無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

溫暖的父愛(ài)作文字篇一

以前和他炫耀我的成績(jī)的時(shí)候，他總是不以為然地撇撇嘴，嘟囔著：又不是第一名，瞎顯擺什么。

那時(shí)覺(jué)得很委屈，現(xiàn)在才知道他常常向別人夸起他這個(gè)不會(huì)考第一的女兒，臉上滿是自豪。

只是，如今還有誰(shuí)會(huì)像他一樣嘴上說(shuō)著不在意，心底卻默默以我為榮呢?

會(huì)想起昔日的戲言，我問(wèn)他：“如果我考上全市最好的高中，你怎么獎(jiǎng)勵(lì)我啊?”

他看著我，緩緩?fù)鲁鏊膫€(gè)字“我送你去”。

我和母親都忍俊不禁。

沒(méi)想到，想讓他送我去，對(duì)如今的我來(lái)說(shuō)，是那么奢侈的一件事。

我仿佛懂了龍應(yīng)臺(tái)《目送》中“有些路啊，只能一個(gè)人走”的含義。

溫暖的父愛(ài)作文字篇二

我始終回想不起自己是以什么樣的心情來(lái)到醫(yī)院的。但我清楚地記得當(dāng)時(shí)我腦子里只有一個(gè)念頭——不可能!

周?chē)穆曇艉茑须s，哭聲、喊聲不斷刺激著耳膜，我木然呆在一旁，眼里沒(méi)有焦距。

我始終不愿意相信，那個(gè)我認(rèn)為全世界誰(shuí)拋棄了我他都不會(huì)拋棄我的人真真正正離開(kāi)了。

他的手近在咫尺，離我不過(guò)一米距離，我卻沒(méi)有勇氣去握。

我害怕，那雙曾在冬日里給過(guò)我無(wú)數(shù)溫暖的手，真的就此冰涼。

一瞬間，我的眼淚奪眶而出。

溫暖的父愛(ài)作文字篇三

漆黑的夜空中掛著一輪圓月，他站在月色下，沖我瀟灑地?fù)]揮手，然后轉(zhuǎn)身離去，繼而完全消失在我的視線里。

什么都沒(méi)有，只有呼呼風(fēng)聲，縈繞耳畔，久久不能散去。

以為那只是一次普普通通的告別，現(xiàn)在想想，那一刻，其實(shí)已經(jīng)是死別。

一直覺(jué)得，母親的愛(ài)像太陽(yáng)，在看得見(jiàn)的地方給予我們觸手可及的溫暖;父親的愛(ài)像月亮，清淡，只能借助母親的愛(ài)的反光，默默在背后用僅有的一點(diǎn)光亮為我們照亮前行的路。而這種光亮我們卻一直沒(méi)注意到，只有當(dāng)我們真真正正地處在黑暗之中時(shí)，才知道月亮的可貴。當(dāng)時(shí)只道是尋常。

但是，即使再孤獨(dú)，我也會(huì)一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)地往下走。

就算沒(méi)有月亮，他也一定會(huì)在我的影子里陪伴我，因?yàn)樘?，所以我看不到?/p>

但我知道，他一直都在。