每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

選擇作文字 選擇作文篇一

韓國(guó)的諸葛鉉烈未成功時(shí)：“你也知道，面試者中學(xué)歷最低的就是你。給我個(gè)理由說(shuō)明我們?yōu)槭裁匆x擇你？”"選我不是因?yàn)槲覍W(xué)歷高或低，而是因?yàn)槲沂侵T葛鉉烈。您之前可能見(jiàn)過(guò)許多學(xué)歷低的學(xué)生，但今天見(jiàn)我這樣的肯定是第一次。我是一把“水果刀”，在場(chǎng)的應(yīng)聘者都是德國(guó)進(jìn)口的“瑞士軍刀”。但是我敢肯定，無(wú)論瑞士軍刀多么優(yōu)秀都無(wú)法像我一樣用來(lái)削蘋(píng)果。對(duì)我來(lái)說(shuō)，廣告和經(jīng)營(yíng)就像蘋(píng)果。我目前為止做過(guò)的一切努力都在簡(jiǎn)歷上了，如果你需要的不是多方面的全才，而是廣告方面的佼佼者，那么我是最好的選擇！”

不是諸葛鉉烈不想低調(diào)，而是他沒(méi)有低調(diào)的資格，他沒(méi)有選擇！對(duì)于我們，要成功的我們來(lái)說(shuō)，獨(dú)一無(wú)二是唯一的選擇！

有人說(shuō)：低調(diào)做人，高調(diào)做事。請(qǐng)問(wèn)你有低調(diào)做人的資本嗎，如果你都做不到高調(diào)，何來(lái)的低調(diào)。

所以低調(diào)和高調(diào)具有因果關(guān)系，因?yàn)榈驼{(diào)，所以高調(diào)。

科學(xué)家馮?？ㄩT(mén)受美國(guó)總統(tǒng)授予的第一枚科學(xué)徽章時(shí)，因?yàn)殡p腿患關(guān)節(jié)炎并且已81歲高齡，所以下臺(tái)階時(shí)很困難?？偨y(tǒng)見(jiàn)狀想去扶他，而他推開(kāi)了總統(tǒng)的手，說(shuō)并說(shuō)：“人只有向上攀爬時(shí)才需要?jiǎng)e人拉一把”。馮?？ㄩT(mén)因?yàn)樽约旱膫€(gè)性與高調(diào)，不僅一生被總統(tǒng)與人們敬仰，而且還堅(jiān)持了自己的原則和維護(hù)了自己的尊嚴(yán)！

時(shí)光荏苒，湖水漣漪。在這個(gè)如夢(mèng)般的時(shí)間荒洪里，青春稍縱即逝……我們來(lái)不及數(shù)羊。我們即將邁出高中，走入那個(gè)同樣的平臺(tái)。

選擇作文字 選擇作文篇二

人生中有許多次選擇，有的選擇，隨著時(shí)間的流逝，消失在九霄云外；有的選擇，無(wú)論你怎樣刻意地去淡忘，卻總在你的腦海中閃現(xiàn)。16歲時(shí)，讀八年級(jí)的我做了兩次終身難忘的選擇。

清楚地記得，16歲這年的冬天特別冷。我當(dāng)時(shí)的心情失落而又苦悶：我是語(yǔ)文科代表，語(yǔ)文成績(jī)卻在這年跌倒了低谷，從來(lái)沒(méi)有過(guò)的一種失敗感油然而生。

第三次月考前的那天晚上，我的腦子一片混亂，而必考的古詩(shī)我還沒(méi)有背會(huì)。我匆匆地跑出教室，狂奔在黑夜中……

第二天早晨，我起得特別早，走進(jìn)教室，沒(méi)有絲毫猶豫徑直走到班長(zhǎng)江濤的座位上，找到他的語(yǔ)文書(shū)，快速地撕下了古詩(shī)部分。在我還沒(méi)來(lái)得及離開(kāi)時(shí)，同學(xué)麗娟走了進(jìn)來(lái)，但她并沒(méi)有注意到我。隨后，我忐忑不安地坐在自己的座位上。

這一次愧對(duì)良心的選擇使我恐慌了好幾天。

考試后的第四天，卷子發(fā)了下來(lái)，我看了老師的評(píng)語(yǔ)，一下子驚呆了?！袄蠋熤滥阕鲥e(cuò)了一件事，這件事使你不安，老師也知道你為什么這么做，這都怨老師對(duì)你關(guān)心不夠，在以后的工作中我會(huì)努力改正的。老師知道你是一個(gè)極愛(ài)面子的學(xué)生，這是優(yōu)點(diǎn)也是缺點(diǎn)，關(guān)鍵是自己怎樣看待。江濤同學(xué)在等著你把撕下的那部分古詩(shī)給他粘上去呢，明天的你將是一個(gè)嶄新的你。”我的淚簌簌地流了下來(lái)。

在老師的教導(dǎo)下，我又做了一次選擇，這次選擇讓我懂得了如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

16歲時(shí)的兩次選擇都使我刻骨銘心，它讓我看清了自己，找到了人生的方向。

選擇作文字 選擇作文篇三

為求取功名，成就人生，蒲松齡十年寒窗，只等一載。終于，考試的日子來(lái)了，他準(zhǔn)備好了一切備考工具，信心十足地進(jìn)了考場(chǎng)，對(duì)考試成竹在胸。

不久，考試結(jié)果公布出來(lái)了。誰(shuí)能想到——蒲松齡竟名落孫山。當(dāng)然，這對(duì)于他是個(gè)沉重的打擊，難道多年寒窗苦讀就這么付諸東流？難道未成功就這么放棄？他越想越氣憤，但又感到無(wú)奈。最后，他決定：三年過(guò)后我再去考，我就不信我不行！于是，他又埋頭苦讀，為三年后的考試作準(zhǔn)備。

可是，天有不測(cè)風(fēng)云。三年過(guò)后，蒲松齡再次落榜。他認(rèn)真檢討自己，過(guò)后又決定再去考。如此反復(fù)幾次考了多年，蒲松齡屢試不第，于是，他放棄了考取功名的念頭，他決定另辟蹊徑，找到適合自己的人生之道，畢竟“天無(wú)絕人之路”！

堅(jiān)定這個(gè)信念之后，他便開(kāi)始了另一種生活。他花了些錢(qián)置辦了一些桌子、椅子，在自家門(mén)口支起了一個(gè)茶鋪，每天供給過(guò)路人茶水。他有自己獨(dú)特的原則——喝茶不收?qǐng)?bào)酬，而是請(qǐng)他們講些傳奇故事。蒲松齡耐心聽(tīng)并記錄下每個(gè)人的故事，晚上回家便將這些整理成文。人們知道蒲松齡這個(gè)習(xí)慣后，都樂(lè)意到他這兒來(lái)喝茶，也樂(lè)意對(duì)他講些自己聽(tīng)到的奇聞?shì)W事。時(shí)間一天一天地過(guò)去，來(lái)蒲松齡這兒喝茶的人越來(lái)越多，蒲松齡搜集到的故事也多了起來(lái)。他日復(fù)一日，年復(fù)一年地搜集、整理，在歷經(jīng)20多年的不懈努力過(guò)后，終于以聽(tīng)到的這些傳奇故事為素材寫(xiě)成了著名的短篇小說(shuō)集《聊齋志異》，蒲松齡因此而流芳百世。

事實(shí)證明，蒲松齡當(dāng)初的抉擇是英明的，他的另辟蹊徑成就了他美好的人生！

我們也應(yīng)該這樣，一條路走不通時(shí)應(yīng)該及時(shí)去選擇另一條路走，我們應(yīng)該相信：“條條大路通羅馬”。只要善于選擇，人人都可能成為蒲松齡！