圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
初二月考總結(jié)篇一
本次月考檢查了學(xué)生在開學(xué)一個月以來的學(xué)習(xí)效果，在本次月考中也出現(xiàn)了很多的問題，首先在試卷出題上存在一些的小問題，答題卡上的空位置不太清晰，致使有些學(xué)生導(dǎo)致寫錯位置。但是在月考中總體上感覺還是可以的，學(xué)生對于一些重要的知識點都能掌握，并且具有一定的運用能力。
在本次月考中，總體平均分71.84分，高分人數(shù)為78人，高分率19.75%，優(yōu)秀人數(shù)為173人，優(yōu)秀率43.8%，及格人數(shù)為302人，及格率76.46%，低分人數(shù)14人，低分率為3.54%。在這次月考中，1、4、5班表現(xiàn)較好，2、6班的與其他班級的差距比較大，綜合分析此次月考中及格人數(shù)和低分人數(shù)上應(yīng)該要控制好。
此次月考的試卷總體來說比較簡單，在選擇題和實驗題上可能會有一點難度，但是難題占的總分不高，整張試卷的知識點結(jié)構(gòu)比較合理，不過試卷的個別題目考察得比較細(xì)致，以致于學(xué)生覺得比較難。在月考中，學(xué)生做得不太好的有選擇題，實驗題，計算題和單位換算，學(xué)生很多都不會分析情況，對參照物、單位換算，速度公式，長度的讀數(shù)等方面還是比較薄弱。
通過月考分析，學(xué)生缺乏做題的思維能力，對一些需要分析的能力題目做得比較差，對于一些概念性的題目掌握較好，今后應(yīng)該加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)分析計算能力。在這次月考中還發(fā)現(xiàn)個別班級的及格率比較低，在今后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)重視一些及格邊緣生，提高各班的及格人數(shù)。在優(yōu)秀人數(shù)上和低分層上也要下功夫，在今后的教學(xué)中整個初二物理都應(yīng)該做好一下幾個方面：
1.備課組之間多交流，包括交流作業(yè)情況，備課資料等方面，平時可以多交流教學(xué)方法。
2.在平常的教學(xué)中多注意后進(jìn)生，要將優(yōu)秀邊緣生和合格邊緣生作為重點對象。
3.想辦法增加課堂效率，提高課堂中學(xué)生的聽課程度，盡量在課堂上幫助學(xué)生。
4.每節(jié)課都最好做到講練結(jié)合，讓學(xué)生真正理解，讓學(xué)生會做題目。
5.課后多做題目，多做試卷，認(rèn)真研究考點的考法6.及時做好學(xué)生的反饋信息，及時調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)方法希望在下一階段通過大家的集體努力，分析自己班上的情況，幾時做出安排調(diào)整，能夠在下一次的考試中獲得提高。
初二月考總結(jié)篇二
初二第一次正式考試月考通過，成績很不理想，好像上了中學(xué)就遇到了“滑鐵盧”。難過沮喪之后，我會仔細(xì)分析問題出在哪里。
英語是一門需要積累和努力的學(xué)科。光學(xué)課本上的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。平日英語知識的匱乏和積累的不足毫無保留的體現(xiàn)在這次月考中。有很多新單詞，很多奇怪的搭配。問題出在閱讀和完形填空，文章基本沒看懂，所以題目肯定會錯很多。這是因為我不重視英語，以為掌握了書的內(nèi)容就夠了，但不知道有多少人同時掌握了更多的東西。當(dāng)然，中考不限于書本。我的英語基礎(chǔ)不好，所以我需要花更多的時間學(xué)習(xí)英語。擴(kuò)大他們的英語知識。
物理是這次月考失敗的主要原因?？碱}難，問題出在自己。物理題應(yīng)該填在試卷最后的答題卡里，但是我沒看就寫在試卷上了。在快速上弦的時候，我慌慌張張的抄了答題卡。抄的過程中，前面寫對了，后面寫了一串，導(dǎo)致扣了十幾分。當(dāng)然，試卷上經(jīng)常出現(xiàn)看不清單位、筆誤、看不清題目等問題。但這一切都是表面現(xiàn)象，真的是你沒看清楚嗎？如果我認(rèn)真尊重每一個問題，關(guān)注每一個問題，我就不會讀錯，也不會讀錯。初二想多關(guān)注一門新課程，更加努力。
數(shù)學(xué)還是最古老的問題，就是粗心。第一道選擇題錯了。省略號沒看清楚，考了就后悔了。但是沒有幫助。我只是單純的關(guān)注這個問題，以為簡單就一笑了之，卻不知道自己不經(jīng)意間忽略了一些小細(xì)節(jié)。還是那些問題，關(guān)注，態(tài)度。
我要牢記這次月考的慘痛教訓(xùn)，從根本上解決不重視不尊重不重視的問題。學(xué)習(xí)需要驕傲，但千萬不要驕傲，把自己壓平，什么都認(rèn)真。
初二月考總結(jié)篇三
《鯨》是一篇精讀課文，是一篇介紹“鯨”形體特點、種類和生活習(xí)性的說明文。課文很簡單，學(xué)生能很快地掌握課文內(nèi)容及相關(guān)的說明方法，如列舉數(shù)字、比較、舉例、比喻說明等。
選編這篇課文的意圖是使學(xué)生了解鯨的一些知識，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。同時，通過學(xué)習(xí)該文培養(yǎng)學(xué)生探索動物世界的興趣。
然后我板書了課題《鯨》。板書時我把題故意寫成兩條“魚”的形狀，帶孩子們進(jìn)入海洋世界。課題《鯨》也寫得很大，經(jīng)觀察孩子們說出鯨的一大特點――“大”。這也是第一自然段的關(guān)鍵。按照這樣的方式我讓孩子們迅速在課文中找出鯨的其他特點并上臺板書。不一會“鯨的演變”、“鯨的種類”、“鯨的食物”、“鯨的呼吸”等就出現(xiàn)在黑板上了。
接著同學(xué)們自由學(xué)習(xí)自己喜歡的段落，并找出各段中作者運用的寫作方法。第一個孩子說他喜歡學(xué)習(xí)“鯨的睡眠”部分，因為他喜歡睡覺。
于是喜歡睡覺的孩子都和他一起朗讀這一部分。學(xué)習(xí)“鯨的演變”這一部分時孩子們在課文中找出了鯨的生活痕跡：從陸地到淺海再到海洋。
學(xué)習(xí)“鯨的食物”這一部分時我讓女孩子讀須鯨部分，男孩子讀齒鯨部分，這樣突出了須鯨的溫柔，齒鯨的兇猛。學(xué)習(xí)“鯨的呼吸”時我出示了兩個剪紙：一個是又粗又直的紙條，另一個是又細(xì)又高的，“聰明的漁夫”――孩子們一下子記住了鯨噴出的水柱并由此學(xué)會辨別鯨的種類。
初二月考總結(jié)篇四
在本次月考中，隨著成績的出爐，自身的缺陷也逐漸暴露。
數(shù)學(xué)：自己的心理素質(zhì)十分不過關(guān)，當(dāng)時間還只有五分鐘的時候心理上已經(jīng)快要崩潰了還有倆道題沒寫，雖然知道考試時千萬不能緊張，一緊張就完全亂了套，腦子無法集中注意力，手還情不自禁的在抖動，直到老師來說延長20分鐘，心中才把一塊石頭放下，過了好一會才進(jìn)入狀態(tài)，但可能是前面太過于緊張，使后面無法沉淀下來再加上自身沒有多思考，求到一種答案就心滿意足了，才這么差。
英語及物理：英語的語法自己沒有背熟，經(jīng)常出現(xiàn)分不清楚是todo還是doing就去靠運氣瞎猜，但關(guān)鍵是運氣還不好，總是有大部分的題目猜錯，而且閱讀理解還是一敗涂地，說明對文章不理解。物理的知識點雖然背會了但卻不能靈活運用，還在做題時瞎開腦洞，這可是學(xué)生考試時的天敵啊。
小四門：四門副科雖都在40分以上，但其中也存在因背不會知識點而投機(jī)取巧，這是典型的機(jī)會主義，而且存在明顯的偏科，好的與差的一比是天壤之別。
此次月考便是下一次的進(jìn)步的動力，加油吧，少年。
初二月考總結(jié)篇五
首先，培養(yǎng)學(xué)生用英語思考的習(xí)慣
在教學(xué)中，應(yīng)堅持“盡可能使用英語，適當(dāng)使用母語”的教學(xué)原則，以減少學(xué)生對母語的依賴和母語對英語教學(xué)的負(fù)遷移。教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都應(yīng)盡量不使用母語中介翻譯，即使使用，也應(yīng)加強(qiáng)分析和比較。要求學(xué)生使用英漢詞典，并逐步過渡到英英詞典，這將有助于學(xué)生準(zhǔn)確掌握詞匯的含義。
第二，增加學(xué)生的語言練習(xí)量
我認(rèn)為不僅是閱讀，聽、說、寫都要精煉?！熬苯虒W(xué)能有效幫助學(xué)生快速掌握語言規(guī)律，提高語言實踐能力?！皬V泛”教學(xué)有助于學(xué)生更牢固地掌握規(guī)律，也可以增加學(xué)生對未知語言規(guī)律的感性認(rèn)識，從而為今后學(xué)習(xí)和掌握語言規(guī)律奠定基礎(chǔ)。孩子學(xué)習(xí)母語的事實，可以充分說明“泛”的重要作用。在“泛”語言的實踐中，學(xué)生犯錯是必然的。通過“泛”與“精”相結(jié)合的實踐，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識錯誤，并逐步改正，從而達(dá)到掌握語言的目的。當(dāng)然，“廣泛”并不意味著“過度”。教師要給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，讓學(xué)生的“廣泛”實踐盡可能在自己的能力和水平之內(nèi)。
第三，培養(yǎng)學(xué)生積累的習(xí)慣
月考結(jié)束，成績單上鮮紅的成績讓我震驚。這次成績并不樂觀，讓我懷疑自己的學(xué)習(xí)是否用心，是否處于狀態(tài)。
這次考試，我一共考了六科，其中歷史和政治是我最難的科目。考試前，歷史老師說：“這張試卷會偏向細(xì)致的地方?！钡覜]有聽進(jìn)去，沒有把這句話放在心里，結(jié)果令人心寒。歷史一直是我最差的科目，一般在90-95分之間，但是這一次，我的歷史并不理想，于是我開始反思：
這就是我的短板，而且是很短的板子，現(xiàn)在不把這個板補(bǔ)起來，我永遠(yuǎn)也不能盛更多的水，考更好的成績。
政治老師說過：學(xué)方法才是主要，考試前要保證熟悉課本，熟悉課本的每一個框架。而我，每次遇到問題都要一頁一頁的翻書找，這使我的做題效率大大減少，做題質(zhì)量大大降低。
在初一的時候，英語是我的一門強(qiáng)課，每次考試都在98以上，老師一次又一次的提醒，我沒有放在心上，初二一定要扎實基礎(chǔ)，還要提高，不然就會下滑。這次考試，正是驗證了老師的預(yù)言，令我英語也丟了很多分?，F(xiàn)在我才醒悟過來，英語，也是難度不小的一門學(xué)科，我們不應(yīng)該將它忽略，反而應(yīng)該重視。
數(shù)學(xué)一直是我最得意的一門學(xué)科，從小我對數(shù)學(xué)的各種難題都很感興趣，我喜歡在各種算式中暢游的感覺，這次考試前，我沒有復(fù)習(xí)，但我自以為很有信心，我曾說過大話：一定能考100!結(jié)果，確是差的很遠(yuǎn)，我開始反思，這個學(xué)期里，作業(yè)我做的很不認(rèn)真，經(jīng)常是瞎應(yīng)付，導(dǎo)致我對各種題型都不很熟悉，對個種題的解法也不夠熟練，使我考試失敗了。
在這次月考后，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以上的缺點我要盡力改齊，這樣才能減少我的短板，使我能盛更多的水，使我的學(xué)習(xí)更上一層樓。
總體來說，一次月考，可以讓人發(fā)現(xiàn)自身的很多缺點，可以讓人看出自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，月考過后，心情失落，說不清是什么感覺。驀然回首，現(xiàn)在已經(jīng)是初二了，該努力了!再過一個月，就是期中考試，在期中前的一個月里，我要好好努力，爭取獲得一個好成績!
初二月考總結(jié)篇六
1、試卷結(jié)構(gòu)
本次考試滿分100分，時間80分鐘，選擇題25小題共50分，非選擇題4題共50分。
2、試題特點
本份試卷重基礎(chǔ)，沒有偏題、難題，注重對基礎(chǔ)知識和基本能力的考查，特別是考查學(xué)生發(fā)散思維，知識靈活應(yīng)用能力，材料選取新穎獨特，適當(dāng)考查學(xué)生從材料中獲取信息分析解決問題的能力。
3、學(xué)生得失分情況
填空題
4、學(xué)生考試成績
因為本次試題基礎(chǔ)題較多，所以學(xué)生考得相對較好，平均分、及格率、優(yōu)秀率、總折分相對于初一的任何一次考試都有提高。
5、學(xué)生存在的問題
6、今后努力的方向
（1）在平時的教學(xué)過程中，加強(qiáng)對學(xué)生的教育，讓學(xué)生明白本學(xué)科
的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
（2） 進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識
（3）進(jìn)一步落實“先學(xué)后教，精講多練”教學(xué)模式，多給學(xué)生讀背時間
（4）抓好讀背上墻工作，明確每周讀背任務(wù)給學(xué)生，加強(qiáng)檢查與督促，爭取周周清。
（5）充分發(fā)揮集體備課的作用，落實每一周的集體備課，出好學(xué)習(xí)任務(wù)。
（6）在教學(xué)過程中，教會學(xué)生記憶以及答題的技巧與方法，加大材料題，分析題的訓(xùn)練比重與難度。培養(yǎng)學(xué)生的把握線索能力、歸納能力、自主分析能力，自主探究能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用所學(xué)知識解決問題。
（7）在平時的.教學(xué)過程中，容易考到的人名、地名一定要學(xué)生動手寫，在考試時盡量不要出現(xiàn)錯別字。關(guān)于馬虎大意現(xiàn)象，要特別強(qiáng)調(diào)，注意提醒學(xué)生不要犯類似錯誤。
（8）加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生給老師提教學(xué)建議，不斷調(diào)整與改進(jìn)教學(xué)方法。
1、課堂加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、為不同層次的學(xué)生提供交流學(xué)習(xí)機(jī)會，相互促進(jìn)學(xué)習(xí)。 3、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。
從本次試卷成績看，還有一小部分學(xué)生成績非常不理想。因此，在日
2017-2017學(xué)年第一學(xué)期 本次月考檢查了學(xué)生在開學(xué)一個月以來的學(xué)習(xí)效果，在本次月考中也出現(xiàn)了很多的問題，首先在試卷出題上存在一些的小問題，答題卡上的空位置不太清晰，致使有些學(xué)生導(dǎo)致寫錯位置。但是在月考中總體上感覺還是可以的，學(xué)生對于一些重要的知識點都能掌握，并且具有一定的運用能力。
在本次月考中，總體平均分71.84分，高分人數(shù)為78人，高分率19.75%，優(yōu)秀人數(shù)為173人，優(yōu)秀率43.8%，及格人數(shù)為302人，及格率76.46%，低分人數(shù)14人，低分率為3.54%。在這次月考中，1、4、5班表現(xiàn)較好，2、6班的與其他班級的差距比較大，綜合分析此次月考中及格人數(shù)和低分人數(shù)上應(yīng)該要控制好。
此次月考的試卷總體來說比較簡單，在選擇題和實驗題上可能會有一點難度，但是難題占的總分不高，整張試卷的知識點結(jié)構(gòu)比較合理，不過試卷的個別題目考察得比較細(xì)致，以致于學(xué)生覺得比較難。在月考中，學(xué)生做得不太好的有選擇題，實驗題，計算題和單位換算，學(xué)生很多都不會分析情況，對參照物、單位換算，速度公式，長度的讀數(shù)等方面還是比較薄弱。
教學(xué)中整個初二物理都應(yīng)該做好一下幾個方面：
1. 備課組之間多交流，包括交流作業(yè)情況，備課資料等方面，平時可以多交流教學(xué)方法
2. 在平常的教學(xué)中多注意后進(jìn)生，要將優(yōu)秀邊緣生和合格邊緣生作為重點對象
3. 想辦法增加課堂效率，提高課堂中學(xué)生的聽課程度，盡量在課堂上幫助學(xué)生
4. 每節(jié)課都最好做到講練結(jié)合，讓學(xué)生真正理解，讓學(xué)生會做題目
5. 課后多做題目，多做試卷，認(rèn)真研究考點的考法
6. 及時做好學(xué)生的反饋信息，及時調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)方法 希望在下一階段通過大家的集體努力，分析自己班上的情況，幾時做出安排調(diào)整，能夠在下一次的考試中獲得提高。
初二月考總結(jié)篇七
月試已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生的整體成績還不太滿意，還有許多不及格現(xiàn)象。針對這種情況在下階段的教學(xué)中學(xué)生方面采取如下措施：
1、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。針對一部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我要拉近與他們的關(guān)系，走進(jìn)他們的心理，找出根源，轉(zhuǎn)變學(xué)生對學(xué)習(xí)的錯誤認(rèn)識，消除學(xué)習(xí)中的消極情緒。給予他們學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
2、加強(qiáng)課堂管理，提高課堂效率。要改革自己的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使之愿意學(xué)，樂意學(xué)，積極主動地學(xué)。在每節(jié)課上，每次作業(yè)都要培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]的審題意識與能力。在夯實基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]運用所學(xué)知識的綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]仔細(xì)審題的能力，防止馬虎出錯。
3、努力提高自己。平時多看一些有關(guān)教學(xué)方面的資料，特別是與自己所教年級有關(guān)的。多聽課，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n，精選試題保證學(xué)生學(xué)足，學(xué)精。
5、虛心向其他老師請教，進(jìn)一步提高教學(xué)成績，加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)優(yōu)生成績的再提高。
6、加強(qiáng)課堂教學(xué)的靈活性，用書要源于教材又不拘于教材;要服務(wù)于學(xué)生又要不拘一格;加強(qiáng)課堂教學(xué)中的尋求規(guī)律的教學(xué)。這樣，不僅使學(xué)生學(xué)到知識，而且還培養(yǎng)了學(xué)生探究規(guī)律的科學(xué)精神和創(chuàng)新精神。
初二月考總結(jié)篇八
前不久學(xué)校舉行了第二次月考，我本人的成績也不負(fù)眾望 ，并沒有出現(xiàn)我所擔(dān)心的大起大落 ，而是實現(xiàn)了十分平穩(wěn)的上升。此次月考語文118分，數(shù)學(xué)110分，英語109分，歷史97分，物理98分，政治94分。從總體至各科而言，情況都較為良好，雖然年級排名尚未公布，但已是折得班級的桂冠，相信即使是年級排名也一定有所提高，年級前十雖不能說是十拿九穩(wěn)，但也稍有希望。
八年級上學(xué)期，初中生涯已經(jīng)過去了一半，許多同學(xué)的成績也出現(xiàn)了分水嶺。此次考試許多曾經(jīng)穩(wěn)坐釣魚臺的學(xué)霸都出現(xiàn)了或多或少的失誤，而曾經(jīng)一向在班上俯首帖耳的男生卻出現(xiàn)了不少后起之秀，而我也用自己的實力證明了期末考試的好成績并非偶然的曇花一現(xiàn)，而是我真正實現(xiàn)崛起的開始。
自從開學(xué)以后，我一直秉承著在新學(xué)期展望中所提出的方法與精神，一點一滴地實現(xiàn)自己的進(jìn)步。而人所要面臨和承擔(dān)的每一個后果都是由我們自己鑄就的，良好的學(xué)習(xí)成績自然也離不開良好的習(xí)慣與方法。然而考場上的形勢也同樣是風(fēng)云變幻，若想使自己立于不敗之地，就必須居安思危，在不斷的自省與求索中完善自己，倘若因為一時的成功而驕妄自滿，那么失敗也將會接踵而至。
此次考試雖然取得了不錯的成績，然而卻也遠(yuǎn)非達(dá)到了我能力范圍內(nèi)的盡善盡美。語文雖然取得了118分的高分，離滿分幾乎只有一步之遙，然而作文的分?jǐn)?shù)卻不盡人意，僅有42分，而我也一如既往地實現(xiàn)了我超格的傳統(tǒng)，幾乎最后一段結(jié)尾都是在格外寫就的，這必然會成為導(dǎo)致我扣分的一大重要因素，也不利于我將來中考的發(fā)揮，因此如何在考場作文中精煉自己的語言，縮短文章的篇幅，也成為了值得我思考并尋求解決方法的一項首要任務(wù)。而本次作文我雖然采取了條理分明清晰的小標(biāo)題形式，卻沒有實現(xiàn)小標(biāo)題之間的內(nèi)在聯(lián)系，因此雖然描寫人物生動傳神，但因為小標(biāo)題的貌合神離，導(dǎo)致我的文段之間不存在一定的關(guān)聯(lián)性和連貫性，所以又造成了一定程度的失分。而也正像我的語文老師所建議的，我以后在寫考場作文時，可以盡量使用成語縮煉語言，并且可以在進(jìn)行描寫時采用相對簡短的修辭手法，沒有必要錦上添花地進(jìn)行太多的比喻描寫，這樣既可以使文章精煉流暢，也可以保證字?jǐn)?shù)不會超過上限，是我考場作文將來的一大奮斗目標(biāo)。
而此次數(shù)學(xué)依然是我本人的數(shù)學(xué)老師出題，難度系數(shù)自然也十分地高，導(dǎo)致我們班這次的數(shù)學(xué)成績一片慘淡，鮮紅的叉印遍地開花。而我此次算是這哀鴻遍野中保持傲立姿態(tài)的少數(shù)人，并沒有因為題目的難度而在這種高壓下一蹶不振。然而雖然題目難，卻也是山人自有妙計，班上還是有同學(xué)取得了118、117的高分，因此我110分的成績雖屬上游，但卻也并不那么令人驕傲。
首先縱觀本次考試的丟分點，一共有四處，其中兩處并非是我本人能力所限無法完成，而是因為我倍受詬病多年的單純的粗心大意導(dǎo)致的，盡管我跟這個傳統(tǒng)錯誤進(jìn)行了長達(dá)五年的斗爭，仍然沒有完全地根除它帶來的影響。兩道題中，一道是選擇題，一道是計算題，總共就占了六分的分值，在選擇題中，我錯誤地把（a+b）平方看成了a的平方+b的平方，而另一道計算題則是因為擔(dān)憂時間不夠，心急火燎才出現(xiàn)的錯誤。由于這次考試的試卷題量較大，且難度偏高，因此我對時間的利用還是有些捉襟見肘，也沒有像以往一樣對每道題細(xì)嚼慢咽，而當(dāng)遇到一時的思路堵塞，還是有些六神無主，顧此失彼。在解決一道勾股定理問題時，雖然列出了方程但未能順利地解出答案，因而在上面浪費了過多無謂的時間，使得過后我的解題節(jié)奏顯得太過倉促，因此不可避免地出現(xiàn)了一些瑕疵。這也警示我在考試的時候應(yīng)該更為合理地利用時間，不在一道題目上過度糾結(jié)。而在考試的過程中，也應(yīng)以一顆沉靜、波瀾不驚的心謹(jǐn)慎而細(xì)致地對待任何一道題，避免出現(xiàn)一些令人啼笑皆非的低級錯誤。而在這次考試后，我發(fā)現(xiàn)盡管那道令我困惑已久的題目離解出幾乎只有一步之遙，我卻還是沒能及時另辟蹊徑地想出解決方法。由此可見，我的解題思路還是有一定程度的狹隘，而為了擴(kuò)寬思路，我就必須在日常的學(xué)習(xí)生活中增大自己的題量，來提高自己的思維靈敏度和熟練度。
至于英語，不得不說，我在這個我曾經(jīng)談之色變的軟肋上有了喜人的進(jìn)步，徹底脫離了過去令人尷尬的“百分境地”，能夠堪堪與語、數(shù)兩科保持同一水準(zhǔn)。然而109分的成績相對于班上考118、119分的人而言也不過是一個不起眼的分?jǐn)?shù)，因此我也不甘心僅僅止步于此，而是要真正實現(xiàn)英語從軟肋到王牌的華麗轉(zhuǎn)變。此次英語考試中，聽力在聽填信息中丟失了兩分，原因是因為寫反了單詞順序，這種實踐性上的錯誤需要我以后更為縝密的檢查和傾聽，而我在聽力環(huán)節(jié)中，還是感覺對一些單詞的發(fā)音概念模糊不清，而我最近在扇貝的學(xué)習(xí)中對聽力的確有所松懈，這就需要我以后不但在閱讀，更要在聽力上付諸更多的時間和精力，比如增加聽讀vo-a的長度。而此次在選擇題和完形填空中丟失了三分，則是因為對一些課上語法句式的熟悉不夠以及對對話語境的不理解，這就需要我在往后的英語課上更為具體而微地記錄老師所講的知識點，并在平常的練習(xí)中多多總結(jié)語法與句式，盡量實現(xiàn)選擇題和完形填空的零失分。而過去一段時間的閱讀訓(xùn)練也取得了一定的成效，閱讀題圓滿過關(guān)，曾經(jīng)令我最為頭痛的看圖填詞也只錯了兩處，然而我對一些單詞在語境中的運用還是有些生疏，對文段中前后上下文的理解也有少許偏頗，這些都需要我在以后的強(qiáng)化學(xué)習(xí)中去一一改進(jìn)。
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此次歷史的成績則延續(xù)了我一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，取得了97分的高分，僅僅錯了一道選擇題。然而這道選擇題是題目是“土地改革后與人民公社化運動后的最大不同是什么”，在這個問題上，我沒有很好地將土改的知識點與人民公社化運動的知識點融會貫通，而且沒有分析到兩次農(nóng)村政策后土地所有制的變化，沒有意識到以土地為代表的新民主主義社會時期與社會主義時期生產(chǎn)資料所有制的不同，因此沒有選擇“自由處理土地”的答案，而是選擇了“互助勞動”，導(dǎo)致了丟分。這也啟示我在學(xué)習(xí)歷史的過程中，除了死記硬背知識點外，還應(yīng)該學(xué)會分析知識點，并結(jié)合多個知識點來理解題目。
而此次物理則跟數(shù)學(xué)出現(xiàn)了同樣的錯誤，由于審題不清，沒有分析清楚題目便貿(mào)然下筆，導(dǎo)致無謂地丟失了兩分，這同樣也警示我學(xué)習(xí)物理不能只是一味地背記概念，也應(yīng)該學(xué)會運用自己的理科思維結(jié)合實際分析題目，否則審題不清便唐突貿(mào)然地下筆很容易導(dǎo)致沒有意義的丟分。
雖然這次月考的成績已經(jīng)使我得到了全班的肯定，實現(xiàn)了我自己的一大突破。但也仍然只是我漫漫學(xué)習(xí)生涯中一次不起眼的小插曲。并非什么值得慶賀的偉大勝利，榮譽(yù)只有三秒鐘，我不能沉湎在一次成功所帶給我的喜悅而忽略了下一次成功的機(jī)會，更不能因為這一次小小成就而使自己變得狂妄自大、不可一世，畢竟學(xué)習(xí)成績只是自身對學(xué)習(xí)狀態(tài)的一種評判，并不是我盛氣凌人地拿來壓制他人的資本，我一定要牢記這一點，否則我也必然在某一次失誤中遭受到他人狂風(fēng)暴雨般的嘲笑而變得一蹶不振。然而一個良好的開端等于成功的一半，我已經(jīng)親手打開了通向?qū)W霸之路的大門，便要在這條道路上昂首闊步地走下去，在未來給我的學(xué)生生涯畫上一個無悔而圓滿的句號。
就這次的數(shù)學(xué)試卷來看，題目難易適中，以書本為主，以基本知識點為切入點，全面考查了學(xué)生對前三章知識的掌握情況和運用所學(xué)知識解決數(shù)學(xué)問題能力的情況。學(xué)生的平均成績很不理想。
從學(xué)生的試卷上體現(xiàn)的問題
1、從整體上看，本次試題難度適中，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ)計算，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。
2、不足之處是有些學(xué)生在答題時，一部分同學(xué)對公式掌握不熟練。知識基礎(chǔ)比較差
3、從答題上看，不會具體問題具體分析，缺乏舉一反三、觸類旁通能力，缺乏靈活性。
4、不能夠認(rèn)真審題。在運用數(shù)學(xué)知識解決生活實際問題上不足。解決應(yīng)用題中等量關(guān)系式不會找。 二 結(jié)合平時上課學(xué)生的表現(xiàn)與作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中存在以下幾個問題。
1、思想準(zhǔn)備不夠。
忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中和解題的過程中存在的問題。直接導(dǎo)致在課堂教學(xué)過程中沒有很好的結(jié)合學(xué)生的實際情況忽視了部分基礎(chǔ)知識不夠扎實的學(xué)生，造成其學(xué)習(xí)困難增加，成績下滑，進(jìn)而逐步喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為后面的繼續(xù)教學(xué)增添了很大的困難。
2、沒有充分認(rèn)識到知識點的難度和學(xué)生的實際情況。
通過調(diào)閱部分中等生的期中考試試卷，發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過程中，知識點混淆不清，解題思路混亂，不能抓住問題的關(guān)鍵。
3、對部分成績較好的學(xué)生的監(jiān)管力度不夠，放松了對他們的學(xué)習(xí)要求。 本次期中考試不僅中等生的成績下滑，部分中等學(xué)生勉強(qiáng)及格甚至不及格。究其原因是對該部分學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中，未能及時發(fā)現(xiàn)他們存在的問題并給以指正，導(dǎo)致其產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，學(xué)習(xí)也不如以往認(rèn)真，作業(yè)也馬虎了事。
4、沒有抓緊對基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。
從本次期中考試來看，相當(dāng)部分學(xué)生存在著計算方面的問題，稍微復(fù)雜一點的計算錯誤百出。 特別是解分式方程的題目。
改進(jìn)措施：
1、關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體。做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作要從“以人為本”的角度出發(fā)，堅持“補(bǔ)心”與補(bǔ)課相結(jié)合，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。
2、在講解例題時多找他們分析題意，找他們陳述自己的解題思路，由淺入深，幫助他們克服畏難情緒，從而達(dá)到提高這部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績的目的。
3、重視知識的獲得過程。學(xué)習(xí)要力爭在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過操作、實踐、探索等活動充分地感知，課堂上教師應(yīng)為學(xué)生留下思考的時間。為學(xué)生提供思考的機(jī)會，為學(xué)生留有思考的時間和空間。
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4、注重課堂的效率，學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
總之，教學(xué)中有得有失，今后教學(xué)中我會不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷反思自己的課堂教學(xué)，讓自己真正走進(jìn)新課程。
進(jìn)入八年級的第一個月里，個人感覺無論是從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀態(tài)來說都比七年級要高出一個層次。尤其在語文與歷史上無論從任何一方面來說都有著不俗的表現(xiàn)，對于新增的物理科目也可謂是游刃有余，英語因為堅持努力自學(xué)的緣故也取得一定的提高，不再像以往的學(xué)習(xí)與作業(yè)中有種舉步維艱的感覺。而本人身為惠高學(xué)習(xí)部副部長，在本次的新學(xué)期的招新宣傳中也取得了不錯的成果，將學(xué)習(xí)部這樣一個人少勢衰的部門發(fā)展壯大。所以我可以很負(fù)責(zé)任的說，八年級的第一個月較之七年級是一個十分不錯的開端。
而也就是在這種環(huán)境下，我迎來了八年級的第一次月考，由于地理和生物暫時不考的緣故，我丟失了兩門拉分的科目，然而剩下的六科對于我而言也并無嚴(yán)重的軟肋，何況其中四門是我的王牌強(qiáng)項，所以在考試之前我一直以為此次考試我大可高枕無憂。
當(dāng)然在考前，我延續(xù)我本人的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)行了嚴(yán)密的復(fù)習(xí)，不過由于太過悠哉的緣故，在考前兩天的中秋節(jié)我才開始正式的復(fù)習(xí)工作，時間上顯得有些倉促，但還是以一個比較良好的狀態(tài)去應(yīng)對此次第一次月考，希望能夠?qū)崿F(xiàn)“開門紅”。
然而令我始料未及的是，考試成績下來后，我的強(qiáng)勢科目數(shù)學(xué)竟然給了我一個下馬威，才取得了105分的成績，而歷史94分也與我原來所預(yù)估的要低上5分，語文由于作文超出固定范圍的緣故才取得了112分的成績，雖說不錯，但在這個強(qiáng)手云集的班里也是堪堪上游。物理98分，沒有出現(xiàn)失手，便暫且不議。英語107，由于此次英語整體難度較大，取得如此成績雖不能說可喜可賀，也是一個細(xì)微的進(jìn)步。而政治的分?jǐn)?shù)在班上而言也屬上游。
六科中，除了數(shù)學(xué)慘不忍睹，歷史出現(xiàn)荒謬的失誤外，其他科目的情況也還“過得去”，但取得更好的分?jǐn)?shù)也非我力所不能及的，而數(shù)學(xué)此次作為我強(qiáng)勢的殺手锏何以滑鐵盧得如此慘重，確實是值得我痛定思痛的一個問題。
此次數(shù)學(xué)試卷由我班的數(shù)學(xué)老師出題，而我所處在的班級作為全年級四個實驗班之一，老師出卷的難度自然較之平時要高一個層次。我自信自己千錘百煉，諒他不管多難的題也休想把我拉下金字塔的頂端，然而此次老師出的一個幾何中的運動問題由于題型陌生也著實讓我咋舌了一番，但實事求是地說，也并未脫離我能力的范圍，因此我十分果斷地解出了第一道小題，可此時由于在一道題目上所費周折頗多，時間已所剩無幾，而我偏又不合時宜地發(fā)生了內(nèi)急，因此不得已中斷了思考。然而還未來得及細(xì)想，便打響了收卷鈴，因此出現(xiàn)了唯一一個可以說是技術(shù)上的硬性錯誤。
然而這也不過導(dǎo)致我4分的丟失，而其中最令人追悔莫及的莫過于一道選擇題的失誤和一道作圖題的丟分。選擇題是一道最為基礎(chǔ)的關(guān)于三角形邊長的問題，而我因為沒有仔細(xì)地通過計算來驗證“三角形任意兩邊和大于第三邊”這個定理而導(dǎo)致我白白丟失了三分。作圖題是我最為拿手的最短路徑問題，而我也第一眼看穿了其作圖原理，但由于剛開始沒能細(xì)致地分析題目，而導(dǎo)致出現(xiàn)了第一次作圖錯誤，盡管我在最后的關(guān)頭發(fā)現(xiàn)了這個致命的錯誤，并及時予以了改正，可由于作圖倉促而鉛筆又太過粗鈍的緣故，因為作圖痕跡模糊潦草，最終五分的題目完全丟失。
而其中也出現(xiàn)了另外兩處由于過程太過繁密潦草、字跡不端的物體零零散散地丟失了3分。
經(jīng)總結(jié)，原因無非為以下幾點：(1)分析題目不夠謹(jǐn)慎細(xì)致，對自己水平的過分自信與一味追求速度的浮躁導(dǎo)致“陰溝里翻船”(2)做題目時沒有保持一種沉穩(wěn)平靜的狀態(tài)，下筆做題時字跡潦草凌亂，位置安排顯得條理不清。(3)沒有做到“工欲善其事必先利其器”，考試工具沒能準(zhǔn)備得足夠齊全以保萬無一失。(4)考試時沒能保持最佳的狀態(tài)，因為內(nèi)急等內(nèi)外部因素的困擾而導(dǎo)致思考中斷。(5)沒能很好地把握時間，在思考一道題目時優(yōu)柔寡斷，耗時太長。
以上五點是需要我近一段世間以“心靜”為原則去進(jìn)一步改善的，而同樣在數(shù)學(xué)方面的努力也應(yīng)該加大力度，將我這難得的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。
除了一道六分的簡答題，這張試卷我的答題都堪稱完美。而何以一下就痛失六分，便是我在審題時沒有抓住關(guān)鍵性的“題眼”，原題目為“哪場戰(zhàn)爭將中國推進(jìn)了半殖民地半封建社會，并簡述這場戰(zhàn)爭給中國社會帶來的影響”，我便是沒有抓住“推入”這個關(guān)鍵性的詞匯，結(jié)果竟然像記年代大事表一樣，將四次侵華戰(zhàn)爭的名稱、簽訂的條約、帶來的影響都無一例外、“面面俱到”地寫了上去，還天真地自以為答題“天衣無縫”“無懈可擊”，卻不像六分盡失其中。而由此也警醒我在往后的考試過程中都要分外注意審題的問題，過去我從來沒有意識到這個問題的重要性，在反思的時候也總是輕描淡寫地一筆帶過，而唯有這次的慘痛教訓(xùn)才使我在這個問題上徹底覺醒。
而在語文方面，由于我平常在博客上自由散漫慣了，雖說文筆自認(rèn)尚佳，但是由于每次都如滔滔江水無法停歇，在遼闊無垠的“田野”上橫沖直撞，因此尚不能很好地應(yīng)對被圈養(yǎng)的應(yīng)試作文。而在這方面我就需要在文章結(jié)構(gòu)的構(gòu)思上下功夫，力求做到以語言的精煉優(yōu)美，文章結(jié)構(gòu)的精巧短小取勝，同時也應(yīng)遵從一些作文應(yīng)試化的法則，加強(qiáng)文章的各個段位的聯(lián)系和過渡的矗立，以及結(jié)尾的立意與升華，萬不可再在快要捉襟見肘的時候才草草收尾，否則便得不償失。
至于英語方面，除去看圖填詞，筆試的其他題目都表現(xiàn)不錯，算上作文總共也只丟了四分，聽力雖說遇上了些障礙，但通過自己的記憶反復(fù)思考回味，也總算是“連滾帶爬”地過了關(guān)。但是看圖填詞卻真地令我不禁瞠目結(jié)舌，太陽與風(fēng)的故事中文版我是耳熟能詳，可這次的英文版卻讓我不知如何是好了，于是只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地填完了全部空格，結(jié)果十五分的題目，我卻丟了8.5分。后來在聽自己的老師講評時，我才猛然發(fā)現(xiàn)這里面的填空格都曾經(jīng)是我本人在復(fù)習(xí)的時候遇到過并也曾背誦過的，但何以在運用到實際文章的時候我沒能看出端倪呢?這也側(cè)面反映出我雖然對語法句式的掌握日益純熟，但卻并沒能適應(yīng)英語的文章環(huán)境，在警示我加大英語的閱讀量與提高自己的理解能力的同時，也讓我在句式的掌握方面還要更上一層樓，而我也將在英語這條道路上更加頑強(qiáng)地努力著。
此次數(shù)學(xué)班上高分的不少，連平日里那些向我請教題目的同學(xué)都有不少拿到了110分以上的分?jǐn)?shù)，這雖然從側(cè)面能說明并非我本人水平的問題，但也讓我明白一個微小的失誤足以成就我本人的“千古恨”，因此在期中考前的一段日子里，我除了要繼續(xù)貫徹落實在各科目上認(rèn)真鉆研的態(tài)度，還需要盡量免除許多外來事物的紛擾，在寓教娛樂之間，保持一顆寧靜而沉穩(wěn)的心。
距離前十的道路雖然漫長，但我卻在不斷地以自己微不足道的努力去一點一點地實現(xiàn)它，雄鷹能靠飛翔的力量登上金字塔尖，而我這只蝸牛同樣也能一點一點地爬上去?？赡芪也]有什么驚人的天賦，也沒有取得各種令人羨慕不已的五花八門的獎項，唯一值得稱道一點的也不過是在這互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)一些再平凡不過的文字，無法與其他博友相提并論。但我若以一種平凡的精進(jìn)態(tài)度去在人生的道路上不懈地求索，我想終有一天，我一樣會取得舉世矚目的成就，去擁抱那些我“看得見”的夢想，去創(chuàng)造許多“嶄新的”奇跡!
本次月考結(jié)果，個人認(rèn)為很不理想。分?jǐn)?shù)：語文：84;數(shù)學(xué)：99;英語：89;物理93?？偱琶?0。再次刷新我的初中排名最低記錄，英語成績再創(chuàng)新低。
我認(rèn)為這次數(shù)學(xué)考得還算很好，不該丟分的地方?jīng)]有出錯，一分扣在我沒有細(xì)致地看書上的拔高題。語文的成績實在是可惜，關(guān)于《水滸傳》的名著閱讀我扣了兩分，實在不應(yīng)該。如果算上這兩分，我就可以進(jìn)85分。英語的成績實在是不理想，和我前一陣時間學(xué)習(xí)的松懈有關(guān)。大多數(shù)的分?jǐn)?shù)均扣在馬虎上。物理后面計算題的步驟不夠全，跳步比較嚴(yán)重，導(dǎo)致扣了不應(yīng)該扣的三分，前面填空除錯單位扣了四分。
粗略的算了一下，我因為馬虎而扣掉的本應(yīng)得到的分?jǐn)?shù)是18分!這是多么嚴(yán)重的數(shù)字。如果算上這18分，名次就能向前走一大塊。
導(dǎo)致以上錯誤的原因，是因為我最近的學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，十分松懈。 有一句話說：“把作業(yè)當(dāng)作考試，把考試當(dāng)作作業(yè)。”這句話說得十分正確。在做作業(yè)的時候要像考試一樣重視，反復(fù)檢查，只有這樣才能形成習(xí)慣。細(xì)心一定要從每天的作業(yè)做起。只有每天的作業(yè)都做到了重視、認(rèn)真，才能在考試時不馬虎。而把考試當(dāng)作作業(yè)，就是在考試時不能緊張，要像每天對待作業(yè)一樣對待考試。
最近我的作業(yè)質(zhì)量較差，反應(yīng)到分?jǐn)?shù)上就是馬虎馬虎再馬虎。這都是因為我的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極。我十分貪玩，一有時間總是想到玩。導(dǎo)致我的作業(yè)質(zhì)量、測試質(zhì)量、考試質(zhì)量都有所下降。
考到第一不難，難在保持住第一的位置。“逆水行舟，不進(jìn)則退”這個道理是十分正確的。人人都在想著進(jìn)步，都攥著拳頭使勁。而如果在這時，以進(jìn)步的同學(xué)為參照物，我就是后退的，即為不進(jìn)則退?？傊?，人不能躺在過去的成功上睡大覺。而那樣的后果就是像我這樣，往下走綠字。
然而這次的失敗不代表以后不會成功?！眆ailure is the mother of success, and we must learn from the failure.”正是這樣，人總是要犯錯誤的，但是失敗后一定還得站起來。愛迪生發(fā)明電燈的時候，經(jīng)過了一千六百多次失敗，可最后還是發(fā)明出了電燈泡。我也已經(jīng)要再接再厲。
還有20多天就要進(jìn)行期中考試了，在這二十天里，我一定要努力地做到最好(as best as possible)。每天盡快地交作業(yè)(as quickly as i can)。作業(yè)的質(zhì)量盡可能做到最好。在考試的時候絕對不在不該錯的地方丟分。of course, 光說不練，那是假把式!我一定會用我的行動來證明我所說的話!
期中考試目標(biāo)：語文：85分。數(shù)學(xué)：100分。英語：95分。物理95分。總排名：5。
