作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園大班春節(jié)教案快樂的春節(jié)篇一

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察

2、能用比較完整的語言講述春節(jié)給人們帶來的快樂

3、學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)祝福的話

重點(diǎn)：能用完整的語言講述過春節(jié)的情景

難點(diǎn)：愉悅，感激等性情的語言組織與表達(dá)

過春節(jié)時(shí)的熱鬧場面圖片

互動(dòng)問題：

1、圖中人們?cè)谧鍪裁?？他們過得二十什么節(jié)日？

2、你是從哪看出來的

互動(dòng)問題：

3、新的一年里你的心愿是什么

用比較完整的語言把自己的所見，所聞，所感表達(dá)出來

互動(dòng)，聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動(dòng)

1、大班是學(xué)習(xí)語言的時(shí)期，做為幼兒教師，必須抓住這個(gè)時(shí)期努力發(fā)展幼兒的語言能力，使他們?cè)谌胄W(xué)前具備足夠的語言能力而受益終生。

2、對(duì)活動(dòng)過程的反思

（1）對(duì)幼兒發(fā)展的反思：幼兒在活動(dòng)中都能夠積極發(fā)言，使整個(gè)活動(dòng)能很好的開展下去，平時(shí)不說話的孩子也能夠才與活動(dòng)。

（2）對(duì)優(yōu)勢(shì)專業(yè)發(fā)展的反思：我對(duì)班上幼兒比較了解，知道他們的性格特點(diǎn)和語言水平，因此在把握教育內(nèi)容上成為孩子的引導(dǎo)者。

（3）對(duì)師幼互動(dòng)的而反思：大部分幼兒都能配合老師的指令進(jìn)行活動(dòng)，對(duì)不愛說話的孩子降低要求，因此活動(dòng)得以順利開展。

3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析

整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒良好，積極參與，在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮這一方面，使幼兒都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來。

4、如果讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在基本活動(dòng)中適時(shí)加入一些視頻短片，讓幼兒對(duì)過春節(jié)時(shí)還堅(jiān)守工作崗位的人們心存感激之情。

幼兒園大班春節(jié)教案快樂的春節(jié)篇二

在看看、說說、找找的過程中，了解小動(dòng)物喜歡吃的食物，并嘗試配對(duì)。

《祝你新年快樂》、各種新年賀卡、各種小動(dòng)物

引出話題――欣賞課件――嘗試配對(duì)

一、看故事（第一遍）（提要求：圖圖有哪些好朋友？）

師：故事看完了，小老鼠圖圖有哪些好朋友呀？（小貓、小兔、小羊、小鳥）

2、看故事（第二遍）（提要求）圖圖給這些好朋友送了什么禮物？

師：小老鼠給好朋友小貓送了什么禮物？為什么要給小貓送小魚？

小老鼠給好朋友小羊送了什么禮物？為什么要給小羊送小草？

小老鼠給好朋友小兔送了什么禮物？為什么要給小兔送蘿卜？

小老鼠給好朋友小鳥送了什么禮物？為什么要給小鳥送蘋果樹？。

小結(jié)：原來小老鼠圖圖送給它的好朋友們喜歡吃的食物。小貓喜歡吃魚，小兔喜歡吃蘿卜，小羊喜歡吃青草，小鳥喜歡吃蘋果。

3、看故事（第三遍）（整體欣賞）

師：我們想不想再看一遍故事，看看我們寶寶剛才說的對(duì)不對(duì)？

二、出示動(dòng)物、嘗試配對(duì)。

（出示小熊貓圖片）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來找對(duì)應(yīng)的新年賀卡。

（出示小狗的圖片）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來找對(duì)應(yīng)的新年賀卡。

（出示小雞的圖片）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來找對(duì)應(yīng)的新年賀卡

小結(jié)：我們小朋友真棒！幫助許多的小動(dòng)物找到了自己喜歡的食物。

幼兒園大班春節(jié)教案快樂的春節(jié)篇三

有一天，班里的有個(gè)小朋友問我：“老師，是不是快過年了，我媽媽說過年的時(shí)候給我買很多東西?！蔽倚α诵Γ前。爝^年了，孩子們對(duì)新年會(huì)有許多新的憧憬，如：新玩具、新衣服等。過新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開始。為了讓幼兒加深對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解，讓孩子感受到過年的快樂，知道自己又長大了一歲，特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

1、引導(dǎo)幼兒回憶以往過年時(shí)的歡快場景，感受過年的喜慶氣氛。

2、加深幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解

3、發(fā)展幼兒的'想象力及語言表達(dá)能力。

1、歌曲《新年好》

2、相關(guān)物品：鞭炮、燈籠、對(duì)聯(lián)等

3、過年時(shí)的相關(guān)圖片

1、伴隨音樂《新年好》，教師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)，感受新年的快樂。

4、教師出示有關(guān)過年的圖片，說一說圖中的人們都是怎樣過新年的？（幼兒自由交流）

5、讓孩子回憶以往過年的時(shí)候，還做過什么有意思的事情，鼓勵(lì)幼兒說出來和大家一起分享。

7、引導(dǎo)并教育幼兒，新年來了，小朋友又長大了一歲，所以要有禮貌，見到長輩要拜年，見到朋友要問好。

8、快過年了，鼓勵(lì)幼兒向大家說出一句祝福的話。

9、在音樂中，教師帶領(lǐng)幼兒一起邊唱邊跳結(jié)束活動(dòng)。

1、引導(dǎo)幼兒合理使用壓歲錢，從小培養(yǎng)正確、健康的消費(fèi)和理財(cái)觀念。

2、教育幼兒在過年時(shí)要注意安全。

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。在活動(dòng)中給孩子創(chuàng)造了一種自由輕松的氛圍，讓孩子在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分交流，分享活動(dòng)帶來的快樂。本次活動(dòng)整合的經(jīng)驗(yàn)比較多，孩子能夠和老師呼應(yīng)，活動(dòng)氣氛比較活躍。通過這次的教學(xué)活動(dòng),我深刻體會(huì)到,活動(dòng)的題材必須來源于生活,這樣的活動(dòng)才有價(jià)值。孩子們對(duì)過新年比較熟悉，但是對(duì)過新年的實(shí)際意義并不了解。在此基礎(chǔ)上，老師進(jìn)一步告訴他們，新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，小朋友也長大了一歲，我們應(yīng)該做一些力所能及的事情。

幼兒園大班春節(jié)教案快樂的春節(jié)篇四

1、樂于將自己的春節(jié)見聞或經(jīng)歷的事說給他人聽。

2、能用較連貫的語言完整地講述事件的主要情節(jié)和內(nèi)容。

3、體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂氣氛。

4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

1、寒假前布置任務(wù)，請(qǐng)家長配合，引導(dǎo)幼兒留意春節(jié)時(shí)的快樂事情。

2、《語言》下p1。

二、說說你喜歡的快樂事 在幼兒討論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備講一件自己在春節(jié)里最快樂的事給大家聽。鼓勵(lì)幼兒把有意思的事情告訴給老師和小朋友。

教師講一講自己春節(jié)里的快樂事內(nèi)容。

請(qǐng)幼兒獨(dú)立發(fā)言，教師鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的快樂事，注意引導(dǎo)幼兒講述要有頭有尾，是其他小朋友聽明白，共同體驗(yàn)春節(jié)活動(dòng)的快樂。

三、聽聽他們的快樂事3 組織幼兒閱讀畫冊(cè)，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察畫面，看圖猜想他們的快樂事是什么，然后說說他們的快樂事和自己的快樂事有什么不同。

四、誰的快樂事最有趣 引導(dǎo)幼兒討論，說說誰的講述最有趣。

請(qǐng)幼兒說說理由，如：他的快樂事很有趣，他講的很好等。

日常生活教育：在日常生活中，激發(fā)幼兒談話的興趣，引導(dǎo)幼兒開展小組自由談話活動(dòng)。

家園共育：請(qǐng)家長配合，鼓勵(lì)孩子將自己喜歡的事主動(dòng)講給家長聽。

在這次活動(dòng)中,我能尊重每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)來引導(dǎo)他們用連貫,清晰的語言來表達(dá)自己春節(jié)里快樂的事,培養(yǎng)了他們語言表達(dá)的能力,和他們進(jìn)行互動(dòng)交流,在交流的過程中,小朋友和小朋友之間也能快樂地分享著,達(dá)到了最初預(yù)定的目。

幼兒園大班春節(jié)教案快樂的春節(jié)篇五

1、樂于將自己的春節(jié)見聞或經(jīng)歷的事說給他人聽。

2、能用較連貫的語言完整地講述事件的主要情節(jié)和內(nèi)容。

3、體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂氣氛。

4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

1、寒假前布置任務(wù)，請(qǐng)家長配合，引導(dǎo)幼兒留意春節(jié)時(shí)的快樂事情。

2、《語言》下p1。

二、說說你喜歡的快樂事在幼兒討論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備講一件自己在春節(jié)里最快樂的事給大家聽。鼓勵(lì)幼兒把有意思的事情告訴給老師和小朋友。

教師講一講自己春節(jié)里的快樂事內(nèi)容。

請(qǐng)幼兒獨(dú)立發(fā)言，教師鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的快樂事，注意引導(dǎo)幼兒講述要有頭有尾，是其他小朋友聽明白，共同體驗(yàn)春節(jié)活動(dòng)的快樂。

三、聽聽他們的快樂事3組織幼兒閱讀畫冊(cè)，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察畫面，看圖猜想他們的快樂事是什么，然后說說他們的快樂事和自己的快樂事有什么不同。

四、誰的快樂事最有趣引導(dǎo)幼兒討論，說說誰的講述最有趣。

請(qǐng)幼兒說說理由，如：他的快樂事很有趣，他講的很好等。

日常生活教育：在日常生活中，激發(fā)幼兒談話的興趣，引導(dǎo)幼兒開展小組自由談話活動(dòng)。

家園共育：請(qǐng)家長配合，鼓勵(lì)孩子將自己喜歡的事主動(dòng)講給家長聽。

在這次活動(dòng)中，我能尊重每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)來引導(dǎo)他們用連貫，清晰的語言來表達(dá)自己春節(jié)里快樂的事，培養(yǎng)了他們語言表達(dá)的能力，和他們進(jìn)行互動(dòng)交流，在交流的過程中，小朋友和小朋友之間也能快樂地分享著，達(dá)到了最初預(yù)定的目。

幼兒園大班春節(jié)教案快樂的春節(jié)篇六

有一天，班里的有個(gè)小朋友問我：“老師，是不是快過年了，我媽媽說過年的時(shí)候給我買很多東西?！蔽倚α诵?，是啊，快過年了，孩子們對(duì)新年會(huì)有許多新的憧憬，如：新玩具、新衣服等。過新年是我們中華民族的.傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開始。為了讓幼兒加深對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解，讓孩子感受到過年的快樂，知道自己又長大了一歲，特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

1.引導(dǎo)幼兒回憶以往過年時(shí)的歡快場景，感受過年的喜慶氣氛。

2.加深幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解

3.發(fā)展幼兒的想象力及語言表達(dá)能力。

1.歌曲《新年好》

2相關(guān)物品：鞭炮、燈籠、對(duì)聯(lián)等

3.過年時(shí)的相關(guān)圖片

（活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

1、伴隨音樂《新年好》，教師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)，感受新年的快樂。

4、教師出示有關(guān)過年的圖片，說一說圖中的人們都是怎樣過新年的？（幼兒自由交流）

5、讓孩子回憶以往過年的時(shí)候，還做過什么有意思的事情，鼓勵(lì)幼兒說出來和大家一起分享。

7、引導(dǎo)并教育幼兒，新年來了，小朋友又長大了一歲，所以要有禮貌，見到長輩要拜年，見到朋友要問好。

8、快過年了，鼓勵(lì)幼兒向大家說出一句祝福的話。

9、在音樂中，教師帶領(lǐng)幼兒一起邊唱邊跳結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：1.引導(dǎo)幼兒合理使用壓歲錢，從小培養(yǎng)正確、健康的消費(fèi)和理財(cái)觀念。

2.教育幼兒在過年時(shí)要注意安全。

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。在活動(dòng)中給孩子創(chuàng)造了一種自由輕松的氛圍，讓孩子在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分交流，分享活動(dòng)帶來的快樂。

本次活動(dòng)整合的經(jīng)驗(yàn)比較多，孩子能夠和老師呼應(yīng)，活動(dòng)氣氛比較活躍。通過這次的教學(xué)活動(dòng),我深刻體會(huì)到,活動(dòng)的題材必須來源于生活,這樣的活動(dòng)才有價(jià)值。孩子們對(duì)過新年比較熟悉，但是對(duì)過新年的實(shí)際意義并不了解。在此基礎(chǔ)上，老師進(jìn)一步告訴他們，新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，小朋友也長大了一歲，我們應(yīng)該做一些力所能及的事情。

幼兒園大班春節(jié)教案快樂的春節(jié)篇七

新年的鐘聲即將敲響，在迎接這樣喜慶團(tuán)圓的節(jié)日里，我為了讓我們班小朋友能更多的了解新年的含義及過年的習(xí)俗，體驗(yàn)新年的快樂，所以就設(shè)計(jì)了《快樂的新年》這節(jié)課。

1、讓幼兒知道新年的含義。

2、引導(dǎo)幼兒初步了解新年的一些習(xí)俗。

3、激發(fā)幼兒體驗(yàn)過新年的樂趣。

4、鍛煉幼兒動(dòng)手能力

引導(dǎo)幼兒了解新年的一些習(xí)俗

1、各種過年場景的圖片（吃團(tuán)員飯、放煙花、放鞭炮、包餃子等）

2、賀歲歌曲

3、制作新年賀卡的材料：水彩筆、紙。

（活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

開始部分：手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。

1、老師：小朋友們，新年準(zhǔn)備到了，你們知道新年的含義嗎？

2、幼兒講訴自己的看法。

3、老師：新年是我們傳統(tǒng)的節(jié)日，也是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，過新年就是要迎接新的一年。

1、請(qǐng)幼兒觀看圖片。

2、引導(dǎo)幼兒說說圖片里的內(nèi)容

“小朋友，你們看這張圖里有誰，他們?cè)诟墒裁茨亍?/p>

3、師幼共同討論：過新年的風(fēng)俗習(xí)慣都有哪些？

4、教師簡單小結(jié)：新年是新的一年的開始，我們會(huì)貼春聯(lián)，掛燈籠，放鞭炮，放煙花，除夕夜包餃子吃團(tuán)圓飯，還有就是去拜年等，不同的地方都會(huì)有不同的習(xí)俗。

5、請(qǐng)幼兒說一說自己家里是怎么過新年的。

1、老師：小朋友，新年準(zhǔn)備到了，我們也來制作新年賀卡吧，把你的祝福都寫在你自己的賀卡上，然后送給你想送的人。

2、發(fā)給幼兒水彩筆，白紙，每人一份。

3、幼兒制作賀卡，教師巡回指導(dǎo)。

結(jié)束部分：

一、播放賀歲歌曲，幼兒展示自己的賀卡。

二、請(qǐng)每個(gè)幼兒都說一說自己新年的愿望。

在活動(dòng)中，我讓幼兒知道了新年的含義，知道新年是新一年的開始。通過出示圖片讓幼兒初步了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣，豐富了他們的知識(shí)，在討論過程中，幼兒都很活躍，積極發(fā)言，最后，我讓幼兒制作賀卡，鍛煉了他們的動(dòng)手能力及發(fā)揮了想象力，小朋友們都把賀卡做得很好，有些孩子遇到不會(huì)寫的字都能請(qǐng)老師幫忙。在賀歲歌聲中每個(gè)幼兒展示了自己的作品，并說了自己新年的愿望，激發(fā)了幼兒體驗(yàn)過新年的樂趣。