在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

以圖書館為話題的初中作文共幾段篇一

你需要來到市中心，將你的十指放到指紋識別器上做登記，然后你就可以穿過玻璃進入圖書館。

進入到玻璃墻內你會清晰地看到這棵大樹，那就是圖書館。上面繞著的一圈又一圈的青藤就是走廊，在這里你會感覺到森林的味道，這里有蝴蝶在飛，有風兒在吹。

這里的書也有分類：第一層漫畫，第二層小說，第三層歷史和散文，第四層菜譜，第五層作文，第六層教育和政治，第七層醫(yī)療。當然，在地下一層也有中式餐廳，在第八層樹頂會有西餐廳和咖啡廳。

這里也可以借書，只要你把書首頁中的蝴蝶書簽放到書簽箱里就行了，還書也很簡單，只要把書簽箱中的一個書簽插進書中放回去就行了。

當你坐在了這里的椅子上，椅子就會開始放音樂讓你有歡樂的心情閱讀。你也可以在上面邊喝著香濃的咖啡邊看著窗外美麗的城市，想著書里的情景，別有一番暖意。

有時候心情太悶了，就可以去樹枝上曬一曬太陽，蕩一蕩秋千，與朋友談一談話，玩一玩游戲都可以。

假如真的有這樣的圖書館的話該多好啊，我一定天天去！

以圖書館為話題的初中作文共幾段篇二

我心中的圖書館是一個充滿神奇力量的精彩世界，它的外型像個蛋。那里的成語書啊，英語書啊，科技書啊，寓言書啊，樣樣都有。 蛋的最頂端有個洞，那就是入口，你一進入“圖書館”就覺得書里的知識、童趣、快樂……正往你的腦海里鉆。這些知識、童趣、快樂等分成一個個小小的螞蟻——這就是書。它們正排著整齊的隊伍，等你挑選。選中了，只聽“砰”的一聲，書就出現(xiàn)你的面前。

科技書，是一種普及科學知識、教你創(chuàng)新和制作的書，火箭、火車、飛機樣樣“他”都會做?！八蹦馨蚜慵兇蠡蚩s小，當然整機也會變大或縮小嘍！你根本不要看書就會制作，因為“他”的零件有感應作用，你點幾下，“他”就做幾下。做完以后，那些零件會自動拆散，說：“請你裝一遍，請你裝一遍。”然后根據提示你就可以裝了。如果裝對了，獎勵一分。累計得到二十分，送一塊糖；如果裝錯了，就減一分，減到十分，就送一個小桃子，但必須在一分鐘之內吃完，如果吃不掉，嘻嘻，那就慘了，“啪”一個耳光！

成語書，它是一種擁有時間隧道的書，它可以帶你到時間隧道去遨游。時間隧道的四面都是成語，你想知道哪個成語只須摸一下，它就會把你吸進去，讓你在這個成語的界面里游覽，你走在街上，看見一只螳螂想攔一輛坦克，這就是螳臂擋車，看完以后，你必須回答問題才能回到圖書館，它的問題也很簡單，即：“看了螳臂擋車的成語，你知道是什么意思？有什么感想？”成語書的神奇力量不僅在于時間隧道，更重要的是它的超級記憶功能，它能讓你看到“圖書館”的成語就能理解它的含意，而且記得非常牢固。

英語書，是一種能讀能記能寫的書。它的超級語音功能不但能準確不誤地讀單詞和句子，而且非常有感情。英語書的記憶功能能把單詞、句子及組成的字母、大小寫和標點符號一一記住，記憶功能的特點非常多，記得準，記得快，記得牢等。英語書的超級寫字功能能讓你想到哪個句子，就寫哪個句子。它的心理感應作用能知道你的想法，不想學，想學，思想開小車，它都知道。

寓言書，它是一種善于變化的書。它的魔法棒能變化周圍的環(huán)境和事物。你翻開書，它的能量轉動功能不僅能把其中的圖畫放大，而且能轉動。如果你想親身體驗一下，就用魔法棒對著說：“變！”你就是寓言書里的人物或動物啦。人物或動物都由你操縱，但寓言的本意卻是不變的，如果操作錯誤，會發(fā)出“嘟嘟”的警告聲。

我愛我心中的圖書館，希望今后中國的圖書館都像我心中的圖書館一樣，充滿神奇力量和無限的樂趣、知識，讓小朋友和大人們一起分享這一樂趣吧！

以圖書館為話題的初中作文共幾段篇三

記得剛上一年級的時候，學校為我們辦了一張圖書館借書證，老師鼓勵我們多去圖書館借書，于是，我?guī)еd奮的心情來到了圖書館，舒服的座椅，豐富的書籍，使我常常利用下課時間去借書，和它有了第一次的接觸。

還記得有一次，爸爸帶我到圖書館借書，那里的藏書不但包羅萬象、應有盡有，而且設備更加齊全，有時要尋找書籍，只要透過電腦的幫助，便可輕松知 道正確的擺放位置，我先挑了幾本書，再到柜臺辦理借書手續(xù)，只見柜臺阿姨在電腦鍵盤按了幾下，就完成了借書手續(xù)了，于是我和爸爸就踏著輕快的腳步離開了圖書館。

我覺得圖書館是既方便又安靜的地方，它不但收藏了五花八門的書籍，也提供了我們一個舒適的環(huán)境，在那里我們可以悠閑自在的讀著書，沉醉 在浩瀚的書海里，同時也可以豐富我們的心靈，充實我們的知識呢！除此之外，我們也應該遵守圖書館規(guī)則，千萬不可以大聲喧嘩，不可以在里面吃東西，這樣大家才能擁有一個優(yōu)質的空間享受書香的世界。

朋友們！有空時不訪相約到圖書館走一遭吧！

小小圖書館01-23

圖書館論文04-06

以圖書館為話題的初中作文共幾段篇四

過了這個路口，圖書館就在眼前了。我想，這是我第一次去社區(qū)圖書館。這并不是難事，因為只要翻過未完工的立交橋，穿過年久失修的道觀，圖書館就會來到眼前。

近了！近了！更近了！我離圖書館不到2米，1米，0米了！只見一把大鎖死死的咬住了門把手，主人似乎還不放心，又加了一根鐵條。

真的！真的！太生氣了！我離圖書館只剩1米，米，米了！這真是像不給一個餓漢吃飯一樣不人道！真想把鎖打開。

我們只好回去了。我開始想一個問題：我為什么看不到書？為什么那個人在馬上要變成行尸走肉時精神醫(yī)院偏偏放假？

過了這個路口，家就在眼前了。我想，這是我第一次沒進圖書館。去那里是一件難事，因為要翻過占著大地卻不發(fā)揮作用的立交橋，穿過爛掉的道觀。可還是遠在天邊。

這時，我第一次覺得家里的書很多。家里不是有書嘛？訂閱號也有那么多呀！不行，那我就會形成條件反射，再也不去圖書館了。

我第一次覺得秋風那么透心涼，秋天還不過去，冬天的雨、風、雪、雨夾雪就都來了。

國慶假期，爸爸帶維去社區(qū)圖書館，聽說社區(qū)圖書館剛建好，也許有不少書可以看，維非常興奮?？上В搅藞D書館跟前，我們都失望了，社區(qū)圖書館在國慶假期期間關門了，只有假期結束才重新開放！維當時就不高興了，回家路上，爸爸買了點吃的，才心情好些。不曾想，維回家后將這個經歷寫成了日記，看來他還是受了不小傷害呢！

以圖書館為話題的初中作文共幾段篇五

這個地方是學霸的天堂，也是一個學習圣地，這個地方就是圖書館。

圖書館有一個規(guī)則就是安靜。只要你保持安靜就可以安靜的看書，在圖書館里，不能說話要保持安靜，不能穿拖鞋進去，總而言之圖書館就是必須要安靜。

這也是我喜歡圖書館的其中一個原因，還有一個原因就是這里的書特別特別的多，基本上什么書都有，而且也不會有人打擾你。

就比如《時代廣場的蟋蟀》，在這里面你個小男孩養(yǎng)了一只小蟋蟀，他還養(yǎng)了一只貓和一只老鼠，之后這只蟋蟀成了名，因為他會唱歌?！逗５變扇f里》，講述了海底里的奇妙世界?！豆げㄌ亍罚v述了哈利和邪惡的魔法師伏地魔展開了一場決斗最后被哈利打敗。

圖書館幾乎所有人都喜歡，這里除了一些名著，好書等，還有漫畫，這些漫畫基本上所有人都會愛，這就是為什么有這么多人會喜歡圖書館，漫畫有好多，但也就只有那么一小塊地方有，而有的書跟漫畫差不多，那也不屬于漫畫，因為每個人喜歡的書都不同，有的人喜歡的書是《小豬唏哩呼?！酚械膮s喜歡《時代廣場的蟋蟀》，他們喜歡的書都是漫畫。

但我推薦的還是一些國外的名著和國內的名著，國內都知道的有四大名著，分別是《西游記》《水滸傳》《紅樓夢》《三國演義》，國外比較知名的就是《哈姆雷特》《老人與?！妨?。

圖書館是一個學習的地方，歡迎任何來到這里看書的人。

以圖書館為話題的初中作文共幾段篇六

我校有一所規(guī)模龐大的圖書館。每當下課有多的空閑時間時，我便會到那兒享受閱讀的樂趣。

每次步入圖書館，陣陣涼風撲面而來，那是空調吹送過來，以便人們能舒適地閱讀。我校的圖書館設備齊全，有桌椅、電腦和電視機等。此外，我校的圖書館有許多高大的書架，并且整齊地排列著各式各樣的書籍。

圖書館里不只有學生在閱讀，也有老師在批改作業(yè)。當圖書館里靜悄悄的，翻書的聲音和筆端游走在紙上的聲音清晰可聞。莘莘學子在求取知識方面，一定要博覽群書，便能獲得廣播的知識，以開闊自己的視野。所以，他們便會到圖書館里挖掘知識。

圖書館是讓人們發(fā)掘知識并且讓人們可以自在無阻地在浩瀚的書海中暢游。當人們選到了自己喜歡的書籍，便會坐在椅子上聚精會神地閱讀。但是，我校的圖書館書籍種類繁多，學生們選書時，需要很長的時間才能尋找到自己所要的書本。

圖書館里有一些負責任的圖書管理員。他們負責處理借書、還書、找書以及整理書的事宜。有時候，他們也會推薦一些好書給人們，供人們有更好的選擇。盡管許多書要排上架子，圖書管理員也不厭其煩地把書本排上書架，毫無怨言。

讀書是擺脫貧窮的拐杖，是擺脫愚昧的良藥，是走向光明的指路燈。希望大家能好好地利用圖書館的設備，豐富自己的學識，因為那是讓我們終生受益，用之不盡的黃金。

以圖書館為話題的初中作文共幾段篇七

“書籍是人類進步的階梯”，讀好書，讓我們收獲滿滿、贊嘆不已；好讀書，令我們心曠神怡、精神抖擻。小城西邊的那圖書館，是知識的海洋，是我的摯愛歸處，它與我同呼吸，共命運。有它的陪伴，一縷書香，總是悄然而至，久久縈繞在我心間。

那不起眼的圖書館里卻蘊藏著我眼中最美的一道風景線——浩瀚的知識海洋。在井井有條地陳列著的書柜前，迎著灑滿屋子的燦爛陽光，吸一口書香，懷揣著對知識的渴求，走過刻滿歲月痕跡的書柜，挑一本好書，有時站而捧讀，有時坐而品讀，我的心都會隨之沉靜，為它迷醉。

每次挑的書都不同，有歷代名家的著作，有中小學生必背的詩集，也有一些中小學生的作文讀本，它們讓我的眼界開闊，心靈寬廣，更能讓我的語言變得經得起推敲。我的生活變得更加陽光，情感更加豐富，靈魂也更加純凈。在一行行有血有肉的跳躍著的文字中，我走進了書中的故事，走進了他人豐富的內心世界，感受到了美與靜的真諦。

曾幾何時，《愚公移山》告訴我，只要有堅持不懈的精神和奮發(fā)向上的勇氣，沒有什么是辦不到的；曾幾何時，《一飯千金》告訴我，要懂得感恩，積累感動，“滴水之恩當涌泉相報”；曾幾何時，《乘風破浪》告訴我，只要不畏艱險，勇往直前，便可“乘長風，破萬里浪”。

當這位好友用綿綿春雨般的溫情澆灌知識的蓓蕾時，每個人都將幻化成天邊那璀璨的明星，引導我們甚至民族踏上自強的征程。讀書，滋潤了荒蕪的大地，使它成為了生命的綠洲。

小小的圖書館用每一分每一秒的光陰，在我的腦海中描繪著那獨特美麗的畫卷。讀書，蕩滌塵埃穢，過濾沁人香。咽一口唾沫，好似所有的智慧都被我吞掉了。

小小的圖書館，你將永遠是我前行路上的指明燈，為我指明前進的方向，照亮前行的道路！我將滿懷希望地、勇敢地朝著人生的頂峰進發(fā)，不斷尋求新的高度。

以圖書館為話題的初中作文共幾段篇八

我心中的圖書館建在森林的一棵參天大樹上，你想來到這就要先找到一個電話亭，它不是一個普通的電話亭，只要對它說：“我要去森林圖書館?！蹦憔蜁凰屯粋€通道，一眨眼的工夫你就到了。

你可以到頂層坐在粗大的樹枝上，一邊看書一邊觀賞美麗的風景。，這里還有各種各樣的鳥在快樂的歌唱，它們會向你問好。房屋上也會有很多鳥窩，你可以和動物們多親近一下，感受這大自然的美妙，擁有一份愉快的心情。還可以爬到樹枝上，每個樹枝上都會有一些關于自然的書，可以躺著看，會有種身臨其境的感覺。

下雨的時候別有一番意境，邊看書邊傾聽著雨聲，你會感受大自然的清新。你們不必怕被雨淋，下雨之前圖書館就會有一個透明的光罩；也不必怕會被洪水沖走，它是很堅硬的；更不必怕會被電霹，這是木頭的不會導電，我們還可以用這自然的電照明。

要是你不是來看書的話，還可以探險爬樹。當然，當你爬上這棵參天大樹時，你會情不自禁地進入這座神奇的圖書館。

房屋里有很多綠色的藤蔓，讓屋里也有大自然的感覺。這里也有很多蛇，但沒毒，也不會咬你，如果你害怕蛇，但到這你還會喜歡它呢！

樹屋里每層都會有一些動物，它們是不會打擾你看書的，你如果看累了就可以和它們玩耍一下，你是不會覺得很寂寞的。

這就是我心中的圖書館，它一定隱藏在某個森林里。

以圖書館為話題的初中作文共幾段篇九

一天，小刺猬經過圖書館，聽到一聲吆喝：“猴子作家出新書了，現(xiàn)在可以免費看咯！”聽到這里，小刺猬想天下竟有這么好的事兒？于是馬上沖進了圖書館，打算一探究竟。

排了好長時間的隊，終于領到了書。于是小刺猬便拿著書尋找座位，可今天圖書館座無虛席，沒辦法，只能上二樓閱覽室找座位了。二樓人還是很多，同樣沒有座位，無奈之下，它找了一個角落，坐在了地板上。

過了好久，小羊打算走了，于是刺猬便趕緊搶著坐了過去。正在刺猬看得津津有味時，一旁的小白兔不小心睡著了，倒在了刺猬身上。只見小白兔一個機靈地大跳，尖叫道：“喲，真刺人！”刺猬連忙起身道歉：“對不起，你坐吧！”說完便走開了。

它走到了空空的三樓，坐在階梯上想：這下沒有人會被我的刺誤傷了吧！可沒想到三樓不是讀者看書區(qū)域，小刺猬被管理員趕了下來。它只好又回到了二樓的角落，坐在地板上。剛一坐下，又刺到了一旁的小狐貍，最后它決定還是把書還了回家吧。

小刺猬又一次經過剛才的座位，小白兔仍在認真地看著書，鄰座的小烏龜這時站起來說：“小刺猬，你還沒找到座位嗎？你別走，跟我坐一起吧！”“可是，你難道不怕我的刺嗎？”刺猬疑惑道?！安慌?，我有堅硬的殼”，烏龜肯定地回答說。小刺猬感激極了，連聲向烏龜道謝。

它們坐在一起果然相安無事，于是，便都能認真地看書了。

以圖書館為話題的初中作文共幾段篇十

今天，對于我們六（1）班全體同學來說，可是一個大開眼界的日子。因為，老師決定帶我們去學校圖書館自由看書。

今天上午，老師便告訴大家一個好消息：下午要到學校圖書館看書。同學們一聽到這令人振奮的消息，六十四個歡喜的心情融成一陣熱烈的歡呼。我的同桌立馬撲過來，把我抱入他的懷里，以示對這次活動的熱烈支持。老師宣布了去圖書館的一些規(guī)則。于是，同學們便興高采烈地等待著下午那一刻的到來。

下午，同學們聽到上課鈴響，便象聽到偷襲警報的小戰(zhàn)士一樣，個個都排在教室的門外，準備隨時向圖書館的大門沖去。在有條有理的指揮下，我們一個個向圖書館大門走去。

進了圖書館后，我們不禁為這里嘖嘖稱奇：地方不大，但一切都顯得條條有理，看不出一點雜亂的地方，盡管只有一個人管理，但能讓人感覺到這里是個很多人整理過的地方。難怪老師說圖書館和手術室有同一個特點：一樣干凈。

接下來便是看書時間，這里的書都一本一本地夾在桌子上，只要你看上了哪一本，一按開書夾，便可以將其取下來慢慢“品嘗”。在書海中遨游的同學完全陶醉其中，一時都不愿離開。下課鈴聲響起了，老師便問大家還看嗎？同學們便不約而同地說“看！”于是，體育課便被征用了?？上В瑫r間不饒人，看管圖書館的的老師又有其他事要做，我們不得不離開。我們這次去，只留下了腳印，正可謂“悄悄地我走了，正如我悄悄地來，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”。

雖然，我看了兩節(jié)課的書，但是，我要看的書還有很多很多，所以我期待著再次來到圖書館—這塊我心中的圣地。

以圖書館為話題的初中作文共幾段篇十一

今天，我要向大家介紹神秘的學校圖書館，你們可能會說學校圖書有什么神秘的？

我們的學校圖書館位于風雨長廊的電腦室對面，在三樓圖書館顯得有些冷清，因為很多同學都不會去電腦室對面，更不用說那一個藏書室就是圖書館了。

我想藏書室應該是圖書館。為了看到藏書室的門打開。我便每天下課去藏書室看看門開了沒有，令我大吃一驚的是既然是圖書館。于是我把這個發(fā)現(xiàn)告訴了我的小伙伴們。他們都不相信我的話。

星期一，我終于可以看見圖書館的真面目了。圖書館有四五排桌子和椅子，也有正方形和教室的椅子。還有一個玻璃窗的書架和一個小倉庫。書的種類大概有文學類、小說類和冒險類等。其中文學類大概有四十本冒險類有五十本小說類八十。書架的形狀像海洋的波浪，書在書架上像魚兒一樣靜靜地等待著，讓我們去拿來看。

現(xiàn)在除了我們班其他班也來這看書，原本那寂靜而神秘的圖書館現(xiàn)在變成了知識的海洋。讓這個死一般的電腦室增添了幾分生機。

而神秘的圖書館再也不神秘了。

以圖書館為話題的初中作文共幾段篇十二

愉快的暑假開始了。

今天，我又來到了包頭市圖書館，因為是放暑假后第一次來，所以我異常興奮。

進入圖書館，面前是一個寬敞明亮的，天井式的大廳。大門的左側是供讀者休憩的休閑區(qū)，右側是書畫展覽區(qū)，這里經常會展覽一些名家書畫作品。大廳再往前走，是讀者服務臺，是辦理借書卡的地方。圖書館分四層，一樓是少兒區(qū)，二樓是圖書借閱區(qū)與多功能大廳，三樓是雜志、報刊，四樓是古籍文獻區(qū)。我?guī)闳ド賰簠^(qū)參觀一下吧!

這是一個充滿童趣的，色彩明麗的地方，它分為雜志區(qū)和圖書閱覽區(qū)，有我們喜愛的種類繁多的少兒期刊雜志和琳瑯滿目的精美圖書。放假了，少兒借閱區(qū)人頭攢動，小讀者們如饑似渴的撲向楊紅櫻、伍美珍的書籍，好像遨游在知識的海洋。

我曾在秦文君的作品中看到這樣一句話“只有當閱讀成為一種生活習慣的時候，才是真正的閱讀”。楊老師天天讓我們讀書半小時，就是在培養(yǎng)我們的習慣和閱讀能力，我喜歡讀書。

高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯。我們要天天讀書，讀好書，努力攀登知識的階梯。

真是美好的一天!

以圖書館為話題的初中作文共幾段篇十三

人們都說：“書籍是人類進步的階梯?！蔽覀儧]有了書籍，就像斷了翅膀的鳥一樣。所以，書籍對我們的功用是不言而喻，而圖書館是書的海洋，是知識的海洋，走進圖書館，我就會感到心曠神怡。

在爸爸單位附近，有一座很不起眼的圖書館，名字也取得十分土氣，但是我卻不顧這些，一有時間就往那里跑。店中的裝飾一般般，一列列整齊的書架上，擺著一本本書，這些書有新的，有舊的，也有被人破壞過的，但是這些書中，有知識的源源流傳。

我再一次走進了這個圖書館，迎面撲來的涼爽讓人心曠神怡。圖書館里安靜極了，只有翻書和走動的聲音，我跑到了楊紅櫻專屬區(qū)域，拿出一本《笑貓日記》，在這靜謐的環(huán)境里，認真地讀起書來。

圖書館里的書很多，有：《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》等，還有許多適合我們兒童看的，如：《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》等，還有關于歷史文化、科學發(fā)展的書籍，武俠小說、言情小說也是應有盡有，走進圖書館，真是讓我們這些人樂的不亦樂乎！

人的知識于書籍，書籍于圖書館，這些年來，我就像一匹饑餓的狼，貪婪的吸取書中的知識，盡情地享受著知識帶給我的快樂。在書籍這片陽光下，我快樂地翱翔于藍天上，而給我的這片藍天，是圖書館。

與圖書館相處的時間過的是快之又快，但愿我們能一直翱翔于這片廣闊的藍天上！

以圖書館為話題的初中作文共幾段篇十四

在世界讀書日去參觀圖書館，具有更特殊的意義。

今天天氣晴朗，天空中云彩稀疏。我滿懷著激動地心情站在校門口，參加徒步參觀圖書館的活動。

如果是自己一個人走在路上，不免有些寂寞。而今天跟隨者聲勢浩大的隊伍，我卻覺得格外熱鬧。整齊的隊伍，飄揚的隊旗，羨慕的目光，迫切的心情，使我不由得加快了腳步。心已像小鳥一樣，展翅高飛到了圖書館。

進到圖書館的內部，首先映入眼簾的是大廳四周六根高大的大理石柱。而被圍在中間的那根石柱則需要三個人手拉手才能環(huán)繞。這根石柱像定海神針一樣，撐起整個圖書館。

我們分別參觀了不同書籍的閱覽室。閱覽室里分為好幾個大區(qū)。每個大區(qū)里又有很多一人多高的架子，架子上擺滿了圖書。我從未見過這么多的書。都說“書山有路勤為徑”，今天我算是見識到了什么是真正的“書山”。

令我印象最深的是建筑類圖書與數學類圖書。這里的沒套書都分為上、中、下三冊，而每本書的厚度都接近十厘米，這是我見過最厚的書了。

圖書管理還有電影院？真令人心馳神往。隨后，我們的愿望便實現(xiàn)了。

“陽光影院”位于圖書館的頂樓。平時是工作人員的會議室，而今天要為我們播一部電影。那座椅，那屏幕，那音響效果，不亞于豪華影院的設施。

短暫的參觀活動結束了，而我卻深深地愛上了圖書館。因為這里是知識的海洋，智慧者的天堂。

以圖書館為話題的初中作文共幾段篇十五

寧波市圖書館新館真神奇！

入門有一個自動推門機，如果讀者可以進去，兩旁的燈會變成綠色，上面的指示燈會變成一個箭頭，出去的時候，會判斷這人是否帶著沒有借好的書，如果沒有借好，它發(fā)出的聲音就像報警器一樣，又洪亮又果斷。負一樓是一個自助飯?zhí)茫恳蝗烁?0元就可以享用午餐了。

一至四樓都是圖書的世界，一樓是少兒閱讀書。哇！一排排書架上排著一層層書。這簡直是書的海洋。里面有一個機器人，專門可以借書還書，不過必須要有借書卡。這個機器頭是一只海豚，腳是企鵝的樣子。還有殺菌機器，首先把書的中間夾住桿子中套進去，然后關上門，最后按一下按鈕等待三十秒就可以把書拿走啦了。

最神奇的就屬巨大的顯示屏了，上面有這個圖書館的模型、有時間、有書目多少冊、有幾點幾分人最多、有男女生比例個數、有溫度、有地圖……

這個借書器，只要把圖書放上去，不管是正著還是反著放在感應處上面，一定會給你一個巨大的驚喜——就是把所有你放在上面的書名寫在屏幕上。但是有一個缺點，要是你放了五本以上的書，下面會顯示一行紅色字——只能借五本。哇！真神奇！如果你沒有發(fā)現(xiàn)屏幕上那一行書名會從綠色變成灰色，你就倒大霉了，因為你出不去了，必須要主臺打個招呼。

哇！這個圖書館真神奇。

以圖書館為話題的初中作文共幾段篇十六

我心中的圖書館在一個大城市的廣場后面。當你穿越這個廣場，在一面黑黑的墻壁上，你會看見用楷體精致地寫著：“海洋號圖書館，前方100米，歡迎您的到來，謝謝！”不管是男女老少，你都會忍不住好奇心，帶著小跑走進去。

走了一會，你一定會停下腳步，驚嘆一聲！你所站的地方，地都是碧藍，又帶一點透明。抬起頭，在你面前是一艘船，它精致美麗，穿著淺藍的外衣，上面一個個小窗戶，就像一雙雙智慧的小眼睛。為什么要這樣設計呢？因為這樣更能體現(xiàn)“翱翔在知識的海洋里”。

你打開門，爬四五個樓梯，便能進入圖書館。正門口，有兩個清澈的大水池，水池里有海星、沙子、貝殼、水魚……更奇妙的是，你在這兒，還能夠感受到清爽的海風。有時，你還會聽到輕柔的海浪聲，美妙無比。在這兒，沒有書架，但是有很多書，那書放在哪兒呢？剛進門時，你會得到一個小海星，小海星就是這兒的服務員。你對著海星輕輕說出你想找的書，輕輕的，你手上就會出現(xiàn)那一本書，也許這一瞬間，你根本就沒有感受到。

這兒還有一片湛藍的海洋。你可以躺在上面看書，旁邊還有一些鯨魚、貝殼、海豚……圍繞著你，它們都是座椅。當你躺在上面手捧著一本自己喜愛的書，你會覺得十分舒適，這一刻便是最美好的時光。當然，也可以在上面查找一些關于圖書館的服務員的資料，尋找你最中意的小海星！

嘿！你知道那些小窗戶是什么嗎？那是一個個房間，里面一張小床和一個自動售貨機，售貨機可以賣一切東西，只要你有錢。如果你有時間，不妨在這兒住一晚上，感受夜晚看書的靜謐。

外國朋友有時間也可以來玩一會兒，我們的海星服務員可是聽得懂國語的喲！而且我們這兒有世界上全部的書籍！

以圖書館為話題的初中作文共幾段篇十七

今天下午，我和爸爸還有弟弟一起去圖書館看書。

到了圖書館，我東挑西選，終于找到了一本成語故事，我在書中看到了一篇《背水一戰(zhàn)》的成語故事：

韓信的部隊要通過一條極其狹窄的山口，叫井陘口。趙國手下的謀士李左豐主張一面守住井陘口，一面派兵抄小路切斷漢軍的輜重糧草，韓信遠征部隊就沒有后援，就一定會敗走。但大將陳余不聽，仗著優(yōu)勢兵力，堅持要與漢軍下面交鋒。

韓信了解到這些情況，非常高興，他命令部隊在離井陘口30里的地方扎營，到了半夜，讓將士們吃點點心，告訴他們打完勝仗再吃飽飯。隨后，他派輕騎20xx人從小路前進，要他們在趙軍離開營地后迅速沖進趙軍營地，換上漢軍旗幟，又派一萬軍隊故意背靠河水排開陣勢來吸引趙軍。

到了天明，韓信率領漢軍發(fā)動進攻，雙方展開激戰(zhàn)。不一會，漢軍假意改回水邊陣地，趙軍全部離開陣地前來追擊。這時，韓信命令主力部隊全部出擊，背水士兵沒有退路，也回身猛撲敵軍。趙軍無法取勝，正要回到營地，忽然營中已插滿了漢軍旗幟，于是四散奔逃，漢軍乘勝追擊，打了個大勝仗。

從這個故事中，我明白了成語“背水一戰(zhàn)”的意思，多用于軍事行動，也可用于“決戰(zhàn)”性質的行動。

以圖書館為話題的初中作文共幾段篇十八

今天下午，我和媽媽開車去新圖書館。

走進大門，一股書香撲面而來。在青少年閱讀室，有中外名著，有動物小說，還有美文精品……來這讀書的人可真多，雖正值三伏天，但炎熱的天氣卻擋不住人們對書的渴望，都醉心沉浸在書的世界。

旁邊還設有親子閱讀區(qū)，咖啡廳，朗讀亭……

坐電梯上到二樓，二樓是成年人的天堂，這里的書籍應有盡有，勵志的、哲學的、歷史的、天文的、醫(yī)藥的……一色的白地板，白桌子整齊排放，一縷縷陽光照射進來，讓人心身舒暢。

人們有的捧著書閱讀，有的低頭仔細研究，也有的認真挑選書籍。

走進三樓，左邊是書籍閱覽區(qū)，這里的桌子很多，在棕色書柜的左右各有一列，不少學生拿著書包，伏在桌子上學習，專注極了；也有些大人拿著電腦，在研究問題，十分專心。

右邊是報刊閱覽區(qū)，報紙排列整齊，有日報、有早報、有晚報……人們坐在椅子上，拿著報紙仔細閱讀，也有人拿著刊物。這里陽光格外充足，大片大片灑向地板，人們沐浴在陽光中，享受閱讀所帶來的快樂。

我們回到一樓，找出幾本喜歡的書，坐在凳子上，沉醉在書海之中，盡情享受閱讀之樂。

不知不覺已是下午5：00了，圖書館馬上就要關門了，人們陸續(xù)走出大門。

我也把書放回原處，愉悅地走出閱覽室，滿載而歸。

以圖書館為話題的初中作文共幾段篇十九

現(xiàn)在的圖書館一點兒都不好，沒有地方去讀書，只能匆忙的讀一下書中的大意，就慌慌張張的走了，有時，想咨詢一下那些店員，他們總是沒好脾氣的糊弄過去。偶爾見著一個可以坐下來慢慢品味圖書的地方，書架上的書往往不會是漫畫，就是毫不實際，漫無邊際的小說了……

想著想著就睡著了，做了一個夢，這夢棒極了！

哇，這是什么地方呀？好大的門呀，我滿懷好奇的心里買進了門里，頓時一股香氣鉆進了我的鼻子里。當我看見了那一排排琳瑯滿目的圖書時，似乎明白了些什么。這里應該是圖書館呀！可是這香氣，我正摸腦袋時，來了一位很溫柔的阿姨，用溫和的語氣說：“歡迎你來到了我們的圖書館，這里你一定會有許多不懂得，來，我介紹他們給你?！?/p>

“你對這香味不清楚嗎？仔細想一想?！卑⒁涛⑿Φ貙ξ艺f。

“嗯……是書香嗎？”“對呀?！?/p>

“可是味道怎么這樣好聞，比油墨的氣味好聞多了?！蹦俏话⒁讨皇切α诵?，什么都沒說。我和她到了樓上，并沒看見圖書，只是有好多機器。阿姨讓我把手伸進機器旁邊的小套子里，說：“你現(xiàn)在只需要把你想看的圖書名字在心中說一遍，這個自動取書機就會把樓下的圖書取過來，從這個地方出來，你可以觀看一下，如果不滿意，再從這個地方塞回去。他還會再重新拿一本出來。要是還有什么不滿意的，就在心中把自己的想法說出來，機器會自動按照你的想法辦。挑好后，可以在機器里面交款，也可以在樓下交款。這樣就省去了到處找書的煩惱了?！?/p>

“可是如果想隨便看看，再從那里找書怎么辦？”

“一樣的，只需要在心中說出自己的想法就可以了，它是全自動的。”

我不由為這高科技而吃驚，就覺得太棒了！多么人性化的機器呀，不僅可以坐下來慢慢品味，還能得到很棒的服務。不像以前，只要在那里多看會兒書，老板就會沖我板著個臉，十分不情愿的樣子……我按照那阿姨說的方法從自動取書機里取出了一本《紅樓夢》，又將它塞回去，在心中默念了一遍“原文版”，機器果然又吐出了一本我想要的……

我正操作著，那阿姨跟我說：“你要是渴了，就到這邊，拿個紙杯子接上你想要的飲料”。這么棒呀！我心中想著。我拿了個紙杯子接了一杯橙汁，還是常溫的呢……

我正準備去交錢的時候，夢醒了，我不得不為我的這個夢而喜悅，似乎現(xiàn)在就有個這樣的圖書館似的。

以圖書館為話題的初中作文共幾段篇二十

我有一個很迷你型的學校。我非常喜歡它。它不大，但是很溫暖。陽關可以照射到每一片土地，每一個角落。它不富麗，但是很可愛。花香草青樹壯人靈。它不氣派，但是很特殊。所有的人都在這里增長iq培養(yǎng)eq。

學校里的一切，雖算不上是什么美景，但也構成了一道亮麗的風景線啊。其中給我印象最深我最喜歡的就是學校的圖書館了。它實在是太特別了。首先它給我的第一印象是“小”。而且小的可憐。簡直都不能用“小”來形容它了。一眼望過去，很不起眼。它沒有優(yōu)勢的地理條件。也沒有醒目的招牌，標語。

圖書館雖小，一次很偶然的機會讓我讓我認識到小小的圖書館竟然是知識的海洋，許多知識都在靜靜的等待著我們。

那是在上學期的時候，我們班開設了“用閱讀提高自己”的特色可。學校最會演講（演講時清晰、旁征博引、各種事例信手拈來）的張老師擔任我們的閱讀課老師。在第一堂課中，他就告訴我們閱讀對青少年的成長有很多好處，并且推薦了很多書，希望我們到圖書館去借閱。印象最深的一句話是：“圖書館雖小，里面包含的知識足以讓我們受益一生”。

在張老師的鼓動和帶領下，我和幾位同學帶著向往的心情來到學校圖書館。進門后，看到了一排排木制的書架，書架上整齊地擺放著一本本書。并且每一層書架都用標簽詳細地標注著，有教育類、文學類、科學類、藝術類等等。很快，我就有了一種深刻的感受：“山不在高，有仙則名”，圖書館不在大，書籍齊全就行。很明顯，這里是知識的海洋，這里的知識是我們取之不盡的。很快，我在這些分類清晰的圖書中尋找到我需要的基本人物傳記，圖書館老師熱情地進行了登記，并表揚了我們，她說歡迎我們到圖書館借書，希望我們愛書、惜書。

從此，我成了圖書館的?？?，越來越喜歡走進學校的圖書館。在這里，我尋找到了許多樂趣，我深刻地領悟到閱讀給我們帶來的無窮無盡的樂趣。

在這個小小的圖書館中，每一本書都將成為我成功路上的階梯。

以圖書館為話題的初中作文共幾段篇二十一

書，是一條小船，它載著人類文明駛向遠方；書，是一盞明燈，指引著人類科技前進的方向。

我心中的圖書館是一個書籍多、很方便的圖書館，下面，就隨著我的介紹走進去吧！

我設計的圖書館外表與周圍的環(huán)境沒什么兩樣，這樣不因為只有它一個與眾不同而顯得單調，這個圖書館有三層：一樓是孩子們看的書，二樓是專供聽書的，三樓是電子書，殘疾人和才健康的人們都可以利用它學習知識。

走進大門，當然看見的是我們看的書，那就看看童話書吧，戴上特制的眼鏡，成千上萬本童話書擺在眼前，選好后輕輕一點，就可以進入了，其實你還在真實世界中，只是那個眼鏡幫助我們進入自己的意識，在意識中，現(xiàn)實的自己就站在原地。過了不久，我就已經進入了《灰姑娘》，在那里面，所有人都不理會我，因為他們看不見我，我的身體只是“虛假”的，這個故事完了，你還會聽到“這個故事你喜歡誰？”一些問題，回答對了才能回到現(xiàn)實，還有一個問題，我們不能改變故事的意義，若改變了，你就要呆在童話里了，如果你是真心悔改的，那么你眼前會出現(xiàn)時光機去改正你犯下的錯誤，你回到了現(xiàn)實，又可以繼續(xù)你的童話之旅了。

走上二樓，你可以看見許許多多的隔音室，如果你的眼睛看累了，就閉目養(yǎng)神，這時，喇叭就響起來，為你讀你選的書。為什么有這么多的隔音玻璃？那是因為如果都利用機器講讀，那里聽得見，我要把墻壁設計成綠色的，因為人的眼睛如果累了，可以看一會墻壁，它就像遠處的大樹一樣放出等量的氧氣，讓人們神清氣爽，這樣就可以接著看書了。

如果你找不到自己要的書在哪里，在進時大哥哥哪兒，他會為你找出書，并把它的具體位置打印在紙上，你帶上紙去找，就ok了。對了！大哥哥，那里還可以付款喲？信用卡、現(xiàn)金都行。

以圖書館為話題的初中作文共幾段篇二十二

昨天又去了趟圖書館。讓我意想不到的是，暑假過后的圖書館并不像我所想象中的那般冷清。

在自修室，我這是看到了不少的年輕的面孔，雖然不像暑期爆滿，但地處偏僻的圖書館，有這么多人來跑來自修，還是體現(xiàn)了它的價值。

我想大多數的他們也許是大學生，也許是準備考研，考公務員的應屆生居多吧，當然也有年紀稍長一些的讀書愛好者。

等到下午四點半多的時候，圖書館又迎來了一波人潮小高峰。

如果說早一些看到的很多大人都是來替小孩還書的話，這番人潮，是附近剛剛放學的小朋友。

圖書館附近有不少新建的小區(qū)，但是入住率極高，很多年輕的家長接了小孩就直接來到圖書館，我想他們其中一部分人也許是讓小孩在圖書館閉館前先做完作業(yè)吧。畢竟這里環(huán)境安靜且舒適，不僅有空調，最關鍵是氛圍也好。

小朋友如果能好好地利用好那一小段時間，可以做不少的作業(yè)。

昨天我是帶了同伴一起去的，自從圖書館啟用了智能的借書機以及書柜消毒機，他還沒有用過，所以帶他去見識一下。

還了兩本書，又重新借了兩本書，圖書館之行，讓我看到了那么多愛讀書的人，很受激勵。

以圖書館為話題的初中作文共幾段篇二十三

我看著家中書架上一本本的圖書，就想起我最喜愛的地方—學校圖書館。

我們的學校圖書館麻雀雖小，但五臟俱全。你一踏進圖書館的大門，就會看見大大小小的書架，書架上整齊劃一地擺放著林林總總的圖書，有童話書、謎語書、偵探小說……

再走進一點，你就能看見雪白的墻上掛著五顏六色的壁報板，介紹著閱讀的好處。

向左走，就可以看到五臺電腦，同學們正沉迷于虛擬的電玩世界中，他們就像一個氣球，從現(xiàn)實世界中慢慢飛走。

向右轉，一張張桌子和椅子就會出現(xiàn)在你眼前，不少小讀者就在這兒，翻開精彩的書本，津津有味地看起來。

不過，我喜愛圖書館的原因，并不是由于有漂亮的壁報板，也不是由于有有趣的圖書，更不是由于有好玩的電腦，而是由于圖書館管理員那熱心助人又正直無私的精神。

書架上井井有條的圖書都是由他們在整理；墻上的壁報也是由他們來設計；使用電腦的同學們爭吵時，他們總能正確地分出是非黑白；在低年級同學有閱讀困難時，他們總會主動出手相助。圖書館管理員那以助人為樂的精神，實在值得我們學習。

學校圖書館—我最喜愛的地方，一個有趣而溫暖的地方。

以圖書館為話題的初中作文共幾段篇二十四

軍訓結束了，日復一日的學習生活難免枯燥乏味，讓人提不起精神。

但意外之喜，張盛涵、李勇搏、韓庚容三人約我去老圖書館，四人在自修區(qū)坐下，便掏出書籍、作業(yè)開始奮筆疾書。

我們來的尤其早，自修室空無一人，十分安靜。漸漸的，六張桌子上擠滿了人，但依然鴉雀無聲。周圍盡皆是高中、考研的學哥學姐們。他們大部分帶著耳機，一邊從手機、電腦上汲取知識，一邊在書本上記錄。

一個小時過去了，我們寫作業(yè)有些疲倦，便進入書庫里轉了轉，但除了我們無一人起身。他們似乎沉浸于學習中了，連頭都不抬一下。

這種氛圍當然也影響到了我們，五分鐘后，又重新回到了座位上。閱讀、報紙、字帖……這些作業(yè)的速度、質量都得到了提升。其余三人也都在奮筆疾書，我們互相切磋，比對速度與質量。在這種氛圍下，我的作業(yè)時間縮短了近三分之一，自己寫完后甚至覺得有些不可思議：從未感覺到如此迅速！

寫完后，我繼續(xù)閱讀《人性的弱點》，其余三人的作業(yè)早我完成，他們挑了三本不同類型的科幻小說閱讀……許久，我放下書，愜意的伸了個懶腰，想出去走走。

可又向四周望了望，學哥學姐們依然在奮筆疾書，兩個半小時竟然沒有一個人離開過座位，更無人說過一句話！空中氤氳著書香，自習室的寧靜讓人舍不得離去，見到他們不動如山，我也就又坐下繼續(xù)品讀書籍……

一上午的學習結束了，走出圖書館，自己感覺到前所未有的充實與快樂！

以圖書館為話題的初中作文共幾段篇二十五

二十年后的一天陽光明媚，正是外出看書的好日子。我來到一座圖書館前，大門上幾個鍍金的大字格外醒目：恐龍圖書館。

走進大門，映入眼簾的是一只只大“恐龍”！我被嚇了一大跳，仔細一看，才發(fā)現(xiàn)那只是各種恐龍造型的書架而已。有兇猛無比的霸王龍，有遨游天空的翼龍，也有溫順可愛的三角龍……漫步其間，仿佛遨游在侏羅紀世界，給人一種奇特的感覺。

這還是一個高科技圖書館，書架上有“傳送帶”，能把上下的書像滾輪一樣輪番交替，解決了人們夠不著高處書籍這個問題。

繼續(xù)往前走，你會發(fā)現(xiàn)有一只大恐龍正朝你張大嘴巴。不要害怕，那其實是殘疾人借閱圖書的入口。里面為殘疾人提供了各種便利，如：自動翻閱器、讀音機器……盲人朋友可在這里閱讀石板書，上面的字可用手的觸覺感知。

到了二樓，恐龍椅一定會讓你大吃一驚。這兒的椅子是恐龍模樣的，椅面是恐龍的“舌頭”，既柔軟又舒適。除了外形奇妙，更不可思議的是它會像小狗一樣忠實地守護你，直到你走出大門。上面有感應系統(tǒng)，能感知你的位置，它會寸步不離地跟著你，想坐哪兒就坐哪兒。

你可能會覺得看完后還書很麻煩，別擔心，聰明的“迅猛龍”會幫助你。只要你把書放入“迅猛龍”的嘴里，它會識別書的類型、品種，把書“各就各位”，既省力又方便。

走出恐龍圖書館大門，我還意猶未盡，心想：要是世界上處處都有這種造型獨特、科技發(fā)達的圖書館就好了。

以圖書館為話題的初中作文共幾段篇二十六

我愛我們的學校，更愛學校的圖書館。

我的學校很斑斕，這里有五彩繽紛的花朵，兩棟聳立的教學樓，郁郁蔥蔥的樹木與充滿歡聲笑語的操場?？墒俏易钕矚g校園里的一處——圖書館。

走進圖書館，映入眼簾的是干凈整潔的桌子椅子，還有嶄新的書籍。每一本書都會帶給你很多喜悅，讓你在無盡的知識中，取得更大的成功。

在我的圖書館里各種各樣的書籍包羅萬象，無論是世人矚目的名書，還是富有哲理的古詩，在我們的圖書館里可以自由的選擇、盡情地閱讀。在這里，沒有喧鬧的聲音，只有輕輕的翻書聲。只要你來到這里，總會有所收獲。而這，就是我快樂的來源。

我從“發(fā)奮識別天下字，立志讀盡人間書”這句名言中受到了很大的啟發(fā)所以我們要積極看書。但要看好書，必需要有好的環(huán)境，在我們的學校很適合閱讀，特別是圖書館那一塊，在看書時，有溫暖的陽光照耀著我們，要是到了晚上，還有明亮的燈光，為我們照亮。

通過閱讀我明白了書籍是人類最好的營養(yǎng)品，我覺得圖書館就是儲存這些營養(yǎng)品的寶庫。今后我還要不停地到這個寶庫里去獲得更多的營養(yǎng)讓本身成長得更好。

以圖書館為話題的初中作文共幾段篇二十七

今天，我們去了圖書館，我們既是為了我寫作業(yè)，還是為了準備我媽兩星期后的考試。

我們先去了四樓，看看有沒有位置?？戳艘粫海粋€座位也沒有。于是我們去了五樓，五樓位置比較多，我們找了一個坐了下來。

寫了一會作業(yè)之后，我準備去下面轉悠轉悠，我從一樓開始走。

一樓，我看見了那個指示牌“音樂廳”，指示牌被一些東西蓋著，顯得破舊不堪。接著，我看到了那個專供那些學前兒童的游樂場，我曾經也在那里面，那時還年幼無知，不懂那些道理，那時我快樂又無憂無慮，到這里也如此。那里也更先進了，它為什么要升級呢？快樂就好了，科技的先進并不能更快樂，更先進，人們的要求也更多，那些不知未來的時間，不是更快樂嗎？

二樓的那些中間的大空位呢？都變成展示的東西，展示的都十分好看，它可以展示任何東西，除了從前現(xiàn)在和未來。

三樓，即使和以前沒有什么變化，可人們，也向蒼老邁進了一步，與死神更接近了。還有一些呢，已是曾經的孩子了。擁有了一些，也失去了一些，擁有了財富和榮譽，失去了曾經。

四樓，在曾經，并沒有那么多人，一切都那么寧靜。后來，它改造了，更現(xiàn)代化了，人們總是爭搶四樓的座位，為什么要搶呢？何不去看看那些時間留下的痕跡？

時間每次都不留痕跡，即使東西還在，但它已有了一點點，哪怕是幾乎沒有的變化。