人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

二年級吹泡泡篇一

今天上午，老師讓我們猜她送給我們的“六一兒童節(jié)”的“驚喜”。我們猜了好多次也沒猜到，最后老師提示我們，我們才想出來，原來是“泡泡水”??！我們飛快地下了樓，等待劉老師給我們發(fā)泡泡水。

“泡泡水來啦！”劉老師大聲地說。我們迫不及待地打開泡泡瓶。我們輕輕一吹，五光十色的泡泡就飛出來啦！有蘋果的紅色，有湖水的藍(lán)色，有香蕉的.黃色，有葡萄的紫色，真是美麗極了。

泡泡隨風(fēng)舞動，有的飛到房子上看風(fēng)景，有的飛到樹上藏起來了，還有的飛到小臉蛋上親了我一口。同學(xué)們吹著泡泡，小院快成泡泡樂園了！

我們把泡泡吹到水里，它貼在水面上，好像在照鏡子。你用手去拍拍它，它就消失不見了，真有意思！

如果泡泡永遠(yuǎn)不會破就好了，我想坐在泡泡里到天空上看彩虹。

二年級吹泡泡篇二

昨天，妹妹來我家，我們在陽臺上吹泡泡。

妹妹拿著那個吹泡泡的玩意兒。這玩意兒的樣子十分神氣，像個小喇叭一樣，吹起來還會發(fā)出噓噓 的聲音，很好玩。而且，還能吹出很大的泡泡，比我的更大，更好看。

瞧！一個個晶瑩剔透的泡泡爭先恐后地從孔里冒出來了，在空中飄來蕩去，那么好玩。啊！一陣風(fēng)吹過，泡泡們都隨風(fēng)而去了。看著它們，我找不到詞語來形容它們，不是一個簡單的美 字能概括的。

在陽光的照耀下，反射著彩色的光。只可惜，它們比曇花更短暫，才過幾秒鐘就香消玉損，我不由得為它們惋惜起來。

隨著泡泡一個個出現(xiàn)，狗狗也耐不住了，它追著飛得很低的泡泡，似乎在跟泡泡們玩捉迷藏的游戲?？蛇@些泡泡特別頑皮，就是不讓它逮著。狗狗大叫，似乎在威脅泡泡。我和妹妹在樓上看到這一幕，哈哈大笑起來。

一個個泡泡飄啊飄，伴隨著我們開心的笑聲，越飄越遠(yuǎn)……

二年級吹泡泡篇三

老師用手勢讓我們安靜下來，問：“誰會吹泡泡，來示范給大家看看啊？”大家都把手舉得高高的。最后，老師叫我上去吹，我先把泡泡水瓶子輕輕地?fù)u了搖，這樣可以使泡泡水溶解均勻，然后打開瓶蓋，把泡泡喇叭伸進(jìn)瓶里讓喇叭頭浸在水里大約2——3厘米，不能太多，不然弄到嘴里就不好了，吃下去會拉肚子的。

小泡泡，小泡泡

五顏六色飛滿天，碰到什么就消失。

消失了，消失了，小泡泡上哪去了？

找啊，找啊找啊找，再也看不到，可憐的泡泡化成水了！

二年級吹泡泡篇四

上課了，大家都來到操場上吹泡泡。

先看看我旁邊的李芳同學(xué)吧，她一吹出來的泡泡五顏六色真漂亮，再看看我身旁的李清同學(xué)，他吹的太大了，看著他著急的模樣，因?yàn)樗俏业耐瑢W(xué)，所以我就沒有笑，可是我實(shí)在是忍不住了，所以還是嘻嘻的笑了幾下。

同學(xué)們都急急忙忙的到老師面前站好。

老師把我們分成八組吹泡泡，每一主要選出一名同學(xué)來吹泡泡。每一組的代表人員一個個都很緊張，我被第六小組的人選出吹泡泡，老師說，第一組，第二組，第三組，第四組……。到我們這一組了，我拿出自己的吹泡泡機(jī)，朝天空開了許多五彩六色，五彩繽紛的泡泡出來，有的手拉這手，就像好朋友一樣，有的怕孤單，和其他的泡泡連在一起，有的是紅色的，有的是黃色的，有的是藍(lán)色的，有的是綠色的，有的是五顏六色的，好看極了。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們都依依不舍地離開了操場。

我真希望下次再來一次吹泡泡比賽。

二年級吹泡泡篇五

今天放學(xué)后，我便拿著吹泡泡罐子，到樓下吹泡泡去了。

我先深深地吸了一口氣，鼓起腮幫，努著嘴巴，輕輕地把氣吹出來。小泡泡們便一個接著一個從泡泡刷里飛出來。泡泡剛吹出來時是透明的，在夕陽地映照下，它們變得五彩繽紛，猶如一個個小精靈一樣在我的身邊翩翩起舞。它們時而像秋葉一樣慢慢悠悠地從空中飄落，時而又似仙女在空中撒下的花朵，好可愛呀！

我真喜歡泡泡，吹泡泡真有趣呀！

“晶瑩透亮，有大有小，一潑就滅?！闭垎査鞘裁?？它就是泡泡。

開始吹泡泡了，我先拿起泡泡瓶，再擰開蓋子，沾一沾泡泡水，吸一口氣，鼓起腮幫子，對準(zhǔn)泡泡管輕輕一吹，一個、兩個、三個……有大的，有小的，有圓的，有扁的.，有的像拳頭，有的像玻璃球，還有的像雞蛋……這些泡泡在陽光的照耀下，五彩繽紛，美麗極了！

今天，我們班熱鬧非凡，因?yàn)榇蠹叶汲两诖蹬菖莸目鞓分小ＵZ文課上，當(dāng)孫老師宣布好吹泡泡的要求后，同學(xué)們都爭先恐后地舉手想第一個吹。

孫老師先讓邱同學(xué)來吹，只見邱同學(xué)快速走上講臺，先把蓋子擰開，接著蘸好肥皂水，然后嘟起小嘴，對著小棒上的圓圈用力一吹，泡泡開始飛出來了。這些泡泡有的像一串串晶瑩剔透的葡萄，有的像一個個小氣球，還有的像一個個小精靈在飛舞。班上的同學(xué)見了都迫不及待地去追那些泡泡。

接著，老師讓帶著泡泡器的同學(xué)都上去吹，同學(xué)們使出了自己的絕招，姜同學(xué)吹出了超大型的泡泡，沈同學(xué)吹出的泡泡一串一串的，黃同學(xué)的泡泡不是吹的，而是甩出來的。那一串一串的泡泡猶如一條條長龍在空中飛舞，所有人都?xì)g呼起來。

教室里充滿了歡聲笑語……

我喜歡的活動有很多，但我最喜歡的還是吹泡泡。

我拿著泡泡來到公園里，便迫不及待地想吹泡泡。我一手拿著泡泡水，一手拿著蓋子擰了擰提出來，又蘸了蘸泡泡水抽出來放在嘴前，輕輕一吹，泡泡就從孔里鉆了出來，像小姑娘在空中翩翩起舞。有的泡泡飛到半空想要看看樹葉是什么樣的；有的飛到花叢中，躺在畫的臉龐上睡著了；還有的飛到小草前邊跟小草玩起了游戲，真像調(diào)皮的小孩。更有趣的是他們圍在我身旁，一會兒舔舔我的頭發(fā)，一會兒親親我的小臉；一會兒扯扯我的衣服。我被他們逗得哈哈大笑，它們笑著便消失在了半空。

二年級吹泡泡篇六

星期天下午，我和我最要好的朋友一起去公園吹泡泡。公園里，綠樹成蔭，萬紫千紅的花朵遍地都是。

我們先把泡泡機(jī)旋開，接著把泡泡棒蘸一蘸，然后再把泡泡棒放到嘴邊，再吸一口氣，最后把氣吹出去，泡泡飛了出來！

泡泡接二連三地跑出來，泡泡有大的、也有小的，大的像蘋果，小的像一顆彈珠，有的擠在一起落下來，形狀就像花兒一樣！

泡泡五顏六色的，有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫、粉，真的太好看了！

我最要好的朋友去抓泡泡，他用手去托泡泡，而我就去踩泡泡，我們玩得一個比一個開心！

我希望下次還可以和我最要好的朋友一起玩！