總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實驗小學工作總結(jié)匯報篇一

我組的老師在一年的工作中充滿積極的工作熱情和進取心，能積極學習、努力鉆研，認真地完成各項教育教學工作，熱愛學生，尊師重教，能為人師表，受到學校和家長的肯定和學生的愛戴。

1、能積極學習新課標和教育教學的先進理念，并在實際教學中大膽嘗試，并取得一定的成績。

2、本學期共有組內(nèi)教研活動16次，每次都能針對教學進行實際的討論和研究，做到實效。能認真?zhèn)湔n反思、全組共練字224頁，超額完成聽課任務(wù)（共105節(jié)），并做好筆記，會議記錄認真詳細，業(yè)務(wù)摘抄（共170頁）也主動認真。

3、同時能積極參加天山區(qū)組織的英語教研活動。

1、圓滿完成學校交給的工作任務(wù)和教育教學任務(wù)，完成學校的各項教學任務(wù)，優(yōu)秀率、及格率、達到了學校的要求。

2、因低年級學生處在語言學習的起步階段，為了激發(fā)學生學習英語的興趣，我們低年級組的英語老師組織了適合低段學生的英語競賽：如：一年級的英語歌謠比賽，孩子們在游戲式的活動中證實了自己，增加了學習的主動性和興趣；二年級的英語書寫競賽，在此次活動中孩子們?nèi)〉昧顺錾某煽?，雖然是在校內(nèi)，但好的成績讓他們對自己信心倍增。

3、通過這一年的努力，低年級的學生的學習熱情和對英語學習的興趣顯著提高，無論是在課堂里還是在外出社會實踐活動中，低年級的孩子們都能主動地用英語和外教、外賓交流，英語學習成績也有不同程度地提高。

4、另外，在新教材的使用過程中，老師們不斷的鉆研和進行知識的增補，并在摸索新的'教學方法和策略，做新的嘗試。

能主動鉆研教育教學，不斷突破自我，積極主動嘗試新的英語教學手段和教學策略，在嘗試中改進，在改進中再嘗試，工作充滿了動力和生命力，在教學實踐中證實老師們也很有信心，在今后的工作中繼續(xù)保持不斷的工作熱情，繼續(xù)努力。

在教研組這個大家庭中，我組的老師工作能積極合作，互幫互助，工作氣氛和諧融洽。

能積極參加公益活動，如掃雪、參加新生普查和其他學校組織的活動，或外出交流活動，熱心有益學校學生發(fā)展的工作，熱情很高。

老師們都保持著積極健康的心態(tài)，但因工作，個別老師有某些身體疾病，但為了不影響工作，都在堅持著，希望她們能在假期中調(diào)養(yǎng)好自己的身體。

1、因我低年級采用的是人教版教材，在教材的了解和探究上還尚待老師們不斷的學習和研究。

2、在學生的發(fā)展上，老師們還需在提高學生學習的持續(xù)性和主動性上下功夫。

1、要以先進的教育教學理念武裝自己，在英語教學上要有獨創(chuàng)性和科學性，要不斷的學習和研究英語教學。

2、在提高學生成績的同時，還要對學生的思想加以引導，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義情操和時代感，創(chuàng)出屬于我校的英語教學的特色，并努力向目標接近。

1、因?qū)W生在下午時段的知識接收情況和上午的情況有較大的差異，為能讓學生保持較好的英語學習狀態(tài)，望下學期學校能將英語課的節(jié)次向前調(diào)。

2、另外，希望在可能的情況下，能給我們一些外出進行聽課交流的機會，學得多、看得遠，相信我們能做得更好。

實驗小學工作總結(jié)匯報篇二

一、指導思想

根據(jù)科學課程的教學要求，強化科學實驗探究的教學過程，開拓我校教學特色，進一步提高小學實驗的管理水平和能力，加強實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質(zhì)教育，推進教育發(fā)展，做到開足開齊實驗課，確保每位學生都有動手操作機會，讓小學生在真實的科學活動中提高科學素養(yǎng)。

二、主要任務(wù)及目標

按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。

三、具體工作措施

1、實驗室工作由專人直接管理，實驗室設(shè)專職實驗員，具體管理實驗室工作。

2、實驗室管理員任務(wù)，目標；

(1)實驗員必須擬定科學教學計劃，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。

(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。

實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。

(1)作好與實驗室及實驗室管理相關(guān)的一系列工作；

(2)如有不足之處，工作中及時調(diào)節(jié)與補充，使之日臻完善。

友情提示：本文中關(guān)于《小學科學實驗室教學工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

實驗小學工作總結(jié)匯報篇三

物理實驗教學要適應(yīng)時代發(fā)展的需要，就要重視學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。創(chuàng)新是事物發(fā)展過程中量的積累，是量變過程。同時創(chuàng)新又是創(chuàng)造，是事物的突變，是一個全新事物和方法，是事物發(fā)展過程中的質(zhì)變。發(fā)揮小實驗在物理學科調(diào)節(jié)教學中的作用，符合調(diào)節(jié)教學以教師為主導、學生為主體、思維為核心、訓練為主線、調(diào)節(jié)為關(guān)鍵、能力為目標的原則，能有效地提高物理教學質(zhì)量。

物理實驗、創(chuàng)新、評價

人們越來越認識到，社會的競爭，主要是人才的競爭，而人才競爭的實質(zhì)就是人才創(chuàng)造力的競爭。新世紀教育改革的縱深發(fā)展，旨在全面提高學生的素質(zhì)。無論是素質(zhì)教育還是我國的中考、高考，都體現(xiàn)了對學生創(chuàng)新能力的考查。物理教學作為學校教育的重要內(nèi)容之一，對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著重要作用。而物理學從本質(zhì)上說是一門實驗科學，物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和物理理論的建立都必須以嚴格的物理實驗為基礎(chǔ)，并受實驗的檢驗，物理是以實驗為基礎(chǔ)的學科。在物理教科書中有演示實驗、學生分組實驗，還有每章都安排的小實驗。通過這些小實驗，可以開發(fā)學生智力，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生的觀察能力和實際動手操作的能力。調(diào)節(jié)教學以和諧教育思想為指導，滲透愉快教育、成功教育和創(chuàng)造教育，以系統(tǒng)論、信息論和控制論為科學依據(jù)，使教學系統(tǒng)優(yōu)化運行、教學信息優(yōu)化傳遞、教學過程優(yōu)化控制。發(fā)揮小實驗在物理學科調(diào)節(jié)教學中的作用，符合調(diào)節(jié)教學以教師為主導、學生為主體、思維為核心、訓練為主線、調(diào)節(jié)為關(guān)鍵、能力為目標的原則，能有效地提高物理教學質(zhì)量。

小實驗適應(yīng)了初中學生的心理特點和知識水平。一方面，簡單易做，可以由學生自己取材，自己動手實驗，充分發(fā)揮學生學習物理的積極性和主動性；另一方面緊密配合教材，讓學生既動手又動腦筋，從中領(lǐng)悟?qū)W習的物理的方法，進一步理解和應(yīng)用所學的物理知識，促進他們的智能融洽結(jié)合，和諧發(fā)展。

教師應(yīng)根據(jù)教材和整個體系，按照各個小實驗和實驗題的不同特點和作用進行分類，分別提出不同的教學要求，包括實驗的組織形式，時間安排和效果檢查等，都應(yīng)做到心中有數(shù)。對于設(shè)備不太復雜、材料容易收集，操作比較簡單的實驗，就讓學生自己去做，對于比較復雜的實驗，特別是小制作和設(shè)計實驗，教師要給予指導，甚至做出示范；還要注意提前“備料”，平時注意收集資料。

學生在預習和自學過程中常會遇到一些疑難問題，對某些新的物理概念似懂非懂，對某些物理規(guī)律將信將疑，有時想不通就會產(chǎn)生畏難情緒，影響自學效果。怎樣幫助學生克服困難呢？指導學生做個小實驗就是好辦法。例如小實驗“系鞋帶”，學生通過親自動手實驗，確信了摩擦力的存在，認識了摩擦力與壓力的關(guān)系。又如慣性小實驗中，“用力擊打一摞棋子中最下面的一個”。小實驗可以起到“引導”、“解惑”的推動作用，幫助學生認識和理解物理知識，降低學習難度，通過對實驗的制作、研究、討論、改進和提高，幫助學生逐步掌握一定的學習方法，調(diào)動學生的學習積極性和主動性，教學效果會大幅度地提高。

“碗中硬幣折射現(xiàn)象”的小實驗。學生倒水時往往會把硬幣沖浮而游動，達不到實驗目的，即使慢慢倒水，保特分幣在杯底的位置不動，學生對倒水后能看見分幣，并隨水面的升高而上浮的現(xiàn)象，往往懷疑為分幣被水沖浮起來了，影響實驗效果。我們將這個實驗作了改動，讓學生討論如何改動，有些學生提議進行合作試驗，一個同學用鉛筆按住硬幣，另一個同學倒水，小組內(nèi)其他同學觀察，效果較好。有一個小組他們事先在空的杯底涂上一點紅漆，使實驗更為簡單易做，效果更好。通過比較，同學們認為在空的杯底涂上一點紅漆效果最好。

為了使學生在實驗操作的樂趣中培養(yǎng)觀察能力、得到科學知識、提高基本技能，我個人認為，可將部分小實驗精心包裝游戲化，如小魔術(shù)、趣味小游戲、小制作等。我嘗試過，效果良好。另外，可將部分小演示實驗制作成類似游戲軟件，利用計算機、投影tv等電化教學設(shè)施的再顯性重現(xiàn)實驗的基本情況。

我們的小實驗教學可以在課上，也可以在課下；可以使用實驗室所配備的器材，也可以自備自制教具，甚至可以使用我們?nèi)粘Ｉ钪械默F(xiàn)有物品，經(jīng)常用學生身邊的物品做實驗，如用鉛筆和小刀做壓強實驗，用雪碧瓶做液體壓強與深度關(guān)系的實驗，用汽水瓶做大氣壓實驗用眼藥瓶做物體的浮沉實驗，用水和玻璃做光的色散實驗等，這些器材學生更熟悉，更有利于使學生明白物理就在身邊，物理與生活聯(lián)系非常緊密。而且通過這些課本上沒有出現(xiàn)的器材啟發(fā)學生的創(chuàng)新能力：大家一起來想一想，還可以用什么來說明我們要知道的內(nèi)容?；蛘?，這種類似的方法我們可以用來解決其他什么問題，等等。調(diào)動學生的創(chuàng)新的意識和創(chuàng)新的精神。

小實驗不能先由教師做給學生看，再講給學生聽。這種作法忽視了學生學習的主動性，把學生當作被動接收的“倉庫”，完全沒有發(fā)揮出小實驗的作用，是不可取的。教師要讓學生分析、討論，充分調(diào)動學生學習的積極性，使小實驗真正起到作用。如讓學生動一動手、做一做。

將小實驗改為探索性實驗，讓學生充分的動腦、動手、動口，發(fā)揮學生的主體作用，從而有利于學生創(chuàng)造性思維的激發(fā)。在實驗教學中我有意識的將課本中的部分小試驗改為學生分組探究試驗，這樣極大的提高了學生的興趣，又能使學生較好地獲得知識。如驗電器可以顯示物體是否帶電，進行分組試驗。有如在講電流和電路一節(jié)時，將學生分組看那些小組能將桌子上的器材（電池、導線、開關(guān)、小燈泡）通過連接使燈泡發(fā)光等等。通過把小實驗改成分組試驗，極大地提高了學生的興趣，鍛煉了學生動手操作、動腦思考能力。測試時達標率極大地提高。

要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性和邏輯推理能力，將所學知識延伸遷移、進一步深化與升華，就需借助于小實驗開闊學生思路。如小實驗“巧找重心”復習了“重心”和“重力方向”等概念，還可使學生學會用吊掛法求不規(guī)則物體的重心，搞清楚雜技演員“走鋼絲”、“頂碗”、“蹬殺等技巧的道理。這樣用小實驗說明大道理，即可收到事半功倍的作用。

通過學生親手試驗，鍛煉學生動手操作能力及解決實際問題的能力。

總之，充分發(fā)揮小實驗在物理學科調(diào)節(jié)教學中的作用，能使調(diào)節(jié)教學更加生動、具體，使物理教學變化多樣，內(nèi)容豐富充實，使學生把知識學得更靈活主動，從而更好地發(fā)揮以教師為主導、學生為主體的作用。

實驗小學工作總結(jié)匯報篇四

本學期，我校實驗教學工作嚴格執(zhí)行教育方針，繼續(xù)深化教學改革，切實加強實驗教學研究。加強各類實驗和實驗操作訓練，有利于加強實踐環(huán)節(jié)的教學和訓練；有利于全面提高科學實驗教育教學質(zhì)量。為了最大限度地發(fā)揮有實驗教學設(shè)備的作用和效益，努力做到實驗教學常規(guī)化，在實驗教學和管理方面作了一定的探索。

伐。在新課程標準頒布和實施的過程中，我校首先加強了對科學實驗教師的學習培訓，組織了各年級的科學教師，共同鉆研教材和大綱，明確本學期的實驗項目和要求，制定了實驗教學計劃進度表，并要求他們根據(jù)教學計劃，認真?zhèn)湔n、認真上課、課后撰寫心得體會。

學校實驗室在建設(shè)、發(fā)展、使用的同時，相應(yīng)地制定了各項規(guī)章制度：《科學實驗室管理制度》、《科學儀器管理使用制度》、《科學實驗儀器損壞賠償制度》、《科學實驗室衛(wèi)生制度》、《科學實驗室人員崗位職責》。這些制度不僅張貼上墻，而且在平時教學中嚴格執(zhí)行。各種實驗器材的借用，都能及時做好借用、歸還記錄，實驗室各類儀器的說明書及各類帳冊齊全，并做到帳、卡、物相符。

本學期，我們根據(jù)學校制定的制度

對實驗教學繼續(xù)落實兩抓：一抓“實驗教學的開展”；二抓“實驗教學設(shè)備的使用效益”。將實驗教學評估納入教育工作和整體評估中。評估的內(nèi)容為實驗教學計劃、總結(jié)、實驗記錄、實驗效果、儀器設(shè)備的使用管理完好率、實驗開出率、實驗室的清潔衛(wèi)生及安全防范等。并通過定期或不定期的抽查，隨堂聽課等形式進行評估，并將評估結(jié)果存放教師業(yè)務(wù)檔案，匯總到教師月考中。通過思想引導和過程管理，學校實驗教學工作已經(jīng)正常有序地開展起來。

和自制教具評比活動，并且不斷改進評價方式和手段，重視過程評價和多元評價，旨在提高教師科學實驗研究的積極性。這一教學研究和評價措施無疑成為推動實驗常規(guī)化的動力。

我們在實驗教學工作上加強了領(lǐng)導，加大了投入，統(tǒng)一了思想，健全了制度，強化了管理，并積極開展實驗教學活動，改革實驗教學的評估機制，把實驗教學工作擺上了正確的位置，實驗教學在素質(zhì)教育中已經(jīng)起到了應(yīng)有的作用。

實驗小學工作總結(jié)匯報篇五

麻城市鹽田河鎮(zhèn)中心小學，地處大別山腳下，環(huán)境幽靜，交通便利。學校占地面積23005m2，校舍5608m2。學?，F(xiàn)有包括幼兒園，1—6年級共19個教學班，在校學生1108人?，F(xiàn)有教職工43人，?？埔陨蠈W歷32人，17人正在進行專、本科學歷培訓，學歷全部合格。我校領(lǐng)導非常重視教師隊伍的建設(shè)，努力營造良好的學習、研究氛圍，制訂教研制度和獎勵制度，不斷提高教師的專業(yè)化水平。我?，F(xiàn)在科學實驗教師配備情況如下：自然實驗教師3名;遠程教育專職教師1名;儀器、電教專職管理員1名。

小學生思維活躍，想象力非常豐富。愛因斯坦說過：想象比知識重要，因為想象是無限的，知識是有限的。大膽猜測、敢于質(zhì)疑、實驗驗證是創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性品質(zhì)的重要組成部分。我們都知道，知識總有它內(nèi)在的聯(lián)系和固有的呈現(xiàn)規(guī)律，只不過在前人總結(jié)的基礎(chǔ)上已省去了它的探索過程。實驗能有效地演繹和呈現(xiàn)知識的發(fā)生、發(fā)展以及形成過程，使知識的生成更加形象直觀，易于理解。因此實驗是學生深入理解知識、鞏固和運用知識的重要手段，我們必須要從小培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的實驗習慣。

雖然近幾年來，我校經(jīng)費極其有限，但是學校領(lǐng)導對實驗教學還是非常重視，投入了大量的資金，努力改造學生的實驗條件，更新教育教學設(shè)備，竭力為學生創(chuàng)造良好的實驗條件。先后興建教學樓、宿舍樓、綜合辦公樓，配置了電教室、微機室、體音美器材室、儀器室、實驗室等，購置投影機、錄音機、電視機教學設(shè)備，為學生提供了廣闊的實踐與創(chuàng)新的舞臺。

1、有完整的管理規(guī)章制度，建有儀器借還、實驗登記、儀器損壞報廢登記等制度，各儀器室、實驗室有相應(yīng)的使用規(guī)則。

2、儀器室的儀器都進行了分類建帳，務(wù)室建有明細帳，并做到柜有柜卡，物有標簽，儀器存放整齊、規(guī)范，對部分儀器定期維修、保養(yǎng)，保證其能正常使用。

3、制定安全防范措施，對部分貴重儀器進行重點保護，建有防盜門。逢節(jié)假日均安排專人值日看守，確保儀器安全。

為了培養(yǎng)學生大膽猜測、敢于質(zhì)疑、收集信息和處理信息的能力，學校要求老師們，特別是科學科的老師們一定要認真制訂學期教學計劃，認真?zhèn)浜谜n，做好學生的演示實驗和分組實驗，并讓學生在實驗報告單上填好實驗步驟、實驗過程和實驗結(jié)果。由于學校的重視，我校的實驗開展率一年比一年高，管理也一年比一年更規(guī)范。

今后，我校將一如既往地積極開展實驗教學工作，逐年加大對實驗教學的投入，逐步實現(xiàn)實驗教學手段現(xiàn)代化，實驗教學管理科學化，使學校的實驗工作上了一個臺階。

實驗小學工作總結(jié)匯報篇六

學校制定了一整套實驗管理規(guī)則。如實驗教師崗位職責、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻，實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執(zhí)行。教學使用時都有進出登記。我們特別注意做好安全防護工作，注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。保持經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生，對公用物品進行維護，堅持了勤儉辦學的原則。

實驗室管理有序，每個柜都有反映內(nèi)容的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設(shè)備數(shù)目，檢查損壞程度。

根據(jù)儀器不同的要求做好通風、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器及時維修，及時做好損壞維修記錄，使實驗儀器處于可用狀態(tài)。經(jīng)常教育學生要積極實驗，勤儉實驗，保護儀器，盡量不浪費；我們還教育學生規(guī)范實驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實驗事故。

（1）、儀器室內(nèi)分組實驗盒，

（2）、學生下發(fā)的實驗耗材；

（3）、自制自購分組實驗材料。

（4）、發(fā)動學生平時注意收集各種廢舊物品。積極安排好實驗所需用品、藥品，，提前根據(jù)教學進度準備好，演示和分組實驗努力開足開全。本學期實驗開出率達100%。實驗教學做到規(guī)范化，每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單，課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。實驗完畢后的儀器進行全面的檢查后整理收放原處，以便下次使用。以保證儀器設(shè)備的充分使用，體現(xiàn)管理為教學服務(wù)，為師生服務(wù)。實驗教學活動納入學校教研活動中，經(jīng)常組織科學教師外出聽課，學習好經(jīng)驗，不斷使我校的實驗教學綜合水平得到提高和完善。

實驗小學工作總結(jié)匯報篇七

辦公室工作人員樹立了團結(jié)合作的觀念，從細節(jié)著手，及時處理了各項任務(wù)。能從大局的角度考慮問題，正確處理大局利益和局部利益的關(guān)系，使辦公室工作與學校工作始終協(xié)調(diào)統(tǒng)一。學校各類活動是辦工室的工作重點，辦公室遵從“高效、細致、周到、實效”的原則，注意和各職能部門積極溝通和合作，保證了各項活動的圓滿完成。

本學期，在北師大專家來我校進行培訓活動、撰寫學校各項材料、制作宣傳欄等活動中辦公室充分發(fā)揮了自己的組織協(xié)調(diào)作用，及時有效地完成了自己的工作。

辦公室工作非?，嵥?，需要辦公室工作人員具有強烈的責任感，發(fā)揮高度負責的精神，認真做好每一項工作。我校辦公室人員盡心盡力，盡職盡責，嚴格要求自己，扎扎實實地開展著各項工作。辦公室工作分工具體，責任到人，使得辦公室能夠一直有條不紊地運轉(zhuǎn)。

辦公室的工作經(jīng)常加班加點，沒有規(guī)律性。甘于奉獻，不計名利是辦公室工作人員必備的素質(zhì)。如果斤斤計較是難以完成辦公室工作的。我們辦公室人員認真做好自己的本職工作，團結(jié)合作，化解困難，不辭辛苦，甘于奉獻，保證按時按點完成了各類任務(wù)。

我校辦公室三位成員認真細致地做好自己的工作，使辦公室充分發(fā)揮了它的職能作用。

1、劉順泉主任是校長得力的行政助手。

劉主任本學期協(xié)助校長認真完成了學校新生的招生工作和教師職稱評定工作，我校的會議安排及各項培訓、學校各項工作的計劃、方案、總結(jié)、各項活動的新聞報道等都由劉主任協(xié)助完成，每周劉主任都及時告知教師每周的工作重點。她擔負著畢業(yè)班繁重的教學任務(wù)，但是她總是盡職盡責地撰寫各類文章，做好各級文件、通知的轉(zhuǎn)收工作，按文件、通知要求完成任務(wù)。有時上級文件規(guī)定的時間很短，劉主任總是加班到深夜，但是她從不告訴同事自己是多么繁忙。她高度認真負責的精神影響著辦公室每一個成員，讓每個成員從不抱怨工作的沉重，讓每個人都盡心地做好自己份內(nèi)的工作。

2、莫光琪老師技術(shù)精湛，加速了辦公室的運轉(zhuǎn)。

莫光琪老師信息技術(shù)精湛，他總是熱心地解決教師們碰到的技術(shù)問題，贏得了教師們的一致好評。本學期他承擔了辦公室各類電子表格，加速了辦公室的運轉(zhuǎn)，提高了辦公室的工作效率。本學期，他負責完成的電子表格有：《20xx年學生體質(zhì)健康測試》上報材料、《20xx年教育統(tǒng)計》、《20xx年編制實名制信息采集》、《海南省教師系列專業(yè)技術(shù)資格人員匯總表》、《20xx年市區(qū)中小學教師經(jīng)適房申請表統(tǒng)計》、《20xx年春季免費教材征訂統(tǒng)計表》、《xx年各學?；椖抠徶蒙陥蟊怼?、《xx年以來三亞市學校拆除危房統(tǒng)計》、《學校人員信息表》等等，還及時處理了《消剿火患戰(zhàn)役排查活動方案》、《“小手拉大手文明我先行”活動》等材料，并為我校新調(diào)入的教師辦理入編調(diào)動手續(xù)以及教師的崗位聘用工作等。

3、林麗春老師負責學校博客，協(xié)助完成辦公室工作。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)成為教師們生活的一部分。教師們都積極完成網(wǎng)絡(luò)教研活動。林老師負責上傳教師們的文章，每天林老師都會在學校博客上瀏覽教師們上傳的文章，精選三至四篇傳到學校博客主頁，讓大家都能分享教育的智慧。每月林老師都統(tǒng)計教師的網(wǎng)絡(luò)教研情況，并在博客上公布。每星期她還負責學校例會的考勤，在開學前撰寫學校的工作計劃。

1、認真做好人事檔案和文書檔案的規(guī)范管理工作，及時處理上級文件的收發(fā)、傳閱和分類歸檔管理。學校各種請示與報告的分類呈送。

2、健全辦公室的公文處理功能，加強處理、加工文字材料，協(xié)助學校領(lǐng)導撰寫重要工作部署及通知、布告等，參與工作報告、總結(jié)和計劃等工作。

3、加強學校的宣傳工作，充分利用學校的所取得的成績及時宣傳我校各方面的發(fā)展情況，并做好各項專題的宣傳，豐富學生的課外知識。

4、開展關(guān)公關(guān)工委舉辦的讀書征文活動

辦公室積極宣傳關(guān)工委的各項活動，在各班主任的鼎力支持下，我校積極開展關(guān)工委舉辦的讀書征文活動，校征訂讀本數(shù)量居全市首位，學生們參加各項活動均獲得好名次。

我校繼續(xù)做好《中國少年報》、《少年智力開發(fā)報》征訂工作，豐富學生的閱讀資料，提高學生的閱讀能力。

6、認真完成督導資料的準備工作。為了建設(shè)省級規(guī)范校，迎接督導檢查，辦公室撰寫和整理資料，對各項工作打分、打印封面，及時完成了材料的整理。

7、我校作為北師大實驗基地，辦公室認真做好各項文字材料的準備工作之外，還及時地做好接待與新聞報道。

辦公室雖然是一個很小的部門，但是它是學校領(lǐng)導和校職工的紐帶，并且承擔著宣傳學校窗口的工作。雖然我們順利地完成了本學期的主要任務(wù)，但是在完成的過程中，我們還應(yīng)該考慮各種細節(jié)，善于征集教師的反饋意見，努力把辦公室的工作做得更高效、更扎實。同時把辦公室的工作及時展示給教師們，使教師更了解我們的工作。今后我們將加強和教師的溝通，把教師的利益裝在心上，圍繞學校的中心工作和重點工作，爭取打造一個令教職工滿意的辦公室。

實驗小學工作總結(jié)匯報篇八

20xx年對于我來說是極其充實和豐富多彩的一年，本人年初由項目^v^調(diào)入中國建材膜材料重點實驗室，在領(lǐng)導的指導下開始參與實驗室的建設(shè)籌備工作；20xx年也是意義非凡的一年，20xx年中材鋰膜一期項目全面實現(xiàn)達產(chǎn)達標達銷、二期項目全面啟動和穩(wěn)步推進；膜材料實驗室籌建取得階段性成果。

我們在忙碌中成長、在努力中進步。今年是我參加工作的第3年，也是工作技能和工作經(jīng)驗飛速發(fā)展積累的一年。當然，這離不開領(lǐng)導的諄諄教誨和同事的團結(jié)支持。以下是我20xx年個人工作總結(jié)和20xx年工作計劃。

20xx年4月—12月：

1、圍繞膜材料制備及應(yīng)用技術(shù)，進一步參與完善實驗室運行模式及機制、功能需求及實驗室五年發(fā)展規(guī)劃。個人工作內(nèi)容包括：實驗室運行模式及制度查新和整理；膜材料研究方向查新，并撰寫鋰膜、水處理膜、氣體分離膜、質(zhì)子膜、聚酰亞胺薄膜、5g通信lcp膜報告；國家政策法規(guī)的查新和整理；學術(shù)會議收集和整理；實驗室建設(shè)進度文件、實驗室預算等制定；實驗室儀器設(shè)備的考察調(diào)研以及分類；最終完善實驗室建設(shè)方案并參與鋰膜、集團以及滕州市政府匯報。

2、為明確實驗室發(fā)展方向，參與調(diào)研學習并與相關(guān)膜材料領(lǐng)域?qū)＜疫M行交流。個人工作內(nèi)容包括：參與川大高分子國家重點實驗室、中復新水源水處理膜調(diào)研、參加20xx年膜材料峰會等，完成相關(guān)會議紀要指導實驗室研究方向的確定。

3、參與實驗室建筑概念設(shè)計和溝通。個人工作內(nèi)容包括：根據(jù)實驗室功能需求以及儀器設(shè)備擺放要求繪制實驗室功能需求圖并與設(shè)計院溝通概念設(shè)計方案；參與設(shè)計院的調(diào)研考察和后續(xù)圖紙審查和會議組織協(xié)調(diào)工作，先后完成兩版設(shè)計圖紙。

4、負責可研報告初稿的編制和優(yōu)化?？裳袌蟾嬷黧w已搭建完成、設(shè)計圖紙設(shè)計、環(huán)保等內(nèi)容待方案確定后完善。

5、實驗室其他日常工作。

20xx年3月—12月：實驗室建設(shè)期間的安全和建設(shè)進度的跟蹤；儀器設(shè)備的采購以及管理；實驗室研究方向查新與整理；參與外部調(diào)研與合作以及實驗室領(lǐng)導安排的其他工作。

實驗小學工作總結(jié)匯報篇九

社工課堂是我們督導老師彭振來我們點督導的時候我們跟督導老師一起策劃的方案，由于第一個月我們組織了一個以邊緣學生為主題的小組，但是在進行了兩次活動后我們的活動因為學校的一些硬件方面的問題而擱淺了，于是社工課堂可以說是我們的小組活動在學校沒有場地以及時間情況的下的一種妥協(xié)，同時我們發(fā)覺以前的小組活動形式也存在著一些不足。由于有些班級需求很難通過一次的小組活動來滿足，而需要持續(xù)的跟進。同時，這學期我們對學生的需求進行了進一步了解，通過歸納小信箱來信反映問題，以及對于班主任的訪談，我們發(fā)現(xiàn)很多班級存在著共同性需求（如自信心的提升、人際交往能力的提升等）。同時社工課堂也可以把我們的服務(wù)系統(tǒng)綜合化，把一些活動都統(tǒng)一到社工課堂內(nèi)，形成一個體系，便于我們服務(wù)的包裝和宣傳，也可以把學校的一些內(nèi)容融入到社工課堂內(nèi)，比如主題班會、心理健康教育等，作為學校的一個特色，便于學校特色教育的提高。因此，綜合上述考慮，我們萌生了開設(shè)社工大課堂的想法，并就此和學校的相關(guān)老師進行了討論和溝通，得到了領(lǐng)導老師的支持和認可。十月的最后一周我們的社工課堂開始了，分別給四年級的6個班級上課，同時我們也邀請學校的本土社工以及所在班班主任旁聽，課后我們也積極聽取他們的意見，以便于我們服務(wù)的改進。課程得到了學生和老師的歡迎，我們也決定繼續(xù)開展。

社工小信箱是我們點的傳統(tǒng)服務(wù)項目，我們也打算一直堅持下去，由于第一個的宣傳不夠，我們小信箱作用沒有得到很好的發(fā)揮，學生們很少給我們寫信，于是我們在校園廣播內(nèi)開始宣傳我們的小信箱，學生們在聽到我們的廣播后，一下子都開始給我們寫信了，能收到孩子們的來信我們十分高興，雖然說信件非常多有時候一天要100多封，我們要花..兩天的時間才能回完，但是我們非常高興能為孩子們解答問題，到十月份截止我們總共收到來信500余封，我們都給與了回復，受到了學生們的廣泛歡迎。

這方面工作主要包括下面幾項內(nèi)容，一是作為值周人員協(xié)助學校做好甲流防控工作，二是應(yīng)學校政教處的要求，在我們時間允許下協(xié)助學校老師做好學校球類運動會的工作，大約持續(xù)了兩周的時間，三是協(xié)助班主任老師管理班級，我們分別在政教處協(xié)調(diào)下找了兩個班級作為我們的試點班級，我們作為班級的副班主任，協(xié)助班主任老師管理班級，同時我們也能在這個過程中多與學生交流，幫助孩子們解決問題。

第二個月的工作可以用一句詩行容為“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”，的確是我們第二個月的工作經(jīng)歷了由走投無路到出現(xiàn)轉(zhuǎn)機的過程，由于學校場地問題，加上甲流防控工作的要求，我們的學生小組被迫終止，還有我們設(shè)計的親子小組也被學校否決，這使我們的服務(wù)的熱情和信心受到了一定的打擊，同時也大亂了我們的工作計劃，有一段時間內(nèi)，我們甚至不知道該怎樣開展服務(wù)，以何種形式來開展服務(wù)。這段時間大概持續(xù)了一個星期，我們點的督導老師彭振老師來到了我們點，我們也把這個問題放映給了他，在督導老師的溝通交流下，我們形成了以社工課堂的形式開展服務(wù)的設(shè)想，并且協(xié)調(diào)學校相關(guān)領(lǐng)導進行商討，最終得到了學校領(lǐng)導的同樣，我們的服務(wù)也能夠得到繼續(xù)開展。

怎樣體現(xiàn)社工服務(wù)的專業(yè)性一直是我們思考的問題，十月份我們受教育局的邀請作為心理健康課程說課比賽的評委，這個問題又一次擺在了我們的面前，我們作為專業(yè)評委來擔當評委，但當我們發(fā)現(xiàn)老師在說課過程中的活動設(shè)計以及引導詞的運用上都大大超乎了我的意外，我發(fā)現(xiàn)老師們的活動設(shè)計都非常好，而且他們比我們更加有優(yōu)勢的是他們的上課技巧比我們更加成熟。與其說我們是來做評委不如說是我們來學習老師的上課技巧，雖然不排除有些老師的活動設(shè)計是在我們社工的幫助下完成的，但是還是有一部分老師的說課內(nèi)容非常好，甚至比我們的小組活動更加優(yōu)秀，我們社工的優(yōu)勢在哪里？聽完比賽后我的第一反應(yīng)就是如此，小組工作一直是我們所引以為豪的，但是跟老師們的設(shè)計相比我們沒有任何優(yōu)勢性可言，個案工作，我也不敢保證會比這些老師做的好。想來想去，我最后的答案是要多多學習，拋棄專業(yè)上的光環(huán)，踏踏實實的向?qū)W校的老師學習，作為剛出校門的大學生，專業(yè)知識可能已經(jīng)足夠，現(xiàn)在缺乏的可能就是實務(wù)經(jīng)驗了，比如說與學生相處的技巧，給學生上課的技巧等，這些都是我們要向老師們學習的，所以與其說我們專職社工在影響本土社工，還不如說本土社工來帶動我們專職社工能力的提升，其實最好的一種方式就是兩者互相帶動，我們可以邀請專職社工來參加我們的小組活動，同時我們也可以以學習者的姿態(tài)來旁聽學校老師的上課，從中學習老師上課的方法與技巧，只有這樣我們的專業(yè)服務(wù)才能更加完善，放低姿態(tài)，始終保持學習的姿態(tài)，這才是一個有上進心的人應(yīng)有的態(tài)度，以后不管結(jié)果如何，只要保持一顆學習的心，我想我們必定能從項目中汲取很多的經(jīng)驗，肯定會終身受用的。

實驗小學工作總結(jié)匯報篇十

期初，教導處能有條不紊地安排好全校老師的課務(wù)，及時召開班主任、年級組長、教研組長會議，明確各條線工作任務(wù)，保證教育教學工作的順利開展。同時教導處能指導和督促各位老師完成校校平臺有關(guān)個人信息和進度計劃的電子錄入工作，及時完成學生的學籍信息的匯總、電子錄入和檔案管理工作，配合教育局進行一年級新生的學籍審核工作。

1、密切課程內(nèi)容與生活的聯(lián)系。

依照教育部頒發(fā)的義務(wù)教育課程標準，組織好教師學習新課程理念，利用期初教研活動、平時教學研討，指導教師用好教材，加強課程內(nèi)容與學生生活的聯(lián)系，在關(guān)注學生個性發(fā)展同時促進學生德、智、體、美的全面發(fā)展。

2、圍繞教學工作中心，規(guī)范教學管理工作

（1）抓備課開學初，根據(jù)學校工作實際，結(jié)合教研室有關(guān)教學“七認真”的檢查指導，向全體教師明確提出備課的具體要求，做到：教案目標定位準確、重點突出、難點突破、流程設(shè)計科學合理有效、板書規(guī)范、習題作業(yè)適當、教學反思體現(xiàn)新課程理念。教導處組織教研組長先后進行了三次檢查。極大地提高教師的課前教學準備的有效性。

（2）抓課堂按新課程要求做到：主動參與，合作探究，精講精練。同時結(jié)合我校的各課程實驗，讓學生有更多的時間進行學習體驗，提高課堂教學效率。學期初，為了規(guī)范新上崗教師的教學“七認真”工作，使其能盡快適應(yīng)崗位要求，教導處組織了新上崗教師的“亮相課”活動，組織全體教師進行聽課、點評活動，加快青年教師的專業(yè)成長；教導處還進行了教育教學常規(guī)的檢查工作，進行了語、數(shù)、英及其他學科的推門課和隨堂課活動，督促教師抓好平時的課堂教學工作；本學期還組織了輔導區(qū)語、數(shù)、英、思品、綜合、班隊課的會課活動，為各科骨干教師搭設(shè)了展示自我的舞臺。