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論文封面格式篇一

古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。

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隨著計算機技術(shù)和因特網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)上查詢、檢索和下載專業(yè)數(shù)據(jù)已成為當前科技信息情報檢索的重要手段，對于網(wǎng)上各類全文數(shù)據(jù)庫或文摘數(shù)據(jù)庫，論文摘要的索引是讀者檢索文獻的重要工具，為科技情報文獻檢索數(shù)據(jù)庫的建設(shè)和維護提供方便。摘要是對論文綜合的介紹，使人了解論文闡述的主要內(nèi)容。論文發(fā)表后，文摘雜志或各種數(shù)據(jù)庫對摘要可以不作修改或稍作修改而直接利用，讓讀者盡快了解論文的主要內(nèi)容，以補充題名的不足，從而避免他人編寫摘要可能產(chǎn)生的誤解、欠缺甚至錯誤。所以論文摘要的質(zhì)量高低，直接影響著論文的被檢索率和被引頻次。

摘要是對論文的內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述，要求扼要地說明研究工作的目的、研究方法和最終結(jié)論等，重點是結(jié)論，是一篇具有獨立性和完整性的短文，可以引用、推廣。

論文封面格式篇二

摘要：漢語國際推廣也稱漢語國際傳播，此戰(zhàn)略自2005年推行以來發(fā)展迅速，傳統(tǒng)的“對外漢語教學”也全面轉(zhuǎn)到“漢語國際推廣（傳播）”上。

有關(guān)其發(fā)展瓶頸及對策問題的研究成為近年來研究的重點和難點，主要研究有：戰(zhàn)略政策性問題研究；中國文化傳播問題研究；“三教（教師、教材、教法）”問題研究。

綜述以上研究文獻，可以展望今后漢語國際推廣戰(zhàn)略的研究主要應在如下方面亟待加強：第一，積極借鑒他國語言推廣（傳播）經(jīng)驗和教訓；第二，認清漢語推廣的本質(zhì)屬性和經(jīng)濟價值，加強漢語國際傳播戰(zhàn)略的經(jīng)濟投入與收益研究；第三，關(guān)注中國文化傳播的特殊性和地域性，認真對待他國文化；第四，加大漢語師資的培訓力度和水平以及漢語教材編寫的投入研究；第五，確定漢語國際推廣的語言標準，建立完善的漢語作為第二語言教學的體系。

關(guān)鍵詞：漢語國際推廣；瓶頸；對策；綜述；展望

一、漢語國際推廣戰(zhàn)略性問題研究述評

（一）漢語國際推廣的政策策略研究綜述

學者許琳提出了漢語國際推廣工作要實現(xiàn)的六大轉(zhuǎn)變和重點問題：師資，孔子學院和教材建設(shè)，以及教材編寫及漢語考試等問題。

該文在宏觀上對漢語國際推廣政策策略的把握，為后來漢語國際推廣研究奠定了理論基礎(chǔ)。

之后幾年的漢語國際推廣研究尤其是瓶頸和對策研究，基本都是圍繞以上重點和核心問題展開的。

之后幾年，各大主流媒體都加大了有關(guān)漢語國際化和漢語國際推廣政策的大力宣傳，但國家對“漢語熱”和漢語國際推廣宣傳的高調(diào)和不遺余力，也引起了一些專家學者的質(zhì)疑。

金立鑫指出，“漢語國際推廣是一項極具戰(zhàn)略意義的工作”，但對國家在各個方面的高調(diào)宣傳提出了一定質(zhì)疑，建議在宣傳策略上要低調(diào)；并指出漢語國際推廣的效率依賴于漢語自身學科的研究，包括教學法理論和漢語本體的研究。

全球的“漢語熱”喚起了很多中國人的自豪感，但也喚起了一部分學者對這一現(xiàn)象的清醒認識。

鄭定歐認為，“漢語熱”僅僅是一種“趨向性的表述”，而全球語言市場的現(xiàn)實競爭是非常激烈的。

“漢語熱”能否持續(xù)下去，漢語國際推廣能否得到可持續(xù)性發(fā)展，取決于“說漢語、寫中文的人能否在國際商業(yè)市場上擁有不可替代的話語權(quán)。”

就目前的形勢看來，雖然漢語國際推廣取得了一定成績，但漢語在國際語言市場的地位并不容樂觀。

有觀點認為，如今海外學習漢語的人數(shù)激增，跟上個世紀80年代中國大量的海外移民有關(guān)。

如今這批移民的子弟都到了學習語言的年齡，不管是出于對祖國傳統(tǒng)文化的繼承還是因為漢語作為外語對于華裔子弟更容易混得學分，海外學習漢語的人數(shù)激增是有深層的社會原因的，必須對“漢語熱”保持清醒的頭腦。

英語能夠在中國推廣到現(xiàn)在這個水平，中國孩子的英語教育已經(jīng)提前到了胎教，很多兩三歲的幼兒已經(jīng)每天學習英語。

中國“英語熱”的出現(xiàn)經(jīng)歷了漫長的過程，考察中國“英語熱”的動因，也可以看出漢語的國際化還有很長的路要走。

（二）漢語國際推廣的經(jīng)濟屬性研究綜述

20世紀70年代，人們逐漸認識到語言是一種資源，邱質(zhì)樸最早指出漢語是一種資源，并將漢語資源的開發(fā)利用和國家的經(jīng)濟政治和文化相聯(lián)系。

而后很長時間，漢語的資源屬性并未得到應有重視，直到漢語國際推廣政策的全面實施，語言尤其是漢語的資源屬性和經(jīng)濟價值才得到了經(jīng)濟學界和漢語學界的一定關(guān)注。

作為一門新興的交叉學科，語言經(jīng)濟學為漢語的政策性研究提供了全新視角。

有學者還提出在目前以孔子學院為漢語推廣基地的模式中，可以考慮進行對其他國家語言的搜集整理工作。

近兩年國內(nèi)對漢語國際推廣經(jīng)濟視角的研究已經(jīng)逐步展開，為漢語國際推廣打開了新的思路，未來還有較大的研究空間。

寧繼鳴、謝志平、王海蘭分析了漢語國際推廣對降低國際貿(mào)易中機會主義傾向的作用，從交易成本視角提出了漢語國際推廣對我國經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展的影響。

總之，漢語的資源屬性和經(jīng)濟價值，為研究漢語國際推廣提供了新視角。

應該提倡跨學科的理論交叉和探討，積極借鑒經(jīng)濟學的相關(guān)理論，正確認識漢語的資源屬性和漢語國際推廣的經(jīng)濟價值，從而合理地開發(fā)利用漢語資源，規(guī)范漢語作為第二語言的語言培訓和語言測試，使?jié)h語國際推廣得以可持續(xù)健康發(fā)展。

二、漢語國際推廣的文化問題研究述評

任何一種語言的推廣，其意義都不僅局限于語言，更是文化的推廣和傳播。

在漢語國際推廣之前的“對外漢語教學”時期，文化課程的開設(shè)、文化因素的教學以及跨文化交際能力等一直是研究熱點；而漢語國際推廣的新形勢，更使研究者關(guān)注中國文化海外傳播的重要性，以及傳播內(nèi)容、方式、途徑和跨文化傳播的困難等問題。

相關(guān)研究主要有以下幾個方面

（一）漢語國際推廣中文化問題的全局性研究

朱瑞平強調(diào)漢語國際推廣更是文化問題，同時提出必須考慮選擇什么樣的文化去傳播，以及如何傳播。

陳永莉?qū)h語國際推廣的文化問題定位到戰(zhàn)略的高度。

張幼冬提出了目前文化傳播的新形勢以及要改進的傳播方法和途徑。

（二）漢語國際推廣面臨的文化困境研究

戴昭銘不僅提出了全球漢語時代的文化問題，更關(guān)注了中國內(nèi)地和中國臺灣不同的漢語現(xiàn)行規(guī)范的分歧。

全球漢語時代的漢語推廣要求我們必須拋棄成見，堅持“中國立場，華夏本位，全球視野”。

這一問題和理念的提出，值得更多的研究者深入探討。

亓華突破了漢語教學中業(yè)已形成的、存在偏差的文化觀念，具體探討了漢語國際推廣中需要進行的文化觀念的三個轉(zhuǎn)型。

（三）漢語國際推廣和地域文化的關(guān)系研究

“地域性”概念比較寬泛，是漢語國際推廣中潛在的重要命題。

李春雨、陳婕將具體的北京地域文化和漢語國際推廣緊密聯(lián)系，探討了北京文化在漢語推廣中的特殊地位和使命。

沈葒、袁繼峰不僅對“地域性”進行了較為清晰的界定，而且突破了“地域性”的地理和經(jīng)濟交流等屬性，重點強調(diào)了教學形式和教材建設(shè)等問題上“地域性”的新思路和可能性。

有關(guān)地域文化和漢語國際推廣的問題，還有較大的研究空間，需要進一步深入探討。

（四）有關(guān)中國文化傳播的實證性研究

雖然漢語國際推廣是一個文化問題，但在實際的漢語推廣中，中國文化在不同國家的傳播效果是不同的。

有研究者做過相應調(diào)查，發(fā)現(xiàn)物質(zhì)文化，比如中國菜、茶葉、長城等為代表的文化在海外的傳播最有效；而精神文化，比如儒家文化在歐美就沒有在日韓和東南亞更容易被接受；并且分析了造成這種傳播差異的原因。

價值觀屬于精神文化的層面，因此漢語國際推廣中文化的傳播不能一廂情愿，還需要謹慎慢行，同時不同文化的互動和交流是必不可少的。

50多年前，美國跨文化傳播的奠基人愛德華·霍爾在《無聲的語言》中就提到，文化隱藏的現(xiàn)象遠遠超過文化揭示的現(xiàn)象，真正的難題不是理解他國的文化，而是理解自己的文化。

反觀中國文化自身的研究，還有很多未竟的領(lǐng)域。

三、漢語國際推廣的“三教”問題研究述評

“三教”問題具體指教師、教材（教學資源）和教法問題，這三個問題之前就已經(jīng)得到重視；但漢語國際推廣的新形勢對漢語教師的職業(yè)發(fā)展、漢語教材的編寫和教學法的改革又提出了新挑戰(zhàn)。

林東華從制約語言傳播的。因素，提出了漢語國際推廣的評價標準，雖未提到“三教”之名，但卻認為漢語國際推廣不能只關(guān)注語言本身的研究，還要從語言傳承的整體因素以及語言在不同民族的教學策略上進行探索，基本涉及到了師資、教材（教學資源）、教學策略等多方面問題。

崔喜亮首先從較為宏觀的角度分析了“三教”問題提出的背景和現(xiàn)狀，然后從多元背景尤其是漢語國際傳播背景探討了漢語教學，最后是“三教”問題中的矛盾和對策。

崔先生認為教師是“三教”問題的核心，而多角度、多層次的漢語基礎(chǔ)研究和應用研究是“三教”問題的基礎(chǔ)。

在目前漢語國際推廣的新形勢下，“三教”中哪個方面是重點和核心，研究者的觀點并不完全一致，但“三教”存在的問題制約了漢語國際推廣的發(fā)展，已經(jīng)成為共識。

許琳指出“師資、教材數(shù)量不足，質(zhì)量不高……已經(jīng)成為制約漢語國際推廣的瓶頸?！敝蟪霈F(xiàn)了較多關(guān)注師資培訓的研究。

張和聲指出漢語國際推廣新形勢對師資培訓提出了更個性化、更有針對性的要求。

李凌艷結(jié)合美國中小學漢語教師的現(xiàn)狀，分析了海外漢語教師師資短缺的原因，并對漢語國際推廣背景下海外漢語教師的師資培訓模式提出了合理建議。

王學松指出了要加強課堂教學和師資培訓。

海外漢語教材的研究和編寫引起了較多研究者的關(guān)注。

呂俞輝認為海外的漢語教材要有針對性、實用性、科學性、系統(tǒng)性、趣味性。

葉子從教材出版的角度提出了教材建設(shè)要創(chuàng)新機制體制，走產(chǎn)業(yè)化的思路。

李曉琪提出了教材編寫要研究的16個問題，涉及了教材編寫的理論研究、原則探討、國別差異和評估、外在形式等五個方面。

趙金銘提出了漢語教材要根據(jù)海外教學環(huán)境的不同，逐步實現(xiàn)教材的區(qū)域化、類型化、多樣化、多元化、本土化、個性化。

近幾年不少學位論文開始關(guān)注海外漢語教材的分析與比較；同時在理論研究的基礎(chǔ)上，針對漢語國際推廣新形勢下的漢語教材編寫和出版工作研究也取得了較大成效。

師資和教材作為外顯的瓶頸得到了充分的關(guān)注，而隱性的軟瓶頸還有待進一步探討和研究，“軟瓶頸”是漢語的復雜性還是解釋漢語規(guī)律的模糊性？是教學體系的不完整還是學科定位的不健全？鄭定歐認為漢語國際推廣必須以漢語教學為重點。

李曉琪、章欣討論了漢語推廣的新形勢下漢語語法教學的地位、特點和方法等。

綜上所述，針對目前漢語國際推廣新形勢，師資和教材的研究較多，但對師資培訓的評估研究較少，個性化、本土化的教材還有待補充；而且教學語法體系、教學方法和語言標準等方面的研究較少；今后對“三教”問題的研究也要進一步深化、細化。

參考文獻：

[1]金立鑫。試論漢語國際推廣的國家政策和學科策略[j]。華東師范大學學報，2006(4)。

[2]鄭定歐。漢語國際推廣三題[j]。漢語學習，2008(3)。

論文封面格式篇三

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目 錄(標題用黑體3號

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前言(宋體4號字

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1.正文一級標題(宋體4號字

論文封面格式篇四

說到封面，大家可能一下子就想到的是各大雜志的人物封面。其實正像是雜志封面一樣，論文那么多的文字也著實需要一個封面。論文是一種講究或討論的學術(shù)性文章，它本身有著一定的專業(yè)性。論文封面，一般都是十分簡約的，就是封面的基本要素：標題，姓名，一些主要內(nèi)容之類的。論文封面格式要求是門面，更需要專業(yè)對待，嚴格要求。那么論文封面格式要求有哪些呢?下面筆者就具體講解下。

題目：

姓 名：宋體小三居中

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專 業(yè)：

指 導 教 師：

協(xié)助指導教師：

年 月 日(宋體小三居中)

畢業(yè)論文封面格式要求中華民國和日本明治以前歷史紀年用漢字，括號內(nèi)注明公元紀年，用阿拉伯數(shù)字;中華民國紀年和日本明治以后年號紀年用阿拉伯數(shù)字，括號內(nèi)注明公元紀年，畢業(yè)論文封面格式要求用阿拉伯數(shù)字，如秦文公四十年(公元前 722 年)，民國37年( 1948 年)，昭和 16 年( 1941 年)等。約數(shù)用漢字，如“改革開放二十年來……”;整數(shù)用阿拉伯數(shù)字，如“中華人民共和國成立50 周年”。

畢業(yè)論文封面格式要求頁面設(shè)置：頁邊距上2.8cm，下2.5cm，左3.0cm(裝訂線0.5cm)，右2.5cm,，頁腳1.5cm。封面格式設(shè)置：字體：四號宋體，居中，指導教師簽名必須手寫。畢業(yè)論文封面格式要求題目：中文，三號黑體加粗居中;英文，三號time new roman字體, 加粗居中。題目和摘要之間空一行(小四號)。

論文封面說明

1、封面紙張：為統(tǒng)一起見，由教務(wù)處確定，并由印發(fā)公司電話x分發(fā)到各學院;費用由教務(wù)處承擔。

2、封面內(nèi)容與格式：由教務(wù)處確定，詳見畢業(yè)設(shè)計封面模板(教務(wù)處網(wǎng)頁--下載專區(qū)--管理科表格下載)，下載網(wǎng)址：xxxxx只要填寫題目、姓名、學號和班級等欄目內(nèi)容，姓名、學號行內(nèi)容水平方向需做一定調(diào)整，以使內(nèi)容在相應位置居中。其他格式按模板設(shè)置即可。一律為打印字體。

3、封面制作與裝訂：由個人安排。

4、其他要求：執(zhí)行畢業(yè)設(shè)計(論文)撰寫規(guī)范。

論文字體格式要求：

(1)字體字號要求：

目錄：題序號及標題用小四號黑體，其余用小四號宋體

標題：二號宋體，居中

作者：四號仿宋體，居中

作者班級：六號宋體，居中，加圓括號

”摘要“字樣：五號黑體，頂格

摘要內(nèi)容：五號宋體，居中

”關(guān)鍵詞“字樣：五號黑體，頂格

關(guān)鍵詞詞條：五號宋體，各條中間用”;“隔開

各章題序及標題：小二號黑體;序號一般用阿拉伯數(shù)字數(shù)字

各節(jié)的一級題序及標題：小三號黑體;序號一般用阿拉伯數(shù)字數(shù)字

各節(jié)的二級題序及標題：四號黑體;序號一般用阿拉伯數(shù)字數(shù)字

各節(jié)的三級題序及標題：小四號黑體;序號一般用阿拉伯數(shù)字數(shù)字

參考文獻”字樣：五號黑體，居中

參考文獻內(nèi)容：小五號宋體

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論文封面格式篇五

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正文是論文的核心部分，其一般有緒論、主體和結(jié)論三大部分組成。緒論一般作為正文的第一部分，是碩士

畢業(yè)論文

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（下為本科畢業(yè)論文封面格式，封面顏色為黃色。）

西南林學院

本科畢業(yè)（設(shè)計）論文

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教學院系專業(yè)

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指導教師 姓名（職稱）姓名（職稱）

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（下為專科畢業(yè)論文封面格式，封面顏色為天藍色。）

西南林學院

?？飘厴I(yè)（設(shè)計）論文

（屆）

題目：

教學院系業(yè)

學生姓名

指導教師 姓名（職稱）姓名（職稱）

評 閱 人 姓名（職稱）

年月日

論文封面格式篇七

近幾年，隨著我國經(jīng)濟快的速發(fā)展以及經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，企業(yè)集團已經(jīng)逐漸成為我國國民經(jīng)濟發(fā)展的重要支柱。但是，對那些西方發(fā)達國家的企業(yè)集團來說，我國企業(yè)集團仍然有許多不完善和不科學的地方，在財務(wù)管理控制方面的問題比較突出，所以說強化企業(yè)集團財務(wù)管理是一個重要的問題。

一、企業(yè)集團財務(wù)管理的重要性

完善的財務(wù)管理能夠規(guī)避集團企業(yè)的財務(wù)風險，實現(xiàn)資金的安全運用，為企業(yè)內(nèi)部的穩(wěn)定性奠定夯實的根基，使企業(yè)在復雜的經(jīng)濟競爭中占據(jù)主動位置。

(一)完善了管理體系，加強集團財政監(jiān)督。

企業(yè)集團財務(wù)管理的建設(shè)需要關(guān)注多方面，不僅僅是企業(yè)資金的安全問題，資金的使用效率、制度執(zhí)行的力度、風險控制水平等都需要必要的措施實現(xiàn)監(jiān)控。財務(wù)管理的完善性能夠確保企業(yè)資金運轉(zhuǎn)不會出現(xiàn)內(nèi)部問題，實現(xiàn)內(nèi)部財務(wù)的監(jiān)督，另外，針對外在因素導致的財務(wù)問題也可以得到迅速的回應，并且對癥下藥，妥善解決。

(二)控制了企業(yè)集團預算資金亂支濫用。

企業(yè)集團財務(wù)管理能夠為企業(yè)的預算等提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，為預算中數(shù)據(jù)的來源提供依據(jù)，同時能夠?qū)︻A算資金的使用等帶來直觀的反映，確保資金在使用中的高效率，在財務(wù)管理中能夠規(guī)避由于個人等原因造成資金的使用效率出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，同時能夠?qū)崿F(xiàn)職工思想的統(tǒng)一，避免本位主義的出現(xiàn)。

(三)加強了集團廉政建設(shè)，防止貪污的腐敗現(xiàn)象。

企業(yè)集團的財務(wù)管理實現(xiàn)了資金使用的透明化，資金的運用過程等能夠?qū)崿F(xiàn)細節(jié)上的監(jiān)督，這樣，資金的審批、使用等都有著嚴格的制度，避免了資金使用中存在的任意性問題，有利于促進企業(yè)內(nèi)部的廉政建設(shè)，規(guī)避腐敗問題，特別是個人風險。由于企業(yè)資金的使用范圍廣泛，環(huán)節(jié)的復雜性導致了資金的使用問題，故配套的管理系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)強有力的監(jiān)督，為企業(yè)的拓展掃平安全隱患。

二、集團財務(wù)管理中的問題

財務(wù)資金作為企業(yè)集團的血液，是企業(yè)生存的關(guān)鍵，企業(yè)的財務(wù)管理的重要性如上所述，但是由于我國經(jīng)濟啟動發(fā)展的時間較西方而言存在差距，所以在財務(wù)管理中存在諸多問題。下面是目前集團財務(wù)管理中存在的問題。

(一)集團財務(wù)管理體制不健全

財務(wù)管理體制需要與自身企業(yè)的發(fā)展相匹配，不能夠亂借用，其他企業(yè)適合的自身企業(yè)不一定適合，這時會由于匹配問題帶來企業(yè)管理中的漏洞。當前，我國的企業(yè)在財務(wù)管理中缺乏成熟的觀念，內(nèi)部領(lǐng)導重視性有待提高，集團職工的管理的職業(yè)性存在不足。為響企業(yè)集團財務(wù)管理改革的號召，多數(shù)企業(yè)都在嘗試著進行改革，但是管理體制不健全，使得改革帶來持續(xù)性疼痛，再者改革的形式往往是換湯不換藥，簡單的更替核算辦法，在制度上、管理流程上沒有強有力的改革。另外，在管理機制中存在的問題導致了企業(yè)集團制度的建設(shè)的不完善，在資金的運用上任意性嚴重，資金的支出大大超過預算，資金的流動存在隱蔽性，致使企業(yè)資金的流失，在者監(jiān)督的不足，造成部分職工虛報開支，使得資金的數(shù)額大大泡沫化，造成企業(yè)資金的使用效率低下，管理體系問題嚴重。

(二)財務(wù)管理和核算人員素質(zhì)有待提高

我國的企業(yè)集團在擴張中存在資金使用效率低下等現(xiàn)象，而且由于管理層對財務(wù)管理中重視程度的反復性造成職工的管理意識出現(xiàn)起伏，容易產(chǎn)生上有政策、下有對策等不良現(xiàn)象，致使職工的管理素質(zhì)低下，職業(yè)素養(yǎng)不足，所以企業(yè)財務(wù)管理崗的員工需要加大考核力度。集團企業(yè)的崗位設(shè)置存在不合理性，職責分工存在混淆，在權(quán)責分配上存在不足，出現(xiàn)問題時容易產(chǎn)生推諉等不良現(xiàn)象。部分會計核算人員存在本位主義，私設(shè)賬目，支出企業(yè)資金等，造成資金的流失?？傊髽I(yè)的財務(wù)管理職位需要具有職業(yè)素養(yǎng)，專業(yè)技術(shù)過硬等人才，這方面由于集團的重視性不足等造成了尸位素餐等現(xiàn)象。

三、如何完善企業(yè)集團財務(wù)管理控制

從上述的分析中，可以看出，企業(yè)集團在財務(wù)管理控制工作中還有許多的不足與缺點。為了加強企業(yè)集團的財務(wù)管理的效率，保證企業(yè)集團的財務(wù)資金安全，必須要根據(jù)企業(yè)集團的實際情況，采取措施不斷建立完善企業(yè)集團的財務(wù)管理體系。

(一)更新集團財務(wù)管理觀念。

隨著市場經(jīng)濟競爭日益激烈，許多企業(yè)集團在激烈的競爭中仍然可以穩(wěn)定、快速的發(fā)展，關(guān)鍵就在于是否有健全的財務(wù)管理體系?，F(xiàn)階段，許多企業(yè)集團的領(lǐng)導層沒有真正認識到財務(wù)管理的重要性，對財務(wù)管理不夠重視，認為財務(wù)管理僅僅是資金的統(tǒng)計、核算，致使財務(wù)管理體系在企業(yè)集團中徒有虛表，不能發(fā)揮出應有的作用。所以，企業(yè)集團領(lǐng)導層首先要團證態(tài)度，更新財務(wù)管理觀念，加強對財務(wù)管理的重視力度，從集團未來的管理水平與發(fā)展的高度上重新對財務(wù)管理進行深度認識，從而重新完善并實施企業(yè)集團的財務(wù)管理機制。

(二)加強對財務(wù)管理的監(jiān)管，提高財務(wù)人員的綜合素質(zhì)。

要想保證企業(yè)集團財務(wù)管理的有效實施，必須要對財務(wù)管理的執(zhí)行力度進行有效的監(jiān)督，在集團內(nèi)建立專門的監(jiān)督機構(gòu)，對集團的財務(wù)使用情況進行全過程的檢查，保證財務(wù)管理的每個環(huán)節(jié)都能夠有序不紊的進行；對于在監(jiān)督檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，要及時向上級反映并作出有效的解決措施，對于在財務(wù)管理中出現(xiàn)的違紀行為，也要嚴肅處理。另一方面，還要提高集團內(nèi)財務(wù)管理工作人員的綜合素質(zhì)，在財務(wù)人員招聘時，必須要嚴格按照招聘規(guī)定，杜絕“走后門，講人情”現(xiàn)象的發(fā)生，財務(wù)、會計人員必須要掌握相關(guān)的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，必須具有相關(guān)的認證資格，會計人員必須持證上崗；另外，企業(yè)集團還要定期財務(wù)管理人員進行培訓教育，及時更新財務(wù)管理人員的知識體系，不僅要加強對業(yè)務(wù)能力方面的素質(zhì)，還要加強對財務(wù)人員思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，加強財務(wù)人員的責任感，在工作中能夠廉潔奉公，不喪失原則。提高財務(wù)管理人員的質(zhì)量，保證財務(wù)管理工作的有效進行。

(三)加強企業(yè)集團財務(wù)管理的現(xiàn)代化建設(shè)。

論文封面格式篇八

題目：

專 業(yè)

學 號 e

學 生 姓 名

指 導 教 師

1. 字跡清楚，文字簡潔。

2. 數(shù)據(jù)、曲線、圖表、照片應齊全。

3. 參考書目錄要注明作者，出版單位及出版日期。

上海師范大學夜大學本科

畢業(yè)論文

本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)論文(設(shè)計)，題目《培訓成果轉(zhuǎn)化的阻力所在和化解策略》 是本人在指導教師的指導下，進行研究工作所取得的成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式注明。除此之外，本論文(設(shè)計)不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。本人完全意識到本聲明應承擔的法律責任。

作者簽名：

日期：年 月 日

論文封面格式篇九

(1)不能有頁眉頁碼。(封面頁如何取消頁眉，方法見下文第四部分)

(2)右上角應該有“論文編號”四個字，4號楷體。

(3)注意字體字號：學校名稱、論文題目：2號楷體-gb2312。論文性質(zhì)：1號楷體。學號、姓名等：4號楷體。

(4)封面頁所列項目，左側(cè)一列依次為：學號姓名年級完成日期。右側(cè)一列依次為：專業(yè)學院指導教師論文成績。

論文封面格式篇十

論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學生對問題的思考， 詳細內(nèi)容請看下文。

三級標題采用 1. ，四級標題采用 ( l ) ，如果標題少于四級，二級標題可直接用 1. ，二級以下標題字體、字符同正文：宋體，小四。

[序號] [原作者國別]主要責任者. 文獻題名[文獻類型標識]. 中文譯者. 中文本的出版地：中文出版者或中文報刊名，出版年. 或年卷期號. 或出版年月日(版次).

[序號] 析出文獻主要責任者. 析出文獻名[a]. 論文集主要責任者. 論文集題名[c]. 出版地：出版者，出版年.

[序號] 主要責任者. 電子文獻題名[電子文獻及載體類型標識]. 電子文獻的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新的年月日/引用日期(任選).

(l)中文專著、論文集、學位論文、報告

[序號] 主要責任者. 文獻題名[文獻類型標識]. 出版地：出版者，出版年.

(2)中文期刊文章

[序號] 主要責任者. 文獻題名 [j]. 刊名，年，卷，期(號).

(3)中文報紙文章

[序號] 主要責任者. 文獻題名 [n]. 報名，出版年月日(版次).

(4)外文譯著、譯文

論文封面格式篇十一

1、畢業(yè)論文一律打印，采取a4紙張，頁邊距一律采?。荷?、下，左3cm右，行間距取多倍行距(設(shè)置值為);字符間距為默認值(縮放100%，間距：標準)，封面采用教務(wù)處統(tǒng)一規(guī)定的封面。

2、字體要求

論文所用字體要求為宋體。

3、字號

第一層次題序和標題用小三號黑體字；第二層次題序和標題用四號黑體字；第三層次及以下題序和標題與第二層次同；正文用小四號宋體。

4、頁眉及頁碼

畢業(yè)論文各頁均加頁眉，采用宋體五號宋體居中，打印“河北大學xxxx屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)”。頁碼從正文開始在頁腳按阿拉伯數(shù)字(宋體小五號)連續(xù)編排，居中書寫。

5、摘要及關(guān)鍵詞

中文摘要及關(guān)鍵詞：“摘要”二字采用三號字黑體、居中書寫，“摘”與“要”之間空兩格，內(nèi)容采用小四號宋體?！瓣P(guān)鍵詞”三字采用小四號字黑體，頂格書寫，一般為3—5個。

英文摘要應與中文摘要相對應，字體為小四號timesnewroman。

6、目錄

“目錄”二字采用三號字黑體、居中書寫，“目”與“錄”之間空兩格，第一級層次采用小三號宋體字，其他級層次題目采用四號宋體字。

7、正文

正文的全部標題層次應整齊清晰，相同的層次應采用統(tǒng)一的字體表示。第一級為“一”、“二”、“三”、等，第二級為“”、“”、“”等，第三級為“”、“”等。

8、參考文獻

參考文獻要另起一頁，一律放在正文后，在文中要有引用標注，如×××[1]。

9、外文資料及譯文

外文資料可用a4紙復印，如果打印，采用小四號timesnewroman字體，譯文采用小四號宋體打印，格式參照畢業(yè)論文文本格式要求，另外，要注意畢業(yè)論文結(jié)束語是否恰當。

論文封面格式篇十二

1、題目：應簡潔、明確、有概括性，字數(shù)不宜超過20個字。

2、摘要：要有高度的概括力，語言精練、明確，中文摘要約100—200字；

3、關(guān)鍵詞：從論文標題或正文中挑選3～5個最能表達主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞。

4、目錄：寫出目錄，標明頁碼。

5、正文：

專科畢業(yè)論文正文字數(shù)一般應在3000字以上。

畢業(yè)論文正文：包括前言、本論、結(jié)論三個部分。

前言(引言)是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現(xiàn)實意義、對所研究問題的認識，并提出論文的中心論點等。

前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。

本論是畢業(yè)論文的主體，包括研究內(nèi)容與方法、實驗材料、實驗結(jié)果與分析(討論)等。

在本部分要運用各方面的研究方法和實驗結(jié)果，分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學術(shù)水平。

結(jié)論是畢業(yè)論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結(jié)束語。

其基本的要點就是總結(jié)全文，加深題意。

6、謝辭：簡述自己通過做畢業(yè)論文的體會，并應對指導教師和協(xié)助完成論文的有關(guān)人員表示謝意。

7、參考文獻：在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料，所列參考文獻應按文中參考或引證的先后順序排列。

8、注釋：在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。

9、附錄：對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內(nèi)容，可編入附錄中。