總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫(xiě)得詳細(xì)、具體。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園教師線上教學(xué)總結(jié)篇一

在這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)時(shí)間里，我好像從里到外受到了一次全新的洗禮。聆聽(tīng)各位專家的講座，我的心每時(shí)每刻都受到強(qiáng)烈的震撼，陳舊的教育理念瞬間發(fā)生翻天覆地的變化，很久以來(lái)從未有過(guò)如此幸福而充實(shí)的感覺(jué)。在這次培訓(xùn)中。我就想一塊干燥的海綿拼命地吸收知識(shí)的養(yǎng)分。在這次遠(yuǎn)程研修搭建的平臺(tái)上，我自感知識(shí)水平收獲頗多?，F(xiàn)在把我學(xué)習(xí)的心得體會(huì)在這里和大家分享：

這次培訓(xùn)安排了多位專家給我們講授。專家們精彩的講座，從各個(gè)角度闡述了對(duì)幼兒園教育的獨(dú)特見(jiàn)解，對(duì)新課程的看法，并介紹了比較前沿的教育理論。作為一名幼兒教師，我們要學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新理念，樹(shù)立新觀念，尊重幼兒的個(gè)性與尊嚴(yán)，建立民主、平等的師幼關(guān)系，注重幼兒健康、情感、態(tài)度’科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面的全面和諧發(fā)展。與之相適應(yīng)的課程、教育活動(dòng)過(guò)程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評(píng)價(jià)等方面別具一格，新穎有趣，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。新時(shí)期的幼兒教育呼喚與時(shí)俱進(jìn)的新幼兒教師。新幼兒教師要體現(xiàn)在理念新，方法常新、更新。堅(jiān)持長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，樹(shù)立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀、課程觀、師幼觀、資源觀，做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。

這次培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)論壇實(shí)現(xiàn)了教師與各位專家面對(duì)面的交流，解決了實(shí)際教學(xué)中遇到到困難，增強(qiáng)了培訓(xùn)的時(shí)效性和針對(duì)性。培訓(xùn)中。講座、課程、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動(dòng)等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)老師打開(kāi)了一扇學(xué)科理論、理念、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了實(shí)效性。學(xué)習(xí)中，我還同其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，經(jīng)常交流各自學(xué)習(xí)的感受。通過(guò)交流。我博采眾長(zhǎng)、揚(yáng)長(zhǎng)避短，是自己在不斷交流中成熟起來(lái)。

聽(tīng)了講座，我覺(jué)得我們教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該把目標(biāo)放長(zhǎng)遠(yuǎn)些；課堂教學(xué)中應(yīng)主動(dòng)營(yíng)造生動(dòng)活波、主動(dòng)創(chuàng)造的課堂氛圍；鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)；發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性；敢于打破常規(guī)；激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問(wèn)題的欲望；尊重幼兒個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)幼兒都能最大限度的發(fā)揮潛能。今后教學(xué)中，我將把學(xué)到的知識(shí)很快內(nèi)化為自己的東西，根據(jù)我院的實(shí)際情況，針對(duì)我園特點(diǎn)，運(yùn)用到教學(xué)中去，真正做到“國(guó)培”落到實(shí)處，學(xué)以致用。

國(guó)培，讓我收獲了快樂(lè)，收獲了知識(shí)，收獲了希望。更讓我結(jié)識(shí)了很多心存高遠(yuǎn)的尋夢(mèng)人。感謝國(guó)培！

幼兒園教師線上教學(xué)總結(jié)篇二

時(shí)光如流水，我們?cè)谶@個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)已經(jīng)有一段時(shí)間了，作為一名新老師我很開(kāi)心也很榮幸能參與此次的小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)課程的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。在這段短時(shí)間的遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)中，讓感慨頗多，收益匪淺。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量很大程度上依賴于學(xué)習(xí)者的自覺(jué)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我堅(jiān)持認(rèn)真聆聽(tīng)了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見(jiàn)，查看了平臺(tái)上上傳有關(guān)的文本，點(diǎn)擊瀏覽了輔導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)和其他老師們所發(fā)表的觀點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)，按時(shí)完成作業(yè)、發(fā)表評(píng)論等，這些已成為了我的習(xí)慣，充實(shí)了我的生活。通過(guò)培訓(xùn)讓我真正意識(shí)到自己的渺小與孤陋寡聞，意識(shí)到了自己如同井底之蛙，意識(shí)到了自己在教學(xué)中的不足和更加明確了今后所要努力的方向，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)更加真實(shí)的愛(ài)戀和對(duì)教師這一職業(yè)有了更深層的理解。本次的培訓(xùn)，收獲很多，體會(huì)深刻，現(xiàn)簡(jiǎn)單做如下總結(jié)：

通過(guò)培訓(xùn)，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過(guò)深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自己，充實(shí)自己，增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，從中不斷改變自己教學(xué)觀念。

在課改的課堂教學(xué)中，我不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，改進(jìn)自己教學(xué)方法。以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生進(jìn)行自主探究合作學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重視課內(nèi)與課外的銜接，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累，養(yǎng)成積累習(xí)慣，激發(fā)興趣，喚醒情感體驗(yàn)。尤其在閱讀教學(xué)中，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。

善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷改進(jìn)自己的教育方式。不斷總結(jié)反思，因?yàn)橛蟹此疾庞羞M(jìn)步，才能使整個(gè)教育事業(yè)充滿生機(jī)和活力。

今后還要不斷學(xué)習(xí)，增加知識(shí)儲(chǔ)備，增補(bǔ)學(xué)養(yǎng)，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。要不斷的給自己充電，時(shí)時(shí)的關(guān)注新事物的發(fā)展，要想辦法不斷為自己“充電”，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。

新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系都使自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性，通過(guò)各種學(xué)習(xí)，力求解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提高自己教育教學(xué)能力，最后，感謝xx教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)給我們提供了一個(gè)這么好的平臺(tái)，感謝輔導(dǎo)老師給我們誠(chéng)懇的點(diǎn)評(píng)和建議，感謝語(yǔ)文xx班所有的同行，很高興能與你們?cè)谶@里共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。

幼兒園教師線上教學(xué)總結(jié)篇三

一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，讓我們快樂(lè)的幼兒園生活按下了暫停鍵。在疫情防控期間，我們幼兒園積極響應(yīng)上級(jí)文件精神，每周推送優(yōu)秀資源到班級(jí)微信群，鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒共同學(xué)習(xí)；指導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子多互動(dòng)、多交流，通過(guò)一起活動(dòng)，增進(jìn)親子之間的交流與感情。多方入手、家園合作，讓孩子們雖“宅”在家中，“宅”而快樂(lè)，共同度過(guò)非常時(shí)期。

新冠肺炎狡猾多變，疫情防控常態(tài)進(jìn)行，我園關(guān)注幼兒安全防疫的同時(shí)，也要敏銳關(guān)注幼兒的心理健康，讓孩子們能夠順利度過(guò)疫情防控期。為了在疫情防控中做好幼兒心理的疏導(dǎo)工作，今天向家長(zhǎng)們推送應(yīng)對(duì)幼兒疫情心理疏導(dǎo)的方法，幫助孩子增強(qiáng)心理免疫。

習(xí)慣的養(yǎng)成要從寶寶抓起，孩子是祖國(guó)的未來(lái)，也是每個(gè)家庭的希望。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用，壞習(xí)慣養(yǎng)成了一輩子吃它的虧，想改也不容易”。習(xí)慣伴隨著人的一生，影響人的生活方式和成長(zhǎng)道路，所以我們就應(yīng)該要從小培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣。

良好的生活習(xí)慣可以增強(qiáng)孩子們免疫力，適量的運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，待在家里的日子，真正做到“停課不停學(xué)”，堅(jiān)持鍛煉身體，讓孩子們變得更好，更強(qiáng)壯！

我園老師們每周推薦一個(gè)親子繪本事故，家長(zhǎng)在家與幼兒一起閱讀，從而培養(yǎng)了良好的閱讀能力和傾聽(tīng)的能力，提高了觀察力、想象力、理解力、審美能力。讓繪本閱讀伴隨幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)，使幼兒從小愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、快樂(lè)地讀書(shū)。激發(fā)幼兒的閱讀興趣，開(kāi)拓想象空間，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力等有很大的積極作用。

培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，對(duì)于幼兒智力發(fā)展、勞動(dòng)習(xí)慣和良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)都有十分重要的意義。經(jīng)常動(dòng)手操作可以熟練掌握各種知識(shí)技能，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力，促進(jìn)記憶和思維能力的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)幼兒大腦的發(fā)育。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)是一件很有意義的事。我們老師們推薦一些簡(jiǎn)單、有趣、適合操作的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)和孩子在家探索，激發(fā)孩子的好奇心和探究熱情，并在實(shí)驗(yàn)中探索事物規(guī)律。

在這個(gè)“特殊”的日子，我們楓亭鎮(zhèn)第二中心幼兒園的全體教職工把愛(ài)和真情一直一路陪伴著孩子們，同時(shí)在老師和家長(zhǎng)們配合下，我們的孩子們身心健康、積極向上。我們做好了全園的消殺工作、線上線上教學(xué)銜接等一切的復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作，歡迎我們的寶貝們歸來(lái)。

幼兒園教師線上教學(xué)總結(jié)篇四

疫情期間，我園積極探索教學(xué)新模式，由傳統(tǒng)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)，不僅豐富了教學(xué)手段，更保障了幼兒的安全，實(shí)現(xiàn)了幼兒園教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合，確保了孩子的全面發(fā)展。下面我們就一起來(lái)回顧一下吧！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，畫(huà)出自己心目中的機(jī)器人。

2.培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)的樂(lè)趣，能大膽的繪畫(huà)。

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)會(huì)比較物體的粗細(xì)，并能正確表述比較結(jié)果。

2.能從細(xì)到粗給物體排序，知道粗細(xì)是相對(duì)的。

3.發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

4.培養(yǎng)觀察，比較能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 能仔細(xì)觀察圖片，了解小兔從不愿意收拾到主動(dòng)收拾的變化過(guò)程。

2、 感悟收拾整齊才能有序生活的意義。

活動(dòng)目標(biāo):

1、鍛煉幼兒的平衡能力、反應(yīng)力及核心力量。

2、增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒的感情，體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)洗襪子的生活小技能。

2、培養(yǎng)自理能力。

3、鍛煉雙手協(xié)調(diào)能力。

在家長(zhǎng)的積極配合下，孩子們完成了本周的學(xué)習(xí)目標(biāo)，家長(zhǎng)不僅幫助幼兒完成老師們分享的課程，并且?guī)椭變号臄z影像發(fā)到班級(jí)群里。讓我們一起來(lái)看看孩子們的精彩表現(xiàn)吧！

我們中班小朋友表現(xiàn)得非常認(rèn)真、學(xué)習(xí)勤奮、每一天都努力讓自己改變，變得更懂事、更有知識(shí)。老師為你們高興，你們是最閃亮的星！希望你們?cè)俳釉賲?，更上一層樓?/p>

幼兒園教師線上教學(xué)總結(jié)篇五

為進(jìn)一步提高幼兒生活自理能力和熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)，11月4日，市平東幼兒園在“云端”開(kāi)展了“巧手樂(lè)生活、勞動(dòng)促成長(zhǎng)”的線上主題活動(dòng)。

活動(dòng)前期，各班教師根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)及興趣，確定各年齡組線上主題教育活動(dòng)內(nèi)容，鑒于各班幼兒已掌握本領(lǐng)，如穿衣服、穿鞋子、卷襪子、擦桌子等，本次線上主題內(nèi)容定為小班疊衣服，中班洗碗，大班整理衣柜，各班老師通過(guò)視頻、步驟圖、故事、兒歌等多種形式推送給幼兒和家長(zhǎng)，供他們?cè)诩揖毩?xí)。

小班的寶貝們，用自己稚嫩的小手疊起了衣服，嘴里還念念有詞，“衣服寶寶快躺好，左手右手抱一抱……”，不一會(huì)兒，就將衣服疊的整整齊齊。

中班的小朋友們也不甘示弱，紛紛穿上了圍裙，挽起袖子，露出嬌小而有力的手臂認(rèn)認(rèn)真真地洗起碗來(lái)，有模有樣，把碗洗得干干凈凈。大班幼兒更是勁頭十足，他們先把衣服、褲子疊一疊，襪子卷一卷，再把它們進(jìn)行分類，最后將分類好的衣物整齊的放到柜子里，瞧！衣柜變得真整齊！一個(gè)個(gè)忙碌的身影，一張張開(kāi)心的笑臉，認(rèn)真投入、體驗(yàn)著勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

家長(zhǎng)們紛紛表示，幼兒園的生活自理能力活動(dòng)豐富而有意義，讓孩子們不僅學(xué)會(huì)了自己穿衣、疊被、擦桌子等勞動(dòng)技能，也讓他們體會(huì)了平時(shí)父母長(zhǎng)輩照顧他們的不易，激發(fā)了他們的敬親、孝老之情。

生活即教育，勞動(dòng)即課程，市平東幼兒園作為省級(jí)示范園重視對(duì)幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，通過(guò)本次線上活動(dòng)的開(kāi)展，不僅增強(qiáng)了幼兒勞動(dòng)技能和生活自理能力，同時(shí)也增進(jìn)了親子感情，為幼兒的宅家生活增添了樂(lè)趣。勞動(dòng)是開(kāi)啟幸福之門(mén)的鑰匙，市平東幼兒園將持續(xù)開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒在做一做、疊一疊、掃一掃、擦一擦中體會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐的快樂(lè)，讓勞動(dòng)之花永綻幼兒心中！

幼兒園教師線上教學(xué)總結(jié)篇六

為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家庭、教師與家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系，保障新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作穩(wěn)定有序開(kāi)展，真正達(dá)到家園攜手共育的目標(biāo)，近日，潯陽(yáng)區(qū)第二幼兒園各班陸續(xù)召開(kāi)了新學(xué)期線上家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。

為了確保此次“線上家長(zhǎng)會(huì)”的順利召開(kāi)，使會(huì)議更有針對(duì)性、實(shí)效性，各班教師針對(duì)本班情況在會(huì)議前做好了充分的準(zhǔn)備。

首先，各班老師根據(jù)本班孩子的發(fā)展現(xiàn)狀和年齡特點(diǎn)，向家長(zhǎng)反饋上學(xué)期幼兒發(fā)展情況，對(duì)幼兒在園活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在園的學(xué)習(xí)和生活有更全面、深刻的了解。其次，各班老師將開(kāi)學(xué)后家長(zhǎng)尤為關(guān)心的幼兒園疫情防控措施、班級(jí)教育教學(xué)、年齡段發(fā)展目標(biāo)及幼兒園本學(xué)期將開(kāi)展的相關(guān)大型活動(dòng)等，全面、細(xì)致地向家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單明了的介紹。

本次家長(zhǎng)會(huì)該園進(jìn)一步進(jìn)行幼兒防溺水安全的提醒，希望家長(zhǎng)與教師配合開(kāi)展防溺水安全教育活動(dòng)，將幼兒防溺水教育做得更扎實(shí)有效。

幼兒園是孩子們的大集體、大家庭，是孩子們?nèi)粘；顒?dòng)的主要場(chǎng)所，孩子在園的具體情況也是家長(zhǎng)們的關(guān)注焦點(diǎn)，這次家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)們?nèi)轿徽故玖擞變涸趫@的各類情況以及開(kāi)學(xué)后園所的活動(dòng)安排。本次家長(zhǎng)會(huì)采用“釘釘平臺(tái)”線上視頻會(huì)議的形式，既避免全園家長(zhǎng)的高密度聚集，又為幼兒園和家庭的合作構(gòu)建良好的溝通平臺(tái)，加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師之間的交流、理解與合作。相信在這“防疫”背景下的特殊時(shí)期，家園之間更加能夠同心協(xié)力，為幼兒的健康快樂(lè)成長(zhǎng)保駕護(hù)航！

幼兒園教師線上教學(xué)總結(jié)篇七

為了應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情帶來(lái)的挑戰(zhàn)，做好疫情期間“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)，保證幼兒身心健康發(fā)展，xx區(qū)幼兒園第二分園于20xx年3月14日開(kāi)始了以“愛(ài)在一起同向春光”為主題的線上教學(xué)活動(dòng)。

春風(fēng)送暖，欣欣向榮。活動(dòng)開(kāi)展前曾園長(zhǎng)對(duì)“愛(ài)在一起，同向春光”主題的線上教學(xué)活動(dòng)提出了詳細(xì)的要求，確?；顒?dòng)質(zhì)量。我園根據(jù)《xxx市教育局關(guān)于做好近期“停課不停學(xué)”工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》通知要求，立即制定《xx區(qū)幼兒園第二分園“停課不停學(xué)”線上教育教學(xué)活動(dòng)工作方案》及科學(xué)的作息時(shí)間表，認(rèn)真落實(shí)相關(guān)工作。在教研組的精心統(tǒng)籌和科學(xué)指導(dǎo)下，xx區(qū)幼兒園第二分園線上教學(xué)有條不紊地進(jìn)行著。

認(rèn)真落實(shí)

各級(jí)組教師按照“停課不停學(xué)”活動(dòng)方案，結(jié)合本級(jí)組幼兒實(shí)際，認(rèn)真制定符合班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)的“停課不停學(xué)”教學(xué)周計(jì)劃。

每位教師都積極認(rèn)真的備課，收集符合本班幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)素材，按要求剪輯、制作活動(dòng)視頻，提前編輯線上教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣，分為“教學(xué)活動(dòng)-五大領(lǐng)域課程”、“體能鍛煉”、“親子游戲”、“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”及“兒歌手指謠”等版塊。每天上午8：00準(zhǔn)時(shí)通過(guò)幼兒園家長(zhǎng)微信群推送當(dāng)天“停課不停學(xué)”線上活動(dòng)內(nèi)容。

線上教學(xué)期間，家園緊密配合，在防控疫情的同時(shí)關(guān)注教學(xué)成效和幼兒居家生，保證線上教學(xué)工作有序推進(jìn)。

疫情當(dāng)前守初心，線上教學(xué)展風(fēng)采。在這個(gè)特殊的春天，我們雖然足不出戶，但卻時(shí)時(shí)刻刻堅(jiān)守在自己的工作崗位上，用愛(ài)與責(zé)任守護(hù)著自己的學(xué)生。教師們用一張張剪影速寫(xiě)二幼教師特殊時(shí)期下的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

班級(jí)教師采取家長(zhǎng)自愿選擇學(xué)習(xí)，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)，不強(qiáng)制幼兒打卡學(xué)習(xí)的原則開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)。

家長(zhǎng)們根據(jù)教師每天分享的活動(dòng)內(nèi)容，積極引導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，線上教學(xué)活動(dòng)取得了較好的成效。

從豐富多彩的線上教學(xué)活動(dòng)中，我們不僅看到了孩子們的成長(zhǎng)，更看到了二幼教師的奉獻(xiàn)。

疫情對(duì)于教育是一場(chǎng)挑戰(zhàn)，也是一次新的機(jī)遇。面對(duì)新出現(xiàn)的問(wèn)題、我們也在不斷反思，作為新時(shí)代的教育工作者，應(yīng)該更新教育理念，新教育方式。

待到春暖花開(kāi)，重回課堂，我們也將更好地融合線上線下，做好新一輪的教學(xué)實(shí)踐。

莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過(guò)盡綻春蕾。xx區(qū)幼兒園第二分園全體教師用實(shí)際行動(dòng)，詮釋大愛(ài)師魂。期待美好重逢，謹(jǐn)愿山河錦繡！

幼兒園教師線上教學(xué)總結(jié)篇八

停課不停學(xué)”之下的在線教育以及今后的教育，不應(yīng)走固化老套的道路，而是應(yīng)走開(kāi)放共享、互相鼓勵(lì)促進(jìn)的發(fā)展道路。在過(guò)去單一強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)的應(yīng)試教育制度下的學(xué)生，存在著相當(dāng)?shù)囊徊糠秩狈ψ銐虻乃伎己蛣?chuàng)新能力。新時(shí)代，特別是在新形勢(shì)下，5g技術(shù)的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的日新月異，更需要?jiǎng)?chuàng)新人才。這就需要我們的教育改變，記得過(guò)去高中地理老師告訴我們，只有重視人性才是成功的`教育。如今的在線教育，更是要把人性關(guān)懷深入教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)之中。什么是成功的教育，就是不為逐利、擁有人性關(guān)懷、能啟發(fā)學(xué)生思考鼓勵(lì)創(chuàng)新的教育。如果只單一強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)、以硬性指標(biāo)捆綁各種評(píng)優(yōu)資格，那么這樣的教育難以有靈魂。威逼利誘只會(huì)適得其反，循循善誘才能讓學(xué)生有創(chuàng)新能力發(fā)揮的廣闊天地。

為此，對(duì)于“停課不停學(xué)”之下的在線教育，我對(duì)教師教學(xué)方面的工作提出以下建議：

現(xiàn)在到了疫情關(guān)鍵的吃緊時(shí)期，應(yīng)及時(shí)給學(xué)生予以心理疏導(dǎo)、輿論引導(dǎo)。相信在黨中央、全國(guó)人民的努力下，一定能戰(zhàn)勝疫情這道難關(guān)。教師應(yīng)避免讓打卡、簽到流于形式，克服形式主義、官僚主義弊病，不斷完善學(xué)生評(píng)價(jià)系統(tǒng)。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，多元化對(duì)學(xué)生當(dāng)前學(xué)業(yè)做出恰當(dāng)評(píng)價(jià)，保證學(xué)生在“停課不停學(xué)”期間，穩(wěn)妥扎實(shí)攻克基礎(chǔ)。

教師應(yīng)該按照有關(guān)文件通知的要求，不超前部署安排教學(xué)內(nèi)容。實(shí)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、在線教育時(shí)，要充分合理關(guān)照學(xué)生當(dāng)前的年齡認(rèn)知水平，做到教學(xué)內(nèi)容與既定教學(xué)時(shí)間表一致、與學(xué)生認(rèn)知水平一致。同時(shí)，多鼓勵(lì)學(xué)生拓展課外素養(yǎng)，營(yíng)造熱愛(ài)閱讀的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在閱讀課外書(shū)籍的同時(shí)充分思考、善于思考，勤于思考。

不論是教師，還是學(xué)生，都應(yīng)該妥善利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，充分統(tǒng)籌把握利用線上線下兩個(gè)資源，做到課內(nèi)課外互補(bǔ)互用。多途徑、多形式開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教學(xué)管理，增強(qiáng)線上教學(xué)互動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及時(shí)向關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況和動(dòng)態(tài)，保證教學(xué)進(jìn)度不延誤。

幼兒園教師線上教學(xué)總結(jié)篇九

隨著防疫政策調(diào)整，被感染人數(shù)大大增加。為了保護(hù)孩子的健康，積極響應(yīng)教育局的相關(guān)通知，同時(shí)又保障居家孩子也能在正式放寒假前繼續(xù)和老師同伴學(xué)習(xí)、交流，12月19日，杭州市西湖區(qū)聞裕順學(xué)前教育集團(tuán)聞裕順幼兒園的老師們，根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了一系列不同內(nèi)容、不同形式的線上教學(xué)活動(dòng)。

在園的老師，充分利用園內(nèi)的設(shè)備、物資，用視頻會(huì)議的形式連線在家幼兒，組織他們開(kāi)展內(nèi)容豐富的活動(dòng)。有的班級(jí)老師帶著孩子一起和著音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體；有的結(jié)合當(dāng)下的季節(jié)，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)冬季的特點(diǎn)，找到在寒冷冬天讓自己變得暖和的方法，嘗試保護(hù)好自己，避免感冒；還有的班級(jí)針對(duì)當(dāng)下孩子們都在家里，不能見(jiàn)到老師同伴的情況，開(kāi)展了《你最想見(jiàn)的朋友》的談話活動(dòng)，讓孩子和自己的好朋友連線、互相問(wèn)候，感受疫情下，來(lái)自朋友的溫暖。

居家的老師也充分發(fā)揮班級(jí)小團(tuán)隊(duì)智慧的力量，商量確定教學(xué)內(nèi)容，尋找可利用材料，拍攝制作微視頻，發(fā)在班級(jí)群，引導(dǎo)孩子跟著視頻一起學(xué)習(xí)游戲。有好玩的節(jié)奏游戲《啄木鳥(niǎo)很忙》；有動(dòng)手動(dòng)腦的手工游戲《線條貼貼畫(huà)》；還有鼓勵(lì)孩子不挑食，多吃蔬菜的音樂(lè)活動(dòng)《買菜》。

通過(guò)一系列精彩的活動(dòng)，讓居家的孩子也能參與各種好玩又有意義的活動(dòng)，雖然停課但不停學(xué)，每天精彩不停歇。