心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

賦能培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一

科技賦能是指利用科技手段為各個領(lǐng)域注入活力和動力，提高生產(chǎn)效率和生活便利性的一種方式。在過去的幾十年里，科技賦能不斷深化和發(fā)展，對我們的生活產(chǎn)生了巨大的影響。下面我將從以下幾個方面總結(jié)我對科技賦能的心得體會。

首先，科技賦能使生產(chǎn)和創(chuàng)新的速度大大加快。以互聯(lián)網(wǎng)為例，它的出現(xiàn)使得信息傳播的速度大幅提升，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程進(jìn)行交流和合作，這使得創(chuàng)新的門檻變得更低，同時加快了新產(chǎn)品的研發(fā)和推廣速度。通過科技賦能，我們可以更好地捕捉潛在機(jī)遇，以更快的速度響應(yīng)市場需求，提高生產(chǎn)和創(chuàng)新的效率。

其次，科技賦能提供了更加便捷的生活方式。隨著智能手機(jī)、智能家居等科技產(chǎn)品的普及，我們的生活變得更加方便和高效。例如，我們可以通過手機(jī)APP點餐、打車，避免了排隊等待的麻煩；智能家居系統(tǒng)可以根據(jù)我們的需求自動調(diào)節(jié)溫度、照明等，提供舒適的居住環(huán)境?？萍假x能不僅改善了我們的生活質(zhì)量，也提高了我們的生活水平。

第三，科技賦能改變了教育和學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)的教育模式主要以課堂為中心，但隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，線上教育不斷興起，為學(xué)習(xí)者提供了更為便捷的學(xué)習(xí)途徑。通過在線視頻、電子書籍等資源，我們可以隨時隨地學(xué)習(xí)知識，無論是專業(yè)技能還是興趣愛好?？萍假x能還推動了學(xué)習(xí)方式的個性化發(fā)展，根據(jù)學(xué)生的特長和興趣，提供個性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容和輔導(dǎo)，使學(xué)習(xí)更加有效和有趣。

第四，科技賦能提升了醫(yī)療和健康管理水平?，F(xiàn)在，通過智能穿戴設(shè)備如智能手環(huán)和智能手表，我們可以實時監(jiān)測心率、血壓等生理指標(biāo)，提醒和監(jiān)管自身健康狀況，及時調(diào)整飲食和生活習(xí)慣。同時，科技賦能也使得遠(yuǎn)程醫(yī)療得以實現(xiàn)，通過視頻和遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)傳輸，醫(yī)生可以遠(yuǎn)程診斷和監(jiān)控患者的病情，提供及時有效的醫(yī)療服務(wù)?？萍假x能帶來的醫(yī)療進(jìn)步不僅提高了治療效果，也提高了醫(yī)療資源的利用效率，使得醫(yī)療更加智能化、精細(xì)化。

最后，科技賦能帶來的挑戰(zhàn)不容忽視?？萍嫉陌l(fā)展也引發(fā)了一系列的問題，如隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)安全、人工智能對就業(yè)的影響等。我們必須認(rèn)識到科技賦能是一把雙刃劍，既帶來了好處，也有潛在風(fēng)險。在享受科技帶來便利的同時，我們要重視隱私保護(hù)，加強(qiáng)對科技發(fā)展的監(jiān)管，合理利用技術(shù)，避免造成社會不平等和倫理問題。

綜上所述，科技賦能對我們的生活、工作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在不斷邁進(jìn)科技時代的今天，我們要善于應(yīng)用科技工具和思維方式，充分從中獲益，并同時要認(rèn)識到科技帶來的挑戰(zhàn)，保持技術(shù)創(chuàng)新的平衡和謹(jǐn)慎。只有這樣，我們才能更好地享受科技賦能的紅利。

賦能培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)x，這次的培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)x，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)x體會。

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)x，隨時補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)x，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)x，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學(xué)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

縣幼兒園的吳院長詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點，為我們詳細(xì)、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。

要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。

（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)x動機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。

賦能培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三

抓好團(tuán)隊的隊伍建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊員的榜樣性和示范性，是團(tuán)隊建設(shè)的重要工作，也是學(xué)校德育工作的重要方面，加強(qiáng)團(tuán)隊組織建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊員的榜樣性和示范性，一直是團(tuán)隊工作的重點。

1、切實做好團(tuán)隊干部隊伍建設(shè)，提高團(tuán)隊干部隊伍的整體素質(zhì)，是做好團(tuán)隊工作的重要保證。一年來，我們十分注重團(tuán)隊干部的思想教育，定期召開班級團(tuán)隊支書會議，聽取班級團(tuán)支書工作匯報，了解團(tuán)隊員隊伍狀況，并組織他們學(xué)習(xí)團(tuán)隊理論、團(tuán)隊活動的做法、經(jīng)驗等，逐步提高班級團(tuán)支書的思想意識，從而調(diào)動班級團(tuán)隊支書工作的主動性和積極性。

2、加強(qiáng)團(tuán)隊員的思想教育，提高團(tuán)隊員隊伍的整體素質(zhì)，能較好的促進(jìn)學(xué)校的德育工作。我們要求班級團(tuán)支書定期對本班團(tuán)隊員的思想教育、組織學(xué)習(xí)團(tuán)隊知識，提高團(tuán)隊員對團(tuán)組織的認(rèn)識，收到了初步的效果。還要求團(tuán)支書對本班團(tuán)隊員的言行進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范的人和事要進(jìn)行批評教育，情節(jié)較重的上報團(tuán)委，由團(tuán)委組織談話教育。

3、進(jìn)一步規(guī)范入團(tuán)程序，嚴(yán)把入團(tuán)關(guān)。在團(tuán)隊員發(fā)展上，始終堅持實行團(tuán)隊員發(fā)展接受學(xué)校學(xué)生的評議監(jiān)督，入團(tuán)必須在全班進(jìn)行民主推薦班主任同意推薦，提高了團(tuán)隊員的質(zhì)量增加了它的吸引力。

4、做好對團(tuán)隊員的評議活動，對評議不合格的團(tuán)隊員，要求其寫出書面保證，限期改正。

1、班級板報、學(xué)校櫥窗是我校的主要文字宣傳陣地。團(tuán)委和教導(dǎo)處一起對學(xué)校各處的文明宣傳進(jìn)行了指導(dǎo)，定期對學(xué)校的櫥窗進(jìn)行更新。

對學(xué)生教育。從思想到品質(zhì)、從安全到衛(wèi)生、從守紀(jì)到常規(guī)等多方面，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)知，營造積極、健康、文明、向上的校園氛圍，我們改變以往單一的說教模式，讓優(yōu)秀學(xué)生作國旗下發(fā)言，提高國旗下講話的教育效果。

活動的有序開展，能增強(qiáng)團(tuán)組織的生命力和凝聚力，提高學(xué)生對團(tuán)組織的認(rèn)可度。一年來，學(xué)校團(tuán)委緊緊圍繞學(xué)校中心工作有序的開展系列教育活動，有力的推動了學(xué)校的整體工作。

1、為熱烈慶祝中華人民共和國成立66周年，激發(fā)廣大師生愛國熱情，增強(qiáng)民族自豪感和開拓創(chuàng)新精神，結(jié)合我校的實際情況，開展了以“迎國慶”為主題的系列活動。

2、為營造全社會尊老敬老愛老的良好風(fēng)尚，培養(yǎng)和提升公民的社會公德意識，我們于20xx年10月，組織了20名團(tuán)隊員出發(fā)前往西稻田社區(qū)開展了關(guān)愛老人活動。

4、為培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感,使學(xué)生了解自己的家鄉(xiāng),熱愛自己的家鄉(xiāng),進(jìn)而激發(fā)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)回饋家鄉(xiāng)的熱情,我們于20xx年11月20日組織部分學(xué)生到鎮(zhèn)政府、醫(yī)院、郵局參觀學(xué)習(xí)。

5、３月份是學(xué)雷鋒活動月，為進(jìn)一步弘揚雷鋒精神，我校團(tuán)委積極響應(yīng)團(tuán)市委的號召，抓住3.5學(xué)雷鋒紀(jì)念日的契機(jī)，認(rèn)真組織開展學(xué)雷鋒活動。

6、四月份，開展了清明節(jié)紀(jì)念活動，對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義教育。組織學(xué)生召開主題班團(tuán)會，緬懷革命先烈。在活動中，進(jìn)一步了解了革命烈士光輝的愛國情操，懂得今天幸福生活的來之不易，紛紛表示要珍惜今天的美好生活，刻苦學(xué)習(xí)，將建設(shè)祖國做出自己的貢獻(xiàn)。

7、五月份，結(jié)合紀(jì)念五四運動xx周年，開展系列活動：發(fā)展新團(tuán)隊員，認(rèn)真組織入團(tuán)儀式。入團(tuán)儀式是團(tuán)隊員成長的一個新的起點。我們通過組織規(guī)范嚴(yán)密的入團(tuán)儀式，使團(tuán)隊員和非團(tuán)隊員都明確自己進(jìn)步的方向，增強(qiáng)了團(tuán)組織的凝聚力；開展評優(yōu)表先活動，評選校級三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)隊員。

8、按照教育局指示精神，我校積極開展“我的夢，中國夢”主題教育活動?；顒觾?nèi)容包括：主題板報、各班主題墻報、國旗下講話、征文活動、主題演講比賽。

9、開展一次捐款活動。20xx年9月我校團(tuán)委與政教處聯(lián)合組織為身患重病的張xx老師捐款3萬余元。

1、結(jié)合我校實際，開展了“四個一”教育活動。“四個一”即節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電，為了讓全校學(xué)生有一個全面的認(rèn)識，特意在星期一國旗下的講話上精心組稿，對全校進(jìn)行號召，讓每一位同學(xué)能在日常生活中積極實踐“四個一”活動。

2、從思想入手，抓好入團(tuán)培訓(xùn)工作。在實踐中，我們認(rèn)識到加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)始終是共青團(tuán)保持蓬勃生機(jī)的根本保證。在抓好團(tuán)隊伍的基礎(chǔ)上，選好骨干青年參加團(tuán)知識培訓(xùn)班，使一批先進(jìn)青年加入到團(tuán)組織中來，使團(tuán)組織的號召力、影響力、凝聚力進(jìn)一步提高。

3、加強(qiáng)團(tuán)隊干部隊伍建設(shè)。一是我們團(tuán)隊密切協(xié)作共同做好團(tuán)隊干部隊伍的選任工作，調(diào)整充實團(tuán)委隊伍和輔導(dǎo)員隊伍。二是加強(qiáng)培訓(xùn)，提高素質(zhì)。我校團(tuán)隊對所選用的小干部進(jìn)行認(rèn)真篩選、考察，定期召開團(tuán)委會，發(fā)現(xiàn)不足，立即改進(jìn)；一有進(jìn)步，及時表揚，不僅有利于提高小干部的素質(zhì)，而且能有效調(diào)動工作積極性。

4、對青少年進(jìn)行理想信念教育，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，特別是社會主義核心價值觀武裝青少年頭腦，從理論和實踐的結(jié)合上幫助青少年認(rèn)識社會發(fā)展的客觀規(guī)律，使他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

5、利用班會課開展基本國情、歷史文化、時事政治等教育，引導(dǎo)團(tuán)隊員把個人的理想同祖國的前途命運緊密聯(lián)系在一起，從而激發(fā)他們繼承艱苦奮斗、努力學(xué)習(xí)的革命精神，激勵他們愛黨、愛國、愛人民，樹立永遠(yuǎn)跟黨走的信念。

6、團(tuán)委配合學(xué)校加強(qiáng)和改進(jìn)教育教學(xué)工作管理，為實現(xiàn)團(tuán)隊員學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。我校成立了家長協(xié)會，建立了學(xué)生家長參與學(xué)校管理和監(jiān)督的有效機(jī)制，家長協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)成員由當(dāng)?shù)馗鞔逵型娜藛T擔(dān)任，協(xié)助、督促學(xué)生家長教育好其子女，特別是教育學(xué)生周末在家遵紀(jì)守法，不受社會不良風(fēng)氣影響。

1、個別團(tuán)隊員的團(tuán)隊員意識還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、團(tuán)活團(tuán)課的開展應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范。

3、應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)干部和團(tuán)隊員對團(tuán)的基礎(chǔ)知識培訓(xùn)力度。

一學(xué)期來，我校的團(tuán)隊工作有序開展，增強(qiáng)了團(tuán)組織的凝聚力和向心力，及時完成學(xué)校分配的各項工作，促進(jìn)了良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。通過誠信教育、養(yǎng)成教育，營造誠信氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，但還有許多不足，學(xué)生的思想動態(tài)還把握的不太準(zhǔn)確，對外宣傳的力度還不夠大，學(xué)生的思想教育工作還有待改進(jìn)。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步圍繞學(xué)校中心工作，在上級團(tuán)組織和校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，努力改進(jìn)工作作風(fēng)，創(chuàng)造性地開展工作，把團(tuán)委工作做細(xì)做實，努力使團(tuán)委的工作再上一個臺階，使我校的團(tuán)隊工作將不斷取得新成績。

賦能培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四

科技賦能是一個不斷發(fā)展的趨勢，它以技術(shù)創(chuàng)新為核心，使得各行各業(yè)能夠更高效地運作。在過去的幾年里，我有幸親身經(jīng)歷了科技賦能的進(jìn)程，并從中獲得了很多的啟示和體會。在本文中，我將分享我的心得體會，并總結(jié)了一些關(guān)于科技賦能的重要觀點。

首先，科技賦能的核心是技術(shù)創(chuàng)新?？萍嫉陌l(fā)展給人們生活帶來了翻天覆地的改變。從互聯(lián)網(wǎng)的普及、移動支付的興起、人工智能的應(yīng)用到物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，科技正在給我們的生活帶來巨大的便利。而這背后的推動力就是技術(shù)創(chuàng)新。我們應(yīng)該保持對新技術(shù)的關(guān)注，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的技能，以適應(yīng)科技發(fā)展的腳步。

其次，科技賦能可以改變產(chǎn)業(yè)格局。隨著科技的不斷進(jìn)步，各行各業(yè)都在面臨巨大的變革。新的技術(shù)和商業(yè)模式的出現(xiàn)，使得傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)面臨被淘汰的危機(jī)。但同時，科技賦能也給產(chǎn)業(yè)提供了新的生機(jī)和機(jī)會。我們可以利用科技的力量，改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的運作方式，提高生產(chǎn)效率，降低成本，優(yōu)化資源配置，以適應(yīng)市場的競爭。同時，科技賦能也會孕育出新的產(chǎn)業(yè)，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入新的動力。

第三，科技賦能可以改變個人的生活。如今，科技已經(jīng)深入到了人們的生活的各個方面。我們可以通過手機(jī)實現(xiàn)遠(yuǎn)程辦公、在線購物；可以通過觀看直播來獲取新的信息和知識；可以通過智能設(shè)備來管理家庭?？萍假x能讓我們的生活更加便利和豐富。在科技的幫助下，我們可以更好地平衡工作和生活，提高生活的質(zhì)量和幸福感。

第四，科技賦能也帶來了一些挑戰(zhàn)和問題。隨著科技的不斷發(fā)展，人們對于科技的依賴程度越來越高。我們越來越依賴技術(shù)來完成各種工作和生活的需求。這給我們帶來了更高的壓力和責(zé)任。同時，科技的飛速發(fā)展也帶來了一些安全和隱私問題。我們需要意識到科技的發(fā)展也會帶來一些負(fù)面的影響，要保持警惕并采取相應(yīng)的措施來化解這些問題。

最后，科技賦能需要持續(xù)的推動和深化?？萍假x能是一個持久戰(zhàn)，只有不斷地推動和深化，才能讓科技的力量得到最大的發(fā)揮。政府、企業(yè)和個人都要共同努力，加強(qiáng)科技創(chuàng)新，提高科技應(yīng)用能力，打通科技賦能的最后一公里，讓科技賦能真正惠及每個人。

總結(jié)起來，科技賦能是一個持續(xù)發(fā)展的趨勢，它以技術(shù)創(chuàng)新為核心，改變了產(chǎn)業(yè)格局和個人的生活。我們應(yīng)該關(guān)注技術(shù)的發(fā)展，主動學(xué)習(xí)和應(yīng)用新的技能，以適應(yīng)科技的腳步。同時，我們也應(yīng)該意識到科技賦能所帶來的挑戰(zhàn)和問題，并采取相應(yīng)的措施來應(yīng)對和解決。只有不斷地推動和深化科技賦能，才能讓科技的力量得到最大的發(fā)揮。科技賦能已經(jīng)改變了我們的生活，也將繼續(xù)改變我們的未來。

賦能培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五

簾外新涼驚節(jié)換，夜闌離緒總魂銷。8月15日至29日，我們在廣東外語外貿(mào)大學(xué)新聞與傳播學(xué)院聆聽了25場講座，完成了為期半個月的培訓(xùn)。我們就像炙熱的羊城，急需一場甘霖滋潤。面對廣州教育的千重“稻菽”，我們104名“英雄”忙于收割。學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及管理、課程、干部素養(yǎng)、輿情、德育、專業(yè)成長、校園文化、心理、校園突發(fā)事件處理辦法和廉政等內(nèi)容。往來龍虎皆元氣，噓是青云嘯是風(fēng)。專家的精彩演繹，讓我們104人受益匪淺。

做一個會思考的校長。作為一校之長，有幾個問題必須深思：“學(xué)校要有學(xué)校樣”（什么樣？），“一所學(xué)校一個樣”（這個“樣”指什么？），“學(xué)校都有自己樣”（做到了嗎？引擎是什么？）。搞清楚學(xué)校的辦學(xué)歷史，提煉出自已的校園文化。既要遵循規(guī)律，又要開拓創(chuàng)新；思考如何形成淳厚的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和活潑的學(xué)風(fēng)。秉承傳統(tǒng)、不斷創(chuàng)新，在探索和研究中辦學(xué)，在辦學(xué)中探索和研究，生機(jī)勃勃，活力十足，前景令人期待；思考怎樣營造良好的校園文化，打造書香校園，充分調(diào)動師生學(xué)習(xí)文化知識的積極性和主動性，使師生在潛移默化中得到熏陶，從而豐富師生的精神世界，提升師生的思想道德修養(yǎng)。學(xué)文和力行并重，不違天道，不違仁道，不違人道，必然可以成就大事；思考如何為優(yōu)秀人才提供空間，營造條件，和縣內(nèi)一流醫(yī)院、一流幼兒園、一流中小學(xué)校搞好關(guān)系，解決教師家人醫(yī)療和就讀的后顧之憂；激勵大于追責(zé)，同事間的默契決定了底線，晉升機(jī)會判斷決定了頂線，追責(zé)機(jī)制只能影響履職順序。

大方一中作為一所百年老校，曾經(jīng)幾度輝煌。走進(jìn)新時代，在優(yōu)質(zhì)生源流往私立學(xué)校的教育背景下，在對公立學(xué)校的管控越收越緊的前提下，我們要打造一所什么文化、什么特色、什么目標(biāo)的學(xué)校，是每一個一中人亟需思考的問題。

做一個開放包容的校長。把事情做對，把對的做好，把做好的宣傳出去。整合各項資源，引領(lǐng)教師成長。比如對于校訓(xùn)，短短的八個字，是幾代人辛苦辦學(xué)汗水的凝結(jié)，我們不能輕易更改，否則，既割斷了歷史，又是對前輩們的不尊重。但我們可以結(jié)合新時代的需要，從學(xué)校、教師、學(xué)生三個層面進(jìn)入重新解讀，注入新內(nèi)容。以期走很更穩(wěn)、更遠(yuǎn)、更好。

做一個有故事的校長。滄海橫流，方顯英雄本色。 1993年8月，陳蓮老師開始了自己的教育生涯，蹤跡北到新疆，碾轉(zhuǎn)浙江，最后落腳南方廣東，先后做過班主任、備課組長、年級組長、德育主任、校長助理，2019年任廣外增城實驗學(xué)校校長。她的每一次選擇、每一個腳步都充滿傳奇?！拔覀兿朕k一所有生長故事的學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展史就是孩子的成長史?！标惿徖蠋熑缡钦f。

辦一所家長放心、學(xué)生開心、教師安心，充滿詩意的學(xué)校。用敬畏之心虔誠之心辦學(xué)校辦教育，這樣的學(xué)校應(yīng)該是：在這樣一所親自參與打造的充滿詩意氛圍的校園里，在這樣一所擁有先進(jìn)辦學(xué)理念指引的校園里，工作生活、生長發(fā)展，全體教職員工、學(xué)生包括校長，能夠感覺到是暢快的走在透明的藍(lán)天下，愉快的走在堅實的大地上，能夠感受到協(xié)同創(chuàng)意、彼此成就、善于內(nèi)驅(qū)的工作文化帶來的價值！

育大批具有國際視野的學(xué)生。教育的目的是生命，生活，生長。生命是最珍貴的，教育要讓生命得以舒展。教育的內(nèi)容源自生活，教育的過程基于社會生活，教育是為了更好地生活。通過教育，我們能讓學(xué)生身體生長、知識豐富、心靈成長、精神豐盈、能力提升。我們要秉承積淀，創(chuàng)新思路，從學(xué)生的心靈出發(fā)，從生命的拔節(jié)著手，立足新時代發(fā)展之事，確立“美好教育，教育美好，美好教育”（張錦庭）的辦學(xué)思想，著力以美好的教育引領(lǐng)達(dá)成一流的教育愿景。新時代的學(xué)生要具備悅納自我、尊重他人、融入社會、熱愛祖國、敬畏生命、關(guān)懷人類的基本素養(yǎng)，充滿朝氣、靈氣、銳氣、正氣、勇氣和大氣。

打造一群上進(jìn)用心的教師。上好課是最崇高的師德，能上好從教這門課、上好從教每節(jié)課的老師，就是有崇高師德的教師。上好學(xué)生人生第一課。做學(xué)生喜歡的老師應(yīng)是我們的追求?！安慌聼o策，就怕無心?！边@個心是事業(yè)心、責(zé)任心，把工作當(dāng)成事業(yè)干，就能心無旁騖、干出名堂。這個心也是卓越之心、精品之心，干工作不僅要完成，更要完美。堅定信念，成功屬于踐行者，成功屬于堅守者。教師成長路上必須“四個堅持”：堅持勤于學(xué)習(xí)，豐富理論修養(yǎng)；堅持勇于探索，積累實踐經(jīng)驗；堅持善于思考，提升教育智慧；堅持勤于筆耕，積淀人生財富。我們?nèi)魏螘r候都應(yīng)把工作做到極致。保持強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)任感，腳踏實地把本職工作做好，努力在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的成就。

人間盡誤佳期了，更有佳期莫恨遙?！跋部吹据那е乩?，遍地英雄下夕煙”，培訓(xùn)告馨，我們踏上回程之路。在追趕新時代教育的路上，我們還有很長的路要走；和先進(jìn)發(fā)達(dá)地方的教育相比，我們還有很多的溝坎需要跨越；社會轉(zhuǎn)型帶來對教育的異化，畢節(jié)教育特別是公立學(xué)校，還需要政府經(jīng)費、政策上的大力支撐。新時代意味著一段新征程的開始，畢節(jié)教育再出發(fā)的號角已經(jīng)吹響。實現(xiàn)畢節(jié)教育奮斗目標(biāo)，譜寫畢節(jié)教育的壯麗篇章，需要的不是三分鐘的熱情，而是決心和豪情，更是只爭朝夕、擼起袖子加油干的行動力。走進(jìn)新時代，奮斗正當(dāng)時！

賦能培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六

近年來，隨著科技的飛速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，我們身處的世界正發(fā)生翻天覆地的變化?？萍冀o予我們無限的可能，它不僅改變了我們的生活方式，也對我們的學(xué)習(xí)、思維方式產(chǎn)生了深刻影響。作為一名高中學(xué)生，我深刻體會到科技對于我們的賦能并給予我?guī)砹嗽S多啟發(fā)與感悟。

首先，科技賦能了我們的學(xué)習(xí)。在過去，我們主要依靠教科書和課堂教學(xué)來獲取知識。然而，進(jìn)入信息時代后，互聯(lián)網(wǎng)和電子設(shè)備的普及讓我們可以更加便捷地獲取各種知識。我們可以通過搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)課程及在線資源來學(xué)習(xí)、查找資料。這不僅讓學(xué)習(xí)變得更加靈活和自主，還拓寬了我們的學(xué)習(xí)范圍和深度?？萍嫉馁x能讓我們不僅僅局限于課堂上的知識，還能進(jìn)行跨領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和思考，更好地培養(yǎng)我們的綜合能力。

其次，科技賦能了我們的思維方式。在過去，我們的思維方式主要依賴于書本和傳統(tǒng)的教學(xué)方式，而科技的發(fā)展改變了這一切?，F(xiàn)在，我們可以通過在線學(xué)習(xí)平臺、社交媒體和科技應(yīng)用來與世界各地的人交流和分享觀點?？萍疾粌H讓我們的思想得到更廣泛的觸達(dá)和碰撞，也使我們逐漸形成開放、創(chuàng)新、多元的思維方式。我們可以更好地利用科技工具進(jìn)行思維導(dǎo)圖、編程和數(shù)據(jù)分析等高效的思考方法，提高我們的邏輯思維和問題解決能力。

另外，科技賦能了我們的創(chuàng)造力。科技的發(fā)展帶來了更加全面和多樣的創(chuàng)新工具和平臺，讓我們可以更好地實現(xiàn)自己的創(chuàng)意和想法。無論是科技公司的創(chuàng)新產(chǎn)品，還是個人開發(fā)的應(yīng)用軟件，都為我們提供了展示自己創(chuàng)意的機(jī)會。無論是音樂、美術(shù)、設(shè)計還是寫作等領(lǐng)域，科技的賦能使我們能夠更加便捷地進(jìn)行創(chuàng)作和分享，進(jìn)一步激發(fā)了我們的創(chuàng)造力。通過使用科技工具，我們可以更好地展示自己的才華，并與他人進(jìn)行交流和合作，從而促進(jìn)彼此的成長和進(jìn)步。

最后，科技賦能也帶來了一系列的挑戰(zhàn)和問題?？萍嫉目焖侔l(fā)展不僅給我們的生活帶來便利，也帶來了信息過載、網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)等問題。在使用科技的同時，我們也需要充分認(rèn)識到科技賦能的潛在風(fēng)險，學(xué)會合理、安全地使用科技工具。我們需要加強(qiáng)科技倫理和社會責(zé)任的教育，培養(yǎng)正確的科技觀念，防止科技賦能對我們產(chǎn)生負(fù)面影響。

總之，科技賦能已經(jīng)深刻地改變了我們的學(xué)習(xí)方式、思維方式和創(chuàng)造力。它為我們提供了更多可能性和機(jī)會，讓我們能更好地面對未來的挑戰(zhàn)。然而，我們也要明智地利用科技，認(rèn)識到其帶來的問題和挑戰(zhàn)，并積極應(yīng)對。只有通過科技的有效賦能和我們自身的努力，我們才能更好地適應(yīng)時代的變化，成長為一個全面發(fā)展的人。

賦能培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七

我覺得教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上取決于課堂教學(xué)的效果，因為課堂是教學(xué)的主陣地。課堂教學(xué)效果的好壞又取決于教師的“教”和學(xué)生“學(xué)”兩個方面，因為師生是課堂的主人。 那么如何提高教學(xué)質(zhì)量呢？我的思考如下：

一、不斷提高自身的知識水平和業(yè)務(wù)水平，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。 一名合格的老師，只有在工作中永無休止地學(xué)習(xí)，增長知識，改變觀念，才能儲備一桶新鮮的“活水”，服務(wù)于學(xué)生，澆開每一朵小花。所以，要想提高教學(xué)質(zhì)量，作為老師的我們首先必須不斷提高自身的識水平和業(yè)務(wù)水平。同時，在教學(xué)過程中不斷積累，勤思考，?？偨Y(jié)，苦練基本功，不斷提高教學(xué)水平。

二、注重堂課的教學(xué)質(zhì)量，有助于提高教學(xué)質(zhì)量 要想提高教學(xué)質(zhì)量，就必須不斷提高堂課的教學(xué)質(zhì)量。如何提高呢？我認(rèn)為要從教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該對自己所教學(xué)的內(nèi)容：第一步先要自己明白；第二步我覺得要講得清楚；第三步要學(xué)生聽懂；第四步要讓學(xué)生實踐。這樣才能達(dá)到一個良好的教學(xué)效果。

三、抓好常規(guī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)好習(xí)慣，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)質(zhì)量的保證。習(xí)慣是培養(yǎng)出來的，而不是生來就有的，它是在人的學(xué)習(xí)、生活實踐中逐步形成的。習(xí)慣的力量是巨大而持久的，好的學(xué)習(xí)成績正是靠習(xí)慣的力量去完成的，而且良好的一旦養(yǎng)成，只需教師稍加提醒就能堅持住，它將使學(xué)生終生受益。

四、積極開展課外活動，能開發(fā)學(xué)生的智力，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。

豐富的課外活動是學(xué)生展示自我的重要舞臺，也是讓學(xué)生把理論運用于實際的一次次實踐。

賦能培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八

隨著科技的迅猛發(fā)展，人類社會進(jìn)入了信息時代。在這個時代里，科技的力量無處不在，它深刻地改變著我們的生活、工作和學(xué)習(xí)方式。作為一個即將步入社會的高中生，我對于科技在高中教育中的賦能體會頗深。在日常的學(xué)習(xí)和生活中，科技給我們帶來了諸多便利和機(jī)遇，但同時也引發(fā)了一些問題。下面我將就這些方面進(jìn)行一些總結(jié)和思考。

科技創(chuàng)新改變學(xué)習(xí)方式。利用計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和智能設(shè)備，學(xué)生們可以直觀地了解知識，真實地感受到世界的宏大和多樣。例如，在學(xué)習(xí)地理知識時，我們可以通過衛(wèi)星圖像和虛擬現(xiàn)實技術(shù)，深入了解各個地區(qū)的地貌特征和氣候條件。在跨國交流中，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)視頻與來自世界各地的學(xué)生交流和合作，拓寬自己的視野和思維方式。這些科技應(yīng)用有效地促進(jìn)了學(xué)習(xí)效果的提高，激發(fā)了我們對知識的積極性和主動性。

科技賦能培養(yǎng)創(chuàng)新能力?？萍嫉陌l(fā)展催生了許多新領(lǐng)域和新工具，為學(xué)生們提供了更多的創(chuàng)新機(jī)遇和實踐平臺。例如，云計算、人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)正在改變著傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)研究和探索方式。在高中實驗課上，我們首次接觸到了3D打印技術(shù)，通過使用建模軟件與3D打印機(jī)相結(jié)合，我們可以將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐操作，更好地理解并掌握知識。這種實踐能力的培養(yǎng)對于我們將來的創(chuàng)新能力和職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。

科技賦能拓寬學(xué)科邊界?？萍嫉膽?yīng)用使不同學(xué)科之間的界限變得模糊，促進(jìn)了跨學(xué)科的互動和交流。例如，物理學(xué)和生物學(xué)在生命科學(xué)的研究中發(fā)揮著重要作用，通過結(jié)合生物技術(shù)和計算科學(xué)，我們可以對生物體系進(jìn)行更深入的研究。在高中的科技創(chuàng)新實驗中，我們常常要運用到跨學(xué)科的知識和技能，如物理、化學(xué)和生物等。這種跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和研究讓我們更全面地了解學(xué)科之間的聯(lián)系和共同點，將知識拓展到更廣闊的領(lǐng)域。

科技賦能存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，科技的過度使用容易使學(xué)生們過度依賴電子設(shè)備，失去獨立思考和解決問題的能力。其次，科技的進(jìn)步也引發(fā)了教育資源的分配不均衡問題，一些地區(qū)和學(xué)校的教育條件和師資力量相對薄弱，無法充分利用科技進(jìn)行教學(xué)。同時，科技的快速發(fā)展也給學(xué)校和教師帶來了新的應(yīng)對挑戰(zhàn)，需要投入更多的時間和精力來學(xué)習(xí)和應(yīng)用新技術(shù)，以適應(yīng)信息時代的要求。

總的來說，科技賦能了高中教育，為我們帶來了更廣闊的學(xué)習(xí)空間和發(fā)展機(jī)遇。但與此同時，我們也需要面對科技應(yīng)用中的一些問題和挑戰(zhàn)。因此，我們應(yīng)更全面地認(rèn)識和應(yīng)用科技，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，并關(guān)注科技資源的合理分配，努力實現(xiàn)科技賦能高中教育的目標(biāo)。

總結(jié)一下，科技已經(jīng)成為了推動高中教育發(fā)展的重要力量。它改變了我們學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力，拓寬了學(xué)科的邊界。面對科技發(fā)展所帶來的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)正確看待并應(yīng)對，爭取更好地利用好科技賦能的機(jī)會，不斷提升自己的技能和素質(zhì)，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

賦能培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九

20xx年12月15日至20日，在省教育廳的高度重視下，我們天門152名一線教師來到了湖北省奧林匹克中心，參加湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程骨干教師培訓(xùn)。雖然只有短短的6天，但給我觀念帶來的沖擊、思想帶來的變革、能力帶來的變化卻是無與倫比的。

近年來，我大大小小參加過多次信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)了，從最早的幻燈機(jī)、錄音機(jī)、電影機(jī)等當(dāng)時名為電教設(shè)備使用的信息技術(shù)培訓(xùn)，到20xx年的網(wǎng)絡(luò)初識培訓(xùn)，再到20xx年的真正意義上的電腦使用技術(shù)培訓(xùn)，再到20xx年的因特爾培訓(xùn)，及至20xx年的微軟助學(xué)培訓(xùn)，可以說，每次的培訓(xùn)，都見證著課堂教學(xué)中信息化設(shè)備的變化、課堂教學(xué)的變革。這次，我又一次參加信息技術(shù)培訓(xùn)，所接觸的內(nèi)容，又一次見證了課堂教學(xué)信息設(shè)備的革新、教學(xué)方法的革新，也使我的信息化教學(xué)理念產(chǎn)生了再一次的變革，更使我感覺到了身上擔(dān)子之重。

在黨和國家的高度重視下，現(xiàn)在，我所在農(nóng)村學(xué)校都普及了班班通，教學(xué)點也完成了“教學(xué)點數(shù)字全覆蓋項目”建設(shè)，所有學(xué)校的數(shù)字化設(shè)備已基本追上了城市學(xué)校，這為農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校實現(xiàn)信息化教學(xué)奠定了堅實的硬件基礎(chǔ)。看看外邊的世界，現(xiàn)在日新月異的技術(shù)進(jìn)步，使社會已進(jìn)入信息化技術(shù)變革高速時段，網(wǎng)絡(luò)已進(jìn)入人們?nèi)粘Ｉ罡鞣矫?，許多學(xué)生都已可以熟練“玩”電腦，然而作為教師，特別是農(nóng)村教師，卻仍然停留在過去的教學(xué)方式上，許多教師根本就不能用、不敢用、不會用這些數(shù)字化設(shè)備，更別說利用網(wǎng)絡(luò)或數(shù)字資源開展高效的課堂教學(xué)了?，F(xiàn)在開展這次培訓(xùn)，無疑就是讓大家不與社會脫軌，不與時代脫軌，能夠迅速熟練掌握基本操作技能，改變大家對數(shù)字化、信息化設(shè)備和資源的認(rèn)知，讓大家由“怕”變?yōu)椤皭邸?，由“疏”變?yōu)椤坝H”，讓大家由習(xí)慣書本和粉筆變?yōu)榱?xí)慣屏幕和鼠標(biāo)，由習(xí)慣黑板變?yōu)榱?xí)慣白板。充分利用好“三通一平臺”，讓優(yōu)質(zhì)資源效率最大化，讓每們學(xué)生享有平等的教育。

通過肖新國老師的《政策解讀》，我了解了國家現(xiàn)在對教育信息化的高度重視，更了解了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的差距，知道了自己現(xiàn)在的工作社會需要的差距。通過彭景老師的《技術(shù)引發(fā)的教育變革主題報告》及彭林老師《新技術(shù)、新媒體、社會性軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等在教學(xué)中等應(yīng)用》等，使我的信息理念徹底得到了轉(zhuǎn)變，可以說，這是我本次培訓(xùn)最大的收獲。

通過張浩老師的《信息化環(huán)境的運行和維護(hù)》的學(xué)習(xí)，使我對信息化環(huán)境的運行有了全新的認(rèn)識，也使我對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。過去，我從來沒有在這方面作過思考，但通過本次學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，信息化環(huán)境原來有這么重要的作用，它的運行與維護(hù)，我想在今后的工作中，我會作為一個新的興趣點去鉆研它，爭取有所收獲。

回想起20xx年參加全省教育裝備干部培訓(xùn)時廠家介紹電子白板，自己還覺得很遙遠(yuǎn)，與自己不相干的東西，卻在短短的兩年后就來到了身邊，進(jìn)入了平常課堂中，忽然心里有種害怕的感覺。時代發(fā)展太快，自己被世界扔開得原來這么容易！電子白板安裝后，由于沒有認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，在電子白板的使用上，只能自己按照圖標(biāo)或者說明上說的基本功能去亂摸索，浪費了許多時間，掌握的功能卻少之又少，只有許多基本功能投入使用。通過呂立立老師的《電子白板應(yīng)用技巧與維護(hù)》的講解，使我對目前學(xué)校班班通設(shè)備中的投影式電子白板及教學(xué)點電子白板功能電視的應(yīng)用技能上了一個大臺階。相信回去后，我一定能使電子白板的作用發(fā)揮得更好、更大。當(dāng)上到孫俊峰老師的《ppt制作與美化》課時，忽然就有了親切感。從office97到office20xx，我都接觸使用，使用得最得心應(yīng)手的莫過于20xx，由于工作需要，做了許多ppt，現(xiàn)在再重新面對，而且是自己不是太喜歡的20xx，倒也有了全新的感觸和認(rèn)識。看到孫老師制作的優(yōu)美的ppt，忽然才發(fā)現(xiàn)，ppt依然強(qiáng)大，如果用心，它并不比flash差，甚至更牛！

一直以來，總是嘆息自己沒有機(jī)會親臨各位優(yōu)秀教師身邊，聆聽他們的教誨。通過王金濤老師的《網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合項目理論與實踐》的學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)自己原來學(xué)習(xí)走進(jìn)了一個誤區(qū)，其實，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，設(shè)備這么齊全，只需身邊連一線，何必千里求一信！只要一根線，就可以很容易把各位專家教授請到身邊來，想怎么聽，想聽多久，都非常容易。說起來，只在于自己想不想學(xué)，而不是能不能學(xué)?。?/p>

這次集中培訓(xùn)時間很短，只有5天，但5天時間，對于一個中小學(xué)教師對于學(xué)習(xí)來說，已經(jīng)是很奢華的。全省幾十萬教師，能選多少人來參加培訓(xùn)。全省素質(zhì)提高工程，每年2萬人，做了十年，只做了20萬人。而現(xiàn)在要在4年時間完成50萬人的培訓(xùn)，那么，大部分的教師只能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)來解決這個問題。也就是說，我們今天來參加這個培訓(xùn)，是萬分幸運的人。幸運就意味著責(zé)任，做為種子老師，在我們身上，還有肩負(fù)有講授的重任，我們回去后要傳幫帶，給其他教師講座，培訓(xùn)。我能完成這光榮而艱巨的任務(wù)嗎？心里真是沒底！

另外，非常感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對參培人員的關(guān)愛，使我們不僅有著舒適的居住環(huán)境，食宿非常方便，而且培訓(xùn)地點就在住的地方，這對人生地不熟的我們來說，真是太好了！

不管如何，培訓(xùn)后回去，我將一是不是斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，努力繼續(xù)提升自己；二是積極與教學(xué)實際相結(jié)合，探索提升設(shè)備與資源應(yīng)用的途徑與方式；三是扎實開展培訓(xùn)，努力讓身邊的同事都迅速成為信息化設(shè)備應(yīng)用高手，讓課堂教學(xué)更加精彩，教學(xué)效益更加顯著！

個人建議和意見：

1、省、市各級都成立了以一把手負(fù)總責(zé)、親自抓的一把手工程。我校也要提高認(rèn)識，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由一把手親自抓。

2、制定教師長期培訓(xùn)機(jī)制，定期和不定期對教師進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。制定教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)上課的有效管理制度，讓課堂使用現(xiàn)代信息技術(shù)的比例大大提高。

賦能培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十

為期三個月的市委黨校第二期優(yōu)秀中青班培訓(xùn)，在這個黨員干部錘煉黨性的“大熔爐”里，我聆聽了陳昆福、孫家良等專家教授精辟的理論授課，朱晨市長、方向書記、方健忠部長等領(lǐng)導(dǎo)的專題報告，我收獲的是改革的精神、創(chuàng)新的思想，務(wù)實的心態(tài)。對于前段時間的學(xué)習(xí)，我總結(jié)為以下三點：

“當(dāng)前的我們既是共產(chǎn)黨人又是扎根基層的服務(wù)者，牢固樹立起理想信念的準(zhǔn)繩，構(gòu)建起自身正確的世界觀、人生觀，價值觀，在做好基層工作同時不斷加強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。

“公生明、廉生威”。為期三個月的課程強(qiáng)化了自我修煉、自我約束、自我塑造。在廉潔自律上要求我們作出表率，筑牢思想防線。作為黨風(fēng)廉政建設(shè)的先行者，踐行者與推動者，我們要有接受監(jiān)督的坦蕩，做到慎獨、慎欲、慎權(quán)、慎微。把廉潔作為一種生活習(xí)慣和工作方式，牢牢把住權(quán)力、金錢、交往、人情關(guān)口。

近年來，我們黨內(nèi)所滋生的腐敗現(xiàn)象讓人深憂，所總結(jié)的腐敗教訓(xùn)令人深思、警醒。我時刻告誡自己決不能以小節(jié)問題“不止我一個”來原諒自己，決不能以小節(jié)失守“就只這一次”來開脫自己，決不能以小節(jié)毛病“多少有一點”來放縱自己，把好自身關(guān)口，守住自身底線，是我作為一名黨員干部的責(zé)任。

業(yè)精于勤，荒于疏;空談?wù)`國，實干興邦。干工作，做事業(yè)，需要的是勤勉務(wù)實的工作作風(fēng)。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我結(jié)合實際，深入思考自身工作，給自己提出了三點要求：一是腦要勤。必須勤于想群眾之想，勤于對自身學(xué)習(xí)和工作的思考，勤于調(diào)查研究;一切從實際出發(fā)，善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。二是手要勤。從群眾中來，到群眾中去，多干人民滿意的好事實事，及時妥善解決人民群眾重要關(guān)切的問題，取得人民群眾的支持和擁護(hù)。三是心要勤。對工作要有熱心，對人民要有誠心，對事業(yè)要有忠心。善于動腦筋，觀察問題、分析問題、處理問題。勤政務(wù)實是對每一位干部的能力要求，也是自我行為的標(biāo)尺。

賦能培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十一

雖然畢業(yè)已有七年了，但是對于課堂教學(xué)，我還是一名新老師。通過近期的實踐教學(xué)，我感受到主觀能動性的重要作用，從而認(rèn)識到變被動服從為主動參與，用積極的工作態(tài)度，達(dá)到高效的教學(xué)質(zhì)量。

用“臨危受命”來形容每個面對“課程整合”的教師，雖然不夠準(zhǔn)確，但是絕不夸張！我們必須意識到老舊的教學(xué)教法面臨的危機(jī)，勇于承受課程整合的使命，雖然有被拍死在沙灘上的危機(jī)，但是歷史會在我們的生命中留下印記。

有人說：“堅持做完你最不想做的事情，可能就會得到你最想要的東西！”，“塞翁失馬焉知非?！卑。鎸щy，我們選擇的只能是面對，逃避解決不了任何問題。

還有人說：“做好一件事很容易，難的是把一件事一直做好！”，古箏社團(tuán)是我的主修專業(yè)，任何一門技能都要腳踏實地、循序漸進(jìn)，“目的性”太強(qiáng)，就會失去事物原本的價值！是對的就應(yīng)該堅持，我想把這件事，一直做好。

培訓(xùn)教研字面上講是讓我們學(xué)習(xí)，幫助我們學(xué)習(xí)，但是“包羅萬象”的培訓(xùn)教研，反而讓我們沒了頭腦。所以，我認(rèn)為對于“培訓(xùn)教研”的認(rèn)識，應(yīng)該只是為我們打開視野、樹立信心，從而找到方向，至于實際教學(xué)是否遵循培訓(xùn)，見仁見智。

“活動多，總結(jié)少；任務(wù)多，歸納少；工作多，反思少?！睎|西只會越積越多，如果不做刪減整理，“做了事，沒證據(jù)”的現(xiàn)象會依然存在。任何活動資料都是每個參與者的心血，需要的東西，如果自己都不珍惜，別人為什么要珍惜你！歸納反思，方便自我，幫助他人。

不要覺得生活虧欠了你！用平常心接受每個事物的到來，那它們都將變得美好！

繞了一圈，又回到了“心態(tài)”上，積極和消極的心態(tài)都是會傳染的?！爸{言止于智者”的道理每個老師都能理解，讓我們都來做生活的“垃圾桶”，回收煩惱，傳播正能量，用積極的心態(tài)推動自身教學(xué)的不斷提高。