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最新串串炮小班美術教案(大全9篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 21:22:33
最新串串炮小班美術教案(大全9篇)
時間:2024-03-20 21:22:33     小編:XY字客

作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,希望對大家能夠有所幫助。

串串炮小班美術教案篇一

1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法,涂出漂亮的熱帶魚。

2、指導幼兒用2——3種顏色練習畫畫。

3、根據幼兒意愿選擇色彩涂畫,提高幼兒對色彩的興趣。

教學重點:幼兒根據自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。

教學難點:幼兒選擇色彩,并均勻涂出熱帶魚。

教學時數:一課時

教學準備:師 多媒體課件 背景畫一幅 音樂我的海洋 示范熱帶魚兩條

幼兒 每人油畫棒一盒 剪好的熱帶魚一條

1、組織教學,穩(wěn)定幼兒情緒。

2、提上課要求。

1、談話引入。

小朋友,老師現在請你們參觀一個風景優(yōu)美的地方,想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛,大家馬上就看到了。睜開眼睛吧,看,它就是美麗的海底世界。

2、出示課件。

老師指導幼兒逐一看海底世界,引導幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動物,重點引導幼兒觀察熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征,加深幼兒對色彩的認識。

3、教師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖

(1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片,你們仔細看看,這幅圖上缺少什么呢?引導幼兒說出缺少熱帶魚。

(2)請你們先看看趙老師給熱帶魚設計的花衣裳,小朋友一定要仔細看,師貼上示范熱帶魚。

4、幼兒活動:

(1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了,他們很孤單。小朋友想幫忙嗎?

(3)教師指導幼兒涂色,重點指導有差異幼兒。(放音樂 我的海洋)

(4)服裝表演馬上要開始了,小朋友們快點加入吧!教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。

5、作業(yè)講評。

小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽,熱帶魚好象在說:“瞧,我們的衣服真漂亮啊,謝謝你們!”老師相信大家以后會畫出更多、更好的作品,努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚,還有好多的動物,我們不僅要和他們交朋友,還要保護動物,做一名保護動物的小衛(wèi)士。

1、小結上課情況。

2、幼兒聽音樂出教室。

串串炮小班美術教案篇二

1.能認識圓形,并會說出圖形的名字。

2.會撕即時貼,學習用現有的形狀大膽進行裝飾活動。

3.體驗創(chuàng)作的快樂和為自己打扮的樂趣。

活動準備:

1.裝喜糖的沙狀容器,各色即時貼邊角料。已經剪好的各種圖形

2.課件:圓形及相應的物品圖片

活動過程:

一、情景表演,拓展幼兒想像空間和思維,激發(fā)幼兒學習興趣。

2、小朋友,你們說說看,這個紗袋有什么用?可以做成什么?

二、教師出示兩件已做好的范樣,請幼兒來當模特,激發(fā)幼兒制作愿望。

1、這就是媽媽把紗袋變成的東西,請看。

三、幼兒認識圓形

1、“漂亮的小帽子上有什么?”“這是什么形狀呀?”

2、打開課件,幼兒學習認識圓形。

“這個形狀是什么樣子的?”

教師小結:是圓溜溜的,我們把它叫圓形。

3、你還見過什么圓形的東西嗎?

四、幼兒嘗試大膽創(chuàng)作。

1、“你想有這樣一頂漂亮的帽子嗎?”

2、教師介紹材料及制作要求:人手一個貼了大圓形的紗袋,請幼兒用盤中的各種小圖形進行裝飾,撕即時貼時小手用點力剝出一層紙,撕下的紙放到盤中。

3、幼兒分組進行創(chuàng)作。

五、我來秀一秀

請幼兒戴上自己創(chuàng)作的帽子或包包上前走一走,秀一秀。

串串炮小班美術教案篇三

1、初步理解故事內容,感受故事有趣的情節(jié)。

2、大膽想象,并能用較清晰的語言積極表達自己的想法。

3、積極參與,體會幫助別人的快樂。

哭臉蝸牛(沒有殼)的圖片一張,笑臉蝸牛、蝸牛殼若干張(與幼兒人數相同),油畫棒四盤,《小蝸牛的新房子》ppt。

1、圖片導入,激發(fā)幼兒學習的興趣。

出示哭臉蝸牛的圖片,讓幼兒進行觀察,并猜測蝸牛哭泣的原因。

這張圖片上是誰?(小蝸牛)它怎么了?(哭了。)你們說它為什么哭呢?(殼沒有了。)

2、情景導入,理解故事的基本情節(jié)。

(1)幼兒討論蝸牛殼丟失的原因。

(2)看幻燈片

了解小蝸牛房子丟失的過程。

小蝸牛的房子是怎么沒有的呢?

(3)探討小蝸牛找新房子的過程及結果。

a。一次性展示幻燈片2—9,幼兒觀察并討論小蝸牛找新房子的過程。

b。逐圖了解小蝸牛找新房子的經歷,幼兒觀察并表述自己的觀點。

小蝸牛找到了適合它的新房子嗎?為什么?

它找了什么樣的新房子?它為什么覺得不適合它呢?

(4)展示漂亮的蝸牛房,理解小男孩的心意。

這是什么呢?你們覺得這座新房子小蝸牛會滿意嗎?為什么呢?

你們猜猜這座新房子是誰送給小蝸牛的呢?

展示最后一張幻燈片,了解小男孩為小蝸牛所做的努力。

3、幼兒精心為小蝸牛做一座漂亮的新房子,體會幫助他人后快樂的心情。

分組完成給小蝸牛設計新房子的任務。

我們看到了小男孩為小蝸牛做的新房子,你們覺得漂亮嗎?那我們也來幫小蝸牛設計一座漂亮的新房子吧!

幼兒完成后,將作品展示在磁性黑板上。

4、觀察小蝸牛展板,體會小蝸牛找到新房子的快樂心情。

小朋友,小蝸?,F在是什么表情呢?那你們的心情呢?那我們回教室和其他的小朋友一起分享吧!

串串炮小班美術教案篇四

1、認識桔黃色,并初步學會按一定方向涂色。

2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力,激發(fā)對美術活動的興趣。

1、圖片-菠蘿

2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙,油畫棒。

活動過程

1.猜謎語,引起幼兒的興趣。

教師以神秘的口吻:

滿身長滿魚鱗,頭像公雞尾巴。

說來不是動物,水果店里見它。

請小朋友猜猜這是什么呢?

(謎底:菠蘿)

2.教師:今天我們來畫菠蘿好嗎?

1.感知菠蘿的顏色

課件播放:

引導幼兒觀察:這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)

2.學習涂色菠蘿

(1)教師講解示范涂色的方法

認識橘黃色

這只油畫棒是什么顏色的?

今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。

重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,

(2)提醒幼兒涂色時保持安靜,自己獨立作業(yè)。

(3)圖片欣賞-菠蘿,激起幼兒的涂色欲望。

3.布置涂色任務,提出要求:

涂色時身體坐正,

右手拇指食指中指捏住畫筆,左手按住作業(yè)紙,

按一定方向仔細涂色,

比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。

4.幼兒開始繪畫,教師巡回指導。

糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。

5.展示幼兒作品,進行講評,

對涂色均勻完整的作品展示鼓勵。

展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞。

串串炮小班美術教案篇五

1、嘗試用圓、三角形等簡單形狀表現幾種常見水果的簡單特征。

2、體驗繪畫活動的樂趣,初步建立關心、幫助他人的意識。

繪本、愛吃水果的牛、范例、背景1幅、小奶牛人手一份、油畫棒、

欣賞過故事《愛吃水果的?!?。

一、經驗回憶,出示奶牛。

你們看它是誰?它就是愛吃水果的牛!

二、激發(fā)想像,發(fā)散思維

愛吃水果的牛身體里的水果不見了,怎么回事呢?小朋友先幫它想一想它吃了哪些水果?再來幫它找一找吧?。ǜ鶕變夯卮?,逐一揭示相應水果!)

小結:因為愛吃水果的牛,特別喜歡吃水果,水果里面有豐富的營養(yǎng),對我們的身體特別的有幫助,會讓我們的身體更健康。

三、教師示范、幼兒了解各種水果的基本畫法。

愛吃水果的牛非常著急。你們能幫愛吃水果的牛想想辦法把水果變回來嗎?

共同提煉草莓的形狀和簡單特征,了解草莓的外形特征,學會畫草莓的基本方法。(先畫三角形小草莓,胖胖身體穿紅色,再畫小綠葉。)每種水果逐一總結繪畫方法。

四、幼兒作畫,教師巡回指導。

現在就請小朋友們來試試幫助下愛吃水果的牛吧!要求:不同的水果添上不同的顏色,請幼兒注意涂色要均勻,保持水果的新鮮,不能給蟲子咬過(涂色時不留白點)。

四、交流與分享

1、欣賞作品:說說神奇的奶牛吃了哪些水果(觀察水果的外形及種類)。

2、這些水果是否新鮮(觀察涂色的質量)。

串串炮小班美術教案篇六

是小班幼兒熟悉且喜歡的動物,對于小鴨生活習性已經有了一定的了解。首先,活動通過小鴨玩耍嬉戲的情景引導,讓幼兒興趣更加濃厚。其次,結合目標,為了不束縛幼兒的思維,在本節(jié)活動中我沒有安排示范環(huán)節(jié),而是采用思維引導得方式讓幼兒感受水流的動態(tài)。

1、嘗試用油畫棒畫線條。

2、感受圖畫的樂趣。

紙制大的藍色湖面,多只小鴨,油畫棒,流水聲音樂

一、導入

環(huán)境導入(導入水波紋,同時用手臂波動的姿勢間接引導幼兒水波紋的形狀)

“現在,請小朋友和老師觀察下這面墻,你們發(fā)現什么了?”

“小鴨子是在哪玩兒呢?”

“小鴨子在湖里快樂游泳的時候,湖面上會泛起什么?”

“哦!是水波紋??!小朋友們你們真是太棒了!給自己棒一個!”

鼓勵幼兒

二、聽音樂感受水流狀態(tài)

用身體表現出水流的特征

三、作畫(邊聽音樂邊作畫)

幼兒操作,教師巡回指導,提示幼兒小鴨子游的越快活周圍的水波紋就越多

四、作品欣賞

請小朋友起立,像小鴨子一樣快活的游出教室。

串串炮小班美術教案篇七

1、激發(fā)對美術活動的興趣。

2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力。

3、認識三原色中的紅色,并初步學會按一定方向涂色。

1、涂色—蘋果

2、圖片—蘋果

3、每個幼兒一盒油畫棒,涂色紙。

變魔術,引起幼兒的興趣。

教師:小朋友看,變變變,老師拿出實物蘋果,這是什么?(蘋果)

告訴幼兒,今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?

1.感知蘋果的顏色

出示圖片-蘋果,引導幼兒觀察:

這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)

2.學習涂色蘋果

教師講解示范涂色的方法

出示紅色的油畫棒問:這只油畫棒是什么顏色的?

今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,

3.布置涂色任務,提出要求:

涂色時身體坐正,用品擺放整齊,

右手拇指食指拿畫筆,左手按住作業(yè)紙,

眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細涂色,比比誰是涂色小能手。

4.幼兒開始繪畫,教師巡回指導。

及時糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。

5.展示幼兒作品,進行講評,對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。

展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞,帶領幼兒夸獎自己樹立信心,激起下次繪畫的欲望。

串串炮小班美術教案篇八

1、初步學習撕、貼的技能,對色彩的興趣。

2、發(fā)展幼兒的觀察力及表現力。

3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

幾盆色彩、造型不同的花,盆景圖片若干、掛歷紙、圖畫紙和剪好的小花盆每人一張、糨糊、抹布。

1、引起興趣。

2、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞,請幼兒從色彩和造型兩方面來談一談自己最喜歡的圖片。

3、學習撕貼的方法。

教師介紹材料與操作方法:先將自己選好的小花盆貼在圖畫紙適當的位置,在小花盆周圍需要粘貼的地方均勻地抹上糨糊,然后選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘在抹上糨糊的地方,用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓,拿開抹布再繼續(xù)往下粘貼。

4、幼兒操作。

教師輔導能力較差的幼兒學習撕紙技能,指導能力強的幼兒選用恰當顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。

5、將幼兒的作品布置成“小花園”。

對幼兒大膽撕紙粘貼,選用色彩鮮艷給予表揚、鼓勵。

幼兒喜歡觀察,動手做做玩玩,如果做出一些又簡單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養(yǎng)他們對顏色的感性認識。美術活動離不開感知、模仿、練習、創(chuàng)作這幾個基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動中,通過先感知觀察作品的形狀、顏色,然后讓幼兒去探索制作的步驟,最后去嘗試。

串串炮小班美術教案篇九

1、認識幾對同類色:大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍。

2、初步嘗試用漸變色印染。

3、激發(fā)幼兒對色彩的興趣。

活動準備

1、認識大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍,能正確叫出它們的名稱。

2、顏色寶寶卡片8個;磁帶、錄音機。

3、幼兒人手一個“顏色寶寶”胸飾;每組大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍的顏料各一份;人手一支毛筆、一張紙巾。

活動過程

一、配同類色。

1、教師:今天許多顏色寶寶來到我們小(1)班,看,有哪些顏色寶寶,幼兒集體念。

2、教師手中拿一個“紅寶寶”:“來了一個紅寶寶,它說:我的好朋友跟我長得很像,看一看,這里誰和我長得最像,請你們來幫我找一找?!庇變赫业椒奂t色?!昂门笥?,手拉手,抱一抱。”教師演示兩個寶寶的動作。

2、用同樣的方法找到另三對同類色。

二、觀察印染手帕的方法。

2、教師示范印染手帕的方法。

教師:這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢?我們來看一看。

將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位分別蘸一下顏色——輕輕地打開。

三、幼兒集體回憶印染的步驟,討論需要注意的地方。

1、蘸顏料的時間不能太長。

2、印染后打開時要輕輕地、慢慢地。

四、幼兒染手帕,教師指導

1、鼓勵幼兒大膽印染。

2、給能力弱的幼兒適宜的幫助。

3、鼓勵幼兒在打開時不怕困難,堅持做完一件事。

五、作品展示。

2、為喜歡的作品獎一個獎牌。

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