每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校植物篇一

學(xué)校植物園是校園的一顆綠色明珠，是我們寶貴的綠色資源。近日，我有幸參與了學(xué)校植物園的鋤草工作，通過這個(gè)活動，我深刻體會到鋤草的重要性，并收獲了許多寶貴的心得體會。

第二段：對鋤草工作的初次體驗(yàn)

剛開始鋤草的時(shí)候，我手忙腳亂，不知道如何下手。我拿著鋤頭，隨意地鋤動著，卻發(fā)現(xiàn)奇怪的事情發(fā)生了：雜草并沒有完全被鏟除，它們只是被鋤頭稍微撥離了地面。于是，我默默地自省，仔細(xì)觀察其他同學(xué)的鋤草方式。經(jīng)過一番觀察、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)鋤草的訣竅就在于用力點(diǎn)、鋒利切和細(xì)致地整理。當(dāng)我掌握了正確的鋤草姿勢和技巧后，我的鋤草效率明顯提高了。

第三段：體會到的艱辛和樂趣

鋤草是一項(xiàng)既艱辛又樂趣十足的工作。在炎炎夏日的陽光下，大家都背著汗水，認(rèn)真地鋤著草。有時(shí)，一根頑固的雜草看似并不起眼，卻需要我們用盡全力去攻克。然而，當(dāng)我們將它從根部拔起時(shí)，成就感油然而生。鋤草的過程是辛苦的，但它也是快樂的。和同學(xué)們一起努力工作，相互鼓勵和幫助，體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的力量，也增強(qiáng)了我們之間的友誼。

第四段：對植物園的認(rèn)識和保護(hù)意識的增強(qiáng)

通過鋤草活動，我對植物園有了更深刻的認(rèn)識。原來，學(xué)校的植物園是我們珍貴的綠色資源，是我們課余休閑的好去處，也是我們接觸大自然的窗口。在鋤草的過程中，我不禁思考我們應(yīng)該如何更好地保護(hù)植物園。我明白了只有正確對待植物園，禁止摘折花草、勿亂丟廢棄物、不隨地亂涂亂寫，才能使植物園更加秀美，讓更多人享受到大自然的美好。

第五段：鋤草心得對個(gè)人成長的影響

通過鋤草活動，我深深體會到了鋤草的重要性和鋤草帶來的成就感。鋤草不僅是勞動，更是一種修養(yǎng)。鋤草要有耐性和細(xì)心，需要我們用心去感受植物的成長過程。在鋤草的過程中，我也體驗(yàn)到了與大自然的親密接觸，感受到了大自然的力量和神奇。鋤草不僅鍛煉了我們的體魄，也培養(yǎng)了我們的意志品質(zhì)和責(zé)任心。

總結(jié)：

通過這次學(xué)校植物園的鋤草活動，我明白了鋤草的重要性，學(xué)會了正確的鋤草技巧，并體會到了鋤草的辛苦和樂趣。我也加深了對學(xué)校植物園的認(rèn)識和保護(hù)意識，同時(shí)鋤草活動也對我個(gè)人的成長產(chǎn)生了積極的影響。我相信在未來的生活中，我會更加珍惜大自然，保護(hù)植物園，讓它們成為我們學(xué)習(xí)和休息的寶貴場所。

學(xué)校植物篇二

我們的學(xué)校有明亮寬敞的教學(xué)樓；有莊嚴(yán)的雕塑--希望之星；有我們玩耍的地方--操場；有標(biāo)準(zhǔn)的籃球場……但我最喜歡的還是學(xué)校西北角美麗的植物園。

穿過操場的塑膠跑道就進(jìn)入植物園，植物園最耀眼的是顏色各異的簕杜鵑，最讓人憐愛的是一年四季常青的鳳尾竹，最香的是星星點(diǎn)點(diǎn)的四季桂……沿著石頭小徑，就來到了植物園的內(nèi)部。它主要由一個(gè)小水池、假山和高高的謝師亭組成。

小水池里不僅有水，還有幾條活潑可愛的紅鯉魚。雨天里，天上落下的條條銀鏈掉入消遣，泛起層層漣漪，小魚兒探出了小腦兒，好像在和小雨珠打招呼。晴天里，謝師亭的影子倒映在水中，小魚兒在“謝師亭”中穿梭，好像在玩捉迷藏。許多一年級小朋友喜歡逗著魚兒玩，開心極了，小池邊經(jīng)常充滿了笑聲。

小池子旁邊有一座假山，假山上有一座座小亭子。假山周圍有許多花草樹木，一年四季五彩繽紛，春天五顏六色的簕杜鵑開花了，這兒一盆紅的，那兒一盆紫的，很不少。夏天，雞蛋花開了，朵朵雞蛋花飄著清香，給炎熱的夏天增添了一份涼爽。秋天，菊花爭奇斗艷，一朵朵你不讓我，我不讓你，爭先恐后地向人們展示自己的美麗。冬天，只剩下鳳尾竹，靜靜地?fù)u晃著綠色的尾巴，像是告訴人們冬天里依然充滿生命力。

繞過了小水池，就到了植物園中最著名的中心景點(diǎn)--謝師亭。從謝師亭正前面看，它是一座紅色的普通六角小亭子，地上鋪著光潔的大理石板。走進(jìn)謝師亭，坐在紅色的長椅上，亭外翠綠的鳳尾竹，讓人感到絲絲愜意。如果夏天坐在這里，別提有多么涼爽了。坐在謝師亭中，回想老師們對我們的諄諄教誨，回想老師們對我們的關(guān)愛，心中油然升起對老師的感恩之情，這大概就是謝師亭的意義吧。

從謝師亭的后門出去，穿過圍欄就可以回到教學(xué)樓了。我依依不舍地回望著植物園，只見纏繞在植物園圍欄上的簕杜鵑撲入眼簾，紅通通的像著了火一般，讓植物園更加妖嬈艷麗。

我喜歡植物園，不僅因?yàn)樗拿利悇e致，更因?yàn)槟抢镉形覀儦g樂的笑聲，有我們美妙的歌聲，有我們快樂的身影。植物園讓我們學(xué)校更加充滿生機(jī)和活力。

學(xué)校植物篇三

第一段：介紹學(xué)校植物園的背景和重要性（180字）

學(xué)校植物園是一個(gè)培育植物、提供綠色環(huán)境、促進(jìn)學(xué)生健康成長的重要場所。我們學(xué)校的植物園占地廣闊，種植了各種各樣的花草樹木。學(xué)校植物園不僅有助于美化校園環(huán)境，還提供了一個(gè)寶貴的實(shí)踐平臺，讓學(xué)生能夠接觸大自然，了解植物生長的過程。每周，班級都會安排學(xué)生進(jìn)行鋤草活動，通過鋤草，我們不僅可以為植物園做出貢獻(xiàn)，還能夠從中獲得許多心得體會。

第二段：鋤草時(shí)的收獲和感受（240字）

每次去植物園鋤草，我都重新發(fā)現(xiàn)了植物的美麗和神奇。鋤草時(shí)，我會仔細(xì)觀察植物的不同部位，并學(xué)習(xí)它們的名稱和特點(diǎn)。有時(shí)，我也會遇到一些稀有的植物，這讓我感到十分幸運(yùn)。鋤草的過程雖然辛苦，但是當(dāng)我看到那些拔除的雜草，植物園變得更加整潔，我也感到非常滿足。鋤草還讓我學(xué)會了耐心和堅(jiān)持，因?yàn)橛袝r(shí)候雜草會很頑強(qiáng)地重新生長，而我們需要一遍又一遍地進(jìn)行清理。

第三段：鋤草的意義和影響（240字）

鋤草不僅僅是為了美化植物園，更是一種教育和培養(yǎng)學(xué)生良好品格的方式。通過鋤草，我學(xué)會了尊重大自然，學(xué)會了愛護(hù)植物。我開始理解我們與植物的關(guān)系，人類和植物是相互依存的。通過鋤草，我還學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在鋤草過程中，我與同學(xué)們共同分工合作，大家互相幫助，共同完成了任務(wù)。鋤草的過程讓我懂得了集體的力量，只有大家齊心協(xié)力，才能拔除更多的雜草，讓植物園更加美麗。

第四段：鋤草的反思與總結(jié)（240字）

每周的鋤草活動讓我更加深入地了解了植物生長的過程和需求。我發(fā)現(xiàn)一些植物需要更多的陽光，而另一些植物則需要陰涼和濕潤的環(huán)境。學(xué)校植物園的鋤草讓我們學(xué)會了照顧植物，并且反思我們自己的生活方式。我們應(yīng)該像植物一樣，耐心地等待生長，同時(shí)為自己提供良好的環(huán)境和條件。鋤草還讓我明白了環(huán)境保護(hù)的重要性，我們需要保護(hù)植物，保護(hù)大自然中的生物多樣性，為下一代創(chuàng)造更好的生活環(huán)境。

第五段：鋤草的啟示和展望（300字）

回顧鋤草的經(jīng)歷，我深刻地體會到了植物園的重要性和植物的美麗。我也認(rèn)識到我們每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境和保護(hù)植物盡一份責(zé)任。未來，我希望能夠繼續(xù)參與學(xué)校植物園的鋤草活動，為校園環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)，我也希望更多的人能夠關(guān)注植物園的建設(shè)和發(fā)展，共同創(chuàng)建一個(gè)更加美麗和綠色的校園。通過植物園的鋤草活動，我們不僅鍛煉了自己的身體，更培養(yǎng)了自己的品格和責(zé)任感，讓我們成為更好的人。

總結(jié)：通過學(xué)校植物園鋤草活動，我從中受益匪淺。這不僅讓我走近大自然，感受到植物的美麗和神奇，也教會了我關(guān)愛植物、保護(hù)環(huán)境的重要性。我相信，在未來的生活中，我會更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)，為保護(hù)植物盡一份責(zé)任。同時(shí)，我也會積極參與學(xué)校植物園的建設(shè)和維護(hù)，為校園增添綠色和美麗。

學(xué)校植物篇四

在我們學(xué)校的西北角，有一個(gè)小小的植物園！

進(jìn)入植物園時(shí)，你一定會發(fā)現(xiàn)在你的左邊有幾棵粗壯而高大的兩棵羅漢松。它們的`枝桿很壯，枝葉很茂密，葉子尖尖的，像許多刺扎在樹上。在羅漢松后邊，有個(gè)小小的花園，那里是陰生植物區(qū)。

就在羅漢松正前方，有兩個(gè)遮雨亭，接著旁邊有許多灌物叢，他們都被園丁修剪成了圓形，有一些剛長出來散發(fā)出香氣的花，叫桂花，他們都隱藏在灌木叢里。

我們順著鵝卵石小道繼續(xù)往里走，現(xiàn)在我們在植物園的中心，這里的花和樹都比門口多，有爆竹花，三角梅和一年只結(jié)一次果的人參果樹，雖然說是樹，但是它一次只結(jié)兩三個(gè)果，外形像獼猴桃，皮上有一層毛，樹上的葉子也很奇特，有的像扇子，有的彎彎像小刀，各不相同，形態(tài)萬千。

我們繼續(xù)走，走到了盡頭。這里有一塊小菜園，菜園里有白菜，生菜，菠菜。它們成熟時(shí)顏色明艷，這翠綠的顏色像新生的竹筍。

學(xué)校植物篇五

學(xué)校植物園是一個(gè)草木茂盛、郁郁蔥蔥的地方，鮮花盛開、綠草如茵，充滿了生機(jī)和活力。為了保持植物園的美麗和整潔，學(xué)生們定期參與園藝活動，其中包括鋤草。實(shí)際參與鋤草活動，讓我深感體驗(yàn)到其中的種種收獲，不僅學(xué)會了耐心與細(xì)致，更感到了與大自然的緊密聯(lián)系，增加了對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識。

第二段：鋤草的開始

當(dāng)我拿起鋤頭，準(zhǔn)備開始鋤草的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我并不是那么熟練。剛開始我在圍觀其他同學(xué)的操作，并且觀察他們鋤草的方式，了解了一些基礎(chǔ)要領(lǐng)。雖然剛開始的時(shí)候我并不熟練，有時(shí)候甚至腳步不穩(wěn)，踩著根尖，但通過不斷地嘗試，我逐漸掌握了技巧。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的鋤草速度也有了明顯的提高，每天的鋤草任務(wù)也變得輕松了許多。

第三段：鋤草的收獲

通過鋤草，我不僅鍛煉了身體，也調(diào)整了心情。離開了教室，沐浴在陽光下，呼吸著新鮮的空氣，感受到大自然的美好。與此同時(shí)，看著自己鋤草的成果，感到心滿意足。每天，我都能親眼看見植物園里的草地變得整潔有序，這給我?guī)砹藰O大的滿足感。尤其是當(dāng)看到花朵和綠色的枝葉迅速生長起來，我更加為自己的努力感到驕傲。鋤草也教會了我關(guān)注細(xì)節(jié)，只有仔細(xì)觀察每一株植物的生長狀態(tài)，才能更好地養(yǎng)護(hù)它們。而這樣的細(xì)致與耐心，對我日后的學(xué)習(xí)和生活也有著重要的啟示。

第四段：鋤草的收獲

學(xué)校植物園的鋤草活動不僅給我?guī)砹隋憻捄统砷L，同時(shí)也讓我意識到了環(huán)境保護(hù)的重要性。通過親手參與植物園的維護(hù)，我深刻感受到自然界的脆弱和需要我們的保護(hù)。作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)從小事做起，關(guān)注環(huán)境，熱愛大自然。只有我們保護(hù)好我們的環(huán)境，才能讓我們的生活更加美好。

第五段：總結(jié)

通過學(xué)校植物園的鋤草活動，我不僅學(xué)會了鋤草的技巧和細(xì)致耐心，更加增強(qiáng)了我與大自然的聯(lián)系，并樹立起對環(huán)境保護(hù)的意識。通過每一次鋤草的努力，我親手見證了植物園的美麗變化，也感受到了自己作為一個(gè)人的力量。未來，我將繼續(xù)關(guān)心環(huán)境保護(hù)，為我們的家園多做一份努力。