總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇一
面對突如其來的疫情,侯集鎮(zhèn)陽光實驗小學(xué)在中心校的正確帶領(lǐng)下,迅速做好應(yīng)對措施,組織老師研討并制定網(wǎng)課學(xué)習(xí)計劃,利用國家中小學(xué)智慧教育平臺和釘釘平臺結(jié)合的模式給孩子們進(jìn)行線上教學(xué),力爭做到“停課不停學(xué),停課不減質(zhì)”。
1、每日堅持晨讀、鍛煉、做眼保健操。
2、學(xué)習(xí)之余堅持做孝心作業(yè),體諒父母的不易,分享勞動的快樂。
3、每日堅持閱讀,讓孩子們體會到堅持帶給他們的美好。
1、老師根據(jù)計劃安排每日任務(wù),并組織學(xué)生進(jìn)入直播,認(rèn)真聽課。
2、督促學(xué)生當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成,學(xué)生作業(yè)一一在線批改,標(biāo)注有誤的地方,語音講解,并及時督促學(xué)生訂正后再次提交批改。
3、每日老師分享總結(jié),互相學(xué)習(xí),互相進(jìn)步。
1、各班存在不提交作業(yè)的個例。
2、數(shù)學(xué)錯題訂正后二次提交率不高。
1、細(xì)節(jié)要求要規(guī)范,作業(yè)量適中,關(guān)鍵要落實好,數(shù)學(xué)訂正要到位;
2、多樣化鼓勵表揚(yáng),充分調(diào)動學(xué)生積極性;
3、每日反饋總結(jié)要具體,做好家訪工作,與家長一起管理好學(xué)生。
4月6日下午,侯集中心校王校長和申主任到我校檢查,針對我校線上教學(xué)的扎實舉措給予了充分的肯定,并針對線上教學(xué)提出建議。
1、老師要備好課,新課講授、作業(yè)布置及學(xué)生反饋要統(tǒng)籌好;
3、學(xué)生作業(yè)批改、鼓勵要到位;
4、規(guī)劃好復(fù)學(xué)銜接課,進(jìn)行測試,針對落下的任務(wù)進(jìn)行補(bǔ)學(xué)。
1、做好學(xué)情研判,注意教學(xué)方式,關(guān)注學(xué)生及家長;
2、下一步教學(xué)任務(wù)要做扎實;
3、老師要調(diào)整好心態(tài),注意方式方法,家訪時要做好自護(hù),要有針對性,有效溝通,解決好學(xué)生及家長的共性個性問題。
相信在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我校的線上教學(xué),將更扎實更具體,家校合作,師生共同探索。我們將繼續(xù)堅實地邁步向前!
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇二
xx中心小學(xué)為更好地貫徹、實施《公民道德建設(shè)實施綱要》,更快提高老師的職業(yè)道德水平,我們以縣科教系統(tǒng)開展師德活動為契機(jī),緊密配合鎮(zhèn)中心校行政,并結(jié)合本校實際,切實地開展教師職業(yè)道德建設(shè)工作。首先制訂好師德建設(shè)計劃,利用各種會議組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》,《xx中心小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和組織老師深入學(xué)習(xí)“師德標(biāo)兵”先進(jìn)事跡等有關(guān)師德建設(shè)的文章,使廣大教師樹立起愛崗敬業(yè),安教樂教,為人師表的良好師德形象。
xx中心小學(xué)同時結(jié)合本校實際,制訂《教師日常行為規(guī)范細(xì)則》,向全校教師提出師德建設(shè)的目標(biāo)、要求,建立以教育為基礎(chǔ),以制度建設(shè)為核心,以督導(dǎo)評估為手段的師德建設(shè)工作機(jī)制,切實推行師德量化評估方案,努力提高教師隊伍的師德水平,努力塑造新時代教師的新形象。其次結(jié)合縣、鎮(zhèn)的師德紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動月,組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)關(guān)紀(jì)律教育活動的文章,收看師德專題教育錄像片,寫讀書筆記,心得體會,貼在教師學(xué)習(xí)園地,相互交流學(xué)習(xí)。進(jìn)一步提高教師的道德觀念和法律意識。為了把師德建設(shè)活動落到實處,還制訂《xx中心小學(xué)教師職業(yè)道德考核細(xì)則》,每一項進(jìn)行量化考核,使教師自覺執(zhí)行。
本學(xué)期繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。我校教師將新一輪課程改革視為一次難得的歷史機(jī)遇,將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮。
通過學(xué)習(xí),教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實,而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實,培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師,教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本,育人為主”的思想。樹立學(xué)生主體觀,貫徹民主教學(xué)思想,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認(rèn)學(xué)生個性差異,相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。樹立學(xué)生發(fā)展觀,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,重視了學(xué)生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,使獲取知識,學(xué)會學(xué)習(xí),掌握知識和技能的過程,成為學(xué)生豐富情感完善自我,學(xué)會合作,學(xué)會做人的過程。
1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理 學(xué)籍管理是學(xué)校管理工作的一項重要內(nèi)容。本學(xué)期我們根據(jù)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生學(xué)籍管理的有關(guān)意見,對全校學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行了全面的復(fù)查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,對轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué),掛靠的學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行了規(guī)范,并及時辦理相關(guān)學(xué)籍變更手續(xù),對新生實行入學(xué)登記制度,建立了完整的學(xué)生學(xué)籍檔案。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
為了確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行,我們建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系,加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理和考核獎懲力度。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展,從微觀上,對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項教學(xué)規(guī)章制度,做到嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理。本學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處堅持除每月的常規(guī)檢查外,還重點對校本課程的落實情況進(jìn)行了專項抽查,保證課程計劃的整體有效的落實。
3、加強(qiáng)畢業(yè)班管理
教師會、學(xué)生會、家長會,了解學(xué)生狀況。要求教師以教材為主,打好學(xué)生雙基,制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教育教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃,采用抓兩頭帶中間的辦法,認(rèn)真上好每一節(jié)課,特別對過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子,教師更是關(guān)心照顧,早來晚走,利用課余時間不計報酬為孩子們輔導(dǎo)。
1、進(jìn)一步開展文明班、文明校的創(chuàng)建活動。我校制定了《xx中心小學(xué)文明班評比方案》,動員和組織全體師生開展以十項內(nèi)容為評分標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)建文明班活動,開展以七項內(nèi)容為評分標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)建文明學(xué)?;顒樱诮處熤虚_展文明和睦家庭活動,促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。
2、健全有利于培養(yǎng)人材,發(fā)現(xiàn)人材,使用人材的優(yōu)良環(huán)境與機(jī)制。 建立和完善小學(xué)教師職業(yè)道德、綜合素質(zhì)考核獎懲制度,評選先進(jìn)教師做到“公開、公正、公平”。我校把教師職業(yè)道德建設(shè)納人重要議事日程,做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實。校長親自抓教師職業(yè)道德建設(shè)工作,并率先示范、以身作則,加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng),杜絕巧立名目亂收費。學(xué)校的黨組織和黨員教師發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用,做好教師的思想政治工作,還充分發(fā)揮學(xué)校工會小組、共青團(tuán)在教師職業(yè)道德建設(shè)中的作用。
3、做好全體教師的考核評價工作,使用縣科教局制定的考核辦法。突出優(yōu)質(zhì)多得,多勞多得,責(zé)重多得,強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)和整體創(chuàng)優(yōu),完善學(xué)生素質(zhì)個體評價制度。(1)根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)要求,結(jié)合本校實際,修訂學(xué)生素質(zhì)個體評價方案,注重評價內(nèi)容的全面性,評價視點 的科學(xué)性,評價操作的可行性和評價結(jié)果的效力性。(2)積極探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評價制度。(3)實施各年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績等級評定制度。學(xué)生素質(zhì)個體評價合格率100 %,優(yōu)良率96.8%。 五、綠化、美化校園,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、創(chuàng)設(shè)幽雅的校園環(huán)境。學(xué)校加快綠化、美化、凈化校園步伐,把綠化區(qū)、美化區(qū)、凈化區(qū)責(zé)任到班到人,把校園內(nèi)及周邊的環(huán)境整治好,在舊校區(qū)種上綠樹紅花,努力創(chuàng)設(shè)奮進(jìn)的育人環(huán)境。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親力親為一手抓,校園內(nèi)外的綠化、美化、凈化已舊貌換新貌。嫩綠的花草樹木充滿生機(jī)。上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)到校調(diào)研后對學(xué)校的綠化、美化、凈化工作給予充分的肯定與好評。
3、學(xué)校指定一系列的管理制度,走依法治校的道路,規(guī)范各班綠化區(qū)、凈化區(qū)的環(huán)衛(wèi)保潔管理工作,營造良好的育人環(huán)境。
1、認(rèn)真貫徹落實《義務(wù)教育法》和上級有關(guān)文件的要求,嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué),堅持依法辦學(xué),確保我校適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%。密切與xx鎮(zhèn)委鎮(zhèn)府、xx村委干部的聯(lián)系,執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī),使適齡少年兒童都能接受九年義務(wù)教育,鞏固普九成果。
持教育。對有流失的學(xué)生,能夠及時家訪、了解實際情況,查找原因,做到有的放矢地進(jìn)行教育。采取有效的辦法,對學(xué)生家庭確實有困難的采取幫扶等措施,杜絕學(xué)生流失。
3、教育教師熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生成長,對學(xué)習(xí)差的學(xué)生進(jìn)行幫助,
成立學(xué)習(xí)小組,形成互幫互學(xué)的良好學(xué)風(fēng),使學(xué)生感受到學(xué)?!按蠹彝ァ钡臏嘏?。
4、遵守財務(wù)制度和校務(wù)公正,增強(qiáng)理財透明度。通過多渠道籌集學(xué)校建設(shè)資金,加快學(xué)校建設(shè)的步伐,完善好學(xué)校布局調(diào)整的總體規(guī)劃。
1、加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的整潔,把學(xué)校創(chuàng)建為安全文明和諧學(xué)校。我校學(xué)生的安全教育工作是利用校會、班會、品德課、隊活動課的主題會開展學(xué)生的防火、用電安全、交通安全、防雷電、防水、游泳安全、上下樓梯、體育鍛煉事故安全等方面進(jìn)行教育。聘請了xx司法所和xx交警大隊的領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行法制、治安處罰條例、防盜防搶防騙教育、交通安全教育、防火安全教育、破除迷信教育等,確保我校師生在校內(nèi)、校外沒有發(fā)生安全事故。
2、牢固樹立“安全第一”的思想。全面推行安全工作責(zé)任制,狠抓校園綜合、普法、創(chuàng)安等各項工作的落實,為我校創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。
3、衛(wèi)生保健工作,加強(qiáng)學(xué)校食堂飲食衛(wèi)生安全和住宿生安全的管理。本學(xué)期,學(xué)校主要以上好衛(wèi)生健康課為主,加強(qiáng)“兩操兩課一活動”的工作,并結(jié)合作好學(xué)生體檢,作好各種疾病的免疫和防治,嚴(yán)防各種疾病進(jìn)入校園。
1、辦學(xué)條件方面:多方籌措資金,加快學(xué)校的建設(shè),完善現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備設(shè)施,使學(xué)校早日邁上現(xiàn)代化教學(xué)步伐。
2、學(xué)生的安全問題還存在隱憂,雖然我們學(xué)校實行上學(xué)、放學(xué)迎送制度,但是全校80%以上的學(xué)生都離學(xué)校較邊遠(yuǎn),而且山路崎嶇。故此,我們更要提高師生的安全意識。 3、學(xué)校管理方面,教師重智育輕德育現(xiàn)象仍有存在。德育工作方法與手段欠創(chuàng)造性、針對性和實效性,且常規(guī)管理與教書育人、為人師表的要求仍有一定的差距。
4、教育經(jīng)費短缺,現(xiàn)代化教育手段的運用缺乏財力保障。
5、努力方向:我們要立足學(xué)校實際,著眼于未來的辦學(xué)總體規(guī)劃,開拓進(jìn)取,大膽實踐,一如既往地堅持正確的辦學(xué)方向,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,克服不足,把xx中心小學(xué)建設(shè)成有特色的學(xué)校。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇三
原本應(yīng)在明亮的教室里學(xué)習(xí)的莘莘學(xué)子滯留家中。然“學(xué)不可以已”。為落實“停課不停學(xué)”的政策,我校決定開張線上教學(xué)。對于我說線上教學(xué)一如空白,怎樣進(jìn)行,如何開展,怎么監(jiān)督一個個問題,如同巨石一般壓在心口,喘不過氣。
我教授的是一年級語文。一年級的學(xué)生自律性差,注意力時間短,小動作頻繁,在課堂上就有很多同學(xué)交頭接耳,一個問題需要來來回回重復(fù)很多遍,更何況看不到老師直接聽視頻講課,這樣的結(jié)果顯而易見。
趕忙摸索引導(dǎo)家長使用,有很多家長不會使用,也有些排斥。我覺得這也是人之常情,學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比忘記一件事情困難的多。然而正是這些困難讓我們成長。讓會使用的家長教給不會使用的家長,在群里及時給家長朋友解疑答惑。于是督促學(xué)生的難題解決了。
再有一個困難便是如何進(jìn)行講解,讓學(xué)生更明白,使問題深入淺出,使學(xué)生更好的接受。通過和其他老師交流,我決定采用看空中課堂和語音講解結(jié)合的方式進(jìn)行,將當(dāng)節(jié)課的知識點先講給學(xué)生,學(xué)生再自己看空中課堂,我再針對本節(jié)課的重點進(jìn)行當(dāng)堂檢測,對于學(xué)生未掌握的及時給與講解,使學(xué)生能更好的鞏固提升。對于課后的作業(yè),因一年級的學(xué)生年紀(jì)尚小,不宜留書面作業(yè)。所以,我多以誦讀作業(yè)為主,對于誦讀作業(yè),我也多是讓學(xué)生預(yù)習(xí)為主。
日積月累,厚積薄發(fā)。在一次一次的磨合中,我不斷調(diào)整我的授課方式,使學(xué)生更好的接受,同時我的學(xué)生也在成長也在收獲。
進(jìn)步最大的是劉家樂同學(xué),劉家樂同學(xué)在上學(xué)期學(xué)習(xí)時,作業(yè)是很潦草的,考試成績也馬馬虎虎。但是自線上教學(xué)開展以來,進(jìn)步卻格外明顯。書寫變得格外認(rèn)真,答題的正答率也很高。有時候會一遍一遍的想“真的是,沒有學(xué)不會的孩子,只有不會教的老師。”劉家樂同學(xué)就是最好的證明。最自律的同學(xué)是巨正碩同學(xué),每天都會早讀并且將自己背誦的內(nèi)容發(fā)送給我,他的自律讓我覺得慚愧。更有學(xué)習(xí)標(biāo)兵劉慧琳、王一萌等同學(xué)。
“行而后知不足”,在線上教學(xué)過程中有收獲肯定也有不足,但我會竭盡所能去解決,讓學(xué)生得到更多的教育資源,讓他們能收獲的更多。沒有一個冬天不能跨越,沒有一個春天不會到來,期待講臺下那一張張笑臉。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇四
從冰天雪地到春暖花開,季節(jié)從未停它前進(jìn)的腳步。然而從寒假到開學(xué),因為疫情,我們僅僅只上了一個月的線下課,而被迫轉(zhuǎn)為線上課,在特殊時期,隔著屏幕,為了孩子們成長,我們感受到家長和老師們濃濃的愛意。下是實驗小學(xué)近兩周來綜合科線上教學(xué)經(jīng)驗小結(jié)。
每個困境的背后,都隱藏著破局的機(jī)會,教學(xué)亦是如此。隨著“停課不停學(xué)”通知下達(dá),實驗小學(xué)積極應(yīng)對挑戰(zhàn),全體綜合科教師迅速響應(yīng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)綜合科教研組認(rèn)真研討,面向全體學(xué)生推出特色課表,推出豐富多彩的線上課程。
結(jié)合學(xué)生的特點,綜合科老師們采取靈活多樣的形式開展線上教學(xué),充分利用各種有效的微課、教學(xué)資源、app等配合使用,保證教學(xué)質(zhì)量。每一位綜合科教師都積極參與集體研討,集眾人智慧,打造輕松愉悅,最適合學(xué)生的線上課程。你有技術(shù)、有創(chuàng)意,我有經(jīng)驗、有智慧,老師們互幫互助,通力合作,產(chǎn)生1+12的效應(yīng)。老師們不斷突破自我,從開始的不適應(yīng)到駕輕就熟,經(jīng)歷了一次次了不起的'成長與蛻變。
老師們每天對著屏幕陪學(xué)生們一起鍛煉、一起學(xué)習(xí),做筆記、找資料、閱作業(yè),及時處理學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題,保證每一位學(xué)生的在線學(xué)習(xí)之路暢通。發(fā)現(xiàn)問題時,老師們就慢一些,在學(xué)生出錯的地方等一等,當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某些知識掌握不是很好時,老師們就設(shè)計針對性的練習(xí),使教學(xué)更有效。
停課不停學(xué),隔空不隔愛。線上教學(xué)給我們帶來了方便,也給孩子們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)機(jī)會。雖然疫情肆虐,但線上線下的交流溝通讓我們每天都感受到溫暖和愛。陽光已經(jīng)灑滿大地,我們相信疫情馬上就會結(jié)束,我們肯定可以很快回到校園,開啟我們?nèi)碌纳睢?/p>
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇五
1、開學(xué)初要求教師要制訂各科教學(xué)計劃(包括語文、數(shù)學(xué)、英語,音、體、美、品德、科學(xué)等雜科),班主任要制訂班主任工作計劃,各教研組長要制訂學(xué)期教研組教研計劃,少先隊大隊部要制訂少先隊計劃。
2、計劃項目齊全,包括:教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、學(xué)情分析、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度等項目。
3、對教材分析要透徹,教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點把握要準(zhǔn)確、全面。學(xué)情分析要客觀,實事求是;提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力,即具有科學(xué)性和針對性。時間分配恰當(dāng),內(nèi)容具體,安排合理。
4、各類計劃在開學(xué)一周內(nèi)完成。教導(dǎo)處在第三周進(jìn)行了檢查,審閱了各教師的各類計劃,對有不合理的采取個別交流,幫助他改正,然后監(jiān)督其在整學(xué)期實施計劃情況。
1、備課要求
(1)、所任教語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科都要備課,每課均應(yīng)有完整教案。備課要求至少提前三天,要規(guī)范,字跡工整、符合要求。
(2)、備課既要鉆研教材教法、了解教材單元、章節(jié)之間的銜接、聯(lián)系,又要充分考慮、分析學(xué)生的基礎(chǔ),教學(xué)過程的設(shè)計要合理,突出學(xué)生的主體作用。
(3)、教案設(shè)計環(huán)節(jié)齊全,內(nèi)容具體,教學(xué)目的明確,重難點把握準(zhǔn)確。
(4)、備課時要設(shè)計好板書,在備課時要提前對板書設(shè)計進(jìn)行構(gòu)思。
(5)、作業(yè)布置:語文和英語學(xué)科要寫明具體內(nèi)容,數(shù)學(xué)學(xué)科要寫清“練習(xí)幾”“第幾題”,其他學(xué)科根據(jù)需要布置合適的作業(yè)。
(6)、每課或每單元,每章節(jié)教完以后,要根據(jù)實際教學(xué)情況,認(rèn)真寫好教后反思。教學(xué)過程中的反思與心得是教學(xué)過程中最有價值的部分,每天課后的“三言五語”是一定要寫的。一定要認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的得與失,這要求作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。
(7)、教師按照備課的要求自主設(shè)計教學(xué)活動程序。在這個過程中,教師可結(jié)合本班實際情況借鑒教案設(shè)計、報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例。
2、備課檢查
共同提高和進(jìn)步。(檢查情況有檢查表登記。)
1、課堂教學(xué)要求
(1)、教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī),不準(zhǔn)無備課上課。
(2)、提前做好上課前的各項準(zhǔn)備工作,包括教材、教案、教具的到位,衣著穿戴規(guī)范大方,注意情緒和心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)。
(3)、教師提前1--2分鐘到教室,不早退,不空堂,不串班,不提早下課。原則上不準(zhǔn)中間離開課堂,如遇特殊情況教師必須離開課堂,需及時與空課教師取得聯(lián)系。
(4)、每堂課必須做到心中有數(shù)、準(zhǔn)備充分,要按正常的教學(xué)計劃和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)進(jìn)度上課,要確保按期完成教學(xué)任務(wù)。
(5)、上課時,教師都必須用普通話進(jìn)行教學(xué)。
a、加強(qiáng)課堂管理,各任課教師要結(jié)合實際情況,明確對學(xué)生的課堂要求,組織好教學(xué)秩序,確保學(xué)生課堂上安全有序進(jìn)行學(xué)習(xí)。
b、關(guān)愛、尊重學(xué)生,不得體罰與變相體罰學(xué)生。
c、在傳授知識的同時,要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與文明行為習(xí)慣養(yǎng)成。
d、無論什么情況都不得將學(xué)生趕出教室。
a、課堂上不得隨意撥打、接聽手機(jī)或收發(fā)短信。
b、禁止酒后上課,不得在課堂上喝茶、抽煙、打瞌睡,不得坐著(除測驗、生病、孕婦外)或靠在學(xué)生的課桌上講課。
c、不得散布消極、庸俗、不健康甚至反動的言語。
d、不得隨意叫學(xué)生出教室為自己拿東西。
(8)、對于室外課、活動課的教學(xué)要求:
a、有組織、有計劃地進(jìn)行上課,掌握最基本的規(guī)范口令及動作,做好預(yù)備動作。如:立正、稍息、向左右后轉(zhuǎn)、齊步走、原地踏步走、跑步基本動作(蹲距式、站立式)、接力跑、立定跳遠(yuǎn)、變散隊形、200米400米跑、投擲實心球、體操《希望風(fēng)帆》等。
b、準(zhǔn)時上下課,不讓學(xué)生跨出活動范圍。
c、做一些活潑、有趣、豐富多彩的游戲活動,切忌上“甩手課”、“閉眼課”、“放羊課”禁止學(xué)生爬圍墻、爬樹、追逐、打架、逃學(xué)等不良行為。
d、不得提前下課放學(xué),保證不出任何事故。
e、上課時間,老師不得隨意離開,堅守好崗位,對學(xué)生應(yīng)留意、跟蹤并點好名,學(xué)生投訴的問題應(yīng)及時解決。
f、管好整個班,不干擾其他班級老師上課。
g、如上課時發(fā)現(xiàn)學(xué)生異常,應(yīng)及時報知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并通知其家人。
教學(xué)目標(biāo)的要求,隨時注意調(diào)整師生之間的感情。只有這樣,才能獲取教學(xué)的最佳效果。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將通過聽課、巡查的方式對教師的課堂教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行督察。有情況及時與任課教師交流,幫助他及時調(diào)整與糾正,最終獲得提高。
1、布置作業(yè)要求(另附有要求)
2、批改作業(yè)要求(另附有要求)
3、作業(yè)檢查
b,由組長負(fù)責(zé)開展先集體備課;
c,主講人在充分準(zhǔn)備的前提下在課堂上進(jìn)行主講;
d,全體組員及空課的老師要積極參與研討并有具體的活動記載。
3.聽課要求
a、聽課前要先了解研討課的主題,帶著問題做好聽課前的準(zhǔn)備。
b、聽課本著學(xué)習(xí)的態(tài)度,要善于從中吸取別人的優(yōu)點。
c、明確觀察方向,進(jìn)行有效的課堂觀察。
d、聽課過程要有聽課記錄,要標(biāo)明聽課日期、授課人、教學(xué)班級、教學(xué)課題、教學(xué)過程、板書、簡評等。
e、聽課時,聽課教師要按時進(jìn)入教室,聽課中不評論,不中途離場(特殊情況例外)。
f、任課教師以本學(xué)科為主,鼓勵跨學(xué)科聽課,并注意吸收其他任課教師的長處。
g、聽課,原則上應(yīng)該先自行調(diào)好自己的課,不能因聽課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。
h、聽課后聽課老師要集中進(jìn)行評課,每位老師要發(fā)表自己的課堂評價或教學(xué)建議,要與授課教師交換意見。
4.本學(xué)期我校開展了4次校性教研活動,其中有語文、數(shù)學(xué)、英語,每次教研活動都有詳細(xì)的記錄。
為了及時檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,查缺補(bǔ)漏,調(diào)整教學(xué)思路,在教學(xué)過程中各科任教師應(yīng)該認(rèn)真搞好單元測試。
1、語文、數(shù)學(xué)、英語要求做到一單元一測驗,測試的時間自定。
2、測驗結(jié)束后,要及時進(jìn)行試卷的批閱、講評,根據(jù)測試情況認(rèn)真分析,及時采取有效措施查缺補(bǔ)漏。
3、各科在單元測試后要認(rèn)真填寫好《單元測試分析表》。
1、各科教師應(yīng)根據(jù)自己學(xué)生學(xué)科成績的情況,制定好培優(yōu)輔差措施。
2、針對每個優(yōu)秀生較弱的學(xué)科,由科任教師掛鉤輔導(dǎo),掛鉤教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé),有詳細(xì)的輔導(dǎo)計劃,有具體的措施,有扎實的培訓(xùn)內(nèi)容,有專門的輔導(dǎo)時間,認(rèn)真落實各項工作,確保學(xué)生成績有提高。
3、學(xué)校對優(yōu)秀學(xué)生采取獎勵制度,凡學(xué)期成績優(yōu)秀者都能得到學(xué)校的物質(zhì)獎勵和精神獎勵。
4、學(xué)校定期舉行成績提高快的學(xué)生學(xué)習(xí)交流會,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得,共同提高。
5、由少先隊舉辦學(xué)科競賽活動,為優(yōu)秀生營建一個“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍。
6、每位科任教師對優(yōu)秀生的偏科和部分成績欠佳的學(xué)生要加強(qiáng)輔導(dǎo)的針對性,采取切實有力的措施補(bǔ)缺補(bǔ)漏,要特別注意作業(yè)的面批、試卷的面改。
7、教務(wù)處定期對優(yōu)秀生和部分成績欠佳的學(xué)生進(jìn)行摸底,了解情況,以便及時調(diào)整教學(xué)策略。
8、制定優(yōu)秀生和部分成績欠佳的學(xué)生培優(yōu)輔差《跟蹤表》,對需要培優(yōu)輔差的學(xué)生定期召開各年級的工作會,了解培優(yōu)輔差情況,以便更好地做好這項工作。
9、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要從思路上幫助,從方法上指導(dǎo),幫助他們明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,盡快提高學(xué)習(xí)成績。
以上是我校教導(dǎo)處在教學(xué)常規(guī)管理上的制度要求,在各方面還做得不夠,我們將在以后工作中不斷進(jìn)取,努力探索,爭取做得更好。希望兄弟學(xué)校批評指出,共同探索,共同進(jìn)步。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇六
本學(xué)期我們迎來了四位新教師,新教師的加入對我們這個只有六個教學(xué)班的小學(xué)校來說是機(jī)遇但更多的是挑戰(zhàn),我校領(lǐng)導(dǎo)班子及時分析研究形勢:新教師幾乎沒有任何教育教學(xué)經(jīng)驗,哪所學(xué)校新教師進(jìn)入角色早、培養(yǎng)的好、成長得快誰就能打贏迅速提升教學(xué)質(zhì)量的硬仗。如何能夠很快的將他們?nèi)谌氲綄W(xué)校教育教學(xué)的新軌道上來,成為我們首要解決的問題。由此,我們找準(zhǔn)切入點,從心理輔導(dǎo)和操作指導(dǎo)雙方面入手,盡快幫助他們進(jìn)入新角色。
1、從思想入手,加強(qiáng)新教師的心理輔導(dǎo)。
新教師剛剛走上新的工作崗位,新的工作環(huán)境,新的工作壓力,理想與現(xiàn)實的落差給他們的心理帶來巨大的沖擊,心理波動性很大,抱怨聲此起彼伏,因此,做好心理輔導(dǎo)才能讓他們?nèi)硇牡耐度氲焦ぷ髦?。于是,我們通過個別談心來幫助新老師充分認(rèn)識、理解教師這個職業(yè),幫助他們解決心中的疑惑,樹立自信心,我們還通過每周例會的形式,傳播教育思想,通過“教師節(jié)系列活動”讓所有老師認(rèn)識到,教育是一項復(fù)雜的工作,也是一個高尚的事業(yè),要有愛心,有耐心,有恒心,才會有希望,才會成功。教育需要時間,雖然每株小樹不可能都長成棟梁之才,但要堅信他們都會長大,我們要盡自己最大努力把他們塑造成可用之才,既要有灌溉花朵的艱辛,又有要靜待花開的耐心。
2、以備課為起點,培養(yǎng)新教師的教學(xué)能力
從讀懂教材,讀懂教師用書,讀懂教學(xué)目標(biāo)序列,到備課,寫教案,我們有計劃的實施了三步走的戰(zhàn)略,第一步,結(jié)合教學(xué)目標(biāo)序列,認(rèn)清理解教材,找準(zhǔn)重難點。第二步,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)清理解教學(xué)知識體系,懂得課堂結(jié)構(gòu),書寫教案。第三步,能完成一節(jié)教學(xué)過程環(huán)節(jié)清晰,學(xué)生能聽懂的課。這是最基本的教學(xué),我們歷時兩個月,基本能夠使新教師達(dá)到所需目標(biāo),在這一過程,無論是校長,還是教學(xué)主任,我們都不是置身事外,而是和新老師們一起,研究探討,改進(jìn)提高。每周2和4,我們共同備課,發(fā)現(xiàn)問題,及時商討,共同解決。
3、以具體事例為范,指導(dǎo)新教師抓好班級管理。
好的班級管理,是教育教學(xué)成功強(qiáng)有力的保證,每天,老師們在一起,除了研究教學(xué)外,更多的就是談?wù)撃膫€學(xué)生該怎么管,遇到哪類事情該怎么處理,通過老教師指引,幫助新教師突破班級管理的障礙,由不會管,不敢管,到能夠管,會管理,為他們邁出管理關(guān)打下了堅實地基礎(chǔ)。
老教師認(rèn)真教,新教師努力學(xué),一學(xué)期下來,幾位新教師進(jìn)步很快,他們已經(jīng)能夠勝任各自的教學(xué)工作,并且在教學(xué)成績上取得了長足的進(jìn)步:倪娜老師執(zhí)教的三年級語文、張海昭老師執(zhí)教的五年級語、數(shù)、劉亞利老師的執(zhí)教六年級語文成績都進(jìn)步顯著,位居全鎮(zhèn)前列。
面對本學(xué)期我校承擔(dān)教學(xué)評估的特殊形勢,領(lǐng)導(dǎo)班子及時作出工作調(diào)整,由我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,同時主抓三至六年級語、數(shù)教學(xué),劉校長主抓一二年級的語、數(shù)及三至六年級的英語教學(xué)。這樣調(diào)整的效果是顯而易見的:三年級語、數(shù)順利通過了區(qū)教研室的教學(xué)評估抽查,吳秀麗老師執(zhí)教的一年級語、數(shù)成績都是第一、二名好成績,劉紅老師所帶的四年級教學(xué)成績和班級管理都有明顯進(jìn)步,由以前的一個散亂班級一躍而成為現(xiàn)在的校級先進(jìn)班集體,王震老師執(zhí)教的四、五年級英語成績也均居全鎮(zhèn)前列。
沒有規(guī)矩,不成方圓,特別是面對大部分是剛剛參加工作的新教師,學(xué)會規(guī)矩很重要,于是我們經(jīng)過深入研究,結(jié)合我校具體實際情況,綜合考慮高標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行度的可行性,重新審核修訂了《教師備課管理制度》、《教師作業(yè)設(shè)置及批改管理制度》、《教師上課管理制度》,為教師規(guī)范化教學(xué),指明了方向。
重點放在學(xué)生上課聽講習(xí)慣和教后效果評測。針對我校長期以來,上課有部分學(xué)生聽講注意力不集中,我們進(jìn)行了集中,分段,不定時檢查,對發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給任課教師。例如:個別學(xué)生不聽講,教師有沒有關(guān)注,有沒有管理,大部分學(xué)生不聽講,是不是教師教學(xué)設(shè)計出現(xiàn)問題,是不是班級管理出現(xiàn)問題,為什么學(xué)生不聽講?等等,我們逐一反饋給老師,提出改進(jìn)的措施,除此外,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子推門聽課,對教師所授課進(jìn)行查驗,對課后的效果,通過小卷進(jìn)行有效評測,并把每一次評測的數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄比較,幫助每一位任課教師分析自己的教學(xué)問題,從而實現(xiàn)教學(xué)成績的提升。
“功夫不負(fù)有心人,一分耕耘就有一份收獲”。本學(xué)期除了看著孩子們一天天進(jìn)步外,我們還收到了兩封家長的感謝信,這是多年來第一次收到家長感謝信,這讓老師們倍感榮幸,備受鼓舞。 在今后的工作中我們?nèi)孕枥^續(xù)努力,不斷的在探索中創(chuàng)新,在成長中進(jìn)步!
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇七
我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué),現(xiàn)有18個教學(xué)班,共計學(xué)生751人,大部分學(xué)生在農(nóng)村生活。
根據(jù)xx縣教體科局“停課不停學(xué)”實施方案的要求,我校成立了以侯xx校長為中心的領(lǐng)導(dǎo)小組,自20xx年xx月xx日起,根據(jù)上級指示利用xx教育云平臺,組建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)班級,擬定教學(xué)計劃,制定切實可行的課程安排,做好了開課前的相關(guān)準(zhǔn)備工作。教務(wù)處組織教師分班測試網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)設(shè)備,開展試教,進(jìn)一步培訓(xùn)師生網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用能力,明確教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo),熟悉網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境及其教學(xué)組織方式。
xx月xx日,正式網(wǎng)絡(luò)授課的前一天,xx教育云平臺由于網(wǎng)絡(luò)擁堵,軟件崩潰,原定教學(xué)資源無法使用,我校第一時間組織教師挑選其他優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源,大家群策群力,積極推薦好的教學(xué)資源及班級管理軟件。最終制定了更適應(yīng)農(nóng)村家長的利用微信群發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù),小程序“班級小管家”管理學(xué)生作業(yè)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式。
三、順利開展
我校各年級以班級為單位,各班根據(jù)各自學(xué)生學(xué)情,利用xx縣中小學(xué)“空中課堂”等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、班級微信群及小程序“班級小管家”高效開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),抓好家長入群登記工作,學(xué)生從線上學(xué)習(xí)開展當(dāng)日起,進(jìn)行打卡,教師進(jìn)行記錄、匯總,倡導(dǎo)家長配合老師做好學(xué)生在家學(xué)習(xí)的監(jiān)控工作。其中,一、二年級家長和學(xué)生自愿決定是否進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),不做硬性要求。
授課教師根據(jù)課程設(shè)置提前撰寫網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃,制定一周的教學(xué)方案。提前備課,明確每節(jié)課的具體教學(xué)內(nèi)容及重難點,提前制定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),合理為學(xué)生設(shè)置作業(yè)及輔導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容。
各任課教師利用“班級小管家”管理學(xué)生作業(yè),做到了及時批改,并根據(jù)學(xué)生作業(yè)反饋及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,及時輔導(dǎo)。
體育教師負(fù)責(zé)輔助班主任對本班學(xué)生進(jìn)行體育與健康方面的指導(dǎo)。使學(xué)生在家能得到科學(xué)合理的體育鍛煉、健康指導(dǎo)及用眼衛(wèi)生。每周一的安全與健康課程通過班級微信群等輔助班主任對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。
所有網(wǎng)絡(luò)授課教師在結(jié)束當(dāng)天授課活動后,完成授課情況記錄表。
為及時掌握線上教學(xué)動態(tài)情況,防止出現(xiàn)線上教學(xué)不合理、學(xué)習(xí)時間過長、作業(yè)量大等問題,真正做到實現(xiàn)疫情防控時期“停課不停學(xué)”,我校成立以侯xx校長為中心的督查小組,各班根據(jù)督查安排把督查組成員拉進(jìn)相應(yīng)班級群,校領(lǐng)導(dǎo)不定時進(jìn)行抽查。
督查組全體成員通過班級群動態(tài)不定時對各班級授課情況進(jìn)行抽查。每周及時把督查情況反饋給教務(wù)處。教務(wù)處根據(jù)督查情況所反饋的問題及時對各班教學(xué)情況給予指導(dǎo),幫助整改。
各位相關(guān)科目任課教師每周一交教務(wù)處一份本周的教學(xué)計劃,教務(wù)處負(fù)責(zé)檢查,對于教學(xué)計劃不合理的班級科目,及時通知調(diào)整。
各位相關(guān)科目任課教師每天交教務(wù)處一份當(dāng)天授課記錄表及當(dāng)天班級群內(nèi)發(fā)布任務(wù),批改作業(yè)的網(wǎng)絡(luò)截圖。教務(wù)處每天以抽查的方式了解本校當(dāng)天的教學(xué)情況。
自開展線上教學(xué)以來,全體網(wǎng)絡(luò)授課教師認(rèn)真?zhèn)湔n、授課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,并積極與家長溝通,一切以學(xué)生為中心。我校教師認(rèn)真負(fù)責(zé),合理利用網(wǎng)絡(luò)資源開展線上教學(xué),滿腔熱情地投入工作,全心全意為學(xué)生服務(wù)。我校家長也能做到積極配合教師,督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極完成作業(yè)。大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期目標(biāo),完成課程要求,真正做到了教師、學(xué)生、家長線上學(xué)習(xí)共同體,確保了“五到位”。
由于前期學(xué)生沒有教科書,使用的是電子課本,長期面對手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品,不利于眼部健康;還有部分學(xué)生家庭條件有限,有的沒有網(wǎng)絡(luò),有的網(wǎng)速不夠流暢。
針對以上問題,我校積極響應(yīng)上級號召,為學(xué)生送書上門,不在本地的學(xué)生我校利用順豐快遞郵寄,確保學(xué)生第一時間收到教科書,緩解用眼疲勞。市教育局聯(lián)合移動、聯(lián)通、電信三大運營商為貧困學(xué)生及線上授課教師免費解決網(wǎng)絡(luò)問題,為他們提供免費贈送流量、家庭寬帶免費提速等服務(wù),切實解決了因網(wǎng)絡(luò)受限不能上課的問題。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇八
備好課是上好課的前提,正所謂,不打無準(zhǔn)備的仗。線上教學(xué)將備課的優(yōu)點和缺點無限放大,面對小小的屏幕,我們必須將課件以及一系列備課準(zhǔn)備好,不然當(dāng)有突發(fā)事件時,我們面對的不止是孩子的不信任,更是家長的不滿意。
我都會提前讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí),以便可以跟得上老師的講解,同時也加深自己對學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知。課前5—10分鐘,要求學(xué)生在直播課中簽到,以確保全員學(xué)生都能參與直播學(xué)習(xí)中來,但仍有個別同學(xué)由于種種原因,不能準(zhǔn)時的進(jìn)入課堂,即使電話聯(lián)系家長也收效甚微。
對于三年級的同學(xué)來說,課堂秩序較好,對于智能手機(jī)的操作也比較位,但是自覺性不高,因此,三年級我一般上課采用的是釘釘中的在線課堂模式,能夠看見同學(xué)的笑容,心里也是多了一份安心。
本周的課堂,我繼續(xù)延用在線課堂的授課形式。在滿分上課過程中盡量保證自己的學(xué)生都能聽懂,語文學(xué)科選用視頻課件相結(jié)合的講解方式,適時提問學(xué)生,保證課堂中的學(xué)生學(xué)習(xí)思考。上好自己的每一堂課,解答好孩子的每一個問題。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇九
根據(jù)《xx省推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》、《xx省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》、《xx省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評估細(xì)則(試行)》制定印發(fā)了《xx市關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》、《xx市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)督導(dǎo)評估方案》、《xx市義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評估情況表》、《xx市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)檔案建設(shè)目錄》、《xx市鄉(xiāng)鎮(zhèn)迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展工作督導(dǎo)評估檔案資料建設(shè)目錄》。依據(jù)督導(dǎo)工作計劃和《評估方案》完成了對27所中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的督導(dǎo)評估。
評估組按照省頒《評估細(xì)則》中12項核心指標(biāo)和28項普通指標(biāo)要求,在學(xué)校自查自評,上報自評報告的基礎(chǔ)上,通過聽取每所學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作匯報、進(jìn)教室聽課、訪談師生、調(diào)閱檔案資料、實地察看、核實數(shù)據(jù)和量化評估,結(jié)合xx市辦學(xué)實際,經(jīng)過認(rèn)真分析討論后認(rèn)定27所評估過的中小學(xué)中25所中小學(xué)基本達(dá)到xx省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)合格學(xué)校。評估中反映大部分學(xué)校重視標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)和評估工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)了省頒《細(xì)則》,按《細(xì)則》要求的標(biāo)準(zhǔn)做了卓有成效的工作。特別是在改善辦學(xué)條件、校園文化建設(shè)、創(chuàng)設(shè)優(yōu)化育人環(huán)境、特色學(xué)校建設(shè)、和諧校園建設(shè)、信息化建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校檔案建設(shè)等方面取得了較好成果,為我市實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)夯實了基礎(chǔ)。
依據(jù)xx教督[2014]22號、26號文件《關(guān)于開展農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?;巨k學(xué)條件專項督導(dǎo)》的通知要求,召開了責(zé)任區(qū)督學(xué)、校級督導(dǎo)員專題會議,對做好此項工作做了具體安排,并對全市中小學(xué)基本辦學(xué)條件進(jìn)行了專項督導(dǎo)。向州政府督導(dǎo)室上報了專項督查報告和存在問題的整改方案及我市中小學(xué)基本辦學(xué)條件情況匯總統(tǒng)計表,涉列內(nèi)容達(dá)36項;依據(jù)《臨夏州關(guān)于做好縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作檔案建設(shè)的通知》,制定了《臨夏市義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料建設(shè)目錄》,印發(fā)了《關(guān)于做好臨夏市義務(wù)教育均衡發(fā)展工作檔案建設(shè)的通知》,要求各中小學(xué)早安排、早介入、早準(zhǔn)備,每學(xué)期每學(xué)年如期做好義務(wù)教育均衡發(fā)展和義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校檔案資料建設(shè)及“五表五冊”建檔工作。市政府教育督導(dǎo)室利用督導(dǎo)評估、督導(dǎo)回訪、專項督查、開學(xué)檢查之際對各校義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料建設(shè)進(jìn)行了督查,四鎮(zhèn)及大部分中小學(xué)、學(xué)區(qū)按要求如期歸類、整理、完善了義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料;依據(jù)xx州《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展及xx年度縣級人民政府教育工作進(jìn)行督查的通知》,完成了市政府教育工作的自查自評、《xx省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估申報表》和教育普及程度縣級匯總表。
開展了對全市教育重點工作和熱點工作的專項督導(dǎo)檢查和隨機(jī)督導(dǎo)檢查;對xx年被督導(dǎo)檢查的25學(xué)校提出的意見建議整改落實情況進(jìn)行了督導(dǎo)回訪,促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展,更好地推動全市教育重點工作的落實和教育目標(biāo)的實現(xiàn)。
依據(jù)《甘肅省示范性幼兒園標(biāo)準(zhǔn)》和《甘肅省一類幼兒園標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)前教育中心、市二幼、市三幼進(jìn)行了市級復(fù)評,將復(fù)評結(jié)果上報州教育督導(dǎo)室,并接受了州教育督導(dǎo)室的復(fù)評;依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》對8所公辦幼兒園進(jìn)行了專項督導(dǎo)檢查,促進(jìn)了幼兒教育優(yōu)質(zhì)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。
認(rèn)真落實《關(guān)于臨夏市中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的通知》精神,靠實督學(xué)責(zé)任區(qū)工作。各責(zé)任督學(xué)經(jīng)常深入學(xué)校了解學(xué)校情況,履行督學(xué)職責(zé),完成了義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化督導(dǎo)評估的自查與檔案資料建設(shè);學(xué)校黨的群眾路線教育實踐活動工作的指導(dǎo);和諧校園特色校建設(shè)的指導(dǎo);春秋季學(xué)校開學(xué)工作督促指導(dǎo);義務(wù)教育學(xué)校基本辦學(xué)條件專項督導(dǎo);接受社會、家長投訴6件;指導(dǎo)學(xué)校解決家長投訴4件,促進(jìn)了學(xué)校各項工作的有序發(fā)展。
加強(qiáng)了政治理論及業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),積極參加黨的群眾路線教育實踐活動。按照市上統(tǒng)一安排部署,參與完成了黨的群眾路線教育實踐活動各環(huán)節(jié)的工作,并多次對折橋鎮(zhèn)中小學(xué)群眾路線教育實踐活動進(jìn)行了督查指導(dǎo),促進(jìn)了此項工作的正常有序進(jìn)行。通過學(xué)習(xí)教育實踐活動,進(jìn)一步提高了政治理論素養(yǎng),提升了執(zhí)行教育政策水平的能力。提高督學(xué)在線崗位培訓(xùn),2名同志獲得了甘肅省督學(xué)崗位資格認(rèn)定培訓(xùn)合格證,為下一步搞好教育督導(dǎo)工作奠定了基礎(chǔ)。
同時,通過綜合督導(dǎo)評估和專項督導(dǎo),也暴露出一些不可忽視的問題:一是部分學(xué)校校長對標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作的重要性認(rèn)識不到位,對標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作思路不清,忙于事務(wù),沒有深刻領(lǐng)會國家、省、州市關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)是實現(xiàn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的基本前提,沒有真正把標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作放在學(xué)校日常工作之中,學(xué)校工作流于形式,自查報告與《標(biāo)準(zhǔn)》和《細(xì)則》要求脫節(jié)。二是由于條件限制,我市大部分學(xué)校校園用地面積小,生均用地面積和體育運動場地達(dá)不到省定標(biāo)準(zhǔn),城市學(xué)校尤為突出。三是由于城市化進(jìn)程的進(jìn)一步加快,我市城市小學(xué)大班額現(xiàn)象依然存在,近期難以解決。這些問題嚴(yán)重阻擾著我市實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)步伐,要在今后的工作中認(rèn)真加以整改。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇十
學(xué)校成立了線上教育領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長親自任組長,分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指揮,責(zé)任落實到具體人員。全校各科老師全情投入,精心準(zhǔn)備,認(rèn)真完成資源選用、線上備課、線上教學(xué),以及課后答疑等環(huán)節(jié)。同時,家長和同學(xué)們也積極配合學(xué)校線上教育工作,家校配合使線上有效學(xué)習(xí)真正落到實處。
為保證線上教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校教導(dǎo)處立即組織召開各學(xué)科教研組專題會議,對線上直播課程安排、授課模式、作業(yè)布置批改及線上研討等各方面進(jìn)行了合理的安排和部署。
根據(jù)會議安排,學(xué)校各學(xué)科、各年段分別成立了線上教研群,組長每天組織本組老師進(jìn)行線上集體教研活動,確定第二天的授課內(nèi)容,研討教學(xué)重難點、作業(yè)布置等。當(dāng)天課程結(jié)束后,再次進(jìn)行集中教研,對授課過程中出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行交流討論和經(jīng)驗分享,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高線上授課水平。
xx小學(xué)探索實施“五潤教育”(即關(guān)注學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展),通過學(xué)科學(xué)習(xí)、校本課程、社團(tuán)活動、“xx美”學(xué)生素養(yǎng)大賽、各種實踐活動等全面錘煉學(xué)生的思維、本領(lǐng)和智慧,知識儲備上不斷積累,素養(yǎng)技能上不斷提升,近期將依托網(wǎng)絡(luò)平臺,組織開展“潤美班級”、“紅潤小標(biāo)兵”評選活動,組織開展“同心抗疫”網(wǎng)絡(luò)征文活動,組織開展“我為疫情獻(xiàn)份力”微視頻錄制活動,組織開展“唱跳讀寫畫”小小擂臺賽活動,組織開展線上沙龍“春之語”心理輔導(dǎo)活動,開辟學(xué)校微信公眾號“線上精彩”專欄,等等,讓豐富的網(wǎng)絡(luò)活動,像陽光一樣照亮生命,像雨露一樣浸潤心靈,成為學(xué)生特殊時期的一份精美的暖心禮物。
“要么不用,用則用好”,線上教學(xué)作為新時代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一種方式,也必將隨時實現(xiàn)教師互動、師生互動、家?;?。由于xx小學(xué)地處農(nóng)村,學(xué)校的配套建設(shè)、教師的設(shè)施配備、上課的流程模式、家庭的對接條件、師生及時評價等都存在很多不足,本著“沒有任何借口,不拋棄任何一個學(xué)生”的原則,盡快整體優(yōu)化提升,通過盯緊“五三四一”5分鐘晨會(每天的疫情防控、課堂學(xué)習(xí)、習(xí)慣養(yǎng)成、安全教育等)、30分鐘午練(每天交替開展音樂歌唱、體育鍛煉、美術(shù)創(chuàng)作、勞動實踐等)、40分鐘答疑(每天下午第一節(jié)安排師生在線互動,解決當(dāng)天課堂上疑難疑惑的問題)、一天一評議(教干利用年級工作群評議老師上課情況)、一周一培訓(xùn)(學(xué)科教務(wù)員組織好先周備課、問題教研等活動)、偶爾一家訪(邀請家長參與居家教學(xué))等幾個環(huán)節(jié),不斷打造適合學(xué)生的線上教學(xué)品牌,努力實現(xiàn)“涵養(yǎng)一個孩子,幸福一個家庭”的育人目標(biāo)。
春雨滴滴催新芽,云端點點聚慧心,特殊時期更彰顯人民教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。教育的光輝是神圣的,教師的責(zé)任是重大的,特殊時期的特殊教學(xué)方式,終將會被學(xué)生、家長和社會所檢驗,xx小學(xué)全體教干教師將在區(qū)教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,凝心聚力,開拓創(chuàng)新,秉承一顆“生命至上、成長至上、滿意至上”的教育心懷,深度做好線上教學(xué),全面守牢育人質(zhì)量,完美實現(xiàn)師生成長,為堅決打贏“新冠疫情戰(zhàn)”貢獻(xiàn)教育力量。