在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

初中生感恩老師的話篇一

3. 好的管理人才不是天生的而是培養(yǎng)起來的，我的成長與你的關(guān)心是分不開的，真心的感謝你，師長！

4. 老師在我心里，您一直照顧我們，一直關(guān)心我們。您這么辛苦，我們能做些什么呢？我知道只有一直好好學(xué)習(xí)，才能給您最好的回報！

5. 在這個特別的日子里，我想您說聲：節(jié)日快樂！愿您在今后的日子里更加健康快樂！

6. 感謝老師對我孩子的關(guān)愛與照顧，孩子的成長需要你們的關(guān)懷與輔佐，對你的感激無法用語言來表達(dá)，但卻記在心中！祝愿老師桃李天下，工作順利，身體健康！孩子的明天會因為有你的教育而感到驕傲！

7. 老師，你用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖……

8. 有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人dd給時刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師！

9. 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師，您的精神，永記我心！

10. 美好的記憶留在青春的校園，感謝您的關(guān)懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切。請接受學(xué)生美好的祝愿，祝您教師節(jié)快樂，天天快樂！

11. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，你辛苦了！感謝您的孩子的培育和關(guān)懷！

12. 敬愛的老師，是橋，把我引向山外；是箭，把我射向未來；是船，讓我渡到彼岸；是翼，讓我飛到高空。

13. 浙里春風(fēng)，吹綠滿園桃李，當(dāng)念為人師表；浙里重教，培育曠世英才，感恩師德永恒！

14. 金秋佳節(jié)丹桂香，短信傳遞師恩忙：愛心化作言行滋潤純潔的童心，真情融入墨香激勵奮進的師友。

15. 幼年時，是父母慈愛的教導(dǎo)；上學(xué)后，是老師諄諄的教誨；畢業(yè)后，是師傅真心的傳授。多虧你們，讓我成長的更好。今天教師節(jié)，感謝你們，愿一切都好！

16. 您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

17. 老師，您看著我們從幼苗長成大樹，從一般走向出色，我們永遠(yuǎn)是您的好學(xué)生，感謝您為我們做出的付出。感恩老師，感恩有您！

18. 感恩的心，感謝有你，讓我學(xué)會了人生的真諦。感恩的心，感謝師恩，教我學(xué)會了做人的道理。在教師節(jié)來臨之際致意我真誠的祝福，祝你青春常駐，快樂。

20. 老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

初中生感恩老師的話篇二

您好！

尊重老師本來就是一種美德，但是我卻還是沒有將這一點好好的記著，甚至還在上課與您發(fā)生沖突，甚至在您對我進行管教的時候，對您有一定的辱罵，讓您傷心了，這全部都是我的過錯，我已經(jīng)完全的醒悟過來，明白自己這樣的不對，現(xiàn)在最想做的一件事就是得到老師您的原諒，讓我的內(nèi)心可以安穩(wěn)一點。

我在課堂上的行為本來就是沒有做好自己，這完全就是一種不尊敬課堂的行為，老師沒有將我直接上報給學(xué)校就已經(jīng)是對我仁至義盡了，但是我還不顧老師的教導(dǎo)，還對老師出言不遜，這就是我的錯，這一點我是完全不能夠原諒我自己的，這樣想來我還有很多缺失的地方，是需要我不斷豐富自己，讓自己得到成長的東西。我知道我有太多的不好的習(xí)慣，更知道自己在上課時候的態(tài)度甚至是對待老師的態(tài)度上都有一定的問題，我之后都會改正的，我會盡量將自己的棱角磨平，讓自己可以在學(xué)習(xí)里好好接受教育。

對我的性格進行分析的話，我還有很多的地方都是要繼續(xù)成長的。我在家其實就像是一個小皇帝一般，每個人都將我照顧得特別好，只要我一生氣所有人都會來哄我，我才形成了現(xiàn)在的樣子，我知道我這樣是有很大的不可理喻，但是我也沒有辦法，我甚至都不知道自己在這方面有任何的問題，我只知道自己在班級上與同學(xué)們的相處算是很不融恰。但是現(xiàn)在我已經(jīng)完全的明白了，是我自身就存在問題，是我過于乖張了一些，讓我對老師都沒有較大的尊重，這一點是讓我都有些寒心的，但是現(xiàn)在我已經(jīng)對自己進行了反思，我明白自身需要改正的地方，但是我可能靠我自己的力量還不行，所以我想要老師可以幫助我，能夠讓我在之后的過程中得到較多的改變，讓我可以有很多的成長。

我再一次為我這次的沖動與無理向老師道歉，雖然我明白老師已經(jīng)是受了傷害，是很難會得到愈合的，就像是我對您罵出的臟話也是沒有辦法收回的，但是我敢于老師最保證我會變好的，我會以我之后在學(xué)習(xí)上的態(tài)度來表明我這次行為的悔悟，我想要老師可以原諒我，讓我有彌補自己錯誤的機會，讓已經(jīng)改正的我為老師再做一些事情。我知曉老師是很疼每一位學(xué)生的，我也希望自己可以繼續(xù)得到老師的關(guān)懷，之后的我才能夠在關(guān)懷下成長得更好。

老師您是在我的心中最好的老師，我也希望您不要由于我無知的話而使得您繼續(xù)生氣，讓您的心情不好，您一定要開開心心的，想讓我做什么我都可以，只想您能夠原諒我。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

初中生感恩老師的話篇三

“春蠶到死絲方盡，燭燭成灰淚始干?！泵棵靠吹竭@句總是想起您——小學(xué)時的語文老師。雖然您只教過我三年，雖然我已上了初中，但您的聲音時時回響在耳畔，您的背影也時時浮現(xiàn)在眼前。老師我很想您。

四年未見了，不知道您是否還記得有我這樣一個學(xué)生，夜晚躺在床上時，還會想起那三年我們和您一起渡過的點點滴滴。無論您是否記得，但那些點點滴滴如春雨滋潤我的心田，讓我永遠(yuǎn)無法忘記。

我記得那是一個下著滂沱大雨的中午，我打著傘在雨中吃力的走著，來到學(xué)校時，腳上的布鞋和衣袖都濕透了，我凍得幾乎發(fā)抖，我拿著作業(yè)本來到你的辦公室，你看著憔悴的我，一眼盯著我又濕又泥的鞋和地上一列的泥腳印，當(dāng)時我心里害怕急了，我還以為您會怪我，會嫌我，但在這時，你似乎看出了我的心思，一句“沒事，快坐下喝杯熱水暖暖。"讓我心中的溫暖極了，感動的眼淚差點流下來。

還有一次，那是要升四年級的時候，我和同學(xué)們忽然聽到您要去別的學(xué)校教書，全班同學(xué)都為此傷心了還幾天。從那以后我們班就開始不斷的更換語文老師，因為您的教書方法已經(jīng)讓我們習(xí)慣，已經(jīng)成為我們心中的標(biāo)準(zhǔn)方法，容不下任何的老師，我們班的調(diào)皮與搗蛋也讓老師們招架不住。

老師，我很想您，不僅僅是您起早貪黑的備課，更因為您對我們的諄諄教導(dǎo)和關(guān)愛。盡管您只教了我三年，盡管我們已多年未見，但我依然會說：“我很想您——老師。”

初中生感恩老師的話篇四

在大家心中，老師一定是偏向成績優(yōu)秀的學(xué)生吧？不然！你看：

入學(xué)的第一天，同學(xué)們正大氣不敢出的在臺下聽x老師對我們提出的要求：“無論你以前成績優(yōu)秀與否，在我這里，一切從0開始！我不會偏向任何人！”

這，就是一視同仁的x老師。

在大家心中，說起經(jīng)驗豐富的老教師，一定就是只會板著一張臉，用死板的方法教書的人吧？不然！你看：

摸底考考完，x老師立刻把班級按成績平均分成了九個部落，九個不相上下、勢均力敵的部落，并創(chuàng)造了“爭先創(chuàng)優(yōu)計分欄”，讓部落中的佼佼者為部落榮譽“而戰(zhàn)”。老師還開創(chuàng)了“互助教室”，讓部落中的領(lǐng)先者拉被甩在身后的＇學(xué)困生們一把，互幫互助，取長補短！

這，就是教學(xué)新穎的x老師。

在大家心中，老師的評分標(biāo)準(zhǔn)一定是只要對的題目多，分值就高吧？不然！你看：

一次發(fā)作業(yè)時，我興沖沖地跑去看我的成績，哪知不看不知道，一看嚇一跳，我得了個“c”。

我仔細(xì)一看作業(yè)，全是勾，沒有一個叉！我急忙去找x老師：“老師，我為什么得了個‘c’？”

x老師嚴(yán)肅地回答：“態(tài)度！”

我仔細(xì)看了看作業(yè)，不禁羞紅了臉：字太潦草了，回答不夠完整，思路太復(fù)雜了，別字也太多了。

我終于明白了老師的意思。

這，就是以態(tài)度取人的x老師。

可憐天下恩師心，父母般的恩師，祝您工作順利！

初中生感恩老師的話篇五

藍(lán)色是天空的顏色,象征著博大的愛;黃色是土地的顏色,象征著母親;綠色是生命的顏色,象征青春活力;紅色是夕陽的顏色,它象征著我可愛的老師.。

老師,領(lǐng)著我們走進了知識的殿堂,是我們?nèi)松膯⒚烧?歲月流逝,轉(zhuǎn)眼間,十五個春秋過去了.許許多多的老師在我的記憶中漸漸淡漠了,但他卻像一顆富有生命力的種子,在我的腦海中扎根,發(fā)芽,使我至今難以忘記。

紅色嬌艷動人,美麗大方,而他的"紅"卻是一種奉獻,雖然默默無聞,但足以溫暖人心。他就是我初中的班主任--桂老師,他打開書，在黑板上寫而下一道道數(shù)學(xué)題，寫完后，同學(xué)們便成黑板上的主角，同學(xué)們便自告奮勇的上去解答，就這樣，原本沉悶的課堂變的熱鬧起來，往往這道題做出來了，桂老師就會引導(dǎo)我們尋找更簡變的解題方法，桂老師還時不時都出一個個小笑話，逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也更加活躍了，如果遇到了難題，桂老師就會親自出馬，即使是這樣老師也會一步一步引導(dǎo)我們自己去從易到難去自己慢慢悟出答案，學(xué)習(xí)效率也就芝麻開花—節(jié)節(jié)高了，大家沉浸在活躍的課堂氛圍里,邊學(xué)邊玩,學(xué)習(xí)也就更有勁了,成績也像直升機似的直線上升。

人們都說十三歲的孩子告別了童年,告別了幼稚,就像一座新的里程碑屹立在我們的生命旅程中.可我們卻一點也不懂事,一點也不成熟.除了學(xué)習(xí),只知道成天盡情的玩耍。而令我們?nèi)f萬沒有想到的是，老師并沒有批評我們而是和我們一起在籃球場上拼搏，在跑道上奔馳，在羽毛球場上飛躍，老師用他的那顆童真未泯的心與我們渡過一個個因?qū)W習(xí)而枯燥無味的日子。

也許，幾年后老師就會桃李芬芳，也許，幾年后老師就會成為校長，也許，幾年后老師就會出現(xiàn)在報紙上，正如桂老師所說的那樣以后的事誰也說不知道，誰也說不準(zhǔn)，只有把握現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在。默默無聞，溫暖人心，紅色，暖色，使學(xué)生就這樣愉快的與他一度過了一年半的學(xué)習(xí)生活。

初中生感恩老師的話篇六

窗外，朵朵白云蕩漾在天際，多么輕松，悠閑，殊不知，在他們的背后隱藏了多少血和淚。一朵潔白的云微笑著從天際飄來，我也對他微微一笑，那是您嗎？老師。

當(dāng)我第一眼看到您的時候，那魁梧的身材，矯健的步伐著實讓我吃了一驚，再仔細(xì)打量一番，你會發(fā)現(xiàn)，其實那些絲絲縷縷的條紋兒，早已爬上了他的臉龐，然而，那彩虹般耀眼的嘴唇卻總是咧著，不停地向上揚著，由這一點開始彌漫到全身，散發(fā)出一種驚人的活力！

他有用不完的精力讓我沉浸在他打造的數(shù)學(xué)王國里，而他卻在一節(jié)又一節(jié)的狂轟濫炸的數(shù)學(xué)課上樂此不疲。

瞧！在那熟悉的教室里又爆發(fā)出誘人的笑聲。原來，在學(xué)習(xí)兩數(shù)和（差）的完全平方公式時，他為了使我們更好地認(rèn)識中間項的要點，再次耍出了他的絕招之“語出驚人”。只見他揚起嘴角，毫無遮攔地露出潔白的牙齒，嘿嘿地笑著說：“嘿！你們看，這就是個肚子嘛！還是兩倍的肚子呢！”他順勢摸了摸自己那扁扁的肚子，一些調(diào)皮蛋就“咯咯”地笑了起來，我也忍不住提了提嘴唇，卻沒敢笑出聲來，老師得意地看了看那幾個小調(diào)皮蛋，還不忘補上一句，“嘿！就是這樣?。∮蓄^，有尾……”他一邊說著，一邊不斷比劃著自己的頭和腳，隨即又撫了撫自己的肚子，指著黑板上的中間項，帶著“獨具匠心”的口音說：“哎，還有兩倍的大肚子喲！千萬別忘了兩倍哦！”話音剛落，全場立刻哄堂大笑，我終于也忍不住放出了口中的音符，碎碎的笑聲卻有排山倒海般的氣勢。他也童心未泯似的，和著我們笑了起來，那兩邊的嘴角高高地?fù)P起，幾乎趕得上筆挺的鼻子老兄了。

當(dāng)然，這還只是冰山一角，他不僅新鮮的名詞變幻無窮，風(fēng)趣的動作也毫不遜色。更讓人嘆服的是他的敬業(yè)精神，他身為一位老教授，十幾年的默默無聞，卻還依然堅持著眉頭認(rèn)真?zhèn)湔n，并且每次上課都會帶給我們別樣的微笑，他說：“老師笑了，同學(xué)們才會笑，這樣的課堂才會有趣！”

是呀！在別人眼中，他是我們所深深敬仰的教室中的佼佼者，但在我們的心中，他卻像位大哥哥，每天在與我們戲鬧，愿您的青春活力永駐！

初中生感恩老師的話篇七

秋天到了，樹葉刷刷拉拉的從樹上掉落，我慢慢的撿起一片樹葉，看著樹葉上模糊的紋路，莫名的地想起了我的老師，她現(xiàn)在應(yīng)該在教一個新的班級了吧！但現(xiàn)在想起來，就好像回到了從前了。

以前老師總會“嘻嘻”的笑，笑得眼都瞇成一條線，我們都特別喜歡老師的笑聲。老師有一個可愛的孩子，有一次老師把他帶到了學(xué)校來，孩子的那模模糊糊的聲音把全班都逗樂了，老師笑得最厲害了，在她的臉上根本找不出老師的眼睛。

這個疑問直到一天后才解開。

那天，老師帶著憔悴的神色來到了教室，僵硬上完一節(jié)課，忍耐了許久的老師終于爆發(fā)了老師很沒有形象地坐在地上，抱頭痛哭。

迷惑了大家很久的問題終于解開了，原來老師的弟弟在日本做留學(xué)生，那次地震又很劇烈，而且老師的弟弟到現(xiàn)在為止都沒有打電話回來，生死不明，所以老師才會那么傷心，那么憔悴。

兩天過后，老師又變成了那個愛笑的老師，大家都知道了一個好消息：老師的弟弟平安無事，只因為一些事情而耽擱了回家報平安。

老師知道了這個消息，不知道有多高興了，又恢復(fù)了快樂的心情了。

一年后，我們小學(xué)畢業(yè)了，老師也融入了我們的生活之中，小學(xué)畢業(yè)，對一個已經(jīng)將老師融入生活之中的孩子來說，是多么可怕。

離開的時候，愛笑的老師變得淚流滿面，在那被淚水占據(jù)的眼睛里，流露出不舍。是呀！老師在這六年里，早以把我們當(dāng)做了她的兒女了。秋天不止是代表豐收，還代表一個孩子思念老師的感情。

初中生感恩老師的話篇八

終于開學(xué)了，報名路上，聽人說：“二班換老師了?！蔽倚睦锖懿皇亲涛秲海塘宋覀兯哪甑耐趵蠋熞x開我們了，我很感謝王老師。第一次見到新老師，我只覺得老師很年輕，再沒有別的感覺。

第二天，我忐忑不安地來到學(xué)校，我并不了解新老師的脾氣，只好懷著一肚子的問題坐在了座位上。

第一節(jié)課語文課，只見新老師走上講桌，在白板上寫下一個字——殷，我由于不認(rèn)識，大聲讀成了“段”，老師笑著說：“這個字讀‘殷’，大家以后就叫我殷老師吧?！崩蠋熡謱ξ覀冋f：“我以前帶的一個畢業(yè)班，都初中畢業(yè)了還叫我‘段老師好’，你們可別弄亂了。”之后，殷老師又向我們介紹了她以前帶過的班，一堂課就在不知不覺中過去了。

第二節(jié)還是語文課，殷老師開始給我們講課了，她先讓我們把課文默讀一遍，再畫出自己不理解的詞句，最后再解釋詞語。

在講“一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座，_十枝花?！边@首詩的解釋時，殷老師采用了一個新穎的教學(xué)方法——讓我們來自己表演這首詩中的情節(jié)。這下，班里立刻炸開了鍋，舉手的人一大片，同學(xué)們表演地都很賣力，幾個表演動作夸張的同學(xué)，逗得大家開懷大笑。每個同學(xué)都上臺表演了自己喜歡的角色。

我真喜歡都殷老師的教育方法，她給我們一個展現(xiàn)自己的舞臺，我相信我會做得更好的！