通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種渠道加強教育引導，引導學生主動思考使用手機的利弊，解決學生思想癥結，學會理性對待并合理使用手機。下面是小編整理的關于學生手機管理實施方案的內(nèi)容，供大家參考閱讀，希望能夠給你提供一些幫助，下面就跟隨小編一起去看看吧！

篇一：學生手機管理實施方案

一、指導思想：

為進一步確保孩子在校高效學習，有效維護孩子身心健康，給學生營造一個和諧、健康、文明、安全的學習氛圍和生活環(huán)境，維護學校教學秩序，遏制學生過度使用智能手機的不良風氣，促進學生學業(yè)進步和全面發(fā)展。特制定此方案。

二、領導小組：

組長：____

成員：全體教師

三、手機的危害：

隨著手機使用的普及，小學生們也紛紛跟隨“時代潮流”用上了手機。

1、它方便了家長與學生的聯(lián)系，但卻嚴重影響了學校的管理和學生的學習及生活，如：手機輻射危害健康。小學生正處在生長發(fā)育期，很多身體機能還不健全，手機輻射危害學生發(fā)育，影響身體健康。

2、不健康內(nèi)容毒害大。手機上網(wǎng)、qq聊天、網(wǎng)絡游戲、電子書等功能，以及不良短信毒害青少年。

3、干擾教學，影響學業(yè)。課堂上手機鈴響、聽音樂、收發(fā)短信等，均會擾亂教學秩序。

4、助長攀比之風。學生比手機好壞，助長攀比之風，滋生享樂思想。

四、管理細則：

要想管理好學生帶手機的問題，學校與家長要形成合力，共同管理好學生的使用手機情況?，F(xiàn)將關于加強新學期學生手機管理工作方案制定如下：

1、學生原則上不得將手機帶入校園。

2、學生因特殊原因確有將手機帶入校園需求的，須由家長向班主任書面提出書面申請，經(jīng)審批同意后方可攜帶手機入校。入校后應立即將手機交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入其他場所。

3、未經(jīng)同意將手機帶入校園或入校后沒有立即將手機交給班主任的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，無論是否使用，立即給予收繳代管。

4、學生攜帶電話手表入校的不得在課堂內(nèi)使用，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即給予收繳代管。

篇二：學生手機管理實施方案

隨著手機的日漸普及，學生使用手機對學校管理和學生發(fā)展帶來諸多不利影響。為認真落實教育部辦公廳《關于加強中小學生手機管理工作的通知》(教基廳函[20__]__號)和教育部等九部門《關于印發(fā)中小學減負措施的通知》(教基[20__]__號)及市局龍教字[20__]__號__市教育和體育局關于加強中小學生手機管理工作的通知等有關文件精神，保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，結合我校的住宿學校的特點，特制定__中學手機管理實施方案如下：

學校成立手機管理工作領導小組

組長：____

副組長：____

組員：____

領導小組職責：主持學生手機管理工作的全面開展，主持召開相關的教師會、家長會及學生會議，協(xié)調學校與家長之間的聯(lián)系，布置學生手機管理的工作的具體落實與實施。

實施程序

1、做好家校溝通，取得家長協(xié)助，形成教育合力。

廣泛宣傳發(fā)動，通過微信群等方式宣傳手機使用不當?shù)奈：?，并向家長發(fā)放相關明白紙，告知學生和家長過度使用手機的危害和加強管理的必要，倡導家長陪護，倡導親子閱讀，樹立正確的閱讀觀。

召開學生手機管理聽證會做到家校協(xié)同合力育人，避免學生在家無序過度使用手機，以保證學生手機管理校內(nèi)校外的一致性和持續(xù)性。

2、做好學生的思想工作，明辨手機的利害。落實教育引導，取得學生認同。

通過班晨會、主題班會、級部學生會、升旗講話等多種形式加強對學生的教育，講明過度使用手機對青少年身心的不利影響，講明通過手機獲取碎片化知識的不利因素，提高學生信息素養(yǎng)，并將手機管理納入綜合素質評價中，注重培養(yǎng)學生自我管理能力，理性對待并合理使用手機，避免簡單粗暴。

集思廣益，召開教師會、領導班子會，共同探討學生手機管理的好辦法，制定學校手機管理細則，立規(guī)矩、抓落實。

4、確保學校與家長有效溝通。

各班級由班主任牽頭建立班級微信群或釘釘群，確保每個學生家長最少有一人在群中，各班級將自己班級的學生家長的有效聯(lián)系方式統(tǒng)計好并張貼在班級及宿舍中，當學生急需聯(lián)系家長時能有效溝通，要求各級部各班主任及宿舍值班教師在學生有事有病時及時聯(lián)系家長。學校設立校內(nèi)公共電話，供學生家長聯(lián)系，同時各級部將級部辦公電話設為班主任溝通熱線，家長也可以通過撥打級部辦公電話聯(lián)系班主任。

5、嚴格配套管理保障。

學校教務部門及級部將加強課堂教學和作業(yè)管理，任何教師不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。教師要對書面作業(yè)全批全改，不給家長布置作業(yè)或要求家長代為評改。

學生手機的具體管理使用

1、有限帶入校園。

學生原則上不得將個人手機帶入校園。個別學生確因身體、家庭情況特殊有需求的，家長須向學校申請，按規(guī)定辦理相關手續(xù)。凡無故帶手機入校的學生手機學校將暫扣手機并聯(lián)系家長由家長領回。

2、落實門衛(wèi)控制手機入校，學生進校進行手機檢查。

3、不定期對學生的手機進行抽檢，督促學生確保不帶手機入校。

4、各級部設立手機保管專柜，對申請入校的手機進行統(tǒng)一管理，建立手機保管記錄及使用記錄。

對違規(guī)帶手機入校的學生做好教育工作。

對出現(xiàn)的違規(guī)帶手機入校的學生，班主任老師要做細致的思想工作，讓學生真正明白手機入校的危害，學會自覺遵規(guī)守紀，同時學校政教部門要約談相關的學生及學生家長，讓學生家長配合學校做好學生的思想轉化。

篇三：學生手機管理實施方案

隨著手機的日益普及，學生使用手機在促進移動學習的同時，也對學校管理和學生發(fā)展帶來新的挑戰(zhàn)。要把學校作為信息管理的一片凈土，堵疏結合、直面差異、分類施策，切實加強手機規(guī)范管理，保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，還學校安靜的讀書氛圍，促進學生身心健康發(fā)展?，F(xiàn)就進一步加強我校學生手機管理做具體方案如下：

1、禁止學生帶智能（具有上網(wǎng)功能的）手機入校。學生一旦在校園內(nèi)使用智能手機，看到的老師（包括保安）都可依照本規(guī)定進行提醒，甚至依程序（出具罰沒單）進行沒收，并將沒收的手機上繳行政辦公室。

2、如有特殊需要必須攜帶手機（只能是非智能）進校，需要家長向班主任提出書面申請，經(jīng)班主任批準后，進校后應將手機交班主任，放至班級手機保管點統(tǒng)一保管。

3、非智能手機要在規(guī)定范圍和規(guī)定時間內(nèi)使用。若帶非智能手機到校，在教學時段（上學到放學與考試期間等），教學區(qū)域內(nèi)（教學樓等教與學區(qū)域）嚴禁使用。

4、對在校內(nèi)違規(guī)攜帶或使用手機者的處理。學生在校內(nèi)違規(guī)攜帶或使用手機的，手機暫時由老師依程序（出具暫扣單）收繳，由各班班主任保管，特殊情況下可交到行政辦公室，一學期后，表現(xiàn)良好的可由家長申請領回手機。

①第一次違規(guī)：在學校通報批評，違規(guī)學生所在班級的當期“文明班級”評分中，每人次扣5分；

②第二次違規(guī)：給予嚴重警告處分，違規(guī)學生所在班級的當期“文明班級”評分中，每人次扣10分，并予以綜合素質降級處理；

③第三次違規(guī)：給予記過或以上的處分，違規(guī)學生所在班級的當期“文明班級”評分中，每人次扣20分。對違規(guī)學生予以綜合素質不合格處理；

5、將手機借給他人使用的，借手機的學生和使用手機的學生同等處理。

6、受到紀律處分的學生，取消本學年所有評優(yōu)評先和各類推薦資格。

7、為充分落實管理人性化，在學校保安室，設立免費公用電話，以方便學生必要時使用。

篇四：學生手機管理實施方案

隨著手機的日益普及，學生使用手機對學校管理和學生發(fā)展帶來諸多不利影響。為了進一步落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》文件要求，為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，我校特制定學生手機管理工作方案。

一、成立學生五項管理工作領導小組

組長：____

副組長：____

成員：____及班主任

二、工作目標

通過嚴格管理使學生手機管理符合教育部《通知》要求，加強教育引導，通過國旗下講話、班隊會、心理輔導等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力。

三、工作內(nèi)容

（一）高度重視，加強宣傳，落實落細落靠。學校高度重視，加強統(tǒng)籌，全面梳理教育教學相關要求，營造手機管理工作合力，加強過度使用手機危害的宣傳教育，贏得家長對管理措施的理解和認同，形成良好輿論氛圍。將手機管理納入學校教育重要內(nèi)容，加強工作檢查，建立通報整改制度，確保工作落實落細。

（二）精細管理，加強服務，提高管理水平。將手機管理納入教育教學常規(guī)管理，明確手機管理規(guī)定，完善手機管理辦法，及時告知學生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園。禁止私自帶入課堂，從而形成共同遵照的良好局面。

（三）合理使用，加強指導，做好家校溝通。教育學生理性看待、合理使用手機等智能電子產(chǎn)品，培養(yǎng)良好使用習慣，加強自我管理，在提升學生信息素質的同時，嚴防形成依賴和網(wǎng)癮。

四、具體措施

學生原則上不得將手機、智能手表帶入校園。如有學生確需將手機、智能手表帶入校園的，須經(jīng)學生家長同意，書面提出申請，進校后應將手機、智能手表交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。學生手機、智能手表入校的使用管理規(guī)定如下：

（1）學校將通過家長會、班級微信群、公眾號等方式，廣泛宣傳學生使用手機的危害，并結合當前小學生由于使用手機造成的一些案例進行引導教育。

（2）學生進入校園，如遇緊急情況，必須與家長聯(lián)系時，可使用老師辦公室電話或老師手機。

（3）家長如需聯(lián)系學生，可直接聯(lián)系班主任，如遇班主任上課或外出教研情況，可聯(lián)系班級群中的其他任課教師尋求幫助。

（4）如有未經(jīng)申請批準私手機、智能手表進校，一律暫時沒收，至學期結束方予歸還家長。

五、強化督導檢查

學校細化手機管理規(guī)定，廣泛聽取意見建議，及時解決學校手機管理中存在的問題。學校德育辦要將手機管理情況納入日常監(jiān)督范圍，確保有關要求全面落實到位，促進學生健康成長。

篇五：學生手機管理實施方案

20__年__月__日，教育部發(fā)布《關于加強中小學手機管理工作的通知》，通知明確規(guī)定：中小學生原則上不得將個人手機帶入校園，禁止帶入課堂。為全面貫徹落實教育部關于“五項管理”，《關于促進中小學生身心健康發(fā)展的十條措施》要求，落實好中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質管理措施，結合市教育局相關文件精神，我校制定了一系列手機管理措施。

一、管理宗旨

手機是社會文明的標志，然而隨著手機的日益普及，學生使用手機對學校管理和學生發(fā)展帶來諸多不利影響。為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，維護學校正常的教育教學秩序，促進學生學業(yè)進步，特制訂本制度。

二、校園通訊保障服務

1、校內(nèi)公共電話

校內(nèi)設有充足的公共電話設施、建立家校溝通熱線等便捷途徑和措施，解決學生與家長聯(lián)系的需求。學生課間有事可以到校內(nèi)公共電話、門衛(wèi)或值班人員處免費使用電話。

2、辦公室電話

如有急事，學生可以借用教師辦公室電話免費跟家長聯(lián)系，家長找學生可以撥打教師辦公室或手機電話。

3、教師電話溝通功能

家長有事可及時與班主任聯(lián)系。特殊緊急情況下，學生也可向教師借用手機。

4、學校應急處理電話號碼

北門衛(wèi)：________；南門衛(wèi)：________；德育處：________

學校建立了完善的通訊保障和服務體系，學生沒有必要攜帶手機進校園。

三、教育管理措施

1、加強教育引導

學校通過國旗下講話、班團隊課、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待手機管理，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力。

2、加強監(jiān)督管理

加強家校溝通與合作，家校攜手共同承擔起教育和監(jiān)督的職責，為學生健康成長保駕護航。

3、加強課堂教學和作業(yè)管理

教師不用手機布置常規(guī)作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。（安全平臺教育等學習任務除外）

4、明確監(jiān)管程序

學校將手機管理納入特殊管理體系，制定具體辦法，明確管理措施，責任到人，監(jiān)管到位。（德育處：______）。

四、手機管理細則

（一）學校明確告知學生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園。

（二）學校明確規(guī)定禁止手機帶入課堂（教學區(qū)）。

（三）學校不定期開展手機檢查，對違反規(guī)定攜帶手機進教學區(qū)和課堂，屢教不改的學生，視情節(jié)予以相應處分。

（四）學生確有特殊原因需將手機帶入校園的，作如下規(guī)定：

1、申請流程。須家長親自向班主任提出申請，經(jīng)班主任審查同意，家長再書面向學校提出申請，由德育處審核決定是否允許。

2、進行備案。提出申請并獲得許可的學生由德育處制定統(tǒng)一的名單備案，并把名單通告給門衛(wèi)保安處，每天進行登記。

3、日常管理。學生入校第一時間將手機交門衛(wèi)保安處，學生填寫《手機領取單》，保安核對校牌身份信息。學生全部進校后，保安集中將手機及《手機領取單》交至學校德育處保管責任人（核對學生數(shù)與手機數(shù)）。放學時德育處將手機及《手機領取單》交至保安（核對學生數(shù)與手機數(shù)），學生憑校牌身份信息及《手機領取單》核對簽名領取手機。

五、違規(guī)處置

（一）學生攜帶手機進入教室、寢室且不服從教育、管理的；課堂上使用手機且擾亂學校教育教學秩序的；通過手機造成個人或者給他人造成身心傷害的，教師應當及時予以制止并進行批評教育，確有必要的可以實施教育懲戒。

（二）教師（任課教師、寢室管理老師）在課堂教學、日常管理中，對學生違規(guī)違紀攜帶、使用手機的，可以當場實施以下教育懲戒：

1、沒收手機，交給班主任；

2、點名批評、責令做口頭或者書面檢討；

3、課后教導；

4、其他形式的教育。

（三）教師對學生實施以上教育懲戒措施后，以適當方式告知學生家長。學生在校內(nèi)違反禁止將手機帶入課堂、寢室、校園的規(guī)定，情節(jié)較重或者經(jīng)當場教育懲戒拒不改正的，由班主任上報德育處，德育處出面約談家長，并請違紀學生家長聯(lián)合加強監(jiān)管，實施以下教育和懲戒：

1、與家長溝通學生違紀情況；

2、由德育處相關負責人予以訓導；

3、安排接受專門的校規(guī)校紀、行為規(guī)則教育；

4、不能參加本學期內(nèi)的一切優(yōu)秀評選表彰；

5、給予不超過一周的停課或者停學處罰（住宿生停宿），要求家長在家配合進行教育、管教；

6、其他形式的教育。

對違規(guī)違紀情節(jié)嚴重，或者經(jīng)多次教育懲戒仍不改正的學生，根據(jù)《__中學學生違紀處分條例》，可以給予警告、嚴重警告、記過、留校察看等紀律處分。

篇六：學生手機管理實施方案

為貫徹《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》教基廳函〔20__〕__號文件精神，為保證我校學生合理使用手機，結合我校實際，特制定本制度。

一、加強引導教育，做好正面宣傳

（一）利用主題校會、班會做好學生的不使用手機的宣傳。

（二）家校聯(lián)管，確保學生在學校、在家都能不用或者合理使用手機，使用手機用來學習，嚴禁玩游戲及過度使用手機。

（三）凡因特殊情況確需攜帶手機的，須由家長填寫《申請書》，學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機上交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。

二、使用規(guī)定

（一）在學校期間學生一律禁止使用，如發(fā)現(xiàn)有以下情形即可收繳手機。1。手機鈴響，撥打、接聽電話；2。用手機發(fā)、看短信息；3。玩手機（如看視頻、聽音樂、看電子書籍、交友、游戲等）。

（二）用手機編輯、傳播黃色下流等不健康網(wǎng)頁、內(nèi)容，視違法行為，立即收繳手機。

（三）用手機發(fā)送考試作弊內(nèi)容，立即收繳手機；用手機聯(lián)系校內(nèi)外人員組織打架斗毆或其他非法活動，除收繳手機外，及時與家長溝通聯(lián)系。

（四）在學校期間，嚴禁玩手機，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一概沒收，學校代為保管。

（五）不允許因給手機電池充電而私自亂接電源，更不允許午休、晚熄燈后在教室或其他場所給手機充電，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，沒收手機、電池或充電器。如因充電引發(fā)火災事故的，要追究相應責任。

（六）學校不提倡在校學生使用手機，如學生丟失手機，由學生個人負責，學校概不負責。學生違規(guī)使用手機，當場由老師收繳，然后交到政教處集中處理（主動配合上交手機的，可減輕處理；拒不交手機的，要嚴肅處理）。

三、細化管理

（一）學校設置手機管理專柜（門衛(wèi)室），學生若有帶手機進入校園，做好臺賬記錄，并由專人管理，將手機裝入手機管理專柜，學校替為保管。

（二）學校設立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、學生使用電子學生證途徑等措施，解決學生與家長通話需求。

（三）加強課堂教學和作業(yè)管理，任課教師不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。

（四）對于用手機玩游戲上癮的學生，政教處、心理輔導室應該根據(jù)學生的情況及時與家長、學生溝通并做好心理疏通教育。

（五）加強督促檢查。定期和不定期進班級檢查學生是否私自帶手機，督促到位，將手機管理情況納入日常監(jiān)督范圍，確保有關要求全面落實到位，促進學生健康成長。

篇七：學生手機管理實施方案

為積極貫徹《教育部辦公廳關于加強中小學手機管理的通知》（教基廳函〔20__〕__號）和《__市教育委員會關于加強中小學生手機管理工作的通知》，切實加強中小學生手機使用的教育和管理，結合本區(qū)實際，制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以____關于教育的重要論述為指導，認真落實20__年全國教育工作會議精神，充分認識加強中小學生手機管理的重要意義，將手機管理擺在學校管理工作的重要位置，促進學生健康成長，全面發(fā)展。

二、總體目標

加強中小學生手機使用的教育和管理，保護好學生視力，引導學生形成健康作息、專注學習活動、學會情感交流，有效防止學生手機依賴，阻隔不良信息，避免沉迷網(wǎng)絡，杜絕相互攀比，確保正常的教育教學秩序，營造靜心學習的良好氛圍。

三、主要任務

（一）細化管理措施

1、堅持“有限帶入校園”原則。小學生一般不帶手機進校園，中學生經(jīng)學校核準后可帶手機進校園但不準帶入教室，住宿生宿舍內(nèi)可用但教室內(nèi)不得使用手機。校園里教學期間嚴禁學生使用手機。

2、細化手機管理制度。建立學生手機帶入校園申請制度，學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意，書面提出申請；建立手機進校園統(tǒng)一保管制度，設立必要的保管裝置，明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責任人。

3、有效滿足學生通話需求。通過設立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、提供家長便捷聯(lián)系學生的途徑等措施，有效解決學生與家長的通話需求。

4、加強教學與作業(yè)管理。教師不得用手機布置書面作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)，嚴禁將作業(yè)通過手機變相布置給家長。

（二）強化教育引導

1、引導理性對待。通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種渠道加強教育引導，引導學生主動思考使用手機的利弊，解決學生思想癥結，學會理性對待并合理使用手機。

2、引導自覺自律。簽訂學生遵守手機管理承諾書，培養(yǎng)學生的自覺意識與重視承諾、自我約束的觀念，提高學生自我管理能力；加強學生信息素養(yǎng)培育，培養(yǎng)學生利用信息技術解決問題的能力。

3、豐富校園生活。開展豐富多彩的校園活動，引導學生充分感受現(xiàn)實生活的快樂。

4、避免簡單粗暴。避免“一禁了之”等簡單粗暴管理行為，防止學生在校外報復性過度使用手機。要根據(jù)學生年齡以及走讀和寄宿情況等，分學段、分類別，加強教育和管理，因校制宜，優(yōu)化管理模式。

（三）形成教育合力

1、廣泛開展宣傳活動。利用各種途徑，通過政策講解、數(shù)據(jù)比對、警示案例等形式廣泛開展宣傳，將手機管理的有關要求充分告知學生家長，講清講透過度使用手機的危害性，讓手機管理深入人心。

2、引導家長履行職責。加強家庭教育指導，開設指導課程，引導家長履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，從小培養(yǎng)孩子正確使用手機的良好習慣，及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子過度使用手機、沉迷網(wǎng)絡游戲。

四、組織保障

（一）強化組織領導

教育局成立加強手機管理專項工作小組，對標上級部門要求，壓實工作責任，建立健全機制，加強過程監(jiān)督。各學校制定手機管理工作方案，落實學校規(guī)范辦學主體責任，落細手機管理各項措施，創(chuàng)新方式方法，形成區(qū)域內(nèi)可借鑒的有效做法。

（二）強化工作保障

一是加強經(jīng)費支持。加大監(jiān)測診斷、設施設備、科普宣傳、資源建設等經(jīng)費投入，奠定管理基礎。二是提高技術支持。完善“監(jiān)測、評估、反饋、干預、保障”閉環(huán)體系，提高監(jiān)測數(shù)據(jù)精準度和有效性。三是做好專業(yè)支持。開展教師手機管理專項教研活動和培訓交流研討，責任督學定期開展專業(yè)培訓指導。

（三）強化考核督查

一是加大對學校手機管理工作監(jiān)測力度，將手機管理作為學?？冃Э己?、辦學質量、榮譽評選的重要指標，納入學校、教師、學生評價體系。二是將手機管理工作作為責任督學日常監(jiān)管重要內(nèi)容，納入政府履行教育職責督導評價，常態(tài)化開展督導檢查；設立監(jiān)督舉報平臺，暢通反映問題和意見渠道。