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新型玻璃是小學幾年級的課文篇一

新型玻璃是現(xiàn)代建筑和科技發(fā)展的重要成果，它可以大大提高建筑物的耐久性和安全性。近年來，隨著人們對建筑品質(zhì)的要求不斷提高，新型玻璃應運而生。在使用過新型玻璃的過程中，我有了些關于新型玻璃的心得體會。

第二段：新型玻璃的種類

新型玻璃主要分為三類：功能玻璃、特種玻璃以及節(jié)能玻璃。其中，功能玻璃包括隔音玻璃、防彈玻璃、防火玻璃等，可以為建筑物提供更多的保障。特種玻璃則是指專門為某些特定領域設計的玻璃，如航空玻璃、汽車玻璃，等等。節(jié)能玻璃則是針對能源危機提出的一種新型玻璃，其內(nèi)部可以附有薄膜，可以將建筑物的能耗降低。

第三段：新型玻璃的優(yōu)點

新型玻璃有很多的優(yōu)點，首當其沖的便是安全性。一些特殊的新型玻璃，如防風爆玻璃、防彈玻璃、防盜玻璃等，可以大大提高建筑物的安全性。其次，新型玻璃的節(jié)能效果也十分顯著。一些低放射率的新型玻璃具有隔熱效應，可以幫助建筑物降低空調(diào)費用。此外，新型玻璃常常還存在著光學效果，可以使建筑物變得更有吸引力。

第四段：新型玻璃的缺點

雖然新型玻璃有很多優(yōu)點，但實際使用過程中也發(fā)現(xiàn)了一些缺點。首先，新型玻璃價格相對傳統(tǒng)玻璃更貴，可能會給整個項目的投資帶來一定的壓力。其次，新型玻璃的運輸、安裝和維護都需要專業(yè)人員，如果出現(xiàn)問題，也會引起一定的成本。此外，新型玻璃的耐用性也需要進一步提高，在惡劣環(huán)境下使用，容易出現(xiàn)問題。

第五段：結(jié)論

總體來說，新型玻璃是一種非常重要的建筑材料，可以提高建筑物的安全性、節(jié)能性和美觀度。相比傳統(tǒng)玻璃，它更適合現(xiàn)代化建筑和人們對品質(zhì)的要求。然而，實際應用過程中也需要注意其缺點，充分考慮價格和維護成本等因素。希望隨著科技進步和技術的不斷提高，新型玻璃的發(fā)展也會更加完善。

新型玻璃是小學幾年級的課文篇二

教學目標：

1、學會13個生字及新詞，認讀5個字。

2、按要求積累詞語，有選擇的寫一寫。

3、能夠結(jié)合課內(nèi)外知識，以展銷會的形式把自己知道的新型玻璃情況跟同學們進行交流。

4、朗讀課文，了解課文內(nèi)容，對新型玻璃產(chǎn)生興趣，受到科普教育。

教學重點：朗讀課文，了解課文內(nèi)容，對新型玻璃產(chǎn)生興趣，受到科普教育。

教學難點：能夠結(jié)合課內(nèi)外知識，以展銷會的形式把自己知道的新型玻璃情況跟同學們進行交流。

課時：3課時。

第一課時

教學目標：

1、利用靈活多樣的方法，學會本課的13個生字，認讀5個字。

2、能夠正確、流利的朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

3、培養(yǎng)學生獨立識字的能力。

教學重點：學會本課生字，朗讀課文。

教學難點：能夠正確、流利的朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

教學過程：

一、導入：在我們的生活中，玻璃是最常見的，請同學們想一想，玻璃有哪些作用？（生回答：玻璃的作用有：防風擋雨、還可以做成各種工藝品……）這節(jié)課我們就來學習30課《新型玻璃》，看一看新型玻璃和我們?nèi)粘Ｉ钪械牟Ａв惺裁床煌?/p>

二、新授：

（一）初讀課文。

1、自由讀課文，要求讀準字音，把句子讀通順。

2、指名讀課文。（糾正學生的字音。）

3、小組互相檢查，評議。

（二）學習生字。

1、指名讀一讀本課的生字、詞語。

1）讀一讀，指名讀。

2）重點指點讀音：創(chuàng)

3）重點指點字形：恙　藕　璃　博　剩

2、指名再讀，讀正確。

3、把字詞帶到課文中讀一讀，做到正確、流利。

（三）聽寫本課生字。加強生字的掌握。

三、作業(yè)：必做：練習有感情的朗讀課文，抄寫本課的生字。

第一課時

教學目標：

1、學習把握自然段主要內(nèi)容的方法，提高學生概括的能力。

2、在學習的過程中體會重點詞句在表情達意方面的作用，了解新型玻璃有多種用途。

教學重點：學習把握自然段主要內(nèi)容的方法。

教學難點：體會重點詞句在表情達意方面的作用。

教學過程：

一、導入：上節(jié)課我們認識了五種新型玻璃，那么今天這節(jié)課就讓我們進一步認識這五種新型玻璃。

二、新授：

1、自由讀課文，做到正確流利，能夠讀出自己的語氣。

2、默讀課文。思考：你最喜歡哪種玻璃？為什么？（用自己喜歡的方式畫下相應的詞句。）

3、匯報。

4、教師指導，并相機板書，突出玻璃的名稱、特點和作用。

5、那么你是從哪些詞語看出來的呢？找一找，讀一讀，說一說自己的理解。（體會重點詞句在表情達意方面的作用。）

6、帶著你的語氣再讀一讀。

7、現(xiàn)在你能說一說，這個自然段主要向我們介紹了什么嗎？（培養(yǎng)學生的概括的能力。）

三、小組合作。

1、剛才大家說的都很認真，下面你和你的小組同學合作，一起把這張表格填完整，然后我們一起交流，看看哪個組寫的既簡單又明了。（每組發(fā)一張事先準備好的表格，小組合作完成表格，培養(yǎng)學生的概括能力。）

1）要求：注意在交流時要有秩序，一位同學在講話時，其他同學要認真傾聽，需要補充的時候，再發(fā)表自己的意見。

2）小組合作學習，討論交流。

2、匯報展示。（通過實物展臺展示小組討論的結(jié)果，并派代表進行講解。）

3、教師針對每組出現(xiàn)的問題及時給予糾正，對學生進行說完整話的訓練。

三、課堂小結(jié)：這篇課文給我們介紹了五種新型玻璃的特點和用途。這五種玻璃，好似一朵朵鮮艷的花兒一樣，為我們的生活增添了色彩，帶來了芬芳。希望我們好好學習，將來也為科技事業(yè)的新發(fā)展做出自己的貢獻。

五、作業(yè)：

1、把上課時交流的課文中的五種新型玻璃的特點與作用，獨立填寫在書上。

2、搜集有關玻璃的資料，設計一種自己想象的新型玻璃。

說課：

《新型玻璃》是本單元的第二篇課文，整個單元分別從不同的側(cè)面介紹了一些科學普及和環(huán)境保護的基礎知識，通過本節(jié)課的學習向?qū)W生滲透科學教育，了解新型玻璃有多種用途，并能夠發(fā)揮想象設計一種自己想象中的新型玻璃。而且通過本單元的學習，使學生學習初步把握自然段和文章的主要內(nèi)容，培養(yǎng)學生的概括能力，并能夠聯(lián)系上下文理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用，這些要求在課標中也都明確指出。

所以我制定的教學目標是，學習把握自然段主要內(nèi)容的方法，提高學生概括的能力。在學習的過程中體會重點詞句在表情達意方面的作用。教學重點是學習把握自然段主要內(nèi)容的方法。體會重點詞句在表情達意方面的作用是本節(jié)課難點。

課后反思：通過整堂課的學習，教學重點突出，基本完成了教學目標，學生能夠在小組合作中完成對其余四種新型玻璃特點與作用的整理與概括。不足就是在激發(fā)學生熱愛科學的情感上有些欠缺，以及抓住自然段中的一些關鍵詞句體會課文的寫作手法方面應該貫穿于整篇課文的自然段教學之中，使學生掌握一些關聯(lián)詞的使用。在以后的教學與備課中要注意抓住課文中的一個重要的點，然后認真思考研究，使學生能夠在課堂上的有限時間學到更豐富的知識，提高課堂效率。

新型玻璃是小學幾年級的課文篇三

我最近閱讀了一本引人入勝的小說《新型玻璃》，這是一部關于科技和倫理的故事。通過這本書，我深深地感受到了科技與人類的復雜關系。它同時引發(fā)了我對于科技發(fā)展的思考，以及對人性的探索。在閱讀《新型玻璃》的過程中，我發(fā)現(xiàn)人類在科技面前的脆弱和無助，并觸動了我內(nèi)心對于科技的期望和擔憂。

首先，小說中的主人公是一位科學家，他發(fā)明了一種新型的玻璃材料。這種玻璃不僅具備傳統(tǒng)玻璃的透明和堅固特性，而且還能調(diào)節(jié)光線的透過程度。這一發(fā)明引起了全球范圍內(nèi)的轟動，各個行業(yè)都對它表現(xiàn)出了濃厚的興趣。這一景象讓我深刻地認識到科技對于人類社會的巨大影響力?？萍嫉陌l(fā)展讓人類的生產(chǎn)方式發(fā)生了翻天覆地的變化，帶來了極大的便利和進步。然而，科技的蓬勃發(fā)展同時也帶來了許多倫理問題和難題，引發(fā)了人們對于科技帶來的影響的思考。

其次，在《新型玻璃》中，主人公對于科技發(fā)展的思考和擔憂引發(fā)了我的共鳴。主人公通過他的發(fā)明引發(fā)了一場全球性危機，這讓他深感后悔和自責。這一情節(jié)讓我思考了科技發(fā)展的兩面性。科技在給人類帶來便利的同時，也伴隨著倫理難題和風險。我們應該如何在科技發(fā)展的道路上找到平衡點？這讓我想起了近年來日益關注的人工智能發(fā)展問題。人工智能的技術不斷進步，但它的未來走向仍然充滿未知。我希望人類能夠更理性地面對科技的發(fā)展，從而避免類似于小說中主人公所經(jīng)歷的災難。

再次，我在《新型玻璃》中看到了科技給人類生活帶來的巨大變化。小說中描述了玻璃的廣泛應用，在建筑、汽車、電子設備等各個領域都發(fā)揮著重要作用。這讓我對科技的前景感到十分期待。我相信，科技將進一步改變?nèi)藗兊纳罘绞剑瑸槿祟悇?chuàng)造更美好的未來。然而，這也不可避免地引發(fā)了我對于科技進步速度過快所帶來的問題的擔憂?？萍茧m然為人們帶來了許多便利，但過快的科技進步也可能帶來文化和心理的沖擊。人們是否能夠適應這種快速的變革？科技進步的同時，我們需要思考保護我們的傳統(tǒng)文化和人類情感的方式。

最后，我在《新型玻璃》中也看到了人性在科技面前的脆弱和無助。小說中的主人公一手發(fā)明了這種玻璃，卻因此陷入了巨大的困境。這讓我思考了科技對于人類自身的挑戰(zhàn)?？萍际侨祟悇?chuàng)造出來的，但在某種程度上，科技又對人類產(chǎn)生了巨大的影響。科技讓人類在物質(zhì)生活上得到了極大的滿足，卻也對精神世界帶來了種種困擾。人類是否在科技的進步中漸漸失去了自我？這個問題讓我思考了人類是否應該更加關注自我和內(nèi)心的培養(yǎng)，而不是單純追求物質(zhì)的滿足。

總的來說，通過閱讀《新型玻璃》，我對科技的發(fā)展有了更深入的思考。科技的發(fā)展在給人類帶來便利和進步的同時，也帶來了許多倫理問題和挑戰(zhàn)。我們需要在科技發(fā)展的道路上找到平衡，同時也需要關注人類自身的發(fā)展?？萍际侨祟惖囊话央p刃劍，我們需要用正確的方式來使用它，為人類創(chuàng)造更美好的未來。

新型玻璃是小學幾年級的課文篇四

今天，我們學《新型玻璃》一文，這篇課文向我們介紹了許多新奇的知識。

課文說：現(xiàn)在世界上有這幾種新型玻璃：1，防盜玻璃。它可以在罪犯劃開玻璃盜竊貴重物品時，發(fā)出刺耳的警報聲，所以博物館里常用這種玻璃;2，夾絲玻璃。它非常堅固，可以經(jīng)住用100磅的沙袋的猛擊。即使玻璃碎了，碎片仍藕斷絲不會傷人;3，變色玻璃。4，吸熱玻璃。5，消音玻璃等。

這篇課文告訴我們，我們的科學技術正在突飛猛進地發(fā)展，我們只有不斷學習，時時提高自己，才能不落后于時代。

今天語文課上林老師和我們一起學習了一篇課文叫新型玻璃和落花生，我們先講新型玻璃吧，這篇新型玻璃，林老師讓我們大家閱讀了好幾遍呢，就是為了讓我們更熟練這篇課文吧。

讀完了這篇課文，林老師問我們了幾個問題，有些問題我們積極發(fā)言，當然教室里就熱鬧起來，有些問題，我們沒有一個人發(fā)言，當然教室里就鴉雀無聲了。這篇課文表達方式是：

1、圍繞中心來寫。

2、說明方法、列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別更科學準確說明。

夾絲網(wǎng)防盜玻璃是用來防盜的，這種玻璃非常特殊，它的里面有一層極細的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動報警器相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報就響起來了。夾絲玻璃不是用來防盜的，它非常堅硬，受到猛擊仍安然無恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。

變色玻璃，能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔?。建筑物裝上這種玻璃，從室內(nèi)看外面很清楚，從外面看室內(nèi)卻什么也瞧不見。變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線，所以人們有把這種玻璃叫做“自動窗簾”。

吸熱玻璃，在炎熱的夏天，它能阻擋強烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽;在嚴寒的冬季，它能把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。吃音玻璃，就是消除噪音的能手。臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。你看這五種玻璃多么有用。

我的感想是：有那么多的的新型玻璃，全都是那些發(fā)明家創(chuàng)造出來的，我希望這些發(fā)明家能再次做出更多更多的新型玻璃。

我相信在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。

新型玻璃是小學幾年級的課文篇五

近日，我參加了一場關于“新型玻璃”的專題講座，該講座給我留下了深刻的印象。在這場講座中，演講者深入淺出地介紹了新型玻璃的特點、應用和前景，使我對這一新科技有了更深入的了解。以下是我對此次聽課的心得體會。

首先，演講者介紹了新型玻璃的種類及其重要性。他提到，新型玻璃是指使用了新型原料或新型工藝制造的玻璃產(chǎn)品。目前，有防紫外線玻璃、防彈玻璃、高溫玻璃、自潔玻璃等多種新型玻璃產(chǎn)品。這些新型玻璃不僅具有常規(guī)玻璃的透明、平整等特點，而且還具有超強的耐高溫、耐沖擊、防紫外線、自潔等功能。演講者強調(diào)了新型玻璃在汽車、建筑、航空航天等領域的廣泛應用，這些應用不僅提高了產(chǎn)品的質(zhì)量和可靠性，而且?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟效益和社會效益。

其次，演講者重點介紹了新型玻璃的研發(fā)與創(chuàng)新。他著重強調(diào)了新型玻璃研發(fā)過程中所面臨的挑戰(zhàn)和困難，如原料選擇、工藝制備、性能檢測等。演講者指出，新型玻璃的研發(fā)需要依靠科學技術的進步和創(chuàng)新思維的引導，只有不斷突破技術瓶頸，才能推動新型玻璃的發(fā)展和應用。他還舉了一些新型玻璃研發(fā)成功的案例，如電子層陶瓷玻璃、微波陶瓷玻璃等，這些研發(fā)成功的案例證明了新型玻璃研發(fā)的巨大潛力。

第三，演講者探討了新型玻璃對環(huán)境保護的意義。他指出，新型玻璃的出現(xiàn)有效地解決了環(huán)境污染和能源消耗問題。以自潔玻璃為例，它采用了特殊的涂層技術，可以阻止灰塵和污物在玻璃表面沉積，從而減少了清潔的次數(shù)和清潔劑的使用量，大大降低了環(huán)境污染和能源消耗。演講者還提到，新型玻璃的生產(chǎn)過程更加環(huán)保，使用的原料更加環(huán)保，對生態(tài)環(huán)境的影響更小。這一點對于當前強調(diào)綠色發(fā)展的社會來說尤為重要。

第四，演講者分享了一些新型玻璃的應用案例。他提到了新型玻璃在汽車行業(yè)的應用，如汽車前擋風玻璃的防紫外線和抗沖擊功能，以及車窗玻璃的太陽能隔熱功能。此外，他還介紹了新型玻璃在建筑行業(yè)的應用，如高溫玻璃的耐火性能，微波陶瓷玻璃的隔音隔熱性能。這些應用案例讓我對新型玻璃的廣泛應用前景有了更加清晰的認識。

最后，我認為這次聽課對我來說是一次很有意義的學習經(jīng)歷。通過這次聽課，我不僅了解了新型玻璃的特點和應用，還深刻認識到了新型玻璃對環(huán)境保護和經(jīng)濟發(fā)展的重要性。我相信隨著科技的不斷進步和創(chuàng)新，新型玻璃一定會在更多領域得到應用，為社會的可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻。作為一名學生，我也會積極關注新型玻璃的研發(fā)和應用進展，為推動科技的發(fā)展和社會的進步盡自己的一份力量。

新型玻璃是小學幾年級的課文篇六

1.通過理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學習的自覺性。

2.了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。

3.學習本課的生字新詞。

教學重難點

教學重點 學習本課的生字新詞。

教學難點 了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。

教學過程

一、導課

激趣解題同學們，在一個伸手不見五指的夜晚，一個人影進入了陳列著珍貴字畫的博物館，準備劃破玻璃，偷里面的字畫。當他的刀劃破玻璃的時候，四周便響起了急促的報警聲。警察立即趕來，把這個小偷給抓住了。同學們一定會奇怪地問：這是什么玻璃呀?怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢?這是一種新型玻璃。(板書：新型玻璃)

二、新授

(一)自由讀課文，自學生字。

1.劃出生字、新詞及不理解的詞。

2.給生字按結(jié)構分類歸納。

3.運用自己掌握的方法，記住這些生字。

“型、罪、恙、炎、調(diào)、促、粘、阻、蹤、付、店、廢。”

(1)熟字換偏旁識字。如識記“淺”：“線”去掉“纟”換上“氵”;“粘”：“戰(zhàn)”去掉“戈”換上“米”;“調(diào)”：“綢”去掉“纟”換上“讠”。

(2)編順口溜：兩“火”“炎”。

(3)編謎語。一“心”咬掉羊尾巴。(恙)

(二)詞語解釋

1.提出不懂的詞，學生相互解答。

2.查字典，理解詞義。

安然無恙:形容很平安，沒有受到損害。

報警:一般指報告緊急情況。本課指發(fā)出緊急信號。是動詞。

警報:發(fā)出的表示有危險的信號。是名詞。

奇跡:想象不到的不平凡的事情。

3.聯(lián)系上下文理解詞義：

“自動窗簾”——就是指變色玻璃。

“問世”——是指著作等出版跟讀者見面。文中的“問世”指“吸熱玻璃”早就生產(chǎn)出來和用戶見面了。

(三)再讀課文，合作探究。

1.認識“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點、作用。

(1)指名讀第1自然段。

思考：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點?它有什么作用?劃出有關句子，說說你的理解。

在學生討論的基礎上歸納：

特點：玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng)。絲網(wǎng)接電源，跟自動報警器相連。

作用：防盜。

(2)在學生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的基礎上繼續(xù)讓學生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途?劃出有關句子讀一讀。(自由讀)

(“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用?！?

(3)思考：這句話中用了幾個“可以”說明了什么?

(這句話用了3個“可以”一個“也可以”，說明“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”用途很廣泛。)

(4)結(jié)合生活實際想一想，你能用“……可以……，……可以……，……可以……，

也可以……?！闭f一句話嗎?

例如：鉛筆的用途可廣了，老師可以用它備課，學生可以用它寫作業(yè)，工程師可以用它設計圖紙，畫家也可以用它勾畫藍圖。

2.第二段講的是“夾絲玻璃?！?/p>

特點：非常堅硬，受擊安然無恙，碎了藕斷絲連。

作用：高層建筑采用，保證安全。

3.第三段講的是“變色玻璃”。

特點：反射陽光，改變顏色。

作用：調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。

4.第四段講吸熱玻璃。

特點：使房間冬暖夏涼。

作用：阻擋強光和冷氣。

5.第五段講“吸音玻璃。”

特點：消除噪音。

作用：鬧市臨街建筑物采用，減少噪音。

6.齊讀第六段。

思考：第六段主要講的什么?在全文中起什么作用?

主要說新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中的重要作用及人們將會創(chuàng)造出更多的新型玻璃。這段有總結(jié)全文，點明中心的作用。

7.課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫下來。(出示課件)

(1)夾絲網(wǎng)防盜玻璃;

(2)夾絲玻璃;

(3)變色玻璃;

(4)吸熱玻璃;

(5)吸音玻璃。

8.討論 課文使用了舉例子、打比方、列數(shù)字的說明方法，請在文中找出一種，并說一說這樣寫有什么好處。

新型玻璃是小學幾年級的課文篇七

德育目標:通過理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設中的作用,激發(fā)學生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學習的自覺性.

能力目標:了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用,并能概括段意.

知識目標:學會生字新詞,理解詞語意思.

教學重點:了解新型玻璃的特點和作用,進行訓練.

教學難點:"變色玻璃","吸熱玻璃","吃音玻璃"的作用和特點,在敘述上界限不是十分鮮明,引導學生正確理解.

教具準備:課文錄像,多媒體課件(解釋"藕斷絲連",展示什么是自述以及自述時應注意什么,展示每種新型玻璃的特點和用途),錄音機,磁帶{適于學生想象的輕音樂}.

教學過程

一,激趣復習導入

同學們,這節(jié)課我們繼續(xù)學習課文《新型玻璃》.(齊讀課題)

談話:同學們想不想當一回小記者呢 (想)好,下面老師滿足大家的要求,我們來做一個小游戲,叫做"現(xiàn)場采訪",好嗎 {好}現(xiàn)在,你(指同學們)就是小記者了,全班同學和老師都是你的采訪對象,你可以就你知道的和想知道的關于新型玻璃的知識,對大家進行采訪.注意,你想問什么就問什么,想怎么問就怎么問.不過,采訪的時候請注意禮貌.好了,下面我們就開始進行采訪,看誰是最棒的小記者.

(學生開始進行采訪,可以在座上,也可以下座進行采訪.教師要走下講臺,到學生中間,作出準備接受采訪的樣子.同時,提醒學生使用"請","謝謝","對不起"等禮貌用語,營造一種民主,和諧,平等的課堂氛圍.)

例:生a:請問老師,你知道"急促"是什么意思嗎

師:"急促"就是急而短促.……

生a:謝謝!

生b:請問c同學,你知道吸熱玻璃有什么特點和作用嗎

生c:(面露難色)對不起,我不知道.

生c:沒關系.

師:這個問題問得真好,不會回答沒關系,等過一會兒,我們大家一起來解決.請各位小記者繼續(xù).

生d:e同學,請你把"型"字寫在黑板上,好嗎

生e:好.(把"型"字寫在了黑板上)

生d:謝謝.

…師:老師也想當一回小記者,可以嗎 {可以}

請問影影同學,你知道"藕斷絲連"是什么意思嗎

{該同學面現(xiàn)難色說:"對不起,我不知道."

師:沒關系,其他同學能不能幫她一下 (有幾位同學能說出大概意思但不準確)

師:請大家往前看(課件展示"藕斷絲連")

(展示完后)現(xiàn)在誰能解釋

同學們紛紛舉手回答.

…最后小結(jié):好了,現(xiàn)場采訪就到這兒.看來咱們班稱職的小記者還不少呢.

通過剛才的采訪,老師知道大家對新型玻璃都有了一定的認識,但究竟每種玻璃都有什么特點和用途還不十分清楚,怎么辦 別著急,下面老師就帶大家去"新型玻璃"家去看一看.(放課文錄像)

(設計意圖:本文是一篇說明文,如果按照傳統(tǒng)的教學方法進行教學,學生會感到枯燥乏味.通過"現(xiàn)場采訪"的設計就充分調(diào)動了學生的積極主動性.通過采訪,既鞏固了所學知識,又提出了不懂內(nèi)容,即本節(jié)課所要學習的內(nèi)容,形式靈活,師生平等,過渡自然,充分發(fā)揮了學生的主體性.尤其課件的展示,形象直觀,易于理解,起到了事半功倍的效果.)

二,自理,互評,拓展

看完錄像,師問:現(xiàn)在同學們有沒有什么話想說 (學生可能會發(fā)出一些贊嘆,如:這些玻璃太神奇了.將來我蓋房子要用"吃音玻璃"……)

過渡:剛才有同學說,將來蓋房子要用這些玻璃,那么,要想恰到好處地使用這些新型玻璃,我們必須首先知道每種玻璃的特點和用途.(板書:特點 用途)

下面請同學們帶著這個問題讀書思考每種玻璃的特點和用途,并記住問題的答案.

(學生自學,教師巡視,看看學生是否能讀懂,了解學習有困難的學生在理解上有什么障礙,隨時點撥.)

師:同學們現(xiàn)在已經(jīng)知道了每種新型玻璃的特點和作用,并且記住了.但老師還希望你能寫下來,題目就是《新型玻璃自述》(板書:自述)

追問:什么叫自述

(學生一般能回答:自述就是自己談自己的事,自己介紹自己.)(屏幕顯示自述定義)

師:好,下面就請同學們以新型玻璃的身份寫一篇《新型玻璃自述》

喜歡寫哪一種就寫哪一種,寫同樣一種的可以離座自愿接組.

師:在寫的時候,要會夸自己,把自己的特點,用途寫清楚,叫人一看就想買,當然,要實事求是,不吹牛.(大屏幕顯示)

(學生寫的時候,教師及時糾正,指導,對寫作有困難的學生進行必要的輔導.)

(大部分同學寫完的時候)師:請組內(nèi)互評,選出優(yōu)秀的準備讀給大家聽.

小組討論:你所寫玻璃的特點和用途,用簡潔的文字加以概括……

選出代表準備發(fā)言.

檢查完成情況.(每組選代表發(fā)言,大家互評)生每總結(jié)一種玻璃的特點和作用,師就用課件展示一種,同時板書.

過渡:同學們自述得都非常好,相信需要"你們"的人一看到你的"自我介紹",肯定會馬上把你買下.那么,除了課文中提到的新型玻璃,還有沒有其它的呢 另外,你想不想親自研制一種新型玻璃呢 請同學們隨音樂展開豐富的想象.(放輕音樂)

(學生開始想象,有的伏在桌子上,有的閉著眼睛.)

(這個環(huán)節(jié)是學生思維的拓展,是對課文內(nèi)容有利的補充,充分發(fā)揮了學生的創(chuàng)造力.)

請同學們自由發(fā)言.

(設計意圖:通過錄像,課件展示,放輕音樂等電教媒體的綜合運用,充分發(fā)揮學生的主觀能動性及創(chuàng)造力,使學生在輕松愉悅,民主和諧的氛圍中學到了知識,受到了思想教育,給了學生充分展示自我的機會.)

三,轉(zhuǎn)思促學

同學們說得太好了,那么就請大家從現(xiàn)在起,發(fā)憤學習,努力掌握科學知識,將來去親自研制更加奇異的新型玻璃,老師期待你們的成功.

(設計意圖:在充分調(diào)動起學生積極性的同時,順勢對學生進行思想教育,從而激發(fā)學生勤奮學習的自覺性.)

四,布置作業(yè)

向你的親戚或朋友介紹一種新型玻璃.

(設計意圖:鞏固課上所學知識,提高口語表達能力.)

板書設計:

27 新 型 玻 璃

特點 用途

夾絲網(wǎng)防盜玻璃 自動報警 防盜

夾絲玻璃 堅硬安全 高層建筑

變色玻璃 反射陽光 調(diào)節(jié)光線

吸熱玻璃 調(diào)節(jié)室溫 冬暖夏涼

吃音玻璃 消除噪音 減少噪音

(設計意圖:通過板書,使學生一目了然本節(jié)課所學主要內(nèi)容,對本節(jié)課知識有一個比較系統(tǒng)的認識.)

新型玻璃是小學幾年級的課文篇八

1、學會正確讀寫本課生字新詞。

2、朗讀課文，整體感知課文，初步了解課文內(nèi)容。

3．展開想象設計一種新型玻璃，并把它介紹給大家，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

4．以推銷產(chǎn)品的形式訓練學生的口語交際能力。

5、讓每一個學生通過合作學習、匯報展示、課堂互動交流中，體驗到學習帶來的喜悅，培養(yǎng)學生的學科興趣和學習能力。

展開想象設計一種新型玻璃，并把它介紹給大家，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

第一課時

一、提出學習目標

1．談話導入新課

玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷臇|西，但是玻璃的種類不僅僅是我們見到的最普通的那種，還有許多新型的玻璃，你知道有哪些嗎？它們又有什么用途呢？今天我們就學習幾種新型玻璃。

2、提出學習目標：

（1）把課文讀通順，自學本課生字詞

（2）這一課介紹了哪幾種新型玻璃？

二、展示學習成果

（學生自主學習、解決問題）要求：小組內(nèi)按學困生——中等生——優(yōu)等生的順序進行展示；別人在展示時，其他同學要學會傾聽，并做好點評。）

（一）基礎知識展示。（小組內(nèi)——抽查情況）

1、我提醒大家注意讀音：殊、即

2、、我發(fā)現(xiàn)的形近字同音字：

3、 我想介紹這些詞意：陳列、博物館、企圖、犯罪、特殊、即使。

4、抽查學習情況。

抽查生字的讀，說或?qū)懙那闆r。（主要是針對中差生）

（二）、學文悟情展示。

我要向大家介紹本課中的五種玻璃

夾絲防盜玻璃，夾絲玻璃，變色玻璃，吸熱玻璃，吃音玻璃。

（三）激發(fā)知識沖突（與學習成果展示合為一體）

（四）學習收獲展示

1、我向大家介紹了五種新型玻璃及它們的作用。

2、交流并展示圖表

（五）作業(yè)

1、更有感情地朗讀課文。

2、從課文你得到了什么啟發(fā)想發(fā)明什么新型新型玻璃？。

第二課時

一、回顧課文，提出更高的學習目標

（一）提出學習目標：

1、以推銷產(chǎn)品的形式介紹新型玻璃

2、展開想象設計一種新型玻璃，并把它介紹給大家

(二) 展示學習成果

1、生[推銷過程]

推銷員：嘿！我是華能科技公司推銷部的業(yè)務員，我公司新開發(fā)了一種產(chǎn)品，名叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。

客戶：（表情）不滿意地皺起眉頭。

推銷員：這種玻璃的特點是可以自動報警，用到醫(yī)院里簡直太合適不過了。這種玻璃非常便宜，100元一平米，如果你們需要，可以找我。

客戶：（不耐煩地）太貴了！我們這里根本不需要這樣的玻璃，請你快離開這里吧！

2、.應該怎樣做呢？誰來讀一讀“推銷方法啟示”？其他人想這四條中哪一條最重要呢？

推銷方法啟示

（1）說話要有禮貌，態(tài)度誠懇。

（2）了解客戶的需求，說清楚產(chǎn)品的特點和作用以及產(chǎn)品帶給客戶的好處。

（3）根據(jù)客戶的心理，實施相應的價格優(yōu)惠。

（4）留下自己的聯(lián)系方式。

3、誰愿意按照這四條方法來試一試？其他同學都來當評委。

（三）實踐階段

1．剛才，這些同學的合作十分成功，你們都很想試試嗎？

看課文的第2—5自然段，根據(jù)自學提示自學。

自學提示

（1）自由讀課文第2——5自然段，邊讀邊畫出玻璃的名稱、特點和作用。

（2）四人小組交流并填表。

2．展示自學成果。

有沒有不同意見？

貼到黑板上：高層建筑承建單位

普通居民住宅開發(fā)公司

鬧市區(qū)的醫(yī)院

4．你喜歡哪一種新型玻璃呢？你喜歡的新型玻璃又適合哪一個呢？自己先來想一想?，F(xiàn)在，兩人一組進行練習，每位同學都要各當一次推銷員和客戶。

5．請你向大家匯報一下你是怎樣推銷產(chǎn)品的？各位評委要認真聽，仔細評。

（四）創(chuàng)造性展示

2、生展示各自的想發(fā)明的各種新型玻璃

3、全班推選最有創(chuàng)意的發(fā)明獎。

三、總結(jié)，布置作業(yè)。

查找資料：還有哪些新型玻璃？

新型玻璃是小學幾年級的課文篇九

大家好，我是新型玻璃推銷員，我為大家介紹幾種堪稱世界一流的新型玻璃，下面請大家聽我講解一下它們的主要功能。

第一種玻璃名稱叫做加絲網(wǎng)防盜玻璃。這種玻璃可以防盜，它里面有一層極細的金屬管，金屬管是接通電源的，如果有小偷想劃破玻璃，盜取里面的東西，玻璃就自動報警。這種玻璃具有很好的防盜效果，存放重要的物品都可以采用。

第二種玻璃名叫“夾絲玻璃”不是用來防盜的。它很堅固，受到猛烈的撞擊仍安然無恙。即使被打碎了，碎片仍會粘在一起。高空建筑可以采用這種玻璃。

第三種玻璃名為“變色玻璃”，它像變色龍一樣，會變色。它能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔谩Ｈ绻b上這種玻璃，人從外面看什么也看不清楚，而里面看則會看的一清二楚。因此，這種玻璃還有一個名字，叫“自動窗簾”。

第四種玻璃叫做“吸熱玻璃”在夏天，它會把空氣擋在外面，室內(nèi)會像開了空調(diào)一樣，很涼爽。在冬天，它會把冷空氣隔開，室內(nèi)會像開了暖氣一樣，很溫暖。只要裝上這種玻璃，屋子就會變得冬暖夏涼了。

第五種玻璃叫做“吸音玻璃”它能夠有效的降低噪音，如果外面的噪音有40分貝，傳到屋里就只剩下12分貝了。有了吸音玻璃，就不必擔心被噪音所困擾了。

這么多種玻璃，您應該有自己滿意的了吧，現(xiàn)在撥打我們的訂購熱線，前20名來電訂購者，即可買一送一，快點抓緊訂購吧！