人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

教師童話故事讀書心得文章篇一

假期里，我閱讀了《小學語文教師》六月刊的《“隨文練筆”研究專輯》，讓我在作文練筆教學這一塊中頓感明朗，讀著讀著，時而倍有同感，時而像被指引導航，時而靈感頓生，讓我對“隨文練筆”教學有了更寬廣的了解，更系統(tǒng)的認識。

“隨文練筆”是伴隨著閱讀教學進程，引導學生巧妙利用有關(guān)閱讀內(nèi)容進行的一種“短平快”的寫作訓練。因為隨文練筆選材角度小，內(nèi)容簡短，貼近實際，緊隨閱讀教學，而且形式多樣，豐富學生的習作色彩，學生負擔少，因而在課堂中是頗受師生歡迎的一項習作訓練。但在實際教學中，隨文練筆設(shè)計的隨意性，練筆的時機、方法、難易度把握不當?shù)?，往往導致訓練低效甚至無效。如何實施有效的“隨文練筆”策略，是我們當前值得思考和探討的問題。而在文本教學中找準切入點，是隨文練筆練習有效性的重要前提與保證。本人就學習前人的經(jīng)驗以及結(jié)合自己的教學實踐，為找準隨文練筆的切入點整理及提出以下幾點看法。

一、拓展文本空白處——與文本角色對話

文本是一個召喚讀者參與的意義空間。文質(zhì)兼美的文章大都有讓讀者自由想象的空間，只要我們善于挖掘，自有一片與文本交流的空間。如人教版十一冊《草蟲的村落》，課文的許多地方都留下了想象的空間，可以引發(fā)學生進一步思考，巧設(shè)練筆的空間。如，“它們意味深長地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去?！薄耙馕渡铋L地對視良久”，這是甲蟲夫妻間愛意的流露，在這深情的對視中，作為與丈夫闊別多時的妻子的你，會與丈夫傾訴些什么呢?又如，“蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機似的?！比绻闶球狎?，看著這群好奇的小甲蟲們，你會如何向它們講述外面的大千世界呢?它們會向你提出那些新奇有趣的問題?在這里，充分調(diào)動了學生的生活體驗，讓學生那奇異的想象得到馳騁，加上受到作者文中童心童語的感染，有了作者筆下草蟲的世界這個大環(huán)境的渲染，學生練筆的情感被激發(fā)了，必然又產(chǎn)生一幕幕生動、有趣的情景。當然學生的語言也得到了有質(zhì)量的訓練。

教師童話故事讀書心得文章篇二

我看了一本書叫《格林童話》，這里面有一篇動人的故事叫《灰姑娘》。

故事內(nèi)容是這樣的：一位富人的妻子得了重病去世了。這位富人有一個女兒，她天天在母親的墳前哭，她很有孝心，生怕母親在大雪天受凍，就在母親的墳上披了一床棉被。而到了春天，微風吹來，她就在母親的墳上披滿樹葉。

不久，他的爸爸又娶了一位蠻橫無理的妻子，她有兩個女兒。后媽和兩個女兒成天欺負她，還讓她睡在灰堆上，但是她毫不在意。后媽還讓她天天做家務(wù)，后來因為她身上總是沾滿了灰，所以大家都叫她灰姑娘。

有一次，一位王子到了結(jié)婚的年齡，所以國王舉行了三天的宴會。王子邀請了全國的女孩子，也邀請到了灰姑娘、后媽和兩個女兒，讓她們一起參加宴會，但是后媽不讓灰姑娘去，還把請?zhí)o撕了。后媽走后，突然，一位美麗的仙女出現(xiàn)了，她讓灰姑娘穿上金銀絲織成的禮服和一雙水晶鞋，把灰姑娘打扮得漂漂亮亮的。那個晚上，王子只跟灰姑娘跳舞。在午夜十二點前，她必須回家，不然就會變成原樣。因為走得急，一只水晶鞋掉在了那里。王子靠著這只水晶鞋挨家挨戶地找，終于找到了灰姑娘。后來，她謬上了幸福美滿的生活。

這里讓我最感動的地方是灰姑娘的堅強，她不怕后媽、姐姐們欺負她，可是灰姑娘一點兒也不恨她們。她帶著善良和誠實，與王子永遠幸?？鞓返厣睢?/p>

我喜歡看《格林童話》，更喜歡看《灰姑娘》，更重要的是它教會了我們做人要堅強、善良和誠實。我相信：只要我們常懷一顆堅強、善良和誠實的心，幸福和快樂的`大門就會為我們敞開!

教師童話故事讀書心得文章篇三

今天，我看了《童話故事》里面的《巨人的花園》，讀后心里深有感觸。

本文通過講述一個自私、冷酷無情的巨人，在孩子們的幫助下，改正了自己的錯誤，和孩子們一起過上了幸福的生活。故事告訴我們能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。

我讀了這篇童話，明白了一個道理：任性、冷酷帶來的只能是寒冷、痛苦；心胸寬廣、與人為善才會擁有真正的快樂！我有一位朋友，她現(xiàn)在為人正直，心地善良?？墒撬郧安皇沁@樣的，以前的她冷酷無情，妄自尊大，還總是愛說臟話、愛打架。原本她有幾個男生做朋友，就因為她動不動就因為一些雞毛蒜皮的事情打架罵人，朋友變的越來越少。慢慢的，所有的朋友又離開了她，因此她更加冷酷無情，打招呼也是冷冰冰的，裝出一副高傲的樣子，越加妄自尊大。

一個偶然的機會，我們兩個認識。有一次，我們一起玩，她無理取鬧，我問她：“你打夠了嗎，罵夠了嗎？要是沒有就繼續(xù)”。她很驚奇地問：“你不覺得很惱火嗎”？我說：“現(xiàn)在我們是好朋友，我干嘛要惱火呢?？墒悄憧傔@樣下去，有一天我也會離開你，不再和你做朋友”。作為她的唯一一個好朋友，我不想看著她如此的孤獨下去，就勇敢的指出了她的毛病，并鼓勵她去改正。

認識到自己的錯誤，努力改正。經(jīng)過一段時間，她變了，變的平易近人。因為她明白了冷酷自帶帶來的是痛苦；心胸寬廣、與人為善才會擁有真正的快樂。朋友多了，再也不感到孤獨了。

教師童話故事讀書心得文章篇四

我最喜歡《安徒生童話》這本書了。這是一本關(guān)于快樂、幸福的書，每一篇都引人入勝，富有哲理。

讀安徒生的童話，是一種美好的精神享受。書中描繪了一個個多姿多彩的美麗世界和生動有趣的童話人物，愚蠢的國王、聰明的王子、賣火柴的小女孩。他們就好像生活在我們的身邊，那么逼真而又熟悉。

在這些精彩的故事中，我最喜歡的就是《豆莢的五粒豆》和《老頭子做事總不錯》。

在《豆莢的五粒豆》這個故事中，五粒豆分別撒在了不同的地方。第一顆飛到了倉庫里。第二顆飛到了屋頂上。第三顆不想被射出去，就從豆莢里滾了出去，滾進了溝里。第五顆飛到了一個小女孩兒家的花盆里。這是一個很貧窮的家庭，女孩兒從小就一直生病，她每天看著豆莢一點點長大，身體也慢慢好起來了，性格也開朗了。一顆小小的豆莢竟然能夠給人帶來這么大的能量，我也要像豆莢一樣，用自己的行動溫暖他人，快樂他人。

《安徒生童話》不僅給了我快樂，更重要的是讓我懂得了許多做人的道理。謝謝你，《安徒生童話》——我的朋友！

教師童話故事讀書心得文章篇五

寒假里，我讀了世界著名的丹麥作家安徒生的作品《安徒生童話》，有許多篇目深受感染和啟示，尤其是《丑小鴨》，感悟頗深，啟迪三大。

丑小鴨出生時，由于他的體積太過龐大，很特別，一生下來便很丑，父母都討厭他，兄弟姊嘲笑他，他處處挨啄，被排擠，被訕笑，鴨兒啄他，雞兒打他，森林里的動物都看不起他。在寒冷的冬天，別的動物舒舒服服的過冬，可丑小鴨卻不是，多少次丑小鴨被凍暈過去，丑小鴨為不被凍死，在冰上來回地跑。當太陽又開始溫暖地照著大地的時候，百靈鳥唱起歌來了——這是個美麗的春天。他看見三只美麗的天鵝從樹蔭里一直游到他面前來，丑小鴨認識這些美麗的動物，于是心中有說不出的難過，這一刻，丑小鴨知道了自己奮斗的目標，他不懈奮斗，最終成為一只美麗的天鵝。

這個故事告訴我們一個道理：不怕困難，努力進取，只要心中有夢，終有一天，會迎來美好未來。

同樣，學習也是一樣，只要奮發(fā)圖強，堅持不懈，一定會搞好成績。

我的夢想是當一名教師，我想用我所學的知識澆灌給我的學生，讓他們成為棟梁之才，即便不能成為棟梁之才，那也要清清白白做人。

我一定會加油的，努力實現(xiàn)夢想，向丑小鴨學習，學習他那頑強、勇敢、不屈不撓的精神，向著教師的'目標奮斗。我相信我也會像丑小鴨一樣，通過不斷地努力，最終成為一只美麗的白天鵝。

教師童話故事讀書心得文章篇六

每一個童話故事都包蘊著一個含義,有幸福的,有悲傷的,有殘酷的.但正是因為這種含義,讓每一個故事都生動逼真!

每當看這本書的時候,我好像身臨其境來到了這本書里面,觀看每一個畫面,再慢慢的細細的品味其中的樂趣! 有些故事讓我哀傷,讓我同情他,恨不得馬上把自己的東西全都拿出來,去幫助故事里的窮苦人.有些故事讓我快樂,好人有好報,最后好人都有屬于 自己的獎勵.

童話中許多的角色都是我們夢寐以求的,童話里的仙女都是有魔力的,我們多么想成為童話里的仙子,讓我們?nèi)?chuàng)造未來的奇跡.

現(xiàn)實生活中也是一樣的,只要你對以后的日子充滿希望,最后的結(jié)果就像童話故事一樣美好,幸福的結(jié)局.

教師童話故事讀書心得文章篇七

《一千零一夜》這書寫出了作者對古時候和天上人間有很了解，很有學問。

“你想怎么考我?”努倫釘問道。

“共3關(guān)，第1關(guān)是你只要在放出的20只鴿子中，打中10只，就算你贏，第2關(guān)是……”國王說。努倫丁說：“好!”

面對種種考驗，努倫丁常人難以想象地射中了19只……在考驗下，努倫丁言語不多，卻字字擲地有聲，說明了努倫丁對瑪麗婭的情誼是真的。就這樣努倫丁闖過了種種難關(guān)，終于和瑪麗婭在一起了。

這個故事告訴我們什么事都不能半途而費，以免前功盡棄。

教師童話故事讀書心得文章篇八

記得很小的時候就讀過安徒生童話了，當時還小，很多字也不認識，就只會簡單的翻看一些圖片，覺得很漂亮、很喜歡。

讀《賣火柴的小女孩》時，媽媽會告訴我，要做一個有愛心的人，讀《十一只天鵝》時，媽媽又會告訴我，小女孩很愛他的哥哥，愛是可以創(chuàng)造奇跡的，讀《丑小鴨》時，告訴我要擁有夢想，永不放棄……就這樣，《安徒生童話》伴我度過了童年。

現(xiàn)在再次翻看這本書時，才發(fā)現(xiàn)里面蘊含了太多的道理。有希望，有憎恨，有鼓勵，有批評……這本書是安徒生十分偉大的作品，記錄了他對美好生活的向往，批抨擊了黑暗的社會……通過一個個溫馨感人的故事，可愛美麗的人物，總會告訴我們許多受益終生的哲理。

其實我最喜歡的故事是《賣火柴的小女孩》。它講了一個可憐的小女孩在新年的前一夜仍在大街上買著火柴，但沒有一個人原意幫助她，最后她凍死在凄涼的墻角，批判了當時黑暗的社會和人們的冷漠。

“這是一年最后一夜——新年的前夕，在寒冷和黑暗中，有一個光著頭赤著腳的小女孩走在大街上，她的小腳小手已經(jīng)凍得發(fā)青了，她有許多火柴包在一個舊圍裙里；她手中還拿著一些。這天誰也沒有向她要過一根；也沒有一個人給她銅板?！弊x到這里，我就會想到，讓我覺得我們的生活是多么的幸福，美好。安徒生通過細膩的描寫，寫出了小女孩的可憐，也讓我懂得對幸福生活的珍惜。“她在一座房子的墻角里坐下來，蜷著腿縮成一團。她覺得更冷了。她不敢回家，因為她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的。再說，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風還是可以灌進來?！弊x了這些話，我?guī)缀鯚o法想象，怎么還會有這樣窮的人們？是安徒生在寫童話的虛構(gòu)，還是寫得太過真實。最后，童話必定會有一個童話的結(jié)局。雖然是悲慘的，但，也是幸福的。小女孩在劃亮第四根火柴時，感到了從未有過的幸福，見到了最愛的人。這，大概就是上天對她唯一的眷顧吧。

這個故事我讀過很多遍，但每讀一次都會有新的感受。故事中間有個小小的插曲，在這個小女孩的鞋子掉了時，一個小男孩把它撿走了，卻沒有還給她，說是要拿去做搖籃。這個男孩沒有絲毫同情心，愛心，他只知道去嘲笑別人，現(xiàn)實的生活中，一定也不乏這樣的人。安徒生通過他，批評了所有的“他”。當這些人讀到這個故事時，應(yīng)該感到羞愧，感到恥辱。我不禁自我反省，有過這樣過分的舉動嗎？像小男孩這樣過分的當然沒有，但是嘲笑別人的事也會有的。這本書，就像一面鏡子，折射出當時社會的丑陋。其實童話故事真的能反映現(xiàn)實生活中的許多。

小女孩終究是被凍死了，但仍不改變的是，沒有人在意她！安徒生筆下的人是如此自私，社會是如此黑暗。或許，天堂對于小女孩來說，是最美好的地方吧。她是被社會拋棄的人，本就不應(yīng)該生活在這樣的社會中。但是在她死前，那幾根火柴帶給她了莫大的.幸福，也讓我們反思，向父母要這要那卻終不滿足，是不是太貪心了呢？或許只有滿足才會有快樂吧。

《賣火柴的小女孩》是安徒生最經(jīng)典的童話故事之一，社會的黑暗、人情的冷漠都從他的筆下反應(yīng)出來。真的很希望世界上再不會有“賣火柴的小女孩”，人與人之間本就應(yīng)該相互平等，我們要學會幫助那些有困難的人。