在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

珍惜糧食勤儉節(jié)約倡議書篇一

大家好！

看，那鍋碗瓢盆交響曲中，同學(xué)們把許多的飯菜倒入垃圾桶中，聽，那自來(lái)水叮叮咚咚的流水聲譜成了一首令人痛心的`交響曲……頓時(shí)，我心如刀割，留下一時(shí)的感受：讓節(jié)約之花開遍祖國(guó)大地吧！

我默默地沉思著：如果在洗手時(shí)，我們能隨手關(guān)緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；如果在吃飯，我們能珍惜每一粒糧食，如果我們?cè)谧鍪聲r(shí)，時(shí)時(shí)想到節(jié)約；如果我們?nèi)珖?guó)人民行動(dòng)起來(lái)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)……那該……我不禁怦然一震，發(fā)出震耳欲聾的呼吁：“勤儉節(jié)約，從我做起”。

珍惜糧食勤儉節(jié)約倡議書篇二

在日常生活中，有很多浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，為此我們提出以下倡議：

一、珍惜糧食，適量定餐，避免剩餐，減少浪費(fèi)。

二、不攀比，以節(jié)約為榮，浪費(fèi)可恥。

三、吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。

四、飲食要均衡，不偏食，不挑食。

五、看到浪費(fèi)現(xiàn)象勇敢地來(lái)制止，盡力減少浪費(fèi)。

六、做節(jié)約宣傳員，向家人，親戚，朋成宣傳浪費(fèi)糧食的可怕后果。

七、積極監(jiān)督身邊的親人和朋友，及時(shí)制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。

節(jié)約是一種美德，節(jié)約也是每一位師生品質(zhì)的表現(xiàn)，節(jié)約更是每一位師生的責(zé)任和義務(wù)。讓我們同心協(xié)力，拿出實(shí)際行動(dòng)，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，讓節(jié)約糧食內(nèi)化為自覺(jué)，成為習(xí)慣，并把愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食的活動(dòng)一直堅(jiān)持開展下去！

倡議人：xx

20xx年xx月xx日

珍惜糧食勤儉節(jié)約倡議書篇三

為倡導(dǎo)節(jié)約用餐、文明用餐，提升市民文明素質(zhì)，遷安市文明辦、市場(chǎng)監(jiān)管局倡議在全市開展“文明餐桌活動(dòng)”，在全市餐飲單位倡導(dǎo)“光盤行動(dòng)”活動(dòng)。讓“光盤行動(dòng)”這一高頻詞匯刷爆了朋友圈，不論校園還是社會(huì)，不論酒店賓館還是自家餐桌，節(jié)儉的`理念、剩菜打包的習(xí)慣都已經(jīng)根植于廣大老百姓的深入心中和根植日常生活當(dāng)中。

節(jié)儉用餐——不剩飯剩菜，吃多少點(diǎn)多少;安全用餐——不用地溝油，不用變質(zhì)食品;衛(wèi)生用餐——使用公筷公勺……近段時(shí)間以來(lái)，市市場(chǎng)監(jiān)督管理局在全市餐飲單位倡導(dǎo)“光盤行動(dòng)”，得到了一致認(rèn)可。在飯店、酒店、學(xué)校等公共場(chǎng)所，“光盤行動(dòng)”這樣的提示牌、提示語(yǔ)，成為了餐桌上獨(dú)到的風(fēng)景線。隨時(shí)提醒著食客吃多少點(diǎn)多少，拒絕舌尖上的浪費(fèi);在學(xué)校食堂中，還看到專門設(shè)立了文明監(jiān)督崗，監(jiān)督學(xué)生有序購(gòu)餐杜絕浪費(fèi)。

消費(fèi)者：光盤行動(dòng)，從我開始。

“服務(wù)員，幫我看一下，點(diǎn)的這些飯菜夠我們吃沒(méi)，不要點(diǎn)多浪費(fèi)了!”“服務(wù)員，幫我拿幾個(gè)餐盒，我們要打包”……如今，不管你在城市賓館、酒店，還是景區(qū)農(nóng)家院，這樣的話語(yǔ)已普遍存在，廣大食客紛紛扮演著“光盤行動(dòng)，從我開始”的主人。

節(jié)儉是福。遷安市市場(chǎng)監(jiān)督管理局向全市餐飲服務(wù)單位發(fā)出“光盤行動(dòng)”倡議書、張貼節(jié)儉養(yǎng)德宣傳圖畫后，就得到了廣大群眾的熱烈響應(yīng)?！安徽撛趯W(xué)校還是家里，吃飯時(shí)老師家長(zhǎng)都會(huì)提醒我們要愛(ài)惜糧食，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”從古至今節(jié)儉都是我們傳統(tǒng)的美德。今年就讀某小學(xué)五年級(jí)的王東平說(shuō)，父母都是很好的榜樣，我也會(huì)繼續(xù)將這種美德繼續(xù)傳承下去，我也會(huì)告訴其他同學(xué)，要愛(ài)惜糧食。

在隨機(jī)調(diào)查中，大家紛紛表示，“光盤行動(dòng)”在提倡節(jié)約的同時(shí)，也為提升各餐飲服務(wù)單位服務(wù)水平提供了契機(jī)，廣大“食客”將與餐飲服務(wù)單位達(dá)成一定默契，以“光盤行動(dòng)”為抓手，使全社會(huì)節(jié)約變成一種風(fēng)尚、一種習(xí)慣。

餐飲單位：點(diǎn)餐提示分量，打包成常態(tài)。

“創(chuàng)文明城市，從用餐開始”“今天不剩飯，從我做起”的醒目宣傳標(biāo)語(yǔ)在各賓館、飯店隨處事見(jiàn)。在酒店包房、餐桌上，還有著不同的提示牌?！盀榱俗岊櫩陀淇煊貌?，吃飽吃好又不浪費(fèi)，我們會(huì)要求服務(wù)員看人點(diǎn)菜，如果用餐的兒童、老人多就提醒減幾個(gè)菜?！蓖ㄟ^(guò)服務(wù)員在向顧客推薦特色菜的同時(shí)，把菜品的分量告訴顧客的方法，提示客人不要點(diǎn)太多，而且時(shí)刻提醒消費(fèi)者餐后打包。隨時(shí)、隨事、隨人拒絕了不必要的浪費(fèi)。

吃飯的人多了，泔水量沒(méi)增。在建成區(qū)內(nèi)各餐飲大廳、包房以及每個(gè)餐桌上都放著“文明用餐、光盤行動(dòng)”等宣傳貼畫，從事近10年的餐廳保潔員趙雪說(shuō)，好一直負(fù)責(zé)收拾餐廳的碗盤，感覺(jué)吃飯的人數(shù)明顯增多了，但是泔水沒(méi)有明顯增加。

市場(chǎng)監(jiān)管局：常抓不懈，讓節(jié)約節(jié)節(jié)深入人心。

“光盤行動(dòng)”有利于傳承中華民族愛(ài)物知恩、尊重勞動(dòng)、勤儉節(jié)約、珍惜幸福的傳統(tǒng)美德，也有利于節(jié)約社會(huì)資源，希望更多人參與到行動(dòng)中來(lái)。不僅在餐飲服務(wù)單位消費(fèi)者踴躍參與“光盤行動(dòng)”，校園里面節(jié)約也早已變成一種風(fēng)尚、一種習(xí)慣。

當(dāng)前遷安市市場(chǎng)監(jiān)督管理局正建立健全工作機(jī)制，精心策劃主題活動(dòng)，堅(jiān)持示范帶動(dòng)和部門聯(lián)動(dòng)相結(jié)合、宣傳教育與實(shí)踐養(yǎng)成相結(jié)合，大力倡導(dǎo)綠色低碳消費(fèi)理念和健康文明生活方式，讓我們通過(guò)大力倡導(dǎo)積極向上、科學(xué)健康的生活方式，弘揚(yáng)“文明有禮、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、節(jié)儉惜福、愛(ài)糧節(jié)糧”的傳統(tǒng)美德，促進(jìn)形成文明、科學(xué)、健康的餐飲消費(fèi)新風(fēng)尚。

倡議人：___

20__年__月__日

珍惜糧食勤儉節(jié)約倡議書篇四

認(rèn)知目標(biāo)：

1.知道糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。

2.知道糧食來(lái)之不易。

3.懂得要愛(ài)惜糧食。

情感目標(biāo)：

1.對(duì)糧食有愛(ài)惜之感。

2.對(duì)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象感到不滿。

1.動(dòng)畫課件

2.谷子、麥子、玉米的頭飾。

一、實(shí)物導(dǎo)入：

1.同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)?lái)幾位好朋友，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們?

2.歡迎他們和大家見(jiàn)面。我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小朋友們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

玉米：小朋友我的名字叫什么?(玉米)你們喜歡我吧!“喜歡”，我也喜歡和你們一年四季在一起。

二、糧食來(lái)之不易

1、這些糧食朋友今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們想聽嗎?(出示課件)

(1)小朋友，這是一碗普通的白米飯(出示實(shí)物白米飯)，而“我”是一顆精通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?(暫停課件)

師問(wèn)：誰(shuí)說(shuō)說(shuō)白米飯是怎樣來(lái)的?

學(xué)生：農(nóng)民種的;商店買的。

師：那么米飯到底是怎樣來(lái)的，下面就讓我們一起去做一趟旅行吧!看看《一粒米的來(lái)歷》和同學(xué)們說(shuō)的是不是一樣。(淙動(dòng)畫)

師：看了剛才的動(dòng)畫片，同學(xué)們一定更清楚的知道了大米的由來(lái)。你看農(nóng)民伯伯在插秧苗是雙肚子整天泡在冷水中，彎著腰，你覺(jué)的時(shí)間長(zhǎng)了他們會(huì)怎么樣?(展臺(tái)出示圖片)

生：累;腰痛;頭暈

師：你們說(shuō)的非常正確，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)腰酸背痛。

生：還鋤草;澆水;施肥、噴灑農(nóng)藥

生：回答(師表?yè)P(yáng))

師：對(duì)把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾支稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。

師總結(jié)：你們的看為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的`汗水，才換湯不換藥來(lái)我們這一碗碗白米飯。我們學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)就是描寫農(nóng)民伯伯種田的辛苦。是什么呢?對(duì)，我們集體來(lái)背一遍。

三、“議一議”

1、同學(xué)都知道糧食來(lái)得不易，老師請(qǐng)大家看看這兩位小朋友這樣做對(duì)嗎?

給他倆提提意見(jiàn)。(放課件)

2、師：那我們?cè)倏纯催@些同學(xué)中，哪些同學(xué)該受表?yè)P(yáng)?哪些同學(xué)該受批評(píng)?談?wù)勀愕目捶ā?投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫有“請(qǐng)不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過(guò)的畫面)

師小結(jié)：對(duì)，我們要愛(ài)護(hù)莊稼，不能踐踏。

四、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為(先看故事，后討論)

生：好朋友、我們離不開糧食、離開糧食我們就餓壞了、發(fā)育不良、不能茁壯成長(zhǎng)。

師：同學(xué)們都知道糧食與我們最親密，那么老師就請(qǐng)大家看個(gè)小故事。

師：小組討一下小英真得是漏嘴巴嗎?那個(gè)小組起來(lái)說(shuō)說(shuō)。

生：小英是浪費(fèi)糧食、小英吃飯習(xí)慣不好、小英不想吃。

師：那么小英是不是漏嘴巴，下面讓我們一起聽小英媽媽是怎么說(shuō)得。

師總結(jié)：就像小英的媽媽說(shuō)得，你不是漏嘴巴，是你不懂得愛(ài)惜糧食，糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的，人人生活都離不開它，我們誰(shuí)也不能浪費(fèi)。我們相信小英聽了媽媽的話，一定能改掉她的漏嘴巴的習(xí)慣。

2、討論

師：在我們的日常生活中，你們還看到了哪些浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象?小組討論。

師：怎樣才能做到不浪費(fèi)，誰(shuí)有好辦法?

生：吃多少盛多少，不剩飯、不吃的東西不能隨意扔掉。

師小結(jié)：我們應(yīng)做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉，愛(ài)惜糧食要從自己做起。板書課題(愛(ài)惜糧食)

五、拓展。

小常識(shí)：同學(xué)們?yōu)榱俗屓澜绲娜嗣穸紒?lái)愛(ài)惜糧食，規(guī)定每年的10月工資6日為“世界糧食日”。(10月工資6日世界糧食日)讓我們都來(lái)記住這一天。

師總結(jié)：同學(xué)們，糧食來(lái)得不容易，勤儉節(jié)約更是一個(gè)好習(xí)慣。

珍惜糧食勤儉節(jié)約倡議書篇五

1、知道糧食來(lái)之不易，體會(huì)農(nóng)民伯伯耕種的辛苦。

2、懂得要愛(ài)惜糧食，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐禮儀和習(xí)慣。

3、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。

知道糧食來(lái)之不易，體會(huì)農(nóng)民伯伯耕種的辛苦。

懂得要愛(ài)惜糧食，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐禮儀和習(xí)慣。

1、水稻、麥子、農(nóng)民伯伯種田圖片。

2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

一、開始部分

1、教師出示圖片。

小朋友們，今天，老師給大家?guī)?lái)兩位好朋友，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們？

水稻：我的名字叫水稻，小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

教師：小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？（糧食）

二、基本部分

1、教師請(qǐng)小朋友背唐詩(shī)《憫農(nóng)》，引出愛(ài)惜糧食的主題。

2、介紹糧食的來(lái)歷，懂得糧食來(lái)之不易

（1）糧食今天有許多許多心里話想對(duì)小朋友們說(shuō)，讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！

b．你們看，農(nóng)民伯伯在做什么？仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。）

c．禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米）

（2）下面請(qǐng)小麥來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。

（3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣，粒粒皆辛苦。

3、小朋友討論怎樣做才能不浪費(fèi)糧食

（1）結(jié)合幼兒平時(shí)的表現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)進(jìn)餐的表現(xiàn)。

（2）老師和幼兒評(píng)選出進(jìn)餐習(xí)慣良好，不浪費(fèi)的好寶寶，并獎(jiǎng)勵(lì)小紅花鼓勵(lì)。

（3）請(qǐng)幼兒談?wù)劷窈笤诔燥垥r(shí)應(yīng)該怎么做？

（4）教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：糧食來(lái)之不易，是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，所以我們?cè)谶M(jìn)餐時(shí)一定要吃完自己的一份飯菜，不要浪費(fèi)糧食，能吃多少盛多少。

4、小朋友用繪畫的形式表達(dá)自己不浪費(fèi)糧食，愛(ài)惜糧食的感情。

5、小朋友分小組進(jìn)行繪畫，教師巡視指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

評(píng)選優(yōu)秀繪畫作品進(jìn)行展示表?yè)P(yáng)，幼兒更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到糧食來(lái)之不易，不浪費(fèi)糧食從我做起，并提醒身邊的幼兒和家人也愛(ài)惜糧食不浪費(fèi)。