無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

同學(xué)友誼 作文篇一

還有一次，正好是冬天，那天的天氣特別冷，中午放學(xué)時(shí)，我飛快的沖出教室，跑出校門(mén)，站在路邊的小樹(shù)旁等媽媽。十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，學(xué)校的大門(mén)也關(guān)了，寒冷的冬天，站在校門(mén)口的我在瑟瑟發(fā)抖，我仍然站在這里等媽媽。突然，喬一酌出現(xiàn)了：“用我的手機(jī)給媽媽打個(gè)電話(huà)吧！”“謝謝你！”打完電話(huà)后，媽媽這才來(lái)了。通過(guò)這兩件事，我想起了錢(qián)萬(wàn)成寫(xiě)的《朋友》：

朋友是一片小樹(shù)，齊心合力，就能夠抵擋風(fēng)雨。

朋友是兩顆星星，

相攜相伴，

永遠(yuǎn)坦蕩，永遠(yuǎn)真誠(chéng)！

友誼是多么重要呀！我要好好珍惜它！

同學(xué)友誼 作文篇二

在一年級(jí)時(shí)，一件事讓我終身難忘。

記得在第八周的升旗儀式結(jié)束后，我們紛紛回到教室。老師笑瞇瞇的走過(guò)來(lái)說(shuō)：“今天，我們聽(tīng)寫(xiě)生詞。”邊說(shuō)老師把目光轉(zhuǎn)向了我。

而我更是一副自信滿(mǎn)滿(mǎn)、胸有成竹的樣子，因?yàn)檫@些生詞我已經(jīng)寫(xiě)的非常好了！

我迅速的抽出作業(yè)本，卻找不到文具盒了！“會(huì)不會(huì)拉家里了？”這個(gè)念頭剛一閃過(guò)，我便冒出了一身冷汗。

老師走了過(guò)來(lái)，我的心怦怦直跳。老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“筆呢？快一點(diǎn)！”

我小聲說(shuō)：“忘家了?！?/p>

“下次帶好，文具盒可少不了。”

這短短的一兩句話(huà)，讓我的臉“刷”一下，紅的像個(gè)小辣椒。

這一切都被同桌看在眼里，他拽了拽我的衣角，問(wèn)：“真的掉家了？”我點(diǎn)點(diǎn)了頭。“那好，我借你一支?！闭f(shuō)著，他從文具盒里拿出一支嶄新的鉛筆給我。

“這……”我看看他，他點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你用吧，我還有呢。”

我握著這支筆，在紙上龍飛鳳舞的寫(xiě)起了老師聽(tīng)寫(xiě)的生詞。

下課后，老師說(shuō)：“王怡婕這次字大有進(jìn)步，希望再進(jìn)步……”夸得我臉都紅了。

這支筆，不僅是一支鉛筆，還包含了我們濃濃的友誼。

同學(xué)友誼 作文篇三

風(fēng)呼呼地吹著，雨滴答地下著，還是這個(gè)場(chǎng)景，讓我有回到了那天那件事，我深刻的感到了真摯的友誼。

那天，父母都出差了，老師給我吃藥后讓我待在寢室里休息。我像木頭一樣，一動(dòng)也不能動(dòng)。唉，真倒霉！為什么非要生病呢？下午可有兩節(jié)主課??！想到這，我心急如焚，可全身乏力，動(dòng)彈不得。

我六神無(wú)主地躺在床上?！斑诉诉恕币魂嚰贝俚那瞄T(mén)聲打斷了我的思緒。我使盡全力大喊：“請(qǐng)進(jìn)！”門(mén)推開(kāi)了，一只“落湯雞”進(jìn)來(lái)了。啊，是班長(zhǎng)鄭硯。

只見(jiàn)她渾身濕漉漉的，頭發(fā)貼在臉上，嘴唇發(fā)紫，渾身凍得瑟瑟發(fā)抖，手里還拎著沉沉的書(shū)包。她將頭發(fā)一甩，說(shuō)：“我今天上課特別認(rèn)真，每一個(gè)細(xì)節(jié)都記下來(lái)了。我是特地來(lái)給你補(bǔ)課的?！蔽覐拇采弦卉S而起，緊緊握住她的手，淚水迷糊了我的眼睛。

她迫不及待地將書(shū)包打開(kāi)，沖我一笑：“開(kāi)始吧！我會(huì)勝任這個(gè)小老師的！”這一課的題目是《花鐘》，她繪聲繪色地描述了各種花綻開(kāi)時(shí)的情景，讓我仿佛聞見(jiàn)各種花的清香。她還不時(shí)地提問(wèn)，不厭其煩地一遍又一遍啟發(fā)、開(kāi)導(dǎo)，直到我弄懂為止。

雖然只是一次簡(jiǎn)單的問(wèn)候，可我卻至今難忘，那種真摯的友誼是任何東西也換不來(lái)的。

同學(xué)友誼 作文篇四

同學(xué)間的真摯友誼給了我許多美好回憶。我們一起上學(xué)，一起玩耍，除了上課，同學(xué)們的一張張笑臉就像春天里的鮮花在綻放。

我有一個(gè)關(guān)系很要好的同學(xué)，她就是——屈燦朵，每次她都會(huì)幫助我給我?guī)?lái)許許多多的快樂(lè)。

記得有一次，是在六年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候。我們上數(shù)學(xué)課，因?yàn)槲疑险n回答錯(cuò)了問(wèn)題，老師狠狠地訓(xùn)了我，我感到很傷心，她看見(jiàn)我悶悶不樂(lè)的樣子。便問(wèn)旁邊的同學(xué)我怎么了？她知道我被老師訓(xùn)了的事之后，就趕緊跑了過(guò)來(lái)安慰我，接著趁我不注意的時(shí)候下去買(mǎi)了一包零食給我吃，還說(shuō)我們一起出去散散心。

我頓時(shí)感覺(jué)心情突然變得開(kāi)心起來(lái)。我非常感謝她給我的安慰和快樂(lè)，我覺(jué)得有這樣的朋友真好！

還有一次，這一天是我們組打掃廁所，所以我就急匆匆的來(lái)到學(xué)校，誰(shuí)知上英語(yǔ)課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我竟然忘帶英語(yǔ)書(shū)了，老師說(shuō)誰(shuí)沒(méi)帶書(shū)的出來(lái)。她趕緊把書(shū)遞給我，而她卻受到了嚴(yán)厲的懲罰。這件事深深地印在我的心里，久久不能釋?xiě)选?/p>

原來(lái)，真正的友誼是不分大小，不分貴賤。有了這樣真摯的友誼我倍感幸福！

同學(xué)友誼 作文篇五

有一次課間休息時(shí)，我和同學(xué)正在說(shuō)話(huà)，就聽(tīng)見(jiàn)強(qiáng) 佳欣在四處追問(wèn)，有誰(shuí)撿到他的鉛筆了。同學(xué)們都說(shuō)沒(méi)有。突然他看見(jiàn)了我文具盒中的鉛筆，就跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“朱祺琛，你干嘛拿我的鉛筆？”我愣了一下，“誰(shuí) 那你的鉛筆了，我和胡珂一直在這兒聊天呢，什么時(shí)候拿你鉛筆了？對(duì)吧，胡珂？”我說(shuō)。

“嗯”。胡珂說(shuō)道。

我問(wèn)強(qiáng)佳欣：“你有什么證據(jù)說(shuō)是我拿的？”

強(qiáng)佳欣說(shuō)：“我的鉛筆上的漆掉了一小塊，你這只不是也掉了嗎？”

我說(shuō)：“ 拜托！我掉的是一大塊，不信你看？”

“不，一定是你又把鉛筆上的漆摳掉了一些。”強(qiáng)佳欣說(shuō)。

這時(shí)，我同桌徐文龍來(lái)了，我對(duì)他說(shuō)：“徐文龍，這支鉛筆是不是強(qiáng)佳欣的？”

“不是，這筆你都用了好長(zhǎng)時(shí)間了?！毙煳凝堈f(shuō)。

“看見(jiàn)沒(méi)，有當(dāng)事證人。”

他也沒(méi)有向我道歉，轉(zhuǎn)身就走了。

回到家后，我越想越生氣，這時(shí)媽媽回來(lái)了，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了她。媽媽說(shuō)：“人家丟了鉛筆，沒(méi)有東西用，肯定很著急。所以，態(tài)度不好是可以理解的。不能就因?yàn)檫@么一點(diǎn)小事影響了你們之間的友誼。”