當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初一家長會(huì)家長的心得體會(huì)篇一

通過學(xué)校的精心安排，初中階段的第一次的家長會(huì)讓我受益匪淺。專家和老師們從良好習(xí)慣的養(yǎng)成、家庭教育、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了自己獨(dú)到的見解，用事例說明，深入淺出，我很受啟發(fā)?？吹贸鰜?，新城中學(xué)有一批充滿愛心，富有責(zé)任心的好老師，他們一心想把孩子們培養(yǎng)成人、成才、唯恐一個(gè)孩子掉隊(duì)。下面是我參加這次家長會(huì)的一些心得體會(huì)。

提高自身的素質(zhì)，給孩子做個(gè)好榜樣。聽了丁教授的報(bào)告后，我深感慚愧，一直以來自己總以為對孩子的教育比較重視，現(xiàn)在才明白其實(shí)自己一直停留在思想和理論上，總以自己工作忙，家務(wù)多為借口，為自己的不學(xué)習(xí)、不行動(dòng)找理由。經(jīng)過反思，今后我們?nèi)視?huì)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，給孩子做個(gè)好榜樣。

要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主、保護(hù)孩子的上進(jìn)心和自我展示的積極性。在這一點(diǎn)上，丁教授用自己親身對待孩子的經(jīng)歷讓我反思自己對待孩子的方式，確實(shí)有一些需要改進(jìn)的地方，以前我可能和大部分寵愛孩子的家長一樣，對孩子包辦的太多。其實(shí)這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)是一個(gè)大人了，他們有自己的想法，有展示自己并期望得到贊美和鼓勵(lì)的需要。所以，我們要更多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的思想和情感，遇事多跟孩子商量，多聽他們的意見，允許孩子做選擇和決定。放手讓孩子接觸生活，體驗(yàn)生活，讓孩子在親身體驗(yàn)中經(jīng)受磨煉，增長能力，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。給孩子一個(gè)自由的空間，相信他們，相信我們早一天放手，孩子就會(huì)早一天長大。

要多贊美和信任孩子。多給孩子一些微笑，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)和做事的時(shí)候，要允許孩子犯錯(cuò)，容忍孩子的缺點(diǎn)。剛開始時(shí)孩子也許做的并不好，但我們不要指責(zé)孩子，不要用成年的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。當(dāng)孩子要放棄的時(shí)候，我們要耐心的鼓勵(lì)孩子再來一次，這樣會(huì)給孩子帶來越來越多的自信。

要培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育孩子，要努力成為孩子信賴和尊敬的好朋友。只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系，孩子才會(huì)樂于和我們溝通、交流，我們才能更好的影響和引導(dǎo)孩子。

要培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)有愛心，有責(zé)任心，有創(chuàng)造才能的人。

上面總結(jié)的幾點(diǎn)是我在這次家長會(huì)后的心得之一、二，還有許多細(xì)節(jié)一時(shí)難以言表。總之，通過這次家長會(huì)，我更清楚的認(rèn)識(shí)到，在孩子的教育上，我們一定要站的更高些，看的更遠(yuǎn)些，想的更深些，做的更實(shí)些。孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，只要我們做父母的能夠注意方法，多和學(xué)校老師溝通，雙方共同關(guān)注教育孩子，我們的孩子一定會(huì)成功，未來一定很精彩！

最后，要感謝我們尊敬的老師們，有你們的愛心、你們的敬業(yè)精神，把孩子交給你們，我們一百個(gè)放心。在第27個(gè)教師節(jié)來臨之際恭祝各位老師節(jié)日快樂！健康幸福！

初一家長會(huì)家長的心得體會(huì)篇二

二、家長要培訓(xùn)孩子的責(zé)任意識(shí)；

三、家長需要給孩子營造耳濡目染的家庭教育環(huán)境。

為什么我認(rèn)為家長是教育的第一責(zé)任承擔(dān)者呢？大家設(shè)想一下，一個(gè)班有五十位同學(xué)，就算老師每天工作十二個(gè)小時(shí)，那么分到每一位孩子身上的時(shí)間能有多少？如果老師把精力過多地給了其中某個(gè)孩子，那么其他的孩子怎么辦？而對于家長來說，家長熟悉孩子的成長歷程，知道孩子的喜好，熟知孩子所能理解的語言，是最能夠給孩子提供個(gè)性化教育的“老師”。比如，在孩子的學(xué)習(xí)中，家長可以通過觀察孩子完成作業(yè)速度的快慢，了解到孩子對學(xué)科知識(shí)的掌握程度，若作業(yè)完成得慢，大多是由于對某個(gè)知識(shí)點(diǎn)完全不理解或理解不清晰造成的。又如：同一類型的題目反復(fù)出錯(cuò)，這也可以讓家長了解到孩子的學(xué)習(xí)狀況。家長可以根據(jù)這些信息對孩子的教育進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。在孩子的思想行為方面，家長可以通過多些與孩子交流，成為孩子的朋友和老師，及時(shí)對孩子的不太好思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行疏導(dǎo)，對好的方面進(jìn)行積極培養(yǎng)。

在準(zhǔn)備這次發(fā)言之前，我問我的孩子：“你喜歡媽媽怎樣的教育方式？”孩子說：“我喜歡你讓我自己安排時(shí)間，偶爾提醒我一下什么是必須做的事情就好了?！?/p>

是啊，孩子上了初中，慢慢有了自己獨(dú)立的思想，也慢慢顯現(xiàn)得有些“叛逆”，家長們的說教式教育經(jīng)常不能被接受了。這種時(shí)候，培養(yǎng)孩子們形成良好是非標(biāo)準(zhǔn)，可以減少家長們針對孩子做具體事件的安排和評價(jià)，也減少孩子對父母嘮叨的反感。而培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，恰恰是幫助孩子們形成良好是非標(biāo)準(zhǔn)。

在女兒小學(xué)的時(shí)候，我就在思考我怎樣做，才能使女兒自主地做她應(yīng)該做的事情，而不是她的每一行為都在我的指導(dǎo)之下呢？我嘗試著問她，你知道什么是責(zé)任嗎？她搖搖頭：“不知道?！蔽艺f：“媽媽的責(zé)任是努力工作，培養(yǎng)好你，照顧好爺爺奶奶、外公外婆，還要努力成為一個(gè)對身邊的人和社會(huì)有所幫助的人?！迸畠赫f：“那我知道了，我的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)?！薄斑€有嗎？”“鍛煉身體?！薄斑€有嗎？”“不知道了。”“你長大了以后也要教育好你的孩子，照顧好爺爺奶奶、外公外婆，還要努力成為一個(gè)對身邊的人和社會(huì)有所幫助的人?！痹谒粘Ｉ钪?，我不時(shí)會(huì)提醒她，這是作為孩子的一個(gè)責(zé)任，是你該做的事情。而她也能很快認(rèn)同。漸漸地，許多事情不需要我提醒，她慢慢地知道什么時(shí)候該自律，我也挺放心地讓她自己去安排時(shí)間。

我作為家長，也對孩子有許多期望，比如說我希望她學(xué)會(huì)某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)練字，熱愛閱讀等等，但孩子一開始的時(shí)候是不接受的，怎么辦呢？我們在家里的每一個(gè)角落都放了書和報(bào)紙，慢慢地她就隨時(shí)隨地拿起一本書就看；我們在家里茶幾上長時(shí)間地鋪上紙和筆，她只要坐在沙發(fā)上，就會(huì)不自覺地畫上幾筆；我們每周去打球，都帶上她，先是陪她玩，后來再找來幾個(gè)熟識(shí)的同學(xué)一起跟教練學(xué)習(xí)，現(xiàn)在她已愛上打球了。給孩子一個(gè)耳濡目染的環(huán)境，比我們的說教要強(qiáng)百倍。

相信在座許多家長有許多成功的教育經(jīng)驗(yàn)，真的很希望能有機(jī)會(huì)與大家一齊分享！

初一家長會(huì)家長的心得體會(huì)篇三

初一學(xué)生的家長會(huì)過后，我們不僅從老師的講解中了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也對孩子需要改進(jìn)的地方有了更多的認(rèn)識(shí)。作為家長，家長會(huì)的過程不但是一種了解，還是一種反思，同時(shí)我們也會(huì)有一些心得和體會(huì)。

第二段：家長會(huì)帶來的感悟

經(jīng)過家長會(huì)的了解，我們懂得了自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，這些都是以前很難體會(huì)到的。家長會(huì)也提醒我們，作為家長，要時(shí)刻關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。我們也感受到老師和學(xué)校的態(tài)度，對家長的點(diǎn)贊和鼓勵(lì)，也讓我們更加了解學(xué)校的想法和規(guī)劃。

第三段：與老師的交流

家長會(huì)不僅是學(xué)校、老師和家長之間的溝通交流，也是我們家長對老師的一種信任和付出。我們借助家長會(huì)，能更好地了解老師的教學(xué)方式和教學(xué)理念，也能更好地與老師溝通孩子的學(xué)業(yè)情況和家庭環(huán)境，更好地協(xié)助孩子學(xué)習(xí)。

第四段：心得體會(huì)

我們家長在參加家長會(huì)之后，對孩子的學(xué)習(xí)有了更一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。同時(shí)也得到了一系列如家庭作業(yè)的要求，考試的時(shí)間安排、考試內(nèi)容等信息，家長會(huì)也讓我們對老師和學(xué)校的教育管理有了更深的了解，也讓我們明白孩子的學(xué)習(xí)需要我們家長多付出更多的時(shí)間和精力進(jìn)行關(guān)注。

第五段：總結(jié)

家長會(huì)對孩子的學(xué)習(xí)是有很大的幫助的，它不僅是家長和老師的溝通平臺(tái)，而且也提供了一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，讓我們家長更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況和家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。家長會(huì)的舉辦，不但讓我們了解現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)情況，也讓我們可以更好地引導(dǎo)孩子，提高他們在讀書上的積極性。

初一家長會(huì)家長的心得體會(huì)篇四

11月28日，油田六中召開了第一次全體初一學(xué)生家長會(huì)，會(huì)后感受很多，試著寫一篇初一新生入學(xué)家長會(huì)感想，以表達(dá)我們家長朋友們對老師們的辛勤勞動(dòng)，道一聲，謝謝！

本次家長會(huì)，使我們?nèi)w家長增長了知識(shí)，最少對我來說受到了一次心靈的震憾，因?yàn)槲覀兗议L明白，小學(xué)升入初中是孩子一個(gè)重要轉(zhuǎn)型期，無論生理還是心理，他們渴望成熟，追求個(gè)性張揚(yáng)，彰顯表現(xiàn)欲，有叛逆精神，但他們在生活中自理能力不強(qiáng)，現(xiàn)實(shí)缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能力。因此，如何教育孩子，成為初中生家長最困惑和迷茫的事，如果憑著自身經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn)，往往容易產(chǎn)生錯(cuò)誤觀點(diǎn)，操作上可能產(chǎn)生事與愿違結(jié)果。從這個(gè)角度上看，上這樣的課，接受這樣的教育，顯得多么重要！ 如果說老師與學(xué)生家長是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，那么在孩子—老師—家長的三位一體實(shí)踐中，無疑老師是其中的總設(shè)計(jì)師。家長與學(xué)生共同成長，離不開老師的正確教導(dǎo)和幫助，只有這樣才有可能不偏離方向，才不會(huì)違背教育的本意。今天的家長課，我最大的收獲是，從校長到班主任老師都向我們家長傳達(dá)這樣一個(gè)理念：成人比成才重要，成長比成功重要，情商培養(yǎng)比智商開發(fā)重要。一個(gè)小學(xué)生如何成為一個(gè)健康向上的中學(xué)生，將來成為一個(gè)好學(xué)生，在最短時(shí)間改掉壞毛病，培養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，是當(dāng)務(wù)之急！

會(huì)中，油田六中請了成功家長為我們做了教育孩子的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。都是肺腑之言，聽出了成功家長的辛苦，也體會(huì)到成功家長的喜悅之情。使我們了解到，孩子的成才和家長的付出是成正比的。

語文、英語兩位主要任課老師都作了發(fā)言，把她們?nèi)握n的特點(diǎn)及對孩子的要求告訴了我們，希望我們家長與她們及時(shí)溝通，共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績。班主任劉老師做了總結(jié)性的發(fā)言對新生入學(xué)后的注意事項(xiàng)對我們家長做了交代，并要求家長一定要樹立孩子的自信心，好孩子是夸出來的。這種心理暗示，反復(fù)刺激和強(qiáng)化，就會(huì)成為孩子內(nèi)心的一種自覺，如果一個(gè)人反復(fù)得到自信的信息，他就會(huì)變得更自信，實(shí)現(xiàn)著自己的自信，享受著自己的自信，甚至?xí)魅窘o他人，與別人快樂地分享著自己的自信和成功，反之亦然。適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)伴隨孩子的成長，成為他們不斷取得進(jìn)步的動(dòng)力，也印證了人們常說的一句話：老師的一句話也許能改變一個(gè)人的一生！

慣，使他們把學(xué)習(xí)和用功培訓(xùn)成為一種自覺！老師的起早貪黑與學(xué)生在一起，本身就是一種垂范作用，一方面使他們體會(huì)到老師的用心良苦，另一方面也會(huì)使他們獲得了一種心理平衡，老師豈不比我們更辛苦。再苦再累，如果把當(dāng)它成是一種自覺時(shí)也許就會(huì)享受到其中的快樂！

家長會(huì)結(jié)束了，但留給我們家長的思考和努力將會(huì)是深遠(yuǎn)的。

初一家長會(huì)家長的心得體會(huì)篇五

今天，我參加了東坡中學(xué)初一年級十二班召開的家長會(huì)，這是我女兒吳芳菲入學(xué)以來的第一次家長會(huì)，我感觸很深，收獲很多。通過參加這次家長會(huì)，使我對學(xué)校和老師有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

家長會(huì)后，仔細(xì)回味老師的話語，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

人們常說：“習(xí)慣成自然”，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折，作為學(xué)校要加大對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，作為我們家長更應(yīng)該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。

對于孩子的學(xué)習(xí)，作為家長有時(shí)過度的關(guān)注起“分?jǐn)?shù)”，時(shí)常最大程度上與同事之間的孩子進(jìn)行對比，評定好與壞，而忘了關(guān)注她的學(xué)習(xí)過程，多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò)，增強(qiáng)他們的自信心，永遠(yuǎn)不要說自己孩子笨，不要把自己孩子別人家的`孩子相比，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚(yáng)。

我們做家長的有必要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長處，用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處。

作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪她看書、學(xué)習(xí)，多與她溝通，還叫她與別人溝通，不要總把她當(dāng)成小孩子，其實(shí)她的世界和大人是一樣的，她的人生是我們家長和老師給描繪與養(yǎng)成的。

要經(jīng)常與孩子交談，尊重他們、理解他們。通過這次家長會(huì)，我深深體會(huì)到，在現(xiàn)在形勢下，作為家長，對自己的子女要作到嚴(yán)而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。

初一家長會(huì)家長的心得體會(huì)篇六

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展和智能設(shè)備的普及，網(wǎng)課逐漸成為學(xué)生們接受教育的另一種方式。尤其是在新冠疫情期間，線上學(xué)習(xí)更是大勢所趨。針對初一學(xué)生的網(wǎng)課家長會(huì)近日在我校舉行，作為一名家長，我深有感觸。以下是我對初一網(wǎng)課家長會(huì)的心得體會(huì)。

首先，網(wǎng)課有效緩解了學(xué)生的課業(yè)壓力。相比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，網(wǎng)課具有更大的靈活性和自主性。學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間安排，選擇在合適的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不是被固定的上課時(shí)間所束縛。此外，網(wǎng)課教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度選擇適合自己的課程，并且可以反復(fù)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。通過網(wǎng)課，學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)，而不是僅僅追求記憶和應(yīng)付考試。

其次，網(wǎng)課為家長提供了更多的參與與了解機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)的課堂上，家長很少有機(jī)會(huì)觀察孩子的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀態(tài)。而通過網(wǎng)課，家長可以隨時(shí)隨地觀看孩子上課的情況，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)與孩子和老師進(jìn)行溝通和反饋。這不僅提高了家長的參與度，也加強(qiáng)了家校合作，共同促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

然而，在網(wǎng)課中也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，由于網(wǎng)絡(luò)狀況和設(shè)備問題，網(wǎng)課的穩(wěn)定性和流暢性并不理想。有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)卡頓、掉線等情況，影響到孩子的學(xué)習(xí)效果。其次，網(wǎng)課的缺乏互動(dòng)性和人際交往，容易導(dǎo)致孩子的孤獨(dú)感和學(xué)習(xí)疲勞。在傳統(tǒng)的課堂上，學(xué)生可以與老師和同學(xué)進(jìn)行面對面的交流和互動(dòng)，而網(wǎng)課的形式限制了這種交流。此外，網(wǎng)課也要求家長具備一定的技術(shù)水平，以便能夠掌握和操作網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，這對一些年長的家長來說可能是一個(gè)難點(diǎn)。

針對這些問題和挑戰(zhàn)，我認(rèn)為我們可以采取一些措施來改善和優(yōu)化網(wǎng)課的效果。首先，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè)，保障網(wǎng)課的穩(wěn)定性和流暢性。其次，學(xué)校和老師應(yīng)該注重課堂互動(dòng)和討論，在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生提出問題和表達(dá)觀點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性和參與度。同時(shí)，家長也應(yīng)積極參與到孩子的學(xué)習(xí)中，與孩子進(jìn)行交流和討論，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和問題，并及時(shí)與老師進(jìn)行溝通。最后，學(xué)校和家長可以共同探討如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和課程，確保孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。

總的來說，網(wǎng)課是一種新的學(xué)習(xí)方式，給初一學(xué)生帶來了許多好處，同時(shí)也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。通過網(wǎng)課家長會(huì)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)課的優(yōu)勢和不足之處。我相信，只要我們充分利用網(wǎng)課的優(yōu)勢，解決問題和挑戰(zhàn)，網(wǎng)課將能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

初一家長會(huì)家長的心得體會(huì)篇七

為什么我認(rèn)為家長是教育的第一責(zé)任承擔(dān)者呢?大家設(shè)想一下，一個(gè)班有五十位同學(xué)，就算老師每天工作十二個(gè)小時(shí)，那么分到每一位孩子身上的時(shí)間能有多少?如果老師把精力過多地給了其中某個(gè)孩子，那么其他的孩子怎么辦?而對于家長來說，家長熟悉孩子的成長歷程，知道孩子的喜好，熟知孩子所能理解的語言，是最能夠給孩子提供個(gè)性化教育的“老師”。比如，在孩子的學(xué)習(xí)中，家長可以通過觀察孩子完成作業(yè)速度的快慢，了解到孩子對學(xué)科知識(shí)的掌握程度，若作業(yè)完成得慢，大多是由于對某個(gè)知識(shí)點(diǎn)完全不理解或理解不清晰造成的。又如：同一類型的題目反復(fù)出錯(cuò)，這也可以讓家長了解到孩子的學(xué)習(xí)狀況。家長可以根據(jù)這些信息對孩子的教育進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。在孩子的思想行為方面，家長可以通過多些與孩子交流，成為孩子的朋友和老師，及時(shí)對孩子的不太好思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行疏導(dǎo)，對好的方面進(jìn)行積極培養(yǎng)。

在準(zhǔn)備這次發(fā)言之前，我問我的孩子：“你喜歡媽媽怎樣的教育方式?”孩子說：“我喜歡你讓我自己安排時(shí)間，偶爾提醒我一下什么是必須做的事情就好了?！?/p>

是啊，孩子上了初中，慢慢有了自己獨(dú)立的思想，也慢慢顯現(xiàn)得有些“叛逆”，家長們的說教式教育經(jīng)常不能被接受了。這種時(shí)候，培養(yǎng)孩子們形成良好是非標(biāo)準(zhǔn)，可以減少家長們針對孩子做具體事件的安排和評價(jià)，也減少孩子對父母嘮叨的反感。而培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，恰恰是幫助孩子們形成良好是非標(biāo)準(zhǔn)。

在女兒小學(xué)的時(shí)候，我就在思考我怎樣做，才能使女兒自主地做她應(yīng)該做的事情，而不是她的每一行為都在我的指導(dǎo)之下呢?我嘗試著問她，你知道什么是責(zé)任嗎?她搖搖頭：“不知道。”我說：“媽媽的責(zé)任是努力工作，培養(yǎng)好你，照顧好爺爺奶奶、外公外婆，還要努力成為一個(gè)對身邊的人和社會(huì)有所幫助的人?！迸畠赫f：“那我知道了，我的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)?！薄斑€有嗎?”“鍛煉身體?！薄斑€有嗎?”“不知道了?！薄澳汩L大了以后也要教育好你的孩子，照顧好爺爺奶奶、外公外婆，還要努力成為一個(gè)對身邊的人和社會(huì)有所幫助的人?！痹谒粘Ｉ钪?，我不時(shí)會(huì)提醒她，這是作為孩子的一個(gè)責(zé)任，是你該做的事情。而她也能很快認(rèn)同。漸漸地，許多事情不需要我提醒，她慢慢地知道什么時(shí)候該自律，我也挺放心地讓她自己去安排時(shí)間。

我作為家長，也對孩子有許多期望，比如說我希望她學(xué)會(huì)某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)練字，熱愛閱讀等等，但孩子一開始的時(shí)候是不接受的，怎么辦呢?我們在家里的每一個(gè)角落都放了書和報(bào)紙，慢慢地她就隨時(shí)隨地拿起一本書就看;我們在家里茶幾上長時(shí)間地鋪上紙和筆，她只要坐在沙發(fā)上，就會(huì)不自覺地畫上幾筆;我們每周去打球，都帶上她，先是陪她玩，后來再找來幾個(gè)熟識(shí)的同學(xué)一起跟教練學(xué)習(xí)，現(xiàn)在她已愛上打球了。給孩子一個(gè)耳濡目染的環(huán)境，比我們的說教要強(qiáng)百倍。

相信在座許多家長有許多成功的教育經(jīng)驗(yàn)，真的很希望能有機(jī)會(huì)與大家一齊分享!

初一家長會(huì)家長的心得體會(huì)篇八

初一新生家長會(huì)是學(xué)校為了讓家長更好地了解學(xué)校及教師的教學(xué)理念、辦學(xué)特點(diǎn)以及學(xué)區(qū)內(nèi)教育資源等方面所開設(shè)的一次大型會(huì)議。對于初中新生的家長們來說，它意義重大。正是通過這一次機(jī)會(huì)，讓家長們明確了解了孩子所面對的各方面問題及如何解決，更好地建立了家校合作關(guān)系，有助于孩子良好的成長和發(fā)展。

第二段：家長會(huì)中涉及到的主要議題和相關(guān)建議

在初一新生家長會(huì)上，主要涉及到學(xué)校教育、學(xué)生成長等各方面議題。教育實(shí)踐問題是家長們關(guān)心的焦點(diǎn)之一，比如教師的授課方式、教育理念、班級管理等方面的問題。同時(shí)也有家長會(huì)上提到了如何幫助孩子更好地發(fā)展，比如家長如何給予孩子更多的參與機(jī)會(huì)和發(fā)展空間，如何幫助孩子更好地從過去學(xué)習(xí)中累積到更好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等問題。家長代表們也提出了很多有建設(shè)性的建議，得到了學(xué)校教師的認(rèn)真聽取和積極答復(fù)。

第三段：家長會(huì)的積極意義

初一新生家長會(huì)，是讓新生家長們更加深入地了解并參與到學(xué)校教育管理中的機(jī)會(huì)。在家長會(huì)中，家長代表們不但可以向?qū)W校提出建議和意見，表達(dá)自己的看法和心聲，也可以與其他家長和教師交流互動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了家校合作的意識(shí)，這有助于促進(jìn)學(xué)校教育的發(fā)展和孩子的成長。由于教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)了與社區(qū)家庭的良性互動(dòng)，從而更好地服務(wù)了社區(qū)和家庭。

第四段：家長會(huì)的不足之處以及改進(jìn)方向

初一新生家長會(huì)雖然是一次非常重要的活動(dòng)，但是仍有一些不足之處。例如，會(huì)議的參與率不夠高；會(huì)議的交流環(huán)節(jié)時(shí)間不充足，不能充分交流和表達(dá)意見；會(huì)議的信息溝通不到位，教師和家長之間不能形成深入互動(dòng)和聯(lián)系。為了解決這些問題，我們需要更加注重宣傳和組織、家校合作、親近關(guān)系的建立，真正達(dá)到家長會(huì)的目的。

第五段：總結(jié)和展望

初一新生家長會(huì)的召開，是家長們反饋教育服務(wù)質(zhì)量的重要途徑，也是學(xué)校獲得家長與社區(qū)的資源保障，以便更好地服務(wù)家長和學(xué)生的重要途徑。家長會(huì)的順利開展，為學(xué)校和家庭之間的合作提供了一個(gè)重要平臺(tái)。同時(shí)，在未來的工作中，我們還應(yīng)更加重視家校合作，加強(qiáng)溝通交流，在一個(gè)互助互利的基礎(chǔ)上，為學(xué)生的健康成長奠定良好的基礎(chǔ)。

初一家長會(huì)家長的心得體會(huì)篇九

家校合作是孩子成長過程中不可或缺的一環(huán)，而家長會(huì)則是家校溝通的重要途徑。由于當(dāng)前疫情的原因，學(xué)校采取網(wǎng)課的形式進(jìn)行教學(xué)，家長會(huì)也變成了線上舉行。作為家長，我首次參加了初一網(wǎng)課家長會(huì)，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這次線上家長會(huì)，突破了時(shí)間和空間的限制，不僅讓家長更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也給家長提供了與老師進(jìn)行溝通交流的機(jī)會(huì)。

二、了解孩子的學(xué)習(xí)情況

通過網(wǎng)課家長會(huì)，我了解到孩子在網(wǎng)課上的學(xué)習(xí)情況和問題。在這次家長會(huì)中，老師詳細(xì)介紹了班級教學(xué)計(jì)劃、學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)難點(diǎn)以及布置的作業(yè)等。同時(shí)，老師還針對我們家長普遍關(guān)注的問題進(jìn)行了解答。我了解到孩子在數(shù)學(xué)和英語方面存在一些困難，于是和老師進(jìn)行了私下交流，得到了一些學(xué)習(xí)方法和輔導(dǎo)建議。這些了解讓我更能針對孩子的需求來制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，為孩子的學(xué)習(xí)提供針對性的幫助。

三、與老師進(jìn)行溝通交流

網(wǎng)課家長會(huì)不僅是了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也是與老師進(jìn)行溝通交流的機(jī)會(huì)。作為學(xué)生家長，我們可能存在一些疑問或意見，在家長會(huì)上可以選擇提問和發(fā)言。老師們都非常耐心地聽取了我們的問題，并給出了詳細(xì)的回答和建議。我在家長會(huì)上提出了我對孩子學(xué)校作業(yè)負(fù)荷過重的擔(dān)憂，老師們給了我一些合理的解釋并提供了其他解決方法。這種溝通交流的機(jī)會(huì)讓我更加了解到學(xué)校和老師們對于教育的理念和努力，同時(shí)也讓我意識(shí)到自己作為家長的責(zé)任和角色。

四、培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力

家長會(huì)上，老師們提到了培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的重要性。他們強(qiáng)調(diào)，網(wǎng)課只是一種教學(xué)方式，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力是更長遠(yuǎn)的目標(biāo)。他們介紹了自主學(xué)習(xí)的方法和技巧，并鼓勵(lì)我們家長在日常生活中給予孩子更多的自主學(xué)習(xí)園地。我深深認(rèn)識(shí)到，只有孩子具備了自主學(xué)習(xí)的能力，才能在未來的學(xué)習(xí)和生活中更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。因此，作為家長，我們需要積極引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)，讓他們在學(xué)習(xí)的過程中不斷成長和進(jìn)步。

五、共同努力，提升孩子的學(xué)習(xí)成績

最后，網(wǎng)課家長會(huì)讓我意識(shí)到，提升孩子的學(xué)習(xí)成績需要家校雙方的共同努力。家長在家中要給予孩子合理的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們并進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)；學(xué)校和老師則要制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法，提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。只有家校雙方的合作與努力，才能夠?yàn)楹⒆觿?chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和成績水平。

總之，初一網(wǎng)課家長會(huì)為家校之間的溝通搭建了橋梁，讓家長更了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也為家長提供了與老師進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。通過家長會(huì)的參與，我收獲了很多關(guān)于教育的理念和方法，也更明確了作為家長的責(zé)任和角色。希望將來能夠更加積極地參與孩子的學(xué)習(xí)和成長，與學(xué)校和老師共同努力，為孩子的發(fā)展提供支持和幫助。

初一家長會(huì)家長的心得體會(huì)篇十

周六的家長會(huì)讓我受益匪淺。王老師首先就孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成、人際交往、家校聯(lián)合等方發(fā)表獨(dú)到的見解，用事例說明，深入淺出，很受啟發(fā)。然后從語文角度談?wù)Z文素養(yǎng)，從課內(nèi)外閱讀、摘抄、日記到練字，特別是每周一期手抄報(bào)，可以看出，王老師費(fèi)盡心思，一心想把孩子培養(yǎng)成人、成才，唯恐一個(gè)孩子掉隊(duì)。

通過這次家長會(huì)，我深深體會(huì)到，在現(xiàn)在這種形勢下，對孩子的教育不僅僅只是學(xué)校，同時(shí)家長、社會(huì)各方面對學(xué)生的教育都有不可忽視的責(zé)任。

學(xué)生的學(xué)習(xí)，一方面學(xué)校、班級應(yīng)盡力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生都把班級作為自己的家一樣地看待，對班集體產(chǎn)生一種“依賴感”，讓班級體給學(xué)生一個(gè)安全感，讓所有學(xué)生都把自己當(dāng)作這個(gè)大家庭中的一員，都想努力為這個(gè)家庭增光添彩。讓每一位學(xué)生的能力都能得到充分的發(fā)展，讓其個(gè)性得到適當(dāng)?shù)膹垞P(yáng)。通過這次家長會(huì)我認(rèn)為中興小學(xué)給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，而王老師所管理的班級也給了學(xué)生安全感，更主要的是給了家長安全感。

作為教師，在課堂上必須嚴(yán)格要求，可是作為一個(gè)班集體，60多位同學(xué)，每個(gè)學(xué)生都有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，10個(gè)手指都有長短，何況是一個(gè)學(xué)生，肯定是在各方面都有一定的差異。王老師在這方面另辟蹊徑。她看到班里部分同學(xué)數(shù)學(xué)成績不理想，就利用預(yù)備鈴到快樂閱讀這十分鐘時(shí)間讓學(xué)生每天做一道數(shù)學(xué)題，做后由組長改。如果錯(cuò)的同學(xué)比較多，第二天再重做。我個(gè)人認(rèn)為王老師的這種做法正式彌補(bǔ)了學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的差異。

作為家長，對自己的子女要作到嚴(yán)而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。同時(shí)在家中要為子女樹立一個(gè)良好的和諧的榜樣，作為家長的我們必須以身作則，必要時(shí)也要有一些犧牲精神。具體地講，當(dāng)孩子在讀書、寫字時(shí)，家長就應(yīng)該避免打牌、玩游戲、高聲談話，或者不管孩子自己外出游玩。因?yàn)楹⒆赢吘剐?，注意力容易分散。作為家長的我，也是一名中學(xué)教師，在這方面更應(yīng)為孩子建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭，讓孩子自小就養(yǎng)成一個(gè)愛學(xué)習(xí)的.好習(xí)慣。

最后，要感謝兩位非常有愛心，非常敬業(yè)的老師——王老師和李老師。把孩子送給她們，我們一百個(gè)放心。

初一家長會(huì)家長的心得體會(huì)篇十一

第一段：介紹初一新生家長會(huì)（約200字）

初一新生家長會(huì)是一個(gè)非常重要的會(huì)議，針對的是即將開始中學(xué)生涯的初一新生和他們的家長，目的是讓家長更好地了解學(xué)校的教育方針和教育環(huán)境，以及學(xué)校對新生的期望。此外，家長會(huì)還提供了一個(gè)平臺(tái)，讓家長之間進(jìn)行交流，分享自己的經(jīng)驗(yàn)及疑問。對于新生家長來說，初一新生家長會(huì)是一個(gè)非常有價(jià)值的經(jīng)歷。

第二段：初一新生教育方針和學(xué)校環(huán)境（約300字）

初一新生家長會(huì)的主要目的是讓家長更好地了解學(xué)校的教育方針和學(xué)校環(huán)境。會(huì)議上，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)向家長們介紹了學(xué)校的教育理念和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。此外，學(xué)校對教師的要求也在家長會(huì)上進(jìn)行了講解。同時(shí)，學(xué)校還詳細(xì)介紹了校園環(huán)境及資源，如學(xué)生宿舍、食堂、圖書館、體育設(shè)施等。這些介紹讓孩子們的家長對即將開始的中學(xué)生活有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。

第三段：學(xué)校對新生的期望（約250字）

初一新生家長會(huì)還介紹了學(xué)校對新生的期望。學(xué)校希望新生能夠把握好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極參加各種課外活動(dòng)，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。另外，學(xué)校還強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律和管理的重要性，希望新生能夠嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，并且要將課堂紀(jì)律、作業(yè)管理等的重要性傳達(dá)給孩子。除此之外，學(xué)習(xí)效果需要家長和學(xué)校的聯(lián)合督促，相互配合，才能讓新生在中學(xué)生涯中取得不錯(cuò)的成績。

第四段：家長之間的交流和分享（約250字）

初一新生家長會(huì)還提供了一個(gè)交流和分享的平臺(tái)。家長們可以向其他家長了解學(xué)校和課程，分享搬家和學(xué)校的適應(yīng)經(jīng)驗(yàn)，探討如何幫助孩子更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在家長會(huì)上，家長們就孩子的教育問題進(jìn)行了熱烈的討論，積極讓自己拓展教育視野。

第五段：總結(jié)感受和體會(huì)（約200字）

初一新生家長會(huì)不僅讓家長們更好地了解學(xué)校的教育理念、校園環(huán)境和紀(jì)律管理，而且讓家長們互相交流和分享，討論孩子的教育問題，為孩子的未來做好準(zhǔn)備。作為家長，我們要切實(shí)貫徹學(xué)校的教育方針，做好家庭教育，與孩子共同成長。初一新生家長會(huì)是我們和學(xué)校溝通的一個(gè)橋梁，也是我們和孩子共同成長的一個(gè)平臺(tái)。我們要深入理解和參與到孩子的學(xué)習(xí)中，讓他們在中學(xué)階段健康、快樂學(xué)習(xí)，為美好的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初一家長會(huì)家長的心得體會(huì)篇十二

家長會(huì)是學(xué)校社會(huì)家庭三結(jié)合教育的一個(gè)重要組成部分，是家校聯(lián)系的一個(gè)好的形式。家長會(huì)的定義是“學(xué)校同家長聯(lián)系的一種方式”。而召開家長會(huì)的目的，是要促使家長與教師互相理解和支持，使學(xué)校與家庭“向兒童提出同樣的要求，始終從同樣的原則出發(fā)”。以往的家長會(huì)采用的最多的形式是集中聽校領(lǐng)導(dǎo)講話（或講座）后分班級聽老師布置工作（或座談）。新模式的家長會(huì)來自于、取決于新的觀念——家長應(yīng)是教師的合作伙伴。在新的觀念下，家長會(huì)可以成為一座心與心之間的橋。

為了使家長會(huì)能取得更好效果，近日，學(xué)校家長開放日活動(dòng)拉開帷幕，這次家長開放日，不管在形式和內(nèi)容上都有了創(chuàng)新。

這次家長開放日，改變了那種由班主任一人唱主角的傳統(tǒng)做法。首先家長們隨堂聽課，親身感受子女日常學(xué)習(xí)課堂氛圍，接下來孩子們的才藝展示，讓在座的各位家長拍手叫好，親子互動(dòng)更是將本次活動(dòng)推向了高潮。家長會(huì)上，滔滔不絕的不再是老師，而是同學(xué)，是家長，他們訴說著心里的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)、期望。同學(xué)與同學(xué)之間的距離拉近了，家長與家長之間認(rèn)識(shí)了，幾十個(gè)小家庭在這兒融成了一個(gè)大家庭。家長成了家長會(huì)的主角，學(xué)生成了家長會(huì)的主角。

現(xiàn)在的家長會(huì)形式多是以老師一個(gè)人講，下面家長聽的形式，這樣缺乏與家長交流的親近感，家長會(huì)常常在家長與孩子之間造成“交火”；教師永遠(yuǎn)是家長會(huì)的主角；學(xué)生一概被排斥在家長會(huì)之外……。在這里，家長會(huì)的熱烈和學(xué)生的活躍也令人耳目一新：這里的家長會(huì)，過程基本由學(xué)生控制，學(xué)生們爭先恐后發(fā)言，人人爭當(dāng)主角。一改傳統(tǒng)家長會(huì)上常見的學(xué)生沮喪害怕，家長緊張擔(dān)心，教師唱獨(dú)角戲的景象。五、一班主任姜軍政老師說，在這里，家長會(huì)不僅僅是家長會(huì)，還可以是學(xué)法交流會(huì)，可以是學(xué)生展示自我、鍛煉自我的舞臺(tái)。

傳統(tǒng)家長會(huì)“老師說家長聽”，錦華小學(xué)首次嘗試讓孩子“唱主角”，家長當(dāng)觀眾。全班同學(xué)把想對家長說的心里話寫出來，由一位同學(xué)當(dāng)場“傳達(dá)”；自我介紹在學(xué)校里干啥；亮出最得意作業(yè)引來父母驚喜……家長會(huì)告別“告狀會(huì)”，孩子不怕，家長也全面了解孩子，一舉兩得。

著名教育家蘇霍姆林斯基指出：“學(xué)校和家庭是一對教育者?！倍议L會(huì)就是溝通家長與學(xué)校的聯(lián)系，協(xié)調(diào)班級與家庭的教育，使家庭學(xué)校都來關(guān)心兒童健康成長的一種教育形式。在全社會(huì)都在關(guān)心教育，要把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合起來，營造一個(gè)搞好教育的環(huán)境，形成大教育觀的今天，家長會(huì)就更加顯示出它的功能。

家長們對這種新型的家長會(huì)給予了高度的評價(jià)，他們認(rèn)為此舉既能提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，又培養(yǎng)了學(xué)生正確面對大眾的社交能力，值得推廣和宣傳。

初一家長會(huì)家長的心得體會(huì)篇十三

首先非常感謝洛社中學(xué)的老師能夠在這個(gè)學(xué)期的舉辦這樣的家長學(xué)校，使我們家長在能夠知道自已的孩子在該時(shí)期生理和心理特點(diǎn)，在這樣的學(xué)習(xí)中使我們知道應(yīng)該如何地教育和引導(dǎo)孩子，使孩子有正確的人生觀，努力學(xué)習(xí)將來成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。

在課講中老師專門給我們講解要讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣成就美麗人生。

在這一講中老師講到要家長用科學(xué)的家庭教育方法，正面教育孩子，好的方面及時(shí)表?xiàng)詈凸膭?lì)，發(fā)現(xiàn)不好的及時(shí)糾正。

老師還講到要承受委屈。

承受委屈是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的表現(xiàn)，是更為成熟更為深沉的勇敢。

而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。

也許將來我們不會(huì)為他們的學(xué)習(xí)擔(dān)心，不會(huì)為他們的成績擔(dān)心，但卻會(huì)為他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?huì)?如何在社會(huì)中找到自己?又如何迅速融入和適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜而多變的社會(huì)而擔(dān)心?那么孩子在學(xué)校或是其他地方受了委屈，就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓，這種謙讓與委屈不會(huì)讓他失去什么。

而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時(shí)更要勇敢地站立起來，保持健康的心態(tài)和高尚的人格。

還有就是關(guān)于青少年在青春發(fā)育期的心理和生理特點(diǎn)，通過這次講座使我了解了自已小孩在這一時(shí)期的心理和生理特點(diǎn)，確實(shí)在這一時(shí)期小孩有從叢心理和強(qiáng)烈的逆反心理，因此我會(huì)關(guān)心小孩的情緒變化，有什么情況會(huì)及時(shí)解決，解決小孩的心理問題，要懂得尊重孩子，與孩子平等交談，象朋友一樣，做孩子的朋友同時(shí)也是孩子的心理輔導(dǎo)師，只有這樣才能真正地了解小孩的內(nèi)心世界，才能更好的引導(dǎo)孩子。

在教育孩子方面我們要按老師講的，多用鼓勵(lì)的語言，既不要用簡單粗暴的方法也不要用溺愛的方法。

初一家長會(huì)家長的心得體會(huì)篇十四

第一段：介紹初一家長會(huì)的背景和目的（200字）

初一家長會(huì)是一年一度學(xué)校組織的重要活動(dòng)，旨在加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)和成長。在家長會(huì)上，學(xué)校通常會(huì)向家長介紹學(xué)校的發(fā)展情況、教學(xué)改革舉措等重要信息，同時(shí)也為家長提供一個(gè)了解孩子學(xué)習(xí)情況、交流家校合作的機(jī)會(huì)。

第二段：通過初一家長會(huì)的經(jīng)歷，得到的啟示和收獲（400字）

在參加了初一家長會(huì)后，我深刻認(rèn)識(shí)到家長在學(xué)生教育中的重要性。作為家長，我們應(yīng)當(dāng)積極參與到孩子的學(xué)習(xí)中，了解孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展和特長潛能，以更好地支持他們的成長。通過家長會(huì)，我了解到學(xué)校在教學(xué)方面的改革與創(chuàng)新，包括新的教育理念、教學(xué)方法和課程設(shè)置。這讓我明白到孩子所面臨的教育環(huán)境已經(jīng)與過去有了很大不同，作為家長，我們需要跟上時(shí)代，與學(xué)校共同探索適合孩子成長的方式。

第三段：通過家長會(huì)的交流，認(rèn)識(shí)到不足之處并提出改進(jìn)措施（300字）

在與其他家長的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己在孩子教育方面存在著一些不足之處。首先，我沒有充分了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和興趣愛好，導(dǎo)致無法提供有針對性的幫助和支持。其次，我在與孩子溝通時(shí)常常偏向于指導(dǎo)和訓(xùn)誡，而忽略了對他們的鼓勵(lì)和理解。在家長會(huì)中，我向其他家長請教了一些解決這些問題的方法，并得到了很多有益的建議。例如，與孩子建立更密切的溝通渠道，了解他們的需求和心聲；尊重和理解孩子的獨(dú)特性，從他們的角度思考問題；鼓勵(lì)并引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自信心和解決問題的能力等等。這些改進(jìn)措施將有助于提高我們作為家長的教育水平和家庭教育質(zhì)量。

第四段：初一家長會(huì)的意義及如何進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作（300字）

初一家長會(huì)不僅僅是學(xué)校與家長之間的一次交流，更是促進(jìn)家校合作的重要平臺(tái)。通過家長會(huì)，學(xué)校和家長可以互相了解對方的期望和要求，共同制定教育計(jì)劃和目標(biāo)。學(xué)校可以聽取家長的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方式和教育環(huán)境；家長也可以了解學(xué)校的工作情況，更好地配合學(xué)校的教育方向。為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作，學(xué)?？梢远ㄆ诮M織家長會(huì)，并提供更多溝通和交流的機(jī)會(huì)。家長可以積極參與學(xué)校的活動(dòng)和義務(wù)工作，并與教師保持良好的互動(dòng)和合作關(guān)系。

第五段：總結(jié)初一家長會(huì)對孩子成長的影響和價(jià)值（200字）

初一家長會(huì)對于孩子的成長和發(fā)展具有重要的影響和價(jià)值。家長通過與學(xué)校的交流和合作，了解了孩子的學(xué)業(yè)和特長發(fā)展，在家庭教育中起到了積極的引導(dǎo)和支持作用。學(xué)校則通過家長會(huì)了解家庭教育情況，可以更好地為孩子提供個(gè)性化的教育服務(wù)。同時(shí)，家長會(huì)也促進(jìn)了學(xué)校與家長之間的互信和合作，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造了更好的環(huán)境和條件。

總結(jié)：初一家長會(huì)是促進(jìn)學(xué)校與家長合作的重要平臺(tái)，通過家長會(huì)，家長可以了解學(xué)校的發(fā)展和改革舉措，同時(shí)也可以和其他家長交流經(jīng)驗(yàn)、分享憂愁。家長會(huì)的目的是共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)和成長，提供家校合作的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通與合作，為孩子的教育提供更好的保障和支持。