在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

三年級五水共治圖畫篇一

大家好。

我是來自三(4)班的。今天我發(fā)言的題目是“五水共治--小手拉大手，我們齊動手”。

我們都知道，水是生命之源。假如地球上沒有水，那么地球母親就不會孕育出我們?nèi)祟惖淖訉O萬代。每天，我們的生活都離不開水。夏天，我們會涼涼爽爽的沖澡，冬天，我們要舒舒服服泡腳?？赡苡型瑢W(xué)會說，水--取之不盡，用之不竭，我們把水龍頭一擰，自來水就嘩嘩地流出來了，為什么要珍惜呢?可你知道嗎?我們國家的水資源雖然很豐富，但可利用的淡水資源卻很少。

每年的3月22日，世界各國都會宣傳:大家要愛惜水資源，保護(hù)生命之水。20xx年，我省又提出了治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水的“五水共治”新舉措。其實，在我們生命中的每一天，都應(yīng)該珍惜每一滴水。

作為小學(xué)生，在日常生活中，我們可以為節(jié)約水做些什么事呢?洗完手要及時關(guān)好水龍頭;見到水龍頭滴水時應(yīng)該上前把它擰緊;洗手、洗碗時可以把水開小一點;告訴媽媽洗菜的水可以用來澆花、拖地等等。我們可以做的事有很多很多，只要你有心，同學(xué)們都能成為節(jié)約水資源的小標(biāo)兵。

我們每一個人都可以投入到環(huán)境水資源中去，只要關(guān)注生活中的一些細(xì)節(jié)，就可以取得不錯的效果。讓“小手拉大手，我們齊動手”，為延續(xù)這生命之源做出我們應(yīng)有的努力吧!

我的發(fā)言完畢，謝謝!

三年級五水共治圖畫篇二

我國水資源雖然豐富，但是可以使用的淡水資源卻很少，只有百分之二十三點五，可以供人們飲用的更是少之又少。我國是世界上水資源貧乏的國家之一?，F(xiàn)在越來越多的江河湖泊被污染，嚴(yán)重影響生態(tài)環(huán)境，所以我們要積極行動起來，治理污水，清理河道，保護(hù)水資源。

我們村周圍有一條小河，小時候我總愛與小伙伴一起在清澈見底的小河旁玩耍，有時看成群的魚蝦在游玩、嬉戲；有時看螃蟹在石縫間穿梭、到河灘的沙灘上產(chǎn)卵；夏天的傍晚，我們在清涼的河水中游泳、摸魚抓蝦、撿螺螄，歡笑聲在河道上空飄蕩。每天早晨，村里的婦女們拎著一桶桶衣服來到小河旁洗衣服，她們有說有笑，仿佛生活中的憂愁和勞累都隨河水溜走了。

后來，小河的淤泥越積越多，沒有人清理，垃圾卻不斷地往河道里倒。小河變得又臟又臭，人們再也不敢到小河邊洗衣服、洗菜，更不能到小河里游泳、摸魚，走到河邊都捂著鼻子。

今年，村委組織了一個“治水團(tuán)”。我在周末的時候，也自愿加入治水的隊伍。清理了河底的淤泥，鏟除了兩岸的雜草，撈取了漂浮在水面的垃圾。在河道旁插上木牌“保護(hù)水資源，禁止將垃圾倒入河道！”漸漸地，小河的臭味減少了，河水里的垃圾不見了，我們又可以在河邊“照鏡子”啦！

我希望每個人都加入五水共治的隊伍，做五水共治的實踐者！

三年級五水共治圖畫篇三

五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。

在平時的生活中，水對我們來說都很重要，沒有水，就不能燒菜燒飯，不能洗臉洗澡，基本的生活保障都不能提供。人不吃東西可以維持三周，可是不喝水卻只能維持3天。

現(xiàn)在有太多的工廠會排出不干凈的黑水，就是我們所說的工業(yè)污水。聽媽媽說以前的五里塘河清澈干凈，人們在里面洗菜洗衣游泳，河里還有魚和蝦呢，后來三墩成為了工業(yè)園區(qū)后，河里的水開始變臭、發(fā)黑，甚至有很多的垃圾。這條養(yǎng)育了很多三墩人的五里塘河變成了臭河。直到四五年前，政府加強對工業(yè)污水排放的整治，嚴(yán)禁工廠向河道排污，并派專門人員在河面上打撈垃圾，這樣持續(xù)到現(xiàn)在，大家才又依稀可以看到比較清澈的河水，只是現(xiàn)在已經(jīng)沒有人去洗東西也沒有人去游泳了。

雖然我不能去控制工廠排放污水，但我可以在生活中做到節(jié)約用水。在家里，我用洗腳水來沖廁所；媽媽還用淘米水洗臉，既美容又節(jié)約用水；奶奶把洗菜后用的水用來拖地或者澆花。如果在公共場所看到水龍頭沒有擰緊，我也會上去將水龍頭擰緊；節(jié)約生活中的點點滴滴，才可以積少成多。記得有一節(jié)美術(shù)課，老師讓我們畫保護(hù)水資源的畫。有一部分同學(xué)畫了一只眼睛，從眼睛里流出一滴眼淚，旁邊寫著：別讓你的眼淚成為最后一滴水！還有的同學(xué)畫了一個瓶，上面寫著：地球上最后一瓶水。（三億元）下面畫著許多小人，都說：“我要買！我要買！”不管你多有錢，你再也喝不到水了。還有的同學(xué)畫了干裂的土地，許多小人都拿著水瓶，大叫：“老天呀，趕緊下一場雨吧！”還有同學(xué)畫了一把倒著的雨傘，許多雨水都落到這把雨傘里，通過凈化，這些臟水就可以喝了。同學(xué)們都想節(jié)約用水，保護(hù)我們共同的家園，保護(hù)我們自己！

從這么多點可以看出，水對我們有多重要！請大家一起節(jié)水，不亂排放污水，讓我們都保留干凈的水，別讓你的眼淚成為最后一滴水！

三年級五水共治圖畫篇四

我們來到了繡湖小學(xué)，我們?nèi)咳藛T都先在繡湖小學(xué)集合，然后再一齊前往目的地。我想著，我不會又要遲到了吧！果然，我是最后一個到達(dá)的。于是，我三步并作兩步跑向大家和大家集合。接下來，我們就一齊前往目的地――繡湖公園。

來到了繡湖公園，發(fā)現(xiàn)繡湖公園里有許多人在游玩、在看風(fēng)景。我們先找人群密集的地段，然后再開展工作。一下子就發(fā)現(xiàn)了密集的人群所在地――公園中心（同樣也是商場的進(jìn)出口處）。

我又看見了一位老爺爺立刻又給他了一張傳單傳單。一張一張的單子發(fā)了出去。呀！我們組的金維笑已經(jīng)發(fā)光了，我想著我必須要加油了。我相信大家看到傳單必須會行動起來一齊保護(hù)地球的水資源，愛護(hù)水環(huán)境。但是正在我準(zhǔn)備去垃圾桶邊扔垃圾的時候，看見了一張又一張的傳單出此刻了垃圾桶里。突然間有些許失落。

我開始改變了先前的介紹，先告訴叔叔、阿姨他們這次活動的好處，同時也告訴他們不要把傳單扔進(jìn)垃圾桶，要保護(hù)紙張，同樣是在保護(hù)資源?！拔逅仓巍?，我們要行動起來。

發(fā)完傳單，雖然我是最后一個發(fā)完的，但是我認(rèn)為我是最認(rèn)真的。發(fā)傳單雖然累，但也是很開心的，因為我為祖國母親貢獻(xiàn)了我的小小力量。我們必須要保護(hù)水資源，愛護(hù)水環(huán)境，從我們做起，從此刻做起。

三年級五水共治圖畫篇五

今天，獅子大王在叢林里召開了一場森林大會，啟動了五水共治的活動，而且每月都落實一個項目:第一個月治污水;第二個月防洪水;第三個月排澇水;第四個月保供水;第五個月抓節(jié)水，并任命黑貓警長為這個活動的負(fù)責(zé)人。

第一個月，黑貓警長帶著幾名干部來河邊檢查污水。他們剛來到河邊，一股臭氣熏天的味道鋪天蓋地地?fù)溥M(jìn)了黑貓警長為首的一行的鼻子里，“好臭啊!”一名干部捂著鼻子埋怨到。黑貓警長一看，有一條大大的排水管正往河里排著黑黑的污水。黑貓警長看了，火冒三丈，心想:這些人真是太不自私了，為了一己私欲，不顧于大家的生存環(huán)境，竟然往河里排污水，我一定要治治它們。

在黑貓警長大力嚴(yán)格執(zhí)法下，治污水工作圓滿完成。第一月工作檢治污水工作順利結(jié)束了。

接下來的幾個月里，大家齊心協(xié)力，工作一一落實。最后一個月，黑貓警長帶著幾名士兵去檢查洪水隱患。黑貓警長和士兵來到了森林里，便看見原本是茂密的森林，現(xiàn)在卻留下了許多禿禿的木樁，并且傳來了震耳欲聾的電鋸聲，跑過去一看，原來，是幾只貓咪在伐木，士兵把黑貓警長帶了過去，警長一看，心想;破壞樹木一定會帶來很多災(zāi)難，我一定要制止他們亂砍伐樹木。警長拿起擴(kuò)音器，對貓咪們動之以情，曉之以理，說:“朋友們放下鋸子，伐木會帶來許多危害，而洪水會傷害到大家，請你們不要再砍樹了，讓我們的家園變得更美好。”貓們聽了，覺得他言之有理，毫不猶豫地發(fā)誓:“我們以后再也不砍樹了，而且我們要行動起來，一起保護(hù)家園。

五水共治活動已結(jié)束，地球村變得越來越美麗了!

三年級五水共治圖畫篇六

治污水，抓節(jié)水，五水共治是為了人類的延續(xù)與進(jìn)步的重要舉措。下面是五水共治圖畫，希望能對你有所幫助。

水是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，正是靈動的水才給予了生命最本質(zhì)的活力，世界因它而顯得豐富多彩，顯得恣意盎然，顯得蓬勃蒼勁。自古以來，水就是一個永恒的主題。而今，水資源早已成為備受關(guān)注的焦點。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我們不得不面對一個沉重的現(xiàn)實問題：干旱缺水、洪澇災(zāi)害和水污染等水資源惡化的趨勢日益嚴(yán)重。

我國是一個貧水國家，人均淡水只有2240立方米，不到世界人均水平的四分之一，居世界第109位，被列為世界13個嚴(yán)重缺水的國家之一。

一、爭當(dāng)“五水共治”的小小宣講員。積極響應(yīng)市委、市政府的號召，發(fā)揮紐帶作用，傳播節(jié)約用水、科學(xué)護(hù)水的理念和知識。運用微博、微信等新媒體方式，普及治水方法、宣傳治水成效，營造濃厚的社會氛圍，讓“五水共治”全城接力。

二、爭當(dāng)“五水共治”的小小領(lǐng)跑員。積極為“治水”獻(xiàn)計獻(xiàn)策、出資出力，踴躍參加志愿者服務(wù)活動，貢獻(xiàn)青春力量。從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，參與我市青春助推“五水共治”、“尋源奉化江·共護(hù)家鄉(xiāng)美”、“小手牽大手·共圓治水夢”等行動，形成治水合力，讓“五水共治”全員行動。

三、爭當(dāng)“五水共治”的小小監(jiān)督員。對向河道排污、傾倒雜物、損壞治水設(shè)施等行為說“不”，及時規(guī)勸并制止浪費、污染水資源等不良不法行為，通過正規(guī)渠道向有關(guān)部門反映不文明行為和違法現(xiàn)象，構(gòu)建全民監(jiān)督機制，讓“五水共治”全民監(jiān)督。

我們的日常生產(chǎn)生活，每天都離不開水。因為有水，地球上才有了生命的`延續(xù)，也才孕育了這個美麗的世界?？墒牵陙?，部分地區(qū)濫砍濫發(fā)、破壞植被，肆意排污、污染環(huán)境，導(dǎo)致水土流失、水質(zhì)污染，自然環(huán)境嚴(yán)重破壞，嚴(yán)重影響人們生活環(huán)境和身體健康。種種嚴(yán)峻的現(xiàn)實警示我們：治水，已經(jīng)刻不容緩;“五水共治”，方可標(biāo)本兼治。

“五水共治”不是大而空的口號，治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水的每一個方面，都需要我們一點一滴、一以貫之抓實抓好抓出成效。雖然大的方面，需要黨委政府采取強力舉措抓落實，但作為我們小學(xué)生來說，也責(zé)無旁貸，須盡心竭力。比如，我們可以做好“五水共治”的宣傳員，爭做志愿者，讓“五水共治”家喻戶曉，營造良好氛圍;我們可以做治污水的帶頭人，讓家里的洗衣機排水管道與污水管網(wǎng)相連，杜絕洗衣服的水直接排入雨水管網(wǎng)，同時，敢于舉報一些黑心企業(yè)亂排污等違法行為;我們還可以做抓節(jié)水的有心人，常言“世上無難事，只怕有心人”，只要我們時刻樹立節(jié)水意識、落實節(jié)水行動，自覺做到不浪費每一滴水，切實讓節(jié)約用水成為我們的良好習(xí)慣和生活常態(tài)。如洗臉、洗菜、洗衣服的水可以用來澆花、洗拖布、沖廁所等，衣物盡量集中洗滌，關(guān)小水龍頭等，都是節(jié)水的好方法，都是我們小學(xué)生可以做到、也應(yīng)該做到的。

治水歷來是興國安邦的大事，“五水共治”是推進(jìn)浙江改革發(fā)展、建設(shè)“美麗浙江”的治本之策。小朋友們，趕快行動起來吧，讓我們一起熱愛水、珍惜水、節(jié)約水，以實際行動推動“五水共治”決策部署的落實，共繪“美麗浙江”、共建美麗家園。

“五水共治”是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。這的確是五個非常重視的問題，為什么我們江南水鄉(xiāng)會出現(xiàn)這個問題?還是因為現(xiàn)在有很多工廠都把廢水和贓物排放在河里，造成很多河流嚴(yán)重污染了水質(zhì)。所以，才會出現(xiàn)“五水共治”。

水是我們生命的源泉，水文化讓我們懂得愛水，珍惜水，節(jié)約水的重要性!

都是因為這些事情，積少成多，日積月累，日復(fù)一日，年復(fù)一年，才會有人開始想保護(hù)水資源;才會有人開始要想把水資源恢復(fù)原來模樣;我才會寫下這篇文章。

我的辦法很簡單：只要每個人都意識到要保護(hù)水資源了，不再亂丟垃圾了，不再排放不良物體了，與你那保護(hù)環(huán)境的一個小小的舉動，我相信，紹興水鄉(xiāng)，一定會變得更加美麗!

三年級五水共治圖畫篇七

小橋架在溪上，小溪旁邊的亭子掩映在垂柳之中，構(gòu)成一幅美麗的景象。

自從我五歲搬入小區(qū)起，就總愛和小伙伴們在那里玩耍。在春天，我們在小木橋、小溪旁的巨石邊跑來跑去，你追我跑。盡管如此，我們還會時不時地停下來，瞧瞧有沒有小魚兒在水中暢游。在夏天，我們躲在一個地方捉迷藏，邊躲邊聽青蛙的演唱會。在秋天，當(dāng)我們從小溪邊走過，落葉鋪成的小路就像是地毯一樣，每跨出一步，就會有“咔擦咔擦”的響聲陪伴著我們。到冬天時，我和小伙伴們拿起一塊塊大石頭砸向被凍得厚厚的冰面，期望小魚快點游出來。

但是，此刻這一切只能當(dāng)作回憶了。一些不講禮貌的小區(qū)居民盡然將拖把、衣服放進(jìn)溪水中洗;有些人將臟水倒進(jìn)溪水中;有些人把果核隨口吐進(jìn)溪水中。原本清澈的溪水令人慘不忍睹：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一大片一大片的肥皂泡沫在水中不緊不慢地漂浮著;一大堆一大堆的生活垃圾隨處可見。溪水真是渾濁不堪，臭氣熏天。天氣熱的時候，飄過小溪邊，耳邊時不時地會響起蒼蠅嗡嗡聲。此刻只要想到這條小溪，心中就會立刻起疙瘩。因此，很多小區(qū)里的居民不管有多急的事，都會避開繞遠(yuǎn)路走。

我真期望我心目中的小溪能變成現(xiàn)實，能夠再次成為我們小孩子的娛樂天堂。

三年級五水共治圖畫篇八

老師說，五水共治主要包括治污水、防洪水、排澇水、保洪水、抓節(jié)水這些項目。但對于我們小學(xué)生來說，節(jié)水是我們能夠做的。

在家鄉(xiāng)過去的母親河清澈見底，許多魚兒在水草中嬉戲打鬧;夏天，走在河邊，一種從未有過的涼爽涌上心頭……而此刻呢，河流渾濁不清，一條條死魚漂浮在水面上，讓我們覺得整條河流臭氣熏天，死氣沉沉。這是為什么呢?原先，人們不斷向河流、小溪排放污水;一些游客們往河里亂拋垃圾，對水生生物造成了嚴(yán)重地毀滅性打擊。

除了對水的污染，還有一些對水的浪費現(xiàn)象。比如，用完水不關(guān)水龍頭，把水龍頭開得很大，把礦泉水倒得很滿卻又喝不完，洗完臉的水直接倒掉也沒有重復(fù)利用……而水，恰恰是地球生命的起源，我們離不開它!我們需要它!所以我們務(wù)必保護(hù)它!