人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

美好的遇見篇一

奔流而下，大江一去不復(fù)返；日出日落，光陰易逝不回頭。古者見月缺花殘而潸然淚下，今亦有為命運(yùn)操勞而感慨不已。世事變遷我們無(wú)法預(yù)料，至少逝去的江水在岸旁的生命中留下了痕跡，西山的落日也為大地留下了陽(yáng)光的香味；把美好留住，讓記憶更加絢爛。

王羲之在《蘭亭集序》中寫到：“向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷……?！痹?jīng)的最愛，那些給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)的東西，也在不斷的改變，或許哪一天在我們的視線中消失，固然含有絲絲傷感，甚至點(diǎn)點(diǎn)悲痛，可時(shí)光無(wú)法倒流，我們只能在記憶中回味那些美好。

我喜歡牡丹，她的美艷，她的國(guó)色天香，常能牽動(dòng)我的心弦，可滿心欣喜也只是守望短暫的十幾天，然后，她褪去了美麗的光華，默默的變成一位護(hù)花使者；這是自然交換的規(guī)律，在惋惜中，我們能做的，只是期待來(lái)年更加美麗的花朵。

的確，行走在人生路上，有過(guò)很多很多的地方，我們來(lái)過(guò)又離開；有過(guò)很多很多的事情，我們經(jīng)歷又忘記；有過(guò)很多很多的朋友，我們相識(shí)又分開。路漫漫，美好不可能隨時(shí)相伴，即使是一路平坦，也將會(huì)有終點(diǎn)。

在人生的歷程中，且不說(shuō)逃避命運(yùn)，也不說(shuō)好運(yùn)降臨，單說(shuō)在崎嶇路上尋找那分美好，正如陶淵明，在丑惡的官場(chǎng)和自己不幸的遭遇中，選擇了隱居，面對(duì)南山，他伴著“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”中翩翩起舞的蝴蝶在東籬之下悠然采菊。

我們?cè)儆洃浿辛粝履切┦湃サ拿篮?，更?yīng)該珍惜現(xiàn)今生活中的一切美好：老師傳授給我們的知識(shí)，父母?jìng)鬟f給我們的愛，祖先們留下的需要我們傳承的優(yōu)良品質(zhì)，珍惜擁有的。才不會(huì)對(duì)我們的未來(lái)造成遺憾。

讓我們把美好留住，而且為了更加的美好而團(tuán)結(jié)奮斗！

美好的遇見篇二

在棉花飛舞的夏天，那立在校園跑道兩旁的木棉樹是最令人賞心悅目的風(fēng)景。

天空奇跡般的湛藍(lán)，陽(yáng)光降臨在樹枝與樹葉上，被分割成碎片落到了地面。棉花掙脫樹枝上的枷鎖，像囚禁已久的鳥兒被釋放出來(lái)一樣，歡快地在空中旋轉(zhuǎn)。風(fēng)把輕盈的棉花托往高處，被陽(yáng)光染成了金色，仿佛藍(lán)天中的金色云朵。

傍晚放學(xué)回家，微風(fēng)拂面，帶走一身的煩躁與疲憊。我扶著自行車，與同學(xué)一起站在木棉樹下，駐足癡望。藍(lán)天、陽(yáng)光、棉花完美地融合在一起，我頓時(shí)感覺，這就是整個(gè)世界。當(dāng)然，也包括樹下那兩個(gè)在玩耍的小孩。

“哥哥，這棉花好美??！”女孩仰起了頭，眨巴著眼睛，眼珠子隨舞動(dòng)的棉花移動(dòng)著。她看起來(lái)大概五、六歲吧?！班?，是啊，我們來(lái)玩吧?！闭f(shuō)話的男孩就是女孩的哥哥，好像只比女孩大一兩歲。女孩一聽，立刻收回目光，裝成很神秘的樣子說(shuō)：“好啊，你先閉上眼，我有東西要送給你?！蹦泻⒙犜挼亻]了眼。女孩從地上抓起一把棉花站到他面前說(shuō)：“好了！”等他哥哥一睜眼，女孩就飛快地把棉花像他的臉扔過(guò)去。男孩大喊：“好啊，你敢扔我！看我怎么收拾你！”說(shuō)完就開始反擊，繞著木棉樹追著女孩跑。

始終不變的，是他們天真無(wú)邪的笑容。那樣的笑容，也曾是我們童年時(shí)的模樣。

那是我羨慕的兩個(gè)快樂(lè)的身影，我希望他們永遠(yuǎn)快樂(lè)！

藍(lán)天、陽(yáng)光、棉花和那兩個(gè)可愛的孩子，也許就是整個(gè)世界，一個(gè)充滿快樂(lè)與美好的世界……幸運(yùn)的是，我感受到了這個(gè)世界的美好。

美好的遇見篇三

小時(shí)候，上語(yǔ)文課，同學(xué)們都在認(rèn)真地聽課。老師拿著書，領(lǐng)著我們讀著課文：“我愛我的家園……”那時(shí)，外面綠樹成蔭，空氣清新?？蛇@美好的環(huán)境一直到我五年級(jí)時(shí)，好像過(guò)冬的大雁，一下就飛走了，消失不見了。

人們?cè)诘教幤茐沫h(huán)境。一棵棵大樹不斷倒下；河水變成了黃色，里面漂著許許多多人類制造的垃圾；種子都無(wú)法生長(zhǎng)……我美好的家園變成了一片沙漠。

一天，夏日的陽(yáng)光火辣辣地照著，我們個(gè)個(gè)都滿頭大汗。綠豆般的汗珠從臉上落到地上，一瞬間就消失了。老師在讀著文言文，我們專注地聽著。這時(shí)，窗外吹來(lái)一陣狂風(fēng)，我們都向窗外望去。只見沙塵暴鋪天蓋地地向我們襲來(lái)。老師把門窗關(guān)好，又回到了講臺(tái)。坐在第一排的我，看到老師的眼圈紅了，淚水從老師眼里流了出來(lái)，好像晶瑩的珍珠。老師用沙啞的聲音說(shuō)：“現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后，讓我們這兒變個(gè)樣……”全班人鴉雀無(wú)聲，安靜得出奇。我們都開始認(rèn)真地回味著老師所說(shuō)的話。

十幾年后，我們個(gè)個(gè)都學(xué)有所成，并牢牢地記著老師當(dāng)年的話。老同學(xué)們你一點(diǎn)我一點(diǎn)，終于湊齊了三百多萬(wàn)元人民幣，開始重建美好家園。我們?cè)敬蛩阏腥偃艘黄鹬亟覉@，結(jié)果有幾萬(wàn)人來(lái)幫我們重建家園，我們非常興奮。

在開拓田地的過(guò)程，時(shí)常有沙塵暴來(lái)臨，所以十分困難：有時(shí)種子剛種下，就被吹得無(wú)影無(wú)蹤。重建家園的過(guò)程中，我們能省一元是一元，從一日三餐到一日兩餐，從一日兩餐到一日一餐，生活非常艱苦。我們沒有錢買那些機(jī)器，只能用一雙手來(lái)開拓田地。雖然很累，但我們不曾放棄。

三年過(guò)去了，沙漠里終于冒出了幾棵嫩綠的小樹苗。我們給它精心地照顧。每天都去看看樹苗是否健壯，有沒有枯萎了……不知持續(xù)了多久。經(jīng)過(guò)我們十二年的奮斗，終于，美好的家園又回來(lái)了。我們站在山頂，放眼望去，盡是一片遼闊壯美，連綿不斷的樹林，林中樹木參天。

河水開始流淌，看著這浪花中濺出的水珠，仿佛看到了老師當(dāng)年晶瑩的淚珠。幾十年前，這里一棵樹也看不到，幾十年后，這里長(zhǎng)滿了樹。

如果老師還在就好了，真希望她能看到現(xiàn)在家園的樣子啊！

美好的遇見篇四

王大娘一向很簡(jiǎn)樸的吧？怎么有……我顧不上那么多，撓撓頭便踏過(guò)門檻。

里門開了，一位漂亮的大姑娘走了出來(lái)。我大吃一驚，這不是王大娘家的女兒小英姐嗎？自從她考上了師范大學(xué)，真的很少見過(guò)她了。今天也算得上是稀客了！她回來(lái)干什么呢？哦！來(lái)得正好。沒等她開口，我急忙拉著她的手，好奇地問(wèn)道：“小英姐，聽說(shuō)你們家來(lái)了嬌客是吧！什么是嬌客快告訴我！讓我看……"話沒說(shuō)完，小英姐一聽，本來(lái)就白里透紅的臉，一下子變得像熟透了的大蘋果，她嗔怒地捶了我一拳，罵句“小鬼頭”就一溜煙地跑開了。

我被罵得一頭霧水，撓撓后腦勺想：這是怎么回事？是不是我扯皺了她的衣服？再不就是……沒理由的嘛。我跟著小英姐走進(jìn)了王大娘的家。

我感到更奇怪了。我手一邊捂著口袋里的糖，一邊追問(wèn)王大娘：“王大娘，爸爸說(shuō)你們家來(lái)了嬌客，在哪？快給我看看?！蓖醮竽镆宦犘Φ煤喜粩n嘴，用手指一指說(shuō)：“那不是嗎？”我順著方向看去,咦!這不是戴老師嘛！難道這就是所謂的嬌客嗎？戴老師好像明白了什么似的，望望我，又看看小英姐，臉紅透了。

我看了看戴老師，再看看小英姐含羞帶嗔的樣子，又見王大娘笑哈哈地合不攏嘴，不由得恍然大悟。噢！嬌客就是……我使勁地捶了一下后腦勺,羞巴巴地往家里鉆去。

我不由得想起了一首歌：我不想，我不想，不想長(zhǎng)大……??！我的童年是多么美好、多么金燦。

美好的遇見篇五

一天當(dāng)中會(huì)發(fā)生成千上萬(wàn)種完美的事，想要發(fā)現(xiàn)的話，就要去仔細(xì)觀察。

花開花謝一生盡

看著那長(zhǎng)出種子的不死鳥，也就是落地生根，臨終之前也要為自我的下一代奉獻(xiàn)。那潔白的月光照在它身上，顯得它那么大公無(wú)私。

我們做人也要這樣，互幫互助，關(guān)愛未成年人，照顧老年人，讓社會(huì)變得更加完美，讓祖國(guó)變得更加強(qiáng)大。

掃地身影為城市

這天，天陰沉沉的，我坐在喧鬧的公交車上，望著窗外，大街上十分干凈，正在忙碌的清潔工被冷風(fēng)不停的吹佛著?？粗麄冞h(yuǎn)去的背影，我由衷的佩服，他們不會(huì)怨苦怨累，每一天為城市的清潔而累死累活的，而工資也沒有多少。

清潔工，這個(gè)不起眼的職業(yè)，他們的精神卻是值得我們學(xué)習(xí)的，說(shuō)清潔工是為工作為工資，倒不如說(shuō)清潔工是為社會(huì)貢獻(xiàn)。

一件小事見人心

上學(xué)路上，我乘著公交車，清晨的陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，可是天還是有些涼。突然，一位白發(fā)蒼蒼的老人上了車，好像一陣風(fēng)就能把她吹倒。大家見了紛紛站起來(lái)讓座，小姐姐說(shuō)：“奶奶，到我這來(lái)坐吧?！笔迨逭f(shuō)：“大媽坐那里，我一會(huì)就下車了?！崩夏棠谈袆?dòng)的連連說(shuō)“多謝！多謝大家！”我看見陽(yáng)光照在大家身上，照出了大家的善良。

是啊，生活中有許多完美的事情，想要發(fā)現(xiàn)其實(shí)很容易，只要我們有雙慧眼，就能處處遇見完美。

美好的遇見篇六

遇見——拐彎處的父愛

弟弟和朋友游戲時(shí)不細(xì)心弄傷了腳，汩汩的鮮血從傷口中溢出，讓人驚心動(dòng)魄。而弟弟并沒有流淚。此時(shí)他們遇見了爸爸，弟弟開始著急了。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走向爸爸，用手輕輕地指了指?jìng)谡f(shuō)：“爸爸，我不細(xì)心弄傷的，好痛?！倍职忠仓皇乔屏艘谎?，淡淡地說(shuō)道：“哦，那就快回家去?！蔽业艿苁氐拖骂^，爸爸很快就繞過(guò)他走了只留下茫然的弟弟。他朋友看到他那事失望的表情，便拍了拍他的肩膀說(shuō)：“不用失望，你看他等一下到拐彎處的地方，就會(huì)回頭看你的?！钡艿芫锲鹱?，好奇地問(wèn)道：“你怎樣明白？”他紅著臉說(shuō)道：“我爸就是這樣?！钡艿苁哪橆D時(shí)有了期望。他們都不約而同地轉(zhuǎn)過(guò)頭看著父親，好像在期待著什么，近了，爸爸在到達(dá)拐彎處時(shí)不經(jīng)意地回頭看了一眼弟弟。哪怕只是一眼，弟弟他們高興地跳起來(lái)，也顧不得傷口還在流血。躲在墻角處的我哭了。原先，爸爸還是愛我們的，哪怕平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲。

我遇見了，我遇見了拐彎處的父愛。

遇見——公交車上的感情

我遇見了，我遇見了公交上的感情。

遇見——課桌下的友情

跟朋友鬧了幾天的矛盾，心境總是不好，互不理睬對(duì)方。但幾天過(guò)去了，心中好像總是缺少些什么。其實(shí)回頭想起來(lái)，我們大家都有錯(cuò)，可是大家都不愿意第一個(gè)道歉，畢竟面子大過(guò)天。事情就這樣過(guò)去了。

“啪”，課本不細(xì)心掉下來(lái)。本想把它撿起，才剛彎腰。書已不知被誰(shuí)撿起來(lái)。我連忙感激。才剛抬頭，才發(fā)現(xiàn)是她。只見她沖著我微笑地說(shuō)道：“書掉下來(lái)了，我?guī)湍憬o撿回來(lái)，給?！边€是那個(gè)淡淡的微笑，我茫然的臉頓時(shí)溶化了，展開笑臉，伸手拿書。就這樣，簡(jiǎn)單的一個(gè)笑臉，吹散了我們所有的烏云。

我遇見了，我遇見了書桌下的友情。

朋友，轉(zhuǎn)一圈，或許在下一個(gè)路口你會(huì)遇見某些人或是某些事，而影響你的一生！

美好的遇見篇七

她，是我遇見的第一位語(yǔ)文教師。

她，穿著典雅，著一雙高跟皮鞋，說(shuō)一口流利的普通話，這令我們著迷，她那明亮有神的眼睛更令我們著迷。

她的這個(gè)開場(chǎng)白，瞬間拉近了我們之間的距離。

上她的課，我們興致勃勃。一篇篇文章、一段段對(duì)話、一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)，從她的口中蹦出來(lái)都是一串串好聽的音符?！澳奈煌瑢W(xué)能回答這個(gè)問(wèn)題？答出來(lái)有小獎(jiǎng)勵(lì)喲！”下頭的小手，“嗖嗖”舉了起來(lái)。我很幸運(yùn)，被選中，流利地回答了問(wèn)題。“那……我就親你一下吧?！闭f(shuō)完，她便在我的額頭上淺淺地一吻。我的臉“唰”地紅了，全班頓時(shí)沸騰起來(lái)了！“教師，我也要！”“為什么只親他，不親我？”……我在吵鬧聲中回到了座位，心中卻十分激動(dòng)，這個(gè)教師真好，真溫柔！那時(shí)，上語(yǔ)文課是一種期待，一種享受！

閱讀課是最精彩了，每次上課，她總是給我們講述《紅樓夢(mèng)》、《紅與黑》之類的中外名著，每次都讓我們有身臨其境的感覺，仿佛我們正在畫面中，親眼看著一幕幕翻過(guò)。她說(shuō)：“《紅樓夢(mèng)》我已經(jīng)讀了20遍，也聽了10多遍，可是，每次聽讀都會(huì)有不一樣的感受。所以，大家盡量多讀，并且要精讀，學(xué)會(huì)做批注，盡量寫讀書筆記。”我的閱讀習(xí)慣，或許就是在那時(shí)逐步養(yǎng)成的。

學(xué)校里池塘邊的紫薇花開了，她便帶著我們走入花叢?！叭绱藘?yōu)美的景色，大家快來(lái)欣賞，仔細(xì)看看，能發(fā)現(xiàn)什么？”“教師，這花會(huì)動(dòng)！”她笑了：“是的，紫薇花又叫癢癢樹，就是從那里來(lái)的了！”大家一聽都笑了，便散開去，更細(xì)致的觀察起來(lái)了?；▍仓?，我們嬉戲著，走過(guò)的人們，也都停下來(lái)，看著我們，仿佛我們就是一道亮麗風(fēng)景，這令我們倍感驕傲。

我們愛她的方式，雖然很樸實(shí)，但卻是全心全意的：幾束鮮花，不時(shí)放在了她的桌上；甜甜的糖果，也總是出此刻講臺(tái)上。他總是笑著問(wèn)，“這是誰(shuí)做的，誰(shuí)？”我們佯裝不知，向著她的，是一張張燦爛的笑臉。

三年級(jí)的時(shí)候，她調(diào)走了。臨走時(shí)，她深情的說(shuō)：“同學(xué)們，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)要靠平時(shí)積累，大家可不能放松呀！相信我們必須會(huì)重逢的！”她的話，讓我們哭得更悲痛了。她也哭了。

一個(gè)偶爾的機(jī)會(huì)，遇見了她，已經(jīng)帶過(guò)許多屆學(xué)生，而我們，她仍然都記得！就像我們一向記著她一樣。

因?yàn)閯偤糜鲆娔?，所以完美，那屬于我們的歲月，已經(jīng)刻在心里！