每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

下雪四年級作文字 下雪四年級作文字篇一

我到了教室里，把書包放下就到教室外面去看雪花了。我伸出手去接雪花。有的雪花下到了我的手上。有的非常頑皮，明明要到我的手上卻腰兒一扭，跑到了別的地方去了?？磥硭诤臀彝嫫鹆俗矫圆氐挠螒騺砹?。小張怡對我說：“這一些雪花怎么有點兒像冰雹？”我說：“這不是冰雹，是雪花。你看它的形狀?！蔽矣稚斐鍪秩ソ友┗?。這時，一片雪花又落到了我的手上來了。于是，我又一次仔細(xì)觀察起來。然后，我對小張怡說：“你看這明明是雪花，你怎么騙我是冰雹呢？你騙我是不是？”她說：“我沒有騙你，如果你不相信的話，可以再去接一些雪花來看看。”我就又伸出手去接。同時，我仔細(xì)地看了又看。是呀，真的有冰雹一樣的東西。

觀察了一會兒，我和小張怡回到教室里面去上課了。

等到一下課，我就又沖出教室去玩雪了。我先做了一些雪球，然后，我找來了幾個同學(xué)打起了雪仗來了。我們先分了兩組，接著就打了起來。這時，雪越下越大，可是，我們?nèi)徊活櫍€是照樣打著雪仗。

可是，上課的鈴聲又響了起來，我們只好放下手中的雪球跑回到教室里面去上課了。來到教室里面，老師對我們說：“下雪的時候，請不要到雪地里面去玩雪，等雪停了以后再去玩雪。否則會感冒的，因為這雪像雨水一樣。”

又到了下課的時間，我們不可以去玩雪了，只能站在走廊上、窗口看別班的同學(xué)玩雪了。唉……

下雪四年級作文字 下雪四年級作文字篇二

雪了，小雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像一個個小精靈一樣，蹦蹦跳跳的落了下來。大地到處白茫茫的，像蓋上了一層厚厚的棉被。走在上面發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，留下一串深深的腳印。大樹、小樹穿上了雪白的衣服，戴上了白帽子，圍上白圍巾。 好一個純白天地。

我和同學(xué)們玩打雪仗。雪球像扔雷似的扔過來，我東躲西竄，最后一個雪球扔過來，還是擊中了我。我做了好幾個雪球，瞄準(zhǔn)，然后使出渾身的力氣扔向“敵人”……

我們還玩堆雪人。我們先揉了一個小的雪球，把雪球順著山坡滾下，雪球越滾越大，終于滾成了一個大雪球。我們用這個大雪球當(dāng)雪人的身體，然后又滾了一個中號的雪球當(dāng)雪人的頭，最后又撿了兩個煤球當(dāng)雪人的眼睛，并給雪人插上一只胡蘿卜，哈，雪人的鼻子就出來了。揀片樹葉，貼到雪人鼻子底下當(dāng)雪人的嘴巴。一個雪人就堆好了，我們圍著雪人邊轉(zhuǎn)邊唱歌，真開心。

我喜歡冬天，我喜歡雪。我們有自己的玩法，我們特別快樂。

一天晚上，大雪伴著孩子們的美夢，悄悄地，悄悄地……下了起來！

第二天的早晨，孩子們一出來就被這場雪景迷住了，大地披上了銀裝，大樹撐起了白傘，房頂也蓋上了一層銀毯。孩子們歡呼著，一陣涼風(fēng)吹著他們，凍得他們直打冷戰(zhàn)，一個孩子的鼻涕“啪嗒”得流了出來，立刻變成了冰棍。忽然一個孩子提議說：“竟然已經(jīng)下雪了，那我們也應(yīng)該來玩點兒什么游戲吧，不要讓這場雪白費(fèi)了！”大家都贊同。他們有的把雪滾成一個球拿來打雪仗，有的滾出兩個“大皮球”好拿來堆雪人，他們拿出兩顆黑紐扣當(dāng)眼睛，拿出一個胡蘿卜當(dāng)鼻子，拿來一條細(xì)細(xì)的線條當(dāng)嘴巴，最后拿出兩個掃把當(dāng)手，戴上一頂帽子，“簡直完美極了！”一個孩子說道，還有的孩子穿上沉重的溜冰鞋溜冰。你們可知道嗎，這一次我在冰上摔了三十多跤呢！還成了一個接摔跤冠軍呢！

第三天早晨，一絲溫暖的陽光射到雪人身上，當(dāng)然，雪人融化了?！耙粓龆嗪玫难┭剑　币粋€孩子一邊拿起雪人身上流下來的雪水，一邊說道……

每一片雪花，都是一分祝?！咸鞂ι`在新一年里的期望，伸出舌頭，我嘗到了快樂的味道——涼涼的。那一秒，每滴熱血在我身體里沸騰著。

自從那次玩雪，我可喜歡上了下雪，因為只要一下雪，我就可以去玩雪了！

一個星期六的早上，我還做著甜蜜的夢，媽媽大聲地說：“下雪啦下雪啦！”我從夢中驚醒，快步跑到窗邊看雪景。雪就像仙女撒下的花，一陣風(fēng)吹來，它們就翩翩起舞。大地仿佛披上了一層雪白的棉被?；ǘ浯魃狭嗣利惖暮Y(jié)，漂亮極了。雪一層層地堆起來，不到半小時，我們的世界變成了潔白無瑕的了。

哇，太美了，我情不自禁地到樓下去玩，媽媽也跟了下來。我和媽媽一起打雪仗，只見一顆雪球飛來了，我敏捷地閃開，雪球從右邊飛了過去。我向媽媽扔了一球，媽媽來不及躲閃，被我打中了，我和媽媽開心地蹦啊跳啊。

我真希望瑞安能年年下雪！