每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
令我充滿(mǎn)感激的記憶篇一
驕陽(yáng)似火的七月來(lái)臨時(shí)，本應(yīng)該在終日轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)扇下度過(guò)，可偏偏在夕陽(yáng)剛剛藏到山后時(shí)停了電。昏黃的天邊飛過(guò)幾只鳥(niǎo)雀，嘰嘰喳喳的撲閃著翅膀遠(yuǎn)去，像是在追尋一片陰涼之地。
燥熱的晚風(fēng)伏在身邊，嘈雜的夏蟲(chóng)的低吟不斷在窗外響起，更加令人難以入睡。躺在床上時(shí)，單薄的床單像是未擰干水，又像是火爐在身邊燃起，翻來(lái)覆去，終究是輾轉(zhuǎn)難眠。
夜，又是那么的漫長(zhǎng)。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，我終于有了困意，好不容易進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，卻又反反復(fù)復(fù)的在夏夜的蟬鳴中醒來(lái)。突然，我聽(tīng)見(jiàn)不遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣小心翼翼的腳步聲和一聲清脆的開(kāi)門(mén)聲，我把眼睛緩緩睜開(kāi)，迷成一條縫是媽媽進(jìn)來(lái)了！
迷迷糊糊中，我看到媽媽在我床邊坐下，手持著一把扇子，舉到我身邊開(kāi)始一下一下擺著手腕為我扇風(fēng)。撲面而來(lái)的涼意瞬間驅(qū)散了炎熱的空氣，我隱隱約約看到了媽媽額角的汗珠和模糊的面容，鼻頭突然一酸，我忍住沒(méi)哭。
黑夜緩緩流淌，久之，只剩下綿長(zhǎng)的呼吸和扇子扇動(dòng)的聲音。
那晚媽媽為我扇扇子的動(dòng)作持續(xù)了很久，直至我再次睡去。
而今夏天已經(jīng)過(guò)去了許久，但那個(gè)夏夜晚風(fēng)中的母親，我卻永遠(yuǎn)記憶猶新。媽媽用扇子為我驅(qū)散炎熱的一瞬間，我想了許多。那個(gè)用瘦弱的肩膀撐起我人生起點(diǎn)的女人，那個(gè)永遠(yuǎn)為我留一盞燈的女人，那個(gè)一直用愛(ài)籠罩著我的女人，我的媽媽?zhuān)褪窃跓o(wú)數(shù)個(gè)平淡的日子帶給我溫暖，而那一段段美好的回憶，終將被我鎖在心底最柔軟的角落，我會(huì)永遠(yuǎn)記得。
令我充滿(mǎn)感激的記憶篇二
輕柔的月光自窗欞中瀉下，與橘黃色的燈光交織在了一起，匯聚成了光影，灑在眼前人身上，斑駁的白發(fā)爬滿(mǎn)了雙鬢，眼角的紋細(xì)細(xì)漾開(kāi)，我將那雙被時(shí)光催殘了的手掌塞進(jìn)被子，手上殘留的觸感讓我不斷憶起過(guò)去。
或許是昨天吧，我因體育考試的零點(diǎn)一分不斷努力，可高輕度的訓(xùn)練致使我病狀百出。腿酸腫脹，緊接著腳腕疼痛難忍，那應(yīng)該算得上平日里最痛苦的事了，大概是有生以來(lái)頭一遭的。每日下來(lái)，腳便如踩了棉花般，左搖著右晃著，像極了那南極的黑白先生。故此，媽媽便極力要求接我放學(xué)，盡管我家與學(xué)校之間不到一百米的距離。
當(dāng)我出現(xiàn)在媽媽面前時(shí)，她做的第一件事便是用那雙寬厚的手掌接下我身后的書(shū)包，哪怕有時(shí)候書(shū)包并不很重的樣子。
回到家后，媽媽首先沖進(jìn)衛(wèi)生間去倒水。大概是小時(shí)候受過(guò)傷的原因，我對(duì)水溫很敏感。她便把手放在水中感受水的溫度，一遍又一遍地倒，一次又一次地調(diào)。有時(shí)，她會(huì)用那雙略粗糙的手輕輕按捏我的腿，那大概是我感受過(guò)的最溫暖的手。
也許是前天吧，媽媽總覺(jué)得我學(xué)習(xí)壓力變得有些大，便趁著春季來(lái)臨，帶我去看花。她用手掌輕輕包住了我的手，說(shuō)春天百花盛開(kāi)，爭(zhēng)芳斗艷，沒(méi)有誰(shuí)是最亮眼的，但花兒們的盛放不只是給人看的，有時(shí)要懂得孤芳自賞，只要你付出了你最大的努力，便可以驕傲地說(shuō)“我是最棒的”。一簇一簇地開(kāi)，一蓬一蓬地燦爛著，花兒驚艷了春天，而那雙手卻是從未展現(xiàn)過(guò)的有力。
不是昨天，也不是前天，每一天的日子里，愛(ài)從未缺席，手掌的溫度從未消失。
原來(lái)，天黑時(shí)你不曾害怕，是因?yàn)橛腥私幽慊丶遥幌掠陼r(shí)你不曾生病，是因?yàn)橛腥藶槟阏陲L(fēng)擋雨；艱熬時(shí)你不曾放棄，是因?yàn)槟阒溃徽摻Y(jié)局如何，總有人一直陪著你，始終為你亮起一盞明燈，準(zhǔn)備好一個(gè)擁抱。
悄悄地將思緒理好，靜靜地躺在媽媽身邊，傾訴著那無(wú)言的感激，這般，一夜好夢(mèng)。
令我充滿(mǎn)感激的記憶篇三
上午，暖暖的陽(yáng)光灑在我的臉上。路邊的小樹(shù)伸展著它柔然的枝條，綠油油的葉子如饑似渴地吸收著清晨的陽(yáng)光，隨著微風(fēng)跳著一支支圓舞曲。行人撐著五顏六色的太陽(yáng)傘，好像一朵朵盛開(kāi)的鮮花。
那時(shí)我才小學(xué)二年級(jí)，剛剛加入班里的午托班，當(dāng)然有少許不適應(yīng)。一覺(jué)醒來(lái)，扎頭發(fā)便成了我的一大難題。披在肩頭的長(zhǎng)發(fā)，第一次讓我感到厭煩。我望著手里的皮筋，又把頭發(fā)扯到眼前，用十分別扭的姿勢(shì)扎了起來(lái)。五分鐘后，我雖費(fèi)了九牛二虎之力，卻把頭發(fā)弄得亂七八糟。
就在我不知如何是好時(shí)，墻角忽然傳來(lái)一聲溫柔的呼喚：“來(lái)，我?guī)湍惆?！”我扭頭一看，原來(lái)是我們班主任老師。只見(jiàn)她戴著圓圓的眼鏡，眼鏡后有一雙明亮的眸子，兩彎柳葉眉襯得那雙眼睛如一潭湖水，微笑著的嘴巴像天上懸掛著的月牙。她身著一件白t恤和一條藍(lán)色的長(zhǎng)裙，和那雙標(biāo)志性的白皮鞋。最重要的是，她那頭又長(zhǎng)又黑的秀發(fā)，干干凈凈的扎在腦后！
馬尾辮蜈蚣辮
羊角辮呀還有麻花辮
媽媽說(shuō)了不少的辮
聽(tīng)得我呀搖搖頭又眨眼
我要學(xué)會(huì)扎辮辮
她用動(dòng)聽(tīng)的聲音唱著，唱了一遍又一遍，直到——
她朝我笑笑，露出兩個(gè)小酒窩。她把那個(gè)光滑的，帶花兒的小木梳送給了我，并告訴我每天都要練習(xí)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，接過(guò)了那把充滿(mǎn)老師頭發(fā)香味的木梳。
如今，那把木梳正靜靜的躺在我的手中，它承載的，是我成長(zhǎng)道路上一段美好的、令我感激的記憶。
令我充滿(mǎn)感激的記憶篇四
輕輕蓋上筆蓋，將完成一半的作文推開(kāi)。我向后微傾，又沉浸于那段與綠茵場(chǎng)有關(guān)的記憶中去了。
我喜歡運(yùn)動(dòng)，尤其喜歡踢球。我享受在綠茵場(chǎng)上奔跑和自由變向的快感，喜歡和知心好友一起配合，一起勝利。
那是一個(gè)普通的早晨，我像往常一樣和同學(xué)一起踢球，我疾速飛奔著。在一次拼搶中，我忽然腳下一崴，整個(gè)人的重量壓在扭崴的那只腳上。我感覺(jué)到一股撕裂的疼痛，鉆透骨頭般傳來(lái)，我重重摔倒在草地上，左腳已無(wú)力站起。別的同學(xué)都沒(méi)有注意到，比賽仍激烈地進(jìn)行著。我嘗試著用另一只腳站起，休息了一會(huì)兒。想到已無(wú)法踢球，找了個(gè)借口回去了。
不料，第二天痛得更是厲害。俗話(huà)說(shuō)“傷筋動(dòng)骨一百天”，我只能一瘸一拐地去上學(xué)，心中卻不由得生出了一股煩惱不安之情。有無(wú)法踢球的懊惱，更有害怕同學(xué)嘲笑我是玻璃人的擔(dān)心。懷著這種忐忑的心情來(lái)到了學(xué)校。不料，大家的態(tài)度，卻與我的猜測(cè)截然相反。
我將筆蓋打開(kāi)，從回憶中脫身，帶著笑和淚，將這段記憶書(shū)寫(xiě)下來(lái)。其實(shí)，即使不寫(xiě)在方格內(nèi)，它也早已成為了我人生中最溫暖的碎片，永久貯存在我的心中，讓我充滿(mǎn)感激。
令我充滿(mǎn)感激的記憶篇五
不知不覺(jué)，月亮爬上了樹(shù)梢窗外的桂樹(shù)在秋天清涼的夜色中散發(fā)著芬芳，青翠翠的葉子在風(fēng)中輕輕款擺，不知人間憂(yōu)歡。我不禁淚流滿(mǎn)面。
爺爺住院了，是腦栓。他是那么慈善的一位老人，他對(duì)所有都是極好的，而對(duì)我則是毫無(wú)疑問(wèn)的偏愛(ài)。我總是認(rèn)為家里的人對(duì)弟弟偏偏愛(ài)，都喜歡他，但我卻忘了那位老人，我相信，哪怕我是個(gè)亡命之徒，他也不會(huì)嫌棄我，而是用他的方式，將我引入正途。
"慢點(diǎn)兒，你看吧，跌倒了，別哭，不要做個(gè)愛(ài)哭鬼！”說(shuō)完俯身將我背起。兒時(shí)的我總是愛(ài)纏著爺爺帶我出去玩兒，老人總是無(wú)可奈何的帶我去玩，如今卻也沒(méi)人領(lǐng)著我了。
“桃之大天，灼灼其華” 桃之天大，灼……灼……，我忘了，不學(xué)了！”對(duì)，還是那片桃花林，大青石上，一位老人抱著一位小童，一句一句地背古詩(shī)。桃花依舊笑對(duì)春風(fēng)，可人卻不能不在與我一起誦古詩(shī)了。
“爺爺，看星星，它們?yōu)槭裁磿?huì)吃眼睛呢？那飛來(lái)飛去的又是什么？好神奇！爺爺……”兒時(shí)的我，像個(gè)話(huà)通子，每次把奶奶問(wèn)的，厭煩，就打發(fā)我去找爺爺，而老人總是一一為我解答。
兒時(shí)，爺爺是天，是地，是我的避風(fēng)港，后來(lái)，一切都變了。我與爺爺竟再無(wú)交流。
七歲那年，爺爺病了，少年雖不知然，卻也害怕一向慈愛(ài)的爺爺會(huì)離開(kāi)我。所幸，爺爺還在，只是，一條腿不能自由行走，一只胳膊不能使用自如。我被爸爸媽媽接走了，過(guò)年回來(lái)一次，可怕的是，我對(duì)爺爺?shù)母星榻K究是生疏了。
可那次不是好了嗎？怎么又發(fā)作了，幾年了，爺爺他多大了，我竟忘了，只依稀記得，我七歲那年他已六十好幾了。今年大概也七十了吧，我突然怕了，七十已步入古稀之年，我總想著以后陪爺爺，便乎略了老人那渾濁眼睛中的淚珠，我怕了，爺爺是否等到那我所謂的以后呢？給給了我幸福的童年，我給了他什么呢？大概只有忽略吧。
他給了我感激我的記憶，而我卻什么都未曾給他，時(shí)光啊，慢點(diǎn)兒吧，我想去，陪陪他！
令我充滿(mǎn)感激的記憶篇六
初二時(shí)，你為了要有學(xué)弟學(xué)妹而開(kāi)心，同時(shí)又對(duì)“物理”這門(mén)新學(xué)科充滿(mǎn)了好奇，暗暗下決心說(shuō)要拿下這門(mén)功課！初二是初中三年最重要的時(shí)期，你總是想著明天一定要努力，可哪有那么多的“明天”啊……后來(lái)，你的成績(jī)慢慢地下降，你總是自我安慰、自我蒙蔽。第二次月考，你數(shù)學(xué)卷子上鮮紅的分?jǐn)?shù)，使得你突然覺(jué)悟，哦！我要是再不好好學(xué)習(xí)——就晚了！自那以后，你覺(jué)得自己身邊的每個(gè)人都在努力，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍逐漸豐盈起來(lái)，你也要奮起了！期末考試，你盡了最大的努力，班級(jí)名次在前20名，你很欣慰。
這就是放在我內(nèi)心深處最珍貴的記憶，令我充滿(mǎn)感激的記憶。
令我充滿(mǎn)感激的記憶篇七
我的記憶回到幾年前。初到華北，汽車(chē)越過(guò)廣袤無(wú)垠的平原。四周的麥苗在雪被下金光閃閃。一轉(zhuǎn)彎，我們駛?cè)肓艘粭l寬闊的林蔭大道。
我的目光倏地被一排挺拔著又綠意盎然的樹(shù)木所吸引——油松！盡管在眾多青檀中它們只是滄海一粟，卻顯得那樣與眾不同——魁梧的樹(shù)干挺立著，好似保衛(wèi)城堡的武士，堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢，在嚴(yán)寒中毫不畏懼；枝干交叉著，像是在握手致意，又像是在努力支撐著小片的樹(shù)葉。最令我驚嘆的當(dāng)然是那些松針！在寒風(fēng)凜冽中，它們巍然不動(dòng)，不像在地面上散落的枯黃的青檀葉，它們好像不屑被積雪一遍遍蹂躪，在大風(fēng)大雪中，堅(jiān)定地伏在樹(shù)枝上。油松以它質(zhì)樸、莊重的個(gè)性展現(xiàn)在我的面前，心無(wú)旁騖，巍然屹立。
古人以松樹(shù)比喻君子?！墩撜Z(yǔ)·子罕》：“歲寒然后知松柏之后雕也。”何晏集解說(shuō)，“喻凡人處治世，亦能自修整，與君子同在濁世，然后知君子之正不茍容也?！焙笠蛞浴昂蟮瘛北扔魇卣黄埗型砉?jié)。魏晉詩(shī)人左思有詩(shī)曰：“郁郁澗底松，離離山上苗?！彼蓸?shù)以它的堅(jiān)強(qiáng)打動(dòng)了詩(shī)人，使他也為其感嘆。在詩(shī)人筆下，它象征著不屑與世俗同流合污的堅(jiān)守，也象征著逆境中鳳凰涅槃式重生的堅(jiān)強(qiáng)！
越來(lái)越多的油松從窗外閃過(guò)，它們巍然屹立在冰天雪地的華北平原。幾年來(lái)，每每看到松樹(shù)，就會(huì)想起那次華北行。那一排排挺拔的油松，是我記憶中最美的風(fēng)景，讓我心存感激。
