無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

付出與收獲作文篇一

后來(lái)就是慢慢地走出校園之后，自己也清楚的知道，其實(shí)在這個(gè)世界上真的還算是公平的，關(guān)于一個(gè)人的付出與回報(bào)，很多時(shí)候真的是就像老師說(shuō)的那樣，一份耕耘一份收獲，如果你很多時(shí)候你都在抱怨你沒(méi)有得到你應(yīng)得的收獲的時(shí)候，那么也許你應(yīng)該真正的反思一下自己是不是付出的還不到？

其實(shí)就拿生活中一些特別簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)，就拿在作文庫(kù)寫(xiě)作文這件事來(lái)說(shuō)，好多人，甚至包括自己，都會(huì)時(shí)不時(shí)的抱怨，為什么自己寫(xiě)出的作文又被駁回了？為什么自己寫(xiě)出了好好的作文？最后卻得不到好好的收獲？然后就有也有一部分人就泄氣了說(shuō)，與其一次又一次的被駁回，還倒不如不去寫(xiě)的好。

可是有的時(shí)候我們靜下心來(lái)想一想，想一下那些我們被駁回的作文，確實(shí)是由我們的不足之處，或者是字?jǐn)?shù)不夠，或者是引用他人的詩(shī)句太多，又或者有一些作文，我們可能之前就寫(xiě)過(guò)！

總之只是我們不記得我們?cè)?jīng)寫(xiě)了些什么，我們也不清楚作文酷的審核標(biāo)準(zhǔn)是什么？但是反過(guò)來(lái)一想，如果你堅(jiān)持再寫(xiě)的話，那么你多多少少都會(huì)有收獲的！

但是如果你干脆放棄，什么都不寫(xiě)的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你真的還一無(wú)所獲，哪怕連一丁點(diǎn)小小的收入都沒(méi)有！

所以真的是應(yīng)了那句話，一份耕耘，一份收獲，我們付出了多多少少都會(huì)有收獲，如果我們收獲的不多，那么肯定是我們付出的不夠，如果我們認(rèn)認(rèn)真真的去付出了，踏踏實(shí)實(shí)的去堅(jiān)持了，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你收獲的是你曾經(jīng)意想不到的！

而我們也真的應(yīng)該堅(jiān)信，只要付出的是肯定會(huì)有收獲的！

付出與收獲作文篇二

一分耕耘，一分收獲，付出才能有收獲，一個(gè)亙古不變的道理貫穿著我們的人生。

如果說(shuō)收獲是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說(shuō)收獲是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)收獲是一只飛翔的海鳥(niǎo)，那么付出就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的?shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有付出收獲便蕩然無(wú)存，沒(méi)有付出，收獲的美好便杳然西去。試想農(nóng)民不播種，不鋤草，秋天能有收獲糧食嗎？學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，考試能收獲好成績(jī)嗎？父母不對(duì)孩子付出愛(ài)，能收獲孩子對(duì)他們的愛(ài)嗎？如果想有收獲，先得付出。

我們都知道鷹能活到70歲，但并不是所有的鷹都能活到70歲，只有肯付出辛苦的鷹才能獲得重生。鷹在40歲時(shí)有一轉(zhuǎn)折，那時(shí)它的爪子已經(jīng)彎曲到肉里，無(wú)法捕獵，它的嘴也彎曲到無(wú)法啄食，這時(shí)它會(huì)到一懸崖上，用嘴使勁的磕石頭，直到把啄磕掉，長(zhǎng)出新的啄，把爪子上的指甲一根根拔掉長(zhǎng)出新的指甲，再把粗糙的羽毛一根根的拔掉，知道長(zhǎng)出新的羽毛，這時(shí)它獲得重生，得一繼續(xù)后30年的生命。如果它不付出辛苦，忍受痛苦，它便只能止步40歲，而無(wú)緣70歲了。

有位學(xué)生參加考研，第一年他沒(méi)有考上，他便搜集了許多關(guān)于這門(mén)學(xué)科的資料，第二年他依然沒(méi)有考上，又搜集了許多資料，第三年再考，還是沒(méi)能考上。他非常傷心，以為這些年的心血白費(fèi)了，自己的付出白費(fèi)了。這時(shí)有家出版社，對(duì)他搜集的資料很感興趣，為他出了一本書(shū)，結(jié)果這本書(shū)銷量很大，他靠著版稅，一下子致富。

一名雕刻家為官員塑像，花了很多心血，終于把作品完成，但在這時(shí)，傳來(lái)了這位官員因貪污受賄入獄的消息，雕刻家感到十分的失望，覺(jué)得自己白付出了心血，于是把這個(gè)頭像搬到畫(huà)室外面，任其日曬雨淋。過(guò)了很久，有一天，他無(wú)意中再見(jiàn)到這件作品時(shí)，不由得驚呆了，這頭像已被雨水腐蝕，殘缺不堪，而這種情景正好表現(xiàn)出一位官員的懊惱心情。雕刻家把這件作品拿出去展覽，獲得了好評(píng)，又去參賽，一舉獲得金獎(jiǎng)。

在現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)付出艱辛的努力，未必能夠達(dá)到預(yù)期的目的。但失敗后可以嘗試新的方法，或嘗試做別的事情。有一點(diǎn)可以肯定的是，自己付出的汗水不會(huì)白流，它終究會(huì)為你帶來(lái)收獲，因?yàn)楦冻霾拍苡惺斋@，否則你將一無(wú)所獲。

付出與收獲作文篇三

還記得那天是個(gè)好日子，陽(yáng)光燦爛，風(fēng)清云淡，誰(shuí)要是在這樣的日子里邊曬太陽(yáng)，邊做著白日夢(mèng)，未免太不合時(shí)宜?；蛟挻笞匀挥兴恢涸诖禾熘鞍才帕艘粋€(gè)被人視為死寂的冬季，讓人多一點(diǎn)惆悵，期待和考驗(yàn)，對(duì)于鳥(niǎo)類，恐怕也是如此吧。

這兒有兩只叫做唧唧和喳喳的麻雀的故事，或許對(duì)比那些高級(jí)許多的“麻雀”亦有所啟示吧！

兩只麻雀出生的季節(jié)正是姹紫嫣紅的春季，到處一派勃勃生機(jī)，到處都有野生的小漿果以及其他可以填飽肚子的食物，可謂寢食無(wú)憂，逍遙自在，到了夏天，比起春天的果食更是豐盛，此時(shí)的唧唧喳喳酒足飯飽，飽食終日。到了秋天，四野金黃，碩果累累，他倆更是滿腹稻糠，無(wú)所用心，此二人之間，惟有不同的是，每日飽飯之后，喳喳便懶于飛翔，只愿在高高的電纜線上，翹首昂視，作出一副氣定神閑的姿態(tài)，看著那在天空中盤(pán)旋飛翔的唧唧、露出一種輕蔑憐憫的眼神。

轉(zhuǎn)眼之間，冬季便至，滿目之下，盡皆荒涼，更加上此地氣候極寒，一至冬日便滿天鵝毛大雪，令整個(gè)城市銀裝素裹，雖顯分外妖嬈，卻著實(shí)百里之內(nèi)，皆無(wú)生機(jī)。麻雀唧唧，喳喳的食物來(lái)源，突然變得窘迫起來(lái)。喳喳從來(lái)不飛翔，在如此嚴(yán)冬之中，頂著瑟瑟冬風(fēng)，如何能夠飛遠(yuǎn)。不久喳喳便叫住了又要起飛的唧唧：“你去吧，我在這個(gè)地方等你?！痹チ嗽俅握钩岬男判?，毅力和勇氣，當(dāng)然他早已沒(méi)了這份實(shí)力。當(dāng)唧唧回來(lái)時(shí)，喳喳已經(jīng)一命嗚呼了。

一只鳥(niǎo)只有在寒冬里不斷飛行，才能避免凍死，幾個(gè)月后，春季再次到來(lái)，到處吐露出生命的活力，花兒重新綻放出笑臉，一個(gè)人彎腰俯身觸碰花兒的時(shí)候看見(jiàn)了一只凍死的小麻雀，又看見(jiàn)遠(yuǎn)處麻雀啄食的小漿果。

人們不要嘲笑那可憐的小麻雀！你不覺(jué)得嗎？成功便是冬天的稻谷，何其稀罕之至，只有那些在平時(shí)懂得付出，做出了充分的準(zhǔn)備，對(duì)他人不過(guò)于依賴，在逆境中奮力拼搏的人，才能找到成功的稻米，等到春回大地的那一刻。

人們用游戲人生心態(tài)去對(duì)待每一件事，信誓旦旦地說(shuō)著永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的承諾，任憑個(gè)人意愿做事，不愿承受任何壓力，一遇挫折就退卻……這又何來(lái)所謂的收獲呢！

洞悉了付出的珍貴后所取得的收獲才尤為可貴，必竟成功的機(jī)遇，對(duì)于每個(gè)人都是公正的。

付出與收獲作文篇四

愛(ài)迪生說(shuō)：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”故天才不僅僅是自身的聰明，更多是因?yàn)樗麄兊牟挥?jì)其數(shù)的付出，才得到那些成就，付出是與收獲成正比的。

只有我們像春天的播種，夏天的耕耘，秋天的收獲，冬天的喜悅一樣，度過(guò)充實(shí)而又艱難的付出，迎接我們的必定是冬天的喜悅。就如愛(ài)迪生用了許多年的時(shí)間和許多的材料，研制出了舉世聞名的作品——燈泡；霍金用辛勤的汗水換來(lái)了在物理世界中的新突破；李時(shí)珍用近一生的時(shí)間換來(lái)了《本草綱目》的問(wèn)世……這些人的經(jīng)歷告訴我們，他們的付出是有回報(bào)的，那些震驚世人的成就，就是他們的收獲，他們已獲得那些用汗水換來(lái)的甜蜜的果實(shí)。

或許我們沒(méi)有名人的那般毅力，但是我們只要有付出，哪怕是一些，它都會(huì)給你帶來(lái)你意想不到的收獲。就如螞蟻與蟋蟀，秋天到了，螞蟻在忙著準(zhǔn)備糧食，而蟋蟀卻還每天高聲歌唱。冬天來(lái)臨時(shí)，兩種動(dòng)物卻有截然不同的結(jié)局。這多么讓人詫異呢？這難道不引發(fā)我們的深思嗎？作為一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)盡我們最大的努力去學(xué)好每一個(gè)科目，獲得好的成績(jī)。但是，我們中的一些人，卻只是在平時(shí)只顧著怎樣玩讓自己更快樂(lè)，到了考試都是臨時(shí)抱佛腳，這樣又怎能取得較好的成績(jī)呢？

面對(duì)這種情況，我們應(yīng)該正確地認(rèn)識(shí)，并且改正它。相信有付出就會(huì)有回報(bào)，雖然在這過(guò)程中會(huì)很艱苦，但只要踏過(guò)那荊棘的道路，我們便會(huì)迎來(lái)一片絢麗的天空。

冰心曾說(shuō)過(guò)：“成功的花兒，人們只羨慕它現(xiàn)時(shí)驚艷，卻不知當(dāng)初的奮斗浸滿了淚泉”。也許我們也只有懷著羨慕看著那些成功者，看到他們的成功的一面，卻不知，他們?cè)谔ど贤ㄍ晒Φ倪@條道路上灑下了多少的汗水與艱辛，他們的堅(jiān)持不懈的付出終于換來(lái)了收獲。

所以，請(qǐng)讓我們堅(jiān)信，有付出終會(huì)有收獲的，付出與收獲是成正比的。

付出與收獲作文篇五

人說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲?！备冻霾拍苁斋@。

——題記

兩只小木桶的對(duì)話雖然簡(jiǎn)短，但其中卻蘊(yùn)含著讓人受益匪淺的道理，讓我明白了付出不一定就會(huì)有收獲，但不付出就一定沒(méi)有收獲，所以，收獲一定要先付出。助人為樂(lè)是付出，他人回報(bào)是收獲；艱苦訓(xùn)練是付出，吸取經(jīng)驗(yàn)是收獲；勤學(xué)苦練是付出，學(xué)習(xí)進(jìn)步是收獲。

曾幾時(shí)的我卻不以為然，我不喜歡幫他人，特別是平日的校園里。同學(xué)們向我問(wèn)題目時(shí)，我總愛(ài)以各種各樣的理由來(lái)推脫，老是感覺(jué)教會(huì)了她們，豈不是害了自己？萬(wàn)一下次考試不如她們了，那我的地位何存呢？但在一次的語(yǔ)文課上，我改變了自己原本的想法。課上老師與我們交談之時(shí)有提到：“在教你們這些知識(shí)之前，我?guī)缀醵伎焱?，是在教你們時(shí)邊教邊學(xué)的，有些甚至是一起學(xué)習(xí)的，溫故而知新吶！這就是我對(duì)你們付出之后的收獲吧?！备杏X(jué)這段話就像一段簡(jiǎn)短的演講，讓人懂得樂(lè)于助人的前提不是為了所謂的報(bào)酬而去幫助他人的，但你定是收獲頗豐。你能收獲友情，能收獲同學(xué)對(duì)你的肯定與贊許，這些收獲是何等地難得呀！

是啊，有誰(shuí)是沒(méi)有付出過(guò)就有收獲，就有回報(bào)的呢？一家長(zhǎng)，不好好教育自己的孩子，又怎么會(huì)有一個(gè)體貼的孩子？一位農(nóng)民，不精心培養(yǎng)自己的水稻，又怎么會(huì)有值錢(qián)的大米？一位作家，不用心去寫(xiě)自己的稿子，又怎么會(huì)有銷量好的書(shū)？

我和同桌之間也是如此。互相學(xué)習(xí)，互相幫助，一起學(xué)習(xí)，也共同收獲友情，收獲彼此信賴的心。我們有共同的目標(biāo)，有共同的想法：為對(duì)方解決難題的同時(shí)也能夠使自己的成績(jī)更上一層樓的，教別人一遍，不就是一次復(fù)習(xí)的好機(jī)會(huì)嗎？多去鞏固，知識(shí)需要你的呵護(hù)，需要你的反復(fù)去關(guān)心慰問(wèn)它。它才會(huì)讓你有收獲。

流光溢彩的鮮花接受了陽(yáng)光洗禮，雨的滋潤(rùn)，她付出了自己婀娜多姿的身形點(diǎn)綴了世界；清澈蜿蜒的溪流接受了雨的恩賜，風(fēng)的關(guān)懷，他把自己流淌的血液獻(xiàn)給了大地。身邊多是付出與收獲的美好，多想想自己有什么，付出了自己自會(huì)收獲更多，富有地生活吧！

付出與收獲作文篇六

我該如何飛翔，才能翱翔于最美的藍(lán)天？

我該如何追尋，才能覓到成功的足跡？

后來(lái)，終于有人告訴我：不同的選擇會(huì)有不同的人生，生命的高度在于你為選擇付出的程度。

（一）

那漫天的黃沙依然在叫囂，那無(wú)盡的塵土依然在飛揚(yáng)。但卻不會(huì)有人忘記那位甘愿選擇在這里永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠的女子——王昭君。

不是因?yàn)榇鬂h公主的虛名，也并非因?yàn)槟清\衣玉食的生活，只為了大漢與匈奴短暫的和平，這個(gè)女子，這個(gè)至情又至恒的女子甘愿選擇了和親。是否“千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論”我們已不得而知，但她當(dāng)初那勇敢的選擇卻讓所有人震憾。

我們銘記了她，她用流芳千古的昭君出塞，為她的生命畫(huà)出了最美的拋物線。

（二）

有誰(shuí)還記得那橫劍一揮，曾熄滅了一個(gè)男兒那綻放于天地的極光？我恨，恨當(dāng)初這西楚霸王無(wú)奈又豪情的抉擇。若可以，我多想穿越千年的時(shí)光，踏盡無(wú)限的空洞，在那烏江旁，英雄“勝敗兵家事不期，包羞辱真男兒。”

也許，若他當(dāng)初選擇東山再起，那么歷史的重寫(xiě)也非不無(wú)可能??！

可是，這個(gè)男兒，在面對(duì)四面楚歌的凄寒之時(shí)，他選擇了用最決絕的方式畫(huà)出了人生最凄美的拋物線。

（三）

余秋雨先生說(shuō)，沒(méi)有悲劇就沒(méi)有悲壯，沒(méi)有悲壯就沒(méi)有崇高。烈焰中的一對(duì)翁婿三進(jìn)三出，最終譜寫(xiě)了一曲生命的贊歌，這是悲劇，也是悲壯，更是崇高。

不要問(wèn)是否值得，生命的價(jià)值本就不能用值與不值來(lái)衡量。我只知道那驚人之舉，完美地成就了這對(duì)翁婿生命的最高的價(jià)值。

這是他們的選擇，盡管這位英雄的生命已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但他那消逝的生命卻給了我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的理由。

這，是生命拋出的最高拋物線。

也許，我無(wú)法選擇先天的條件，但卻能選擇自己生存的方式，努力翱翔于最美的藍(lán)天，盡力達(dá)到生命的高度，讓世界留下我?jiàn)^力畫(huà)下的拋物線。

付出與收獲作文篇七

青春需要付出，它就像果樹(shù)生長(zhǎng)，付出后才有今日的瓜果飄香；它就像下雨一樣，付出之后才有七彩斑斕的美麗；它就像曇花一樣，付出后才有曇花一現(xiàn)的奇妙……而我的青春里，我看到了這不合或缺的付出，也看到了收獲的喜悅。

通常，付出與收獲是相連的。塵封的記憶之書(shū)漸漸翻轉(zhuǎn)到那天……

那是一個(gè)雷雨交加的下午，剛放學(xué)，我們都收拾好書(shū)包，都急急忙忙回家，生怕雨勢(shì)變大。到了校門(mén)，我再次檢查了一邊書(shū)包，擔(dān)心有東西遺落在教室里沒(méi)有帶出來(lái)。我發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)帶夠了，便松了一口氣。但突然想起來(lái)還有一份保證書(shū)沒(méi)有帶呢！想到這兒，我冒雨回到了教室。

“沙——沙——沙——”掃地的聲音從教室里傳出來(lái)，我走進(jìn)去一看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人在掃地！一個(gè)個(gè)的凳子在桌子上擺放著，他慢慢的掃著地，似乎樂(lè)在其中。他的背影令我覺(jué)得孤獨(dú)。

“你怎么回來(lái)了？”他顯然發(fā)現(xiàn)了我，停下手中的動(dòng)作，對(duì)我說(shuō)。

“哦，忘拿保證書(shū)了。”

待我裝好保證書(shū)，就問(wèn)他：“怎么就你一個(gè)人在這兒？其他人呢？”

他瞇著眼笑了笑，說(shuō)：“哦，我讓他們都走了。”

還沒(méi)等我問(wèn)他原因，他就對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)槲业募冶容^近，他們都還壓擠公交，所以我就讓他們呢都走了，再說(shuō)，今天下雨，天很快就會(huì)黑下去的，他們肯定在天黑前到不了家……”他話鋒一轉(zhuǎn)，繼續(xù)說(shuō)：“你看我都掃好了！”

看著他的笑臉，我突然發(fā)現(xiàn)他身上有一種人格魅力，那就是付出。

我不禁問(wèn)他：“你這么做，值得嗎？”

他抿抿唇，眼中似乎放出一道光：“值得?。檫@個(gè)團(tuán)隊(duì)付出為什么不值呢？再說(shuō)，我也不是沒(méi)有收獲，我把教室打掃干凈了，還獲得了友誼，有什么不值呢？”

是啊，付出有什么值得或者不值得呢？只要真心、誠(chéng)心的為別人付出，值不值得那又怎么樣呢？畢竟，還有收獲。

付出之后才能見(jiàn)給人陽(yáng)光般溫暖的收獲；才能見(jiàn)給人春風(fēng)般舒適的收獲，才能見(jiàn)給人秋雨般涼爽的收獲。

付出與收獲作文篇八

大家應(yīng)該都知道，付出和收獲是成正比的，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲，就如“種瓜得瓜，種豆得豆?！?/p>

有一則這樣的故事：西天取經(jīng)回來(lái)，被佛祖賜予“天馬”的稱號(hào)的白龍馬去磨坊看望當(dāng)年不愿同唐僧取經(jīng)的青龍馬，青龍馬羨慕白龍馬的成就，后悔自己當(dāng)初沒(méi)有陪唐僧去取經(jīng)，白龍馬說(shuō)了成功的三點(diǎn)：有目標(biāo)，不怕苦，要堅(jiān)持。青龍馬聽(tīng)后，表示如果再有機(jī)會(huì)，自己一定會(huì)去。

青龍馬因?yàn)楫?dāng)年不想吃苦，不想付出，白白錯(cuò)過(guò)了這一次機(jī)會(huì)。到頭來(lái)沒(méi)有任何成就。還是一匹拉磨盤(pán)的馬。而白龍馬，愿意付出，情愿吃苦，在取經(jīng)路上保衛(wèi)唐僧，得到的成就是是他堅(jiān)持不懈換來(lái)的。

從他們的對(duì)話我們可以從人生、社會(huì)、心靈三個(gè)方面得到感悟，其中：人生需要磨練，不幸時(shí)需要堅(jiān)持。比如魯賓遜，他流落荒島時(shí)沒(méi)有被困難打倒，獨(dú)自一人建設(shè)荒島，自己制造生活必需品，慢慢的成為了一名能工巧匠，在人生的風(fēng)雨中不斷磨礪自己，在人生最不幸時(shí)仍堅(jiān)強(qiáng)不懈，最后成功回到了英國(guó)。

社會(huì)方面的問(wèn)題現(xiàn)在很嚴(yán)重。因?yàn)楝F(xiàn)在生活條件好了“祖國(guó)的花朵”被轉(zhuǎn)移到了“溫室”里，整天被寵著，而且家長(zhǎng)們對(duì)其釋放的愛(ài)多數(shù)是溺愛(ài)，這樣是不好的，從小慣著孩子，不讓孩子干這干那，孩子沒(méi)有獨(dú)立，沒(méi)有磨練，到時(shí)就沒(méi)有能力管理自己的的人生，而且將來(lái)在社會(huì)上規(guī)矩和家里是完全不同的，你在家里想干啥干啥，在社會(huì)上就不行。教養(yǎng)孩子需要明智的愛(ài)，不能老慣著孩子，并且要讓孩子獨(dú)立，不能老依靠著父母。人不能依賴，自古英雄多磨難！

心靈方面也至關(guān)重要，心靈面對(duì)不幸要有承受能力，霍金，大家知道吧，一位坐在輪椅上的偉大科學(xué)家，他在21歲時(shí)全身癱瘓也不能說(shuō)話，在輪椅上的55年里，他沒(méi)有放棄生活，強(qiáng)大的心靈使他繼續(xù)研究宇宙的奧秘，為全人類做出了巨大的貢獻(xiàn)雖然他是一位殘疾人。當(dāng)今一些年輕人遇到一點(diǎn)小小的挫折就想去見(jiàn)閻王爺，這心靈也太脆弱了吧。所以請(qǐng)管理好自己的命運(yùn)，也控制好自己的心靈。

你想成功就要付出，朝著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，同時(shí)還要堅(jiān)持，堅(jiān)強(qiáng)，奮斗。成功沒(méi)有那么容易，不管怎樣，最終還是要看你自己。

付出與收獲作文篇九

幾粒星子墜入深海，隨之一躍出一輪驕陽(yáng)，一晃一載倏忽而逝。渺小事物轉(zhuǎn)瞬即逝，唯收獲與成長(zhǎng)歷久彌新。升入初二后，有更多的挑戰(zhàn)在等待著我。但開(kāi)學(xué)這一周中，有件事十分值得我去反思，讓我去思考付出與收獲，苦澀與甘甜的關(guān)系。

第1周的室內(nèi)衛(wèi)生，包括門(mén)口和初二年級(jí)辦公室的衛(wèi)生由我們組負(fù)責(zé)，但我們組實(shí)際到校的人數(shù)只有2人。在第1天值日時(shí)，我們大亂陣腳，全然忘卻了去年的經(jīng)驗(yàn)，并沒(méi)有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，早讀都開(kāi)始了，我卻還拿著沒(méi)拖完地的拖把。而室外的任務(wù)也沒(méi)有完成，那些枯枝殘葉在陽(yáng)光的照耀下，扎眼的“躺”在地面上，如同白絹上的污點(diǎn)。

而完成的部分質(zhì)量也不可觀，柜子上滿是濺上的白漆，垃圾桶旁一片狼藉，黑板臺(tái)上也全都是粉筆灰，這一切都在嘲諷著我們的“無(wú)效值日”。

當(dāng)真切的看到這些問(wèn)題后，我站在柜子旁發(fā)呆，心中開(kāi)始思索道：去年沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤。我開(kāi)始反思這些問(wèn)題出現(xiàn)的原因是我的責(zé)任心懈怠，對(duì)值日的事并沒(méi)有那么上心。在回想當(dāng)時(shí)成為組長(zhǎng)和班長(zhǎng)時(shí)，心里明明想的是為同學(xué)們付出，和大家一起創(chuàng)建一個(gè)更好的環(huán)境，并且積攢經(jīng)驗(yàn)和能力，為以后的生活打下基礎(chǔ)。而經(jīng)驗(yàn)和能力的積累需要我來(lái)付出時(shí)間、精力，需要我負(fù)責(zé)任的態(tài)度。差點(diǎn)就因?yàn)樽叩奶h(yuǎn)，忘記了自己為什么出發(fā)，忘記了自己的初心。

在端正了自己的態(tài)度后，就來(lái)想解決的辦法。經(jīng)過(guò)我和王露的商討后，我們分配了每一個(gè)人負(fù)責(zé)的區(qū)域，要達(dá)到的要求以及如何最大化的利用時(shí)間。經(jīng)過(guò)第2天的試驗(yàn)后，有了明顯的效果。

當(dāng)然新學(xué)期的挑戰(zhàn)不僅僅只是這件事，還有很多，不過(guò)這件事讓我明白了，在遇到這些挑戰(zhàn)時(shí)要先調(diào)整好面對(duì)挑戰(zhàn)的心態(tài)。畢竟你不能要求一個(gè)沒(méi)有風(fēng)暴的海洋，那不是海，是泥塘。想要擁有大海必須面對(duì)風(fēng)暴。

在調(diào)整好心態(tài)后，再用負(fù)責(zé)任的態(tài)度來(lái)思考解決辦法并付諸行動(dòng)。畢竟只有付出了責(zé)任心和努力才會(huì)得到所期待的收獲。

山有頂峰，湖有彼岸，在人生漫漫長(zhǎng)途中萬(wàn)物皆有回轉(zhuǎn)，當(dāng)我們覺(jué)得一味苦澀時(shí)，請(qǐng)相信一切終有回甘。