每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

在校門口作文 站在門口作文字篇一

這個(gè)時(shí)間馬上就要到了，隨著“叮鈴鈴”下課鈴聲，我也站在了辦公室門口，但就是不敢進(jìn)去。耳邊播放著歡快又好聽(tīng)的校歌，而我的心卻怎么也歡快不起來(lái)，貌似還越來(lái)越猶豫，越來(lái)越緊張了呢。

我暗想：哎，我是不敢進(jìn)去，進(jìn)去了會(huì)被狠狠地教育一番；但不進(jìn)去也會(huì)被罵死，這叫我該怎么辦呀？難不成還找個(gè)理由推脫或不進(jìn)去了？不行，班主任可是“人肉測(cè)謊儀”呀，到底怎么辦？

看著辦公室旁邊的過(guò)道上，一群同學(xué)正在飛奔著歡叫著玩“抓人”游戲?？墒俏矣诌^(guò)不去，也不能玩，我只能蹲在辦公室的門旁邊，耷拉著腦袋靜靜地沉思。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在辦公室門口的這段時(shí)間老漫長(zhǎng)，一分鐘就像一個(gè)世紀(jì)，大約過(guò)了四個(gè)世紀(jì)。我突然聽(tīng)見(jiàn)一陣腳步聲，緊接著，門被打開(kāi)了，我趕忙站起來(lái)，裝著要走向廁所?？烧l(shuí)知，竟出來(lái)一個(gè)不認(rèn)識(shí)的老師，害得我虛驚一場(chǎng)。不過(guò)，我倒是越來(lái)越緊張了，手心里已經(jīng)不知什么時(shí)候布滿了一層冷汗，連脖子也感到酸疼了，我想：早知道當(dāng)初就不捉弄厲同學(xué)了，還撒謊隱瞞緣由，世上沒(méi)有后悔藥啊。其實(shí)老師走出來(lái)也不錯(cuò)，至少我不用進(jìn)辦公室，但出來(lái)的不是她。我實(shí)在不敢進(jìn)去，誰(shuí)愿進(jìn)這個(gè)“龍?zhí)痘⒀ā比ナ芩?？可是好像一定得進(jìn)去，不然可能老師是會(huì)告到家長(zhǎng)那兒去……

時(shí)間在慢慢的流逝著……我是熬不下去了。我暗想。距離上課也只有兩分鐘了，我硬著頭皮邁開(kāi)了腳步……

在校門口作文 站在門口作文字篇二

月亮都沒(méi)有的晚上，在瞿溪，我與幾個(gè)小伙伴喝足了，吃飽了，便到外面走走逛逛，突然發(fā)現(xiàn)了一幢廢棄的大宅，出于好奇，悄悄走近一看，喔！窗戶緊閉，連燈都沒(méi)有，只有一扇古銅色的門擺在眼前。我們各個(gè)不寒而栗，不知道里面有沒(méi)有鬼。真倒霉，大家都叫我“打頭陣”，剛想推辭，看見(jiàn)他們信任的眼光，便不再吱聲。

“但愿在這個(gè)世上沒(méi)有鬼”這句話是真實(shí)的，我想。

我打著手電筒，那微不足道的燈光根本就不足以掩蓋我內(nèi)心的恐懼，我的腳每走一步都會(huì)軟下來(lái)，像個(gè)骨質(zhì)酥松的老人。

艱難地穿過(guò)密不透風(fēng)的雜草小道，來(lái)到了“鬼屋”門口。

看了一下門旁邊的大窗，我眼前一片昏暗，看不清一點(diǎn)東西，莫非里面真的有鬼？鬼會(huì)不會(huì)突然躥到我們的身后？我的牙齒頓時(shí)“全體發(fā)抖”，打起了退堂鼓……

我覺(jué)得我們真像《查理九世》中的冒險(xiǎn)小分隊(duì)——遇到危險(xiǎn)時(shí)既緊張又興奮。此時(shí)我們也感受到這種說(shuō)不出的氣氛。

見(jiàn)我這么一停步，全員上上下下也就更緊張了，“不會(huì)吧，真的有鬼？”“早知道就不來(lái)了！”……聽(tīng)這樣一說(shuō)，我們更害怕了，似乎聽(tīng)到了那幽幽的風(fēng)聲。

突然，聽(tīng)到背后一聲大喊：“鬼來(lái)了！”我們大叫著，像一群受驚的野馬，沒(méi)命地朝著剛剛發(fā)出的地方逃去……