人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)生畫(huà)畫(huà)配詩(shī)篇一

第一次接觸素描，對(duì)于熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的我，是多么令人激動(dòng)?。?/p>

走近素描畫(huà)室，各式各樣的靜物隨意地?cái)[放，我心想：老師也真是的，怎么能亂放呢。于是我就把它們擺放得整整齊齊，正當(dāng)欣喜地拍拍手時(shí)，老師皺起了眉：“不能這樣做，每個(gè)靜物的角度有一點(diǎn)不同，畫(huà)出來(lái)也是不同的，而且只有無(wú)規(guī)律地?cái)[在一起，才可以鍛煉畫(huà)畫(huà)的水平。”我頓時(shí)感到尷尬，也明白了其中的道理。主啊，我真像劉姥姥進(jìn)了大觀園，眼花繚亂的……

老師開(kāi)始講解素描的結(jié)構(gòu)，把靜物一透視，就可以看出它成不成比例，看出它的結(jié)構(gòu)，上色調(diào)也會(huì)容易的多。更讓我驚訝的是，只要畫(huà)一個(gè)正方形再用“裁剪術(shù)”，就可以“裁”出一個(gè)圓。我終于知道那樣好看的圓是怎樣畫(huà)出來(lái)的了。

講解完畢，就該讓我們大顯身手了。我面對(duì)潔白的紙，心里咚咚直打鼓，遲遲不敢下筆。我咽了一口唾沫，伸出手按圖索驥地描繪著，線條就如吃了敗仗的士兵，軟弱無(wú)力。我有些心急，怎么畫(huà)也畫(huà)不出適合的角度的正方體，用透視一看，那正方體一點(diǎn)也不勻稱，歪七扭八。

終于，我要抓狂了，只能向老師發(fā)出sos求救。老師看了我的畫(huà)，笑著說(shuō)：“你要大膽去畫(huà)，這個(gè)正方體你畫(huà)的是對(duì)的，但是你看看透視過(guò)去怎么才能看得順眼呢？”我有了鼓勵(lì)，便放大了膽子，和老師說(shuō)了說(shuō)我的看法，老師坐下來(lái)，耐心地給我解釋，并動(dòng)手改了改。我看見(jiàn)老師用起筆來(lái)那么流暢，那么嫻熟，婉如一條龍?jiān)诋?huà)紙上騰飛，不一會(huì)兒，一個(gè)栩栩如生的正方體展現(xiàn)在我的眼前，我不禁嘖嘖稱贊。

“其實(shí)你第一次畫(huà)，畫(huà)成這樣已經(jīng)很好了，你的感覺(jué)很不錯(cuò)?！崩蠋熧澰S地說(shuō)。我經(jīng)老師這么一夸，在喜悅的同時(shí)也對(duì)素描這個(gè)藝術(shù)更加喜愛(ài)了呢。也不知是誰(shuí)說(shuō)的素描枯燥，但我覺(jué)得它就是一顆奇特的星星，那么璀璨，那么耀眼！

小學(xué)生畫(huà)畫(huà)配詩(shī)篇二

清晨，一縷陽(yáng)光穿過(guò)窗戶洋洋灑灑地投在墻壁上的畫(huà)上，反射出淡淡的光。這樣熟悉，腦海中不斷地浮現(xiàn)出堂弟如向日葵般淡淡的笑……

那個(gè)暑假，堂弟同我一起學(xué)畫(huà)。

一旁，堂弟正在冥思苦想，時(shí)不時(shí)還在畫(huà)板上添上兩筆，看到他那股認(rèn)真勁，我毫不猶豫地遞上了一幅我畫(huà)的人物畫(huà)給他借鑒。之后我便離開(kāi)了。

第二天，我到學(xué)畫(huà)的地方時(shí)，眼前的鏡頭不斷放大，屋內(nèi)一片狼藉，而我的那幅畫(huà)上，竟出現(xiàn)了不屬于那里的大片黃色。堂弟正用紙巾不停地吸著還未干透的顏料，稚嫩的小手上沾滿了黃色的顏料。我的內(nèi)心深處的某個(gè)角落正在緩緩塌陷，這可是我最心愛(ài)的畫(huà)?。?/p>

正在用力擦拭畫(huà)的堂弟滿臉委屈地抬起了頭，輕咬著嘴唇，急忙解釋道：“貓……是貓……不是我……”我一甩門(mén)，憤然離去。

過(guò)了許久，走回學(xué)畫(huà)的地方，我驀然一怔，記憶中凌亂的小屋竟然煥然一新。

映入眼簾的是墻上的那幅畫(huà)：畫(huà)中的女孩靜靜的側(cè)坐在草坪上，嘴角微微上揚(yáng)，漾開(kāi)無(wú)限笑意。燦爛的陽(yáng)光鉆進(jìn)了草坪的角角落落，女孩濃密的睫毛在眼瞼上投下一片陰影，在女孩的手邊多了大片的黃色向日葵。

“喵——”一聲清脆的貓叫劃過(guò)耳畔。我朝聲音的源頭看去。貓站在窗臺(tái)上，爪子上還有點(diǎn)黃色。我恍然大悟。

那幅有著大片向日葵的畫(huà)，更美了。

小學(xué)生畫(huà)畫(huà)配詩(shī)篇三

瞧，黑板上的小男孩多可愛(ài)啊。他戴著一頂像西瓜似的鴨舌帽，一些頭發(fā)淘氣地從帽子的邊沿鉆出來(lái)。圓溜溜的眼睛好奇地看著我們，微笑著的嘴巴好像一根香蕉。咦，他的鼻子哪里去了？

“誰(shuí)來(lái)給他添加鼻子呢？”老師和顏悅色地問(wèn)我們。好多同學(xué)都舉起了手，但是老師卻說(shuō)誰(shuí)表現(xiàn)的最好就讓誰(shuí)先來(lái)畫(huà)鼻子。

有的同學(xué)因?yàn)闆](méi)有完成作業(yè)所以不能參加；有的有資格，但是卻不愿意；有的聽(tīng)說(shuō)還要戴眼罩，就有點(diǎn)猶豫。我倒是想去，但是覺(jué)得自己畫(huà)的鼻子不好看。但是當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)只要在鼻子的位置畫(huà)個(gè)畫(huà)圈就可以的時(shí)候，我欣然前往。

我羞澀地站到黑板前，老師問(wèn)我有沒(méi)有辦法可以判斷鼻子的位置？我在黑板上比劃了一下鼻子的大概位置，就戴上了眼罩。老師又讓我原地轉(zhuǎn)了三圈，這一下可把難住了，剛才還記憶的大概位置現(xiàn)在一下子就覺(jué)得有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向了。

我硬著頭皮仔細(xì)地摸索著黑板，想以此來(lái)判斷鼻子的位置。但找了幾次卻總也不成功，后來(lái)還是在大家的提示下，才勉強(qiáng)找到了小男孩的大概位置。時(shí)間不多了，我顧不了太多，不管三七二十一地把鼻子畫(huà)了上去。剛畫(huà)完，就聽(tīng)到臺(tái)下同學(xué)們“哈哈”大笑起來(lái)。我連忙摘下眼罩一看，原來(lái)我把鼻子畫(huà)到了小男孩的嘴唇上了。我不好意思地低下了頭。

最后又有幾個(gè)同學(xué)上來(lái)畫(huà)鼻子，大家都玩得非常開(kāi)心。

這個(gè)游戲既有趣，又順利地完成了作文課，我們都非常喜歡。

小學(xué)生畫(huà)畫(huà)配詩(shī)篇四

學(xué)畫(huà)畫(huà)的經(jīng)歷，是我印象最深刻的一段記憶，它一直深深地藏在我心里?，F(xiàn)在，我把灰塵吹散，撫摸著那塵封的記憶。它又重現(xiàn)在我眼前，似乎那些年又重現(xiàn)在我心底。也是那些年，我進(jìn)路了無(wú)聲的世界。

那年我7歲，老媽把我領(lǐng)進(jìn)畫(huà)畫(huà)的世界。我第一次見(jiàn)到蔣老師，她很年輕，她又高又瘦，真擔(dān)心一陣風(fēng)吹來(lái)，她就飛了。

于是，我便跟著她開(kāi)始了3歲的師徒生涯。剛開(kāi)始我只會(huì)畫(huà)一些簡(jiǎn)單的東西，鳥(niǎo)、樹(shù)等。后來(lái)她教我畫(huà)熱氣球，說(shuō)實(shí)話那時(shí)我還不知道世界上還有這種東西。之后，我開(kāi)始瘋狂的畫(huà)畫(huà)，以至于紙都不夠用。她說(shuō)：“畫(huà)家畫(huà)的畫(huà)是完美的。”我似懂非懂。

聽(tīng)了她的話后，我練了好就，也練不出完美的畫(huà)，她也沒(méi)說(shuō)什么。后來(lái)我累了，才停下來(lái)。她又說(shuō)：“要堅(jiān)持?！蔽矣珠_(kāi)始練，但不像以前一樣了。

那幾天，我心情很不好。于是她帶我到彭州看牡丹。

我見(jiàn)到了牡丹，它是那么美。我看見(jiàn)了她，我心情也好多了我尤其鐘愛(ài)“彭州千堆雪”。從遠(yuǎn)處看它像一堆雪堆在枝頭，從近處聞它有一股優(yōu)雅的氣味。我的靈感立即爆發(fā)了，當(dāng)即我就畫(huà)了一幅牡丹圖，只可惜我畫(huà)技太差。幾天我都在想它。

經(jīng)過(guò)她的磨練，我可以畫(huà)人了，但不好看。不知道為什么她開(kāi)始說(shuō)一些怪怪的話“我很快就要去很遠(yuǎn)的地方了?！蔽也恢浪赖暮x，也就不知道她將在2年后離我而去。

她走了，正如她輕輕的來(lái)了。她一定是去天堂了。

就在4年前，她走進(jìn)我的世界，她是我的震動(dòng)。又是2年前，她永遠(yuǎn)離開(kāi)了我，我只能說(shuō)；“永別了，蔣老師?！?/p>

小學(xué)生畫(huà)畫(huà)配詩(shī)篇五

“丁零零鈴！丁零零！”賈老師踏著鈴聲走進(jìn)教室時(shí)，他在黑板上畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，但美中不足的是，這個(gè)小姑娘美麗的臉龐上缺了一個(gè)合適的鼻子。

賈老師說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)游戲，名子就叫‘貼鼻子’，誰(shuí)來(lái)貼？”

“我來(lái)！”“我來(lái)！”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起了手。

賈老師請(qǐng)我第一個(gè)上去貼鼻子，我的心緊張得“怦、怦、怦”地跳，好像要從嗓子里跳出來(lái)一樣，老師用眼罩蒙住了我的眼睛，又把我左三圈、右三圈地轉(zhuǎn)了起來(lái)，轉(zhuǎn)得我分不清東西南北。我摸著向前走，終于摸到了黑板，慢慢地準(zhǔn)備畫(huà)了，可耳邊突然響起了“左邊！”“右邊！”“左！”“右！”的叫喊聲。正當(dāng)我丈二和尚摸不著頭腦時(shí)，索性就畫(huà)了下去，全班同學(xué)靜了一會(huì)，突然哄堂大笑起來(lái)。

我急忙一拉眼罩，一看，也樂(lè)了。原來(lái)，我畫(huà)的鼻子和臉相差了十萬(wàn)八千里呢！

老師又請(qǐng)了林芷安，她拿了一支粉筆，小心翼翼地向前走，撲到了一個(gè)男同學(xué)的身上。“哈哈哈！”全班同學(xué)笑得東倒西歪。

最后，老師又請(qǐng)了一個(gè)男同學(xué)，他走到黑板前，正好站在“小姑娘”面前，手在她的眼睛、嘴巴附近左一下右一下地猶豫不定，賈老師拿著他的手輕輕一按，他趕緊地畫(huà)了一個(gè)鼻子。

“好！”，同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)，這個(gè)鼻子終子畫(huà)成功了。

一次有趣的畫(huà)鼻子小游戲，就在同學(xué)們愉快的歡樂(lè)中慢慢地結(jié)束了，在我心中留下了美好的回憶！

畫(huà)彩蛋作文07-26

小學(xué)生畫(huà)畫(huà)配詩(shī)篇六

許多同學(xué)一定有自已豐富多彩的課余生活。在課余生活中，有的喜歡踢足球，鍛煉身體；有的喜歡學(xué)英語(yǔ)，增長(zhǎng)知識(shí)；有的喜歡跳舞，挺拔身姿；還有的喜歡練鋼琴，心靈手巧……

而我的課余生活是畫(huà)畫(huà)。

我是怎么愛(ài)上畫(huà)畫(huà)的呢？有一次，媽媽帶我去姨媽家，我在姨媽家里，看見(jiàn)了一幅畫(huà)著青山綠水的畫(huà)，栩栩如生。我羨慕極了，心想：要是我也能畫(huà)出這樣的畫(huà)多好啊！平時(shí)我喜歡看藝術(shù)創(chuàng)想這個(gè)電視節(jié)目，節(jié)目里有教我們畫(huà)畫(huà)的老師，真讓人佩服。

從此，我就愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)。平時(shí)我在家沒(méi)事干，就涂涂畫(huà)畫(huà)，媽媽見(jiàn)我那么喜歡畫(huà)畫(huà)，就給我報(bào)了國(guó)畫(huà)班。國(guó)畫(huà)老師劉老師的畫(huà)很讓人敬佩！劉老師先教我們?cè)趺茨妹P，再教我們調(diào)色，然后教我們?cè)趺瓷仙詈蠼涛覀冊(cè)趺葱奚?/p>

我不僅學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)，而且還大大豐富了我的課余生活，讓我的課余生活變得精彩。

現(xiàn)在，我畫(huà)的畫(huà)越來(lái)越好，連老師都夸獎(jiǎng)我。畫(huà)畫(huà)讓我學(xué)會(huì)了搭配顏色，豐富了想象的空間。

后來(lái)我畫(huà)的畫(huà)，參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)繪畫(huà)比賽，得到了二等獎(jiǎng)呢！我好開(kāi)心。

這就是我的課余生活——畫(huà)畫(huà)。它豐富了我的課余生活，讓我的每一天過(guò)得快樂(lè)而充實(shí)。

小學(xué)生畫(huà)畫(huà)配詩(shī)篇七

小鳥(niǎo)喜歡在枝頭上唱歌，小溪喜歡在崎嶇不平的路上流淌，小魚(yú)喜歡在大海里歡快的嬉戲？？你知道我喜歡什么嗎？告訴你們吧，我最喜歡畫(huà)畫(huà)！

為什么說(shuō)我喜歡畫(huà)畫(huà)呢？因?yàn)?，我喜歡創(chuàng)造世界上沒(méi)有的東西。我想把我創(chuàng)造出來(lái)的東西全部畫(huà)下來(lái)，這將是多么有趣的一件事情??！

我最想創(chuàng)造一種神奇的賀卡。這個(gè)賀卡，外表非常漂亮，一打開(kāi)，賀卡里就會(huì)蹦出來(lái)幾行字：“請(qǐng)輸入姓名、接收人、你給接收人的留言”，根據(jù)賀卡里的提示填好內(nèi)容之后，還可以給自己照一張漂亮的相片，放在賀卡里，當(dāng)對(duì)方接收時(shí)，就可以在空氣中看到你的影像，聽(tīng)到你給他的留言。這樣的賀卡，你們覺(jué)得神奇嗎？

要想畫(huà)得好，首先，要用你的大腦去想去創(chuàng)造，同時(shí)，還可以把眼睛看到的所有東西通過(guò)想像改造一番，就可以畫(huà)得好了。

畫(huà)畫(huà)也可能練出巧手。你其實(shí)會(huì)畫(huà)畫(huà)，但你為什么不去好好想？好好的觀察呢？你只要能夠靜下心來(lái)，慢慢的畫(huà)，巧妙的構(gòu)思，合理的搭配色彩，我相信，每個(gè)人都可以畫(huà)得很好的！

從畫(huà)畫(huà)中，我可以享受到無(wú)窮的樂(lè)趣，畫(huà)畫(huà)可以畫(huà)出自己內(nèi)心的感受，畫(huà)出>我的夢(mèng)想，所以我特別喜歡畫(huà)畫(huà)！

小學(xué)生畫(huà)畫(huà)配詩(shī)篇八

“哈哈哈”……歡聲笑語(yǔ)一陣接一陣，從三年級(jí)一班教室里傳出……

我透過(guò)窗簾的縫隙往教室一瞧！噢！陳老師在和同學(xué)們做“畫(huà)鼻子”游戲！陳老師宣讀了游戲規(guī)則和有關(guān)注意事項(xiàng)。游戲先“蒙住眼睛畫(huà)出人物的鼻子”。陳老師在黑板上單獨(dú)畫(huà)個(gè)大鼻子而后又畫(huà)了個(gè)很帥氣的人物，畫(huà)了頭，頭發(fā)、嘴巴、面容、耳朵、眼睛，膀子和手等，唯獨(dú)缺少個(gè)鼻子，人物正咧著嘴巴和同學(xué)們面對(duì)面笑呢！陳老師說(shuō)：“看誰(shuí)上來(lái)蒙住眼睛把鼻子添上，又準(zhǔn)又好看”……

不一會(huì)兒功夫，李文杰小朋友自告奮勇跳到講臺(tái)，看！陳老師把一條嶄新的紅領(lǐng)巾折一下，又折一下才蒙住了李文杰的眼睛，陳老師拉住李文杰轉(zhuǎn)了三圈，這時(shí)的李文杰頭暈?zāi)垦＃植磺鍠|西南北，“這會(huì)看你的！”陳老師突然宣布游戲開(kāi)始。這時(shí)李文杰站都很難站穩(wěn)，雙手摸著黑板！握著粉筆的手第一下就畫(huà)在腦門(mén)上！同學(xué)們異口同聲叫起！往上，往下，往左，往右，再往上，再往上，再往下，再往下……教室里傳出一陣又一陣笑聲，李文杰不知所措，猶豫好一會(huì)，終于下定決心，一筆落在眼睛上，老師同學(xué)們又一陣哄堂大笑，人仰馬翻。

下面又上來(lái)三位同學(xué)畫(huà)鼻子，一個(gè)畫(huà)在臉上，一個(gè)畫(huà)在嘴巴上，還有個(gè)畫(huà)到耳朵上！

叮鈴鈴！叮鈴鈴！……下課鈴聲響了，同學(xué)們還想玩，玩無(wú)止境！

畫(huà)鼻子真有趣。