計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動(dòng)步驟，并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
大班活動(dòng)計(jì)劃美食篇一
活動(dòng)背景：為了增強(qiáng)我們地旅系學(xué)子diy能力以及創(chuàng)業(yè)意識(shí)，弘揚(yáng)中華美食文化，給學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)能力的平臺(tái)，地旅系生活部與其他各系生活部特承辦第五屆美食節(jié)之學(xué)生特色風(fēng)味坊。具體策劃如下：
一、活動(dòng)目的：弘揚(yáng)韓園美食文化，展現(xiàn)韓園學(xué)子風(fēng)采。
二、主題：韓園新“食”代
仍有三名評(píng)判作為主評(píng)委，評(píng)委團(tuán)參與決賽的評(píng)判，20位晉級(jí)表演者進(jìn)行表演，每位表演者的表演時(shí)間不限，20位選手表演完后，依次上臺(tái)進(jìn)行拉票，展示自己在同學(xué)中的人氣，然后在每次上5名選手由評(píng)判綜合評(píng)判團(tuán)及自己的意見對(duì)選手進(jìn)行點(diǎn)評(píng);最后再由評(píng)判、評(píng)判團(tuán)及老師進(jìn)行評(píng)定，選出此次達(dá)人秀的冠、亞、季軍。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月10日——11日(周六、周日)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：東區(qū)中心廣場(chǎng)
五、參加對(duì)象：韓山師范學(xué)院地旅系全體全日制學(xué)生
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1、本次活動(dòng)由學(xué)生自主經(jīng)營(yíng)，展示具有各省份各地區(qū)家鄉(xiāng)特色的小吃和潮州市場(chǎng)上少見的特產(chǎn)、風(fēng)味(可以是diy的，也可以是進(jìn)貨的)。
心心相?。何襾碜瞿銇聿拢菏孪葴?zhǔn)備一些紙片，上面寫好各種職業(yè)，或者體育運(yùn)動(dòng)。然后分組輪流找人上來表演，不能說話，讓兩組都猜猜看是什么職業(yè)，猜對(duì)的一組加分贏美元。
2、學(xué)生自由組隊(duì)，不限專業(yè)、級(jí)別，每組不超過4人，也可以社團(tuán)或?qū)W生組織等組隊(duì)形式，通過寫策劃書和填寫報(bào)名表，上交到系生活部，有系生活部統(tǒng)一上交到院生活部。
以班為單位，可以采用歌曲、舞蹈、話劇、鬼故事(要有輔助設(shè)備增強(qiáng)效果)、魔術(shù)、t臺(tái)秀等形式參與展示，形式不限，每個(gè)班最多3個(gè)展示節(jié)目，在狂歡之夜之前對(duì)節(jié)目進(jìn)行預(yù)選打分，節(jié)目打分表附后，預(yù)選為最后晚會(huì)確定節(jié)目表。
3、上交到院生活部的策劃書將有烹飪專業(yè)老師及相關(guān)人士評(píng)選，所評(píng)選出的14支隊(duì)伍將于11月10、11日于東區(qū)沉降式廣場(chǎng)參與美食展銷。
七、報(bào)名時(shí)間及方式
四次比賽結(jié)束以后，獲勝場(chǎng)次最多的那個(gè)組得到獎(jiǎng)品。如果出現(xiàn)兩組并列，可以在這兩組之間加試一次決定勝負(fù)。如果每個(gè)組的獲勝和失敗次數(shù)一樣多，則沒有獎(jiǎng)懲措施，六個(gè)組都沒有獎(jiǎng)品。
1、各隊(duì)伍(除社團(tuán)、學(xué)生組織形式外)于4月7日前填寫報(bào)名表和電子檔，報(bào)名表統(tǒng)一交到系生活部干事西區(qū);電子檔統(tǒng)一發(fā)到xx。
各班在周二下午主題班會(huì)上，開展有關(guān)“建綠色校園，樹綠色理想”為主題的班會(huì)活動(dòng)，并以班級(jí)為單位進(jìn)行“植樹節(jié)”募捐，募捐方式要強(qiáng)調(diào)自愿原則。
2、以社團(tuán)、學(xué)生組織的形式報(bào)名參加的隊(duì)伍，可于4月8日前直接將報(bào)名表和電子檔遞交到社聯(lián)。
八、注意事項(xiàng)：
1、本次活動(dòng)學(xué)生參加展銷的材料用具，如食材、爐具、插排等要自備(除桌子、帳篷等外)，且盈虧自負(fù)。
2、參加展銷的食品要衛(wèi)生，要自帶垃圾袋，保證展區(qū)周圍的衛(wèi)生。
3、參加展銷的爐具功率要上報(bào)，且不能高于3000w。
父愛是世界上最偉大的愛，在這樣一個(gè)節(jié)日里，我們希望人們能夠放慢自己的生活節(jié)奏，與我們一起表達(dá)對(duì)父親的愛與祝福，我們借助父親節(jié)這個(gè)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們的感恩情懷，讓同學(xué)們把對(duì)父親的愛真切的'表達(dá)出來，讓同學(xué)們更多的關(guān)注父親，感恩父親。
4、展銷價(jià)格要具體，不可臨時(shí)漲價(jià)，也不可臨時(shí)降價(jià)(除11月11日下午外)
組員：文藝、體育、學(xué)術(shù)部部門部員
任務(wù)：a、晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)計(jì)與裝飾。
b、確保演出當(dāng)天舞臺(tái)裝飾的完整性。
c、負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)桌椅的配備工作;
活動(dòng)：幼兒、教師、家長(zhǎng)齊動(dòng)手制作美味的食物，教師與家長(zhǎng)幫助切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。
大班活動(dòng)計(jì)劃美食篇二
1、學(xué)唱歌曲，理解歌詞《小樹葉》中兩段歌詞所表達(dá)的不同情感，分別用連貫、舒緩與斷頓、跳躍的歌聲表現(xiàn)兩段歌曲。
2、嘗試用伴唱襯詞的形式表現(xiàn)歌曲。
3、學(xué)習(xí)小樹葉堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂觀向上的精神。
1、自制圖譜一套
2、小樹葉一張
3、錄音機(jī)、磁帶
師：秋天到了，秋風(fēng)起來了，瞧，誰來到我們這兒了？（出示小樹葉）你知道小樹葉是從哪里來的嗎？（小樹葉從大樹媽媽身上飄下來啦?。?/p>
師：小樹葉是怎么從大樹媽媽身上飄下來的嗎？請(qǐng)你用動(dòng)作學(xué)一學(xué)。我們來學(xué)一學(xué)小樹葉飄落的動(dòng)作。
師：小樹葉離開了大樹媽媽，大樹媽媽的心情會(huì)是怎么樣的呢？
師：大樹媽媽心情很難過，她有些擔(dān)心小樹葉，她會(huì)對(duì)小樹葉說什么話呢？
師：我們來聽一聽，大樹媽媽是怎么說的？（秋風(fēng)起來啦，秋風(fēng)起來啦，小樹葉離開了媽媽，飄呀飄呀飄向哪里，心里可害怕）
師：呀，你聽到大樹媽媽對(duì)小樹葉說了什么話？（根據(jù)幼兒回答出示圖譜）
師：我們一起來學(xué)一學(xué)大樹媽媽對(duì)小樹葉說的話，好嗎？（看圖譜說第一段歌詞）
師：離開了大樹媽媽，小樹葉會(huì)怎么樣??？
師：我們來聽一聽小樹葉是怎么說的？（小樹葉沙沙，沙沙沙沙沙,好像在勇敢的說話，春天春天我會(huì)回來，打扮樹媽媽）
師：呀，你聽到小樹葉對(duì)大樹媽媽說了什么話呀？（根據(jù)幼兒回答出示圖譜）原來，小樹葉很勇敢，是因?yàn)樗髂甏禾斓臅r(shí)候，又會(huì)回到大樹媽媽的身邊，從大樹媽媽的身上長(zhǎng)出新的嫩芽來。
師：那我們也來學(xué)一學(xué)小樹葉對(duì)大樹媽媽的話吧。（看圖譜說第二段歌詞）
師：現(xiàn)在，我們一起來完整的說一說小樹葉的故事吧。（完整念歌詞一遍）
師：我把小樹葉的故事變成了一首好聽的歌曲，歌曲的名字就叫《小樹葉》（貼出小樹葉三個(gè)字）請(qǐng)你們仔細(xì)的聽一聽吧?。ń處煆椙俪?/p>
師：好聽嗎，請(qǐng)你們看著圖譜也來唱一唱，好嗎？
師：你們的聲音真好聽，那我們還可以加上動(dòng)作來唱一唱，好嗎？
（1）、師：小朋友，這次我們來扮演大樹媽媽和小樹葉表演啦！（教師分配好兩組幼兒的角色）
（2）、兩組幼兒分角色演唱一遍。
（3）、可交換表演一遍。
師：你們唱的真好，老師也忍不住要來表演一下了，請(qǐng)你們來聽聽我是怎么唱的？
師：夷，剛剛錄音機(jī)里的小朋友們?cè)诔臅r(shí)候，老師在唱什么？（啦啦，沙沙）貼出襯詞卡。
師：那我們一起來唱一唱襯詞，好嗎？
師：這個(gè)本領(lǐng)學(xué)會(huì)了，下面我們一起來為錄音機(jī)里的小朋友們唱襯詞吧！
師：小樹葉很勇敢，因?yàn)樗烂髂甏禾鞎?huì)再回到大樹媽媽的身邊，讓我們小朋友也變得勇敢起來吧！碰到困難不害怕，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，向前進(jìn)！現(xiàn)在，就讓我們到外面做游戲吧！
大班活動(dòng)計(jì)劃美食篇三
我上大班啦！
開學(xué)了，孩子們一定會(huì)高高興興地來到幼兒園，他們已經(jīng)是大班的小朋友了。在度過了一個(gè)快樂的暑假之后，孩子們又回到幼兒園，他們暫時(shí)一定還不能適應(yīng)幼兒園的生活。為了幫助孩子們實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，老師們經(jīng)過商量，確定了這一主題。
三周
1、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，讓插班生漸漸熟悉小朋友和老師，為以后的教育教學(xué)工作做好鋪墊。
2、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)，鞏固幼兒的各種生活習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒上課集中注意力的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒具有做值日生的責(zé)任感和光榮感。
3、學(xué)習(xí)用語言、繪畫、泥塑等方式表達(dá)自己的情感，用連貫的語言表達(dá)自己的見聞，用繪畫、泥塑等方式表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)。繪畫時(shí)，坐姿和握筆姿勢(shì)正確。
4、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。
5、鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，動(dòng)員幼兒堅(jiān)持上幼兒園。
6、和插班生幼兒的家長(zhǎng)做好溝通，了解幼兒的情況，并及時(shí)把幼兒在園表現(xiàn)反映給家長(zhǎng)。
7、讓幼兒了解中秋節(jié)、教師節(jié)。
快樂的暑假
慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)
怎樣當(dāng)好大班的哥哥姐姐
爭(zhēng)做值日生
1、語言智慧
談話：我們的新教室、快樂的暑假
詩歌：我是大班的小朋友
故事：小貓釣魚
復(fù)述：小貓釣魚
幼兒英語
2、自我認(rèn)識(shí)智慧
慶祝教師節(jié)
中秋家家樂
3、人際關(guān)系智慧
討論：怎樣當(dāng)哥哥姐姐
給弟弟妹妹送禮物
4、數(shù)理邏輯智慧
復(fù)習(xí)
填數(shù)字；
實(shí)物的二級(jí)分類
拼成幾個(gè)圖形；
圖形的三級(jí)分類、
有什么不同；
分類記錄、
立體圖形歸類
5、音樂智慧：奧爾夫音樂教育
6、空間智慧：手工：送給弟弟妹妹的禮物
7、身體運(yùn)動(dòng)智慧：學(xué)新操?gòu)?fù)習(xí)體能游戲
活動(dòng)一：我是大班的小朋友
活動(dòng)中，孩子們學(xué)習(xí)了詩歌“我是大班的小朋友”，并且學(xué)習(xí)做值日生，自己的事情自己做。看看他們做事情認(rèn)真的樣子，真像大班的哥哥姐姐呢！自己套枕頭套！自己做清潔，做環(huán)保衛(wèi)士，擦干凈自己的凳子！
活動(dòng)二：給弟弟妹妹送禮物
孩子們折好了小紙球，準(zhǔn)備送給小班的弟弟妹妹！
小弟弟，別哭，和我一起玩小紙球吧！活動(dòng)中，孩子們先進(jìn)行了手工活動(dòng)“折小紙球”，折好小紙球以后，他們都興高采烈地拿著小紙球想要送給小班的弟弟妹妹，希望他們不要哭。通過這次活動(dòng)，孩子們自己體驗(yàn)到了自己是幼兒園最大的哥哥姐姐，學(xué)會(huì)了關(guān)心小班的弟弟妹妹。送小紙球以后，他們還和小班的弟弟妹妹一起玩，哄他們，叫他們不要哭，看著他們負(fù)責(zé)認(rèn)真的樣子，真覺得他們長(zhǎng)大了！
活動(dòng)三：慶祝教師節(jié)
活動(dòng)中孩子們先表演了自己新學(xué)習(xí)的大班早操，然后進(jìn)行了游園活動(dòng)。孩子們都紛紛講了祝老師“教師節(jié)”快樂的話。
通過三周的活動(dòng)，孩子們基本上實(shí)現(xiàn)了以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變。老師進(jìn)行了每個(gè)小朋友的自我介紹活動(dòng)，新的插班生也漸漸熟悉了班上的小朋友和老師。三周的活動(dòng)中，班上老師堅(jiān)持一致地要求幼兒，并且督促幼兒基本上鞏固了良好的生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。值日生的工作也在開展，孩子們都很樂意做值日生，責(zé)任心也很強(qiáng)。通過手工活動(dòng)和給小班孩子們送禮物的活動(dòng)，不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了孩子們關(guān)心他人的情感，增強(qiáng)了他們做大班哥哥姐姐的責(zé)任心。在學(xué)習(xí)新的早操的過程中，孩子們都不怕累，認(rèn)真學(xué)習(xí)，很快就學(xué)會(huì)了，掌握得也比較好！活動(dòng)中，孩子們堅(jiān)持做環(huán)保衛(wèi)士，在手工活動(dòng)中能做到節(jié)約用紙，在慶祝表演活動(dòng)中也能做到不大聲講話，不制造噪音。
大班活動(dòng)計(jì)劃美食篇四
1.能禮貌用語，主動(dòng)向老師問好。
2.點(diǎn)名
1．感知在不同的情景下應(yīng)使用合適的禮貌用語。
2．愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語，體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交流的樂趣。
1．排練情景表演“去兔媽媽家做客”(由配班教師和大班幼兒表演)。
2．拍攝錄像片段，內(nèi)容如下：
片段一：起床時(shí)，一幼兒不會(huì)拉拉鏈，向另一幼兒尋求幫助。
片段二：媽媽下班回到家，幼兒遞上拖鞋。
片段三：小區(qū)里，一幼兒在玩秋千，另一個(gè)幼兒也想玩，于是兩人商量。
片段四：公交車上，一阿姨給幼兒讓座，幼兒坐下后對(duì)阿姨說了一句話。
3．活動(dòng)室四周張貼幼兒進(jìn)園、離園、和同伴游戲等場(chǎng)景的圖片。
一、情景導(dǎo)入，學(xué)習(xí)禮貌用語
1．觀看情景表演。
師：今天兔媽媽請(qǐng)了好多小動(dòng)物來家里做客。請(qǐng)你們仔細(xì)看看有哪些小動(dòng)物，它們的表現(xiàn)怎么樣。
(表演內(nèi)容：小花貓輕輕地敲門，兔媽媽問：“是誰呀?”小花貓說：“是我。”兔媽媽開門：“請(qǐng)進(jìn)!”小花貓說：“謝謝?！蓖脣寢尠研』ㄘ堃阶雷忧罢f：“請(qǐng)坐。”小花貓說：“謝謝?！蓖脣寢屨f：“小花貓，我請(qǐng)你吃小魚?！毙』ㄘ埥舆^魚說：“謝謝!”
后面依次是小熊、小狗出場(chǎng)，它們和小花貓一樣很有禮貌。中間穿插小狗把小花貓的魚碰翻了，互相說“對(duì)不起”“沒關(guān)系”。
最后是小老虎出場(chǎng)：它重重地敲門，兔媽媽把門打開后，它不向兔媽媽問好就直接闖了進(jìn)去，往椅子上一坐。兔媽媽說：“小老虎，我請(qǐng)你吃點(diǎn)心?！毙±匣⒔舆^兔媽媽給的點(diǎn)心也不說“謝謝”，吃完東西后拍拍肚子、自言自語地說：“我吃飽了。”然后不和大家打招呼就走了。)
2．交流、體驗(yàn)。
師：有哪些小動(dòng)物到兔媽媽家做客?
師：你覺得哪些小動(dòng)物有禮貌?
師：兔媽媽說了哪些有禮貌的話?小花貓、小狗、小熊說了哪些有禮貌的話?
幼：兔媽媽說了“請(qǐng)進(jìn)”“請(qǐng)坐”“請(qǐng)吃小魚(肉骨頭等)”。
幼：小花貓(小狗/小熊)說了“謝謝”“再見”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”。
師：小動(dòng)物們聽到兔媽媽說的話心里感覺怎么樣?
幼：小動(dòng)物們覺得很舒服。
幼：小動(dòng)物們都覺得心里甜甜的。
幼：小動(dòng)物們覺得兔媽媽很熱情。
幼：小動(dòng)物們都很愿意到兔媽媽家玩。
師：小動(dòng)物們聽了兔媽媽的話為什么覺得很舒服?兔媽媽用了一個(gè)什么字?
幼：兔媽媽的話里都用了“請(qǐng)”字。
師：兔媽媽對(duì)小動(dòng)物們這么熱情、有禮貌，小動(dòng)物們也應(yīng)該怎樣呢?
幼：要對(duì)兔媽媽有禮貌。
師：要是小動(dòng)物們沒有禮貌，兔媽媽心里會(huì)怎么樣呢?
幼：會(huì)很傷心／會(huì)不高興／會(huì)不喜歡小動(dòng)物們。
師：剛才你們看到小老虎出場(chǎng)時(shí)都笑了，為什么?
幼：因?yàn)樾±匣⑶瞄T的聲音很重。
幼：兔媽媽給它東西吃時(shí)，它不說“謝謝”。
幼：它走的時(shí)候不說“再見”。
師：那么你們喜歡誰，為什么?不喜歡誰，為什么?
幼：我們喜歡小花貓。
幼：我們還喜歡小狗、小熊，因?yàn)樗鼈冇卸Y貌。
幼：不喜歡小老虎，因?yàn)樗軟]禮貌。
二、聯(lián)系生活，運(yùn)用禮貌用語
師：下面我們一起來看電視，想一想電視中的小朋友在說些什么。
(看錄像片段一，教師旁白。)
師：起床了，玲玲不會(huì)拉衣服拉鏈，她想讓旁邊的軒軒幫忙，她應(yīng)該怎么說呢?(鏡頭定格在兩個(gè)幼兒說話的畫面。)
幼：軒軒，請(qǐng)你幫我拉一下拉鏈，好嗎?
(畫面：軒軒幫玲玲拉好了拉鏈。)
師：軒軒幫助了玲玲，玲玲又該怎么說?
幼：謝謝!
(依次播放其他三個(gè)錄像片段，教師旁白，鏡頭定格在每個(gè)場(chǎng)景中人物交流的畫面，讓幼兒猜一猜、說一說，并讓個(gè)別幼兒分角色演一演。)
師：我知道你們都很講禮貌，請(qǐng)你們看一看墻上的圖片，和你的好朋友說一說、演一演他們說的有禮貌的話。
(幼兒結(jié)伴講述、表演，經(jīng)歷運(yùn)用禮貌用語的過程，體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語交流的樂去
課件活動(dòng)：組織幼兒站好隊(duì)，聽音樂，按節(jié)奏做操。
飲水活動(dòng)：教育幼兒正確取杯，并做到不推不擠。
室內(nèi)外活動(dòng)：老師組織幼兒室外活動(dòng)。
離園活動(dòng)：組織幼兒收拾好自己的物品，擺好椅子，迅速排隊(duì)唱歌離園。
大班活動(dòng)計(jì)劃美食篇五
1、通過親子導(dǎo)讀，幫助幼兒和家長(zhǎng)理解作品的深刻含義，大班半日活動(dòng)計(jì)劃。
2、在閱讀、游戲、繪畫、表演活動(dòng)中，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對(duì)作品的感受。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)?zāi)缸庸睬榈挠鋹偂?/p>
1、逃家小兔繪本、課件
2、布簾以及部分圖片
一、親子游戲：找手
1.玩幼兒找媽媽手的游戲
1）教師：在布簾后面藏著小朋友們的媽媽，你們能夠找到自己媽媽的手嗎？
2）幼兒繼續(xù)尋找，幼兒園工作計(jì)劃大班半日活動(dòng)計(jì)劃。
教師問幼兒為什么找到或沒找到媽媽，幼兒談?wù)劯惺?/p>
2.交換游戲，媽媽們找孩子的手。
教師：媽媽為什么這么容易找到寶寶的手？
家長(zhǎng)談?wù)劯惺?/p>
二、導(dǎo)讀作品逃家小兔
教師：小兔和媽媽也做了個(gè)有趣的游戲。
1.閱讀圖書課件逃家小兔
1）教師：你聽到故事中小兔子變成了什么？兔媽媽又變成了什么？
2）教師：小兔變的時(shí)候，兔媽媽為什么要變成這些而不變成別的呢？
2.再次閱讀（分角色閱讀）
1）教師和幼兒閱讀小兔的話，媽媽閱讀兔媽媽的話。
2）有感情的閱讀故事。
3）教師：小兔和媽媽游戲時(shí)，小兔子怎么說，媽媽又是怎么說的？（幼兒一邊說，教師一邊出示圖片幫助幼兒記憶）你最喜歡兔媽媽變的什么？（可請(qǐng)家長(zhǎng)猜一猜）
三、創(chuàng)編故事并親子裝扮表演
2.親子討論，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒把自己創(chuàng)編的情節(jié)畫下來并附上文字。
3.請(qǐng)部分家長(zhǎng)和幼兒將自己創(chuàng)編的情節(jié)用書上的語言說一說。
四、延伸活動(dòng)
將家長(zhǎng)和幼兒創(chuàng)編的故事情節(jié)裝訂成冊(cè)，平時(shí)供幼兒之間相互閱讀，進(jìn)一步體驗(yàn)偉大的母愛。
五、游戲活動(dòng)
大班活動(dòng)計(jì)劃美食篇六
1、入園自主洗手喝水，并主動(dòng)向老師問好。
2、按時(shí)入園，積極參加戶外活動(dòng)。
1．觀察幼兒入園，要求幼兒擺放好自己的書包，主動(dòng)向老師說明服藥情況；
2．能文明進(jìn)餐，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽習(xí)慣；
3．能根據(jù)自己身體冷熱情況，適當(dāng)增減衣物；
4．能整齊、情緒飽滿地做操。
1、能專心認(rèn)真地在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作的能力。
3、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。
1、能吃完自己食物，將杯子放好指定的位置。
2、提醒幼兒干稀搭配著吃，進(jìn)餐完后自覺漱口擦嘴。
我的一天
1、通過觀察、操作，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能區(qū)分時(shí)針、分針，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。
2、引導(dǎo)幼兒講出幼兒園一天的生活，并學(xué)習(xí)運(yùn)用文字、符號(hào)、圖畫等形式制作作息時(shí)間表。
3、培養(yǎng)幼兒珍惜時(shí)間，遵守時(shí)間的良好習(xí)慣，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
大的鐘面一個(gè)（能撥動(dòng)時(shí)針和分針），時(shí)鐘課件。
（一）、通過聽音樂《謝謝你小鬧鐘》引出課題。
師：歌曲里小鬧鐘叫我們?cè)缭缙鸫踩ド蠈W(xué)，我們一起謝謝它吧！
（二）、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鐘面，能區(qū)分時(shí)針、分針。
師：要遵守時(shí)間做事，我們就先來認(rèn)識(shí)一下鐘表，今天，小朋友都帶來了小鐘表。 小朋友仔細(xì)觀察一下，鐘表上有什么？把你的發(fā)現(xiàn)和小朋友交流一下。
師：有哪些數(shù)字？
1、教師演示讓幼兒發(fā)現(xiàn)時(shí)針和分針轉(zhuǎn)動(dòng)的規(guī)律。
2、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)半點(diǎn)。
師：那小朋友分針走一圈指到12上，時(shí)針指在幾上，就是幾點(diǎn)整。分針指向6，時(shí)針指到兩個(gè)數(shù)字之間，就是半點(diǎn)。
3、游戲“時(shí)間播報(bào)員”
教師波動(dòng)時(shí)鐘，幼兒播報(bào)時(shí)間。
（三）、播放課件，引導(dǎo)幼兒回顧一天的幼兒園生活
師：小朋友都知道你的一天幾點(diǎn)鐘所做的事，我們來做一份作息時(shí)間表吧？來小朋友看老師制作的我的一天作息時(shí)間表。
大班活動(dòng)計(jì)劃美食篇七
1.嘗試用正確的方法沿直線撕紙。
2.發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力，鍛煉小手指肌肉。
3.體驗(yàn)完成作品的快樂，初步嘗試簡(jiǎn)單合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備冰激凌底板3份，范例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂。
師：“你們喜歡吃冰激凌嗎?我?guī)砹撕芏啾ち鑸D，我們一起來看一看吧!”
分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的方法。
師：“你們想用漂亮的紙撕一個(gè)正正的長(zhǎng)方形的糖果嗎?”
師：“這張紙上有兩道線，一會(huì)就請(qǐng)你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長(zhǎng)方形的糖果來?？凑l的小手最能干，能把線撕得直直的?！?/p>
1.幼兒嘗試，教師指導(dǎo)。
2.小結(jié)：兩只小手伸出來，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。
1.介紹材料師：“這里有撕糖果的紙，這是什么?”(輔助材料：水果塊。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌?！?/p>
2.幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
大班活動(dòng)計(jì)劃美食篇八
學(xué)校以“頌改革、促振興、建和諧”為主題，共建和諧、歡樂祥和的節(jié)日氛圍，唱響“勞動(dòng)光榮，教師偉大”的主旋律，開展慶“五一”系列活動(dòng)，以展示教師風(fēng)采，激發(fā)廣大教職工建設(shè)和諧校園的積極性、創(chuàng)造性，讓教職工過好自己的節(jié)日，現(xiàn)把此次系列活動(dòng)總結(jié)如下：
一、組織開展踏青活動(dòng)，舒緩教師緊張的工作壓力
二、組織開展學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師師德培養(yǎng)
為全面加強(qiáng)和提高教師職業(yè)道德和職業(yè)精神，建立健全師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷提升教師道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，增強(qiáng)教書育人、敬業(yè)樂教的堅(jiān)定性和自覺性，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)不平凡的人生價(jià)值，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師職業(yè)精神，全面激發(fā)教師的工作熱情，做一個(gè)富有激情的好教師。我校開展了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師們觀看了錄像片，聆聽校長(zhǎng)及專家的講座，教師們撰寫了學(xué)習(xí)筆記、教育隨筆，進(jìn)行了演講比賽。通過此活動(dòng)，教師們都決心在感召下，努力樹立人民教師良好形象。
三、組織開展教學(xué)節(jié)活動(dòng)，提高教師教學(xué)素養(yǎng)
我校此次在“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)來臨之際舉辦的第三屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)，不僅是對(duì)老師們自身專業(yè)化水平的一次大檢閱，也是對(duì)學(xué)校小班化高效課堂教學(xué)開展情況的一次大檢閱，它為展現(xiàn)教師的專業(yè)素質(zhì)風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺(tái)。
本次教學(xué)節(jié)盛況空前，由個(gè)人素質(zhì)、提升理念和實(shí)踐研究三大板塊10個(gè)項(xiàng)目組成。通過這些活動(dòng)，啟迪老師們的才智，發(fā)展老師們的特長(zhǎng)。教師們?cè)诨顒?dòng)中有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有激情的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探索，有詩意的飛揚(yáng)。各項(xiàng)比賽充分展示了教師們的教學(xué)才華，展示了學(xué)校教學(xué)文化特色，豐富了教師的校園文化生活，有力地推動(dòng)了校園和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè).
可以說，以上活動(dòng)依據(jù)“教工歡迎、廣泛參與、師生互動(dòng)、立足實(shí)效”來精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng)，通過新穎的載體、豐富的活動(dòng)、扎實(shí)的工作，讓廣大會(huì)員感到貼心，振奮精神，展示風(fēng)采，凝聚力量，團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大教職工為辦人民滿意教育，構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。
