范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

市教育局局長教育工作講話稿篇一

忙碌而又充實的工作已經(jīng)告一段落了，這段時間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長，想必我們需要寫好工作總結了。那么如何把工作總結寫出新花樣呢？下面是小編整理的市教育局局長年度工作總結范本，僅供參考，大家一起來看看吧。

很幸運參加了公司為期兩天的“超人之路”激發(fā)極限潛能訓練營，這兩天我收獲了很多。

首先我感觸比較深的第一個游戲是遵循指示，每人都領到一張任務表單，講師說先不要做，先聽要求，后來又告訴我們?nèi)昼娭荒芸隙茏龊?，當時我心里想的也是先看完，不過隨著時間一秒一秒的過去，我看到旁邊的朋友做到了我看到的部分，我也急了，直接開始逐一做題了，熟不知最后一項的要求是只做第一題，這個項目的失敗是因為自己沒有遵循指示。

第二個感觸很深的項目是a、b公司報數(shù)字，這個項目其實操作很簡單，但是一個人的出錯就會使公司老板承受很大的損失，這個游戲雖然是身體上的懲罰，但是現(xiàn)實中的殘酷程度遠遠比這些大的多，做了這個游戲，我個人感覺以后做事，一定要全力以赴，要協(xié)作好團隊，把自己的價值發(fā)揮到最大。

第三個感觸深的項目是坎坷人生路，是啊人的一生的坎坷遠遠大于游戲的'體驗，游戲中的瞎子和啞巴是幸運的，因為這截止到游戲中還不是真的，但是大家有沒有想過，這假如是真的，我們該如何面對呢?即使我們現(xiàn)在不是，但我們至少見過這樣的人的生活方式吧，看到他們了我們也做過他們了，我們是不是應該更加堅強，更加勇敢的活下去，我們是不是更應該把自己的價值放大些，自己的心理承受能力是不是加強些。對于這些人來說我們對他們的關心，對他們的不離不棄是他們好好活下去的信念，但這對我們來說卻顯得很不足掛齒。

鋼鐵是怎么練成的，我不知道這個項目會這么累，好幾次都快堅持不住了，想要停止下來，但是聽到同伴的呼喊，看到同伴們都沒放棄，自己也斷了放棄的信念，這個游戲我感覺更貼近我們的工作，大家都在努力時，自己必須打起精神，鼓足信念，不能允許有負能量的存在。

這兩天的培訓綜合下來，感覺自己以后做事心態(tài)要學會歸零，要學會淡定，要學會有大局的目光及細節(jié)方面的把握。不能讓自己隨波逐流，要學會敢于突破，要從現(xiàn)在開始改變自己，要有明確的目標，要在心中樹立希望之燈，更重要的是要通過有效的方法去執(zhí)行這些。成功絕不是偶然的，所以我不會幻想我是天生的幸運兒，我堅信成功一定是給那些有準備的人準備的。

市教育局局長教育工作講話稿篇二

今天這個高中教育教學工作會議，非常重要，開的很好，很成功。前期教研室做了大量的準備工作，和老師們一起進行了座談、聽課，實地觀摩督導，準備得很充分。剛才書珍主任分析通報了高中教育教學工作情況，用詳實的資料分析了當前的形勢，安排了下一步要做的工作，說得都很具體細致。希望大家回去以后認真琢磨，仔細消化，把一些好的想法變成我們下一步工作的實際行動。

多年的高中工作會我首先強調(diào)的是對大家的“感謝”。內(nèi)鄉(xiāng)教育之所以搞得好，贏得上級部門肯定，社會稱道，是我們用優(yōu)質(zhì)的高中教育出口換來的，我們工作中取得的成效應該肯定，值得全縣教育工作者很好的學習。通過高中的教育我看到了我縣教育的希望，也對我縣教育工作充滿了更多信心和更高的期待。所以，要感謝我們高中在座的骨干老師，感謝高中這個優(yōu)秀的團隊，感謝大家為我縣教育贏得了榮譽，感謝你們培養(yǎng)出了優(yōu)秀的學子，把學生培養(yǎng)成了國家的棟梁之才，我也代表家長表示真摯的感謝。今天和明天，乃至以后的漫長歲月，這份感謝都是永存的。結合今年工作實際我再著重強調(diào)三層意思。

一、抓目標引領，推進高位發(fā)展?？h委、縣政府提出了“打造區(qū)域教育高地、創(chuàng)建全省教育名縣、辦人民滿意教育”的目標。把教育作為最大的民生工程，作為全縣經(jīng)濟發(fā)展的支撐，放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。希望通過教育發(fā)展，拉動人流、物流、資金流，讓教育成為加快人口流動、加快城鎮(zhèn)化建設步伐、促進社會經(jīng)濟發(fā)展的生產(chǎn)要素。實現(xiàn)這一目標，首先要強化并且優(yōu)化高中教育的出口。今年我縣高考成績實現(xiàn)了質(zhì)量和數(shù)量雙突破，升學指標位居全市各縣第二，還有六個清華、北大學生。我們提出20xx年高考升學目標是各批次上進線率在全市各縣守住第二，保底第三，力爭第一。這個兜底目標必須實現(xiàn)，只有我們考得更好，才能向縣委、縣政府有所交代，才能不辜負關心熱愛教育的社會各界人士及全縣73萬父老鄉(xiāng)親的熱切期待。也是為我們教育掙得尊嚴、掙得面子、掙得福利的唯一抓手和支撐。所以，我們必須一條道路走到底，再接再厲，再創(chuàng)佳績。各高中20xx年的升學目標要不弱于20xx年，在提高升學質(zhì)量上出重彩，要對工作標準和工作質(zhì)量有一諾千金 的信心和豪氣。用升學目標引領方向，凝聚力量，激勵斗志，鼓舞干勁。

二、抓管理創(chuàng)新，助推工作提升

一是在管理機制上有新突破。首先是班子隊伍的管理。班子建設主要是作風建設、能力建設。要用“三嚴三實”的標準考量自己的工作，踐行自己的職責。校長工作的主要職責就是抓班子、帶隊伍。各高中校長都是多年的老校長，副職、中層也都是多年的老搭檔，時間長了就會礙于情面，拉不下臉去嚴要求、勤督導，在這點上要給校長們提個醒：我們的班子成員在各個方面都要始終成為廣大教師學習的標兵和典范。學校任何決策都要認真調(diào)研論證，廣泛征求各方面意見，做到?jīng)Q策民主化，求得決策科學化。領導要深入課堂，深入學科組，掌握課堂教學和教研的第一手材料，以取得管理指導的話語權和贏得教師的尊重。其次，在教師隊伍管理上，要體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代管理理念，做到尊重教師、關愛教師、信任教師、依靠教師和服務教師。教師工作壓力大，心理負荷重，長期超負荷勞累，特別是中老年教師，多數(shù)都處于亞健康狀態(tài)，影響著教師的身心，制約著學校的發(fā)展。即使一些青年教師由于長期緊張工作，缺乏應有的文體活動，精神狀態(tài)不是生龍活虎，整天像個小老頭似的。學校發(fā)展最根本的是教師的發(fā)展。學校要千方百計地為老師解憂、解困、解難。要讓廣大教師能感受到職業(yè)的幸福而克服職業(yè)倦怠。學校領導特別要關注教師的身心健康，心系教師的發(fā)展需要。要倡導“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的工作理念和方式，把教師身心的保健工作作為學校發(fā)展的奠基工程切實抓緊抓好。要通過組織教師參加豐富多彩的文體活動愉悅教師身心，增進教師身心和諧、師生和諧、人人和諧的校園和諧。學校本應是精神生活豐富的場所，也是最具活力的地方。從人的發(fā)展是最第一生產(chǎn)力的觀念出發(fā)，不能把教師當作是教學的機器，教師也不應成為分數(shù)的奴隸。科學發(fā)展就包括教師的健康生活和工作。教師作為學校這個大家庭的一員，要讓他們感受到大家庭的溫暖，感受到領導的關愛。教師以飽滿的工作熱情、昂揚向上的工作姿態(tài)和富有朝氣的精神狀態(tài)投入工作，就是學校的持續(xù)發(fā)展力和生命力，勢必也感染和影響學生的人生和學習生活。要關心教師的疾苦，關注教師的需要，給教師以人文關懷。在師德師風建設上要調(diào)整策略，調(diào)整思路，要給教師以信任和尊重，要相信廣大教師都有把工作做好的愿望，都有實現(xiàn)自己人生價值的追求，都有對學生和社會負責的高度責任感。教師中蘊藏著極大的干事創(chuàng)業(yè)的積極性和潛能。管理上要多些人性，少些剛性;多些引領，少些對立;多些幫扶，少些抱怨;多些欣賞，少些情緒。要讓老師們生活工作得有尊嚴。古人講老師們就怕受到尊重和抬愛。“士為知己者死”。在教師業(yè)務能力建設特別是青年教師培養(yǎng)上要有新舉措。內(nèi)鄉(xiāng)高中這兩年新進教師數(shù)量大，實驗高中、赤眉高中教師儲備不足，這都是現(xiàn)實問題。要從對青年教師發(fā)展負責和學校持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度加強青年教師的培養(yǎng)，要選好載體、選準突破口，使他們快速成長成熟，擔當重任。在學生管理上，也要體現(xiàn)人本思想。以對學生終生發(fā)展負責的態(tài)度，關注學生的身心健康，特別是心理健康。領導思想要解放。學生固然以學為主，教學質(zhì)量也固然是學校的生命線，但學習和成績絕不是教育的全部，也不是學生學校生活的全部。學生的潛能也是巨大的。要研究影響學生學習動力的原因，著力突破制約學生發(fā)展的瓶頸。要學會迂回戰(zhàn)術和“曲線救國”，退一步海闊天空。關注學生身心健康是惠及學生、家庭和民族的善舉，希望引起各校高度重視并加以研究落實。

二是在工作落實中要“出實招、抓具體、盯運行、破難題”，建立專題研究攻關制度，分類破解突出問題。前段時間教研室深入學校開展教學視導，發(fā)現(xiàn)我們學校備考工作不同程度存在如下問題：備考計劃性不夠強，課堂效益不夠高，教學管理不夠精細化，備考措施不夠精準，教研力度不夠火候等。這些問題許多都是老問題，也都開出過很好的處方，但都沒有得到過很有效解決。為什么?在我看來，一是用心不夠，沒下足夠的功夫去開展專題破解;二是慣性思維、慣性行為作怪，問題意識淡漠。希望大家要靜下心來，不為功利所折騰，緊緊圍繞“服務就是提升質(zhì)量”的教科研理念，以研究的心態(tài)，走進教學現(xiàn)場，透視教學現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)教學真問題，生成研究真課題，開展教學研究。攻堅破解這些關鍵性課題，是實現(xiàn)我們升學目標的基本途徑和重要抓手。

三、抓責任落實，更有作為謀發(fā)展

一句話就是：要把高中教育質(zhì)量作為辦人民滿意教育的重要抓手。

當前，全社會對教育問題的關注度、敏感度、期望值不斷提高，人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的渴望從來沒有像今天這樣強烈。我個人主張，普通高中教育要旗幟鮮明抓質(zhì)量，理直氣壯抓升學，突出重點抓高三，穩(wěn)扎穩(wěn)打抓基礎。普通高中的教育質(zhì)量，代表和反映了一個地區(qū)的教育質(zhì)量。雖然這種觀點不很科學，很不全面，但根深蒂固的舊觀念，已經(jīng)在人們心中扎下了根，短時期內(nèi)還不會徹底改變。我們一方面要大力宣傳科學的質(zhì)量觀，全面實施素質(zhì)教育;另一方面，要千方百計提高教學質(zhì)量，用高考升學質(zhì)量說話。要主動順應人民群眾的新期盼，著力提升教育質(zhì)量，為廣大學子提供充足、優(yōu)質(zhì)的受教育機會，是我們教育人的重要職責。要清醒認識到其它縣區(qū)與我縣的差距正在縮小的嚴峻現(xiàn)實，一定要穩(wěn)住全市排名第二的位置，如果被超過，還是那句話，我們無法向縣委、政府和社會交待。

兩點要求：

2、要狠抓落實見成效。天下大事必作于細。有的人總想“巧干”，不想苦干，有的人抓工作浮光掠影，“雨過地皮濕”。 內(nèi)鄉(xiāng)高中上一屆負責高三的秋勤校長，寶玉主任，能夠堅持住冷板凳，能夠率先垂先做表率，能夠抹開臉子抓落實，高考質(zhì)量取得了跨越式提升。這一屆更多的學生受了益，這些學生的家庭也可能由此會有大的變化，這屆高三老師也受到了縣政府更多的獎勵，尤其是內(nèi)鄉(xiāng)的教育人，受到了社會各界更多的關注。內(nèi)鄉(xiāng)教育的功勞薄上會濃墨重彩的為他們記上一筆。

這一屆怎么樣?據(jù)說這屆學生基礎還不錯，主管高三的領導，年輕有為，有思想有干勁兒，重要的是，我們這屆負責高三的領導和老師們要抓好后期六七個月的“灌漿期”和“成熟期”，全程關注，全方位著力，勤施肥，勤澆灌，勤打梗，精耕細作，精雕細刻，千萬防止高考的大小年現(xiàn)象，在這屆學生身上體驗，那樣我們就會愧對這屆學生，就會愧對社會對我們的厚愛。我們必須強化效果導向，練就與崗位、職務相匹配的執(zhí)行能力，用質(zhì)量說話，用效果說話，贏得尊嚴、贏得地位、贏得地位、贏得事業(yè)民心。必須有良好的精神狀態(tài)，不服軟的豪邁氣概，堅持從大局上著眼，在細微處著力，抓住發(fā)展過程中的重點、難點、熱點問題，找準創(chuàng)造性解決問題的新思路、新方法、新舉措，咬定青山不放松，持之以恒抓質(zhì)量，出實招，干實事，求實效。各項工作一定要做到落實有處，責任到人，反饋到位，不留空檔，上下一盤棋，落到實處收到實效。

同志們，只要我們一如既往地堅守責任，一以貫之地追求質(zhì)量，一往情深地打造內(nèi)鄉(xiāng)教育高地，我相信，我縣高中教育一定會邁上新的高度，為全市教育發(fā)展作出新的貢獻。謝謝大家!

市教育局局長教育工作講話稿篇三

今天召開這次會議，原因有以下幾點：一是今年職業(yè)教育招生政策發(fā)生了較大的變化，將對今年職業(yè)學校招生產(chǎn)生影響;二是不久前區(qū)職業(yè)學校在全市職業(yè)院校技能大賽中取得了優(yōu)異成績，產(chǎn)生了很好地鼓舞作用;三是在全國、全省深化職業(yè)教育改革的大背景下，我認為，職業(yè)教育的春天真正到來，研究探討全區(qū)職業(yè)教育改革，搭上現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設這班車，對全區(qū)職業(yè)教育乃至整體基礎教育影響深遠。所以，今天的會議非常重要，希望同志們務必引起足夠的重視。下面，根據(jù)局黨委研究的意見，我講兩個方面的問題。

同志們都應明顯的感覺到，自黨的提出全面深化改革開放的目標以來，黨和國家銳意改革的決心之大、變革之深、速度之快、影響之廣，可以說前所未有。就職業(yè)教育而言，國家層面上，今年 2月 26 日，主持召開國務院常務會議，部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。會議提出：牢固確立職業(yè)教育在國家人才培養(yǎng)體系中的重要位置，促進形成 “ 崇尚一技之長、不唯學歷憑能力 ” 的社會氛圍，激發(fā)年輕人學習職業(yè)技能的積極性。同時要求：建立學分積累和轉換制度，打通從中職、?？?、本科到研究生的上升通道，引導一批普通本科高校向應用技術型高校轉型。 4 月 26 日 ， 178所高等學校在全國首屆 “ 產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國際論壇 ” 閉幕式上共同發(fā)布了《駐馬店共識》，宣言積極向應用技術型高校轉型，共同探討中國特色應用技術大學建設之路。這標志著我國開啟了應用技術大學時代。 5 月 10 日 ，《經(jīng)濟觀察報》報道：國家教育部醞釀啟動高校轉型改革， 1200 所普通高等院校中，將有 600 多所轉向職業(yè)教育。其中 1999 年大學擴招后 “ 專升本 ” 的 600 多所地方本科院校，將率先轉作職業(yè)教育。這一舉措，被專家和網(wǎng)友評論為我國高等教育的撥亂反正。

從全省范圍看，自 20xx年省政府下發(fā)《關于加快建設適應經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系的意見》以來，我省相繼出臺了 46 個關于發(fā)展職業(yè)教育、改革人才培養(yǎng)模式的文件、通知，其核心就是建立上下銜接貫通的職業(yè)教育人才成長途徑。主要措施有以下幾點：一是省教育廳于 20xx年在青島、濰坊、德州試點普通高中與中等職業(yè)學校學分互認、學籍互轉，促進普通高中與中等職業(yè)學校溝通銜接。二是逐步擴大 3 年高等職業(yè)教育與 2 年本科教育( 3+2 )、 3 年中等職業(yè)教育與 4 年本科教育對口貫通分段培養(yǎng)試點院校范圍和專業(yè)覆蓋面，單列招生計劃。三是加快本科院校分類建設，積極支持省屬本科院校整體向應用型本科教育轉型，本科院校的部分學院或專業(yè)依據(jù)產(chǎn)業(yè)需求對接職教專業(yè)。四是改革春季高考，從 20xx 年起，實行 “ 知識 + 技能 ” 兩部分分別組織實施，逐年增加并單列本科招生計劃。五是大力發(fā)展專業(yè)學位研究生教育，逐步實現(xiàn)專業(yè)學位與學術學位在校生數(shù)量大體相當。六是 20xx 年山東省公務員考試錄用允許高級技工報考全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關公務員。這些措施，使中等職業(yè)學校不再是 “ 終結教育 ” ，打破了向上的 “ 天花板 ” ;也讓職業(yè)教育與普通高中有效銜接，拆除了學制的 “ 隔離墻 ” ;更是在用人制度上打破了體制壁壘，掃除了身份障礙。

從高考改革情況看， 20xx 年我省實行普通本科與高職分類考試，推行春季高考和夏季高考 “ 兩條腿走路 ” ， “ 兩個渠道 ” 選拔人才。目前，春季高考在全省迅速轉熱。據(jù)山東省教育招生考試院統(tǒng)計，全省對口升學本科招生計劃 20xx年為 1050 人， 20xx 年為 2280 人，翻了一番; 20xx年達到 5200 余人，再次翻番; 20xx 年超過 10460 人，又一次翻番。從報考情況看，今年全省春季高考報名人數(shù) 91354 ，實際參加知識部分考試的考生達到 78240 人。其中考試人數(shù)居全省前 5位的分別為濟南 28352 人、青島 9305 人、淄博 5498 人、聊城 5279 人、濰坊 5106 人，五市考試人數(shù)占到全省總報考人數(shù)的 68% 以上。而臨沂市今年報考對口本科人數(shù)僅僅 1596 人，我區(qū)報考了 74 人，連報考的平均數(shù)也達不到。盡管我區(qū)這寥寥幾十名考生應試對口本科的成績較好，但是，因教育理念的落后，全區(qū)全市還在固守 “ 打拼擠搶普通高考獨木橋 ” 、錯失春季高考機遇的現(xiàn)狀，實在讓人痛心。

國家和省政府的這一系列關于職業(yè)教育的改革，乘東風，接地氣，完全符合經(jīng)濟社會發(fā)展形勢的需要，讓人歡欣鼓舞。但是，每一個基礎教育工作者，在研究領會這些政策和措施同時，都應該清醒而深刻的認識到，職業(yè)教育改革不可逆轉的大潮，已經(jīng)在 “ 倒逼 ” 基礎教育作出相應的教育思想和育人理念的轉變，作出相對應的育人模式和培養(yǎng)方式的變革。否則，就跟不上時代發(fā)展潮流。希望同志們一定要想方設法向學生、家長及社會宣傳好，并以此來指導好我們的畢業(yè)生分流工作。

二、探索技能人才培養(yǎng)途徑，切實推進全區(qū)職業(yè)教育改革向縱深發(fā)展

近年來，我區(qū)高度重視、大力發(fā)展職業(yè)教育，從資金投入、校舍規(guī)劃、設施配置、師資建設等方面不斷加大政策傾斜力度，促使全區(qū)職業(yè)教育發(fā)生了質(zhì)的改變。一是辦學條件不斷改善，學校教學實訓設備總值 1133 萬元，去年又投入 4913 萬元用于基礎建設，被確定為山東省首批規(guī)范化中等職業(yè)學校立項建設學校。今年，又規(guī)劃將學校搬遷至大學城西教育片區(qū)，建成占地約 190 畝、總建筑面積 12萬平方米、能容納在校生 6000 人以上的全新優(yōu)質(zhì)的職業(yè)學校。二是隊伍素質(zhì)不斷優(yōu)化。 20xx 年，選派 36 名教師參加了相關專業(yè)的國外及國家級、省級培訓，特崗引進 6 名獲得國家級技能大賽獎的專業(yè)教師，特聘 11 名能工巧匠，并著力加強骨干教師和學科帶頭人培養(yǎng)，提高了雙師型教師比例。三是管理體制不斷完善，重新修訂和完善了學校管理規(guī)章制度，包括五大類 56 項，使學校各項工作有章可循。四是專業(yè)設置適應社會需求。確立了特色專業(yè)和重點專業(yè)并重的辦學思路，增設現(xiàn)代物流、木材加工 2 個特色專業(yè)，重點培育了汽修、機電、財經(jīng)、學前教育、計算機等多個專業(yè)，并堅持校企合作，畢業(yè)生就業(yè)率達到 98% 以上。五是教學質(zhì)量逐年攀升。與多所高職學院簽訂 “3+2” 聯(lián)合辦學協(xié)議，并組建對口高職升學輔導班， 20xx 年升入對口大學 13 人，今年春季高考有望實現(xiàn)本科錄取的新突破。技能大賽連年獲得優(yōu)異成績，今年在全市技能大賽中獲得 11 個第一名、 14 個二、三名，并有 9 名選手將代表臨沂市參加全省職業(yè)院校技能大賽。總之，區(qū)職業(yè)學校已呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，社會知名度和影響力穩(wěn)步提升。

(一)強化學習宣傳，切實轉變育人理念。 當前，社會用人制度和教育體制正在發(fā)生深刻的變革，相配套的措施和辦法相繼出臺，我們教育系統(tǒng)的廣大教干教師必須先學習、先領會，吃透精神，把握實質(zhì)，轉變育人觀念，并把這種理念融入到課堂，影響到家長，進而擴散到全社會。要大力宣傳春季高考政策。美祥主任在 4 月份全區(qū)職教招生征求意見會上，就當前形勢下初中畢業(yè)生升大學的途徑進行了梳理分析，其中一條路子是讀普通高中、參加夏季高考升入大學，五條路子是走職業(yè)教育升入對口大學，這應作為今年職業(yè)教育招生宣傳的重要內(nèi)容。要充分利用區(qū)職業(yè)中專印制的視頻資料，大力宣傳我區(qū)發(fā)展職業(yè)教育的決心、采取的措施以及取得的成效。要開好學生、家長、教師共同參與的學業(yè)成績、技能特長與學業(yè)選擇分析會，引導學生和家長準確自我定位，樹立正確的擇業(yè)觀，合理選擇報考學校和專業(yè)。要堅持以學生為本，做好為學生的服務工作。不論是畢業(yè)生分流，還是招生錄取，都是系統(tǒng)內(nèi)的正常工作，不存在 “ 誰 ” 求著 “ 誰 ” 的問題，不存在利益輸送、請客回扣的問題，如果拉拉扯扯、暗箱操作、搞 “ 小動作 ” ，就是違法違紀的問題。今天應邀來參加會議的市屬職業(yè)學校，都是與區(qū)教體局簽訂陽光招生承諾書的。當前的整風形勢不必多講，各人好自為之。職業(yè)學校在招生期間要落實首問責任制，不論是學生、家長還是單位前來咨詢或聯(lián)系招生，都要熱情接待，認真解答，堅決杜絕 “ 下班了 ” 、 “ 不知道 ” 、 “ 這事不歸我管 ” 等諸如此類的語言，堅決杜絕個人不良作風損害職業(yè)教育的形象。

(二)理順運行機制，推進職業(yè)教育與普通教育學制銜接。 要理順畢業(yè)生分流考核機制。區(qū)教體局自 20xx年開始實行的考核評估辦法，主要是突出保證招生數(shù)量，幫助區(qū)職業(yè)中專走出歷史低谷。截止到 20xx 年，已不能完全適應形勢發(fā)展的需要。今年，根據(jù)市區(qū)招生形勢的變化，在充分調(diào)研和征求意見的基礎上，區(qū)教體局重新制定了考核方案，目的是在保證數(shù)量的基礎上追求招生的質(zhì)量，并能在一定程度上推動職業(yè)教育與初高中的學制銜接和溝通。在此基礎上，要著力理順技能特長生培養(yǎng)機制。區(qū)教體局制定下發(fā)了《關于開展普通中學與職業(yè)學校特色社團共建、技能特長共育工作的指導意見》，目的是以學生特色社團建設為抓手，搭建初中、高中與中等職業(yè)學校的合作平臺，通過社團共建、資源共享、課程共研、活動共創(chuàng)、技能共賽等措施，整合并盤活各類職業(yè)教育資源，推進初、高中學校特色建設，鞏固提升中等職業(yè)教育，建立起初、高中與中等職業(yè)教育相互溝通、協(xié)調(diào)發(fā)展的教育體系。各中學要根據(jù)現(xiàn)有的職教資源，對照職業(yè)學校的專業(yè)設置，制定出學校特色社團建設方案。職業(yè)學校要站在推進全區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的角度，制定出具體的實施方案，并組織各專業(yè)部與中學對接實施。

(三)深化體制改革，切實增強全區(qū)職業(yè)教育的競爭力。 一是深化用人制度改革。教育的最終問題是人事制度問題。要以優(yōu)化教師隊伍結構為目的，敢于打破用人制度上的條條框框，建立起崗位能上能下、待遇能高能低、人員能進能出的用人機制。要注重專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)和使用，并輻射和帶動中青年教師專業(yè)化成長。要充分利用好 “ 職業(yè)院校教職工編制總額的 20% 不納入編制實名制 ”這一政策，吸引更多的業(yè)界精英、能工巧匠進入學校，發(fā)揮作用。要不斷強化雙師型教師隊伍建設，并大力推行 “ 導師制 ” 和 “ 學徒制 ” ，設立 “ 導師終身榮譽獎 ” ，讓拔尖人才永放光芒。二是深化專業(yè)課程改革。要瞄準應用技術大學的專業(yè)設置，配套相應的學科課程建設，確保春季高考升學率;瞄準全區(qū)全市的行業(yè)產(chǎn)業(yè)對人才的需求，本著適度超前培養(yǎng)人才的原則，確保學生高就業(yè)率和高質(zhì)量就業(yè);要統(tǒng)籌兼顧各中學現(xiàn)有的職教資源和技能特長生培養(yǎng)模式，與各中學密切配合，開發(fā)出既能全面普及的初等職業(yè)教育課程，又能讓技能特長生脫穎而出的特色課程。目的是既擴大職業(yè)教育的覆蓋面和影響力，又保證職教招生的擇優(yōu)率。三是深化學生德育改革。要突出德育工作是學校工作重中之重的位置，積極營造具有職業(yè)教育特色的校園文化氛圍，讓精研技能、愛崗誠信、求實創(chuàng)新、自愛自律、合作精神成為全體師生的自覺追求。要以準職業(yè)人綜合素質(zhì)培養(yǎng)為主線，落實德育工作的目標、模式、內(nèi)容、標準 “ 四個定位 ” ，構建完善的德育工作體系。要根據(jù)學齡段不同，研究德育內(nèi)容的梯度性標準，讓學生通過正確引導和教育，逐步成為講究誠信、擔責守法的好公民，言行規(guī)范、尚學精技的求學人，富有教養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)人。四是深化辦學體制改革。要大力推行校企合作，積極探索與企業(yè)多領域、多環(huán)節(jié)的深度合作，走出產(chǎn)教融合的職業(yè)教育辦學之路。要搭建工學結合、產(chǎn)學結合、校企一體的管理體制，通過校企雙方優(yōu)勢互補，促進學生文化與技能協(xié)調(diào)發(fā)展。要與行業(yè)、企業(yè)密切合作，共同制定人才質(zhì)量評價標準，形成以職業(yè)技能鑒定、企業(yè)用工標準與學校過程性評價相結合的學業(yè)評價模式，由知識本位評價轉變?yōu)槁殬I(yè)能力本位評價，促使學生真正由“ 要我學 ” 轉變?yōu)?“ 我要學 ” 。同時，要積極推進與對口高職院校的聯(lián)合辦學，積極爭取“3+2”“3+4” 對口貫通分段培養(yǎng)試點的專業(yè)，全方位提升學校辦學層次。

同志們，建設中國特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系是一場深刻的教育變革。在這一變革中，全區(qū)職業(yè)教育面臨著難得的發(fā)展機遇，也面對著全新的挑戰(zhàn)。希望全區(qū)各學校充分認識推進職業(yè)教育改革和發(fā)展的歷史意義，最大限度的統(tǒng)一思想，更新觀念，切實強化機遇意識、改革意識、發(fā)展意識，以嶄新的姿態(tài)，進取的精神，扎實的工作，共同開創(chuàng)獨具我區(qū)特色的職業(yè)教育新局面。

市教育局局長教育工作講話稿篇四

大家好!

1?加強學習，不斷提高自身綜合素質(zhì)。認真學習政治理論和教育教學管理知識，不斷提高自身政治理論素質(zhì)，科學決策水平，依法行政水平和分析問題，處理問題的能力，增強做好教育工作的積極性和主動性。

2?認真貫徹執(zhí)行民主集中制，尊重團結班子的每一名成員，做到班子成員之間團結協(xié)作，互相信任、互相尊重、互相支持，取長補短，真心實意地與其他同志合作共事，同舟共濟，增強全局意識和大局觀念，最大限度地調(diào)動每一位班子成員的積極性，發(fā)揮出班子的最佳效能。

3?轉變作風，重視打造求真務實、廉潔、高效的班子新形象。切實深入教育工作第一線，找準工作著力點和突破口，狠抓教學質(zhì)量和日常管理，向管理要質(zhì)量，向教研要效果，努力提升育人水平，執(zhí)著追求成才效果。力爭通過幾年的努力，使全縣的教師逐漸成為素質(zhì)高、教學過硬、責任心強的職工隊伍，讓質(zhì)量成為廣大教師為之驕傲的資本，讓校園成為教師創(chuàng)業(yè)的樂園。

同時，提三點希望，與全縣教育管理工作者共勉： 一是立足現(xiàn)實，總結經(jīng)驗，轉變作風抓管理。面對我縣教育工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，全縣廣大教育工作者，特別是在坐的每一位同志要認真分析梳理工作中的不利因素和有利條件，進一步總結經(jīng)驗，研究解決的辦法和措施，切實轉變工作作風，充分調(diào)動廣大教師的工作熱情和工作積極性，做好本職工作，一心一意謀求全縣教育事業(yè)發(fā)展的良策。

二是抓住機遇，乘勢而上，鞏固成果促發(fā)展。在縣委、政府的堅強領導和高度重視下，在全縣“普六”、“普九”取得成果的基礎上，我們要不失時機地抓住有利機遇，打牢基礎，鞏固現(xiàn)有成果，努力提升教育教學質(zhì)量，促進全縣教育教學工作的持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展。

三是加強領導，同心同德，圍繞教學抓質(zhì)量。20xx年是貫徹落實“十五”計劃的最后一年，是加快發(fā)展、承上啟下的關鍵之年，我們必須清醒地認識到教育教學工作面臨著新的機遇，同時也將遇到新的困難和問題，但我們相信在縣委、政府的正確領導下，團結一班子人，齊心協(xié)力，切實加強對教育教學工作的領導，依法行使行政職能，認真履行職責，與全體教職工一道同心同德，克服困難，勤奮工作，圍繞教學抓管理，圍繞教學抓質(zhì)量，努力使全縣的教育教學水平有一個新的突破。

謝謝大家!

市教育局局長教育工作講話稿篇五

總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，快快來寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的市教育局局長年度工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

很幸運參加了公司為期兩天的“超人之路”激發(fā)極限潛能訓練營，這兩天我收獲了很多。

首先我感觸比較深的第一個游戲是遵循指示，每人都領到一張任務表單，講師說先不要做，先聽要求，后來又告訴我們?nèi)昼娭荒芸隙茏龊?，當時我心里想的也是先看完，不過隨著時間一秒一秒的過去，我看到旁邊的朋友做到了我看到的部分，我也急了，直接開始逐一做題了，熟不知最后一項的要求是只做第一題，這個項目的失敗是因為自己沒有遵循指示。

第二個感觸很深的項目是a、b公司報數(shù)字，這個項目其實操作很簡單，但是一個人的出錯就會使公司老板承受很大的損失，這個游戲雖然是身體上的懲罰，但是現(xiàn)實中的殘酷程度遠遠比這些大的多，做了這個游戲，我個人感覺以后做事，一定要全力以赴，要協(xié)作好團隊，把自己的價值發(fā)揮到最大。

第三個感觸深的項目是坎坷人生路，是啊人的一生的坎坷遠遠大于游戲的體驗，游戲中的'瞎子和啞巴是幸運的，因為這截止到游戲中還不是真的，但是大家有沒有想過，這假如是真的，我們該如何面對呢?即使我們現(xiàn)在不是，但我們至少見過這樣的人的生活方式吧，看到他們了我們也做過他們了，我們是不是應該更加堅強，更加勇敢的活下去，我們是不是更應該把自己的價值放大些，自己的心理承受能力是不是加強些。對于這些人來說我們對他們的關心，對他們的不離不棄是他們好好活下去的信念，但這對我們來說卻顯得很不足掛齒。

鋼鐵是怎么練成的，我不知道這個項目會這么累，好幾次都快堅持不住了，想要停止下來，但是聽到同伴的呼喊，看到同伴們都沒放棄，自己也斷了放棄的信念，這個游戲我感覺更貼近我們的工作，大家都在努力時，自己必須打起精神，鼓足信念，不能允許有負能量的存在。

這兩天的培訓綜合下來，感覺自己以后做事心態(tài)要學會歸零，要學會淡定，要學會有大局的目光及細節(jié)方面的把握。不能讓自己隨波逐流，要學會敢于突破，要從現(xiàn)在開始改變自己，要有明確的目標，要在心中樹立希望之燈，更重要的是要通過有效的方法去執(zhí)行這些。成功絕不是偶然的，所以我不會幻想我是天生的幸運兒，我堅信成功一定是給那些有準備的人準備的。