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2023年高中老師學期教學計劃表(優(yōu)質10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-19 05:44:13
2023年高中老師學期教學計劃表(優(yōu)質10篇)
時間:2023-09-19 05:44:13     小編:雁落霞

時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。通過制定計劃,我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標,提高工作效率,使我們的生活更加有序和有意義。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。

高中老師學期教學計劃表篇一

以全心全意為學生服務做一個好老師宗旨,認真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》的各項要求,努力提高個人素質和教學水平,努力完成學校交給的各項任務。

二、工作目標

1、樹立理想信念,做到“經師”和“人師”的統(tǒng)一,既要精于“授業(yè)”、“解惑”,更要以“傳道”為責任和使命。

2、刻苦鉆研業(yè)務,提高基本素質,以扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法贏得學生的`好評。

3、待學生要有一顆博愛之心,以誠相待,以自己的真情去感動學生。

三、思想方面

注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,重點要注意廉潔從教,克已奉公,做一個人民滿意的教師。

要關心學生的學習、生活,做學生的良師益友,不誤人子弟,要能做到既教書又育人。

加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結協(xié)作的大家庭。

四、個人業(yè)務

1、精通自己的學科,具有扎實而淵博的知識。馬可連不僅要熟悉所教教材的基本內容,形成完整的知識體系,還要加強業(yè)務進修和廣泛的學習,跟蹤學科學術動態(tài),了解新觀點,掌握新信息,不斷更新知識,站在學科的前沿,由經驗型到科研型的轉化。

2、既要有廣博的知識,又要通曉基本的社會學科、自然學科等方面的知識,做到博學多才。實施素質教育,培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力,教師的博學多才是至關重要的。隨著教材的改革,相鄰學科的聯(lián)系日益加強,文理相互滲透,因此,注重與其他學科的溝通,形成“大教學觀”,為學生創(chuàng)設開放的教學情景,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。教師的知識越淵博,越能啟迪學生的創(chuàng)新思維。

3、提高教育科學理論修養(yǎng)。蘇霍姆林斯基說:“教師不懂心理學,這就如同一個心臟專業(yè)醫(yī)生不了解心臟的構造?!笨茖W的教學需要科學理論的指導,教師要較好的實施素質教育,必須掌握教育學、心理學和學科教學法等基本知識。教師不僅知道教什么,還要知道怎樣教和為什么選擇這樣教,用科學的理論去指導自己的教學。

4、向老教師虛心求教,汲取他人的寶貴經驗,活學活用到教學中來。甚至要不恥下問,深入學生,體會他們的學習認識和接受能力,從而更好的服務于教學。

五、課堂教學

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點,發(fā)揮其最大的效用。注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。做到課前再備課,重點備教材、備學生,熟悉教學軟件的操作過程,保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)專業(yè)特色,用內容代替老師的指令,求知欲就是他們出發(fā)的號角,讓學生始終處于歡快氛圍中。讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手,運用多種方法導入新課、用熱情貫穿課堂始終、解決枯燥的教學于快樂之中、充分地調動學生的學習積極性,引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié),興趣成為了學生學習的動力。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習,做到課前反思、課中反思、課后反思。

六、積極參加教研活動

1、平時積極開展個人間的合作研討,交流教學經驗,討論教學問題,努力提高備課、上課質量。

2、積極參加集體備課活動,于教師相互切磋教藝,資源共享。

3、教研活動是教師提高專業(yè)化水平的重要途徑。學習、培訓:參加專家講座、向優(yōu)秀教師學習、互動式討論、自主學習、參與式學習、自我反思等。

以上幾個方面就是我的個人工作計劃,希望各位領導,各位同仁批評指正,并加以監(jiān)督。

高中老師學期教學計劃表篇二

本學期新課程的3-1,3-2,是物理新課程實施的關鍵一學期,物理教學的改革深化,教育理念的更新提高,這給我們高二全體物理教師提出更嚴峻的課題,奮感任重而道遠。面對當前的教育形勢,為了更好完成本學期教學教研工作,我們高二年級物理組在認真學習,研究了國家教育部制訂的《普通高中物理課程標準》的基礎上,根據(jù)學校工作計劃、學校教科研中心的具體指導,結合學生實際,特制定如下計劃:

一、加強師德修養(yǎng),提高政治思想覺悟。

認真貫徹學校和教科研中心的要求,使教師自覺遵守辦公考勤制度,維護正常的教學辦公秩序,提高辦公效率。遵循教育規(guī)律,樹立正確的人生觀、人才觀、育人觀,一切以教育為中心,一切為了學生,牢固樹立以學生發(fā)展為中心的新觀念,關心愛護學生,增強責任心、進取心、事業(yè)心。

二、加強業(yè)務學習,適應新形勢的要求。

教師是學習活動的組織者和引導者。教師應認真研究《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《普通高中物理課程標準(實驗)》,研究自己的教學對象,以本課程的目標和學生的具體情況出發(fā),靈活運用多種教學策略,有針對性地組織和引導學生在實踐中學會學習。在教學中,充分發(fā)揮主動性,創(chuàng)造性地使用教科書和其他有關資料。

要努力適應課程改革的需要,繼續(xù)學習,更新觀念,豐富知識,提高自身文化素養(yǎng);要認真讀書,精心鉆研教科書,在與學生平等對話的合作互動中,加強對學生的點撥和指導,實現(xiàn)教學相長。

三、加強集體備課,發(fā)揮集體優(yōu)勢。

每周三和周四課外活動時間進行集體備課,由備課組長總結前段工作,布置下段教學的進度和內容,搞好計劃分工,落實教學方案。每次由一人作為主備通研第二天的教學內容,確定統(tǒng)一的教學目標、重點、難點、教學方法、補償練習等。嚴格按計劃行事,做到事事有時做,時時有事做。

四、狠抓教學過程,猛促教學成績

1.在集體備課的基礎上,重視個人復備,做到集體通研和個人復備的完美結合,鼓勵教學思路和教學方法的創(chuàng)新。

2.在課堂教學中,努力貫徹物理課程標準的精神,樹立新的教學理念,向課堂四十分鐘要成績。

3.及時批改作業(yè),提高自習輔導質量,作業(yè)批改及時、認真,批語要有指導性和激勵作用,自習輔導要注意答疑、解惑。維持好自習紀律,督促學生完成定下的練習和預習任務,分類輔導好學生。

4.組織好單元過關考試,要求流水批閱,交叉統(tǒng)計,及時上報成績,做好試卷講評工作。

指導好學生的課外練習,課外練習是教學的重要組成部分,應根據(jù)不同學生的具體情況,適時推薦知識全面,難易程度得當?shù)恼n外資料,充分利用好中學生新學案,歷練學生自學能力,指導學生認真處理歷屆高考經典例題。使學生明確高考卷的作題計巧。結合學校提供的練習資料,扎實搞好物理教學,同時鼓勵學生開展多種活動,分享學習所得,交流學習心得,共同提高作題能力。

教學內容及時間安排:期中考試后完成3-1的教學任務,期末考試前完成部分選修3-2模塊的教學任務,每單元新課學習用3-4周,復習練習用1周時間,然后作好單元過關,評講課等。

高中老師學期教學計劃表篇三

一、根據(jù)新的課程標具體要求:

1、堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長。

2、激發(fā)學生的運動興趣,培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行

3、重視學生主體地位,以學生身心健康發(fā)展為中心,充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能,提高學生的體育學習能力。

4、充分關注學生的個體差異與不同需求,確保每一個學生都受益。

5、讓學生了解學生體質測評的內容和意義,并進行針對性練習。以便更好地完成測評考核。

高中主要教材內容為 : 1、籃球、排球、足球 ,2、體操,3、田徑運動,4、體育理論知識。

二、教學目標:

通過本課程水平的學習,進一步提高學生的體能和運動技能水平,加深對體育與健康知識的理解;學會體育學習及評價,增強體育實踐能力和創(chuàng)新能力;形成運動愛好和專長,培養(yǎng)形成終身體育的意識和習慣;發(fā)展良好的心理品質,增強人際交往技能和團隊意識;具有體育素養(yǎng),塑造體育體魄,提高對個人健康和群體健康的社會責任感,逐步形成健康的生活方式和積極進取的人生態(tài)度。

優(yōu)秀生學習特點和后進生成因:通過高一、高二兩個學年的體育課的學習和訓練,學生初步形成自己的體育運動技能。高三的體育高考生、公安警校生長期加強和體育訓練體能較好,基本形成一定運動技術。

后進生的成因是他們的原來基本體質比較差,一直以來他們不樂于參加體育活動,在高中的高考壓力下緊張于其他的課程學習,逐步形成體質差、體力跟不上運動的需要,對體育課程的理解不夠,放棄體育終身鍛煉,形成弱小的體育群體。

三、提高教學質量的具體措施:

1、在學生中樹立良好教師形象充滿自信,對提高我校教學質量充滿信心.飽滿的工作熱情與必勝的信念是實現(xiàn)教學計劃的保障.

2、認真研讀《教學大綱》,理清重點、難點,根據(jù)學生的實際情況,設計與之相適應的教學方案,備好每一節(jié)課。上課過程中,通過日常生活中的例子引導學生更好地理解和掌握該課內容。注重實際,面向全體,盡可能切入學生實際。

3、對體育偏差生,則幫助制定進步計劃,指導學生自覺養(yǎng)成良好鍛煉習慣.培優(yōu)與補差學生的訓練,鍛煉時間與年級組,班主任溝通商量形成書面計劃,共同協(xié)作執(zhí)行.

4、教學中充分注重從學生中反饋收集以矯正和調控教學的作用,從而增強學生的體育鍛煉的信心,優(yōu)化課堂教學,全面提高教學質量。

高中老師學期教學計劃表篇四

遵循“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”的.戰(zhàn)略思想,貫徹教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務,必須與生產勞動相結合,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人的方針,以全面推進素質教育為宗旨,全面提高教學質量。

(一)知識要求

1、理解地球、地圖的相關知識。

2、掌握地球的宇宙環(huán)境、大氣環(huán)境、海洋環(huán)境、陸地環(huán)境的有關知識。

3、掌握世界地理及相關分區(qū)地理的內容。

(二)智能訓練要求

1、培養(yǎng)學生運用圖像分析說明問題的能力和勇于探索,動手實踐的能力。

2、培養(yǎng)學生自學能力,教會學生正確的學習方法。

(三)思想教育要求

1、幫助學生樹立科學的宇宙觀。

2、培養(yǎng)學生的辯證唯物主義世界觀和方法論。

3、培養(yǎng)學生熱愛科學、勇于探索的精神。

1、拜師學藝,取長補短按照學校要求,新教師與老教師結對子,堅持互相聽課,取長補短。聽完課后,及時評課,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。

2、集體備課,持之以恒堅持每周一第八節(jié)集體備課,共同探討本周備課內容、重點、難點、教學目的、教法以及學法指導,對于備課中發(fā)現(xiàn)的問題集體討論,形成濃厚的教研氛圍。

3、參加教研,積極踴躍積極參加學校組織的教研活動,認真聽取每一位同組教師的匯報課,示范課,努力探索地理教學的新路子,新方法。

4、研究教法,及時總結在教學工作中,及時總結自己的經驗教訓,不斷改進自己的教學方法,以利于今后教學。

5、教給學法,培養(yǎng)能力教師要在課堂教學中逐漸滲透學習方法,使學生逐步養(yǎng)成自學能力。

1、本學期教學的重點為自然地理相關內容。

2、地球運動、時區(qū)計算、等值線計算、大氣運動是本學期難點。

1、加強教學的直觀性,多利用多媒體技術,使得教學內容形象直觀,培養(yǎng)學生學習興趣。

2、適當補充課外地理內容。

3、加強雙向教學,培養(yǎng)學生自學能力讓學生參與教學活動,變被動接受為主動探索。

4、加強輔導,保證差生跟得上,尖子生吃得飽。

5、精講多練,向45分鐘要質量。

6、虛心學習,多聽課,向老教師拜師學藝。

7、集體備課,互相探討。

高中老師學期教學計劃表篇五

物課堂的'新教法。充分發(fā)揮學科中心組成員和青年骨干教師的作用,推出自己的名師開展示范觀摩課,著力培養(yǎng)我區(qū)生物學科的名師,形成生物學科課型的教學模式或教學方法。

1、積極探索新課程背景的課堂教學評價體系和方法。制定課堂教學質量評價標準,充分利用其導向性引領教師的教育教學。

2、積極開展主題式或專題式教研活動。從課堂教學實際中發(fā)現(xiàn)研究主題,形成課堂教學的研究專題,逐步解決一些教學中存在的實際問題,提高課堂教學效率。

(一)加強師資隊伍建設,創(chuàng)設教師發(fā)展平臺,分層引領,促進教師專業(yè)發(fā)展

1、加強青年教師培養(yǎng),努力提高青年教師的業(yè)務水平。舉行青年教師優(yōu)質課競賽,以此為契機促進青年專業(yè)進步;對青年教師進行跟蹤輔導,特別是對教齡1-4年的青年教師,制訂詳盡的成長方案和發(fā)展計劃,使優(yōu)秀的青年教師能脫穎而出,盡快成為教學業(yè)務中的骨干。

2、配合教研室工作,推進學科名師建設。指導各級各類名師及培養(yǎng)對象能不斷增強自己的教科研能力,逐步形成自己的教學特色,盡快出成績、出成果。指導各級各類名師通過龍崗教研網發(fā)布個人的教案、課例、課件、教育教學論文等,充分發(fā)揮名師的示范帶頭作用。

(二)完善教學調研機制,確保教學質量。

1、常態(tài)教學調研。在學期中間除了教研室統(tǒng)一組織的集體教學調研外,不定期開展由生物學科中心組成員參與的“課堂教學有效性”的教學調研。

2、跟蹤式教學調研。擬將布吉中學和布吉高中作為跟蹤式調研對象,參與校本教研和集體備課,并選擇各學校的2—3位老師進行跟蹤研修。

(三加強高考研究,提高高考成績

組織高三生物學科教師對xx年廣東高考試題及高考考綱、考試說明等進行認真分析,做好xx年高考復習備考的指導和教研工作,力爭xx年高考取得更好成績。

(四) 以龍崗教研網為平臺,積極開展網絡教研教學活動

積極探索網上教研,拓展教研時空范圍,提高教研效率。充分利用龍崗教研網、學科專題網站和教育博客開展網上教研活動或評課、議課、教學視導的反饋與交流等活動。

高中老師學期教學計劃表篇六

新的學年我們要積極學習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》(實驗),認識物理課程的性質,領會物理課程基本理念,了解物理課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標,使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。認真學習新的物理教學大綱,明確必修物理課和選修物理課的教學內容和要求,結合現(xiàn)行使用的教材做好調整。學習有關教育改革和教學改革理論和經驗,從提高學生全面素質、對每一個學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各校、各班學生的具體情況,制定恰當?shù)慕逃虒W計劃與目標要求,使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步。

積極努力改進教研活動的形式,豐富教研活動的內容,做到教材教法專題化,教研活動課題化,青年教師規(guī)范化。教材教法專題化是通過每一次活動解決幾個問題,在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質得到提高;教研活動課題化是通過校本教研的形式對具體課題的研究,通過課題研究的過程,使我們從經驗型教師項研究型教師轉化;青年教師規(guī)范化是對剛開始參加高中教學工作的教師,在教材處理、教學要求、教學方法等方面進行規(guī)范化的研究,請經驗豐富的教師傳經送道,盡快地適應高中教學要求和提高自身素質。

1.認真鉆研教學大綱及調整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程,了解不同學生的主要學習障礙,在此基礎上制定教學方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣,充分調動學生學習主動性,要認識到學生能力培養(yǎng)與學習習慣、思維習慣有極大的相關性。

2.要特別強調知識與能力的階段性,強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選,不要求全、求難、求多,要求精、求少、求活,強調例題與習題的教育教學因素,強調理解與運用。

3.加強教科研工作,提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術手段,提高教育教學質量和效益。

4.高考改革在聯(lián)系實際、能力立意等方面不斷加大力度,同時高考的改革也對高中物理會考提出新的要求,北京市教委對高中物理會考工作進行了較大的調整和改革,廣大教師要在搞好日常教學工作的同時,注意學習和研究,努力使教學工作適應當前教育改革形勢的發(fā)展。

5.教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質量。在高二物理教學中,應特別注意處理好如下三個關系:

(1)知識和能力的關系:高中物理教學既傳授知識,又培養(yǎng)能力,二者密不可分,課堂教學中要注意把二者有機地結合起來。物理學科要培養(yǎng)的能力主要有:觀察和實驗能力;抽象和概括、推理和判斷、分析和綜合等思維能力及科學的'語言表達能力;應用數(shù)學處理物理問題的能力以及分析和解決實際問題的能力。思維能力,包括邏輯思維和形象思維在內,是物理學科要培養(yǎng)的重要能力。高二物理比起高一物理,學習內容更為抽象,近代物理部分更要求學生有較高的思維能力,因此在教學中要注意教學方法,注重能力的培養(yǎng)和訓練。

(2)理論和實驗教學的關系:物理學科的特點之一就是它是以實驗為基礎的科學,加強實驗教學可以豐富學生的感性認識,提高學生學習物理的興趣和積極性,同時培養(yǎng)和提高實驗能力也是物理學科本身的教學要求和任務。

本學期的教學內容以電磁學為主,這一部分本身也需要加強實驗教學。理論密切聯(lián)系實際,也是物理學科的特點之一,在教學中應充分體現(xiàn)這一特點,以培養(yǎng)學生良好的學風。

(3)會考與高考的關系:高二年級是高中階段承上啟下的年級,高二年級末要進行高中畢業(yè)會考,按照要求應于會考之后進行文理分班,進入高三年級的學習。但實際上高二學生中已有很多人明確了學文或學理的意向,甚至有的學校在高二年級就開始文理分科教學。由于所有高中學生都必須通過會考,這是高中物理教學的最低標準,因此即使是學文科的學生也不能放松物理的學習,對于學習理科的學生更要考慮他們進一步學習的需要,所以在高二的教學中要為高三的學習打下必要的基礎。

高中老師學期教學計劃表篇七

1、基本沒有有意識的進行積累,且很薄弱。

2、閱讀面狹窄,閱讀量少,積累陳舊過時。

3、未形成良好的思維習慣和思維方法,思維方向單一。

4、基本上只是為學語文而學語文,未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。

總之兩個文科班的語文水平都很差。

二、高二上冊語文教學目標

本學期的主要任務是《語文》必修五和選修課的學習,教學時要以新課標為準繩,要達到以下幾個方面的目標:

1、貫徹《普通高中語文課程標準》,樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念,不斷地探索能適應社會發(fā)展和學生實際需要的新教法。

2、在高一的基礎上繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的高中語文學習習慣,幫助他們掌握一些適合自己特點的學習方法,為高三年的語文學習打好基礎。

三、高二上冊語文教學進度

根據(jù)新課程標準及本校實際情況安排:本學期教學內容安排《語文》必修五和選修課。

四、高二上冊語文教材處理

1、精講實練,努力創(chuàng)設探究式能力課型。

每個單元精講1—2篇“講讀課”,以“課”為例,舉一反三,側重能力的全程培養(yǎng),突出以學生為中心的思想,努力改變教師教學方式,從而促進學生的學習方式轉變,以達“教,為了不教”之目的。“自讀課”必以學生自學為主,強調自學課型的內在特點和學法指導,不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。

2、取舍有度,重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。

本學期教學任務重,有些課文根本來不及上,因而要有取舍。學習重點還是應放在文言文教學上。主要以積累文言知識為主,進而增強學生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣,抓好誦讀和默寫指導,并適當為其補充有關文言知識,增強學生的文化底蘊。

3、閱讀積累,積淀學生的語文素養(yǎng)。

發(fā)揮學生的主動性,充分利用學生的課余時間指導學生進行課外閱讀,要提出具體的閱讀意見,做到有計劃、有措施、有效果,不搞形式,不走過場。或摘抄或點評或講座或串講,因“班”施教,因“人”制宜,將課外閱讀教學落實到實處。

4、寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學工作之中。

讓學生在老師的引導下開展活動,要求學生定時定量完成寫作任務。此外,在常規(guī)課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。本學期訓練重點還是議論文。

高中老師學期教學計劃表篇八

為保證教學活動的有序有效進行,在開課之前教師應制定詳細的教學計劃,確定選擇的實驗、每個實驗要用到的相關儀器、實驗材料、藥品,哪些需要提前購買或準備、需要多少課時、在學校還是在家庭中完成、具體的方法步驟、學生之間何時交流、怎么評價實驗效果等。為確保計劃的可行性,這些難度較高的實驗,教師提前進行預實驗把握時間。

二、深入研究教材

各個課題中,課題背景闡明了生物技術與生產生活的聯(lián)系,基礎知識介紹了基本方法與原理,研究思路提示學生從哪個方面入手來解決問題,實驗設計提供了試驗流程示意圖和參考資料,操作提示則從操作層面給出了指導性建議。

由于這部分內容為新加內容,教師在進行每個課題的研究時,有必要自己先深入研究教材內容,甚至進行預實驗。然后才有可能引導學生分析教材提供的資料,明確知識背景,理清研究思路,然后設計實驗方案,動手探究,幫助學生解決遇到的問題,掌握生物技術,形成實踐能力。

三、觀看視頻、錄像,用“講授—演示”法進行教學

“講授—演示”給了我們很好的策略,教師可以播放視頻、錄像、動畫,甚至可以親自在課堂上做實驗演示給同學們看。這樣學生也有收獲,配合講授,學生就能有一個較為清晰的框架。

四、建立實驗活動小組

本模塊對學生的要求是在自學有關知識的基礎上,在教師的指導下自己設計并完成實驗,然后搜集和整理資料,寫出報告,進行口頭交流,相互討論。為落實好知識、情感態(tài)度價值觀和能力的三維目標,保證實驗的順利進行,教師可以將全班同學按照三人或五人一組進行分組。這樣既在活動中實現(xiàn)智慧共享,提供創(chuàng)新精神的土壤,在遇到挫折時相互激勵,還能培養(yǎng)交流與合作的能力。

五、適當利用學生社區(qū)、家庭中的課程資源

從課程重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力這一目標出發(fā),結合具體教學內容的學習,引導學生積極利用社區(qū)和家庭的課程資源。比如到制作果醬的車間去參觀,豆瓣醬的制作也可以在家里完成。有些疑難問題可以在網絡中查找答案,可以尋求有經驗的人的幫助。在具體的活動中幫助學生認識生物科學、技術與社會的相互關系,增加學習生物學科的興趣。

六、設計好教學評價體系

教學評價不僅能了解課題活動效果,還能發(fā)現(xiàn)學生在動手實踐中存在的問題,遇到的困難,心理上的變化。在這種難度較大、歷時較長、自由度較高的教學活動中,最后的實驗評價能起到激發(fā)學生成功欲 望、調動學生學習積極性、使學生勇于克服困難的效果??梢岳脵z核表評價操作行為、探究能力、情感態(tài)度價值觀等,用這些輔助手段保證本模塊教學活動的順利實施,保證達成教學目標。

1.高中一年級語文教學工作計劃第一學期范文

1、全面分析,正確認識自己。

準確找出自己的長處和短處,以便明確自己學習的特點、發(fā)展的方向,發(fā)現(xiàn)自己在學習中可以發(fā)揮的才能。

2、結合實際,確定目標。

訂計劃時,不要脫離學習的實際,目標不能定得太高或過低,要依據(jù):

(1)知識、能力的實際;

(2)“缺欠”的實際;

(3)時間的實際;

(4)教學進度的實際,確定目標,以通過自己的努力能達到為宜。

3、長計劃,短安排。

要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項學習活動的具體目標。學習目標可分為:(1)掌握知識目標;(2)培養(yǎng)能力目標;(3)掌握方法目標;(4)達到成績(分數(shù))目標。

長計劃是指明確學習目標,確定學習的內容、專題,大致規(guī)劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃,即每周每天的具體安排和行動落實。

4、突出重點,不要平均使用力量。

所謂重點:一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時,一定要集中時間,集中精力保證重點。

5、計劃要全面,還要與班級計劃相配合。

計劃里除了有學習的時間外,還要有進行社會工作、為集體服務的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正?;顒印⑸钕鄾_突。

6、安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間。

常規(guī)學習時間(即基本學習時間):指的是用來完成老師當天布置的學習任務,“消化”當天所學知識的時間。

自由學習時間:指的是完成了老師布置的學習任務之后,所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事:補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠;提高是指深入鉆研,發(fā)展自己的學習優(yōu)勢或特長。不管是補課還是提高,要圍繞一個專題進行,這樣做,學習比較容易見效果。

自由學習時間內所取得的學習效果,對改變學習現(xiàn)狀具有重大的作用,因此這一時間的安排,應當成為制訂學習計劃的重點之一。

7、腦體結合,學習和其他活動應合理安排。

在安排計劃時,不要長時間地從事單一活動。

(2)安排科目時,文科、理科的學習要錯開,相近的學習內容不要集中在一起學習;

(3)同一學科的材料,用不同的方法學習。

8、提高學習時間的利用率

時間是寶貴的,自覺提高時間利用效率,是每個中學生學習上進行自我修養(yǎng)的重要內容。

(1)早晨或晚上,一天學習的開頭和結尾時間,可安排著重記憶的科目,如英語科等;

(3)零星的或注意力不易集中的時間,可安排學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以提高時間的利用率。

9、計劃要留有余地。

10、注意效果,定期檢查,及時調整。

檢查內容:

(1)計劃中的學習任務是否完成?

(2)是否基本按計劃去做?

(3)學習效果如何?

(4)總結得失,找出偏差,分析原因,以利改進。從而實現(xiàn)自我管理,自我控制,自我激勵、自我調整。

高中老師學期教學計劃表篇九

本班絕大部分學生已經養(yǎng)成了良好的學習習慣,他們愛學習,有上進心,具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力,也掌握了一定的學習方法。但是有個別學生基礎較差,家長又疏于督促,還需老師加強輔導。個別學生學習自覺性差,不能按時完成作業(yè),還需要老師好好引導教育。

二、 教材分析

教材繼續(xù)按專題組織單元,共設計了八個專題。依次是:我愛閱讀,月是故鄉(xiāng)明,學習說明性文章,生活的啟示,遨游漢字王國,父母之愛,不忘國恥、振興中華,走近毛澤東。其中第一單元“我愛閱讀”和第五單元“遨游漢字王國”還安排有不同呈現(xiàn)形式的綜合性學習內容,使學習內容與形式更加豐富多彩。每個單元包括導語、課例、口語交際與習作和回顧、拓展四大部分,各部分相互聯(lián)系,構成一個有機的整體。其中,“遨游漢字王國”單元采取了全新的編排方式,包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。本冊共有課文28篇,其中精讀課文14篇,略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文,總共32篇。這些課文從精讀、略讀到選讀,按三個層次編排,體現(xiàn)由扶到放的設計思路。

三、教學目標

(1)認200個字,寫150個,會使用字典、詞典,有一定獨立識字的能力。

(2)能用鋼筆書寫楷書,行款整齊,并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書,并體會漢字的優(yōu)美。

(3)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

(4)默讀有一定的速度,并能抓住文章的大意。

(5)能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子。

四、教學措施

1、認真落實各項教學常規(guī)工作。鉆研教材,精心備課、上課,認真、及時批改,勤于和各科教師和家長聯(lián)系,取得他們的配合和支持等等。

2、實行分層教學,作業(yè)分層布置。好的學生側重能力型作業(yè),如“日記”、“筆記”、閱讀,學習有困難的學生側重基礎性作業(yè),如識字,聽寫,做習題,也適當布置少量的能力型作業(yè),如日記,閱讀。

3、以“雙主題閱讀”為重點,繼續(xù)開展自主閱讀(本學期主題仍是“國際大獎小說”,再增加圖書館里新訂閱的人手一冊的圖書)與經典積累。經典積累重點是復習鞏固《成語接龍》《古詩70+90》《論語》以及歇后語。并增加在書本上方下方抄背名言的習慣,每日一句。

4、以“學生博客日志”為契機,培養(yǎng)學生的習作興趣,提高習作能力。

5、讓優(yōu)秀小組長為我分憂解難。事必躬親是不現(xiàn)實的,認真能干的小組長完全可以幫助我做好許多事情,如檢查背書,批改練字,檢查家庭作業(yè),輔導后進生等。

6、加強對后進生的輪流輔導工作。主要是利用在校的空閑時間,對同學狠補功課,此招在上兩個學期中取得良好效果。這學期要再接再厲!

高中老師學期教學計劃表篇十

緊緊圍繞高一教育教學目標,深入貫徹新課改理念,以人為本,發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用;加強教育教學過程管理,充分調動教師和學生的積極性,提高教育教學效益;遵循教育教學規(guī)律,務實創(chuàng)新,腳踏實地,穩(wěn)步提高教學質量;加強學校教育與家庭教育的結合,充分挖掘資源,形成教育合力,促進教育教學效果的提高。

二、工作目標

一是加強學生行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的學習習慣,培養(yǎng)文明、守紀、勤奮、善學的元中新學生群體。

二是加強教學工作的訓導和管理打造一支務實、敬業(yè)、敢拼、善教的高一教學和管理團隊。

三是期末統(tǒng)考至少有10人進入廣元市全市前400名,至少有150人進入前4000名。

三、高一年級情況分析及應對策略

1、學生:

(1)行為養(yǎng)成方面

一是習慣了初中的教學管理模式、方法,缺乏自主性、自制力,上課靠老師的反復強調練習,下課靠老師的嚴格看管。到了高中,隨著教學模式和管理方式的轉變很容易產生松懈心里,成績、紀律發(fā)生大幅度的下滑、轉變。因此,入學之初尤其要注意對學生的遵守紀律和學習各個環(huán)節(jié)加以約束、引導,做好初高中銜接。

二是高一學生年齡偏小,他們生性天真活潑,愛幻想好奇心強,追求時尚個性,但又缺乏辨別能力,容易接受周圍事物的沾染和影響。在家又被寵著、溺著,缺乏感恩、責任意識和紀律觀念。思想、觀念、行為、習慣呈現(xiàn)多樣化。所以開始就要進一步加強中學生一日常規(guī)的管理,常抓不懈,并不斷滲透感恩、責任、集體主義教育,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。為此要特別加強班主任跟班教育和管理。

三是部分學生由于家庭環(huán)境、個性品質的差異,有的過于張揚,有的就過于木訥。所以入學之初就要做好學生信息的采集工作,及時了解學生狀況,有的放矢的做好學生心理疏導工作,使其心里更加陽光。

(2)學習方面

一是缺乏主動性,一味的靠督促、靠嚴管,講到哪學到哪,沒有主動預習、目標意識,更缺乏總結改錯觀念。所以老師初始上課一定要循序漸進教學,循循善誘,糾正不良習慣,培養(yǎng)學生良好的學習品質。另外,學生年齡小,有進取的要求,他們很容易被激勵;但遇到困難和挫折的時候熱情容易消退。因此要注意多給學生以正面引導,受挫的時候要多給學生關懷和鼓勵,加強學法指導。

二是生源成績參差不齊,學生的學習態(tài)度、學習習慣優(yōu)劣不等。工作中要防止片面化,忽視差生和看不到生源優(yōu)勢都是要不得的。要發(fā)揮優(yōu)質生源對風氣的引領作用,積極研究消除學困生影響學風、校風的有效方法。

三是缺乏目標計劃也缺乏遠大的理想和抱負,認為前途,高考離現(xiàn)在還很遙遠。不求進取,思想大意很容易導致基礎不牢、底子欠缺導致到了高三就很難再跟進的現(xiàn)象。老師必須對學生的這種想法了如指掌,才能有的放矢做好他們的思想工作,使他們從一開始就重視起來。防止部分學生輸在起點。

2、師資:

我們既有一批多年帶畢業(yè)班,積累有豐富的教學及管理經驗的老師,他們是我們年級的寶貴財富。又有一批新進的學歷高、學業(yè)精、富有活力和上進心、多媒體教學技術運用嫻熟、普通話教學流利的教師,他們是我們年級的中堅。

新老教師結對子,可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補。大力推廣老教師的豐富經驗,對打造教師隊伍提高教學質量可以起到巨大的作用;同時,對老教師與時俱進再創(chuàng)輝煌也大有脾益。

四、本期將開展的工作

八月份

1、組織直播班教師崗前培訓;

2、對新生進行分班;

3、組織新生入學考試。

九月份

1、成立年級學科備課組,制定完善備課制度;

2、組織九月份月考;

3、教師工作常規(guī)檢查;

4、組織九月份學情調查。

十月份

1、完成文理分科分班;

2、組織期中考試;

3、教學工作常規(guī)檢查;

4、組織十月份學情調查;

5、召開年級期中考試情況通報會。

十一月

1、組織十一月月考;

2、制定分解班級目標;

3、教師工作常規(guī)檢查;

4、組織十一月份學情調查。

十二月

1、完成年底各項工作;

2、完成期末各項工作的布臵;

3、期末教師教學工作檢查;

4、組織十二月份學情調查;

5、組織好期末復習迎考工作。

一月

1、完成期末考試;

2、完成期末考試各項評價分析工作;

3、組織老師完成學校期末各項工作;

五、教學常規(guī)管理要求

1、備課:備課要注重實用,注重實效。備課要有一周的提前量。集體備課和個性化增刪、改動相結合,既體現(xiàn)集體的智慧又展示自己的教學風格。教案要體現(xiàn)新教材理念,貼近學情,突出重點,突破難點,滲透學法,滲透德育,講練結合,體現(xiàn)教師為主導學生為主體。要求做到課前必須寫好教案,新教師必須寫詳案(備知識和方法,寫課后反思)。每月一次教案檢查和評比,期中和期末結合教學成績做出等級評定。

2、授課:要向課堂40分鐘要質量、要效益,堅決逗硬“235模式”。杜絕遲到、早退、曠課。杜絕無教案授課。禁止私自調課,如果有事或有病需按照程序履行規(guī)范的請假手續(xù)方可調課,不能留下空堂。要充分激勵和調動學生參與到課堂教學活動中,要培養(yǎng)學生對學科的興趣。教學語言要簡明扼要,深入淺出,生動有趣。課堂練習要抓住考點和易混、易錯、易漏點。要求老師要注重組織和管理課堂教學,嚴禁只管授課對學生課堂紀律放任。

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