每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇一

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表初一（6）班66個(gè)孩子對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您三個(gè)多月來(lái)，對(duì)我們學(xué)校的信任、老師的信任、對(duì)我的信任，對(duì)我們工作的大力支持和配合。謝謝！

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長(zhǎng)共商教育教學(xué)大計(jì)，讓我們更好的教育您的子女，讓孩子們健康成長(zhǎng)。

巴蜀中學(xué)最有名的是管理和教學(xué)上的特色，請(qǐng)聽(tīng)我簡(jiǎn)單介紹。

一、學(xué)校特色：

從學(xué)校層面上講，我校建校不久，能做出理想的成績(jī)?cè)谟诠芾?，我校?shí)行封閉式管理，不管是周末回家出校，外出買東西出校，還是平常出校，一律憑專用假條出校，走讀生憑走讀證出校。不管是平時(shí)午休還是周末，每個(gè)年級(jí)安排有值班教師清點(diǎn)學(xué)生，要保證該在學(xué)校的一個(gè)不差，該在家的一個(gè)不少。食堂、小賣部、小吃等地方也有教師值班，以保障學(xué)生就餐安全。

老師們?cè)诮虒W(xué)中嚴(yán)格按照集體備課的要求，五統(tǒng)一，即統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一思路，實(shí)現(xiàn)所有的資源共享，以達(dá)到年級(jí)的組合。我校的考試很有特色，有周考，月考，半期考，期末考等多種形式，完全是以考代練，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺(jué)考試，獨(dú)立考試的習(xí)慣，因此無(wú)人監(jiān)考的情況下學(xué)生的成績(jī)也基本真實(shí)。

二、班級(jí)簡(jiǎn)介：

全班共66人，男生36人、女生30人。主要來(lái)自奉節(jié)各地，也有巫山、巫溪、云陽(yáng)等xx縣的，每個(gè)孩子都來(lái)自不同的家庭，學(xué)生的性格、秉性各異，但由于學(xué)校鐵的管理和年級(jí)、班級(jí)的嚴(yán)格要求，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在短短半學(xué)期的時(shí)間里已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。從開(kāi)學(xué)后，我班陸續(xù)取得新的成績(jī)，捷報(bào)頻傳，慶“十一”黑板報(bào)喜獲一等獎(jiǎng)拉開(kāi)序幕，之后陳宏瑾競(jìng)選上年級(jí)節(jié)目主持人，王鵬翔、朱柯羽選入學(xué)生會(huì)，朱柯羽又在競(jìng)選中出類拔萃，成為學(xué)生會(huì)主持人，廣播體操比賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)，特別是精神文明獎(jiǎng)的獲得更是得到了學(xué)校和年級(jí)的好評(píng)。

三、班級(jí)管理：

我的育人目標(biāo)：先成人后成才。

首先我認(rèn)為：學(xué)生是一個(gè)人，應(yīng)該讓其成人，所以我特別強(qiáng)調(diào)“做人有德”，就是要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格，懂文明，講禮貌，尊老愛(ài)幼，做一個(gè)有良好道德品質(zhì)的社會(huì)公民，做一個(gè)有理想有抱負(fù)的孝心孩子，做一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，總之，培養(yǎng)他將來(lái)必須是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

其次，我強(qiáng)調(diào)“做事有法”，那就是重視方法指導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會(huì)思考，做一個(gè)思想的智者，一個(gè)會(huì)思考的聰明人，引導(dǎo)學(xué)生眼中有事。在生活中，學(xué)習(xí)上，處處鍛煉他們分析問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

在學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的前提下，再以“智育”為中心，狠抓紀(jì)律與學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教育。我要求學(xué)生每天提前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，記好課堂筆記，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，要求每天都有新的收獲，每天都有進(jìn)步。我根據(jù)學(xué)生的小學(xué)基礎(chǔ)、智力等實(shí)際能力為他們制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓其通過(guò)努力達(dá)到目標(biāo)，去體會(huì)成功的喜悅。

四、半期成績(jī)分析：

本次考試試卷總分430分，我班參考人數(shù)66人。全班344分（優(yōu)秀生）以上有19人，258分（及格生）以上有60人，分380分，最低分166分。年級(jí)共20個(gè)班，進(jìn)入年級(jí)前100名有8個(gè)，前200名有12個(gè)，前300名有18個(gè)，前500名有26個(gè)，前800名41個(gè)，學(xué)生整體實(shí)力相對(duì)不錯(cuò)，但是1000名以后的有15人，后進(jìn)力量薄弱，班級(jí)倒數(shù)10名全部是走讀生，學(xué)習(xí)習(xí)慣極差，嚴(yán)重缺乏自覺(jué)性，上課不聽(tīng)講，開(kāi)小差，連作業(yè)都不愿做，令科任老師非常頭疼，希望家長(zhǎng)加大管理的力度，以配合科任老師的教學(xué)，促使自己的孩子逐漸進(jìn)步。

存在的主要問(wèn)題：

1、部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有足夠的自信心，缺乏競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力；

2、部分同學(xué)沒(méi)有明確的目標(biāo)，像和尚撞鐘一樣的學(xué)習(xí)；

4、部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性、自我約束力差，缺乏吃苦的精神；

5、部分同學(xué)由于基礎(chǔ)薄弱和學(xué)習(xí)習(xí)慣差，這是造成后進(jìn)生偏多的一個(gè)主要原因。

給家長(zhǎng)的一些建議

1、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致，形成教育的合力。

有些家長(zhǎng)誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了，事實(shí)不然，家庭教育同樣重要。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，學(xué)校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等方面，則需要家庭與學(xué)校的密切合作，才能完成。

要正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，別把分?jǐn)?shù)當(dāng)作衡量孩子的標(biāo)準(zhǔn)。時(shí)代變化了，社會(huì)衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能力，只有綜合素質(zhì)全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為傻瓜，但他們卻成為了偉大的科學(xué)家、發(fā)明家。所以我們應(yīng)樹(shù)立新的適應(yīng)這個(gè)時(shí)代要求的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，激發(fā)孩子的潛能，相信每一個(gè)孩子都能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

2、引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí)

初中的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的，在學(xué)校里老師經(jīng)常教育學(xué)生要認(rèn)真聽(tīng)講、積極思維，在家除了完成回家作業(yè)還應(yīng)該復(fù)習(xí)書(shū)本。每天要花一點(diǎn)時(shí)間背誦語(yǔ)文和英語(yǔ)，晚上和早上是記憶很好的時(shí)段，許多同學(xué)在背誦和復(fù)習(xí)上做得很不夠或者說(shuō)根本就沒(méi)有去做這樁事情，所以導(dǎo)致默寫(xiě)不理想，成績(jī)更不理想的局面。這其實(shí)就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題，哲人曾說(shuō)過(guò)培養(yǎng)行為收獲習(xí)慣，培養(yǎng)習(xí)慣收獲人生，我要說(shuō)的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣收獲成績(jī)。剛才說(shuō)的是每天，每周雙休日就應(yīng)該整理知識(shí)或者說(shuō)梳理知識(shí)：數(shù)學(xué)可以將一周內(nèi)錯(cuò)的題再做一遍，語(yǔ)文可以將一個(gè)單元的詞語(yǔ)默寫(xiě)一遍，將一個(gè)單元的筆記復(fù)習(xí)一遍，英語(yǔ)和語(yǔ)文是相同的，政治和歷史也要背背讀讀，作為家長(zhǎng)要讓學(xué)生樹(shù)立這樣一個(gè)觀念：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代擔(dān)當(dāng)這樣的責(zé)任，這種責(zé)任可等同于你養(yǎng)育他的責(zé)任。

3、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”。

前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基曾經(jīng)坦言：“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥?！备改笇?duì)孩子過(guò)分的溺愛(ài)，言聽(tīng)計(jì)從，有求必應(yīng)，看似“愛(ài)”，實(shí)則“害”，至少不是一種科學(xué)的愛(ài)。孩子自己能做的事，父母不要代替，路終歸要自己走。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。所以，請(qǐng)讓我們學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”。

4、關(guān)注孩子的安全

包括交通安全，飲食安全，財(cái)產(chǎn)安全，上網(wǎng)安全等，比如我們要求學(xué)生多余的生活費(fèi)寄存在老師處，不準(zhǔn)使用手機(jī)等請(qǐng)家長(zhǎng)配合。我給大家一個(gè)信合的帳號(hào)，可以打在我的卡上，學(xué)生可以不出校門隨時(shí)在我這里取錢，既可以避免學(xué)生周末出校上網(wǎng)，也能保障學(xué)生安全。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“學(xué)校和家庭作為并肩工作的兩個(gè)雕塑家，有著相同的理想信念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)?！奔议L(zhǎng)朋友們，就讓我們攜起手來(lái)，共同努力，讓我們的孩子邁好中學(xué)第一步，為將來(lái)的成才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教育好我們的孩子，我們共同努力，謝謝大家！

如果你看到了，有什么好的建議，敬請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)，并幫我修改。謝謝了。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇二

各位家長(zhǎng)：

您們好！我是六年級(jí)數(shù)學(xué)教師，今日的家長(zhǎng)會(huì)首先是“感恩”會(huì)。感激你們六年來(lái)對(duì)我們學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，更感激對(duì)我們×××小學(xué)六年級(jí)教師教育教學(xué)工作的大力支持。今日我們能彼此相聚在此，說(shuō)明我們有緣，我們也很榮幸和高興能和各位家長(zhǎng)坐在一齊攜手商討，交流孩子的學(xué)習(xí)情景。大家都明白，六年級(jí)是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年，它面臨著緊張的畢業(yè)考試，決定了你的孩子能否進(jìn)入夢(mèng)想的中學(xué)就讀，所以我們今日聚在一齊，就孩子在校，在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流，以便及時(shí)制定有效的措施，從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每位學(xué)生都能順利進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校，爭(zhēng)取讓每位同學(xué)，每位家長(zhǎng)都能如意。

下頭我就從任教學(xué)科的情景、學(xué)生的情景和今后努力的方向和各位家長(zhǎng)談?wù)劇?/p>

我們?nèi)粩?shù)學(xué)教師都是從教十幾年的老教師，不說(shuō)教學(xué)水平有多高，但自認(rèn)為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是有必須的積累的，對(duì)于教材的把握和課堂教學(xué)的調(diào)控多少還是有必須基礎(chǔ)的，對(duì)孩子的教育還是有必須耐心和熱心的。只要孩子們配合好，我們有理由相信，我們的孩子能順利畢業(yè)，甚至是以優(yōu)秀的成績(jī)走出我們×××小學(xué)。

今年由于新課程計(jì)劃的規(guī)范實(shí)施，學(xué)期時(shí)間的短促，教材資料知識(shí)點(diǎn)的增多，加之新作息時(shí)間的規(guī)定，和一些零零總總的規(guī)章制度的約束，使得我們的教學(xué)時(shí)間萬(wàn)分的緊張，我為什么不說(shuō)十分，說(shuō)萬(wàn)分，我相信每個(gè)家長(zhǎng)都能理解這個(gè)萬(wàn)分的含義。異常是數(shù)學(xué)教學(xué)，知識(shí)點(diǎn)是一環(huán)扣一環(huán)，哪個(gè)環(huán)節(jié)的疏漏都會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的影響。并且我們這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的幾個(gè)資料都是比較復(fù)雜的，對(duì)于部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，可能是屬于比較難理解的。比如：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，比例中的正反比例，圓柱圓錐的體積，表面積計(jì)算，解決問(wèn)題的策略等等。所以我們教師在努力做好新舊知識(shí)的聯(lián)系時(shí)，也在盡力得提高40分鐘的課堂效率，爭(zhēng)取提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

數(shù)學(xué)是一們比較特殊的學(xué)科，前后知識(shí)連貫性比較強(qiáng)，你哪個(gè)階段哪個(gè)部分沒(méi)學(xué)好，甚至是某節(jié)課沒(méi)聽(tīng)好，那么你可能就會(huì)像掉了鏈子的機(jī)器，像逆水而行中一不細(xì)心松篙的小船，就會(huì)一瀉千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。

再者六年級(jí)的教材，學(xué)的知識(shí)多了，雖然我們教材各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是分單元來(lái)教學(xué)的，可是每個(gè)單元和前面的知識(shí)是緊緊聯(lián)系的，有時(shí)候你此刻學(xué)習(xí)的知識(shí)，就要用到以前的知識(shí)，所以綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解的題也相對(duì)來(lái)多了些，這樣對(duì)于部分前部知識(shí)掌握不夠扎實(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)坎，是個(gè)極大的挑戰(zhàn)。所以，出現(xiàn)了有部分學(xué)生情愿抄寫(xiě)課文，也不愿意解答一個(gè)數(shù)學(xué)題，因?yàn)槌瓕?xiě)能夠不動(dòng)腦筋啊，而解題，哪怕是一個(gè)計(jì)算題都是要死腦細(xì)胞的。呵呵，這句話是某個(gè)同學(xué)的原話，不是我教師憑空杜撰的。所以，我們有部分學(xué)生，越到高年級(jí)成績(jī)差距就拉得越大，加之他們自己不想學(xué)的情景，課上懶散松懈，甚至影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)，課后抄襲，考試出現(xiàn)個(gè)位數(shù)也是很正常的情景。當(dāng)然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的，要求上進(jìn)的。這點(diǎn)作為教師也感到很欣慰。

大家都明白，僅有合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法加上端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能取得好成績(jī)。每次測(cè)驗(yàn)下來(lái)，都有學(xué)生或者家長(zhǎng)說(shuō)：又粗心了，你認(rèn)真點(diǎn)就能考好成績(jī)，有時(shí)候教師為了鼓勵(lì)學(xué)生也這樣說(shuō)：“你看看，再動(dòng)一動(dòng)腦，再仔細(xì)一點(diǎn)，好成績(jī)就會(huì)離你不遠(yuǎn)了?！笨墒橇昙?jí)了你為什么每次還都那么粗心，那么不愿意多動(dòng)一點(diǎn)腦呢？我們說(shuō)在同一類型的題目上，我強(qiáng)調(diào)的是同一類型的題目。同樣的錯(cuò)誤犯一次可能是你的疏忽，缺少經(jīng)驗(yàn)，犯兩次可能是你沒(méi)有引起重視，那犯三次呢？這是什么問(wèn)題？那就是你的態(tài)度問(wèn)題了，那就是你沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)這件事。也只能說(shuō)明你的知識(shí)掌握得不扎實(shí)。

家長(zhǎng)們，你們能夠打開(kāi)桌上的作業(yè)本，互相欣賞一下孩子們的作業(yè)本，給你的感覺(jué)是什么？從一本本子上也能看出一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。字跡端正清楚的，我想成績(jī)不會(huì)差到哪里，可是那些敷衍了事的呢？即使你成績(jī)不錯(cuò)，但給人的印象是怎樣的？人說(shuō)，字如其人，人如其字。綜觀此刻的考試，多數(shù)考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，看你是否認(rèn)真審題，看你是否認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，看你是否積極動(dòng)腦，看你平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。所以目前最重要的還是那句話，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。從認(rèn)真書(shū)寫(xiě)每個(gè)字開(kāi)始，認(rèn)真做好每件小事。事無(wú)巨細(xì)，都要認(rèn)真踏實(shí)的對(duì)待，人說(shuō)成功源于細(xì)節(jié)，精彩來(lái)自積累。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇三

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先，感謝你們能在百忙之中參加家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我校工作的大力支持。今天約請(qǐng)家長(zhǎng)朋友來(lái)，和我們老師一起，召開(kāi)這次特殊的會(huì)議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們?nèi)降墓餐?，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步，為使每一位學(xué)生都健康，活潑的成長(zhǎng)而共同努力。

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。今天在這兒我主要講以下兩方面內(nèi)容：

一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化。

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利地完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：

1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級(jí)的時(shí)候我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，新開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”因此，有一些學(xué)生為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè)，兩個(gè)就是兩個(gè)，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長(zhǎng)幫著去找，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(zhǎng)說(shuō)的：“我們孩子越來(lái)越不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要指出的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。

二、重視家庭教育。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很勁力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。想想怎樣才能把他的成績(jī)搞上去，多關(guān)心他家的學(xué)習(xí)情況，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。

為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇四

各位家長(zhǎng)：

您們好!我是初二(3)班的政治教師，我和3班的學(xué)生已經(jīng)相處了兩個(gè)多月的時(shí)間了，說(shuō)心里話，我喜歡這些學(xué)生，我也盡自己最大的努力幫助這些學(xué)生學(xué)得更好。他們也用自己的努力獲得了更大的進(jìn)步，在這次期中考試中，政治滿分70分，3班政治成績(jī)的平均分達(dá)到52。84分，上,56分的有18位，優(yōu)秀率35.3%，42分以上43人，合格率達(dá)到84.3%。這個(gè)成績(jī)是我們共同努力的成果，我還會(huì)更加努力，幫助他們?cè)龠M(jìn)一步。

作為一名政治教師，我很關(guān)注我們現(xiàn)在處于青春期的孩子，他們現(xiàn)在正在長(zhǎng)身體，思想開(kāi)放了，接受的新知識(shí)多了，萌發(fā)了很多新的念頭，比如戀愛(ài)或者叛逆，這些都是他們青春期的特點(diǎn)。不過(guò)對(duì)他們影響最大的可能是來(lái)自學(xué)業(yè)上的影響，我們很多學(xué)生到了初中已經(jīng)很難適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)了，尤其是一次一次的考試失利，讓他們已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣和信心。有一部分學(xué)生已經(jīng)變得不再在乎學(xué)習(xí)了，他們會(huì)覺(jué)得課堂的知識(shí)不屬于他們，他們?cè)谥R(shí)里找不到價(jià)值，他們于是尋找其他自身的價(jià)值，他們開(kāi)始說(shuō)話，搞小動(dòng)作，玩游戲，看漫畫(huà)等等……這時(shí)候，我們的家長(zhǎng)往往也會(huì)變得無(wú)助和無(wú)奈，覺(jué)得這是孩子自身的責(zé)任，這是學(xué)校的責(zé)任，但是卻很少想到大部分還是來(lái)自于家庭的原因。每個(gè)家庭都有自己的特點(diǎn)，我沒(méi)有辦法具體的說(shuō)，但是有些道理卻是相通的，我想在這里與大家一起分享幾點(diǎn)。

一、用心陪伴你的孩子，運(yùn)用身體語(yǔ)言觀察了解孩子的感受。如“父母這么做，你會(huì)覺(jué)得父母愛(ài)你呢?”

二、欣賞與鼓勵(lì)孩子，充滿期待，學(xué)會(huì)等待。及時(shí)肯定、強(qiáng)化孩子做的對(duì)的地方，對(duì)于孩子做不好的地方，少批評(píng)，少指責(zé)。

三、適度控制。讓孩子了解行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和不可逾越的底線。如：有一個(gè)學(xué)生天天睡覺(jué)。

四、多用正面語(yǔ)言引導(dǎo)，少用負(fù)面語(yǔ)言。如：不說(shuō)“你怎么這么笨”，可以說(shuō)成“你可以變得更聰明的”

我們聚在這里其實(shí)就是一個(gè)目的，使我們的孩子更快樂(lè)的成長(zhǎng)，而這種快樂(lè)不僅僅是愉悅本身，還伴隨著成功，挫折，和堅(jiān)持。我要感謝家長(zhǎng)朋友對(duì)我工作的支持，體諒，其實(shí)老師的工作真的很辛苦，但是我們的心不苦，我相信用甜甜的心會(huì)最終收獲甜甜的果實(shí)。

初二，是人生很關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期。它是學(xué)生中考征程中的加油站。

從摸索的初一階段進(jìn)入到初二，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧后，有些同學(xué)一下子就放松下來(lái)，以為初二是初中三年里最輕松的一年，松懈了。其實(shí)不然，初二是一個(gè)起到承上啟下、銜接和扭轉(zhuǎn)作用的關(guān)鍵學(xué)期。比如：學(xué)生剛接觸物理還沒(méi)有形成物理思維，不會(huì)思考，成績(jī)不理想;各門學(xué)科進(jìn)度加快，難度漸深問(wèn)題;語(yǔ)文學(xué)科一如既往的積累問(wèn)題，寫(xiě)作水平的提高，現(xiàn)在中考作文和寫(xiě)作占的比例越來(lái)越高，各種文體的閱讀能力等等;數(shù)學(xué)學(xué)科，數(shù)型結(jié)合，難度加大。學(xué)科多了顧此失彼等等問(wèn)題是客觀存在的。如果盲目松懈，會(huì)導(dǎo)致初三學(xué)期的學(xué)習(xí)失去方向性，從而影響中考成績(jī)，錯(cuò)失進(jìn)入重點(diǎn)高中的良機(jī)。

上了初二，發(fā)現(xiàn)孩子們變化很大，主要有兩個(gè)方面。一是身體上的，他們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，有的男孩還長(zhǎng)了一些胡須，不過(guò)還是那么可愛(ài)。二是心理方面的，他們變得懂事了，但是也更有自己的想法，有時(shí)會(huì)叛逆了。很多孩子到了初二進(jìn)入了青春期，心里動(dòng)態(tài)會(huì)變多。有的孩子說(shuō)“會(huì)莫名奇妙的生氣，以前不會(huì)這樣，在家也經(jīng)常和家長(zhǎng)頂嘴，其實(shí)自己也很自責(zé)，不知道怎么辦，有的孩子說(shuō)很煩躁，學(xué)不進(jìn)去，也不愿意玩了，有的孩子會(huì)有早戀的前兆。。。。。?！狈N種事情，都是青春期表現(xiàn)。對(duì)于這些情況，不要責(zé)怪孩子，也不要給太大的壓力，應(yīng)該耐心疏導(dǎo)，做心理工作，(調(diào)整心態(tài)和方法，調(diào)整期望值，多溝通，多和孩子溝通，多和老師溝通)

作為家長(zhǎng)，首先要明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的.，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

學(xué)校的教育形式是群體性的教育，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，老師負(fù)責(zé)幾十人的教學(xué)任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教育環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種原因并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育的家長(zhǎng)，一定是不能認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了材的，靠朝夕功是培養(yǎng)不出人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn)，以及吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)等，都在潛移默化的影響和塑造著孩子的性格。

1、重視日常修養(yǎng)，只有受過(guò)教育，才能關(guān)注教育。孩子就是父母的一面鏡子。

2、注重家庭教育的一致性。

4、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

5、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架，問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。

6、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。

羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時(shí)間。有講的不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正。

總之，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇五

各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

首先自我介紹一下，我是四（4）班的語(yǔ)文老師，大家可以稱呼我李老師。種種機(jī)緣巧合，我接到了四（4）班語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)。自從接到任務(wù)的那一天，我就本著作為教師的責(zé)任心，踏實(shí)做好自己的工作，把大家的孩子當(dāng)成自己的孩子，把提高孩子的語(yǔ)文成績(jī)，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為我工作的重中之重。大家應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)了，在以后的高考中，語(yǔ)文的比重很大，可以說(shuō)，學(xué)好語(yǔ)文是相當(dāng)重要的。孩子畢竟是你們的孩子，為了讓大家了解孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，便于輔導(dǎo)孩子，提高孩子的成績(jī)，我想就語(yǔ)文方面的幾個(gè)問(wèn)題和大家交流一下。

在孩子的桌子上，大家應(yīng)該看到了孩子們幾個(gè)單元的考試卷，大家可以看看，并且對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)卷面和成績(jī)進(jìn)行對(duì)比，同樣的老師，同樣的時(shí)間，同樣的授課內(nèi)容，同樣的課堂，為什么孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)差距如此之大？有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)是因?yàn)楹⒆拥闹橇Σ煌?，其?shí)不然，子曰“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”孩子的智力其實(shí)相差不大，但是良好的家庭環(huán)境，優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的影響很大，所以接下來(lái)，我想就語(yǔ)文方面如何養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣向各位介紹一下！

第一、讓學(xué)生從寫(xiě)好每個(gè)字開(kāi)始學(xué)好語(yǔ)文。我希望我們的家長(zhǎng)有空可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫(xiě)好每個(gè)字，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。也建議大家認(rèn)真檢查孩子的家庭作業(yè)，發(fā)現(xiàn)態(tài)度不端正，一定要嚴(yán)格要求孩子，哪怕給孩子撕掉重寫(xiě)，日復(fù)一日，相信孩子定會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣?！白秩缙淙恕本氉忠材苣ゾ氁粋€(gè)人的意志。在以后的語(yǔ)文考試中，書(shū)寫(xiě)分占的比重很大，如果孩子因?yàn)闀?shū)寫(xiě)影響了高考成績(jī)，相信我們會(huì)后悔莫及。

第二、要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：字詞，成語(yǔ)，要背誦積累的課文。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差，就因?yàn)槟泻⒆迂澩?，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。課堂時(shí)間是有限的，我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間僅有六小時(shí)，這六小時(shí)要分配給每個(gè)學(xué)科，分到語(yǔ)文課上，一周只有七節(jié)課，這么多的內(nèi)容怎么上的完，怎么掌握的了，就需要課下孩子們自己去鞏固，需要家長(zhǎng)督促配合。因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，我們班的語(yǔ)文能力相對(duì)很差，很多同學(xué)不會(huì)拼音，很多孩子不會(huì)筆順，不少孩子錯(cuò)別字連篇，或許各位家長(zhǎng)在你們孩子的語(yǔ)文單元測(cè)試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，很多優(yōu)秀的孩子對(duì)于拼音掌握的也很差，不會(huì)聲調(diào)，不懂如何品讀，鑒于這種情況，需要家長(zhǎng)時(shí)常督促孩子鞏固，晚上沒(méi)事就寫(xiě)寫(xiě)生字詞抄抄課文，多給孩子聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)，多給孩子鞏固一下拼音，讓孩子拼讀一下，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有專門的時(shí)間學(xué)習(xí)拼音。相信孩子每天改正一個(gè)錯(cuò)別字，每天掌握一個(gè)拼音，時(shí)間久了，他的進(jìn)步也是巨大的。

第三、上課是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的因素。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課，可以說(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。所以，我特別強(qiáng)調(diào)聽(tīng)課要有質(zhì)量。應(yīng)該說(shuō)，本班學(xué)生在聽(tīng)課方面距離剛接班時(shí)還是有一定的進(jìn)步，但是，不可否認(rèn)，本班學(xué)生在聽(tīng)課方面還是不行的，有的孩子上課做小動(dòng)作，有的和同位說(shuō)話，有的扣手，有的玩文具，還有的孩子表面上看起來(lái)好像咋聽(tīng)課，實(shí)際上當(dāng)我突然叫起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，他完全不知道我再問(wèn)什么，他應(yīng)該讀什么。但認(rèn)真聽(tīng)講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。好學(xué)生在課堂上會(huì)精神十足，認(rèn)真思考老師的問(wèn)題，眼睛總是盯著老師，關(guān)注老師說(shuō)的每句話，每個(gè)字。所以，希望大家注意多叮囑孩子的聽(tīng)課。

第四、關(guān)注課外閱讀在語(yǔ)文教學(xué)方面的作用。有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外?！边@不是說(shuō)課內(nèi)不重要，而是說(shuō)要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識(shí)，還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。本學(xué)期，家長(zhǎng)要督促孩子每天至少閱讀半小時(shí)課外書(shū)。除了完成自讀課本的朗讀，同時(shí)本學(xué)期推薦書(shū)目有：《城南舊事》、《父與子》、《青銅葵花》、《上下五千年》、《漢字的故事》、《西游記》、《童年》、《最美的科普四季時(shí)鐘系列》。我覺(jué)得家長(zhǎng)不僅是要求讀完，還建議家長(zhǎng)有時(shí)間和孩子一起讀，建議家長(zhǎng)在孩子讀完之后能夠和他探討故事內(nèi)容，畫(huà)出課文中的好詞佳句，簡(jiǎn)單寫(xiě)寫(xiě)感受，便于積累。

第五、加強(qiáng)學(xué)生背誦的訓(xùn)練。古人說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟?！睕](méi)有豐富的語(yǔ)言積累，學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言，就寫(xiě)不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語(yǔ)，古詩(shī)等。建議大家每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)檢查孩子背誦的情況，比如利用早上早起，和晚上寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)間，讓學(xué)生背背自讀課本的古詩(shī)詞，背一下語(yǔ)文書(shū)上要求背誦的課文段落，課后日積月累以及粘在書(shū)前面的國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容。當(dāng)然除了背誦之外，還要讓學(xué)生練習(xí)默寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)。這也是我們每天基本都在做的事。

第六，關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的，需要一個(gè)過(guò)程，要使孩子的作文水平有所提高的。我們作為家長(zhǎng)可以做好以下幾件事情：

（1）是可以幫孩子買些課外書(shū)看看，可以是優(yōu)秀作文書(shū)，也可以給孩子訂閱一些期刊雜志。閱讀時(shí)，最好家長(zhǎng)能和孩子一起閱讀。其實(shí)，我們不妨降低自己的身份，提高孩子的身份，變成平等的交流與協(xié)商，接受并尊重孩子的成長(zhǎng)。因此，我鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子共同去閱讀，把玩電腦、看電視的時(shí)間變成讀書(shū)時(shí)間，親子閱讀中交流讀書(shū)感受，必然會(huì)督促孩子讀書(shū)的積極性，而且融洽了母子（女）、父子（女）的關(guān)系。每周一次，甚至兩周一次，堅(jiān)持下來(lái)，我相信必然會(huì)有所得。

（2）是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理，孩子要寫(xiě)好作文，先要學(xué)會(huì)做人。懂事的孩子才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文來(lái)。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫(xiě)。有些家長(zhǎng)，經(jīng)常帶孩子參加公益活動(dòng)，有的家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子旅游，有的家長(zhǎng)注重和孩子交流學(xué)校、社會(huì)的生活故事，并且讓孩子談出自己的體會(huì)。有的家長(zhǎng)平時(shí)讓孩子堅(jiān)持寫(xiě)日記，寫(xiě)周記，這也是一個(gè)好習(xí)慣?！扒蓩D難為無(wú)米之炊，”當(dāng)孩子的生活閱歷豐富了，或許他就能找到素材可寫(xiě)。

剛才，我談了作為語(yǔ)文老師在教學(xué)方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，最重要的還是要家長(zhǎng)的培養(yǎng)。我們?cè)S多家長(zhǎng)有一個(gè)錯(cuò)誤的想法，認(rèn)為教育是學(xué)校的事情，把孩子送到學(xué)校就不關(guān)自己的事了。還有的家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)不理想，就送到輔導(dǎo)班去。有的家長(zhǎng)即使有時(shí)間，他也不過(guò)問(wèn)孩子，不賠孩子，把孩子托付給老人，或者全托等。在這里，我要說(shuō)的是，這些做法其實(shí)是這些家長(zhǎng)一種不負(fù)責(zé)任的做法。

其實(shí)孩子好習(xí)慣的培養(yǎng)，離不開(kāi)良好的家教。

有的家長(zhǎng)晚上不給孩子看作業(yè)，每晚的簽名就更不用提。我們有的家長(zhǎng)有時(shí)間打牌，有時(shí)間看電視，有時(shí)間到處閑逛，就是沒(méi)時(shí)間陪陪孩子，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。我建議大家每天的作業(yè)是必須給孩子檢查，陪陪他一起讀讀書(shū)，講講故事，還陪她下下棋，打打球。不要等到孩子成績(jī)差了，考不得好的學(xué)校了，才責(zé)罵孩子不爭(zhēng)氣。因?yàn)楹⒆有?，不懂事，就需要大人的指?dǎo)教育，家長(zhǎng)沒(méi)有盡到自己的責(zé)任，有何資格去責(zé)罵孩子？孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，同時(shí)家長(zhǎng)必須檢查作業(yè)，簽好名字，對(duì)孩子來(lái)講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨?，如果家長(zhǎng)只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。因此，家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。

俗話說(shuō)：“天道酬勤，一勤天下無(wú)難事”，我們要相信，只要付出，就一定會(huì)有收獲。我也希望，在剩下的復(fù)習(xí)階段，我們會(huì)看到孩子翻天覆地的變化！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六班全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！

各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。

在上學(xué)期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。

1、行為習(xí)慣上

上學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。一年來(lái)，我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛(wèi)生、路隊(duì)流動(dòng)紅旗，月文明班評(píng)選，我班也多次獲得榮譽(yù)；同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng)，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。孩子們誠(chéng)實(shí)善良，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛(ài)友，努力學(xué)會(huì)自我約束、管理，能活潑、健康的成長(zhǎng)，這一點(diǎn)，相信各位家長(zhǎng)走入教室時(shí)，就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級(jí)文化氛圍中感受到了。

2、學(xué)習(xí)情況

我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們愛(ài)好廣泛、求知欲強(qiáng)。在上學(xué)期，我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校作文競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)的同學(xué)，也有“實(shí)小神算手”之稱的同學(xué)；有歌曲、詩(shī)歌朗誦等比賽中嶄露頭角的等同學(xué)，也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的等人，還有籃球校隊(duì)主力、紅領(lǐng)巾廣播站小編輯……他們的成績(jī)太多太多了，在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我都沒(méi)有辦法一一向各位家長(zhǎng)匯報(bào)！在上學(xué)期末的全市調(diào)研考試中，我班語(yǔ)、數(shù)、英語(yǔ)成績(jī)都能令人滿意，全班人僅語(yǔ)文學(xué)科上90分的，就達(dá)人。

3、存在的問(wèn)題

盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：班容量過(guò)大，這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏 ，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少；孩子逐漸進(jìn)入青春期，來(lái)自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。

為此，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。

1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。

3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫(xiě)在日記里，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。

大家現(xiàn)在坐在我們六班的教室里，可能覺(jué)得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目，但也許大家都想象不到我剛走進(jìn)這間教室的感受：當(dāng)時(shí)的教室墻壁涂滿了上屆學(xué)生留下的痕跡，有腳印，籃球印、鉛筆寫(xiě)的字、各種貼畫(huà)，課桌臟得放著黑色的油光，上面用改正液寫(xiě)滿了各種話語(yǔ)。我想，這絕不是上屆的老師沒(méi)有盡到自己的職責(zé)，也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”，而是六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有五年的在校時(shí)間，經(jīng)歷比較豐富，對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉，又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長(zhǎng)，因此在管理上比較復(fù)雜。

三、科任老師發(fā)言

四、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)老師的工作提出合理化建議。

五、總結(jié)致謝。

六、會(huì)后個(gè)別交流。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇七

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家上午好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表初一6班全體教師和59個(gè)孩子對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感激。感激您在百忙之中準(zhǔn)時(shí)到會(huì)。感激兩個(gè)多月以來(lái)，您對(duì)我們的信任，對(duì)我們工作的大力支持和配合。更要感激您在十一假期中，不厭其煩、不辭辛苦的每一天給我們發(fā)信息、打電話，通報(bào)孩子的健康情景，為我們共同戰(zhàn)勝甲流做出了重要貢獻(xiàn)。多謝！

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭，教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通交流學(xué)生在校及在家的情景，以便教師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育子女健康成長(zhǎng)。

一、是向家長(zhǎng)朋友們介紹我校的辦學(xué)成果與辦學(xué)特色即素質(zhì)教育的開(kāi)展情景；

二、是向大家介紹我們的教學(xué)改革所取得的成績(jī)；

三、是向您匯報(bào)我的班級(jí)管理理念和開(kāi)學(xué)以來(lái)我們班的總體狀況；

四、是給大家交流一下現(xiàn)階段我們的家庭教育問(wèn)題。

一、我校的辦學(xué)成果與特色。

北大附中河南分校建校九年，走過(guò)了一條輝煌和不平凡的道路。大家之所以把孩子送到北大附中讀書(shū)，我想應(yīng)當(dāng)是經(jīng)過(guò)深思熟慮，多方考察才做出的決定。這是對(duì)我們莫大的信任——您把孩子的前途寄期望到了北大附中這片土地上。那么，我校到底有哪些地方贏得了大家的信任？招生教師告訴您的是否體此刻了孩子的學(xué)習(xí)生活中了呢下頭我就來(lái)簡(jiǎn)單介紹我校的辦學(xué)成果和教育特色。

（一）、我校的優(yōu)異辦學(xué)成果：

1.建校以來(lái)，憑借雄厚的師資力量和良好的教學(xué)環(huán)境，我校共計(jì)向北大、清華和香港地區(qū)大學(xué)輸送了97名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)子。向國(guó)內(nèi)百余所重點(diǎn)大學(xué)輸送了數(shù)千名優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)校所以而被數(shù)十所大學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀生源基地”。

2.我校的藝體教育取得了豐碩的成果。2009年，我校40余名學(xué)生分別經(jīng)過(guò)了北京電影學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)、沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院等全國(guó)頂尖級(jí)藝術(shù)院校專業(yè)考試。體育教育也是成績(jī)斐然，就在幾天前傳來(lái)捷報(bào)，我們年級(jí)的五名參加在四川舉行的“中學(xué)生自由越野賽”的同學(xué)均取得了不俗的成績(jī)。

（二）、我校的辦學(xué)特色：

1.嚴(yán)格管理。這是我校的立校之本和光榮傳統(tǒng)，也是九年來(lái)學(xué)校不斷向前發(fā)展的根本保證。我校除制訂了科學(xué)全面的學(xué)生管理?xiàng)l例外，還異常強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須遵守的“德育七條禁令”。嚴(yán)格管理在我校還主要體此刻我們的“全員管理”上。所謂全員管理就是每一個(gè)教師都參與到學(xué)生日常德育管理之中。學(xué)校實(shí)行年級(jí)主任負(fù)責(zé)制。一個(gè)年級(jí)就如一個(gè)學(xué)校，年級(jí)主任如同校長(zhǎng)，年級(jí)所有的管理工作均由本年級(jí)的教師來(lái)負(fù)責(zé)。如初一年級(jí)，20余位教師每個(gè)人都有具體的管理工作，各司其職。這樣做就大大提高了管理的成效。

2.素質(zhì)教育。我校的素質(zhì)教育不僅僅體此刻課堂上，還展現(xiàn)于學(xué)校生活的方方面面。有各種各樣的素質(zhì)教育課程——如信息、口才、心理等特色課程；還有豐富多彩的“校本課程”，四十余種包含體育、藝術(shù)、文化課培優(yōu)補(bǔ)差、國(guó)際語(yǔ)、勞動(dòng)技能等的課程給孩子的學(xué)校生活增添了瑰麗的色彩，對(duì)發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)、促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用，孩子們十分喜歡。

3．學(xué)校文化和班級(jí)文化。為培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)的新型人才，我校向來(lái)注重對(duì)學(xué)生自主管理本事的培養(yǎng)。為此，學(xué)校成立了學(xué)生四大管理組織——校傳媒中心，校學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委及生活區(qū)管理委員會(huì)。（此處可簡(jiǎn)單舉例說(shuō)明，如周末文化廣場(chǎng)等）素質(zhì)教育“十個(gè)一工程”——每人承擔(dān)一個(gè)管理項(xiàng)目、每一天一次自我總結(jié)與反思、每一天看一次精品電視節(jié)目、每月看一部好電影、每月聽(tīng)一次講座、每月讀一本好書(shū)、每月參加一次演講、辯論或表演、每學(xué)期參加一次網(wǎng)絡(luò)研究性學(xué)習(xí)、每學(xué)期參與一個(gè)校本課程、每學(xué)年學(xué)習(xí)一門實(shí)用技術(shù)等。還有體現(xiàn)我校校訓(xùn)“孝敬”思想的“五個(gè)一工程”。每周給家長(zhǎng)打一個(gè)電話、每月給家長(zhǎng)寫(xiě)一封家書(shū)、每個(gè)節(jié)日給父母一個(gè)問(wèn)候、父母生日時(shí)，送給父母一個(gè)禮物、每個(gè)假期做一件有益的家務(wù)事。經(jīng)過(guò)這個(gè)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的孝敬意識(shí)。豐富多彩的素質(zhì)教育構(gòu)成了學(xué)校生活的多彩篇章，使學(xué)生在我校相對(duì)封閉的環(huán)境中，能夠享受到開(kāi)放而全面的教育，為將來(lái)更好的適應(yīng)社會(huì)，提前打好基礎(chǔ)。

另外，為配合學(xué)校教學(xué)改革和著眼于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我們年級(jí)提出打造“書(shū)香班級(jí)”的口號(hào)和目標(biāo)。所謂“書(shū)香班級(jí)”就是讓孩子學(xué)會(huì)讀書(shū)、很多讀書(shū)、讀好書(shū)（目前中學(xué)生看書(shū)情景的調(diào)查分析證明，有些孩子不愛(ài)看課外書(shū)，大部分看書(shū)的孩子則被游戲類、漫畫(huà)類、武打玄幻類、言情類的書(shū)籍侵占了空余時(shí)間和讀書(shū)興趣。這是十分有害的）我們引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)，并將讀書(shū)變成一種習(xí)慣，從而在日積月累中豐富孩子的知識(shí)、塑造孩子的良好品質(zhì)和性格。這需要家長(zhǎng)朋友們的大力支持。我們會(huì)有計(jì)劃的定期推出一些書(shū)目，有您幫孩子購(gòu)買，我們負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生去讀，去討論、寫(xiě)心得感想等。將這件事情做好。

最終再次多謝各位家長(zhǎng)的參加！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇八

家長(zhǎng)朋友：

下午好！

感謝大家對(duì)學(xué)校教育工作的支持和配合，感謝大家再次光臨和指導(dǎo)！也代表孩子感謝您能抽出時(shí)間和孩子共同歡度六一節(jié)。

下面就我作為一位孩子的數(shù)學(xué)老師與大家交流一點(diǎn)看法和建議，供大家參考。

根據(jù)科學(xué)家對(duì)成功人士的學(xué)習(xí)調(diào)查數(shù)據(jù)反映，從小學(xué)到大學(xué)，甚至人的一生，在數(shù)學(xué)上所化的學(xué)習(xí)時(shí)間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)物理、化學(xué)、生物等自然科學(xué)課程，數(shù)學(xué)始終坐在“老大”的位置上。因?yàn)閿?shù)學(xué)實(shí)在太有用了，與我們的生活緊緊相連，小到菜市場(chǎng)的討價(jià)還價(jià)，大到我們平時(shí)企業(yè)的匯率結(jié)算以及業(yè)余的炒股分析、更高級(jí)的是宇宙空間的開(kāi)發(fā)和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控等，都離不開(kāi)數(shù)學(xué)。

再回到我們眼前的中考，高考，數(shù)學(xué)占分150分，如果我們忽視了數(shù)學(xué)學(xué)科，其它學(xué)科再好，也是畸形的。打一個(gè)最簡(jiǎn)單的比方：在跑步比賽中?；蔚碾p腿肯定比不過(guò)健康的雙腿，因此，平時(shí)，作為家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注和引導(dǎo)孩子重視對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間上，在校每天基本一節(jié)課，外加一節(jié)思維訓(xùn)練課。在校除了完成課堂作業(yè)外，基本沒(méi)有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)定的時(shí)間。而課外回家作業(yè)復(fù)習(xí)、自學(xué)作業(yè)時(shí)間，從學(xué)生完成情況看，好多也沒(méi)超過(guò)半小時(shí)的時(shí)間。從而對(duì)課本中的數(shù)學(xué)概念、公式、定理記憶不深，往往形成一種模糊概念。如本單元試卷中有些孩子由于對(duì)分?jǐn)?shù)意義理解不夠透徹，出現(xiàn)失分比較多，有的對(duì)整數(shù)簡(jiǎn)便運(yùn)算定理理解掌握不好，在分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)便計(jì)算中失分，有的對(duì)應(yīng)用題題意理解出現(xiàn)偏差，對(duì)同類練習(xí)過(guò)的題目印象不深，出現(xiàn)判斷上的失誤。

目前，許多孩子在學(xué)習(xí)上喜歡做一些重復(fù)、機(jī)械、不用動(dòng)腦的作業(yè)，而不愿意做一些通過(guò)自己動(dòng)腦、思考、探究的作業(yè)，碰到類似問(wèn)題往往繞道走，或者馬上向同學(xué)、家長(zhǎng)、老師求助，甚至在考試時(shí)也會(huì)問(wèn)老師題目的題意。由于缺乏自主思考和探索，在考試中就會(huì)出現(xiàn)一些定勢(shì)的錯(cuò)誤。例如：看到多就認(rèn)為是加，看到少就認(rèn)為是減，不會(huì)進(jìn)行數(shù)量之間的比較，不會(huì)分析數(shù)量之間的等量關(guān)系，也不會(huì)通過(guò)畫(huà)圖來(lái)幫助自己分析條件和問(wèn)題之間的聯(lián)系，更不會(huì)判斷自己解答的答案正確的可能性。

出現(xiàn)問(wèn)題的關(guān)鍵還是惰性作怪，懶的讀題，懶的在草稿本上打草稿，懶的找數(shù)量之間的等量關(guān)系。結(jié)果出現(xiàn)了不應(yīng)出現(xiàn)的失誤。

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子一代比一代會(huì)享受，驕氣較重，學(xué)習(xí)無(wú)用論的思想又開(kāi)始抬頭。在校不比學(xué)習(xí)，比家庭背景，比家里房子誰(shuí)大、比家里存款誰(shuí)多。一方面與我們的就業(yè)大環(huán)境有關(guān)，另一方面與我們現(xiàn)在的生活水平提高有關(guān)，家中不但有臺(tái)式電腦，手提電腦、現(xiàn)在還有平板電腦，高檔手機(jī)應(yīng)有盡有，有的甚至上學(xué)也帶在身邊。電腦、手機(jī)游戲一旦接觸，難以忘懷。有的家長(zhǎng)還以玩游戲作為孩子完成作業(yè)、考試的獎(jiǎng)賞。這樣勢(shì)必會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向，出現(xiàn)學(xué)習(xí)上得過(guò)且過(guò)，惡性循環(huán)的現(xiàn)象。

作為家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子，要樹(shù)立短期和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。在家對(duì)電視、電腦使用要有明確的要求和使用的時(shí)間。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，家中必須要有家規(guī)，這樣孩子在學(xué)校就會(huì)知道遵守校規(guī)，在社會(huì)上才會(huì)遵守國(guó)家法規(guī)。

為什么同樣的學(xué)習(xí)，同樣的老師，出現(xiàn)不同的結(jié)果，這里面有一個(gè)很重要的問(wèn)題，那就是不同的學(xué)習(xí)方式，產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效率。

有些孩子做作業(yè)，注意力高度集中，一氣呵成，記憶深刻，效率很高。有些孩子，邊做作業(yè)，邊聊天，或東張西望，或做一會(huì)兒，玩一會(huì)兒。有些孩子邊吃東西邊做作業(yè)。有的孩子依懶程度高，對(duì)自己做的作業(yè)正確度不會(huì)判斷和難證（檢驗(yàn)其實(shí)就是再一次的學(xué)習(xí)），往往要家長(zhǎng)幫助其檢驗(yàn)。結(jié)果雖然作業(yè)沒(méi)少做，但對(duì)知識(shí)的理解和掌握往往與他人相差一個(gè)距離，在知識(shí)檢測(cè)時(shí)就會(huì)出現(xiàn)不同的成績(jī)。

綜上所述，學(xué)習(xí)效率和成績(jī)的提高更重要的因素還是誰(shuí)要學(xué)的問(wèn)題，我們要變“要你學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，經(jīng)常尋找孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不斷鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的勇氣，幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，及時(shí)指出孩子成長(zhǎng)過(guò)程中存在的缺點(diǎn)，使孩子在人生的道路上越走越完美。

上述觀點(diǎn)和想法如有不當(dāng)，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正！

謝謝！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇九

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

晚上好！

非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)！你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持！在此表示衷心的感謝！今天我們一起聚在這里目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

首先自我介紹一下，我是班主任許老師，這位是我們班的喬老師，還有我們的生活老師莊阿姨。希望在今后的工作中能得到你們的支持和配合。

我們班的大部分寶貝都是從寶寶班升上來(lái)的，經(jīng)過(guò)一學(xué)年多的學(xué)習(xí)，寶貝們的各項(xiàng)能力都在原有的基礎(chǔ)上提升了很多，具體表現(xiàn)在：

1、大部分幼兒的生活自理能力進(jìn)步了，做到獨(dú)立用餐、獨(dú)立睡覺(jué)，獨(dú)立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，一部分孩子都已經(jīng)掌握了穿、脫衣服和折疊被子，以及整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊。

2、孩子們都喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，適應(yīng)能力、語(yǔ)言理解能力也有著不同程度的提高。

3、學(xué)會(huì)主動(dòng)打招呼，會(huì)說(shuō)“goodmorning、byebye”等文明用語(yǔ)。

4、老師交代的任務(wù)回家能傳達(dá)給爸爸媽媽，責(zé)任心增強(qiáng)了。

5、每次的作業(yè)做到能按時(shí)完成和上交。

寶貝們以上取得的這些成績(jī)和我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)的支持、配合都是分不開(kāi)的，在此期間也有很多家長(zhǎng)協(xié)助我們做了很多工作，克服了不少困難，在此表示感謝！同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)朋友們繼續(xù)支持我們的工作。

我們班上有31位小朋友，男生21，女生10人，這學(xué)期新生有7位，希望大家今后能多多交流分享自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，讓我們的寶貝健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

今年寶貝們升中班了，我們都知道中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼

兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，現(xiàn)在我把我們整個(gè)學(xué)期的一個(gè)進(jìn)度和一些工作的開(kāi)展跟大家一起來(lái)分享：

本學(xué)期我們繼續(xù)將培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣為本。

1、讓寶貝積極的參加體育活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加鍛煉的好習(xí)慣；能較自覺(jué)的遵守體育活動(dòng)的規(guī)則，并愿意主動(dòng)的收拾玩具器械。

2、能獨(dú)立穿脫及整理衣服；會(huì)有序整理玩具；有初步的生活自理能力。

3、大膽、樂(lè)意與同伴交往，學(xué)會(huì)圍繞一定的話題談話，做到不插嘴、能安靜的傾聽(tīng)他人說(shuō)話，提高語(yǔ)言交往能力。

4、大膽表達(dá)自己想法，學(xué)會(huì)克服困難；初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴，懂得與他人合作，學(xué)會(huì)分享和謙讓。

5、能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周圍世界，關(guān)心、愛(ài)護(hù)周圍的動(dòng)植物和自然環(huán)境，愿意進(jìn)行探索、嘗試。

7、感受生活中的美，并能理解環(huán)境布置、作品中的美。愿意將自己觀察的事物，用不同的藝術(shù)表現(xiàn)方式表達(dá)出來(lái)。

2、9月20日愛(ài)牙日主題系列活動(dòng)開(kāi)展，今年的活動(dòng)主題為“窩溝封閉，保護(hù)牙齒”是第22個(gè)全國(guó)愛(ài)牙日。同時(shí)配合區(qū)婦幼保健院做好幼兒口腔保健。

3、9.22中秋節(jié)系列活動(dòng)的開(kāi)展。

4、外出活動(dòng)：參觀“廈門牛莊”。

十月份：1、10.16重陽(yáng)節(jié)慶?；顒?dòng)。

2、10.31萬(wàn)圣節(jié)的活動(dòng)開(kāi)展（在每年的11月01日是西方傳統(tǒng)的“鬼節(jié)”——萬(wàn)圣節(jié)）。

十一月份：1、“119”開(kāi)展安全疏散演練。

2、外出：兒童科技樂(lè)園。

3、11。25感恩節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展。

4、幼兒視力保健。

十二月份：1、小中大段參觀可口可樂(lè)生產(chǎn)線。

2、幼兒英語(yǔ)風(fēng)采展示。

3、12。25圣誕節(jié)活動(dòng)的系列開(kāi)展。

元月份：1、尊老愛(ài)幼主題開(kāi)展。

2、開(kāi)展快樂(lè)周末大帶小活動(dòng)。

六、家長(zhǎng)配合：

為了讓寶貝們能在本學(xué)期更好的學(xué)習(xí)與生活，希望爸爸媽媽們能配合我們做好以下幾點(diǎn)：

1、早上8：40分前把孩子送入幼兒園，確保幼兒能參加晨間鍛煉和早操；如果您的孩子有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)?jiān)谠缟?點(diǎn)之前向班級(jí)老師請(qǐng)假，下午若換人來(lái)接需提前告知班上老師。

2、請(qǐng)您每天留意孩子口袋是否有危險(xiǎn)品（如硬幣、玻璃球、刀子、火機(jī)之類的東西），查看幼兒書(shū)包里是否有通知或發(fā)票；指甲是否長(zhǎng)長(zhǎng)，如果長(zhǎng)了請(qǐng)及時(shí)幫助幼兒修剪。

3、周一升國(guó)旗，請(qǐng)家長(zhǎng)為寶寶穿好園服。如有特殊情況需穿園服的話，將另行通知。

4、及時(shí)的將老師發(fā)放的`通知、家長(zhǎng)作業(yè)、其他表格等或需回執(zhí)的回執(zhí)單按時(shí)上交。

5、請(qǐng)讓幼兒穿著簡(jiǎn)單、舒適、便于活動(dòng)的衣服，使幼兒易于穿脫（請(qǐng)不要穿綁鞋帶的鞋子）。并且為孩子準(zhǔn)備一套衣服裝在小書(shū)包里，以便換洗。還有在書(shū)包里準(zhǔn)備一個(gè)袋子，裝臟衣服。

6、寶貝若有帶藥到幼兒園來(lái)的，要先寫(xiě)上名字，吃多少，什么時(shí)候吃，這樣可以避免把藥吃錯(cuò)，漏吃藥。

7、每周五發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注寶寶在園的表現(xiàn)和溫馨提示。并給予我們及時(shí)的反饋。在家園聯(lián)系手冊(cè)后面，有每個(gè)月的月評(píng)，請(qǐng)家長(zhǎng)別忘了關(guān)注及反饋，并且在每周一早上把家園聯(lián)系手冊(cè)帶來(lái)。

8、我們班級(jí)的博客，會(huì)將幼兒在園活動(dòng)或外出活動(dòng)的照片上傳；也會(huì)將一些通知上傳，請(qǐng)各位家長(zhǎng)積極關(guān)注我們的博客。也歡迎你們能對(duì)我們的活動(dòng)做評(píng)論，并能把寶寶在家的一些活動(dòng)照片上傳。

9、離園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)看護(hù)好孩子，避關(guān)注危險(xiǎn)的事情發(fā)生，盡量不在園逗留或在大型玩具處玩耍10、孩子都已進(jìn)入中班，生活自理方面希望家長(zhǎng)們不要包辦，這樣會(huì)剝奪孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

11、中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)比較多、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請(qǐng)堅(jiān)持每天都把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)您及時(shí)的跟班級(jí)老師請(qǐng)假。

12、蒙氏數(shù)學(xué)作業(yè)的要求：請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶貝自己在作業(yè)的上方認(rèn)真填寫(xiě)作業(yè)時(shí)間、幼兒姓名（可以是班級(jí)座號(hào)），并請(qǐng)您對(duì)寶貝作業(yè)情況作一個(gè)評(píng)價(jià)（在幼兒姓名那欄的旁邊，用星星表示）。評(píng)價(jià)內(nèi)容：幼兒做作業(yè)的時(shí)間是否拖拉、作業(yè)完成質(zhì)量和能否保持業(yè)面整潔等。

13、請(qǐng)家長(zhǎng)在家教會(huì)寶貝獨(dú)立折疊自己的小被子和衣服。

14、為了寶貝在動(dòng)手操作能力方面得到更大的發(fā)展，請(qǐng)您在家配合老師教會(huì)寶寶學(xué)會(huì)連續(xù)拍球和正確拿剪刀，并學(xué)會(huì)正確使用。

15、提醒寶貝每天入園時(shí)學(xué)會(huì)主動(dòng)跟老師、阿姨、園長(zhǎng)、醫(yī)生問(wèn)好，爭(zhēng)做一個(gè)講文明懂禮貌的孩子。

16、園的繳費(fèi)時(shí)間為每月的28日—5日，請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)上繳。（如果工作很忙的家長(zhǎng)，可以采用幾個(gè)月一起繳費(fèi)的方式）

最后，我衷心的感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如有意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以便我們盡快改進(jìn)，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿意！

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方，可以和我們聯(lián)系或交流。謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇十

各位家長(zhǎng)：

大家好！非常感謝大家在能百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。一轉(zhuǎn)眼，他們快成為六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將關(guān)系到孩子到怎樣的一個(gè)新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。下面我就結(jié)合班級(jí)語(yǔ)文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ā?/p>

我們班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)從各方面情況來(lái)看，總體不錯(cuò)。但優(yōu)生高分不多，中等生偏多。在平時(shí)的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中，張汝垚，王禹韜，楊博翔，付國(guó)航，黃渝雯，黃寶瀅，王思雨，唐偲睿等同學(xué)能考出好成績(jī)。學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的有：趙然雨，瞿馨思，曾姍姍。書(shū)寫(xiě)非常重要，期末出去改卷子，發(fā)現(xiàn)字跡工整，書(shū)寫(xiě)漂亮的孩子，往往不易被扣分，閱讀和作文，分?jǐn)?shù)會(huì)高出幾分。書(shū)寫(xiě)工整：張汝垚，王禹韜，黃渝雯，黃寶瀅，王思雨，楊凌丹，李欣穎。書(shū)寫(xiě)潦草：楊亞峰賀子峰謝建國(guó)范博越陳敏等。

要有效地提升孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)，使孩子的語(yǔ)文能力得到全面發(fā)展，需要我們的共同努力。我們著重要從以下三方面入手：

“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人?！睂?xiě)得一手好字，是很重要的語(yǔ)文素養(yǎng)。寫(xiě)字，它不僅僅是一種單純的技能訓(xùn)練，它更是一個(gè)形成良好習(xí)慣，培養(yǎng)高尚品質(zhì)的過(guò)程，一個(gè)磨練意志，陶冶情操，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。它對(duì)培養(yǎng)完美的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化素質(zhì)都有極重要的作用。所以，寫(xiě)好字，這既關(guān)系到學(xué)生書(shū)面考試成績(jī)，也使孩子終身受益。

我們學(xué)校歷來(lái)非常重視學(xué)生的寫(xiě)字訓(xùn)練，“寫(xiě)字”課是學(xué)校督促和輔導(dǎo)學(xué)生練字、有效提高學(xué)生習(xí)字水平的一個(gè)平臺(tái)。在練字的時(shí)間里，孩子們凝神于一筆一畫(huà)，身心得到了陶冶，寫(xiě)字水平得到了提高。如今，我校已推出了七期《百花亭學(xué)生書(shū)法作品集》，可以說(shuō)成果斐然，我以前任教的班有許多同學(xué)榜上有名。更重要的是，通過(guò)練字，很多同學(xué)做事更有耐心了，意志得到了鍛煉，審美能力有所提高。在練字這個(gè)問(wèn)題上，希望我們的家長(zhǎng)大力支持。

首先，為孩子準(zhǔn)備一本合適的字帖。書(shū)法訓(xùn)練都是從臨摹開(kāi)始的，準(zhǔn)備一本好的字帖尤為重要。家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)自己孩子的寫(xiě)字特點(diǎn)進(jìn)行選擇。心得體會(huì)對(duì)于字形工整、筆畫(huà)到位的同學(xué)，可以選擇風(fēng)格明顯的字帖；對(duì)于基本功不太扎實(shí)的同學(xué)，不要好高騖遠(yuǎn)，要扎扎實(shí)實(shí)從楷書(shū)練起。

其次，堅(jiān)持督促，嚴(yán)格要求。孩子字寫(xiě)得好，固然有天賦的因素，更在于后天的嚴(yán)格訓(xùn)練。如果只是寄托于一周一節(jié)的練字時(shí)間寫(xiě)好字，平時(shí)的作業(yè)卻不認(rèn)真寫(xiě)，要想把字寫(xiě)好，那只能是天方夜談。功夫還在于平時(shí)的點(diǎn)滴，也就是平時(shí)每次作業(yè)，俗話說(shuō)提筆就是練字時(shí)。所以希望每位家長(zhǎng)能夠每天抽時(shí)間看一看孩子的各門功課的書(shū)寫(xiě)。有的同學(xué)練字本上的字寫(xiě)得特別認(rèn)真，讓人賞心悅目，而作業(yè)本上的字卻是散漫潦草，真是判若兩人。由此可見(jiàn)他的作業(yè)態(tài)度多么糟糕，而以這種漫不經(jīng)心的態(tài)度來(lái)完成作業(yè)、鞏固自己的學(xué)習(xí)所得，其效果可想而知。長(zhǎng)期如此，不僅字寫(xiě)不好，成績(jī)也不會(huì)好，更重要的是好多能力、品質(zhì)、意志力方面的習(xí)慣都將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如那些每次認(rèn)真完成作業(yè)的孩子。

也許有的家長(zhǎng)很煩惱：我的孩子看了很多書(shū)，家里也有很多書(shū)，怎么不見(jiàn)他的閱讀能力、作文水平提高呢？我想，這與個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度、自身能力有直接的聯(lián)系。再說(shuō)閱讀和作文都不是一步登天，它是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間、反復(fù)曲折的歷程。但只有堅(jiān)持不懈地做下去，才能有所長(zhǎng)進(jìn)。這就需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

有的孩子閱讀時(shí)不分重點(diǎn)、毫無(wú)目的，結(jié)果閱讀效率很低；有的孩子閱讀時(shí)習(xí)慣做小動(dòng)作，個(gè)人注意力容易分散；有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好，嚴(yán)重影響身心健康；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣動(dòng)筆和思考，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時(shí)沒(méi)有計(jì)劃性，總是半途而廢；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣帶工具書(shū)，一遇到生字就讀不下去了；還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書(shū)本就頭疼等等。這些不良的閱讀習(xí)慣都會(huì)影響孩子閱讀的效果。

小學(xué)生由于本身的身心特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)生活中會(huì)缺乏自主性，自控能力比較差，有些不良習(xí)慣是不知不覺(jué)形成的。因此，幫助孩子糾正這些不良的閱讀習(xí)慣，我們老師和家長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸。

那么應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣呢？我們要本著“提出要求，具體指導(dǎo)；常抓不懈，嚴(yán)格訓(xùn)練；言傳身教，當(dāng)好楷?！钡脑瓌t，有意識(shí)的培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

1、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣

每天閱讀，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺(jué)的養(yǎng)成。我們建議每天中午，或者每天晚上作業(yè)完成后抽出一刻鐘時(shí)間，指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，讓孩子覺(jué)得一天不讀書(shū)，就像少吃一頓飯一樣，渾身不自在。從而讓閱讀成為孩子的自覺(jué)行為。當(dāng)然在這當(dāng)中，我們要充分考慮到孩子的興趣、個(gè)性，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間，循序漸進(jìn)，慢慢進(jìn)入正軌。

2、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣

專心，就是身心合一，聚精會(huì)神。要養(yǎng)成這一習(xí)慣，必須做到：姿勢(shì)要端正：因?yàn)槎苏淖巳菀讍酒鹱⒁?、記憶、思考等各種心理歷程；環(huán)境要安靜：閱讀時(shí)應(yīng)盡力避免干擾，做到安靜、空氣清新、光線適度；作息要定時(shí)：作息不定時(shí)是分散注意的主要因素，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該專心致志，游戲時(shí)應(yīng)該盡情地玩，養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，有利于專心閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成；學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定：學(xué)習(xí)場(chǎng)所單純固定，可以控制心理傾向。

3、培養(yǎng)讀書(shū)動(dòng)筆的習(xí)慣

“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆，可以抓住重點(diǎn)，深入理解；做摘錄、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì)，對(duì)積累資料和活躍思想十分有利。這學(xué)期我仍然要求每位學(xué)生準(zhǔn)備一本本，并提出了做讀書(shū)筆記的要求，相信只要這樣持之以恒地堅(jiān)持讀書(shū)，堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記，孩子的知識(shí)積累一定會(huì)越來(lái)越豐富，語(yǔ)文素養(yǎng)也必將有很大的提高。

4、培養(yǎng)邊讀邊思的習(xí)慣

閱讀是一項(xiàng)復(fù)雜的心智活動(dòng)過(guò)程。從本質(zhì)上講，閱讀過(guò)程就是思維過(guò)程。在孩子們閱讀的過(guò)程中，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無(wú)心”的不良習(xí)慣，指導(dǎo)孩子讀書(shū)時(shí)常問(wèn)“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣。針對(duì)文章的內(nèi)容和寫(xiě)法，問(wèn)自己“為什么”，可以由表及里，深入思索；問(wèn)自己“為什么不”，可以培養(yǎng)逆向思維，克服思維定勢(shì)的影響，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

另外注意閱讀要有計(jì)劃性，閱讀時(shí)不能見(jiàn)異思遷，半途而廢。閱讀的行為要有條不紊：書(shū)放在什么位置，筆記和筆放在哪里，熱門思想?yún)R報(bào)怎么做記號(hào)等。

我希望能夠跟家長(zhǎng)一起，為孩子成長(zhǎng)共同努力！謝謝大家！