每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
成長的故事三年級(jí)字篇一
秋天到了，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，記添衣保暖，多喝開水。我不在時(shí)，要注意身體，要照顧好自己。也別總為我擔(dān)心。因?yàn)槲以谶@里過得很好，有家的感覺，也像你們一樣溫暖。
都說相思是一種很玄妙的東西。九月初剛踏進(jìn)校門，轉(zhuǎn)眼竟與你們分別了半月之久。猶記得剛別離時(shí)走得瀟灑，不見背后你們的依依不舍。身處異地，竟越發(fā)思念起來。想念你們的溫柔和藹；想念你們的句句囑咐，諄諄教誨；想與你們?cè)捲捈页?，全在夜深人靜之時(shí)，涌上心頭。觸動(dòng)了，里頭全是愛，滿滿的，暖暖的，全化為我前進(jìn)的動(dòng)力。相隔兩地，想必，那頭，你們也在想吧。
來立人半月了，我真的學(xué)到了很多。這里嚴(yán)格的'規(guī)章制度，使我由懶散變得振作；由依賴變得獨(dú)立；由粗心變得仔細(xì)……在這里，我成長了，收獲了，完成了一個(gè)質(zhì)的銳變，不再是從前那個(gè)幼稚而愛耍小性子的小孩了?？芍敝龄J變的那一瞬，感觸的那一刻，才明白，你們?yōu)槲沂艿膫啵俚男囊蔡?。才恍然大悟，如醍醐灌頂?！扒抑乖?，且尊親。體恤天下父母心”，不知道為什么，特別喜歡這一句。今后，我會(huì)如此般待你們，就像你們對(duì)我一樣。
你們知道嗎？除了生活上的成長銳變，在學(xué)習(xí)上，我也漸漸大放異彩：班級(jí)里，我競選了團(tuán)支書、音樂科代表，還準(zhǔn)備參加各種豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。我也照你們的囑咐，課前預(yù)習(xí)，課上筆記，課后復(fù)習(xí)，跟得上各科的進(jìn)度，在班級(jí)中也是佼佼者，一切都在朝更美好的明天發(fā)展。
你們聽吧，“每個(gè)人都應(yīng)該有夢，有夢就別怕痛”，這句正能量的歌詞出自我們班英語科代表的口中，她聲音清脆響亮，一出場就贏得了全班的掌聲。她也生性隨和，與我挺合得來。其實(shí)生活有何嘗不是這樣，有一兩個(gè)知己，有夢，敢夢，敢追夢，為此付儲(chǔ)努力，就算現(xiàn)在與夢想有一定差距，卻也能為我們指引方向。而我要做的，就是在接下來的日子里，好好學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，不負(fù)你們的期望。
成長的故事三年級(jí)字篇二
逝水無痕，用這個(gè)詞來形容時(shí)光的飛逝最恰當(dāng)不過了。電影《歲月神偷》中有這樣一句話：在變幻的人生中，歲月，才是最大的小偷。當(dāng)你開始回憶的時(shí)候，你才發(fā)現(xiàn)時(shí)光匆匆，童年已經(jīng)離我們而去。
童年，這個(gè)對(duì)我們來說親切又陌生的詞在無數(shù)平凡的事的映襯下，燈火闌珊。
小時(shí)候，我很調(diào)皮，幾乎天天摔跤。每次放學(xué)到家，母親第一件事就是一手拿著紅藥水，一手拿著棉簽奔上來，“照料”我的膝蓋，她低下頭，輕輕吹著傷口，然后用棉簽蘸了些紅藥水，在我的膝蓋上“畫”一個(gè)桃心——那是愛的痕跡，不僅在我膝蓋上，更是在我心里。可是，當(dāng)時(shí)我并不懂那就是愛，也不知珍惜，直到失去了我才知道擁有。
妹妹誕生后母親的重心開始轉(zhuǎn)向了她。我漸漸地認(rèn)為母親不再疼愛我了。她總是抱著妹妹在我面前左看看，右看看，似乎我已不存在于她的眼前。
后來，我開始討厭這個(gè)家，甚至計(jì)劃著離家出走。一個(gè)清冷的夜，我傷心地走出了家門甚至跟自己說著不再回家。“咕咕”的肚子聲提醒著我時(shí)間已經(jīng)不早了，臨街的幾戶人家家中已飄出飯菜的香味。敵不過肚子的抗?fàn)?，我只好悻悻地回了家，又餓又氣的我又摔倒了，進(jìn)了家門，看見焦急的母親正等在門口，見到我便是一頓責(zé)備：“你這孩子，上哪瘋?cè)チ?，急死我?看又摔了吧!這孩子……等著，我去拿紅藥水!”“我不要!”我聲嘶力竭地叫喊著，便回到了自己的房間。
又急又氣的我哭著撲倒在床上，慢慢睡去了，醒來后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)傷口處是那再熟悉不過的“紅桃心”。
歲月雖然偷走了時(shí)間，但卻偷不走這留在心中的愛。愛便是付出。
成長的故事三年級(jí)字篇三
每個(gè)人都有自己的童年時(shí)光、成長的故事，而我的成長故事里充滿了無限趣味，它讓我學(xué)會(huì)了、懂得了很多事情。
那一次爸爸媽媽都去合肥了，家中只剩下我一個(gè)人了。剛開始感覺蠻好玩的，無憂無慮還沒有人管，多自由！但是過一會(huì)兒就不是這樣想的了。
大清早的我就把電腦打開了，玩得十分開心，但是時(shí)間如流水一般，很快就過去了。我的肚子開始“咕~咕~”的叫了。這時(shí)，我才想起要開始吃午餐了。我跑到廚房里看了看有沒有可以吃的，結(jié)果不是如我想的：只有一些蔬菜還是生的，可是我不會(huì)做飯。唉~只能泡方便面吃了。不一會(huì)兒，天黑了，我的肚子再次響了，而且東西已經(jīng)在剛才被我吃完了。這時(shí)我的救星來了：爸爸媽媽回來了！我十分激動(dòng)，我沒有想到他們會(huì)提早回來，我還以為我要光榮的餓死了呢。我立馬把媽媽推到廚房做飯去了。
現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)了：我是不能離開爸爸媽媽的，我十分地依賴他們。我想我如果沒有他們，那我的生活肯定是十分糟糕的。
還有我在學(xué)習(xí)騎自行車，那天我是第一次騎，心情十分激動(dòng)。我拉著媽媽叫她走快點(diǎn)。當(dāng)時(shí)是夏天的中午，天氣特別熱，我坐在車墊上準(zhǔn)備開始蹬，剛把兩只腳放上去車頭就歪了，我嚇得雙腳又放了下來。慢慢的我反復(fù)練習(xí)，雙腳終于可以放上去車頭不歪了。當(dāng)我正高興時(shí)，車子就倒了，當(dāng)然我也摔了下來，此時(shí)的我已經(jīng)是滿頭大汗了，而媽媽看到我摔倒了并沒有扶我起來，只說了：“自己跌倒了就要自己爬起來?！蔽易约郝卣玖似饋怼＞驮谝粋€(gè)中午我學(xué)會(huì)了騎自行車。
我當(dāng)時(shí)的領(lǐng)悟很深：我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了自己跌倒就要自己爬起來。
成長的故事三年級(jí)字篇四
玫瑰的綻放需要多少風(fēng)霜，只有花蕊才能證明。在這期間，它必須經(jīng)歷汗水、淚水和血水，這便是成長的代價(jià)。
在我五年級(jí)的時(shí)候，我們的琵琶課老師對(duì)我們說：“你們現(xiàn)在可以開始‘魔鬼訓(xùn)練’了?！蔽覀兇蠹壹扰d奮又緊張。所謂的“魔鬼訓(xùn)練”實(shí)際上就是琵琶的九級(jí)考試，雖說琵琶有十級(jí)，可九級(jí)才是最難考的，當(dāng)然也要比以往的訓(xùn)練時(shí)間長，效率高。
剛開始訓(xùn)練時(shí)，我們都還好好的，多挑一些細(xì)節(jié)的地方勤加練習(xí)。初賽很快開始了，大家都自信滿滿，可當(dāng)成績出來時(shí)，大家都傻眼了。我們的成績?nèi)际恰凹案瘛?。有一些同學(xué)重新振作起來，繼續(xù)努力練習(xí)，可我和她們不一樣。
我?guī)缀醣罎⒘?。我不知道該干什么，?dāng)“及格”這兩個(gè)字映入眼簾時(shí)，我就感覺自己沒有希望了。那段時(shí)間，我的情緒十分低落。沒過多久，“救星”復(fù)賽來了。只要我在復(fù)賽中得到“優(yōu)秀”，我就有機(jī)會(huì)在決賽的賽場上拿到九級(jí)的金杯。于是我繼續(xù)努力，只希望證明自己并不差。
第二天，我戴好指甲，拿好琵琶，坐在房間里回想我以前是怎樣練習(xí)的，我應(yīng)該重點(diǎn)練習(xí)哪里，最后，我在家彈了一個(gè)上午的琵琶，突然有一種強(qiáng)烈的感覺：我能行！
到了決賽那天，我盡量壓抑心中的緊張，嫻熟地彈出早已爛熟于心的曲子?？粗u(píng)委們微微露出的笑容，我知道自己成功了。我拿著印有鮮紅的“優(yōu)秀”的考級(jí)成績單興奮地在媽媽面前揮舞著，甚至想對(duì)全世界大喊：我能行！
學(xué)琵琶這條路讓我成長了很多，在我還是個(gè)對(duì)琵琶一無所知的小女孩時(shí)，我遇到困難只會(huì)哭，而現(xiàn)在我成長了，成長讓我明白一個(gè)道理：平滑的路雖然好走，但是只有泥濘的路才能留下腳印；如果我不向前走，只回頭看，我就永遠(yuǎn)不會(huì)知道前面的水有多深。
成長的故事三年級(jí)字篇五
列寧說過“書籍是巨大的力量”；高爾基說過“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師”；同時(shí)艾迪生也說過“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)”……不知何時(shí)，書已經(jīng)溜進(jìn)了我的生命中，變成了我生命中不可缺少的一部分。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”而我認(rèn)為書籍不僅是人類進(jìn)步的階梯，還是我的導(dǎo)師，我人生的伴侶，我生命中最重要的一個(gè)部分。幼兒園的時(shí)候我會(huì)看圖畫書，剛?cè)胄W(xué)我會(huì)看一些童話書，到了后來我常?？唇?jīng)典名著，對(duì)學(xué)習(xí)有益的書籍，不過我和書的故事從我一出生就已經(jīng)開始了。
我出生在一個(gè)大家庭，我的姑姑是一位教師，而我的姑父也是一位教師，受到他們的影響我在很小的時(shí)候就對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在我牙牙學(xué)語的時(shí)候就喜歡拿著一本小圖書“咿咿呀呀”地說著里面的內(nèi)容，雖然誰都沒有聽懂，但大家都知道我是在讀書；在我開始學(xué)說話的時(shí)候，姑姑常常會(huì)教我念一些簡單的字、詞，如“一”、“二”、“元”比較好記的字，久而久之會(huì)念的字也就多了；在我進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，一下課就會(huì)鉆進(jìn)角落的“書木屋”中念出一個(gè)個(gè)簡單、充滿童稚的拼音和字；在我步入學(xué)堂的時(shí)候，會(huì)纏著爸爸媽媽給我買一本本有趣的童話書，激勵(lì)自己的小故事；在我隨著年級(jí)越來越高，懂的知識(shí)越來越多的時(shí)候，我會(huì)自己用零花錢去買一本本小報(bào)刊、名人故事、經(jīng)典名著以及對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)異的小說，如：《假如給我三天光明》、《男生賈里全傳》、《老人與海》……多種類型的書來彌補(bǔ)我在課外不懂的知識(shí)。
書伴隨著我的成長，它見證著我從剛開始的牙牙學(xué)語到了現(xiàn)在知識(shí)越來越豐富，讀的書籍越來越多；書領(lǐng)導(dǎo)著我的方向，它教會(huì)了我怎么做人，怎么來尊重別人；書醫(yī)治著我的不足，它讓我知道了世界上各種有趣、著名、奇特的歷史文物、文化以及一些人和事。
教育家說“書是智慧的鑰匙”，史學(xué)家說“書是進(jìn)步的階梯”，政治家說“書是時(shí)代的生命”，迷惘者說“書是心中的啟明星”，探索者說“書是通向彼岸的船”，奮斗者說“書是人生的向?qū)А保笾哒f“書是饑餓時(shí)的美餐”。而對(duì)我來言，書是會(huì)給予我們豐富知識(shí)的老師，書是會(huì)告訴我們前方的明燈，書是一位多年的老朋友，書是我世界中密不可分的家人！
書伴我行！
