緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁布置超課標(biāo)、超進(jìn)度、超學(xué)生能力的作業(yè)。教師布置作業(yè)要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度，以幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、提高能力、實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況為主要依據(jù)，以課本所附練習(xí)題、課后練習(xí)為主要作業(yè)內(nèi)容。下面是小編整理的關(guān)于小學(xué)學(xué)生五項(xiàng)管理工作實(shí)施方案的內(nèi)容，供大家參考閱讀，希望能夠給你提供一些幫助，下面就跟隨小編一起去看看吧！

篇一：小學(xué)學(xué)生五項(xiàng)管理工作實(shí)施方案

為全面貫徹黨的教育方針，深入落實(shí)教育部、省教育廳、市教體局關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理“五項(xiàng)管理”的有關(guān)要求，進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平，提高教育質(zhì)量，打造良好的教育生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，特制訂落實(shí)“五項(xiàng)管理”實(shí)施方案。

一、組織專題會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

“五項(xiàng)管理”的要求和實(shí)施，是進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提升學(xué)校管理水平，提高教師教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，是服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。

1、召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議。召開(kāi)專題領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議，解讀要求，明確標(biāo)準(zhǔn)，按照各處室職能職責(zé)做好分工。

2、召開(kāi)教職工大會(huì)。利用學(xué)校例會(huì)向老師們宣講“五項(xiàng)管理”的內(nèi)容及要求，解讀目的和意義，引領(lǐng)教師落實(shí)要求，真正做到管理要求落地。

3、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)召開(kāi)家委會(huì)議會(huì)做好學(xué)校落實(shí)“五項(xiàng)管理”的具體舉措，同時(shí)通過(guò)下發(fā)家長(zhǎng)一封信的方式讓家長(zhǎng)知曉，與學(xué)校配合一起做好落實(shí)。

4、召開(kāi)主題班會(huì)。班主任租住召開(kāi)一次班級(jí)主題班會(huì)，說(shuō)明各項(xiàng)管理要求，讓學(xué)生明確每件事怎樣做，為什么這樣做。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化責(zé)任分工，自查整改

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：____

副組長(zhǎng)：____

組員：____

2、“五項(xiàng)管理”專項(xiàng)工作小組

組長(zhǎng)：____

副組長(zhǎng)：____

組員：____

3、細(xì)化責(zé)任分工

建立分管校長(zhǎng)和分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，根據(jù)各處室職責(zé)職能逐項(xiàng)管理責(zé)任到人

4、做好自查整改

各處室對(duì)照管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，對(duì)于存在的問(wèn)題重新制定要求和制度進(jìn)一步規(guī)范，通過(guò)督查進(jìn)行落實(shí)。

三、梳理存在問(wèn)題，細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)要求，引領(lǐng)落實(shí)

（一）加強(qiáng)作業(yè)管理，確?？茖W(xué)適量

1、緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁布置超課標(biāo)、超進(jìn)度、超學(xué)生能力的作業(yè)。教師布置作業(yè)要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度，以幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、提高能力、實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況為主要依據(jù)，以課本所附練習(xí)題、課后練習(xí)為主要作業(yè)內(nèi)容。

2、要嚴(yán)控作業(yè)時(shí)長(zhǎng)，嚴(yán)禁布置偏題、怪題、錯(cuò)題。

（1）各級(jí)部作業(yè)需要在大集備中超前研究確定，對(duì)每次作業(yè)量、內(nèi)容教研組超前規(guī)劃，并上報(bào)教導(dǎo)處分管領(lǐng)導(dǎo)。

（2）定期作業(yè)檢查。每學(xué)期至少進(jìn)行作業(yè)檢查反饋三次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)布置和批改中的問(wèn)題，厲行厲改，確保做到教師在布置作業(yè)前必須先進(jìn)行作答，并加以篩選和整合，社絕不加選擇地成冊(cè)布置作業(yè)。

（3）做好課后作業(yè)量的學(xué)科平衡工作。班級(jí)建好家庭作業(yè)記錄本，每月教導(dǎo)處查看班級(jí)家庭作業(yè)記錄，并對(duì)作業(yè)總量進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查或談話調(diào)查。小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級(jí)每天完成書(shū)面作業(yè)的總時(shí)間最多不超過(guò)1小時(shí)。

3、創(chuàng)新作業(yè)形式，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性的低效作業(yè)。按照學(xué)生實(shí)際和學(xué)習(xí)內(nèi)容布置系統(tǒng)性，多樣性、趣味性的書(shū)面作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)和深究性作業(yè)積極探索布置學(xué)科綜合性作業(yè)。采用“基礎(chǔ)作業(yè)+彈性(特色)作業(yè)”的模式，“彈性(特色)作業(yè)”要體現(xiàn)分層，靈活要求，供學(xué)生自主選擇。

4、嚴(yán)格按照市教育局提供的教輔目錄選擇教輔資料，教師不得將練習(xí)冊(cè)、復(fù)習(xí)資料不加選擇地作為作業(yè)使用。

5、要規(guī)范作業(yè)布置方式，嚴(yán)禁使用微信、qq群布置作業(yè)。作業(yè)應(yīng)當(dāng)堂布置，嚴(yán)禁使用未經(jīng)教育行政部門備案和審核的教育類app布置作業(yè)。學(xué)校要規(guī)范使用微信群、qq群，不得在群里發(fā)布學(xué)生作業(yè)情況、考試成績(jī)、批評(píng)表?yè)P(yáng)、拉票評(píng)比等。

6、要落實(shí)教師主體責(zé)任，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)參與作業(yè)批改。不得布置要求家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)代勞的作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)批改教師布置的作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)錯(cuò)誤，不得要求家長(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載并打印作業(yè)，不得將家長(zhǎng)簽字作為評(píng)判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。

7、要強(qiáng)化作業(yè)反饋，嚴(yán)禁只留不改或不認(rèn)真批改。作業(yè)要做到全批全改，采取多樣化評(píng)價(jià)方式，及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)批閱結(jié)果，并認(rèn)真分析學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤的原因改進(jìn)教學(xué)、幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，更好地開(kāi)展后續(xù)學(xué)習(xí)。

（二）加強(qiáng)睡眠管理，確保睡眠充足

1、加強(qiáng)睡眠宣傳教育。學(xué)校把科學(xué)宣傳睡眠教育納入課程教學(xué)體系、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機(jī)制，利用體育與健康課程、班隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、校長(zhǎng)大講堂、微信平臺(tái)等方式與途徑，在全校師生、家長(zhǎng)中宣傳充足睡眠的意義，提高教師和家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

2、統(tǒng)籌學(xué)校作息時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)下發(fā)的作息時(shí)間，每學(xué)期初向家長(zhǎng)告知時(shí)間，保證學(xué)生睡眠時(shí)間每天達(dá)到10小時(shí)。嚴(yán)格做到不擅自提前學(xué)生到校時(shí)間、延后學(xué)生放學(xué)時(shí)間，合理安排課間休息和上下課時(shí)間，周末節(jié)假日不統(tǒng)一組織上課，遵循教育規(guī)律，切實(shí)保障學(xué)生身心健康。對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校要提前開(kāi)門，允許學(xué)生進(jìn)校，妥善安置。

3、保障學(xué)生睡眠時(shí)間。學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，要求教研組把好關(guān)，合理調(diào)控學(xué)生書(shū)面作業(yè)量，通過(guò)作業(yè)抽查、學(xué)生中進(jìn)行訪談或問(wèn)卷調(diào)查等方式，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)跟進(jìn)整改，確保學(xué)生作業(yè)不擠占正常睡眠時(shí)間。

4、加強(qiáng)學(xué)生作息時(shí)間引導(dǎo)，印發(fā)學(xué)生午睡時(shí)間表，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)曉黑板群等形式，家校溝通，指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自主管理、規(guī)律作息，確保學(xué)生睡眠時(shí)間。

5、提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師要及時(shí)關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對(duì)睡眠不足的及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通，指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌好回家的時(shí)間，做好計(jì)劃，堅(jiān)持勞逸結(jié)合，適度鍛煉。

（三）加強(qiáng)手機(jī)管理，嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)入課堂

1、加強(qiáng)宣傳教育，確保手機(jī)不帶入校園。各班級(jí)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)等途徑，密切家校溝通，通過(guò)教育引導(dǎo)，加強(qiáng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生明確手機(jī)對(duì)學(xué)生視力的不利影響，尤其是沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生身心健康帶來(lái)的危害等，形成家校協(xié)同育人合力。

2、細(xì)化管理措施。學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)等方式，有針對(duì)性、有計(jì)劃地開(kāi)展教育引導(dǎo)活動(dòng)。讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待電子產(chǎn)品，提高學(xué)生自我管理的能力，避免班級(jí)教育過(guò)程中簡(jiǎn)單粗暴管理行為。

3、加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，保證學(xué)生心理健康發(fā)展；采用調(diào)查問(wèn)卷、班主任座談、愛(ài)心結(jié)對(duì)等形式了解學(xué)生使用手機(jī)等電子產(chǎn)品的情況，建立好相關(guān)檔案，及時(shí)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)和教育。

4、加強(qiáng)作業(yè)布置管理。通過(guò)召開(kāi)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，嚴(yán)禁任課教師用手機(jī)布置作業(yè)或手機(jī)完成作業(yè)。學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)手機(jī)布置作業(yè)督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)跟進(jìn)、督查，嚴(yán)肅校規(guī)。

（四）加強(qiáng)讀物管理，確保育人功能

1、加強(qiáng)審核把關(guān)。使用《20__年中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄》中的教材，杜絕任何單位和個(gè)人，向?qū)W生推銷課外讀物。

2、重視閱讀教學(xué)。把閱讀作為重要的教育教學(xué)內(nèi)容，持續(xù)推進(jìn)閱讀，保障晨讀、午讀時(shí)間。開(kāi)展整本書(shū)閱讀項(xiàng)目，上好閱讀課。

3、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展好讀書(shū)節(jié)活動(dòng)、優(yōu)化校園閱讀環(huán)境推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)。注重開(kāi)展經(jīng)典誦讀、好書(shū)分享、詩(shī)詞品讀、課前演講等形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

4、推薦成長(zhǎng)書(shū)單。學(xué)校按照教研室發(fā)布的《精讀一本書(shū)推薦目錄》，為學(xué)生量身定做適合的成長(zhǎng)書(shū)單，指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計(jì)劃。

（五）加強(qiáng)體質(zhì)管理，提高體質(zhì)水平

1、加強(qiáng)健康教育。通過(guò)體育與健康課程、班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、微信平臺(tái)等途徑，有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)校健康教育，同時(shí)家校積極協(xié)同聯(lián)動(dòng)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生意識(shí)到運(yùn)動(dòng)在增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的作用，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)，掌握必要的健康知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成健康的行為和生活方式，為學(xué)生一生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足課程。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程開(kāi)設(shè)要求，開(kāi)足開(kāi)好體育課。嚴(yán)格落實(shí)1-2年級(jí)每周4課時(shí)，3-5年級(jí)每周3課時(shí)，體育課堂嚴(yán)格落實(shí)“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”教學(xué)基本模式，通過(guò)示范課、達(dá)標(biāo)課等形式，確保指導(dǎo)到位，運(yùn)動(dòng)量達(dá)到要求，提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、實(shí)行陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)。除體育課外，每周安排體育活動(dòng)課，每天上午、下午堅(jiān)持開(kāi)展大課間鍛煉，確保每天至少1小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間；通過(guò)下發(fā)加強(qiáng)體育鍛煉致家長(zhǎng)一封信，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持與配合，保證學(xué)生體育鍛煉由校內(nèi)走到校外，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，推廣家庭體育鍛煉，保障學(xué)生校外鍛煉時(shí)間。

4、綜合防控近視，認(rèn)真做好“兩操”，保護(hù)學(xué)生視力健康。教育學(xué)生課間走出教室適量活動(dòng)和放松，避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時(shí)糾正學(xué)生不良讀寫姿勢(shì)。

5、做好體質(zhì)監(jiān)測(cè)。依據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)項(xiàng)目訓(xùn)練和監(jiān)測(cè)。將體質(zhì)健康管理監(jiān)測(cè)納入班級(jí)工作評(píng)價(jià)與考核，將體育監(jiān)測(cè)成績(jī)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，堅(jiān)持組織好學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測(cè)試，并及時(shí)將學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果反饋給家長(zhǎng)，形成家校協(xié)同育人合力。

6、健全責(zé)任機(jī)制。學(xué)校政教處、體育組統(tǒng)籌全校學(xué)生體質(zhì)健康管理工作，定期向?qū)W校主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，督促各年級(jí)、班級(jí)做好相關(guān)工作。學(xué)校分管處室加強(qiáng)指導(dǎo)工作，將體質(zhì)健康管理納入晶常管理，定期召開(kāi)專題會(huì)議進(jìn)行專題研究，明確責(zé)任，做好日常督導(dǎo)檢查。

四、工作要求

1、落實(shí)各級(jí)責(zé)任。各處室根據(jù)的分工，落實(shí)責(zé)任機(jī)制，保證各項(xiàng)管理有序保質(zhì)進(jìn)行。

2、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。學(xué)校通過(guò)召開(kāi)全體教師會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)等形式，使“五項(xiàng)管理”教師熟記、家長(zhǎng)學(xué)生知曉，得到家長(zhǎng)的支持與配合，形成家校協(xié)同共育合力。

3、加強(qiáng)督查與考核。學(xué)校相關(guān)處室要根據(jù)“五項(xiàng)管理”要求，制定切實(shí)有效的管理規(guī)定，將“五項(xiàng)管理”納入管理考核，加強(qiáng)日常督查與指導(dǎo)，確保“五項(xiàng)管理”落地、見(jiàn)實(shí)效。

篇二：小學(xué)學(xué)生五項(xiàng)管理工作實(shí)施方案

為了全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，全面發(fā)展，依據(jù)xx省人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)的通知》精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，現(xiàn)將我校學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、讀物管理、體質(zhì)管理（簡(jiǎn)稱“五項(xiàng)管理”）工作安排如下：

一、“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

成員：xxx

全體班主任、授課教師

二、抓好管理、細(xì)化要求

1、作業(yè)管理

各科教師要認(rèn)真開(kāi)展本學(xué)科作業(yè)情況自查，除家庭作業(yè)外，不允許布置其他形式的家庭作業(yè)。布置作業(yè)要避免難題、怪題，注重學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要避免因作業(yè)過(guò)多，造成學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，從而影響學(xué)生睡眠時(shí)間，甚至引發(fā)學(xué)生厭學(xué)心理和心理疾病。各班級(jí)要利用中午課堂和下午課外活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生完成布置的作業(yè)，倡導(dǎo)作業(yè)不出校門的工作方式。

2、睡眠管理

各班級(jí)要嚴(yán)格按照課表上課，避免占用體育、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，要把素質(zhì)教育落到實(shí)處。值日教師要加強(qiáng)查課，如發(fā)現(xiàn)有不按照課表上課的情況，如實(shí)記錄，作為曠課處理。要保證學(xué)生課間和課外活動(dòng)時(shí)間，確保學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間充足。要積極指導(dǎo)家長(zhǎng)督促學(xué)生早睡早起，教育學(xué)生少看電視、少玩手機(jī)，確保學(xué)生睡眠時(shí)間在8至10小時(shí)。對(duì)個(gè)別上課無(wú)精打采、精神萎靡的學(xué)生要詢問(wèn)原因，關(guān)心了解學(xué)生的睡眠情況。

3、手機(jī)管理

嚴(yán)格禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入教室，充分利用家校微信群做好宣傳教育，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合和支持。學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園的，班主任要統(tǒng)一管理，待放學(xué)后再歸還學(xué)生。如學(xué)生在校期間需要聯(lián)系家長(zhǎng)的，各科教師要及時(shí)用自己的電話借給學(xué)生使用，及時(shí)滿足學(xué)生的通話需求，避免因未及時(shí)和家長(zhǎng)溝通而引發(fā)學(xué)生的心理危機(jī)。

4、讀物管理

學(xué)校要充分發(fā)揮圖書(shū)室、圖書(shū)角的作用，積極指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課外閱讀，豐富學(xué)生的課外知識(shí)。圖書(shū)室要做好圖書(shū)清查，發(fā)現(xiàn)不適合學(xué)生閱讀、內(nèi)容不健康的書(shū)籍要及時(shí)清理，課外讀物以上級(jí)教育部門推薦目錄為主，積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀適合學(xué)生身心健康發(fā)展的課外讀物。

5、體質(zhì)管理

各班級(jí)必須嚴(yán)格按照課表開(kāi)展體育課，做到有課前設(shè)計(jì)，保證體育課的上課質(zhì)量，不得讓學(xué)生自由活動(dòng)或者簡(jiǎn)單應(yīng)付。各科教師必須按時(shí)下課，不得占用學(xué)生的課件活動(dòng)時(shí)間。中午課間活動(dòng)和下午課外活動(dòng)時(shí)間，各班級(jí)不得占用，必須保證學(xué)生充足的課外活動(dòng)時(shí)間。體育教師要按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》加強(qiáng)體育教學(xué)工作，確保學(xué)生測(cè)試達(dá)標(biāo)。各班級(jí)要加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，從作業(yè)、測(cè)試等方面減少學(xué)生身心壓力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

三、認(rèn)真落實(shí)方案，形成長(zhǎng)效機(jī)制

學(xué)校“五項(xiàng)管理”領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)工作督導(dǎo)和檢查，確保“五項(xiàng)管理”工作落到實(shí)處，取得成效。

1、xx月xx日至xx月xx日為宣傳動(dòng)員階段

學(xué)校利用教師例會(huì)開(kāi)展宣傳動(dòng)員，通過(guò)學(xué)習(xí)文件精神，提高全體教師的思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作關(guān)系黨和國(guó)家的發(fā)展，關(guān)系祖國(guó)未來(lái)接班人的成長(zhǎng)，必須嚴(yán)格貫徹黨的教育方針。

2、xx月xx日至xx月xx日為自查自糾階段

各班級(jí)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，認(rèn)真對(duì)照工作要求開(kāi)展自查工作。通過(guò)發(fā)放自查表和調(diào)查問(wèn)卷，充分了解教師課程作業(yè)的密度和難度，了解學(xué)生課程作業(yè)完成的數(shù)量和時(shí)間。同時(shí)開(kāi)展整改工作，對(duì)違反“五項(xiàng)”管理的情況進(jìn)行自查自糾，確保“五項(xiàng)管理”工作落到實(shí)處。

3、xx月xx日至xx月xx日為鞏固提高階段

全體教師要鞏固整改成果，避免工作反彈。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，對(duì)工作中出現(xiàn)的違規(guī)現(xiàn)象進(jìn)行提醒和督促整改，讓五項(xiàng)工作形成長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)素質(zhì)教育健康發(fā)展。

四、加強(qiáng)工作督導(dǎo)，進(jìn)行責(zé)任追究

全體教職工要嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定認(rèn)真落實(shí)好“五項(xiàng)管理”工作，對(duì)學(xué)校的工作安排不上心、走過(guò)場(chǎng)的，對(duì)工作蜻蜓點(diǎn)水、不認(rèn)真落實(shí)的，學(xué)校將進(jìn)行追責(zé)問(wèn)責(zé)。

篇三：小學(xué)學(xué)生五項(xiàng)管理工作實(shí)施方案

為落實(shí)教育部、省教育廳、區(qū)教體局對(duì)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理(簡(jiǎn)稱“五項(xiàng)管理”)的有關(guān)要求，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭，家校共育，標(biāo)本兼治，綜合施策，全面促進(jìn)小學(xué)生健康成長(zhǎng)。根據(jù)上級(jí)文件精神，制定本方案。

一、總體要求

以____思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“五育”并舉，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，大力實(shí)施素質(zhì)教育，強(qiáng)化作業(yè)管理，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)；健全睡眠監(jiān)測(cè)考核，確保學(xué)生睡眠充足；細(xì)化手機(jī)監(jiān)管措施，營(yíng)造學(xué)校安靜的讀書(shū)氛圍；規(guī)范推薦讀物目錄，注重內(nèi)容和推薦方式管理；加強(qiáng)體質(zhì)管理，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)對(duì)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五方面的規(guī)范管理，做到“五個(gè)加強(qiáng)”，實(shí)現(xiàn)“五個(gè)確保”。即：加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)布置科學(xué)性合理性規(guī)范要求，確保作業(yè)總量不超標(biāo)；加強(qiáng)學(xué)生睡眠及午間休息管理，確保學(xué)生睡眠充足；加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)進(jìn)校園管控，確保必要時(shí)學(xué)生能和家長(zhǎng)正常溝通交流；加強(qiáng)學(xué)生讀物排查清理，確保學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣；加強(qiáng)體質(zhì)管理，確保切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

三、主要任務(wù)

(一)加強(qiáng)作業(yè)管理

1、強(qiáng)化作業(yè)統(tǒng)籌。學(xué)校完善作業(yè)管理辦法，特別要加強(qiáng)學(xué)科組和年級(jí)組的統(tǒng)籌，嚴(yán)格按照規(guī)定控制作業(yè)總量。使小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書(shū)面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，擠占正常睡眠時(shí)間。小學(xué)一、二年級(jí)不得留書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)家庭作業(yè)控制在1小時(shí)以內(nèi)。同時(shí)，學(xué)校要完善作業(yè)管理細(xì)則，明確具體工作要求，并在校內(nèi)公示。要把作業(yè)設(shè)計(jì)、批改和反饋情況納入對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)績(jī)的考核評(píng)價(jià)。

2、注重作業(yè)設(shè)計(jì)。要切實(shí)提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，將作業(yè)設(shè)計(jì)工作納入校本教研工作體系，確保作業(yè)難度符合學(xué)生實(shí)際，不得超過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)要求。鼓勵(lì)分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)，注重設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)，進(jìn)一步創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生學(xué)習(xí)需要的作業(yè)形式。

3、規(guī)范作業(yè)布置。課后書(shū)面作業(yè)以教材課后練習(xí)為主，其他課后的探究性學(xué)習(xí)、習(xí)作練習(xí)、閱讀及書(shū)寫訓(xùn)練等學(xué)業(yè)安排布置，均應(yīng)根據(jù)課程計(jì)劃及課程實(shí)施情況安排。堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、高難度的作業(yè)，雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量，不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生，特別是教師不得通過(guò)微信和qq等方式布置作業(yè)。

4、嚴(yán)肅作業(yè)批改。任課教師要對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)。通過(guò)作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，采取集體講評(píng)、個(gè)別講解等方式有針對(duì)性地及時(shí)反饋，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要做好答疑輔導(dǎo)幫扶工作。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。

(二)加強(qiáng)睡眠管理

1、保障學(xué)生睡眠時(shí)間。根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)。學(xué)校、家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保小學(xué)生充足睡眠時(shí)間。

2、統(tǒng)籌學(xué)校作息時(shí)間。上午上課時(shí)間不早于8：20，合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，保障學(xué)生必要的休惜時(shí)間。

3、合理安排就寢時(shí)間。學(xué)生就寢時(shí)間不晚于21：20。不在學(xué)校住宿時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)督促按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠。

4、加強(qiáng)睡眠監(jiān)測(cè)督導(dǎo)。學(xué)校高度重視做好小學(xué)生睡眠管理與指導(dǎo)工作，將學(xué)生睡眠狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)體系，提高學(xué)生睡眠管理的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校要設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話________，暢通家長(zhǎng)反映問(wèn)題和意見(jiàn)渠道，及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作，確保要求落實(shí)到位，切實(shí)保障學(xué)生良好睡眠，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

(三)加強(qiáng)手機(jī)管理

1、有限帶入校園。學(xué)校利用班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等多種方式告知學(xué)生和家長(zhǎng)，原則上不得將手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。

2、細(xì)化管理措施。學(xué)校制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場(chǎng)所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。通過(guò)建立班主任溝通熱線或提供其他便捷家長(zhǎng)聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施，解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

3、加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。學(xué)校將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(zhǎng)，講清過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

4、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。學(xué)校細(xì)化手機(jī)管理規(guī)定，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議，及時(shí)解決學(xué)校手機(jī)管理中存在的問(wèn)題。學(xué)校將把學(xué)校手機(jī)管理情況納入日常監(jiān)督范圍，確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

(四)加強(qiáng)讀物管理

1、激發(fā)閱讀興趣。學(xué)校大力倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，可設(shè)立讀書(shū)節(jié)、讀書(shū)角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)。注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。

2、科學(xué)推薦讀物。學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。推薦原則、程序按《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的通知》執(zhí)行。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi)，堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。

3、加強(qiáng)圖書(shū)室建設(shè)。學(xué)校加強(qiáng)圖書(shū)室建設(shè)，定期更新圖書(shū)，提高圖書(shū)室的使用率。鼓勵(lì)在教室設(shè)置圖書(shū)角、圖書(shū)柜、小書(shū)箱等，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗(yàn)。

4、建立督查機(jī)制。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。學(xué)校建立進(jìn)校園課外讀物推薦報(bào)備制度，暢通社會(huì)和群眾監(jiān)督渠道，將定期對(duì)進(jìn)校園課外讀物的推薦情況開(kāi)展抽查。

(五)加強(qiáng)體質(zhì)管理

1、配齊兼職教師。學(xué)校在教師總編制數(shù)內(nèi)，按照教學(xué)計(jì)劃中體育課授課時(shí)數(shù)所占的比例和開(kāi)展課余體育活動(dòng)的需要配備兼職體育教師。

2、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)。按照國(guó)家《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足上好體育課，嚴(yán)格落實(shí)小學(xué)1-2年級(jí)每周5課時(shí)，3-6年級(jí)每周4課時(shí)體育健康課。體育課堂要嚴(yán)格落實(shí)“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的體育教學(xué)模式，確保指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)技能符合要求，運(yùn)動(dòng)量達(dá)到要求。

3、開(kāi)展體育活動(dòng)。學(xué)校定期舉辦學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)或體育單項(xiàng)比賽，大力發(fā)展校園特色體育項(xiàng)目，加強(qiáng)專項(xiàng)體育人才培養(yǎng)。學(xué)校每天統(tǒng)一安排30分鐘的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天在校體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)；要培養(yǎng)學(xué)生掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，切實(shí)提高體質(zhì)健康水平。

4、綜合防控近視。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過(guò)15分鐘，每天累計(jì)不宜超過(guò)1小時(shí)；使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30-40分鐘后，應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時(shí)糾正孩子不良讀寫姿勢(shì)，應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過(guò)40分鐘。

5、做好體質(zhì)檢測(cè)。認(rèn)真做好每年一次的國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測(cè)試，依據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，如實(shí)記錄測(cè)試結(jié)果，并將測(cè)試成績(jī)及時(shí)錄入系統(tǒng)，保證上報(bào)率100%，及格率不得低于85%，優(yōu)秀率不得低于8%。完善學(xué)生體質(zhì)健康不達(dá)標(biāo)的學(xué)生臺(tái)賬，針對(duì)體質(zhì)健康不達(dá)標(biāo)的學(xué)生，制定相應(yīng)管理措施、改善計(jì)劃，健全以體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)的“監(jiān)測(cè)—評(píng)估—反饋—干預(yù)—保障”閉環(huán)體系。

6、加強(qiáng)健康教育。改善學(xué)校教學(xué)、衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施和條件，加強(qiáng)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐管理，通過(guò)有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)，掌握必要的健康知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，為學(xué)生一生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7、健全責(zé)任機(jī)制。學(xué)校要將體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的日常管理，定期召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行專題研究，建立健康促進(jìn)校長(zhǎng)、班主任負(fù)責(zé)制，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)信、家訪等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。

四、工作要求

1、提高思想認(rèn)識(shí)。抓好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)“五項(xiàng)管理”是關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的一件大事，也是廣大家長(zhǎng)的煩心事。各學(xué)校要站在為國(guó)家為民族培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才的高度，增強(qiáng)工作使命感、責(zé)任感、緊迫感，細(xì)化工作措施，做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，確保工作有序推進(jìn)，取得實(shí)效。

2、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”，是貫徹落實(shí)國(guó)家和省、市、縣教育工作會(huì)議精神的具體體現(xiàn)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效路徑，是促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。

學(xué)校加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)的溝通紐帶作用，通過(guò)印發(fā)致家長(zhǎng)一封信、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)等形式，使“五項(xiàng)管理”制度家長(zhǎng)知曉，學(xué)生熟記，讓學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界普遍認(rèn)同并廣泛支持，使家長(zhǎng)盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任，不給孩子布置額外家庭作業(yè)，督促孩子按時(shí)休息，積極參加體育鍛煉，監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片，不玩有害游戲，教育孩子自覺(jué)遵守“五項(xiàng)管理”制度，形成家校共育合力。

篇四：小學(xué)學(xué)生五項(xiàng)管理工作實(shí)施方案

為了規(guī)范我校教育教學(xué)管理，引導(dǎo)廣大教師和家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)育人理念，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力提升人民群眾的教育獲得感，特制定__小學(xué)落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定工作的工作方案及實(shí)施細(xì)則。

一、嚴(yán)控作業(yè)總量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

（一）嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量

一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，教師根據(jù)每天的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)以聽(tīng)、說(shuō)、讀、操作和體育鍛煉為主的家庭作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持不少于20分鐘的閱讀和不少于10分鐘的體育鍛煉；三至六年級(jí)每周由班級(jí)各科教師協(xié)調(diào)，以中等水平的學(xué)生為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制好每天作業(yè)總量，書(shū)面作業(yè)時(shí)間不得超過(guò)60分鐘。

禁止教師布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)，不得通過(guò)微信群等布置作業(yè)。鼓勵(lì)全體教師針對(duì)不同層度、不同潛質(zhì)、不同愛(ài)好的學(xué)生布置彈性作業(yè)、分層作業(yè)、特色作業(yè)。

（二）嚴(yán)格實(shí)行無(wú)作業(yè)日制度

每周三為全校無(wú)書(shū)面家庭作業(yè)日，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、課外閱讀、動(dòng)手實(shí)踐等有意義的活動(dòng)。

（三）督促學(xué)生自主完成作業(yè)

學(xué)校、教師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳、指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，督促引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍，不利用網(wǎng)絡(luò)手段下載作業(yè)答案，不額外給學(xué)生安排書(shū)面作業(yè)，家校合力，提高學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。

（四）嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)批閱責(zé)任

教師不得要求家長(zhǎng)和學(xué)生互相檢查批閱作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)在作業(yè)上簽字。所有書(shū)面作業(yè)教師要做到全閱全改，對(duì)不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生要進(jìn)行針對(duì)性幫助和輔導(dǎo)并調(diào)整其作業(yè)量。

（五）不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效

組織教師認(rèn)真研讀課標(biāo)，鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結(jié)合、精講精練，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。

（六）對(duì)標(biāo)依規(guī)，確保落實(shí)

制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細(xì)則，并作為考核指標(biāo)。學(xué)校將面向家長(zhǎng)、學(xué)生、教師開(kāi)展不定期地隨訪或問(wèn)卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，及時(shí)整改。

二、保證學(xué)生睡眠充足，培養(yǎng)良好作息習(xí)慣

（一）加強(qiáng)宣傳教育

通過(guò)班隊(duì)會(huì)課、科學(xué)課加強(qiáng)學(xué)生關(guān)于睡眠方面的知識(shí)科普，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。定期向家長(zhǎng)宣傳睡眠對(duì)小學(xué)生身體發(fā)育以及學(xué)習(xí)的重要性，提醒家長(zhǎng)不盲目給孩子跟風(fēng)報(bào)班、參加課外培訓(xùn)，避免學(xué)校減負(fù)、家庭增負(fù)。

（二）合理布置作業(yè)

布置作業(yè)堅(jiān)持”難易適度、數(shù)量適當(dāng)”的原則，不額外布置課后作業(yè)。

（三）培養(yǎng)良好作息習(xí)慣

引導(dǎo)學(xué)生制定作息時(shí)間表，保證中午半個(gè)小時(shí)以上的午休，每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，建議每天21：00之前上床休息。

三、加強(qiáng)手機(jī)管理，促進(jìn)身心健康

（一）加大宣傳力度

利用國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、板報(bào)、演講、辯論會(huì)等形式的活動(dòng)，引導(dǎo)每位同學(xué)從自身做起，堅(jiān)決拒絕手機(jī)進(jìn)入校園，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。

（二）嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)課堂

嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)、平板電腦、智能手表等電子產(chǎn)品帶入課堂。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)提出書(shū)面申請(qǐng)、學(xué)校同意后并將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管。家長(zhǎng)有事需要和學(xué)生取得緊急聯(lián)系的可以給班主任或代課教師打電話辦理。

（三）嚴(yán)格手機(jī)管理

教導(dǎo)處將不定期抽查各班學(xué)生帶電子產(chǎn)品進(jìn)課堂相關(guān)情況，做到有監(jiān)督、有落實(shí)。值周教師巡查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生持有、使用手機(jī)的，堅(jiān)決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保管。

（四）做好家校合作

積極向家長(zhǎng)宣傳《__小學(xué)關(guān)于執(zhí)行“學(xué)校手機(jī)管理”的相關(guān)規(guī)定》，號(hào)召家長(zhǎng)以身作則，引導(dǎo)學(xué)生健康使用電子產(chǎn)品，減少非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時(shí)間。

四、控制教輔種類，規(guī)范讀物管理

（一）控制教輔種類

學(xué)校各學(xué)科所訂教輔資料必須經(jīng)過(guò)教育主管部門批準(zhǔn)，根據(jù)征訂目錄組織征訂。

（二）嚴(yán)格圖書(shū)管理

嚴(yán)格遵守圖書(shū)室和班級(jí)圖書(shū)增新剔舊和進(jìn)室、進(jìn)班審查制度，及時(shí)補(bǔ)充更新適合學(xué)生閱讀的圖書(shū)。學(xué)校每學(xué)年推薦1次課外讀物，推薦目錄向家長(zhǎng)和學(xué)生公開(kāi)并報(bào)上級(jí)主管部門備案。以教導(dǎo)處牽頭每學(xué)期針對(duì)12條負(fù)面清單對(duì)校園讀物進(jìn)行一次清查。

（三）強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)

學(xué)校采取多種形式嚴(yán)查各班亂征訂購(gòu)買教輔資料和強(qiáng)制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購(gòu)買圖書(shū)情況，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。

五、加強(qiáng)體育管理，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

（一）上好體育常態(tài)課

組織體育教師進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)，突破技能教授的重難點(diǎn)，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、樂(lè)練，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)體育課（1、2年級(jí)每周4節(jié)，3——6年級(jí)每周3節(jié)）。

（二）組織好大課間活動(dòng)以及每天鍛煉1小時(shí)制度

通過(guò)深入開(kāi)展大課間活動(dòng)（上、下午各半小時(shí)）以及體藝2+1活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生至少掌握1至2項(xiàng)體育技能。

（三）做好學(xué)生近視眼防控工作

嚴(yán)格落實(shí)《綜合防治兒童青少年近視實(shí)施方案》，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范做好每日兩次（上午第二節(jié)課后及下午第二節(jié)課后）的眼保健操，利用各種形式給學(xué)生講解愛(ài)眼護(hù)眼相關(guān)知識(shí)，每學(xué)期至少組織2次全體學(xué)生的視力監(jiān)測(cè)，引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運(yùn)動(dòng)，緩解用眼疲勞。

（四）搞好每年的學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作

圍繞國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目，平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。針對(duì)不同學(xué)段制定不同的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練量，學(xué)生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成訓(xùn)練任務(wù)，規(guī)范建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。

（五）組織豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)

以賽促學(xué)、以賽促練，廣泛開(kāi)展足短跑、跳繩、廣播操、健身操比賽等體育專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

篇五：小學(xué)學(xué)生五項(xiàng)管理工作實(shí)施方案

為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)教育部關(guān)于作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物和體質(zhì)的管理(“五項(xiàng)管理”）文件精神，完善中小學(xué)立德樹(shù)人長(zhǎng)效機(jī)制，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。依據(jù)榆林市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”工作的通知》和《__縣中小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作的通知》等有關(guān)要求，特制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的__大精神和____關(guān)于教育的重要論述為指引，全面堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以黨中央《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)實(shí)施意見(jiàn)》為抓手，堅(jiān)持“五育并舉”，確保中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理（以下簡(jiǎn)稱“五項(xiàng)管理”）規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

二、目標(biāo)任務(wù)

加強(qiáng)作業(yè)布置科學(xué)性，規(guī)范作業(yè)布置，嚴(yán)控作業(yè)總量不超標(biāo)；加強(qiáng)學(xué)生睡眠管理，保證學(xué)生睡眠時(shí)間和睡眠質(zhì)量；加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理，做好教育引導(dǎo)，確保家長(zhǎng)和學(xué)生的正常溝通交流；加強(qiáng)讀物管理，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；加強(qiáng)體質(zhì)管理，使學(xué)生形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，確保學(xué)生體質(zhì)健康水平得到提高。

三、組織機(jī)構(gòu)

為了加強(qiáng)對(duì)“五項(xiàng)管理”工作的落實(shí)，成立第六小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：____

副組長(zhǎng)：____

職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校“五項(xiàng)管理”工作的組織、監(jiān)管、督查、落實(shí)。

下設(shè)宣傳組、業(yè)務(wù)組，具體組織開(kāi)展此項(xiàng)工作。

宣傳組：

組長(zhǎng)：____

成員：____

職責(zé)：通過(guò)微信群、led、公眾號(hào)等向家長(zhǎng)教師做好中小學(xué)“五項(xiàng)管理”宣傳報(bào)道。

業(yè)務(wù)組：

一組組長(zhǎng)：____

組員：____、年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)

職責(zé)：嚴(yán)控學(xué)生作業(yè)、睡眠及讀物管理

二組組長(zhǎng)：____

組員：____、班主任

職責(zé)：加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)、體質(zhì)管理

三組組長(zhǎng)：____

組員：____、班主任、體育教師

職責(zé)：加強(qiáng)學(xué)生健康教育

四、工作措施

（一）加強(qiáng)作業(yè)管理，確?？茖W(xué)適量

1、要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁布置超課標(biāo)、超進(jìn)度、超學(xué)生能力的作業(yè)。教師布置作業(yè)要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度，以幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、提高能力、實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況為主要依據(jù)，以課本所附練習(xí)題、課后練習(xí)為主要作業(yè)內(nèi)容。

2、要嚴(yán)控作業(yè)時(shí)長(zhǎng)，嚴(yán)禁布置教師未審核的偏題、怪題。

（1）基礎(chǔ)作業(yè)。每學(xué)期初進(jìn)行各學(xué)科基礎(chǔ)作業(yè)規(guī)劃，各年級(jí)各學(xué)科對(duì)本學(xué)期學(xué)科作業(yè)量由教務(wù)處按課標(biāo)要求做好總體規(guī)劃。

（2）定期作業(yè)檢查。每學(xué)期至少進(jìn)行作業(yè)檢查反饋兩次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)布置和批改中的問(wèn)題，厲行厲改。教師在布置作業(yè)前必須先進(jìn)行作答，并加以篩選和整合，杜絕不加選擇地大量布置作業(yè)。

（3）作業(yè)總量監(jiān)控。年級(jí)組長(zhǎng)做好課后作業(yè)量的學(xué)科平衡工作。每班選定一到兩名監(jiān)督員填寫班級(jí)作業(yè)日志，并對(duì)每日作業(yè)進(jìn)行記錄，教務(wù)處隨時(shí)查看班級(jí)作業(yè)日志，并對(duì)作業(yè)總量進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查或談話調(diào)查。小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其它年級(jí)每天完成書(shū)面作業(yè)的總時(shí)間最多不超過(guò)1小時(shí)。

3、要?jiǎng)?chuàng)新作業(yè)形式，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性的低效作業(yè)。學(xué)校夯實(shí)集體備課，優(yōu)化書(shū)面作業(yè)和家庭作業(yè)設(shè)計(jì)，按照學(xué)生實(shí)際和學(xué)習(xí)內(nèi)容布置系統(tǒng)性、多樣性、趣味性的書(shū)面作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)和探究性作業(yè)，積極探索布置學(xué)科綜合性作業(yè)。采用“基礎(chǔ)作業(yè)+彈性(特色)作業(yè)”的模式，“彈性(特色)作業(yè)”要體現(xiàn)分層，靈活要求，供學(xué)生自主選擇。

4、要規(guī)范作業(yè)布置方式，嚴(yán)禁使用微信、qq群布置作業(yè)。作業(yè)應(yīng)當(dāng)堂布置。學(xué)校要規(guī)范使用微信群、qq群，不得在群里發(fā)布學(xué)生作業(yè)情況、考試成績(jī)、批評(píng)表?yè)P(yáng)等。

5、要落實(shí)教師主體責(zé)任，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)參與作業(yè)批改。不得布置要求家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)代勞的作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)批改教師布置的作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)錯(cuò)誤，不得要求家長(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載并打印作業(yè)，不得將家長(zhǎng)簽字作為評(píng)判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。

6、要強(qiáng)化作業(yè)反饋，嚴(yán)禁只留不改或不認(rèn)真批改。作業(yè)要做到全批全改，采取多樣化評(píng)價(jià)方式，及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)批閱結(jié)果，并認(rèn)真分析學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)、幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，更好地開(kāi)展后續(xù)學(xué)習(xí)。教師不得在作業(yè)本上只批注日期或“閱”。對(duì)于個(gè)別學(xué)生的個(gè)性化作業(yè)，要堅(jiān)持面枇面改。

7、要強(qiáng)化家校合作，嚴(yán)禁“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”。各學(xué)校要重視與家長(zhǎng)的溝通與合作，教育引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀和作業(yè)觀，科學(xué)適度進(jìn)行課外興趣拓展、能力培養(yǎng)。利用家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，做好日常宣傳工作。

8、嚴(yán)禁教師中午給學(xué)生布置作業(yè)，影響學(xué)生午睡。

（二）加強(qiáng)睡眠管理，確保睡眠充足

1、嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量，指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或課后服務(wù)時(shí)間完成作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，擠占正常最睡眠時(shí)間。每天晚上不晚與9：20休息、早上不早于6：40起床，家長(zhǎng)督促午睡1小時(shí)，保證學(xué)生每天睡眠10小時(shí)，同時(shí)提示家長(zhǎng)，學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)結(jié)束時(shí)間不得晚于20點(diǎn)30分。

2、提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對(duì)睡眠不足的及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通，指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌好回家的時(shí)間，做好計(jì)劃，堅(jiān)持勞逸結(jié)合，適度鍛煉。

（三）加強(qiáng)讀物管理，確保育人功能

1、加強(qiáng)審核把關(guān)。教師參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書(shū)目》、新教育推薦書(shū)目，結(jié)合實(shí)際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的書(shū)目，向?qū)W生推薦閱讀經(jīng)典類和前言類的優(yōu)秀書(shū)目。杜絕任何單位和個(gè)人，在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座培訓(xùn)等活動(dòng)，銷售課外讀物。

2、重視閱讀教學(xué)。把閱讀作為重要的教育教學(xué)內(nèi)容，持續(xù)推進(jìn)閱讀工程，保障晨誦、午讀時(shí)間，開(kāi)展整本書(shū)閱讀項(xiàng)目，上好閱讀課。

3、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展好讀書(shū)節(jié)活動(dòng)、做好班級(jí)讀書(shū)吧建設(shè)，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)。注重開(kāi)展經(jīng)典誦讀、好書(shū)分享、詩(shī)詞品讀等形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

（四）加強(qiáng)手機(jī)管理，確保安全使用

1、有限帶入校園。班主任應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長(zhǎng)，原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)，學(xué)校研究同意，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任保管，禁止將手機(jī)帶入課堂。校內(nèi)門房設(shè)公共電話，解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求，。

2、加強(qiáng)教育引導(dǎo)。通過(guò)國(guó)旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。

3、做好家校溝通。學(xué)校要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(zhǎng)，講清過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)老師及時(shí)保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。

（五）加強(qiáng)體質(zhì)管理，確保健康成長(zhǎng)

1、開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)。學(xué)校每天陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)1小時(shí)。每周開(kāi)設(shè)4節(jié)體育課，每個(gè)學(xué)生掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。不允許教師“拖堂”或提前上課，保證學(xué)生每節(jié)課間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動(dòng)，減少靜態(tài)行為。每學(xué)期定期開(kāi)展學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)或體育節(jié)，大力發(fā)展推廣足球特色項(xiàng)目。

2、綜合防控近視。學(xué)校和家庭要監(jiān)督并隨時(shí)糾正孩子不良讀寫姿勢(shì)，落實(shí)“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過(guò)40分鐘，避免不良用眼行為。課堂中媒體應(yīng)用以不超過(guò)15分鐘為擬。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過(guò)15分鐘，每天累計(jì)不宜超過(guò)1小時(shí)，使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30—40分鐘后，應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘。學(xué)校引導(dǎo)教師和家長(zhǎng)重視、落實(shí)近視防控工作、確保學(xué)生近視率每年下降一個(gè)百分點(diǎn)。

3、加強(qiáng)健康教育。通過(guò)有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)校健康教育，上好健康教育課，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)，掌握必要的健康知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，為一生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、保障措施

1、營(yíng)造社會(huì)氛圍。學(xué)校對(duì)“五項(xiàng)管理”要加強(qiáng)督導(dǎo)考核，通過(guò)各種宣傳平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校落實(shí)五項(xiàng)管理的具體舉措、創(chuàng)新做法和典型經(jīng)驗(yàn)的宣傳，營(yíng)造良好的氛圍，贏得學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛關(guān)注和支持。

2、落實(shí)工作責(zé)任。學(xué)校將通過(guò)家長(zhǎng)、學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷及平時(shí)抽查，將各科任教師對(duì)“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)情況納入到績(jī)效考核中。

篇六：小學(xué)學(xué)生五項(xiàng)管理工作實(shí)施方案

為全面貫徹落實(shí)各級(jí)部門關(guān)于“中小學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、讀物管理、體質(zhì)健康管理”（以下簡(jiǎn)稱“五項(xiàng)管理”）工作通知精神，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的生活方式，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，根據(jù)《__中心小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”實(shí)施方案》，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”相關(guān)相關(guān)要求，把“五項(xiàng)管理”作為推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的重要內(nèi)容。堅(jiān)持育人方向，構(gòu)建長(zhǎng)效管理機(jī)制，深化育人方式改革，解決廣大家長(zhǎng)急難愁盼問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。

二、工作目標(biāo)

遵循學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，建立健全長(zhǎng)效管理機(jī)制，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式，全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

一是強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)源頭管理，形成布置作業(yè)的規(guī)范要求。

二是強(qiáng)化學(xué)生睡眠的綜合管理，加強(qiáng)午間休息管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的睡眠習(xí)慣。

三是強(qiáng)化學(xué)生手機(jī)的進(jìn)校園管理，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。

四是強(qiáng)化課外讀物進(jìn)校園的程序管理，不斷提升學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室服務(wù)教育教學(xué)能級(jí)。

五是加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康過(guò)程管理，提高學(xué)生體育和健康素養(yǎng)。

三、工作原則

1、堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和評(píng)價(jià)導(dǎo)向原則。準(zhǔn)確把握“五項(xiàng)管理”核心要義，確立科學(xué)的育人目標(biāo)，確保正確的教育發(fā)展方向，全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。完善教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，以評(píng)價(jià)導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)工作可持續(xù)發(fā)展，以評(píng)價(jià)改革推動(dòng)學(xué)生健康發(fā)展指數(shù)的提升。

2、堅(jiān)持統(tǒng)整性和協(xié)同性原則。堅(jiān)持“五育并舉”，系統(tǒng)、整合推進(jìn)“五項(xiàng)管理”。推動(dòng)各部門齊抓共管，明晰職責(zé)分工，制定重點(diǎn)任務(wù)清單，從學(xué)校管理、家庭指導(dǎo)、教育督導(dǎo)、社會(huì)協(xié)同等方面入手，協(xié)同推進(jìn)，做到齊步走、抓督察、常態(tài)化，推進(jìn)“五項(xiàng)管理”全部落地，確保取得實(shí)實(shí)在在的成效。

3、堅(jiān)持科學(xué)性和專業(yè)性原則。遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)施策，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校做好“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作。堅(jiān)持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合，提高工作的精準(zhǔn)化精細(xì)化水平。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：____

副組長(zhǎng)：____

成員：____、班主任

具體分工：

五項(xiàng)管理統(tǒng)籌：____

作業(yè)管理督查：____

睡眠管理督查：____

手機(jī)管理督查：____

體質(zhì)管理督查：____

讀物管理督查：____（負(fù)責(zé)人）、____（協(xié)助）

工作宣傳報(bào)道：____

五項(xiàng)管理實(shí)施：班主任（負(fù)責(zé)人）、科任老師（協(xié)助）

五、重點(diǎn)內(nèi)容

（一）加強(qiáng)作業(yè)管理

1、作業(yè)布置

（1）每學(xué)期教研組內(nèi)教師應(yīng)該開(kāi)展作業(yè)專題研究活動(dòng)，對(duì)教材上的作業(yè)進(jìn)行具體研究，確定學(xué)期內(nèi)的作業(yè)范圍、作業(yè)要求等基本內(nèi)容。

（2）嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量

要加強(qiáng)各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌，合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，按規(guī)定控制總量。一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；三到六年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)不超過(guò)60分鐘，堅(jiān)決杜絕隨意、超量布置。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量。鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)。

（3）創(chuàng)新作業(yè)類型方式

作業(yè)形式應(yīng)該多樣化，要根據(jù)學(xué)科以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，積極探索作業(yè)形式，將作業(yè)分為課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、課外實(shí)踐作業(yè)等，學(xué)生采用書(shū)面、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等形式完成。鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實(shí)避免機(jī)械、無(wú)效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

（4）規(guī)范作業(yè)布置方式

作業(yè)應(yīng)當(dāng)當(dāng)堂布置，不得通過(guò)短信、qq、微信等媒介布置作業(yè)，不得要求學(xué)生在電子設(shè)備上完成家庭作業(yè)，不得布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，不得給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)。

（5）健全作業(yè)管理機(jī)制

教師要提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，充分利用課堂教學(xué)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，提倡教師進(jìn)行面批。不得要求學(xué)生自批自改，不得要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。教育引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，督促孩子回家后先主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，激勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐。

2、作業(yè)書(shū)寫

（1）學(xué)生統(tǒng)一用鉛筆或碳素筆（或鋼筆、圓珠筆，不得用紅筆）等書(shū)寫作業(yè)。

（2）教師應(yīng)該根據(jù)作業(yè)的特點(diǎn)規(guī)定相應(yīng)的書(shū)寫格式，作業(yè)書(shū)寫應(yīng)該強(qiáng)調(diào)格式規(guī)范，書(shū)寫整潔，作業(yè)本干凈衛(wèi)生。

（3）班級(jí)任課教師要經(jīng)常性舉辦優(yōu)秀作業(yè)展示，口頭表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，公開(kāi)講評(píng)作文，學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期都將對(duì)全校學(xué)生作業(yè)進(jìn)行大檢查，并評(píng)選出優(yōu)秀作業(yè)。

3、作業(yè)批改

（1）提倡學(xué)生作業(yè)全批和面批制。通過(guò)面批及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)更改。教師對(duì)學(xué)困生的作業(yè)進(jìn)行當(dāng)面批改，當(dāng)面指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作業(yè)進(jìn)行更正，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)情況的及時(shí)指導(dǎo)。

（2）對(duì)學(xué)生的作業(yè)評(píng)價(jià)一般采用“等級(jí)、分?jǐn)?shù)與激勵(lì)性語(yǔ)言”相結(jié)合的形式；教師在等級(jí)、分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上，應(yīng)該用激勵(lì)性的語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生，特別是習(xí)作（作文、日記等）、美術(shù)等一些創(chuàng)作性的作業(yè)，教師應(yīng)該從多方面來(lái)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生，發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)與激勵(lì)作用。

（3）教師應(yīng)及時(shí)批改作業(yè)

批改時(shí)一律用紅筆，要求一題一批，對(duì)正確的作業(yè)采用打”√”等形式。對(duì)于學(xué)生作業(yè)中特別精彩的地方，可采用其他符號(hào)或者語(yǔ)言進(jìn)行提示鼓勵(lì)。同時(shí)教師對(duì)具有創(chuàng)造性、獨(dú)特性的作業(yè)應(yīng)該以鼓勵(lì)和引導(dǎo)為主，注意保護(hù)學(xué)生的積極性。

對(duì)于學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，一般在錯(cuò)誤的地方用波浪線或圈點(diǎn)等形式指出來(lái)，一般不采用“x”來(lái)指出錯(cuò)誤的地方；對(duì)于書(shū)寫明顯書(shū)寫錯(cuò)誤的地方，教師應(yīng)該在學(xué)生錯(cuò)誤的地方使用問(wèn)號(hào)，同時(shí)使用標(biāo)注或?qū)⒄_的答案書(shū)寫表示出來(lái)，以引起學(xué)生的注意。

對(duì)于學(xué)生作業(yè)中錯(cuò)誤的地方，教師應(yīng)該要求學(xué)生及時(shí)訂正，提倡使用錯(cuò)題本。教師及時(shí)對(duì)學(xué)生訂正的作業(yè)進(jìn)行批改或檢查。

（4）對(duì)習(xí)作的批改提倡有眉批、尾批。對(duì)習(xí)作中優(yōu)美語(yǔ)句用“≈”標(biāo)出，批改要有針對(duì)性、指導(dǎo)性，在批改中既有對(duì)學(xué)生習(xí)作格式、語(yǔ)言等方面的評(píng)價(jià)，也有對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀方面的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。

（5）學(xué)生之間可以在老師主持和組織下相互評(píng)價(jià)作業(yè)。教師應(yīng)在學(xué)生評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生的作業(yè)做出再評(píng)價(jià)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)做出再評(píng)價(jià)。學(xué)生作文一學(xué)期相互批改不超過(guò)兩次。

（6）作業(yè)應(yīng)該及時(shí)批改，作文一般在一周內(nèi)批改完成外，其他作業(yè)一般在當(dāng)天批改。

（7）教師在批改過(guò)程中應(yīng)該做好相關(guān)記錄，特別是對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性和有普遍性錯(cuò)誤的地方做好記錄，作為講解和輔導(dǎo)的依據(jù)。

（二）加強(qiáng)睡眠管理

1、加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育

睡眠是機(jī)體復(fù)原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對(duì)促進(jìn)中小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長(zhǎng)、視力保護(hù)、身心健康和提高學(xué)習(xí)能力與效率至關(guān)重要。學(xué)校把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機(jī)制，通過(guò)體育與健康課程、心理健康教育、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科普講座以及家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識(shí)，廣泛宣傳充足睡眠對(duì)于中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的極端重要性，提高教師思想認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視做好孩子睡眠管理。

2、明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求

根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)。學(xué)校、家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保學(xué)生充足睡眠時(shí)間。

3、統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時(shí)間

（1）通學(xué)生在家階段由家長(zhǎng)和學(xué)生結(jié)合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況等實(shí)際，在保證學(xué)生睡眠時(shí)間要求前提下，合理確定學(xué)生晚上就寢時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢，就寢時(shí)間一般不晚于9：20，學(xué)生進(jìn)校時(shí)間一般不早于7：40，保證學(xué)生每天睡眠時(shí)間達(dá)達(dá)到10小時(shí)。學(xué)校建議學(xué)生每天12：20——13：00為午休時(shí)間。

（2）寄宿生要嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間，按時(shí)起床、就寢、熄燈，熄燈后保持安靜，不得講話，不得使用其他照明工具，不得做妨礙他人休息的事，不能把手機(jī)等帶入宿舍。對(duì)夜間遲歸學(xué)生，作違紀(jì)處理。

（3）違反上述規(guī)定的，第一次由班主任作提醒談話；第二次由值周行政約談并作懲戒教育；第三次作退宿處理。

4、防止學(xué)業(yè)過(guò)重?cái)D占睡眠時(shí)間

切實(shí)提升課堂教學(xué)實(shí)效，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量，指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或課后服務(wù)時(shí)間，使學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書(shū)面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，擠占正常睡眠時(shí)間。

5、家校聯(lián)動(dòng)指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量

教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對(duì)睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通。引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生睡眠質(zhì)量并宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，要求全體家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，做到早睡早起，適當(dāng)進(jìn)行鍛煉，從而達(dá)到家校共識(shí)，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計(jì)劃。要求每一個(gè)家庭系統(tǒng)、科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計(jì)劃，發(fā)揮家校合力，嚴(yán)格控制手機(jī)或其他電子產(chǎn)品的使用時(shí)間，倡導(dǎo)家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生睡眠完成情況，及時(shí)了解學(xué)生睡眠動(dòng)態(tài)。

（三）加強(qiáng)手機(jī)管理

1、禁止學(xué)生（包括寄宿生）帶智能（具有上網(wǎng)功能的）手機(jī)入校。學(xué)生一旦在校園內(nèi)使用智能手機(jī)，看到的老師都可依照本規(guī)定進(jìn)行提醒，甚至依程序（出具罰沒(méi)單）進(jìn)行沒(méi)收，并將沒(méi)收的手機(jī)上繳到班級(jí)或總務(wù)處。

2、如有特殊需要必須攜帶手機(jī)（只能是非智能）進(jìn)校，需要家長(zhǎng)向班主任提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)班主任批準(zhǔn)后，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交班主任統(tǒng)一保管。

3、非智能手機(jī)要在規(guī)定范圍和規(guī)定時(shí)間內(nèi)使用。若帶非智能手機(jī)到校，在教學(xué)時(shí)段（上學(xué)到放學(xué)、晚自習(xí)與考試期間等），教學(xué)區(qū)域內(nèi)（教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等教與學(xué)區(qū)域）嚴(yán)禁使用。

4、對(duì)在校內(nèi)違規(guī)攜帶或使用手機(jī)者的處理。學(xué)生在校內(nèi)違規(guī)攜帶或使用手機(jī)的，手機(jī)暫時(shí)由老師依程序（出具暫扣單）收繳，由各班主任保管，特殊情況下可交到總務(wù)處保管，一學(xué)期后，表現(xiàn)良好的可由家長(zhǎng)申請(qǐng)領(lǐng)回手機(jī)。

5、將手機(jī)借給他人使用的，借手機(jī)的學(xué)生和使用手機(jī)的學(xué)生同等處理。

6、受到紀(jì)律處分的學(xué)生，取消本學(xué)年所有評(píng)優(yōu)評(píng)先和各類推薦資格。

7、為充分落實(shí)管理人性化，學(xué)校辦公室的辦公電話為免費(fèi)公用電話，以供學(xué)生必要時(shí)使用。有條件時(shí)，將在學(xué)校宿舍樓、教學(xué)樓等區(qū)域設(shè)置公用電話，方便學(xué)生必要時(shí)使用

（四）加強(qiáng)讀物管理

1、積極創(chuàng)建書(shū)香校園

（1）指導(dǎo)思想：以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以“大語(yǔ)文”教育思想為指導(dǎo)，以大量閱讀為主要途徑，以古今中外名篇名著為主要內(nèi)容，以激發(fā)閱讀興趣、培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣、充實(shí)文化底蘊(yùn)、陶冶情操，不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展為最終目的。使師生在浩瀚的書(shū)海中豐富知識(shí)，親近母語(yǔ)，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)和人身修養(yǎng)，全面提升學(xué)校育人質(zhì)量和辦學(xué)品位。

（2）活動(dòng)主題：讀名著，塑雅氣。

（3）主要內(nèi)容和目標(biāo)

營(yíng)造讀書(shū)氛圍。閱讀需要氛圍，這氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起。

營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。例如：我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)；多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；營(yíng)造文化氛圍，創(chuàng)建“書(shū)香校園”等。

各班以“建設(shè)書(shū)香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課，營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍。

各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書(shū)香園地”，由班級(jí)定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”“好書(shū)大家讀”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章，由同學(xué)們自己介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設(shè)，建設(shè)開(kāi)放性讀書(shū)驛站，全天向?qū)W生開(kāi)放，每年更新圖書(shū)。起始年級(jí)，實(shí)施書(shū)架工程。

（4）明確閱讀時(shí)間

一天三讀：早讀，每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間；綜合實(shí)踐課上讀，每次綜合實(shí)踐課都要安排專門的閱讀活動(dòng)；睡前讀，每晚一次的睡前閱讀。

（5）開(kāi)展閱讀活動(dòng)

每學(xué)期開(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì)。各年級(jí)每一位學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃。每位學(xué)生有專門的閱讀筆記。

每年舉辦一次中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)；每學(xué)期舉辦一次讀書(shū)小報(bào)展；周末、寒暑假等長(zhǎng)假期間，鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書(shū)，寫讀書(shū)體會(huì)，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)。

（6）教師讀書(shū)活動(dòng)

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著。通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

教師要讀好四類書(shū)：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀持久興趣，引發(fā)可持續(xù)思考，形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

學(xué)校圖書(shū)館每學(xué)期新增一批教育類書(shū)籍，豐富閱覽室藏書(shū)。每個(gè)教師每學(xué)期至少讀完兩本書(shū)，完成讀書(shū)筆記，撰寫讀書(shū)心得。

每周二中午（夏令時(shí)13：30—14：00，冬令時(shí)13：20—13：50）為全校師生集體閱讀時(shí)間。

2、做好負(fù)面清單管理

（1）明確知曉課外讀物的12條負(fù)面清單。

（2）推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi)。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi)，堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。學(xué)校圖書(shū)館購(gòu)買課外讀物按照《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（3）禁止在校園內(nèi)銷售課外讀物。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來(lái)源，由學(xué)校或上級(jí)教育行政主管部門進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。

（4）責(zé)任主體。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)，圖書(shū)管理員，班主任、科任老師，各負(fù)責(zé)人按照各自職責(zé)做好履職。

附：不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單

（1）違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說(shuō)黨史、國(guó)史、軍史的；

（2）損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；

（3）泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的；

（4）危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；

（5）存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；

（6）存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；

（7）宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；

（8）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問(wèn)題的；

（9）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；

（10）存在科學(xué)性錯(cuò)誤的；

（11）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；

（12）其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的。

（五）加強(qiáng)體質(zhì)健康管理

1、工作內(nèi)容

（1）在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前對(duì)全體教職工進(jìn)行培訓(xùn)，各班班主任利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳。

（2）訓(xùn)練項(xiàng)目

身高、體重、視力、肺活量、50米跑、400米跑、800米跑、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)、1分鐘仰臥起坐、1分鐘跳繩。

2、工作要求

（1）時(shí)間：大課間，9：10-9：40，體育課課程表：略；

（2）每周二下午放學(xué)后（夏令時(shí)16：40—17：10，冬令時(shí)16：30—17：00）為課外體育活動(dòng)（校本課）。每天運(yùn)動(dòng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)：每天鍛煉1小時(shí)=大課間活動(dòng)+體育課程或課外體育活動(dòng)。

（3）大課間操30分鐘，體育課常規(guī)40分鐘或課外體育活動(dòng)30分鐘，共記1小時(shí)。當(dāng)天沒(méi)有體育課的班級(jí)開(kāi)展體育課外活動(dòng)或校本課，確保“學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)”得到落實(shí)。

（4）課外體育活動(dòng)項(xiàng)目有：跑步、球類、跳繩、呼啦圈、球操。

3、具體內(nèi)容

（1）上午9：10—9：40（大課間活動(dòng)）主要以“五祖拳健身操+跳繩”或“五祖拳健身操+跑步”和游戲項(xiàng)目為主。

（2）每周下午放學(xué)后課外體育活動(dòng)（校本課）主要以球操、武術(shù)、跑步為主。球操為學(xué)校全體性校本課，由班主任和當(dāng)天值日行政監(jiān)督指導(dǎo)；武術(shù)與跑步由當(dāng)天沒(méi)有上體育課的班級(jí)學(xué)生自由選擇的課外體育活動(dòng)項(xiàng)目，由學(xué)校安排的老師監(jiān)督指導(dǎo)。

4、特殊情況處理

（1）因病或殘疾學(xué)生，確實(shí)不能參加鍛煉的學(xué)生，應(yīng)持縣級(jí)以上醫(yī)院出具的病歷等證明材料，向?qū)W校提交免予執(zhí)行鍛煉的申請(qǐng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組簽署意見(jiàn)后，將材料存入學(xué)生檔案。

（2）對(duì)確實(shí)喪失運(yùn)動(dòng)能力，按相關(guān)要求上報(bào)。

5、工作測(cè)試與監(jiān)督

（1）學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，加大經(jīng)費(fèi)投入，配齊測(cè)試器材。要因地制宜做好測(cè)試場(chǎng)地的建設(shè)工作，為測(cè)試工作的順利進(jìn)行提供保障條件。

（2）保證活動(dòng)時(shí)間，推動(dòng)經(jīng)常鍛煉。學(xué)校保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，體育教師要上好體育課，早操或課間操，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的體育鍛煉指導(dǎo)工作。

（3）各班級(jí)要認(rèn)真做好準(zhǔn)備并積極配合上級(jí)對(duì)該項(xiàng)工作的復(fù)查。學(xué)校將對(duì)工作開(kāi)展得力的班級(jí)給予通報(bào)表?yè)P(yáng)，對(duì)工作開(kāi)展不力的班級(jí)給予通報(bào)批評(píng)。

6、安全防范

各班班主任要牢固樹(shù)立“安全第一”的責(zé)任意識(shí)。在實(shí)施體育鍛煉時(shí)，要健全各項(xiàng)安全保障制度，落實(shí)安全責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)場(chǎng)地、器材、設(shè)備的安全檢查，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育，提出具體安全要求。鍛煉前要檢查并了解學(xué)生身體健康情況，對(duì)生病學(xué)生實(shí)行緩測(cè)或免測(cè)。堅(jiān)決杜絕平時(shí)不鍛煉，搞突擊的現(xiàn)象，預(yù)防意外傷害事故發(fā)生。

五、組織保障

（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制。對(duì)標(biāo)上級(jí)工作要求，建立健全工作機(jī)制。學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì)議定期專題研究制定工作方案，協(xié)調(diào)各部門共同加強(qiáng)對(duì)“五項(xiàng)管理”的指導(dǎo)監(jiān)督，形成工作合力。

（2）細(xì)化措施，穩(wěn)步提升工作實(shí)效。根據(jù)文件精神，修訂、細(xì)化實(shí)施方案，細(xì)化實(shí)施措施，嚴(yán)格落實(shí)工作要求。召開(kāi)“五項(xiàng)管理”專題會(huì)議，進(jìn)一步細(xì)化問(wèn)題排查、深化全員培訓(xùn)、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，及時(shí)跟進(jìn)專項(xiàng)調(diào)研，提升“五項(xiàng)管理”工作實(shí)效。

（3）加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，營(yíng)造良好氛圍。開(kāi)展主題教育，正向引導(dǎo)，有效發(fā)揮輿論的引導(dǎo)功能，全方位開(kāi)展促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)校策略宣傳，努力破除“搶跑文化”“超前教育”“劇場(chǎng)效應(yīng)”等功利現(xiàn)象，大力營(yíng)造促進(jìn)學(xué)生身心健康的良好氛圍。

（4）開(kāi)展專項(xiàng)督導(dǎo)，加強(qiáng)日常管理，提升管理實(shí)效。

學(xué)校對(duì)“五項(xiàng)管理”進(jìn)行指導(dǎo)并監(jiān)督，以校園巡查、推門聽(tīng)課、查閱資料、調(diào)查問(wèn)卷、教師訪談、學(xué)生座談、家校聯(lián)系等方式，及時(shí)反饋督查結(jié)果。對(duì)整改不到位的部門負(fù)責(zé)人，及時(shí)進(jìn)行約談；對(duì)違反規(guī)定造成不良后果的，追究相關(guān)負(fù)責(zé)人責(zé)任。