當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論教育心得體會(huì)篇一

從20xx年6月份開(kāi)始，我們小組開(kāi)始了廣東省科研實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新項(xiàng)目的前期工作，指導(dǎo)教師是我校法學(xué)院的楊帆副教授。到現(xiàn)在，將近一年的“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”就過(guò)去了。回想起過(guò)去一年里參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，從開(kāi)始的尋找課題到申請(qǐng)立項(xiàng)撰寫(xiě)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)，到查閱相關(guān)參考文獻(xiàn)，確定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)施方案與尋找創(chuàng)新點(diǎn)；并制定詳細(xì)的研究方案和步驟；對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行相關(guān)調(diào)查和研究；到最后確定項(xiàng)目的可行性，一步步走來(lái)，其中的辛苦與辛酸只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)懂，其中的經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)也只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)分享和擁有。這是一次難得經(jīng)歷，一次讓我們得到鍛煉得到成長(zhǎng)的經(jīng)歷。

大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施強(qiáng)調(diào)自主性、探索性、實(shí)踐性和協(xié)作性，遵循“興趣驅(qū)動(dòng)、自主試驗(yàn)、重在過(guò)程”的原則。注重創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程講究長(zhǎng)遠(yuǎn)效益，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，不急功近利，不為成果而設(shè)計(jì)，重在實(shí)施過(guò)程中得到的鍛煉和培養(yǎng)。這次創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目我們團(tuán)隊(duì)選取的題目是《打造現(xiàn)實(shí)版qq樂(lè)園的可行性研究》，針對(duì)目前發(fā)展迅速的網(wǎng)絡(luò)生活，設(shè)想打造一個(gè)把網(wǎng)絡(luò)游戲等搬到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)的，加強(qiáng)親友交流、親近自然、放松自我的樂(lè)園。

在項(xiàng)目研究方面，我們最深的體會(huì)就是要善于勤于思考，主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)不是課上的實(shí)驗(yàn)，只要按著老師講的、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)上步驟做就行了。做的課題對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)幾乎沒(méi)有接觸過(guò)的新領(lǐng)域，沒(méi)有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻(xiàn)查資料，去弄明白實(shí)驗(yàn)的原理，然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向。按照這個(gè)方向一點(diǎn)點(diǎn)努力，所以每一步都需要獨(dú)立思考。

在項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中，越是做到后面，越是進(jìn)展得深入，我們?cè)桨l(fā)覺(jué)自己不懂的太多了。就以項(xiàng)目中為樂(lè)園選址，需要考慮很多自然因素，這是我們遇到了一個(gè)全新的概念——水華，學(xué)理科的我們真的從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)這種地理、氣候方面的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，于是認(rèn)真查閱資料。做項(xiàng)目的過(guò)程真是一個(gè)不斷在學(xué)習(xí)的過(guò)程。而通常，除了尋找?guī)椭钪匾倪€是要自己思考。

在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。方向和目標(biāo)是貫穿整個(gè)實(shí)驗(yàn)的核心，只有明確方向，圍繞這個(gè)方向努力下去，才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點(diǎn)可以從很多方面確定，不一定是很高深很前沿的東西。只要不是照搬別人已經(jīng)做過(guò)的東西，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。

當(dāng)然，能做出更大的成就最好。有時(shí)思維可能會(huì)出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，好像只能思考到這個(gè)程度了。這時(shí)要用發(fā)散思維多方位的考慮，作出大膽的猜測(cè)。但要始終圍繞創(chuàng)新點(diǎn)，不能偏離主題，也不能隨意猜測(cè)，而要有根據(jù)有目的地做出假想，再一步步實(shí)踐去論證自己的猜測(cè)。其實(shí)，每一個(gè)偉大的成就都是這樣“平凡”的一步步得出來(lái)的。

1、創(chuàng)新能力

“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。我們大學(xué)生是將來(lái)國(guó)家建設(shè)的中堅(jiān)力量，在一定意義上，我們就是國(guó)家的未來(lái)，未來(lái)的科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、觀念創(chuàng)新是需要我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)的，所以我們要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)新思維去思考現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題，我想這也就是大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的初衷吧。

我們從創(chuàng)新視角，將社會(huì)問(wèn)題與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)?yè)Q個(gè)角度考慮，獲得我們的課題立項(xiàng)，這也就是對(duì)我們創(chuàng)新能力、創(chuàng)新視角的肯定。這次課題的立項(xiàng)讓我對(duì)創(chuàng)新有了新的理解，創(chuàng)新不僅僅是創(chuàng)造新的事物，更是從新的角度來(lái)思考問(wèn)題，找到各個(gè)事物表象背后所昭示的問(wèn)題實(shí)質(zhì)。創(chuàng)新思維能開(kāi)拓我們的視野，同時(shí)給我們的工作與學(xué)習(xí)帶來(lái)不斷的驚喜。

2、溝通能力

人與人之間是需要溝通交流的，尤其是在團(tuán)隊(duì)合作中，我們需要通過(guò)有效地溝通來(lái)達(dá)成在項(xiàng)目計(jì)劃與實(shí)施上的高度一致。項(xiàng)目組成員每個(gè)人的觀點(diǎn)與思考問(wèn)題的角度都不一樣，我們需要通過(guò)不斷的溝通與交流，來(lái)實(shí)現(xiàn)大家在知識(shí)與觀點(diǎn)上的分享。

而另一方面，我們的項(xiàng)目是需要通過(guò)實(shí)際動(dòng)手來(lái)獲得我們所需的數(shù)據(jù)與信息的，這也給我們的溝通交流能力帶來(lái)挑戰(zhàn)。還有在做調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，在街上尋找調(diào)查對(duì)象，有開(kāi)始不被人理解和協(xié)作的，這是的溝通能力還真是必不可少的。幾天做調(diào)查問(wèn)卷下來(lái)，感覺(jué)自己溝通交流真是提高了不少。

3、自主學(xué)習(xí)能力

在做項(xiàng)目過(guò)程中，由于很多東西是第一次接觸，不懂的真是太多了，我們不能一遇到問(wèn)題的就去請(qǐng)教老師，所以我們必須通過(guò)獨(dú)立的分析、探索、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，知曉我們所需了解問(wèn)題。在此過(guò)程中大大提高了我們自主學(xué)習(xí)的能力，也加深了我們對(duì)問(wèn)題的理解。

4、團(tuán)隊(duì)合作能力

項(xiàng)目是我們團(tuán)隊(duì)共同的項(xiàng)目，大家的目標(biāo)是一樣的，在團(tuán)隊(duì)合作中難免會(huì)因?yàn)橛^點(diǎn)的不同而產(chǎn)生碰撞，這時(shí)候需要我們以團(tuán)隊(duì)為重，以項(xiàng)目為主，全身心投入，并充分尊重團(tuán)隊(duì)中的成員。我們組從項(xiàng)目立項(xiàng)之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊(duì)友很好的朋友，這也見(jiàn)證了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。每一個(gè)人的力量都是有限的，在團(tuán)隊(duì)中我們能聚集起每個(gè)人的能量，將之發(fā)揮到最大效用。

學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論教育心得體會(huì)篇二

在新時(shí)期,黨的創(chuàng)新理論就是包括鄧小平理論、 三個(gè)代表 重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。下面是小編為大家收集整理的3篇黨的創(chuàng)新理論

心得體會(huì)

對(duì)學(xué)習(xí)的重要性，毛澤東同志說(shuō)過(guò)一段很精彩的話：“有了學(xué)問(wèn)，好比站在山上，可以看到很遠(yuǎn)很多的東西;沒(méi)有學(xué)問(wèn)，如在暗溝里走路，摸索不著，那會(huì)苦煞人?！痹诟母镩_(kāi)放不斷深化的新形勢(shì)下，選擇學(xué)習(xí)就是選擇提升素質(zhì)，就是選擇發(fā)展進(jìn)步。選擇學(xué)習(xí)，需要形成勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，“一天不學(xué)習(xí)，生活不充實(shí)，心里不踏實(shí)。” 改革開(kāi)放20xx年來(lái)，九連從全旅有名的后進(jìn)連隊(duì)發(fā)展成軍委領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)的“在全軍為數(shù)不多的好連隊(duì)”。

20xx年中，九連一次次站在榮譽(yù)的高峰：1997年，連隊(duì)被軍區(qū)授予“精神文明建設(shè)模范連”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);今年，曾被評(píng)為全軍第八屆“十大學(xué)習(xí)成才標(biāo)兵”的戰(zhàn)士楊再禮，被軍區(qū)授予“學(xué)習(xí)實(shí)踐黨的創(chuàng)新理論全面發(fā)展好戰(zhàn)士”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);連隊(duì)先后12次榮立集體二等功，12名官兵榮立個(gè)人二等功。

老連長(zhǎng)、老指導(dǎo)員們一次次提起來(lái)自軍內(nèi)外的評(píng)價(jià)：九連官兵的素質(zhì)不一樣!他們回到老連隊(duì)參觀后無(wú)不感慨：九連今天的官兵素質(zhì)不一樣!

不一樣的素質(zhì)從何而來(lái)?大家普遍認(rèn)為，來(lái)自以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，來(lái)自崇尚學(xué)習(xí)的時(shí)代風(fēng)尚。改革開(kāi)放造就新一代，黨的創(chuàng)新理論哺育新一代。

九連的巨大變化，是從20xx年前開(kāi)始的。1988年，九連跌入低谷，先后有3名戰(zhàn)士被勞教、5名戰(zhàn)士被除名。干部們的心受到強(qiáng)烈的震顫：“好端端的青年在我們這一任上犯錯(cuò)誤，失職啊!”痛定思痛，連隊(duì)決定通過(guò)開(kāi)展適應(yīng)當(dāng)代青年特點(diǎn)的健康有益、豐富多彩的活動(dòng)，陶冶戰(zhàn)士的思想情操，激勵(lì)戰(zhàn)士奮發(fā)向上的斗志。一場(chǎng)文藝晚會(huì)，引來(lái)了旅領(lǐng)導(dǎo)，也吸引了兄弟連隊(duì)的戰(zhàn)士。晚會(huì)的成功，讓官兵增強(qiáng)了打翻身仗的信心，也讓干部看到了育人活動(dòng)的作用。連隊(duì)決定，開(kāi)展“六項(xiàng)育人活動(dòng)”，第一項(xiàng)活動(dòng)是“學(xué)理論讀好書(shū)”。

為了打牢戰(zhàn)士立身做人的思想基礎(chǔ)，連隊(duì)明確了學(xué)理論的內(nèi)容：學(xué)習(xí)《為人民服務(wù)》、《紀(jì)念白求恩》、《愚公移山》，學(xué)習(xí)社會(huì)主義初級(jí)階段理論， 并倡議官兵：“少抽一包煙，多讀一本書(shū)”。六項(xiàng)育人活動(dòng)”的開(kāi)展，使九連走上了正確的前進(jìn)軌道。 1989年底，連隊(duì)跨入了先進(jìn)行列。

從此，“學(xué)理論讀好書(shū)”等活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展，到現(xiàn)在整整堅(jiān)持了20xx年。黨的創(chuàng)新理論發(fā)展一步，九連的學(xué)理論活動(dòng)就深入一步。進(jìn)入新世紀(jì)，“80后”、“90后”進(jìn)入軍營(yíng)。一些為逃避學(xué)習(xí)來(lái)當(dāng)兵的戰(zhàn)士，沒(méi)想到偏偏被分到了重視學(xué)習(xí)的九連。

最終，九連培養(yǎng)了這些戰(zhàn)士愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，也把他們引上了在黨的創(chuàng)新理論指引下成長(zhǎng)成才的道路。楊再禮就是典型的一例。楊再禮20xx年入伍后，文藝兵沒(méi)當(dāng)成，卻成了炮手，他不知道以后的路該怎么走。

身邊發(fā)生的幾件事，對(duì)他產(chǎn)生了很大影響。

旅里組織的“我與黨的創(chuàng)新理論”主題演講比賽，上臺(tái)演講的十多名訓(xùn)練尖子、技術(shù)尖子和優(yōu)秀士兵，在科學(xué)理論的指引下，把個(gè)人的入伍目標(biāo)與部隊(duì)的需要很好地結(jié)合起來(lái)，都取得了一定成績(jī)。

連長(zhǎng)韓建立當(dāng)戰(zhàn)士時(shí)，就是旅里的學(xué)理論標(biāo)兵，由于注重理論學(xué)習(xí)，軍政素質(zhì)突出，他被直接提拔為排長(zhǎng)，從排長(zhǎng)直接提升為連長(zhǎng)，又從連長(zhǎng)直接提升為營(yíng)長(zhǎng)。

“青年官兵的成長(zhǎng)發(fā)展之路，最根本的是靠黨的創(chuàng)新理論指引?！卑駱拥牧α?，使楊再禮對(duì)黨的創(chuàng)新理論、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了新的認(rèn)識(shí)，由此迸發(fā)出學(xué)習(xí)科學(xué)理論的巨大熱情和動(dòng)力。經(jīng)過(guò)幾年努力，他成長(zhǎng)為“學(xué)習(xí)實(shí)踐黨的創(chuàng)新理論全面發(fā)展好戰(zhàn)士”。 一個(gè)有趣的現(xiàn)象引起了記者的注意，九連近兩年考上軍校、保送入學(xué)的戰(zhàn)士都與楊再禮有關(guān)——今年該旅3人被保送上學(xué)，其中楊再禮、王道開(kāi)2人均出自九連。楊再禮當(dāng)班長(zhǎng)，王道開(kāi)是副班長(zhǎng);去年、今年考上軍校的戰(zhàn)士李鋒華、劉鵬超均出自楊再禮的班，而王道開(kāi)班里的王磊今年也考入軍校。

是巧合?還是有某種必然?

“楊再禮特別愛(ài)學(xué)習(xí)，而且影響和帶動(dòng)身邊的人學(xué)習(xí)，形成了輻射作用。時(shí)間長(zhǎng)了，大家學(xué)到了知識(shí)，提高了素質(zhì)，也為自己創(chuàng)造了發(fā)展的機(jī)遇?！痹撀谜沧谧屵@樣分析道。

新聞評(píng)議鍛煉了他們的語(yǔ)言組織能力，學(xué)理論讀好書(shū)鍛煉了他們的寫(xiě)作水平。 這次軍?？荚?，劉鵬超和王磊分別以478分和471分的成績(jī)考入第三軍醫(yī)大學(xué)和合肥炮兵學(xué)院，他倆的語(yǔ)文成績(jī)都在120分以上。

九連官兵都持之以恒參加這些育人活動(dòng)，大家的素質(zhì)像劉鵬超和王磊一樣，產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。

九連讓學(xué)得好的嘗甜頭，讓學(xué)得差的有壓力。在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，連隊(duì)健全

學(xué)習(xí)計(jì)劃

戰(zhàn)士朱艷斌，入伍前參加過(guò)司機(jī)培訓(xùn)，到部隊(duì)后車(chē)開(kāi)得很好。但他有不愛(ài)學(xué)習(xí)的缺點(diǎn)：連隊(duì)一組織學(xué)習(xí)，就想找借口溜號(hào);讓他寫(xiě)心得體會(huì)，每次都三五行，錯(cuò)別字一大串;讓他進(jìn)行新聞評(píng)議，結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)不了幾句話。班長(zhǎng)李忠斌為他制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，從“老三篇”學(xué)起，讓他抄原文、寫(xiě)

讀后感

20xx年以來(lái)，九連先后有 11人被上級(jí)評(píng)為抓學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人和標(biāo)兵，10名干部骨干因創(chuàng)新理論學(xué)得好、全面素質(zhì)過(guò)硬而立功受獎(jiǎng)。

“讓不愛(ài)學(xué)習(xí)的坐不住，不愿學(xué)習(xí)的愛(ài)學(xué)習(xí)

最需要的是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣”

隊(duì)科學(xué)發(fā)展走在了軍區(qū)基層單位的前列。

許多戰(zhàn)士說(shuō)：在九連，想不學(xué)習(xí)都難。

一班戰(zhàn)士夏增明，剛到九連時(shí)，班長(zhǎng)讓他交一份

簡(jiǎn)歷

20xx年7月畢業(yè)于鄭州炮兵學(xué)院的九連排長(zhǎng)孔令義在該旅三營(yíng)七連當(dāng)戰(zhàn)士時(shí)，很羨慕九連每天都開(kāi)展活動(dòng)，每個(gè)戰(zhàn)士都能參與到活動(dòng)中，九連的同鄉(xiāng)、同年度兵個(gè)個(gè)能說(shuō)會(huì)道，人人素質(zhì)都比他強(qiáng)。

軍校畢業(yè)后，孔令義被分到九連當(dāng)排長(zhǎng)，他感到了很大的壓力：九連的干部戰(zhàn)士人人有

讀書(shū)筆記

新戰(zhàn)士趙立偉入伍不久寫(xiě)道：“我最不喜歡學(xué)習(xí)，一看書(shū)就頭疼?！备卑嚅L(zhǎng)王磊從步兵部隊(duì)調(diào)到九連后，不習(xí)慣濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，寧可去跑5公里也不愿學(xué)習(xí)。如今，這兩名同志在戰(zhàn)友們的幫助下，不僅喜歡上了學(xué)習(xí)，而且用自己的刻苦精神感染著周?chē)膽?zhàn)友。

這主要是連隊(duì)有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，“逼”著他們學(xué)。九連要求戰(zhàn)士讀書(shū)要寫(xiě)心得體會(huì)，一個(gè)星期至少寫(xiě)兩篇。他們寫(xiě)心得體會(huì)不是抄報(bào)紙，而是寫(xiě)自己的感受。有的開(kāi)始寫(xiě)得像記敘文，以后慢慢聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)了一些體會(huì)。從“強(qiáng)制學(xué)、要我學(xué)”，養(yǎng)成習(xí)慣后就變成了“我要學(xué)”。現(xiàn)在戰(zhàn)士讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣很好，雙休日很多人想上街買(mǎi)書(shū)，床頭柜里有名著好書(shū)，一些士官和家庭條件比較好的義務(wù)兵還買(mǎi)了電腦。

“勉強(qiáng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然。”《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)中的這句話，是九連官兵喜歡的一句話。從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，九連官兵把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種追求、一種習(xí)慣。戰(zhàn)士們每人有xx大報(bào)告、科學(xué)發(fā)展觀的口袋書(shū)，還自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)了《讀者》、《特別關(guān)注》、《青年文摘》、《意林》、《小故事 大道理》等喜讀愛(ài)看的雜志、書(shū)籍。

九連戰(zhàn)士常說(shuō)：“一天不學(xué)習(xí)，生活不充實(shí)，心里不踏實(shí)?！?/p>

人人講學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)。抓學(xué)習(xí)的濃厚風(fēng)氣，提升了官兵的素質(zhì)，促進(jìn)了連隊(duì)科學(xué)發(fā)展。

原指導(dǎo)員趙喜業(yè)是地方大學(xué)生干部，剛到九連任指導(dǎo)員時(shí)，三個(gè)“第一次”讓他打起了退堂鼓：第一次點(diǎn)名，講了兩三句話，不知道說(shuō)什么，頭上直冒虛汗;第一次上政治課，理論和實(shí)際聯(lián)系不起來(lái)，把戰(zhàn)士講得一頭霧水;第一次參加連務(wù)會(huì)，其他干部骨干講得頭頭是道，自己卻插不嘴。

趙喜業(yè)想，這樣下去，在連隊(duì)是很難立足的，于是產(chǎn)生了找領(lǐng)導(dǎo)換位置的想法。正當(dāng)他躊躇的時(shí)候，班長(zhǎng)魯東、單偉找到他說(shuō)：“剛到九連有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，你放心，我們幾個(gè)班長(zhǎng)都會(huì)支持你。只要你抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，一定會(huì)成為優(yōu)秀的指導(dǎo)員?！?班長(zhǎng)們的一席話給了趙喜業(yè)莫大的支持。他從九連的優(yōu)良傳統(tǒng)學(xué)起，從基本法規(guī)制度學(xué)起，從帶兵管兵方法學(xué)起，從身邊戰(zhàn)士學(xué)起，經(jīng)常晚上學(xué)習(xí)到深夜，慢慢地能力素質(zhì)得到鍛煉提高。過(guò)去在戰(zhàn)士面前不敢講話，現(xiàn)在講起來(lái)思路很清、滔滔不絕;過(guò)去不了解連隊(duì)的日常生活，現(xiàn)在是一切了如指掌;過(guò)去走不上訓(xùn)練場(chǎng)，現(xiàn)在炮上操作很熟練。

“學(xué)理論、強(qiáng)素質(zhì)、促發(fā)展

最重要的是理論聯(lián)系實(shí)際、用于實(shí)踐”

九連一些戰(zhàn)士學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，有一個(gè)認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變、深化的過(guò)程。東北籍戰(zhàn)士張宇入伍之初不愛(ài)學(xué)習(xí)，理論考核全連倒數(shù)第一，而且常常以表哥是小學(xué)生畢業(yè)卻照樣開(kāi)公司辦廠子賺錢(qián)作為借口。

有一天，張宇突然接到家里電話，說(shuō)他的那位表哥在家鄉(xiāng)開(kāi)的造紙廠因?yàn)槲廴经h(huán)境被政府強(qiáng)制關(guān)閉。

這件事對(duì)張宇的觸動(dòng)很大。班長(zhǎng)王道開(kāi)在理論小輔導(dǎo)中給他講解科學(xué)發(fā)展觀的知識(shí)，使他認(rèn)識(shí)到發(fā)展可持續(xù)經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系。

張宇聽(tīng)得很認(rèn)真，從此對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了興趣，學(xué)習(xí)熱情高漲。后來(lái)，在旅里組織的科學(xué)發(fā)展觀理論考核中，張宇考了個(gè)優(yōu)秀，連隊(duì)把他樹(shù)為學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的理論標(biāo)兵。 理論武裝使人耳聰目明。列兵曹磊說(shuō)，學(xué)習(xí)要從書(shū)本里跳出來(lái)，聯(lián)系實(shí)際用于實(shí)踐，用有所成，提高自己的能力素質(zhì)。

5年前，三班班長(zhǎng)蔡志飛所在的江蘇鹽城農(nóng)村老家沒(méi)人愿意種地，父母和親友同許多鄉(xiāng)親一樣外出打工。

蔡志飛入伍來(lái)到九連，在黨的創(chuàng)新理論沐浴下進(jìn)步很快。20xx年，選取為一級(jí)士官的小蔡回鄉(xiāng)探親，看到很多土地都荒蕪了，心里不是滋味。國(guó)家惠農(nóng)政策不是出臺(tái)了嗎，怎么沒(méi)人愿意種地?他感到鄉(xiāng)親們對(duì)國(guó)家的好政策還不理解。

蔡志飛先給自己的父母講國(guó)家免除農(nóng)業(yè)稅、種地補(bǔ)貼等政策，勸父母承包些地種。接著，他又給叔叔宣傳黨的農(nóng)業(yè)政策，鼓勵(lì)叔叔把以前租給別人的地要回來(lái)，再多承包些地。父母感到他的話在理，除了種自己家的地外，還租了10多畝地;他的叔叔回來(lái)后也承包了30多畝地。

3年過(guò)去了，小蔡家現(xiàn)在的收入比父母在外打工時(shí)收入高得多，他的叔叔一年純收入就有十幾萬(wàn)元。鄉(xiāng)親們聞?dòng)?，紛紛回家，?lái)搭國(guó)家惠農(nóng)政策這列快車(chē)。

如今，九連戰(zhàn)士把xx大報(bào)告學(xué)了3遍以上，一談到貫徹xx大精神，戰(zhàn)士們就來(lái)勁。農(nóng)村籍戰(zhàn)士說(shuō)，國(guó)家免除農(nóng)業(yè)稅，實(shí)行種糧補(bǔ)貼，免費(fèi)實(shí)行農(nóng)村義務(wù)教育，為家里解決了大問(wèn)題。城市籍戰(zhàn)士對(duì)提高補(bǔ)助很高興。黑龍江籍戰(zhàn)士張亞山的爺爺奶奶打電話告訴他，以前退休工資只有300多塊錢(qián)，今年提高到了600多塊，家里的住房、日常生活都有了改善。

九連官兵從實(shí)實(shí)在在的變化中，看到了黨的創(chuàng)新理論的巨大價(jià)值，看到了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的巨大效益。他們?cè)趯W(xué)習(xí)中嘗到了甜頭，素質(zhì)得到了提高。大家用黨的創(chuàng)新理論來(lái)看待現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，用黨的政策解釋家鄉(xiāng)、部隊(duì)及駐地的變化，覺(jué)得黨的創(chuàng)新理論就在身邊，黨的創(chuàng)新理論就是行動(dòng)指南。

記者與九連官兵座談，大多數(shù)同志對(duì)今后的前途很有信心，他們大都想在部隊(duì)選取士官、入黨、學(xué)技術(shù)。如果名額限制，在部隊(duì)留不下，回家去干也很有信心。近年來(lái)從九連退伍的不少戰(zhàn)士很有作為，先后有105名戰(zhàn)士退伍后被地方黨政機(jī)關(guān)、企業(yè)錄用或聘用，其中12人當(dāng)了老板、經(jīng)理。(陶智平 段金泉 郭吉安 )

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學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論教育心得體會(huì)篇三

一是要有創(chuàng)新精神。

20多年的歷程，海爾確立了無(wú)私奉獻(xiàn)，追求卓越的文化精神，確定了高標(biāo)準(zhǔn)、精細(xì)化、零缺陷的管理戰(zhàn)略;確定了質(zhì)量是企業(yè)永恒的主題的質(zhì)量戰(zhàn)略，這一系列組成了海爾文化網(wǎng)絡(luò)。但是海爾文化的靈魂就是創(chuàng)新，唯有創(chuàng)新，才是海爾戰(zhàn)勝自我的制勝法寶!這是在汲取中外，繼承前人基礎(chǔ)上的創(chuàng)新，這是值得我們每一個(gè)單位所學(xué)習(xí)和借鑒的。

二是文化與制度要做到有機(jī)融合。

一個(gè)單位，不僅要有自己的產(chǎn)業(yè)，更要有的屬于自己的企業(yè)文化，要靠一套良好的機(jī)制來(lái)管里自身，海爾能夠把文化和制度緊密結(jié)合，靠文化育人，靠制度管人，有制度，有執(zhí)行，有落實(shí)，這才是最重要的。

三是思路和理念是至關(guān)重要的。

學(xué)習(xí)海爾，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)海爾的思路和理念，而不是學(xué)習(xí)它的具體做法。因?yàn)楣芾硎鞘估砟钭優(yōu)樾袨榈倪^(guò)程，所以在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，管理者扮演者重要的角色，必須根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行重新的打造和磨練。

四是要活學(xué)活用。

學(xué)習(xí)海爾，是借鑒而不是照搬，因?yàn)楹柟芾碓俸?，但它只是海爾的，它只適用于一種特定的海爾文本化。我們可以學(xué)海爾的管理經(jīng)驗(yàn)和技巧，但必須結(jié)合企業(yè)自身實(shí)際情況，探索出適合自己的管理模式。

學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論教育心得體會(huì)篇四

5月7日上午，聆聽(tīng)了省科技廳副廳長(zhǎng)蔣躍建所作的題為《創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展》專(zhuān)題講座。蔣廳長(zhǎng)圍繞創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)主題，講解了科技創(chuàng)新的新知識(shí)、新理念、新方向、新舉措，特別是結(jié)合__實(shí)際，為我們把脈問(wèn)診，提出了很有針對(duì)性的意見(jiàn)、建議。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要壯大我縣產(chǎn)業(yè)層次、提升產(chǎn)業(yè)質(zhì)態(tài)，重視并力推科技創(chuàng)新勢(shì)在必行。

一是要轉(zhuǎn)變發(fā)展理念。

經(jīng)過(guò)近年來(lái)持續(xù)不斷的招商引資，我縣已經(jīng)集聚了500多家規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)，其中不乏一些科技含量高、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的企業(yè)，但大部分沒(méi)有自己的核心技術(shù)、沒(méi)有自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，相當(dāng)一部分企業(yè)還只是加工基地，盈利能力相當(dāng)脆弱，一旦經(jīng)濟(jì)不景氣，這些企業(yè)的生存都相當(dāng)困難。因此，轉(zhuǎn)變企業(yè)負(fù)責(zé)人的發(fā)展理念、引導(dǎo)其重視科技創(chuàng)新勢(shì)在必行，最終要使企業(yè)負(fù)責(zé)人明白，只有更多依靠科技進(jìn)步、勞動(dòng)者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，才能不斷增強(qiáng)企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展后勁，才能在同行中站穩(wěn)腳跟，贏得主動(dòng)。

二是要加強(qiáng)政策引導(dǎo)。

從生產(chǎn)要素上來(lái)看，經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要有四大要素：人力資源、自然資源、資本形成、技術(shù)變革和創(chuàng)新。改革開(kāi)放以來(lái)，我們的政策引導(dǎo)主要是放在了前三者，當(dāng)然這也是基于我們的國(guó)情所決定的。但經(jīng)過(guò)三十多年的發(fā)展，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)顯示出不可持續(xù)性，必須重視和加強(qiáng)技術(shù)變革和創(chuàng)新。要在認(rèn)真調(diào)查分析我縣企業(yè)科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，抓緊研究建立技改項(xiàng)目、研發(fā)投入、人才引進(jìn)等系統(tǒng)化考核激勵(lì)機(jī)制，大力提升國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)占工業(yè)總產(chǎn)值比重、研發(fā)投入占gdp比重，并實(shí)現(xiàn)大幅度提升、實(shí)質(zhì)性突破。

三是要突出企業(yè)主體地位。

企業(yè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主體，是科技創(chuàng)新和人才引進(jìn)、使用的主體。我認(rèn)為，激發(fā)企業(yè)的活力，核心問(wèn)題就是要處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系，凡是能由企業(yè)和市場(chǎng)決定的，都交由企業(yè)和市場(chǎng)去決定和配置，政府不要干預(yù)。政府的職責(zé)和作用主要是保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，加強(qiáng)和優(yōu)化公共服務(wù)，保障公平競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，維護(hù)市場(chǎng)秩序，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)共同富裕，彌補(bǔ)市場(chǎng)失靈。同時(shí)，為真正激發(fā)企業(yè)活力，還要加強(qiáng)政府誠(chéng)信度的建設(shè)，對(duì)出臺(tái)的政策必須及時(shí)足額兌現(xiàn)到位，否則寧可不要出臺(tái)政策，以免透支政府信用。

學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論教育心得體會(huì)篇五

早在3000多年前，我們的先人就提出“茍日新、日日新、又日新”，意思就是說(shuō)每天都有新氣象。自然界如此，當(dāng)今世界亦是如此，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已撲面而來(lái)，整個(gè)社會(huì)進(jìn)入了人才競(jìng)爭(zhēng)、思維競(jìng)爭(zhēng)的新時(shí)代。不斷進(jìn)取的創(chuàng)新開(kāi)拓能力，是現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的能力之一。

人們事事把成敗歸于命運(yùn)，實(shí)際上卻不是這樣。有個(gè)故事講的是，兩個(gè)農(nóng)民進(jìn)城打工，口渴了在飲料攤前買(mǎi)水喝，攤主告訴他們水兩塊錢(qián)一瓶，此時(shí)，一個(gè)農(nóng)民在想，我們村的水是不要錢(qián)的，城里連水都要錢(qián)，看來(lái)在這兒不好生活，我要回去。另一個(gè)農(nóng)民卻想，我們村里水是不值錢(qián)的，城里連水都能賣(mài)錢(qián)，看來(lái)在這兒好生活，我要留下。結(jié)果走的還是農(nóng)民，留下的成了企業(yè)家。這個(gè)故事啟迪我們，人的思維方式?jīng)Q定著企業(yè)的生存與發(fā)展，眾人一腦，不利于企業(yè)的發(fā)展壯大。

一位美國(guó)著名企業(yè)管理家曾說(shuō)過(guò)：“在90年代或是21世紀(jì)時(shí)，價(jià)格低、品質(zhì)差的產(chǎn)品根本沒(méi)有生存的空間”。“現(xiàn)今世界中，每一個(gè)行業(yè)的產(chǎn)品壽命周期愈來(lái)愈短，因此不斷創(chuàng)新便成為維系企業(yè)生命的活力”。創(chuàng)新是當(dāng)今世界的主旋律，惟有轉(zhuǎn)變思維方式、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)觀念，才能使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境，如何進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)思維創(chuàng)新，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。

一、領(lǐng)導(dǎo)思維方式應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)型

海涅說(shuō)：思想走在行動(dòng)之前，就象閃電走在雷鳴之前一樣。強(qiáng)調(diào)了思維的重要性，一本由金哲、鄧偉等著名專(zhuān)家編寫(xiě)的《21世紀(jì)世界預(yù)測(cè)》在“世界企業(yè)及其管理的未來(lái)變化”，一章中明確指出：“未來(lái)的企業(yè)將是學(xué)習(xí)型企業(yè)”。學(xué)習(xí)型企業(yè)的目的就是通過(guò)學(xué)習(xí)超越自我、創(chuàng)新思路，拓展創(chuàng)造企業(yè)未來(lái)的能量。專(zhuān)家們認(rèn)為：現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展正以加速度進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)思維方式必須與時(shí)俱進(jìn)全面創(chuàng)新，今天的企業(yè)不創(chuàng)新就沒(méi)有出路。學(xué)習(xí)型企業(yè)是未來(lái)成功企業(yè)的模式，作為領(lǐng)導(dǎo)必須把思維開(kāi)發(fā)放到戰(zhàn)略性地位，深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)是不可缺少的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略。世界著名的美國(guó)微軟公司，創(chuàng)立不到20xx年，市值達(dá)到5000多億美元，超過(guò)美國(guó)三大汽車(chē)公司的資產(chǎn)總和。其總裁比爾·蓋茨已連續(xù)多年成為世界首富。微軟公司為何如此成功，其中重要的一條就是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)。據(jù)有關(guān)資料介紹，在世界排名前100家的企業(yè)中40%已按“學(xué)習(xí)型企業(yè)”模式進(jìn)行徹底改造。作為領(lǐng)導(dǎo)必須倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型戰(zhàn)略，高度理解學(xué)習(xí)的過(guò)程就是思維升華的過(guò)程，學(xué)習(xí)是一種新的工作方式，通過(guò)工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的模式，實(shí)現(xiàn)持續(xù)的超越、提高，以變應(yīng)變、以變制變達(dá)到管理的最高境界。

二、領(lǐng)導(dǎo)思維方式應(yīng)由單維型轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗑S型

創(chuàng)造性思維對(duì)領(lǐng)導(dǎo)極為重要，很多時(shí)候并不是領(lǐng)導(dǎo)者的人才能力成就了某項(xiàng)事業(yè)，相反，而是由于那些事情本身極具挑戰(zhàn)性，企業(yè)的發(fā)展和員工的利益取向都復(fù)雜無(wú)比，迫使領(lǐng)導(dǎo)者不得不從多個(gè)角度思考同一問(wèn)題，在選擇衡量最佳方法的過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)了應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的有效方式，培養(yǎng)成了多面性、系統(tǒng)性思考問(wèn)題的能力，成就了領(lǐng)導(dǎo)者的卓越才能。競(jìng)技體育的發(fā)展就證明了這一點(diǎn)，足球從最早的簡(jiǎn)單陣型到現(xiàn)在的442、433、532陣型，而且創(chuàng)新的頻率在不斷加快。為什么?原因就在于作為一個(gè)集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，需要一種整體的團(tuán)隊(duì)精神，而為此就要制定各種戰(zhàn)術(shù)、打法，這些戰(zhàn)術(shù)、打法一旦被對(duì)方了解、掌握，就很難取勝。因此領(lǐng)導(dǎo)思維方式的不斷突破、求新制勝、拓寬視野、提升跨度，從是與非、對(duì)與錯(cuò)的簡(jiǎn)單兩維世界，擴(kuò)大到全方位多維世界思考問(wèn)題是極其重要的。

海爾從20xx年前一個(gè)瀕臨倒閉的集體小廠發(fā)展到現(xiàn)在30多億美元資金，增長(zhǎng)一萬(wàn)多倍。在這個(gè)過(guò)程中，從原來(lái)只生產(chǎn)一個(gè)產(chǎn)品(冰箱)到現(xiàn)在生產(chǎn)幾乎所有的電器產(chǎn)品，成為中國(guó)家電行業(yè)最大的企業(yè)，在國(guó)際市場(chǎng)上也享有較高聲譽(yù)。張瑞敏在上海財(cái)富論壇會(huì)上接受媒體記者談到，海爾過(guò)去的成功是觀念和思維方式的成功，這條經(jīng)驗(yàn)道出了企業(yè)成功發(fā)展的真諦。因此把握形勢(shì)、轉(zhuǎn)變觀念、拓展思路;改善心智模式是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)必須具備的基本素質(zhì)，只有這樣才能不斷超越過(guò)去、創(chuàng)造未來(lái)。