作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

美術(shù)教案中班篇一

1.了解杯子的基本造型，感知杯子的豐富和多樣。

2.嘗試運(yùn)用夸張、變形的手法設(shè)計(jì)造型各異的杯子。

3.喜歡自己設(shè)計(jì)生活作品，感受作品的獨(dú)特性。

1.幼兒已事先觀察過(guò)自己家中杯子的形態(tài)，了解杯子在生活中的作用。

2.收集造型不同的杯子實(shí)物和有創(chuàng)意的杯子圖片。

3.勾線(xiàn)筆，油畫(huà)棒，畫(huà)紙。

4.背景音樂(lè)。

一、認(rèn)識(shí)杯子的作用，回憶聯(lián)想生活中的杯子，了解杯子的基本結(jié)構(gòu)。

教師：我們每天都要喝水，喝水就離不開(kāi)杯子。你們見(jiàn)過(guò)什么樣的杯子?你們知道杯子都有哪些部分嗎?(杯身、杯把、杯底、杯蓋)

二、欣賞杯子，感知杯子的有趣造型。

1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒從杯子的基本結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)。

教師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，這些圖片中的杯子是什么樣的?

2.教師繼續(xù)出示圖片，讓幼兒感受“套系”特征。

3.教師：杯子的杯身有的是粗粗的、有的是細(xì)細(xì)的，有的細(xì)而長(zhǎng)；杯把有的是半圓的、心形的、有的是動(dòng)物的尾巴；杯身的圖案設(shè)計(jì)有的是動(dòng)物，有的是人的頭像；等等。

三、引導(dǎo)幼兒討論設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的杯子。

2.教師：如果你想設(shè)計(jì)的杯子是一套的，你想設(shè)計(jì)一套什么系列的杯子?

四、運(yùn)用線(xiàn)條的夸張、變形，大膽設(shè)計(jì)餐具。

1.提出操作要求

2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)出與眾不同的杯子，造型獨(dú)特、生動(dòng)有趣。

五、展示作品，請(qǐng)幼兒相互說(shuō)說(shuō)自己的作品。

教師：請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)，你設(shè)計(jì)的這個(gè)杯子最特別的地方在哪里?為什么要這樣設(shè)計(jì)?

美術(shù)教案中班篇二

1．通過(guò)對(duì)比，感知圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形的.基本特征，能夠區(qū)分四種圖形。

2．能夠用多個(gè)圖形(三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形等)進(jìn)行拼圖。

3．通過(guò)嬉戲，進(jìn)展觀看力、想象力量，動(dòng)手力量，激發(fā)探究的欲望。

復(fù)習(xí)鞏固對(duì)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形的熟悉及圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

1．魔法盒—奇妙的口袋（內(nèi)裝三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形）

2．貼畫(huà)紙張；預(yù)備大小不同的圖形：三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、黑色勾線(xiàn)筆、固體膠。

3．課件《圖形變變變》。

老師念兒歌：“魔法口袋東西多，讓我先來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么？”

摸出一個(gè)正在方形，問(wèn)：“這是什么？它們是什么外形的？（正方形）為什么說(shuō)是正方形的？“問(wèn)：日常生活中還有那些東西是正方形的？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出）再念兒歌：“魔術(shù)口袋東西多，請(qǐng)某某小伴侶來(lái)摸一摸?！?/p>

當(dāng)幼兒摸到后，要求說(shuō)誕生活中還有哪些這樣的物品？嬉戲反復(fù)進(jìn)行。

（5）老師總結(jié)：

圓形：圓滾滾，沒(méi)有角，滾來(lái)滾去真能跑；三角形：三條邊，三個(gè)角，像座小山立得牢；正方形：四條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大，方方正正本事好。

1．老師用長(zhǎng)方形演示，折一折，折出了兩個(gè)長(zhǎng)方形。

2．請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手折一折其它的圖形，看一看，想一想，能折出什么圖形。

貼一貼1．放課件《圖形變變變》。老師展現(xiàn)有圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形組成的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這幅圖由哪些圖形組成，找出其中的圖形寶寶。

2．拼一拼，貼一貼：請(qǐng)幼兒有供應(yīng)的各種圖形，自己貼一幅喜愛(ài)的圖案。

美術(shù)教案中班篇三

1、初步嘗試運(yùn)用線(xiàn)條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾，嘗試運(yùn)用線(xiàn)條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾。

2、在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫(huà)中初步培養(yǎng)幼兒線(xiàn)描的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。感受線(xiàn)描畫(huà)的特點(diǎn)美。

粗細(xì)不一的記號(hào)筆若干、8的紙張若干、教師的范例。

一、花園里剛剛開(kāi)了一些非常漂亮的花，我們?nèi)タ匆豢矗?/p>

（出示準(zhǔn)備好的范畫(huà)，線(xiàn)描畫(huà)的花，引起幼兒對(duì)線(xiàn)描畫(huà)的興趣）

二、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，這些花跟我們平時(shí)看到的花有什么不一樣？

1、幼兒討論范畫(huà)里運(yùn)用了哪些美麗的線(xiàn)條，并請(qǐng)幼兒用肢體表達(dá)。

2、看看線(xiàn)條與線(xiàn)條之間有什么不同的地方？

三、教師講解在創(chuàng)作線(xiàn)描畫(huà)的時(shí)候要注意什么。

1、線(xiàn)條的粗細(xì)，筆的粗細(xì)要注意。

2、根據(jù)自己的已有知識(shí)，運(yùn)用各種線(xiàn)條對(duì)花兒進(jìn)行裝飾。

四、教師提出要求，幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。

1、幼兒創(chuàng)作時(shí)要注意線(xiàn)條的粗細(xì)變化。

2、在創(chuàng)作的時(shí)候要能夠與同伴友好的合作。

五、展示作品，并評(píng)價(jià)

美術(shù)教案中班篇四

1、 學(xué)習(xí)制作與投射紙飛機(jī)。

2、 比較與學(xué)習(xí)紙飛機(jī)的不同折法。

3、 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

“玩具卡”《紙飛機(jī)》

彩色紙若干

一、 清幽而按自己喜歡的方式用彩色紙折紙飛機(jī)

二、 請(qǐng)幼兒試射自己折的飛機(jī)，然后說(shuō)一說(shuō)

——你的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)嗎？

——為什么你的飛機(jī)可以飛得遠(yuǎn)呢？你的折法有什么特別的地方嗎？

——這是老師折的紙飛機(jī)，你們看看它飛得遠(yuǎn)嗎？

——為什么老師的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)呢？請(qǐng)你們看看老師是怎么折的。

三、 鼓勵(lì)幼兒嘗試做不同的紙飛機(jī)，如將翅膀卷起來(lái)或飛機(jī)翅膀上剪幾個(gè)洞，看看哪一種飛機(jī)飛得遠(yuǎn)、飛得快。

四、 將飛得最快的飛機(jī)類(lèi)型貼在展示區(qū)，請(qǐng)幼兒繼續(xù)發(fā)明不同類(lèi)型的飛機(jī)。

五、 帶領(lǐng)幼兒用幼兒用書(shū)中的玩具卡制作紙飛機(jī)。

美術(shù)教案中班篇五

1．在了解郵票的基本特征的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)不同的郵票圖案。

2．培養(yǎng)幼兒想像力、創(chuàng)造力和大膽設(shè)計(jì)的能力。

3．培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，使幼兒體會(huì)大膽創(chuàng)作的快樂(lè)。

初步學(xué)習(xí)按郵票特征設(shè)計(jì)郵票圖案。

啟發(fā)幼兒根據(jù)想像大膽設(shè)計(jì)郵票圖案。

1、實(shí)物郵票，自制郵票若干；

2、小狗袋偶1個(gè)；磁帶，錄音機(jī)，投影儀；

3、鋸齒狀繪畫(huà)紙，油畫(huà)棒若干；

一、游戲?qū)?/p>

教師出示袋偶(小狗皮皮)，以幫小狗皮皮寄信的方式引入課題。

二、欣賞討論

1、教師通過(guò)提問(wèn)：“你見(jiàn)到過(guò)的郵票是什么樣的?”啟發(fā)幼兒回憶郵票特征。

2、出示實(shí)物郵票，引導(dǎo)幼兒觀察郵票特征。

提問(wèn)：

(1)這些郵票是什么形狀的?

(2)郵票：有哪些漂亮的圖案?

3、出示自制郵票，讓幼兒看看、摸摸、說(shuō)說(shuō)，進(jìn)一步了解認(rèn)識(shí)郵票的特征。

(1)請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察后說(shuō)說(shuō)：

“這些郵票有什么不同?”“你最喜歡哪枚郵票，為什么?”

(2)師：“除了有漂亮的圖案，你從郵票上還看到了什么?”引導(dǎo)幼兒觀察郵票上的價(jià)格分值等字樣。

(3)請(qǐng)幼兒摸一摸郵票的四邊，感覺(jué)鋸齒狀的花邊。

三、操作思考

1、教師引導(dǎo)幼兒討論郵票的制作方法，并根據(jù)討論結(jié)果示范講解郵票的設(shè)計(jì)步驟和構(gòu)圖及涂色要求。

2、引導(dǎo)幼兒討論說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備為皮皮設(shè)計(jì)什么樣的郵票。

四、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

1、幼兒自由選擇繪畫(huà)用品，作畫(huà)。

2、提醒幼兒注意合理構(gòu)圖，均勻涂色。

五、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束

1、舉辦“郵票展覽會(huì)”，欣賞展示幼兒作品。

2、邀請(qǐng)幼兒和小狗皮皮一塊兒寄信，結(jié)束。

美術(shù)教案中班篇六

1、初步嘗試運(yùn)用平面或立體的方法表現(xiàn)場(chǎng)景主題。

2、能大膽布局繪畫(huà)。

1、事先請(qǐng)幼兒觀察過(guò)自己的家;

2、油畫(huà)棒、黑色水彩筆、8開(kāi)鉛畫(huà)紙;

一、引導(dǎo)幼兒回憶自己的家，激發(fā)幼兒繪畫(huà)的愿望。

1、“請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們的家是什么樣子的?家里有什么?有哪些人?”

2、“我們一起把自己的家畫(huà)下來(lái)，好不好?”

二、幼兒學(xué)習(xí)繪畫(huà)的方法。

1、教師示范繪畫(huà)方法：

2、交代繪畫(huà)要求：

三、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。

1、重點(diǎn)：初步表現(xiàn)繪畫(huà)的主題及家中的主要人物。

難點(diǎn)：能用平面或立體的方法表現(xiàn)自己的家。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà)，突出自己的特征。

四、作品展示與評(píng)價(jià)。

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中有什么，自己的家里主要有哪些人，畫(huà)上畫(huà)的是家里的什么地方等。

2、教師總結(jié)：表?yè)P(yáng)認(rèn)真、細(xì)心作畫(huà)的幼兒，鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)同伴到家里玩。

美術(shù)教案中班篇七

1、學(xué)習(xí)用手握空心拳的拓印方法，拓印蝦的身體，利用空心拳的張合和拓印方向的變化來(lái)表現(xiàn)蝦的不同動(dòng)態(tài)。

2、能用雙頭記號(hào)筆添畫(huà)蝦的細(xì)節(jié)特征，并用棉簽表現(xiàn)水草的姿態(tài)，豐富畫(huà)面。

3、欣賞齊白石的水墨畫(huà)作品，初步了解中國(guó)水墨畫(huà)的特殊藝術(shù)表現(xiàn)方式，感受水墨畫(huà)的豐富文化內(nèi)涵。

學(xué)習(xí)用手握空心拳的拓印方法，拓印蝦的身體，能用雙頭記號(hào)筆添畫(huà)蝦的細(xì)節(jié)特征，用棉簽添畫(huà)水草。

利用空心拳的張合和拓印方向的變化來(lái)表現(xiàn)蝦的不同動(dòng)態(tài)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

ppt課件、視頻、操作紙、墨汁、綠色顏料、棉簽、顏料盤(pán)、抹布、展示板等

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

在生活中觀察蝦，對(duì)蝦的細(xì)節(jié)特征有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用雙頭記號(hào)筆進(jìn)行繪畫(huà)的技能經(jīng)驗(yàn)。

（一）教師說(shuō)謎語(yǔ)

兩把小剪刀，每天彎著腰，有腿不能走，總在水里游。

（二）出示圖片蝦

1、提問(wèn)：它們長(zhǎng)的什么樣？它們是怎么游的？

（一）認(rèn)識(shí)齊白石

我們國(guó)家有位著名的畫(huà)家齊白石爺爺，他特別喜歡畫(huà)蝦，他每天觀察蝦，每天練習(xí)畫(huà)蝦，最后他畫(huà)的蝦靈動(dòng)活潑、像真的一樣，我們一起看看吧。

（二）幼兒欣賞作品。

1、提問(wèn)：這幅畫(huà)是什么顏色的？這些蝦的身體是什么樣的？

2、小結(jié)：用墨汁來(lái)作畫(huà)的是水墨畫(huà)，是中國(guó)傳統(tǒng)的作畫(huà)方式之一，齊爺爺畫(huà)的蝦太有趣了，游的直著身體，有的彎著腰，有的分開(kāi)游，有的聚在一起；我們也來(lái)做個(gè)小小齊白石畫(huà)一畫(huà)蝦，辦一個(gè)畫(huà)展吧。

（一）介紹繪畫(huà)材料。

今天我們要用自己的小手、雙頭記號(hào)筆、墨汁在宣紙上畫(huà)蝦。

（二）觀看視頻。

1、提問(wèn)：蝦的身體是怎么印上去的？尾巴是怎么印的？為什么要用雙頭記號(hào)筆？（請(qǐng)幼兒跟教師一起握空心拳試一試）

2、小結(jié)：手握空心拳緊印出的蝦身彎曲，握的松蝦的身體就會(huì)直一些，印的時(shí)候手放的方向不同蝦游的方向也不同，蝦須、眼睛、腳都用細(xì)頭，蝦的鉗子用粗的一頭。

（一）第一次操作印畫(huà)蝦

1、提出操作要求：用小手蘸顏料，輕輕在調(diào)色盤(pán)上刮一刮，印一印，不要忘記印尾巴，全部印完用擦布把手擦干凈，用雙頭記號(hào)筆添畫(huà)蝦的細(xì)節(jié)特征。

2、幼兒印畫(huà)，教師觀察指導(dǎo)。

（二）欣賞齊白石作品

剛才小朋友畫(huà)了蝦，現(xiàn)在再請(qǐng)小朋友們欣賞齊爺爺?shù)淖髌罚匆豢醋髌飞隙嗔耸裁础?/p>

1、提問(wèn)：畫(huà)上除了蝦還有什么？它們分別是什么意思？

2、齊爺爺?shù)漠?huà)里除了蝦還有背景，這樣畫(huà)面會(huì)更豐富，齊爺爺畫(huà)完了會(huì)寫(xiě)上自己的名字，印上刻有名字的印章。

（三）幼兒第二次操作。

小朋友也也可以在自己的畫(huà)上面添畫(huà)一些花草。

1、幼兒觀看畫(huà)水草視頻，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水草是像煙花一樣從一個(gè)點(diǎn)發(fā)散出去。

2、提出操作要求：請(qǐng)用棉簽蘸顏料添畫(huà)水草，有的長(zhǎng)有的短，畫(huà)完后就寫(xiě)上自己的名字，畫(huà)上有自己學(xué)號(hào)的印章，最后把畫(huà)放到展板上，請(qǐng)同伴一起欣賞。

3、幼兒作畫(huà)，教師觀察指導(dǎo)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品，引導(dǎo)幼兒欣賞同伴作品，感受作品的美，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

（一）欣賞齊爺爺國(guó)畫(huà)作品。

齊爺爺不僅蝦畫(huà)的好，還擅長(zhǎng)畫(huà)花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，我們一起看看吧。

（二）邀請(qǐng)弟弟妹妹看畫(huà)展。

美術(shù)教案中班篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用各種圓表現(xiàn)熊貓的外形特征，重點(diǎn)勾畫(huà)出熊貓頭部的特點(diǎn)。

2.觀察熊貓圖片，大膽想象畫(huà)出熊貓的不同姿勢(shì)。

3.激發(fā)幼兒喜愛(ài)熊貓的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蠟筆若干、白紙人手一張、勾線(xiàn)筆人手一支、背景圖一張、熊貓圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程：

教師：像熊比熊小，像貓比貓大，竹筍當(dāng)糧食，竹林里安家。猜一猜說(shuō)的是什么動(dòng)物？

1.教師：看，幸福的熊貓一家來(lái)了，熊貓長(zhǎng)什么樣子的呢？

（1） 熊貓的頭是什么樣子的？眼睛、耳朵是什么樣子的呢？

（2） 熊貓的身體是什么樣子的呢？

（3） 熊貓的手、腳是什么樣子的呢？

請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)示范熊貓頭部的畫(huà)法，大膽想象、觀察熊貓的不同姿勢(shì)。

2.教師：熊貓一家的其他熊貓?jiān)谧鍪裁茨?？（出示不同姿態(tài)的熊貓）

教師：現(xiàn)在輪到你們給這些熊貓拍照了，你可以選你喜歡的熊貓把它的樣子照在你的紙頭上。

1. 幼兒自由觀看同伴的畫(huà)。

2. 教師集中評(píng)價(jià)。