在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

片段式篇一

有城市綠肺美稱的生態(tài)園里，蝴蝶美不勝收的舞蹈，蜜蜂不知辛苦的工作。姹紫嫣紅的花朵生怕錯(cuò)過(guò)這么好的時(shí)機(jī)，努力的綻放著自己的美麗，像t臺(tái)上的風(fēng)格各異的女子。在陣陣秋風(fēng)中泛起層層漣漪的湖水在拼命的記住岸邊招搖的垂柳與綻放的花朵的美麗，似乎要將這美景定格。遷徙的飛禽不知疲倦的飛往目的地。

秋風(fēng)帶著似乎虛假的甜蜜的微笑走過(guò)大地，像檢閱自己的成果。緊接著就變臉！用它的大嘴吹起漫天塵土，豎的高高的廣告牌似乎上了歲數(shù)的老人。人們把自己包裹得像戰(zhàn)亂中的伊拉克人，只露出眼睛。嬌嫩的花朵也被折磨的面目全非，頂風(fēng)騎行的人們這時(shí)就像一只只弓著腰的大蝦米，為了生活在奔波！

這樣的天氣每天洗兩澡也不覺得干凈！這樣的瘋狂的天氣持續(xù)幾日，天空便會(huì)淅淅瀝瀝的下起滿是泥的雨來(lái)，看是不經(jīng)意的雨水打到哪里，哪里就會(huì)黃色的泥點(diǎn)，臟不可言。天空中灰蒙蒙的烏云懶洋洋的分散開，露出了純凈的淺藍(lán)色的天空。有時(shí)，七色的彩虹會(huì)頑皮的好像從湖面一躍而出，在天空中劃出一道美麗的弧線，在孩子們的歡笑聲中消失得無(wú)影無(wú)蹤。

金燦燦的樹葉可以做書簽也可以做肥料，媽媽說(shuō)那也是人生的里程碑。

我愛秋天！

片段式篇二

上課鈴響了，教室里仍然一片吵鬧聲。老師現(xiàn)在還沒有來(lái)，同學(xué)們已經(jīng)玩得不亦樂乎了。最調(diào)皮的要數(shù)小澄了，他把上節(jié)課剛發(fā)下來(lái)的不及格的試卷疊成了紙飛機(jī)，紙飛機(jī)在教室里飛了一圈又一圈，一不小心還掉進(jìn)了金魚缸里。

小安拿出蛋糕準(zhǔn)備吃早餐，還是小熙的動(dòng)作快，一把搶過(guò)了小安手里的蛋糕，他把蛋糕當(dāng)成籃球，把蛋糕傳給一個(gè)又一個(gè)人，蛋糕飛過(guò)的地方都充滿了淡淡地香味?！靶⌒?！”沒等阿帆反應(yīng)過(guò)來(lái)，蛋糕已經(jīng)毫不留情的打在她的臉上了，頓時(shí)她的臉變成了“花貓臉”?！肮卑嗬锉l(fā)出的笑聲讓她傷心地哭了起來(lái)。

“都別吵了，我去找老師！”說(shuō)話的是班長(zhǎng)，他盡力大聲喊著，可是亂成一片的教室哪里還聽得見他的聲音？這時(shí)又開始了“書本大戰(zhàn)”，噼里啪啦，書本落地的聲音大得仿佛整個(gè)世界都能聽見。

說(shuō)話聲，吵鬧聲，哭聲，笑聲，融為一體，仿佛是安靜的校園里一曲不和諧的樂章。

就在這時(shí)，教室的門突然被推開了，班主任走了進(jìn)來(lái)?！袄蠋煛敝宦牎芭椤钡囊宦?，一本厚厚的詞典不偏不斜的打在老師身上。同學(xué)們安靜下來(lái)，目光齊刷刷的盯著老師，老師并沒有發(fā)火，而是平靜得說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們開始上課，把語(yǔ)文書翻到第7頁(yè)?！?/p>

“唉……”教室里又傳出稀落的翻書聲。

片段式篇三

一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，美麗的棉花姑娘生病了，它的葉子上有許多可惡的蚜蟲。蚜蟲把它的葉子咬的千瘡百孔。它多么渴望有醫(yī)生來(lái)給它治病啊！

小燕子從天空飛來(lái)了，美麗的棉花姑娘難受的說(shuō)：“小燕子，你能幫我治病嗎？”，小燕子遺憾的對(duì)美麗的棉花姑娘說(shuō)：“對(duì)不起，美麗的棉花姑娘，我只能捉空中的害蟲，你還是找其他人吧?！?/p>

啄木鳥醫(yī)生來(lái)了！美麗的棉花姑娘問(wèn)啄木鳥醫(yī)生：“你能幫我治病嗎？”，啄木鳥醫(yī)生說(shuō)：“對(duì)不起，美麗的棉花姑娘，我只能捉樹上的害蟲。你去找別人吧?！?/p>

小青蛙急急忙忙的跳了過(guò)來(lái)，美麗的棉花姑娘痛苦的說(shuō)：“小青蛙，你能幫我治病嗎？”小青蛙遺憾地說(shuō)：“對(duì)不起，美麗的棉花姑娘，我只能捉田里的害蟲。你去找別人吧！”

突然棉花姑娘的身上跑來(lái)了許多小蟲子，那些小蟲子把棉花姑娘身上的蚜蟲都吃掉了！棉花姑娘問(wèn)：“你們是誰(shuí)？”那些小蟲子說(shuō)：“我們是七星瓢蟲只吃蚜蟲?！?/p>

棉花姑娘的病治好了，長(zhǎng)出來(lái)嫩芽。棉花姑娘開心極了！

片段式篇四

碎片化是什么？碎片化是把一件完整的事情分離，使其與其它的事重新排列組合。

我們現(xiàn)在生活在碎片化的生活內(nèi)，享受其給我們帶來(lái)的好處，卻沒想到其給我們帶來(lái)的壞處，使我們忘掉其原本的樣子。

先來(lái)說(shuō)碎片化的好處。

碎片化使人們的生活節(jié)奏變快，人們便可以在一些無(wú)所事事的時(shí)間去穿插一些閱讀，就像在等車的時(shí)候，在坐地鐵的時(shí)候，穿插一些閱讀，就可以事半功倍。

就說(shuō)當(dāng)下較火的兩個(gè)應(yīng)用——微信和qq。這兩個(gè)促進(jìn)了人的社交，使一些平時(shí)不愛說(shuō)話的人也開始展現(xiàn)自己和與別人聊天。這也十分便捷省時(shí)，使人們一拿起手機(jī)便可以跟他人聊天。

以上我說(shuō)的這些碎片化的事情，大家是不是覺得很便捷呢？但事實(shí)上并不是這樣的。

碎片化的生活使人們生活節(jié)奏變快了，可是這就出現(xiàn)了前幾年所說(shuō)的“快餐文化”。

人們可以節(jié)省時(shí)間在車上閱讀，可他們也是片段式的記憶，當(dāng)再次閱讀的時(shí)候并不會(huì)記得之前的內(nèi)容，人們需要再花費(fèi)時(shí)間去了解之前的內(nèi)容。而且許多人已經(jīng)忘記傳統(tǒng)閱讀了，很少有人能安安靜靜的坐在書桌前好好的品味書中的韻味了。

碎片化的生活使人對(duì)于時(shí)間無(wú)法好好管理，只會(huì)片段式的生活，想到干什么就干什么，對(duì)生活沒有固定的時(shí)間，使時(shí)間上的管理很混亂。

碎片化的學(xué)習(xí)雖然會(huì)使左右腦休息但是有時(shí)候也會(huì)把一些已經(jīng)想好思路忘記，這不等于多浪費(fèi)時(shí)間嗎？

我對(duì)于碎片化的生活是反對(duì)的，碎片化使本來(lái)井然有序的生活變得雜亂無(wú)章，使本來(lái)充滿樂趣的生活變得毫無(wú)樂趣。

片段式篇五

“將要步入母校，一種緊張感涌入心頭，我會(huì)和誰(shuí)在一個(gè)班呢？老師會(huì)是誰(shuí)呢？新學(xué)期會(huì)怎樣呢？”寫完上面的話，她合上了心愛的日記本，帶著緊張且興奮的心情走出了家門。

鏡頭一：

“哎呀呀，忘記看分班表了！”一位短發(fā)女生從她身邊匆匆而過(guò)，她并不知道，也沒有想過(guò)那個(gè)女孩和自己有什么聯(lián)系。后來(lái)，她知道了，那個(gè)開朗的女孩和自己在同一個(gè)班級(jí)，叫——小葛。

鏡頭二：

人群涌向校門，她也參與其中。無(wú)意間在人海里，她看見了一個(gè)熟悉的背影。那個(gè)背影的擁有者是以前同校卻不同班的尹紅葉！好不容易看見熟悉的人，她拼命想擠過(guò)去，并沒有發(fā)覺水壺在不經(jīng)意之間悄悄開溜了。她感到有人在拉自己的衣服，所以回過(guò)頭，只見一個(gè)男生指著自己的水壺問(wèn)自己，它是你的嗎？她忙說(shuō)謝謝，但就是那么的巧合，他也是她未來(lái)的同學(xué)——小張。

閆如夢(mèng)，她以前是她們班的中隊(duì)長(zhǎng)。但她沒有想過(guò)閆如夢(mèng)會(huì)是她未來(lái)的班長(zhǎng)！她一直認(rèn)為自己會(huì)和知心朋友，李志彤在一個(gè)班，但猜測(cè)歸猜測(cè)，不可能成為現(xiàn)實(shí)，分班表告訴了她這個(gè)道理。

鏡頭三：

分班表上，她一目十行地找自己的名字，好似一只蜜蜂在搜尋自己喜愛的蜂蜜。終于，她在5班找到了自己的名字。雖然找到了自己的名字，但她有一絲隱隱約約的擔(dān)憂：萬(wàn)一沒有認(rèn)識(shí)的人怎么辦？她又把那張重要的白紙黑字的分班表從頭看到尾……

鏡頭四：

看似嚴(yán)厲，但其實(shí)心地善良的張老師，是她的班主任，相處之后，她發(fā)現(xiàn)張老師的確是位好老師。

“45位同學(xué)在緣分的安排下，成為了同班同學(xué)，在短短的一天內(nèi)，雖然不能真正地認(rèn)識(shí)每一個(gè)人，但同學(xué)的友善緩解了我的心情……”她帶著輕松且愉悅的心情記錄了她們相識(shí)的片段。她就是我。

片段式篇六

1月1日下午

“你看一看啊！也不注意一點(diǎn)，都多少斤了？要警惕啦！別在那么死吃了，聽見沒有??！”老媽的嘮叨軟件又被我給神不知鬼不覺地打開了?！爸懒死?！”“唉，這孩子！”“哐”門被關(guān)上了?！鞍?，今天天氣真不錯(cuò)，應(yīng)該多曬曬太陽(yáng)，對(duì)身體有好處！”自言自語(yǔ)的我很快便忘了媽媽給我的不快樂，開始享受起陽(yáng)光了。

1月2日早上

今天早上出奇的奇怪，老媽與老爸居然同時(shí)起床，正在刷牙洗臉呢（平時(shí)他們雙休日不到十點(diǎn)十一點(diǎn)是不會(huì)起床的），而且面無(wú)表情。唉！人呢就應(yīng)該對(duì)自己好一點(diǎn)，快樂一點(diǎn)，苦臉少一點(diǎn)。等到吃早飯時(shí)，就更為奇怪了，三人居然共進(jìn)早餐，這在我們家可是破天荒頭一回，一定要好好把握這珍貴的時(shí)刻。吃到一半，老媽突然說(shuō)：“兒子，我們準(zhǔn)備執(zhí)行一個(gè)減肥計(jì)劃，由你父親大人做出計(jì)劃提要，掌聲有請(qǐng)?！惫」?！哈！我笑得合不攏嘴，這時(shí)媽媽的苦瓜臉也陰轉(zhuǎn)晴了，老爸面帶微笑地站了起來(lái)，“寶貝（呢稱大家不要見怪）！面對(duì)你的體重我們準(zhǔn)備執(zhí)行第十二次反肥肉計(jì)劃，希望你多多配合，第一計(jì)……第二計(jì)……第三計(jì)……從今天開始實(shí)施。”老爸慢慢地坐下，這時(shí)我的臉由陰轉(zhuǎn)晴，恨恨地帶著皮笑肉不笑的樣子從位子上離開?！暗纫幌?！”“干什么呀？”我僵硬地回過(guò)頭，“不要忘記，已經(jīng)開始實(shí)施了，要時(shí)刻提醒自己一切零食和你無(wú)緣?！碧炖?！我的胃又要可憐了，我可是眾所周知的小饞嘴。

1月2日晚上

“咳！

片段式篇七

只是一個(gè)片段。我看了沈端賢先生的《包身工》。在東洋人入侵的社會(huì)里，我深感殘忍和無(wú)助，有點(diǎn)亂~

一個(gè)裹著亞麻布頭巾的女人把她的飯桶扔到地上，把她的手放在叉子上，搖晃著她干癟的軀干，踢了幾下水桶，不滿地?fù)]舞著鞭子，用比正午的太陽(yáng)還尖銳的聲音踢著喊著：“出來(lái)吃飯！傻子！”

突然，不知道從哪里涌進(jìn)來(lái)一群面黃肌瘦，衣衫襤褸的孩子，眼窩很深，顴骨突出，光著腳，腦袋散漫，眼神呆滯，仿佛是從神經(jīng)里抽出來(lái)的。那群奇怪的生物，像人和非人一樣，滾來(lái)滾去，爬來(lái)爬去，把手干得像冬天的樹枝一樣沖向沒用的同伴拉出來(lái)，撕成碎片。十幾個(gè)干癟的手拿出和桶里的土顏色一樣的米糊，和藏污納垢的手指一起塞進(jìn)嘴里，吸了一口，然后挖了一團(tuán)米糊塞進(jìn)嘴里。

吃啊吃??！一群傻瓜！吃的比其他任何一個(gè)都快！”女人用幾句話把鞭子扔向“傻子”，仿佛這頓飯把她所有的財(cái)產(chǎn)都吃光了。

沒有人躲，沒有人說(shuō)話，只是一場(chǎng)混亂的斗爭(zhēng)，只有人斗碰撞的隆隆聲。

窩棚后面是一個(gè)死水塘，死水一片，死氣沉沉。池塘漂浮著一層厚厚的油和綠色。在太陽(yáng)的烘烤下，一股潮濕腥臭的氣體經(jīng)常蒸發(fā)，偶爾會(huì)有一兩個(gè)水泡拱出水面。

如果天氣太熱，“仁慈的”老板娘允許奴隸在池塘里清洗自己。