人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

放飛夢(mèng)想作文字 放飛夢(mèng)想作文字篇一

一到操場(chǎng) ，我手拿著風(fēng)箏一個(gè)人奔跑起來(lái)。第一次奔跑的時(shí)候，風(fēng)箏卻懶洋洋地睡在那兒，好像不聽(tīng)話的孩子不聽(tīng)使喚。我使勁跑，心里不斷給自己加油，風(fēng)箏看見(jiàn)我這么辛苦，它也就高興地飛起來(lái)了。

經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)努力，風(fēng)箏終于放飛成功了。當(dāng)我看見(jiàn)風(fēng)箏飛上了高高的藍(lán)天，我好像也跟著飛了起來(lái)，那感覺(jué)好舒服呀！

我突然轉(zhuǎn)了個(gè)彎，風(fēng)箏又緩緩降落了下來(lái)?？吹竭@里，我心都快碎了，可我靈機(jī)一動(dòng)，手輕輕一拉，風(fēng)箏又飛了起來(lái)，可往西跑就飛不高呢？我心里充滿了好奇，后來(lái)我才知道原來(lái)今天是西風(fēng)，要往東才飛得高呢！

掌握了規(guī)律，我越來(lái)越順利了。東跑跑西跑跑，跑的我滿頭大汗，但是我還是感到特別高興。

20分鐘過(guò)去了，我全身也濕透了，風(fēng)箏還是徐徐地往上飛著?？吹酵瑢W(xué)們個(gè)個(gè)都玩的興高采烈，我渾身充滿了力量，有不斷地奔跑起來(lái)，忽然間我的風(fēng)箏跟三（6）班的風(fēng)箏纏在了一起，我火冒三丈，跟他們理論了一番。然后就氣憤地離開(kāi)了。

在一旁的伙伴們用贊許的目光望著我，竟忍不住地拍案叫絕。說(shuō)“是天宇，你真牛！”聽(tīng)了我心 可自豪了。

放風(fēng)箏結(jié)束了，可我的心情還是很激動(dòng)。

放飛夢(mèng)想作文字 放飛夢(mèng)想作文字篇二

··渾然不覺(jué)，童年的夢(mèng)——

··伴著日月的光輝

···走了一程

····又一程

··雷鋒的故事，雨來(lái)的頑皮

··賴寧的身影，謝榮策的腳印

··時(shí)刻蕩漾在我的腦海

···徜徉于我的心中

··當(dāng)黎明的曙光

···染亮了大地

··我們伴著小鳥的歡唱

···來(lái)到可愛(ài)的校園

··豐富的知識(shí)

···滋潤(rùn)著我們

··——增長(zhǎng)了才干

··獲得了能力

··有了生存的基本

··

··花一樣的季節(jié)

···花一樣的年齡

··七彩的陽(yáng)光

···繽紛的日子

··猶如一串串音符

···由我們——自己

··譜成一支又一支

···美妙的歌

··心靈的積淀

···往事的蕩滌

··使我們新一代

···少先隊(duì)員

··逐漸成長(zhǎng)

···成長(zhǎng)為國(guó)之棟梁

···民族的希望

···世界之驕子

··當(dāng)《義勇軍進(jìn)行曲》的歌聲

··在奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)上響起

··當(dāng)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者

···波及我們?nèi)A人時(shí)

··每一個(gè)炎黃子孫無(wú)不為之

···而歡欣和喜悅呢

··愿我們這一代

··我們的同齡人

··一同騰飛

··騰飛于世界的東方

放飛夢(mèng)想作文字 放飛夢(mèng)想作文字篇三

人們常說(shuō)：“保護(hù)地球，人人有責(zé)！”可是在現(xiàn)實(shí)的生活中，又有多少人做到了呢？

大街上，垃圾被風(fēng)吹得滿天飛。清潔工人連忙東跑跑，西跑跑撿垃圾，真是“馬不停蹄”。即便是這樣，有的人還是“火上澆油”，隨地扔垃圾。

直到有一天，天才發(fā)明家——張濟(jì)宇發(fā)明了垃圾轉(zhuǎn)化機(jī)器人。垃圾轉(zhuǎn)化機(jī)器人就是能把垃圾變成資源的高科技產(chǎn)品，能夠在馬路上行駛。它的外形酷似面包車。如果發(fā)現(xiàn)垃圾，它立即像變形金剛一樣變成一個(gè)機(jī)器人。這個(gè)機(jī)器人足足有3米高，背后還有一對(duì)機(jī)械翅膀。如果垃圾在幾十米以上超出了手臂長(zhǎng)度的極限，機(jī)器人就像鳥兒一樣擺動(dòng)翅膀，一下可以飛幾十米，最高能飛幾百米！

機(jī)器人不僅能清掃垃圾，而且可以轉(zhuǎn)化垃圾。它是怎樣轉(zhuǎn)化呢？原來(lái)它的翅膀上面有兩個(gè)“背包”，一個(gè)藍(lán)色的，一個(gè)紅色的。藍(lán)色背包是用來(lái)裝可以回收的資源，而紅色背包是用來(lái)裝不可回收的垃圾。

首先，它把垃圾放入“紅色背包”里，背包里的自動(dòng)激光切割機(jī)會(huì)發(fā)出激光把垃圾中的毫無(wú)價(jià)值的東西切去，再把有價(jià)值的資源放入“藍(lán)色背包”里。如果兩個(gè)“背包”已經(jīng)填滿，機(jī)器人就會(huì)變成“面包車”，自動(dòng)返回機(jī)器人基地。它把“垃圾”倒入垃圾站里，把“資源”倒入資源站里，然后繼續(xù)行駛，尋找垃圾！

這樣既重復(fù)利用資源，又能清除垃圾，真是兩全其美！