當我們有一個明確的目標時，我們可以更好地了解自己想要達到的結果，并為之制定相應的計劃。通過制定計劃，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務，并設定合理的限制。這樣，我們就能夠提高工作效率。以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

民辦小學學校招生工作計劃篇一

1、仔細貫徹市、區(qū)教育行政部分定見，以國家和上海市的有關法律法規(guī)為根據(jù)，依法健全和規(guī)范本校六年級重生接納入學準則和行為，依法施行責任教育階段民辦校園招生入學作業(yè)。

2、在責任教育階段，為升六年級的。學生可繼續(xù)優(yōu)質展開供給擇校時機，滿意部分學生擇校（明珠中學）的需求。

二。招生方法

2、擇校報名學生來校面談時，家長偕學生自己帶戶口簿原件和四年級第二學期，五年級榜首學期《學生生長記載冊》以及五年級第二學期作文本、數(shù)學、英語練習本各壹本。

3、對報名學生供給的上述資料進行審理。并于5月14、15日來校面談，擇優(yōu)選取。

4、拒收奧數(shù)效果和各類比賽證書，不進行學科考試。

三。招生計劃和規(guī)劃

根據(jù)校園辦學規(guī)劃，校園的實踐狀況，2011年六年級擬接納四個班級160人。招生規(guī)劃為：本區(qū)在籍小學五年級學生和本年4月30日之前戶籍在本區(qū)就讀在外區(qū)小學五年級學生。（已在就讀小學填寫過回戶籍地就讀掛號表）。

四。招生進程

1、五月上旬向社會發(fā)布招生信息。

民辦小學學校招生工作計劃篇二

根據(jù)《國家中長期教育變革和展開規(guī)劃大綱》精神，為著力培育根底厚實才干杰出的立異人才，結合一般高中深化課程變革的進程，進一步執(zhí)行、深化高校優(yōu)質生源基地校園建造的各項作業(yè)，經(jīng)市教育局贊同，我校將面向州湖市區(qū)提早接納理科立異試驗班。

二、與人數(shù)

州湖市20xx屆市區(qū)初中應屆優(yōu)異結業(yè)生，共招46名。

市區(qū)校園按近三年州湖中學公辦選取的學生份額，承認各校園引薦人數(shù)。

三、班級特色

3、進程辦理：在提早進入校園后，校園加強辦理，對不適應理科試驗班的進展和要求的同學，分學期分批調整進入其他班級學習。

四、招生方法

（一）校園引薦

1、名額分配

（2）按上述公辦選取份額測算不到1人的初中校園，可引薦1名優(yōu)異學生參與考試。

2、引薦要求

（2）文明課效果優(yōu)異，且在數(shù)學、科學、信息技術學科范疇有必定的立異展開潛能。

3、引薦程序

（1）初中生源校園預先承認引薦方法，并在校內公示；

（2）根據(jù)承認的方法引薦學生，并將引薦學生名單在校內公示；

（3）被引薦學生據(jù)實填寫“20xx年州湖中學理科立異試驗班引薦表”，地點班級班主任作出品德鑒定，校園簽署定見、校長簽名并加蓋校園公章。校園將引薦學生匯總表和引薦表等相關資料于1月6日前交州湖中學教導處，校園對引薦學生進行資歷審理后報市教育局根底教育處存案。

（二）歸納素質測驗

2、1月20日在州湖中學進行學生歸納素質測驗（詳細事宜另行告訴）；

3、歸納素質測驗由州湖中學安排，市教育局相關部分予以監(jiān)督。

（三）選取與發(fā)布

民辦小學學校招生工作計劃篇三

全體在校本科生

二、活動時間

三、活動地點

省內一級達標高中（詳見附1）

四、組隊要求

1團隊成員2-人；

2目標高中為一所；

目標高中必須為宣傳團隊中至少一名成員的母校；

4團隊成員生地需為同一地區(qū)，且與目標高中相同為宜。

五、報名流程

2、學院對報名團隊進行初審并從中選拔支團隊，于12月11日前將申報材料以學院為單位匯總壓縮后，以“xx學院寒假招生宣傳專項社會實踐”命名發(fā)送至校團委郵箱xx；校團委、校招生辦對學院推薦隊伍進行終審，確定寒假社會實踐隊伍名單。

六、活動要求

1學校終審確定寒假社會實踐隊伍名單后，向團隊發(fā)放介紹信，由團隊自行聯(lián)系目標高中校領導、教務部門或教學老師。

2團隊成員到中學開展招生宣傳活動時，要重視收集相關信息資料，填寫《福建師范大學“20xx年寒假招生宣傳專項社會實踐活動”信息反饋表》（附4）。

團隊成員需在目標高中完成以下規(guī)定工作：

（2）條允許下，面向高三學生（年段或班級均可）舉辦小型宣講會，宣傳我校的辦學成就、辦學特色，介紹自身在學校的`親身感受，吸引優(yōu)秀學生報考我校。

4圍繞“招生宣傳”這一社會實踐主題，團隊成員可自行設計并完成其它特色工作。

團隊成員需在我校寒假第一周結束前完成社會實踐主體工作，并在完成任務后盡快返家，同時向輔導員匯報。

七、活動支持

校團委、校招生辦將對參加活動的同學進行統(tǒng)一培訓，發(fā)放學校宣傳資料，對完成規(guī)定工作的同學，按隊伍成員數(shù)，給予200元/人的活動經(jīng)費補貼。

八、聯(lián)系方式xx

民辦小學學校招生工作計劃篇四

一、野外招生活動的時刻：

上午或下午，一般是1。5-2小時左右/次活動(視氣候和現(xiàn)場狀況而定)

二、野外招生活動內容：

闡明：簡章發(fā)放每人30張（視狀況而定）。

三、獎賞方針執(zhí)行：

完結野外招生活動作業(yè)人員予以以下獎賞

1）活動補助：20元/次/人（下班時刻后）

2）掛號有用資料：5元/份

闡明：

有用資料：電話可以接通，能聯(lián)絡到孩子的爸爸媽媽。

無效資料：

a、討取的聯(lián)絡方法是座機，電話可以接通，可是經(jīng)過招生教師回訪三次未聯(lián)絡到孩子的爸爸媽媽等狀況，被視為無效資料。

b、討取的聯(lián)絡方法，經(jīng)過招生教師回訪三次，出現(xiàn)無人接、空號、掛斷、無法接通、錯號等狀況被視為無效資料。

3）報名學生：200元/個，經(jīng)過野外招生活動討取信息資料，經(jīng)過招生教師回訪盯梢后報名的學生，提成獎賞（獲得分紅的包括小組團隊每位成員、招生教師）

4）如果該幼兒入園不滿一學期即退托，該教師的招生獎賞要如數(shù)追回。

5）該獎賞由招生辦主任于次月3日前公示在園務展板上。

附加整體闡明：每次野外招生活動完畢后，需要在前臺填寫（野外招生活動明細表），并陳述給招生辦主任承認；一起如果未依照園長、招生辦主任提出的要求完結野外招生活動的作業(yè)人員，不予享用招生活動獎賞方針。

民辦小學學校招生工作計劃篇五

??為做好2020年市直公辦義務教育階段學校招生工作，確保招生工作規(guī)范有序，保障符合就讀條件的適齡兒童少年全部接受九年義務教育，特制定本方案。

??1.堅持“免試、就近、劃片、分配”的原則。

??2.堅持公開、公平、公正原則。全面公開招生信息，實施“陽光招生”原則。各市直學校要及時將具體政策、招生計劃、劃片范圍、報名條件、招生程序、錄取結果、查詢方式、監(jiān)督舉報等相關信息全部公開。加強教育部門、中小學校、家庭和社會之間相互溝通交流。全社會都要關注各類殘疾兒童少年，確保各類殘疾兒童少年入學就讀。

??3.堅持嚴格控制班容量原則。小學一年級新生班容量限定在45人以內，初中一年級新生班容量限定在50人以內。

??4.堅決遏制擇校的原則。堅決抵制招生過程中打招呼、遞條子等不正之風，堅決拒絕說情請托、權學交易等“以權入學”不良行為。

??5.堅持以流入地政府和全日制公辦學校為主的原則，做好符合條件的隨遷子女入學工作。

??小學一年級招生對象：學區(qū)內符合條件的年滿6周歲（20xx年8月31日以前出生）的城區(qū)戶口適齡兒童、符合條件的隨遷子女。各市直小學一年級不得以任何名義招收未滿六周歲的兒童、已注冊小學生學籍的學生。

??具體內容詳見

??（一）片區(qū)內城區(qū)戶口的居民子女入學

??1.學生戶籍應與法定監(jiān)護人在同一戶籍，并與監(jiān)護人的房產(chǎn)證、實際居住地一致，按其法定監(jiān)護人的房產(chǎn)證地址劃片入學；當戶籍上的住址與實際住址不一致時，以法定監(jiān)護人持有的核發(fā)房產(chǎn)證的實際住址劃片入學；變更法定監(jiān)護人者，需提供法定監(jiān)護人在外地的相關證明，委托監(jiān)護人的戶籍證明、身份證和委托監(jiān)護公證書（法定監(jiān)護證明），經(jīng)審核確認后，方可以學生及委托監(jiān)護人戶口、房產(chǎn)證及住址劃片入學。

??2.具有堯都區(qū)戶籍需就讀小學一年級的適齡兒童及就讀初中一年級的小學應屆畢業(yè)生，由其父母或其他法定監(jiān)護人，在規(guī)定時間內持父母身份證、戶口簿、房產(chǎn)證等證件到所屬服務區(qū)的公辦小學、初中登記、報名。就讀小一的還需提供出生證及預防接種證（卡），小學畢業(yè)生還需提供有關學籍信息。

??3.拆遷戶子女，有建房手續(xù)的按拆遷協(xié)議上的住址劃片入學。

??4.父母離異子女，以法院判決書或離婚協(xié)議書為依據(jù)，并以法定監(jiān)護人的實際住址為準。

民辦小學學校招生工作計劃篇六

本學期,我校以上級教育工作會議精神為指導,牢固樹立科學發(fā)展觀,嚴格遵循教育規(guī)律,以人為本,求真務實,與時俱進。狠抓常規(guī)管理,推進課程改革,加強教育科研,促進教育創(chuàng)新,推行素質教育。深化學校內部管理體制和運行機制改革,進一步提高管理水平和教育質量,為民辦教育事業(yè)做出新的貢獻。

1、努力打造洪外教育品牌,大膽深化課堂教學改革。課堂教學要在推進課程改革的基礎上力創(chuàng)自己的風格;各學科帶頭人必須在各科教學中發(fā)揮示范作用,保證學科教學在鎮(zhèn)內外的領先或突出。

2、進一步深化學校內部管理改革,狠抓教學常規(guī)管理,健全教學評價制度,把實施新課程改革與完善考核評價制度相結合,力爭形成自身的教學和管理的優(yōu)勢特色。

3、以人為本,加強隊伍建設。

4、大力建設校園文化,致力于數(shù)字化校園和“學習型”校園建設,最大限度地發(fā)揮學?，F(xiàn)有信息化設備的功能,使其更好地為廣大師生的工作學習提供便利。

(一)、德育工作

1、牢固樹立“以人為本、德育先行”的觀念,把德育工作放在各項工作的首要位置,整合學校一切德育力量,努力實現(xiàn)“三位一體”的全程管理、全面育人。

2、加強德育隊伍建設,努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍。班主任隊伍建設要有創(chuàng)新,要堅持每周定期匯報交流與學習培訓相結合的例會制度。對班主任日常工作的考評要更具體有效,真正起到表彰先進、激勵群體的作用。

3、充分發(fā)揮班集體、學生會的作用,進一步建立和完善學生自我教育、自我管理、自我評估的機制。進一步發(fā)揮家長學校的作用,整合學校、社會、家庭等各方面力量,做到學校、家庭、社會齊抓共管,形成德育工作立體網(wǎng)絡。各班主任必須經(jīng)常與學生家長保持聯(lián)系,本學期召開二次家長會。

4、開展豐富多彩的德育活動,努力拓寬了育人渠道。舉行各類形式的活動,建構學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺,讓學生在活動中,通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為。

(1)、充分利用年級學生大會、班會,對向學生進行行為規(guī)范教育。

(2)、每周舉行升旗儀式,學校領導、優(yōu)秀班集體代表,進行國旗下講話。

(4)重視校園文化建設。培育學校精神,營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。同時重視學生心理健康教育。

(二)、教學工作

1、加強過程管理、環(huán)節(jié)管理,抓教學常規(guī)的落實。圍繞提高課堂教學效率、作業(yè)效率,貫徹落實“教學六認真”,嚴抓教學常規(guī)的落實,做到教學常規(guī)管理精細化、長效化,通過努力,使我校各科教學質量進一步得到提升。

(1)、學校對教學常規(guī)的落實情況進行月查,同時做好期中、期末定期評估。

(2)、改進對教學秩序、坐班、教研活動的日常督查形式,提高督查效果;進一步重視學生對教師教學態(tài)度、水平的意見,督促有關教師及時改進教學。

(3)、完善聽課制度,加強教師間的學習交流。教師每人每個學期隨堂聽課不得少于20節(jié)。2、立足課堂教學,進一步推進新課程改革。

(1)、組建教學督查組,以校長為組長,所有教師參與課程改革。

(2)、重點抓課堂教學改革,切實轉變教師的教學行為和學生的學習行為。經(jīng)常組織課堂觀摩、專題研討等活動。

3、加強教育教學科研,走科研興校、科研強校之路。教育教學科研是提高教師業(yè)務能力,提高教學質量,促進學校發(fā)展的有效途徑。

4、加強和改進學校體育、衛(wèi)生工作學校一如既往地重視學校的體育衛(wèi)生工作,加強對校運動隊培養(yǎng)訓練工作的指導和支持,提高體育課的教學質量,切實保證學生的體育活動時間,提高全體學生的體質和健康水平。