每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

編童話篇一

童話是一種美妙而神奇的文學(xué)形式，它將我們帶入一個(gè)充滿驚喜和想象力的奇幻世界。無論是母親給孩子講的小紅帽故事，還是安徒生寫的《丑小鴨》、《小人魚》等經(jīng)典作品，童話總能在兒童的心靈深處種下一顆夢想的種子。然而，童話不僅僅屬于兒童，它也蘊(yùn)含著一定的哲理和智慧，對(duì)于成年人來說同樣具有重要的意義。

第二段： 童話中的價(jià)值觀與人生智慧

童話故事中，往往通過一些幻想和不可能實(shí)現(xiàn)的情節(jié)，傳遞著珍貴的價(jià)值觀和人生智慧。比如，《小紅帽》告訴我們不要隨便相信陌生人，保護(hù)自己的安全；《小人魚》講述了犧牲與奉獻(xiàn)的愛情故事，啟發(fā)人們相信愛的力量。童話中的主人公時(shí)常經(jīng)歷著磨難和考驗(yàn)，但他們的勇敢和智慧最終讓他們獲得幸福和成長。這些故事教會(huì)我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)堅(jiān)持夢想，鼓勵(lì)我們勇敢追求自己的目標(biāo)。

第三段： 童話中的想象力與創(chuàng)造力

童話故事中充滿了想象力和創(chuàng)造力，這是它們吸引讀者的重要原因之一。在童話里，動(dòng)物會(huì)說話，樹木會(huì)走動(dòng)，王子可以化身為青蛙。這些奇幻的元素讓我們的思維變得更加開放和靈活。當(dāng)我們閱讀童話時(shí)，想象力可以帶領(lǐng)我們超越現(xiàn)實(shí)的桎梏，激發(fā)出創(chuàng)造力，讓我們看到一切可能的事物和可能的世界。童話故事為我們提供了一個(gè)自由的思維空間，激發(fā)了我們的創(chuàng)造潛能。

第四段： 童話與真實(shí)世界的對(duì)應(yīng)關(guān)系

盡管童話故事往往包含著一定的想象和奇幻，但它們與現(xiàn)實(shí)世界也有著緊密的聯(lián)系。童話是現(xiàn)實(shí)的影子，它們反映了人們對(duì)現(xiàn)實(shí)問題和情感的思考和訴求。比如，《灰姑娘》中的“灰姑娘”代表了被虐待的人們，與之對(duì)應(yīng)的是“公主”代表著善良和美德。童話故事中的沖突和解決辦法也與現(xiàn)實(shí)世界的問題和挑戰(zhàn)相對(duì)應(yīng)。童話故事為我們提供了一個(gè)通過想象和藝術(shù)手段來認(rèn)識(shí)和探索真實(shí)世界的途徑。

第五段： 童話的意義與影響

童話故事不僅僅是一種娛樂形式，它們還具有更深遠(yuǎn)的意義和影響。童話故事可以激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們思考人生的真諦和價(jià)值觀念。此外，童話還可以增強(qiáng)孩子們的人際交往能力和情商，教會(huì)他們?nèi)绾翁幚砼c他人的關(guān)系。對(duì)于成年人來說，閱讀童話故事也可以幫助他們回歸內(nèi)心的童真，尋找生活中的樂趣和美好。童話故事是一束充滿光明與希望的魔法火焰，在生活的征途中照亮前行的方向。

總結(jié)：

童話故事，不僅是兒童的快樂成長伴侶，也是成年人的精神寄托和心靈雞湯。它們的趣味性、智慧性和教育意義使得童話在人們的生活中發(fā)揮著獨(dú)特的作用。讓我們?cè)诿β档纳钪姓页鰧儆谧约旱囊粔K凈土，與童話一起探索那些神奇的時(shí)刻和無限可能。無論是小紅帽還是灰姑娘，他們都在無聲地訴說著我們的故事，喚醒我們的心靈，并引領(lǐng)著我們走向光明的未來。童話，讓生活更加美好而精彩。

編童話篇二

把八月的金黃裝進(jìn)帽子

戴著，向太陽的方向

或者更遠(yuǎn)，邁出華麗的步伐

卻驀地，倒掛

在童年的月亮上，一邊數(shù)星星

一邊聽媽媽講那古老的童話——

善良的白雪公主

正在一朵荷上跳舞，她不知道

狼已向她伸出魔爪

無奈仙子把她變成向日花的模樣

一只螞蟻來了，對(duì)她親了又親

可憐的孩子，我只想把你帶回家

循著家的味道

還能找到來時(shí)的路嗎

這一刻，媽媽您怎么不說話

編童話篇三

童話作為兒童文學(xué)的重要組成部分，給人們帶來了許多美好的回憶。童話中的世界充滿了奇幻、魔法、惡龍和公主，給予了孩子們無限遐想和想象力，讓他們度過了一個(gè)個(gè)愉快的童年時(shí)光。在成長的過程中，我們不僅能從童話中獲得一些樂趣和歡笑，同時(shí)也能夠得到一些深刻的體驗(yàn)和啟示。

第二段：逐一分析童話中的關(guān)鍵要素

在童話中，公主、王子、巫婆、魔法、惡龍等成為了關(guān)鍵要素，他們代表了不同的意義和人生觀。在童話中，公主被定義為美麗、善良、聰明、勇敢，這種形象對(duì)女孩子的成長很重要，她們從童話中可以學(xué)到如何成為真正的“公主”。而惡龍和巫婆，則是代表著人生中的困難、障礙和磨難。在童話中，勇敢的主人公們要克服這些難關(guān)，最終獲得勝利。通過這些故事，孩子們可以從中獲得自信和勇氣，同時(shí)也能對(duì)生活中的問題有更深刻的認(rèn)識(shí)。

第三段：童話中的教育意義

童話不僅是娛樂，也是一種教育形式。這些故事能夠幫助孩子們學(xué)會(huì)重要的人生道理，如友情、正義、勇氣、寬容和忍耐等。童話能夠讓孩子們接觸到動(dòng)人心魄的故事，他們會(huì)從中吸取教訓(xùn)，進(jìn)而在日后的成長、學(xué)習(xí)和生活中更好地應(yīng)用這些成長經(jīng)驗(yàn)。童話的教育意義還體現(xiàn)在對(duì)于良好品德塑造上。孩子們從童話中了解到人們需要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、誠實(shí)、有責(zé)任心等品質(zhì)，這種影響會(huì)在他們的成長路徑上慢慢積累。

第四段：童話中的情感體驗(yàn)

童話故事中豐富的情感色彩也是其值得稱道之處。比如父母的愛、兄弟姐妹的親情、友誼、戀愛、孤獨(dú)等，這些都是孩子們的情感世界所需要的。童話的情感塑造能夠激發(fā)孩子們的同情心、善良心和愛心，同時(shí)也能幫助他們認(rèn)識(shí)和了解更多的情感體驗(yàn)。這種情感體驗(yàn)也是成長過程不可或缺的一部分，對(duì)于孩子們的心靈健康有著重要的促進(jìn)作用。

第五段：總結(jié)

童話是兒童文學(xué)中不可或缺的一部分。它的特點(diǎn)是奇幻、想象、情感和故事性等。通過童話，孩子們可以得到愉悅、感動(dòng)、教育和啟示。童話中的許多人物和情節(jié)也會(huì)伴隨我們一生，給我們帶來不同的體驗(yàn)和反思。在今天的世界中，童話故事依然是一個(gè)值得探討的話題，他們也是我們共同的文化寶藏。

編童話篇四

現(xiàn)在的世界，早已是一片繁榮昌盛，但就是因?yàn)槎趸嫉拇罅颗欧牛纬闪藴厥倚?yīng)，導(dǎo)致氣候變暖，如果我們?cè)俨蛔⒁?，那帶來的?yán)重后果將會(huì)是南北冰川融化，海平面上升，許多國家和地區(qū)都會(huì)被淹沒海底。所以我們一定要趕快行動(dòng)，人類投身節(jié)約能源行動(dòng)，小動(dòng)物也不甘示弱。

在一個(gè)神秘的地方，有一個(gè)美麗的“叮叮小鎮(zhèn)”，那里可謂是個(gè)世外桃源，一進(jìn)去就能聞到一股淡淡的花香。在這個(gè)鎮(zhèn)上，住著一個(gè)叫莉莉的小熊，她非常愛美，一天之中，幾乎四分之三的時(shí)間，她都要花在化妝上。她的鄰居是一只叫達(dá)達(dá)的小熊，他可是個(gè)小博士，一天之中，有四分之三的時(shí)間，都要花在觀察上。

這天，莉莉又在化妝，但她很喜新厭舊，只要有新的化妝品，那些舊的不管剩不剩下，都會(huì)被莉莉毫無保留的扔掉。這時(shí)，達(dá)達(dá)氣喘吁吁地沖了進(jìn)來，急沖沖地說：“不好了，莉莉，你知不知道現(xiàn)在流行低碳，可你一點(diǎn)也不節(jié)約使用，就是因?yàn)槟悖瑩?jù)我觀察，據(jù)我推測，據(jù)我所知，我們這個(gè)”叮叮小鎮(zhèn)“不久就將毀滅，因?yàn)槟茉纯萁摺　倍蚶騾s不屑一顧地說：“管他呢！再說了，叮叮小鎮(zhèn)資源豐富，才不會(huì)這么容易沒有了。”說完，“砰”的一聲把門關(guān)上了，達(dá)達(dá)見了，氣得臉通紅，生氣地說：“你個(gè)臭美蟲，不聽我的勸，消耗資源，總有一天會(huì)后悔。”說完，達(dá)達(dá)就自己離開了叮叮小鎮(zhèn)。

莉莉繼續(xù)著她這樣的生活，有一天，莉莉正在涂口紅，這時(shí)，突然地面迅速下沉，莉莉一下把口紅給涂歪了，它氣得跑到門外大喊：“是誰這么無聊，沒看到本小姐正在化妝嗎！”剛說完，它就被突如其來的海水給淹沒了。

迷迷糊糊的，小熊莉莉醒來了，它來到了一個(gè)陌生的環(huán)境，但卻看到了熟悉的達(dá)達(dá)，于是莉莉淚如雨下，對(duì)達(dá)達(dá)說：“對(duì)不起，我當(dāng)初該聽你的話才對(duì)?！痹瓉怼＿_(dá)達(dá)一直關(guān)注著叮叮小鎮(zhèn)，看到出事了，就趕緊找人來救人了。達(dá)達(dá)告訴莉莉，由于長期過度開發(fā)地下資源，導(dǎo)致地面下沉。從此以后，莉莉不再那么愛化妝，也不再那么浪費(fèi)了，并且還成為了它現(xiàn)在所居住的城市的節(jié)能形象大使，為維護(hù)城市的環(huán)境努力著。

你們看，連小動(dòng)物們都作出了行動(dòng)，何況我們呢！

編童話篇五

童話是我們小時(shí)候最親密的伙伴，它們帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)充滿了神奇和想象的世界。而現(xiàn)在，我們已經(jīng)成年了，卻依舊難以忘懷那些曾經(jīng)讓我們感動(dòng)、啟迪、陶醉的故事。下面，我將分享我對(duì)童話的心得體會(huì)，希望能夠與大家一起回味那些美好的回憶。

第二段：童話世界的溫情

在童話世界里，我們能夠看到很多充滿溫情的故事，這些故事不僅僅是簡單的故事情節(jié)和人物角色，而是能夠溫暖人心、觸動(dòng)人情的真情實(shí)感。比如，《灰姑娘》和《小紅帽》中充滿母愛的畫面，讓我們不僅感受到了童話世界的美好，也拓寬了我們對(duì)家庭的理解和愛的意義。

第三段：童話世界的奇幻之旅

童話世界的另一大魅力是它帶我們踏上了一趟奇幻之旅。從《阿拉丁神燈》到《小美人魚》，從它們的神話構(gòu)建到立體層次的故事線，讓我們一起跟隨故事中的人物角色進(jìn)入到神奇的世界里去，感受著其中的驚險(xiǎn)刺激、欣喜若狂和神秘莫測。

第四段：童話世界的寓意和啟示

童話世界中的每個(gè)故事都有寓意和啟示，在短暫的文本中體現(xiàn)著人生的智慧和哲理。比如，《三只小豬》中蘊(yùn)含著對(duì)勇氣和智慧的贊美，其體現(xiàn)了人在面對(duì)困難和危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該有勇氣、有智慧去面對(duì)、去解決。而在《小蝴蝶》這個(gè)童話故事中，則向我們展示了一種對(duì)自由和鮮活感受的渴望，認(rèn)識(shí)到了大自然的偉大和美妙。

第五段：結(jié)語

總之，童話故事不僅僅是為孩子們而設(shè)計(jì)的，也為大人們營造了一個(gè)至今仍然傳承美好的文化氛圍，讓我們領(lǐng)略到了童話中所蘊(yùn)含的溫情、幻想、哲理與智慧。因此，讓我們不要輕易拋棄我們與童話相伴的那段美好時(shí)光，繼續(xù)體驗(yàn)和發(fā)揚(yáng)童話精神，在生活中培養(yǎng)我們的想象力、創(chuàng)造力和勇氣！

編童話篇六

什么是"童話"呢？顧名思義，就是供兒童閱讀的神話故事。她把生活中不可能發(fā)生的事變得可能，將所有生物，非生物擬人化，使故事中的主人公擁有魔法。

幼年的我們很愛讀童話，幻想著自己就是童話中的主人公：擁有魔法超能力寶物，并且勇敢善良聰明，童話在我們孩童時(shí)的記憶中顯得多么重要，給我們留下多么美好的回憶?。?/p>

編童話篇七

童話是一種古老而神奇的藝術(shù)形式，在我們的成長中扮演著獨(dú)特而重要的角色。當(dāng)我們回顧這些經(jīng)典之作時(shí)，心中涌起的感慨如滔滔江水般洶涌澎湃。童話故事不僅教會(huì)我們價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則，還激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。在《童話》這本書中，我深刻體會(huì)到了童話的魅力和深意。

首先，童話故事教會(huì)我們應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，樹立正確的價(jià)值觀。童話中的人物身處于各種各樣的困境中，面對(duì)巨大的困難和敵人。然而，他們從不氣餒，而是堅(jiān)持勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，并以智慧和勇氣解決問題。比如，《白雪公主》中的白雪公主面對(duì)后母的嫉妒和陷害，堅(jiān)定地相信正義會(huì)最終戰(zhàn)勝邪惡，最終找到了自己的幸福。這些故事中的英雄和英雄們教給了我們積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀，告訴我們要克服困難，相信自己，堅(jiān)持不懈地追尋夢想。

其次，童話還培養(yǎng)和激發(fā)了我們的想象力和創(chuàng)造力。童話中充盈著奇妙而神奇的元素，無論是多彩的世界還是奇特的角色，都給人以極大的想象空間。比如，《仙女故事》中描述的神秘的仙界、精靈、泉水和祝福等，都讓人仿佛進(jìn)入了奇幻的世界。童話激發(fā)了我們的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)我們?nèi)ヌ剿魑粗掠诿半U(xiǎn)。我們從中學(xué)會(huì)思考和解決問題的能力，嘗試著把想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，通過畫畫、寫作等方式來表達(dá)自己的創(chuàng)造力。

此外，童話還幫助我們發(fā)展了社交技巧和情感智商。在童話故事中，人物之間經(jīng)歷了各種各樣的情感交流和沖突。通過這些故事，我們可以學(xué)會(huì)關(guān)心他人、分享和合作，懂得尊重和體諒他人。比如，《灰姑娘》中的母親和繼母之間的微妙關(guān)系和灰姑娘對(duì)待繼姐的善良和寬容，向我們傳遞出尊重和包容他人的重要性。童話教會(huì)了我們誠實(shí)、友善和寬容，讓我們成為一個(gè)更好的人。

最后，童話故事還給予我們無盡的歡樂和快樂。這些童話故事中的搞笑和幽默經(jīng)常令人捧腹大笑，給我們帶來快樂和幸福的感覺。比如，《三只小豬》中的狼因?yàn)檎也坏竭M(jìn)入小豬房子的辦法而氣得發(fā)瘋，最終被小豬們以聰明和勇敢擊敗，笑聲令人樂不可支。這些有趣的情節(jié)和角色引導(dǎo)我們對(duì)世界保持樂觀的態(tài)度，享受生活中的快樂和樂趣。

總之，童話故事帶給我們的遠(yuǎn)不止是簡單的娛樂，它深深地影響了我們的生活和思想。它們教會(huì)了我們應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，樹立積極向上的價(jià)值觀。它們培養(yǎng)了我們的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)了我們的潛力。它們還教會(huì)了我們關(guān)心他人，尊重他人，成為一個(gè)更好的人。最重要的是，它們給予了我們快樂和歡樂，讓我們?cè)谕陼r(shí)光中感受純真的快樂。童話故事的世界是美好的，它們會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著我們，直到我們的心靈深處。

編童話篇八

在每個(gè)人的心目中，都有一個(gè)遙不可及的夢想，有人是為了自己的夢想而努力奮斗，而有人卻為了自己能完成夢想，不折手段的去奪取。

燦爛的陽光懶洋洋的照射著閃閃發(fā)亮的玻璃王國，小孩子們?cè)陉柟獾恼找卤M情的玩耍，美麗的玻璃公主看著他們?nèi)绱丝鞓?，心里也覺得十分欣慰。

玻璃王國是玻璃公主的天下，她制造了玻璃王國，制造了人類，制造了太陽和月亮，并用魔法將他們變成有生命的物體，她擁有可以制造世界的魔法，也擁有可以將整個(gè)世界摧毀的魔法。但她認(rèn)為：他們是快樂的小精靈，他們總能讓我覺得開心，我要將他們留在這個(gè)世界上，陪伴著我。

快樂的時(shí)光總是短暫的。玻璃公主為了制造出有生命的物體，把她自己的魔法給用盡了，她再也使用不了魔法，人類也不再當(dāng)她是他們的神，便把玻璃公主軟禁在離玻璃王國不遠(yuǎn)的圣山下，自己去打拼。但是，在玻璃公主失去魔法之前，人類都是靠玻璃公主制造的食物來填飽肚子，玻璃公主失去魔法，就代表再也不會(huì)有食物，人類被饑餓所折磨著，有些人忍受不了饑餓，吃掉了自己的同類，甚至有些人，想吃掉玻璃公主。

玻璃公主在陰暗的地牢里，懊悔的想：他們是我制造的那些可愛、天真的小精靈嗎？為什么他們要?dú)⑺雷约旱耐惸?？難道他們忘記他們是我所制造的嗎？我只是想讓我的生活變得更有趣一點(diǎn)，是我做錯(cuò)了嗎？我不應(yīng)該制造這些可怕的怪物出來的。

在現(xiàn)實(shí)中，社會(huì)是人類所創(chuàng)造的，但是人類卻被社會(huì)牽著走，人類就是玻璃公主所制造的玩具，而那些可怕的怪物，是我們?nèi)祟愖约褐圃斐鰜淼模祟愔皇潜簧鐣?huì)玩弄于手掌之中的棋子罷了。

編童話篇九

童話故事是兒童成長中重要的一部分，它可以為孩子們帶來無盡的想象空間和快樂。我曾經(jīng)閱讀過許多經(jīng)典的童話故事，從中獲得了很多心得體會(huì)。今天，我想分享一下我關(guān)于童話的心得體會(huì)。

童話故事首先是為了娛樂和啟發(fā)孩子們的想象力而存在的。通過講述奇幻的故事情節(jié)和創(chuàng)造出令人矚目的角色，童話故事能夠帶孩子們進(jìn)入一個(gè)全新的世界，這個(gè)世界充滿了奇跡和不可思議的事物。例如，安徒生童話中的美人魚、長發(fā)公主和皇帝的新裝都是我們孩童時(shí)期最喜歡的故事。這些故事激發(fā)了我們的好奇心和想象力，讓我們?cè)敢馓剿魑粗氖澜纭?/p>

其次，童話故事還常常蘊(yùn)含著一些重要的道德與價(jià)值觀。通過比喻和暗示，童話故事可以向孩子們傳遞正確的道德觀念和價(jià)值觀。比如《小紅帽》告訴我們要小心陌生人，保護(hù)自己；《灰姑娘》告訴我們善良和美德會(huì)得到回報(bào)。這些故事不僅讓我們明白了善惡的界限，還引導(dǎo)我們?cè)谌粘Ｉ钪凶龀稣_的選擇和判斷。我相信，童話故事對(duì)于塑造一個(gè)良好的人格素養(yǎng)是至關(guān)重要的。

此外，童話故事還經(jīng)常借助豐富的幻想和象征手法，幫助我們理解復(fù)雜的人際關(guān)系和情感。許多童話故事都以動(dòng)物或其他非人類的形象來代表不同的人性或特征。這種象征手法讓我們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)深入思考人性和情感之間的關(guān)系。例如，《白雪公主》給我們展示了嫉妒和親情之間的糾葛，《睡美人》讓我們思考父母對(duì)孩子的保護(hù)與成長之間的平衡。這些故事給我們提供了一種理解和表達(dá)情感的方式。

最后，童話故事還教會(huì)了我們堅(jiān)持和努力的重要性。很多經(jīng)典童話故事中的主人公都克服了困難和艱辛，最終取得了成功。這些故事告訴我們只要不放棄，并為自己的目標(biāo)努力奮斗，就一定會(huì)成功?！缎〖t帽》勇敢面對(duì)狼的威脅，最終成功獲救；《刺猬和刺猬花園》中的小刺猬們一起合作，克服了困難。這些故事激勵(lì)我們勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，不輕易放棄。

總而言之，童話故事在我們的成長過程中扮演了重要的角色。它們不僅滿足了我們的娛樂需求，還給予了我們啟示和教誨。通過童話故事，我們嘗試?yán)斫馐澜纭⑴囵B(yǎng)道德觀念、探索情感和學(xué)會(huì)努力。對(duì)于我個(gè)人而言，童話故事讓我不僅收獲了歡樂，更得到了許多重要的心得和體會(huì)。我相信，童話故事將繼續(xù)陪伴著我們，幫助我們?cè)谌松牡缆飞铣砷L和前行。