無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

什么的瞬間作文指導(dǎo) 什么的瞬間作文字篇一

老師，你是多么的偉大，用愛哺育著我們，呵護(hù)著我們健康成長關(guān)愛著我們。

上四年級時(shí)，教我們的是王老師，她有著潔白而又嫻靜的臉兒，看起來非常溫柔、和藹，您是多么的可愛。

有一次，上作文課的時(shí)候，你告訴我們說：“寫作文要真實(shí)，不能虛構(gòu)，這樣才能寫出心中的話語。”那次作文題目是《我的老師》，我用了許多華麗的語言，寫的有些虛假，看起來美妙而又動(dòng)人。我不禁心里暗暗高興，我想：這次作文應(yīng)該很成功吧！可是，作文本發(fā)下來之后，我一看王老師只給了85分，評語是：這些是真的嗎？前面部分很好，細(xì)節(jié)部分有點(diǎn)虛假。虛假的作文是寫不出自己的真實(shí)情感，我們要去用心來寫，這樣寫出的作文才感動(dòng)人心，人家才會(huì)相信！”我一看臉紅了，我恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。老師走到我身邊，耐心地評講了我的作文，提出了修改意見……

老師這堂作文課讓我心頭一動(dòng)，我明白了，我要用心去寫，要用心去創(chuàng)造一個(gè)美的世界。

老師啊!我原本想要一桶海水，您卻給了我整片大海；我原本想要一絲絲的春光，您卻給了我整個(gè)太陽；我原本想要一片楓葉，您卻給了我整個(gè)楓林；我原本想要一片天地，您卻給了我整個(gè)世界！

老師，如果把您比作蚌，那么我們便是蚌里的珍珠；您用愛呵護(hù)我們，關(guān)愛我們，去哺育著我們！

王老師您是多么的偉大，我愛您王老師?。?！

什么的瞬間作文指導(dǎo) 什么的瞬間作文字篇二

天，還在下雨，風(fēng)也在不停的吹，好似要把這無邊的黑暗驅(qū)散，卻始終是徒勞。

我知道，只有我一個(gè)人了，外面電閃雷鳴，雷雨交加。就算是電視也無法驅(qū)除這黑暗帶來的恐懼。就這樣在黑暗中發(fā)抖，幻想黎明即將來臨。

在泥濘的小路上，一個(gè)孤獨(dú)的人影正在焦急的尋找著什么，那破爛的摩托車在不停的發(fā)出刺耳的哀嚎。他很消瘦，卻在這雷雨交加的夜晚獨(dú)自出來，只為尋找一個(gè)對他很重要的人……

他的衣服浸濕了，眼睛里進(jìn)了水，但他卻不敢擦，他怕在他擦雨水的時(shí)候錯(cuò)過了她。

他的身影在風(fēng)中搖顫，好像一葉扁舟在大海中顛簸。他不愿放棄心中的執(zhí)念，他一定要找到她，他一定會(huì)找到她。

我披著被子，進(jìn)入夢鄉(xiāng)之間，耳邊依舊回蕩著那轟隆的雷聲，綿響不絕。

那一道人影在暴雨中不停地尋找。我卻什么也不知道，還在被窩里做著夢。

在找了三個(gè)小時(shí)之后，他終于支撐不住嚴(yán)寒和大雨的沖刷，帶著僵硬的身子回了家。

他就是我的父親，他視我如寶，對我很好。在家中我比較乖巧，離開前忘了告訴父親。晚上，父親發(fā)現(xiàn)我不見了，就在風(fēng)雨中拼命地找我，第二天就發(fā)燒了。

我終于知道，在這個(gè)世界上有一個(gè)人一直都這么愛我，只是我未曾發(fā)現(xiàn)?？粗芍采系你俱驳母赣H，眼淚涌出了我的眼眶，那一瞬間，我變成了一個(gè)沒有意識(shí)的孩子，父親風(fēng)雨中著急地呼喊我的身影在腦海里不斷地放大，一種無以言表的情感溢滿心頭。

什么的瞬間作文指導(dǎo) 什么的瞬間作文字篇三

午后，微風(fēng)中鑲著點(diǎn)點(diǎn)燦光，聽著大自然的物語，時(shí)光輕輕從心中淌過，沖躍著青春的俏影，點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎聚成你那永恒的影。

爸爸，有些話在我心中已經(jīng)積淀了很久，就讓往日的浮影用筆尖勾勒出那青澀的回憶。一顆碎石扔進(jìn)童年的彩湖里，濺起一圈圈漣漪，又慢慢浮現(xiàn)，映出你那清晰又模糊的背影。

你，不愛說話，卻早已將愛融入那重如山的親情之中，無形又有影。

你，你一直將愛默默地匯成力量之源，鞏固了我的后背，以臂彎支撐我，以血肉為我指明一條屬于自己的路。

只有那一瞬，歲月滾滾的車輪沒有帶走它，歷史的波濤沒有沖淡它，時(shí)間的利劍沒有刺碎它。

時(shí)光的影片在我腦海中放映著：6歲那年，災(zāi)難降臨在我那幸福的家里，病魔已經(jīng)拉住我的手，我的手意外的病了，骨折了。這樣的我如一顆正在茁壯成長的小樹失去了半邊樹干，失去了天的半邊陽光。我哭了，哭的撕心裂肺，天昏地暗。而你卻笑了，說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到那璀璨的彩虹。”他一把把我摟住懷里，他在那一瞬間，他那不爭氣的淚流在他那棱角分明的臉上。時(shí)間定格了，這一瞬間在此已成為了永恒的畫面，時(shí)暗，時(shí)明。

世界之大，我們成為父子也許就是上天的眷戀吧。你如撒在宣紙上的墨點(diǎn)，“匯聚成影，明亮我心?！?/p>

什么的瞬間作文指導(dǎo) 什么的瞬間作文字篇四

我們的頭腦就像一張白紙，是老師們畫上了美麗的圖畫，用絢麗的色彩點(diǎn)燃了青春。我曾經(jīng)對這個(gè)世界一無所知，蹣跚學(xué)步在學(xué)科門前，是老師們以身作則，把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的殿堂。

擷取一串風(fēng)鈴叮咚，摘一片楓葉似火，最難忘的便是我的語文老師劉老師。

我特別喜歡閱讀，作文寫得也不錯(cuò)，劉老師也經(jīng)常表揚(yáng)我、夸獎(jiǎng)我。我的作文總是在班上被當(dāng)成范文宣讀，同時(shí)劉老師也會(huì)指出文中的不足之處，并不會(huì)因?yàn)橄矚g我這個(gè)學(xué)生就不給我進(jìn)步的機(jī)會(huì)了。

有一次考試以后語文試卷發(fā)下來了，我發(fā)現(xiàn)作文只得了31分，而當(dāng)時(shí)的滿分是40分，平時(shí)我的作文分?jǐn)?shù)都在36~39分之間，這樣的分?jǐn)?shù)我也是第一次得到，所以我就去找劉老師問我的文章什么地方寫得不好。

劉老師疑惑不解地看了看文章，又看了看我說，她覺得不應(yīng)該，這篇文章寫得非常不錯(cuò)?？赡苁俏恼轮杏幸恍﹦?chuàng)新筆法，沒有被當(dāng)時(shí)閱卷的老師所接受，被認(rèn)為是故弄玄虛。

后來劉老師去找閱卷組的其它老師據(jù)理力爭，最后給我的文章改到了36分。

劉老師告訴我，行動(dòng)要敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，不能因?yàn)橐淮未蛄说头忠院缶头艞?，還說現(xiàn)在的作文不能只寫傳統(tǒng)應(yīng)試作文。

這件事讓我非常感動(dòng)，也讓我更加有信心學(xué)習(xí)語文。

后來，劉老師還組織我參加作文大賽，斬獲大獎(jiǎng)。

時(shí)光荏苒，已經(jīng)不知道劉老師近況如何，但師恩難忘永在我心。

什么的瞬間作文指導(dǎo) 什么的瞬間作文字篇五

人世間有三樣重要的東西——真，善，美。真，真誠待人;善，心地善良;美，內(nèi)心深處的美。

美，不一定要在裝扮上標(biāo)新立異;不一定要在面部上濃妝淡抹。也許在一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你的一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，都會(huì)給人留下你的美。

記得小學(xué)時(shí)的一個(gè)下午，數(shù)學(xué)老師給我們講了一道思考題，這題目并不十分簡單。老師大約用了一節(jié)課時(shí)間來講。雖然老師講的很仔細(xì)，我也聽的很認(rèn)真，但是我就是聽不懂。隨著老師問一聲;：“都聽懂了嗎?”大家都異口同聲的說聽懂了，我也跟著渾水摸魚，望著大家燦爛的笑容，我心里真不是滋味。心想：別人都會(huì)，我一定也要會(huì)絕不能落在同學(xué)們后面!

下課鈴一響，我就拿著文具，一個(gè)箭步?jīng)_向門外，飛快地跑到辦公室向老師“取經(jīng)”。我本以為老師會(huì)罵我上課不認(rèn)真聽課，誰知，老師不緊不慢的接過作業(yè)用平和的語氣講起這道題的解法。一開始，我還能聽懂，可是到了后面解題步驟越來越多而且越來越難，再加上我數(shù)學(xué)成績本來就不好，怎么也聽不懂了。老師講完以后問我聽懂了嗎?我搖了搖頭，老師看了，什么也沒說，只是接過作業(yè)繼續(xù)講了起來，“看，這道題我們先找等量關(guān)系式，再求未知數(shù)……”望著老師些許白發(fā)上夾雜著的汗珠和已經(jīng)干裂的嘴唇，我不禁鼻子一酸，認(rèn)真聽了起來，在老師不厭其煩的講解下我終于會(huì)了這道題。

通過這件事，我感受到了老師內(nèi)心深處的美，如果老師沒有這種美，又怎會(huì)不厭其煩的給我講解呢?

所以，美并不是在衣著上，也不是在面部上，而是在人內(nèi)心的深處……

什么的瞬間作文指導(dǎo) 什么的瞬間作文字篇六

“三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁?！蔽覀冏钍煜さ娜耍烁改?，難道不正是那些可愛的老師嗎?正所謂：“一日為師，終身為父?！睅煻髟跄芡?

小吳老師——您是在我人生轉(zhuǎn)折中，遇到的一位十分重要的老師。

您是一位體貼，關(guān)愛同學(xué)的老師。那時(shí)，我剛轉(zhuǎn)學(xué)來到您的班級，陌生的環(huán)境讓我既擔(dān)心又害怕。是您在課堂上不斷鼓勵(lì)我，給我機(jī)會(huì)讓我展示，同學(xué)們很快認(rèn)識(shí)并接受我，還主動(dòng)跟我做朋友，讓我重新獲得自信，是您讓我在短短幾天內(nèi)感受到了這個(gè)大家庭的溫暖。

您是一位幽默又十分善良的老師。在三年級的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我鬼使神差地被選中了去參加踢毽子比賽。在整個(gè)比賽過程中，那個(gè)五彩斑斕的雞毛毽子就像被施了魔法一樣，我怎么都逮不住它，就連那每一根雞毛似乎都在嘲笑我：“小樣，來抓我呀!來抓我呀!”我急得滿頭大汗，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束，我灰溜溜地進(jìn)教室，您把我叫到面前，親切地問我踢了幾個(gè)，我不敢看您那充滿期望的雙眼，低著頭，慢悠悠地舉起了一根手指。您卻哈哈大笑起來：“沒關(guān)系，有些人連根“毛”都沒有碰到?！蔽宜查g笑了，你用輕松幽默的語言趕走了我心中的陰霾，那種尷尬和不自在都消失殆盡。

再次謝謝您，小吳老師，感謝您帶給我慰藉和溫暖，即使在黑暗的角落，也能感受那束光的燦爛。

教師節(jié)即將來臨，我真摯地祝您節(jié)日快樂!

什么的瞬間作文指導(dǎo) 什么的瞬間作文字篇七

在人生的道路上，學(xué)習(xí)是不知不覺的。有時(shí)一瞬間，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己竟學(xué)到了很多，悟出了很多……

--題記

_學(xué)習(xí)改變命運(yùn)思考成就未來_一句富有哲理的話語，它可能是人一生的成功之路。而_學(xué)而思_正如這句話，從工作人員到教師無不映射著耀眼的光彩，一條名副其實(shí)的_成功之路_。五歲，一個(gè)黃金的年齡，而它對學(xué)而思來說意義更將重大；五歲，學(xué)而思從幼稚走向了成熟，從規(guī)矩走向了獨(dú)特；教師隊(duì)伍經(jīng)驗(yàn)越來越豐富，我從每一位老師甚至工作人員的身上學(xué)到了很多很多……

嚴(yán)謹(jǐn)，幾乎每一個(gè)老師都會(huì)提到，而且也照著做了，他們做題有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，樸實(shí)的學(xué)風(fēng)。從他們身上我學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)，這不是簡單的說和記，是用老師的行動(dòng)給我們樹立的榜樣。

生動(dòng)，每一位老師都有自己的風(fēng)格，而那生動(dòng)的話語，幽默的風(fēng)格讓課堂妙趣橫生。學(xué)習(xí)不再是枯燥的，在_學(xué)而思_的老師的努力下，譜寫出活潑的課堂。

虛心，老師們不僅給我們灌輸知識(shí)，也給我們思考空間，在一個(gè)個(gè)練習(xí)題中拓展我們的思維。他們也虛心聽我們提出問題。這是對我們的肯定，的贊揚(yáng)。

很多時(shí)候，你是感覺不到的。只有因?yàn)橐粋€(gè)動(dòng)作，一個(gè)話語，在一瞬間，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)在不知不覺中學(xué)到了很多，不光是做學(xué)問還有做人。瞬間，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己悟出了許多……

什么的瞬間作文指導(dǎo) 什么的瞬間作文字篇八

何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾二人耳。

——題記

處處閃耀著美，處處綻放著香。若用一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛，捕捉細(xì)微的瞬間，你就能擁有整個(gè)世界。

“吱呀——”他躺倒在破舊的木板床上，望著蒙著塵土的朝服，長嘆一聲，頹然望向窗外。融融的月光泄入窗內(nèi)?！昂妹赖脑律　彼潎@道，“出去賞賞月罷！”

約了同伴，漫步在寬大的中庭。他大口大口地呼吸著新鮮的空氣，伴著好友，相談著文學(xué)與遠(yuǎn)方，其樂融融。月光輕輕灑在他們身上。靜靜的，柔柔的，亮亮的……

驀的，一抹綠竹影閃過他的雙眸，奔到竹林邊。月色如水，“嘩啦啦”一瀉千里?！昂靡慌擅匀说脑律?！”兩人支起桌子，互飲互酌。院子披上了一件乳白色的薄紗。竹子在月光下盡顯蒼翠，它們與月光做著游戲，擺出各種各樣的姿態(tài)。竹柏的倒影投在湖面上，如藻荇在水中從流飄蕩，任意東西。風(fēng)兒吹拂，水中的藻荇游動(dòng)起來，化為一條條機(jī)敏的游魚，嬉戲著，喧鬧著。他不禁用手輕撫著竹柏，水中浮現(xiàn)出片片荷葉……兩人沉浸在如水的月光中。秋風(fēng)陣陣，隱隱送來縷縷的清香，一抹月色灑在他們的背影，把那影子拉得好長好長。

秋風(fēng)吹拂，月影微斜。藻荇在水中交橫，笑語在空中飄蕩。懷民兄，晚來月似水，能飲一杯無？

什么的瞬間作文指導(dǎo) 什么的瞬間作文字篇九

在我難過的時(shí)候，是誰來關(guān)心我？

在我不敢向老師請教問題，是誰給我信心？在我學(xué)習(xí)不好的時(shí)候，又是誰來為我輔導(dǎo)功課？

她就是我們的路燈，是辛勤的園丁，是哺育我們的大樹，她就是我們的班主任：沈妹老師。

沈老師是一位辛勤的園丁，當(dāng)我們進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)的時(shí)候，沈老師還在明亮的燈光下批改著我們的語文課堂作業(yè)。有一次，我的作業(yè)沒做好，她把我的家長喊到她的面前，在那一刻開始我就懷恨在心?？墒牵砩衔蚁肓讼胛也粦?yīng)該恨沈老師。我不做作業(yè)是我的過錯(cuò)不應(yīng)該恨老師，老師喊家長是證明老師關(guān)心我，讓我以后一定要完成課堂作業(yè)。

沈老師是一棵大樹，哺育著我們。記得有一次，在我上三年級的時(shí)候，上課突然鬧肚子了，沈老師立刻打電話讓我奶奶到學(xué)校來把我?guī)У搅酸t(yī)院去看病。我在沈老師的帶領(lǐng)下，走過了三、四年級，她是多么的善良，多么的和藹可親呀！

沈老師是路燈，照耀著我們走向勝利的彼岸，在我不敢向老師尋問問題的時(shí)候，是沈老師給了我的這顆信心，沈老師在這時(shí)告訴了我這個(gè)道理：“你這一個(gè)道理不懂，現(xiàn)在也不向別人請教，那你一生也不會(huì)知道這個(gè)道理?！边@時(shí)，我的腦子里出現(xiàn)了一句名言：“不懂就問，不恥下問?！?/p>

在即將要到來的教師節(jié)里，我深情地想對沈老師說：“老師，您辛苦了。”

什么的瞬間作文指導(dǎo) 什么的瞬間作文字篇十

我來到一棵樹下，好似是一棵梧桐樹。

秋風(fēng)颯颯，黃葉凋零。一陣風(fēng)拂來，幾片葉隨去。還有一些晃動(dòng)起來，在樹枝上做著最后的掙扎，時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)個(gè)圈兒，搖搖欲墜。一會(huì)兒，樹葉的莖再也支持不下去了，葉子松開了最后的希望，落了下來。

一片葉，就這樣依依不舍地告別了與它相處已久的樹枝，落了下來。它似一個(gè)舞蹈家，借著風(fēng)兒，在空中悠悠地上下擺動(dòng)，隨而左右移動(dòng)，不時(shí)地轉(zhuǎn)著圈：輕盈，曼妙，最后將自己安置在了樹根旁。

兩片葉，緊緊相連互相依偎離別了樹枝。它們抱在一起說著悄悄話，仿佛要在生命的最后，袒露自己心中隱藏已久的秘密；最后，它們快樂、輕松地將自己安置在了樹根旁。

一群葉子整齊地離開了樹枝，似一群翩翩起舞的蝴蝶，三五成群地交叉兒，打旋兒；充實(shí)，美麗，最后仍然將自己安置在了樹根旁。每一片葉子都將自己最美的姿態(tài)，留在了生命的最后，并將它獻(xiàn)給了哺育自己多年的老梧桐樹。

起初，我并沒有注意到那棵梧桐樹，只是循著落葉的軌跡才找到了那棵樹。那是一棵老樹，經(jīng)過了歲月的洗禮，樹干格外粗壯，樹皮飽經(jīng)風(fēng)霜，似乎輕輕一觸，就會(huì)引出某個(gè)故事。今天，看著漫天飛舞的黃葉，我卻不禁沉思：誰曾想過一棵粗壯的老樹下，究竟埋了多少落葉？這些葉子各自又是以怎樣的姿態(tài)歸入泥土？一棵古老的樹，養(yǎng)育過成千上萬的葉，一茬又一茬，它一定無數(shù)次欣賞過葉落之美。

想著想著，我離開了那棵老樹，卻再也無法忘掉那瞬間的美麗，永遠(yuǎn)。

什么的瞬間作文指導(dǎo) 什么的瞬間作文字篇十一

楓葉林里，有美麗的風(fēng)景和許多動(dòng)物，讓我們一去看一看吧!

天空一碧如洗，好像用清水洗過的藍(lán)寶石一樣，一朵朵白云，有時(shí)像小狗、有時(shí)像綿羊，好像在變魔術(shù)一樣，一群小鳥在天空中來回旋轉(zhuǎn)好像在做游戲。

遠(yuǎn)處一群群像筆架一樣的群山，有各種顏色，一山濃、一山淡、一山清、一山綠，真漂亮呀，一棵棵挺拔的松樹站在綠油油的草地上一動(dòng)也不動(dòng)像是在學(xué)解放軍叔叔站崗呢!

火紅的楓葉樹在風(fēng)的吹動(dòng)下?lián)u晃了起來，像是在說：“歡迎來到楓葉林，我們是保護(hù)這里的士兵。”

草地上，綠油油的小草，美麗的花朵，在對我們點(diǎn)頭微笑呢!大地媽媽給我們送來陣陣泥土的芳香，還有可愛的小動(dòng)物們，小白兔披著雪白雪白的棉襖，在草地上蹦蹦跳跳，有時(shí)跳到草叢里采蘑菇，有時(shí)跳到草地上吃青草，有時(shí)跳到河邊悠閑的喝水。很頑皮的小狗在草地上東竄西竄，像是在找它的肉骨頭，耳朵尖尖為，尾巴長長，臉胖呼呼的小貓瞇也來湊熱鬧了，它跑到小河邊用爪子想摸一摸河水里快樂游玩的小魚，小魚好像發(fā)現(xiàn)敵人似的，迅速鉆到深水里不見了，一群小螞蟻排著整齊的隊(duì)伍雄壯有力地搬運(yùn)著美味的食物。

小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜的躺在大地的懷抱里，翠綠的小草在輕風(fēng)地吹動(dòng)下慢慢搖晃，美麗的小花競相開放。

這么美的風(fēng)景如果是我們學(xué)校里的后花園，那該多么好呀!

什么的瞬間作文指導(dǎo) 什么的瞬間作文字篇十二

美是一種獨(dú)特的溫柔，以最欣喜的方式甜蜜心頭。

分別總是在九月?；貞浭撬寄畹某?。那年九月，我們度過了最難忘的三年，馬上就搭乘各自的綠皮火車，行駛在與地平線相映的軌道上，一路夢想盡頭和遠(yuǎn)方。

美是依依不舍的再見，和那嘴角上揚(yáng)的最后一面。

在這打包回憶又滿懷期待的九月，我們沒有微笑的在老地方準(zhǔn)備散伙飯。我們不能笑，因?yàn)槟遣辉笓]起的再見不需要吵鬧；我們更不能哭，因?yàn)榫旁逻^后的晚秋，我們不能認(rèn)輸。

最后，我們還是選擇了那細(xì)雨綿綿的小巷，因?yàn)槲覀兒ε隆＿@么愛笑的一群小伙在大街上弄得淚流滿面。我們在那待了很久，都沒有說話。

時(shí)間總是在一路狂奔，一路嘲笑我們這些需要它的人。天色昏暗，自然傍晚，樂開懷的三年終將有這一天，有這樣一個(gè)細(xì)雨的傍晚。

他先開口，他以那我不習(xí)慣的聲音說道：“走吧，以后?；貋怼！本瓦@寥寥幾字，不知道承載了多少的不舍和祝福。我點(diǎn)點(diǎn)頭，放開了挽著的手，向那沒有盡頭的雨巷低頭。

我向住的那另一端走去，他以我喜歡的語氣叫了我的名字，卻以我最不愿的語調(diào)說了聲再見。我猛的抬起似乎在掩蓋淚水的頭。

我看見他上揚(yáng)的嘴角，猜他一定是不想笑的?？赡転榱私o我更好的分別，他微笑，我也笑了。他一邊回頭一邊微笑，像眼淚般的雨水滴在他的臉上。

我忘卻了這是九月，我只記得微笑代表衷心的祝福和最美的期待。

此時(shí)是寒冬，每每想起，窗外那白霧都使我微笑。

那一瞬間，卻暖化了整個(gè)四季。

什么的瞬間作文指導(dǎo) 什么的瞬間作文字篇十三

前年，我養(yǎng)了一株花，雖是普通的月季，但對我來說不同尋常。

月季生命力極其頑強(qiáng)，不論是在花盆里，還是路邊，你都能碰見它在筆直的枝桿支撐下長著嬌艷艷的花，她如同驕傲的女皇，賽過杜鵑的活動(dòng)，比過雪蓮的圣潔，甚至這不屈服于自然的骨氣，打敗了高貴的牡丹。她用努力的青春年華綻開生命之花，雖香氣不濃，但老遠(yuǎn)就和好友一樣像你打招呼，這份親情總是讓我莫名的感動(dòng)。

然而，今天它不知怎地，像得了病，葉片枯黃，沒有一點(diǎn)兒生氣。泥土上全是黃葉，別說玫紅色的花瓣了，連那綠色的葉子都凋落了。這毫無生氣的月季，惹得我心疼，它已伴我兩年之久，我不愿就這么輕易地把它拋棄，總期待奇跡的出現(xiàn)。于是，我將它放下窗臺(tái)，依舊澆水、施肥、松土……

一天天過去了，月季還是沒有出現(xiàn)生機(jī)，我心如死灰，再無一絲希望，可是對待老友，我絕不會(huì)就這么放棄，就當(dāng)留個(gè)紀(jì)念吧。

有一天，我照常澆水，在陽光的照耀下，我竟然發(fā)現(xiàn)了一朵朵小嫩芽，一朵，兩朵，三朵……十幾個(gè)鵝黃色的小生命，如同剛睡醒的寶寶，充滿生機(jī)與安祥，用手觸碰著一個(gè)個(gè)小生命，既陌生又熟悉。我的老友，你終于回來了。我期待你的花開。

這生命的精彩瞬間，神圣而莊嚴(yán)，美好又令人向往。我頭一次覺得生命，竟如此美好。

什么的瞬間作文指導(dǎo) 什么的瞬間作文字篇十四

前些日子，我和爸爸一同去西湖公園，一想起那懸掛式過山車，我還心有余悸。留給我最深刻的印象還是那瞬間的驚魂。

“懸掛式過山車”單聽這名字就很懸，仰頭看著那風(fēng)馳電掣的過山車，聽著一陣陣令人發(fā)麻的慘叫，真有種觸目驚心的感覺，勇氣都被拋到了九霄云外去了。

可我是個(gè)愛面子的人，怎么好意思推托，只好報(bào)著“壯士一去兮不復(fù)返”的決心，膽戰(zhàn)心驚地做上了。

真所謂懸掛式，就是坐椅上方的保險(xiǎn)圈“掛”著人，兩腳懸空，當(dāng)過山車慢爬過山坡成60度角時(shí)，忽然發(fā)瘋似的，以超乎尋常的速度直瀉而下，我突然聽到耳邊的呼呼響，四周的景物在飛速倒退，由于雙腳懸空，所以像要掉下去一樣，我不由自主地驚叫起來，可無濟(jì)于事，我的頭腦一片空白，仿佛是穿越了時(shí)空，而過山車依然排山倒海的運(yùn)轉(zhuǎn)，先把我們倒掛金鉤似的吊在空中，然后又像卷麻花似的旋轉(zhuǎn)，接著又像插秧似的直沖地面，弄得天旋地轉(zhuǎn)......只聽見叫聲此起彼伏，一浪高出一浪，我被折磨得頭暈?zāi)垦?，心臟都提到了嗓門，無奈，只得祈禱著停止運(yùn)轉(zhuǎn)......

一個(gè)急剎車把我從夢游中驚醒，我失魂落魄地走了下去，看到每個(gè)人都新驚肉跳，臉色蒼白，跌跌撞撞......我的頭發(fā)也成了爆炸型，一下?lián)溥M(jìn)了溫暖的懷抱。

這次的旅行有驚無險(xiǎn)地結(jié)束了。我吸取了刺激的教訓(xùn)，再不敢逞能了。

什么的瞬間作文指導(dǎo) 什么的瞬間作文字篇十五

春天三月的夜晚，一個(gè)人坐在院子里，一起享受飛來飛去的人緣，一起綻放的曇花，一起飄落的落葉，那一刻，要好好把握。

流星劃過的瞬間，是幸福的瞬間。

在寂靜的夜里，我看到一根銀色星光的細(xì)線經(jīng)過。那一刻，我緊握雙手，許下了愿望。那一刻，它拖著無數(shù)星光劃過天空。那一刻，他似乎已經(jīng)被所有人注定了。抓住那一刻，讓它留在你的心里。

把握那一瞬間，那一瞬間就是明白。

在一個(gè)炎炎夏日的夜晚，我“看著曇花”從睡夢中驚醒。我看到一個(gè)嬌嫩的蓓蕾在海中的綠葉間微微顫動(dòng)。筒裙?fàn)畹幕ㄍ腥莶幌仑S滿的白玉芽，白色的花瓣從花托中間輕輕冒出來，然后一束束米黃色的雄蕊慢慢地綻開，靜靜地散發(fā)著香氣。那一刻，我看到了曇花的堅(jiān)持，也許因?yàn)閳?jiān)持，它才能在花叢中脫穎而出。抓住那一刻，聽一個(gè)更美的聲音。

美麗的瞬間是永恒的瞬間。

涼爽的午后，我來到院子里，一陣涼爽的秋風(fēng)吹來，幾片樹葉從干枯的樹枝上飄落下來，落葉在深秋又回來了。也許一片葉子舍不得離開。它告別了樹枝，在風(fēng)中漂流了很久，才給大地最后一個(gè)吻。那一刻，我明白了什么是分離。

抓住那一刻，感受離別的苦澀。

瞬間明白，瞬間美好，瞬間永恒，把握好那一刻。