認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的。在未來五年內(nèi)，通過自身的努力和同事的幫助，爭取在課堂教學(xué)上有所突破，成為學(xué)校教學(xué)骨干。下面是小編整理的關(guān)于小學(xué)英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文的內(nèi)容，供大家參考閱讀，希望能夠給你提供一些幫助，下面就跟隨小編一起去看看吧！

篇一：小學(xué)英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

自我分析

多年前，因?yàn)闊釔圻@份職業(yè)，我走上了三尺講臺，一直享受著教學(xué)帶來的快樂。學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我倍感驚喜和欣慰；即便寥寥的教研成果也讓我倍增獲得感和歸屬感。教學(xué)上，我堅(jiān)持積極向上，靜心無鶩，努力將教學(xué)工作做好；研學(xué)中，我堅(jiān)持通過各種方式提升自我，為更好地教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)。不足之處，各方面教學(xué)技能有待進(jìn)一步提升。

個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

一。腳踏實(shí)地，風(fēng)雨兼程。

為師者，傳道授業(yè)解惑也。學(xué)生知識的獲得程度最直接的表現(xiàn)方式為學(xué)業(yè)成績。作為老師，如果沒有學(xué)生學(xué)業(yè)成績作為顯性成果，那么所有的理論經(jīng)驗(yàn)很大程度上為空談。未來的三年里，本人將努力采取各種方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，堅(jiān)持將抓好學(xué)生成績?yōu)槭滓蝿?wù)，始終做到腳踏實(shí)地，風(fēng)雨兼程，一路向陽。

二。他山之石，可為攻玉。

你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們互相交換，我們還是各自只有一個(gè)蘋果。你有一種思想，我有一種思想，我們互相交換，我們將擁有兩種或更多的思想。對于教研活動，多聽多看，多思多想，將會多多受益。一次簡單的教研活動，哪怕只有一個(gè)點(diǎn)的收獲，都會給自己的教學(xué)帶來幫助，那么十次二十次……長期積累下來，終會積沙成塔，匯水成淵。因此，在接下來的三年里，多聽多看優(yōu)秀課例、多思多想經(jīng)典授課將是本人的規(guī)劃之一。

三。讀，悟，然后知不足

有人說，世界上最便宜的投資即是讀書。每個(gè)人需要多讀書，讀好書，好讀書。古有書中自有黃金屋，書中自有顏如玉；今有書籍是人類進(jìn)步的階梯。在后面的三年規(guī)劃里，本人將有針對性進(jìn)行閱讀，提升自身各方面素養(yǎng)，夯實(shí)教學(xué)理論基礎(chǔ)。通過讀和悟，知不足后，再進(jìn)步。

春華秋實(shí)，月轉(zhuǎn)星移。三年的時(shí)間說長不長，說短不短，時(shí)光向前，我們向上，愿三年后，我們皆能奔赴至一個(gè)更美好的未來。

篇二：小學(xué)英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

自我分析

優(yōu)勢：從教十幾年，積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；熱愛自己的事業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，能較好地與學(xué)生交流，能較快地接受新的教育教學(xué)理念；能較為熟練地應(yīng)用信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)。

不足：雖然也學(xué)習(xí)了一定的教育教學(xué)理念，但沒有細(xì)致地進(jìn)行總結(jié)，沒有把碎片化的理念整合起來指導(dǎo)教學(xué)。

個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1、夯實(shí)自己的專業(yè)知識，提高教育教學(xué)水平；

2、深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022版），多研讀理論和教育教學(xué)專著；

3、注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，在課程實(shí)施上形成自己的特色。

具體實(shí)施措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，每一節(jié)課都做到“有備而來”；

2、增強(qiáng)上課技能，虛心請教其他老師，在教學(xué)上有疑必問，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)；

3、通過觀課、評課，多思考，以形成自身的教學(xué)風(fēng)格；

4、多閱讀教育教學(xué)類書籍，通過反思和總結(jié)，加強(qiáng)自身教育科研能力。

篇三：小學(xué)英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

自我分析

優(yōu)勢：熱愛小學(xué)英語教育事業(yè)，積極上進(jìn)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。從教10年，有一定的英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和設(shè)備，靈活輔助教學(xué)活動。能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

不足：教育科研能力較薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高，教學(xué)理論學(xué)習(xí)能力不足，不能及時(shí)把教育教學(xué)中的思考和感悟及時(shí)記錄并加以整理。

個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

第一年：夯實(shí)基礎(chǔ)，厚植于心

1、深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022版），研讀各項(xiàng)教育相關(guān)文件，關(guān)注教育熱點(diǎn)。

2、虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，備好、上好每一堂課。

3、積極參加縣市各項(xiàng)教育教學(xué)比賽和活動，不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步。

4、學(xué)習(xí)研讀專業(yè)書籍，撰寫讀書心得。

第二年：錘煉風(fēng)格漸成特色

1、積極參與課題研究，提高科研能力。

2、課堂實(shí)踐與教學(xué)反思相結(jié)合，認(rèn)真撰寫教育隨筆。

3、積極參加各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動。

第三年：不忘初心砥礪前行

1、積極進(jìn)行教學(xué)研究，更新教學(xué)觀念，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。

2、勤讀理論著作和有關(guān)雜志，積極撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例。

3、緊密與工作室成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，牢固樹立服務(wù)意識，形成互相學(xué)習(xí)、互相幫助的良好狀態(tài)。

具體實(shí)施措施

(一)師德方面

堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，嚴(yán)格遵守教育法規(guī)和師德規(guī)范，遵守學(xué)校規(guī)章制度，不斷提高自身的師德素質(zhì)。強(qiáng)化職業(yè)角色意識，努力成為一名“樂”教者，做到不忘初心，砥礪前行，在教育中體會人生的快樂。

(二)專業(yè)知識學(xué)習(xí)

1、讀書：認(rèn)真制定好三年讀書計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀，并撰寫讀書筆記或讀書心得。努力學(xué)習(xí)系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和師德修養(yǎng)。

2、聽課：積極參加各級各類教研、觀摩等活動，多聽課，多評課，多反思對比。

3、反思和交流：積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，及時(shí)反省和總結(jié)。

4、培訓(xùn)進(jìn)修：積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭取機(jī)會走出去學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識，并在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

篇四：小學(xué)英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

個(gè)人優(yōu)勢分析

1、本人酷愛英語，也喜愛教師這份職業(yè)，從事著自己喜歡的工作，在教學(xué)中我非常喜歡自己的學(xué)生，課余時(shí)間常和他們打成一片。

2、有較高的英語教學(xué)素養(yǎng)，英語口語流利，有較扎實(shí)的英語教學(xué)基本功，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，工作后還通過各種培訓(xùn)來提升英語教學(xué)中教學(xué)中日益更新的理念。

3、初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的教學(xué)反思能力。

4、工作認(rèn)真踏實(shí)，在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，還經(jīng)常參加教學(xué)公開課活動，同時(shí)通過論文的寫作，讓自己向研究型教師又邁進(jìn)了一步。

個(gè)人專業(yè)成長三年目標(biāo)

1、總目標(biāo)：努力學(xué)習(xí)系統(tǒng)的英語專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)，積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

2、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：（1）做一個(gè)言傳身教的教育者。修身養(yǎng)性，用穩(wěn)定的情緒、積極的情感、高尚的情操、堅(jiān)強(qiáng)的意志，以及開放的心態(tài)去面對教學(xué)、面對學(xué)生，對學(xué)生起表率和潛移默化的作用。繼續(xù)滿懷熱情，積極進(jìn)取，視教學(xué)為藝術(shù)，在教學(xué)中注重學(xué)生的語言交際能力的培養(yǎng)，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的情感與自由。（2）做一個(gè)孜孜不倦的學(xué)習(xí)者。在教學(xué)過程中，要不斷豐富自身知識，打開知識眼界，拓寬視野；通過書本知識的學(xué)習(xí)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生接受知

識的能力，深入學(xué)習(xí)、研究。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教學(xué)教育理論知識，專研教學(xué)大綱，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握小學(xué)英語教師的教學(xué)技能，增強(qiáng)教學(xué)效果，適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的需要。（3）繼續(xù)做一名充滿愛心的學(xué)生朋友。創(chuàng)造和諧輕松的學(xué)習(xí)氛圍，公平客觀地對待每一位學(xué)生，做到在課堂上是老師，課后是朋友，給學(xué)生以親近感。了解學(xué)生，讓學(xué)生喜歡自己、信任自己，在融洽、和諧、默契的氛圍中進(jìn)行教學(xué)，做學(xué)生的好朋友。

促進(jìn)個(gè)人專業(yè)成長具體措施

1、加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，提高依法執(zhí)教水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等相關(guān)的教育法律法規(guī)，增強(qiáng)依法執(zhí)教的責(zé)任意識。繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，修身養(yǎng)性，與學(xué)生平等，和諧相處，決不體罰、變相體罰學(xué)生，決不說任何侮辱學(xué)生人格的語言。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，廣泛地閱讀各類教學(xué)雜志、書刊，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。做到每年讀兩到三本書，如：提高英語教學(xué)素養(yǎng)的《中小學(xué)外語教學(xué)》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》和《朗文英語教學(xué)實(shí)踐》（第四版）；還有就是對教師職業(yè)素養(yǎng)有幫助的書，如：《給教師的101條建議》、《積極學(xué)習(xí)——101種有效教學(xué)策略》、《追尋有意義的教育——教師職業(yè)人生敘事》、《做幸福的教師》等，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。結(jié)合自身工作實(shí)際，每學(xué)期撰寫教育教學(xué)論文一篇。主動了解英語學(xué)科發(fā)展動態(tài)，積極探索并逐步形成自己富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，努力成為研究型教師。

3、立足于課堂教學(xué)，科學(xué)施教。認(rèn)真學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持反復(fù)分析和鉆研教材，明確小學(xué)英語教學(xué)的目的，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理特征，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。以豐富、生動、有效的教學(xué)手段和教師的人格魅力來吸引學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。積極開展教學(xué)研討活動，每學(xué)期上一次教學(xué)研討課，撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例。

未來三年發(fā)展規(guī)劃

1、20__年9月-20__年9月

（1）養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，爭取把以上列舉的書籍先讀完，并撰寫讀書心得和反思。

（2）每學(xué)期至少出去學(xué)習(xí)兩次，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和組織活動的形式。

（3）樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的素養(yǎng)，逐漸成為一名有內(nèi)涵的教師。

（4）鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。

2、20__年9月-20__年9月

（1）組織組內(nèi)老師認(rèn)真磨課，及時(shí)總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)缺點(diǎn)。

（2）積極參加培訓(xùn)活動，認(rèn)真做好記錄，回來給組內(nèi)老師反饋。

（3）認(rèn)真進(jìn)行英語教學(xué)研究，加強(qiáng)聽課、說課、評課等教學(xué)基本功的鍛煉，提高自己的英語教學(xué)素養(yǎng)，完成一篇英語教學(xué)研究的論文。

3、20__年9月-20__年8月

（1）參與各種評比活動，爭取自己的論文在專業(yè)評比中獲獎(jiǎng)。

（2）閱讀英語教學(xué)方面書籍，擴(kuò)寬自己的視野，在教育教學(xué)上有自己獨(dú)到的見解，有自己的課堂特色，有一定的教學(xué)科研成果。

（3）完善教學(xué)過程中細(xì)節(jié)，努力駕馭多種課型。

（4）提升自己的業(yè)務(wù)能力，成為一名優(yōu)秀的英語老師。

以上就是我三年職業(yè)生涯規(guī)劃的總目標(biāo)和每年的具體規(guī)劃，這些規(guī)劃看起來容易，但要實(shí)踐起來卻不簡單。但我相信，在教育教學(xué)的道路上，我們只要始終懷著激情用心去做，就沒有做不好的事。我想，只要自己用心，因不足而學(xué)習(xí)，因困惑而探索，我可以一步一個(gè)臺階，不求達(dá)到最高境界，但愿能留下一行美麗的足印。

篇五：小學(xué)英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

自我分析

畢業(yè)后一直從事小學(xué)英語教育教學(xué)工作。能夠利用英語的獨(dú)特魅力和特性吸引、感染學(xué)生自覺自愿、主動積極并富有創(chuàng)造性地在無拘無束、輕松愉快的氛圍中參與英語活動。在英語活動中鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生對英語的興趣。

個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

第一年度總目標(biāo)：

1、繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的英語課堂環(huán)境。

2、繼承優(yōu)良的英語教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

3、認(rèn)知教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)有質(zhì)量的展示課（互聽課、公開課），并寫下教學(xué)感想。

4、閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2-3本；合理運(yùn)用到教學(xué)環(huán)境中去，做到學(xué)以致用。

5、積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。

第二年度總目標(biāo)：

1、在英語課教學(xué)設(shè)計(jì)、語言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、在教育科研方面有突破，積極參與英語教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料

的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。

3、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，探索學(xué)生英語課創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促成更有效的課堂教學(xué)。

4、通過自學(xué)或?qū)W校培訓(xùn)，拓展1-2項(xiàng)專業(yè)技能。

第三年度總目標(biāo)：

1、關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好3年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。

2、隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。

3、強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力，在確定的理論研究方向中草擬一份學(xué)術(shù)論文。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo)。

篇六：小學(xué)英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

自我分析

熱愛教育事業(yè)的我，十幾年如一日的默默耕耘我的一畝三分地。雖然在這過程中有苦也有甜，但在各種困難和挫折面前，我學(xué)會了不斷地自我反思，自我督促，自我成長。我愿用我的愛心去澆灌，用我的真心去感化，用我的智慧去啟迪我的學(xué)生，努力去塑造一個(gè)個(gè)充滿夢想和希望的生命。

個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1、努力成為一名善于學(xué)習(xí)的專業(yè)型教師。

在多年的從教生涯中我深刻認(rèn)識到，一名優(yōu)秀的小學(xué)英語老師，不僅需要過硬的專業(yè)學(xué)科知識和廣博的教育教學(xué)知識，還應(yīng)具備各種學(xué)科的綜合性知識。因此，我將積極參加各種教科研的活動和專業(yè)知識學(xué)習(xí)，努力提高自身的教育教學(xué)水平。

2、努力成為一名善于反思的實(shí)踐型教師。

在日常的教育教學(xué)活動中，我總會遇到這樣和那樣的困惑。我將帶著這些困惑去學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)教育雜志和書籍，多多向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗(yàn)，并將自己的教學(xué)反思記錄下來，將理論和實(shí)踐結(jié)合起來，努力讓自己的課堂教學(xué)更有深度和廣度。

3、努力成為善于創(chuàng)新的研究型教師

當(dāng)今教育發(fā)展，教師既需要有較強(qiáng)的教學(xué)能力，又需要有較高的研究水平。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，在教學(xué)實(shí)踐中大膽的實(shí)踐創(chuàng)新，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。誠然不是每個(gè)創(chuàng)新都能獲得成功，我愿在大量的創(chuàng)新實(shí)踐中汲取更多的力量去前行，去實(shí)現(xiàn)美好的教育夢想。

篇七：小學(xué)英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

發(fā)展目標(biāo)：

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格；三年后，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

第一階段：發(fā)展內(nèi)涵，努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力，認(rèn)真閱讀專業(yè)書籍，提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能。

第二階段：不斷探索，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，積極撰寫教育教學(xué)方面的論文。

第三階段：深化研究，積極參與并完成英語課題研究，努力成為一名研究型教師。

教學(xué)方面：首先，繼續(xù)以教學(xué)為中心，將心思集中在備課上，認(rèn)真全面地備好每一節(jié)課，并在上課后及時(shí)反思，揚(yáng)長避短。慢慢形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其次，以發(fā)展學(xué)生能力為目標(biāo)，以課本知識為基礎(chǔ)，不斷將舊知識滾雪球似的進(jìn)行鞏固，并有機(jī)地將新知識加以拓展，著力培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫各方面的綜合能力。

思想工作方面：促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

具體措施

1、積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn)，提高自己的英語水平和自身能力。

2、平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。定期閱讀《中小學(xué)外語教學(xué)》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的讀后感。將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。

3、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，多參加聽、評課活動，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學(xué)上形成自己的獨(dú)特風(fēng)格和特色。

4、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。

篇八：小學(xué)英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

自我分析

回首過往，從教十多年來，我熱愛學(xué)生，樂于教研，工作踏實(shí)努力，積累了豐富的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。但是以往的成績屬于過去，我認(rèn)為自己的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和理論水平仍有待提高，需要繼續(xù)強(qiáng)化駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力。

個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，豐富知識結(jié)構(gòu)，扎實(shí)理論功底。為了補(bǔ)充自己的知識能量，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，專研教學(xué)大綱，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握英語教師的教學(xué)技能，增強(qiáng)教學(xué)效果，適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的需要。

2、在教學(xué)中，既應(yīng)尊重規(guī)律，也要改革創(chuàng)新。積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生發(fā)展的高度探索和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

3、在師生關(guān)系中，努力使自己做到在課堂上是老師，在課后是朋友。親近學(xué)生，了解學(xué)生，心中有學(xué)生，讓學(xué)生能夠喜歡和信任老師，讓融洽、和諧和默契的師生關(guān)系促進(jìn)有效教學(xué)。

具體實(shí)施措施

1、研讀有關(guān)英語教材及教法的書籍，閱讀國內(nèi)外教育名篇。

2、定期制定階段性教學(xué)計(jì)劃，做好日常教學(xué)，撰寫教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思等，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，運(yùn)用研究成果到實(shí)踐中，提高教學(xué)質(zhì)量，盡力達(dá)到預(yù)期效果。

3、每學(xué)期參加校內(nèi)、校外的公開課和講座等教研活動，做好聽課、評課工作，給自己充電，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。

4、通過個(gè)人自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和參加教師寒暑假研修班學(xué)習(xí)等方法及時(shí)了解教育教學(xué)改革前沿動態(tài)，提升教學(xué)水平。

5、與工作坊的成員共同學(xué)習(xí)、研究，交流經(jīng)驗(yàn)和思想，結(jié)伴而行，走得更遠(yuǎn)。

篇九：小學(xué)英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

自我分析

優(yōu)勢：熱愛英語，所以熱愛英語教育事業(yè)，努力給孩子們創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。從教15年，能積極主動完成各項(xiàng)教育教研活動。

不足：教育理論學(xué)習(xí)時(shí)間過少，對不斷更新的各種先進(jìn)教育教學(xué)方式方法了解得不夠及時(shí)。

個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

第一年

將新課標(biāo)深入學(xué)習(xí)一遍，做好筆記，并主動在日常教學(xué)中去運(yùn)用，做好反思。

第二年

勤讀各類教育教學(xué)理論書籍，將工作中的各種實(shí)踐反思?xì)w類，努力形成適合自己，適合學(xué)生的教育風(fēng)格。

第三年

通過向名師工作坊優(yōu)秀同行的學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己教學(xué)理論基礎(chǔ)，提升課堂教學(xué)藝術(shù)，爭取寫出一篇優(yōu)秀的教育小隨筆。

篇十：小學(xué)英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

自我分析

師范六年的培養(yǎng)，使我具備了基本的學(xué)科素養(yǎng)，及教育專業(yè)的基本能力。在這六年中，我曾陸續(xù)去中學(xué)見習(xí)、實(shí)習(xí)，不僅作為學(xué)科老師，也經(jīng)歷過班主任工作，在德育和知識教育之間變化角色，逐漸發(fā)現(xiàn)自己的不足。

個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1、強(qiáng)化職業(yè)角色意識，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。其實(shí)，我們教師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三個(gè)不同的層次：“知”教者—“好”教者—“樂”教者。努力做一名“樂”教者，不忘初心，砥礪前行。

2、提升專業(yè)水平，在參加新教師入職培訓(xùn)時(shí)，李思思等一干優(yōu)秀老師就分享過自己成長為優(yōu)秀教師的秘籍—-閱讀。高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，說來慚愧，好友們曾約定有事沒事多讀書，三分熱度過后，只限于買書卻很少認(rèn)真通讀，電子閱讀器早已轉(zhuǎn)手送人，紙質(zhì)書也落滿灰塵。

3、讓閱讀成為生活中的一部分。名人傳記、教育家專著及隨筆、專業(yè)書、當(dāng)代文學(xué)書、學(xué)習(xí)方法書以及學(xué)生愛讀的書都是很好閱讀選擇。合理安排工作，保證閱讀時(shí)間，積極參與教研活動，迅速提高業(yè)務(wù)水平，虛心對待師徒結(jié)對。獨(dú)立備課，完成教學(xué)設(shè)計(jì)后找?guī)煾钢附?，重點(diǎn)學(xué)習(xí)師父如何組織教學(xué)和調(diào)動學(xué)生的積極性，認(rèn)真觀課，用心思考。