無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)生想象作文字篇一

前來觀看比賽的動(dòng)物議論紛紛，貓說：這回兔子贏定了，上一次兔子因?yàn)樗X而敗給了烏龜，這次它肯定改過自新，不會(huì)再這樣了。誰輸誰贏還不知道呢！聽說狐貍在半山腰開了一家網(wǎng)吧，有不少動(dòng)物被它迷住，而不可自拔！兔子前面的考驗(yàn)大著呢！一直沒說話的的老山羊說。漸漸地，好多動(dòng)物都對(duì)這場比賽失去了興趣。

比賽開始了，兔子像一支劍一般奔了出去，而烏龜還是像以前一樣慢吞吞地爬著......

果然，兔子剛跑到半山腰，就被在門外看店的狐貍纏住了。它對(duì)兔子說：哎喲！兔大哥，干嗎急匆匆的？瞧你滿頭大汗，快到小妹店里去坐坐。

兔子大手一揮：不行！我正在和烏龜賽跑呢！什么？和烏龜？不是吧？大哥，你先進(jìn)去坐會(huì)兒，等烏龜來了我再通知你。

兔子有些心動(dòng)了：可是，我......我沒帶錢呀。

瞧你說的，在我這里還談錢，俗氣！今天我請(qǐng)客，兔大哥先進(jìn)來坐會(huì)吧！狐貍又是拉又是拽的.。

一到電腦前，兔子就被眼前這些花花綠綠的東西迷住了。上qq、看電影、玩游戲......它玩得簡直樂不思蜀，哪里還記得自己正在和烏龜賽跑呀！

比賽結(jié)果可想而知，烏龜再次贏了兔子。貪玩又不知悔改的兔子被網(wǎng)吧迷住了，一失足成了千古之恨哪！真不知道它的眼睛是哭紅的，還是上網(wǎng)熬紅的。

小學(xué)生想象作文字篇二

假如我有一匹馬，它應(yīng)該有修長健美的腿，油光水滑的身體。它可以是白色的，也可以是棗紅色的。奔跑時(shí)四蹄騰空，像騰云駕霧一般。喔，這樣還不夠快，我還將給它裝上一對(duì)巨大的翅膀，一次輕輕地拍動(dòng)，就能繞地球一圈。

啊，多么的美，現(xiàn)在我可以去我想去的任何地方，甚至可以穿越時(shí)空，去古代看看。

假如我有這樣一匹馬，一瞬間我就來到了雅魯藏布大峽谷，看到了金碧輝煌的寺廟，看見了雪域高原上的牦牛。瀑布從高處直落而下，大聲如雷霆，周圍到處都是五顏六色的彩虹，峽谷里到處開放著鮮花，更顯得這里那么的清靜。我張開雙臂，閉上眼睛，靜靜地感受著?？墒牵?dāng)我再次睜開眼睛，這是哪里呀——一個(gè)四處都是水的小鎮(zhèn)，這里的喧鬧，這里的祥和，這里的繁忙和這里的和諧，這個(gè)似曾相識(shí)的地方。哦，《小鎮(zhèn)的早晨》，我久久的站在那里發(fā)愣、發(fā)癡、發(fā)呆，我見到了，見過了書本中學(xué)過的場景，我被驚呆了，我使勁親吻了我的神馬，神馬一聲嘶鳴，我又被巨大的潮水聲喚醒，老師激情的聲音響起：“那條白線很快向前移動(dòng)，逐漸拉長、變粗、橫貫江面……”真實(shí)的場景伴隨著老師的聲音，哇，我到了浙江海寧縣，氣勢恢宏的錢塘潮展現(xiàn)在了我的眼前，浪潮翻滾，震撼激射，我激動(dòng)得都快流眼淚了……

假如我有這樣一匹馬，我會(huì)去災(zāi)區(qū)幫助災(zāi)區(qū)小朋友，給他們送去生活用品、學(xué)習(xí)用具、讓他們和我們一樣，在明亮的教室里學(xué)習(xí);我還會(huì)去動(dòng)物園，解救那些失去自由的動(dòng)物，把它們送回自己真正的家。

假如我有這樣一匹馬，我能穿越時(shí)空，來到唐朝，我看見了李白、看見了杜甫，我還親眼目睹了李白的醉酒低吟：“床前明月光”……看到了唐朝時(shí)人們的生活。

哦，這是一匹這么好的神馬!我想一直讓它陪伴著我，奔向我心中向往的圣地。