無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫鳥鳴的詩句篇一

云雀說：“祝您萬事如意，先生！”

鷹答道：“是??！我是萬事如意。不過，難道你不知道我是百鳥之王，我不先開口，你不能同我講話嗎？”

云雀說：“在我看來，我們是一家人嘛?！?/p>

鷹輕蔑地瞅了它一眼，說：“誰說你我是一家人？”

云雀答道：“不過我愿意提醒您：您能飛多高，我也能飛多高；我還能歌唱，使大地其他生靈心中感到歡樂，而您卻無法給他們增添什么樂趣?！?/p>

聽到這話，鷹惱羞成怒地說：“什么樂趣不樂趣的！你這個自以為是的小東西！你不過只有我爪子大小，我一口就可以把你啄得粉碎！”

云雀一下子飛到鷹背上，啄起它的羽毛來。鷹難受得要死，就拼命往天上飛，想把云雀從背上甩下去，然而卻枉費(fèi)心機(jī)，小云雀還是緊趴在鷹的背上。鷹又氣又恨，最后只好又落在原先那塊突兀的巖石上，詛咒時運(yùn)不濟(jì)，怨自己倒霉。

這時，一只小烏龜爬到了鷹跟前，看到這情景，笑得前仰后合，竟翻倒過來，四腳朝天。

鷹居高臨下地瞧著烏龜，說：“你這個總是貼著地面慢慢爬行的駝背！你笑什么？”

烏龜答道：“我笑你還不如一只小鳥，讓小鳥把你當(dāng)馬騎了。”

于是鷹說道：“滾你的吧！這是我同我的小妹云雀之間的家事，不用外人管！”

寫鳥鳴的詩句篇二

第二年春天，云雀媽媽帶小云雀和他的伙伴們，要去那片沙漠去植樹。

臨走時，小云雀給大家分好了工：小象的牙長，負(fù)責(zé)帶水和樹苗；小袋鼠有個大口袋，負(fù)責(zé)帶適宜種樹的泥土；野豬刨地快，負(fù)責(zé)挖沙子和添泥土。他們分好工后，高高興興地走了。

他們來到沙漠，只見一陣狂風(fēng)刮過，黃沙漫天飛舞，迷得大家睜不開眼，大家都抱怨：“這里的風(fēng)沙真討厭！”小云雀心疼地說：“這里從前也是一片茂密的森林，可是人們亂砍濫伐森林漸漸的沒了，森林沒了，土地也就變成貧瘠的沙漠。

突然，他們聽見了”嘩啦啦~嘩啦啦~”的聲音，他們一看，原來是洪水沖垮了河堤。大家都很害怕。小云雀對他們說：“告訴你們，森林也是一座大水庫。首先，樹冠可以擋住一部分雨水，不讓他們直接沖刷地面；其次，樹干上的苔蘚和屬下的枯枝敗葉也能吸收一部分雨水；最后剩下的雨水也可以被土壤吸收，你們看，森林不就是一座大水庫嗎？”

大家干得又累又熱，小云雀又說：“森林也是大空調(diào)器，夏天，森林枝繁葉茂，擋住了強(qiáng)烈的太陽光，就涼快些，冬天，樹木擋住了熱量，不讓他們快速散失?！毙』锇閭兟犃?，更加賣力地干起來。

最后，樹種完了。小伙伴們看到了自己種的一棵棵小樹苗，欣慰地笑了。他們約定，每年都要到這里來種樹，為世界增添一片綠陰，讓世界更加美好。

寫鳥鳴的詩句篇三

要喜鵲，更要啄木鳥。缺少主語！敢問，誰要喜鵲更要啄木鳥呢？

答曰：主語非常非常廣泛。學(xué)生、老師、家長，我們、你們、他們，家庭、國家、社會，等等，等等。把這眾多的主語分別填上去，都正確。所以，我就沒敢寫主語，是怕太狹隘，誤人子弟??！哈哈哈……

先說喜鵲。“喜鵲叫，喜來到”。這個‘喜’，無所不包，是福星高照，是官運(yùn)亨通，是金榜題名，是健康長壽，是萬事如意，等等。自古以來，喜鵲深受人們喜愛，有很多優(yōu)美的傳說。一曰 鵲橋相會，二曰鵲登高枝，三曰、喜上眉（梅）梢，等等。更有甚者，有藏頭詩為證：（喜鵲鬧梅藏頭詩） 喜迎春風(fēng)暖融融， 鵲鳴吱吱笑稚童。鬧聲喧語賞花去，梅蕊幽香蜂蝶涌。古往今來，誰能不要喜鵲，不喜愛喜鵲呢？

再表啄木鳥。啄木鳥是著名的森林益鳥，除消滅樹皮下的害蟲外，其鑿木的痕跡可作為森林衛(wèi)生采伐的指示劑，被稱為森林醫(yī)生。啄木鳥長著一個又硬又尖的長嘴，敲擊樹干篤篤作響，通過聲音能準(zhǔn)確尋找到害蟲躲藏的位置。施行“手術(shù)”時，嘴好像一把鑿子，啄開樹皮，鑿出洞來，直接插進(jìn)木質(zhì)內(nèi)蟲的巢穴，使害蟲插翅難逃。

傳說有一位貌似天仙自命不凡的樹姑娘，只喜愛喜鵲，不喜愛啄木鳥。啄木鳥來給她看病，在她身上敲敲打打，可把樹姑娘煩透了。樹姑娘違病忌醫(yī)，出言不遜，甚至大打出手，一而再再而三地把啄木鳥趕走了。結(jié)果，樹姑娘病死了，喜鵲也全飛走了。

前車之鑒。讓我們要喜鵲，更要啄木鳥吧！