無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

初一周記字 初一周記字左右篇一

在以前的.生活里，干什么事都總是會有人幫忙的，我自然也覺得輕松自在?？墒乾F(xiàn)在，一切都變得不一樣了。學校的學習任務繁重，課程功課也多了，家里的事情還得自己去做。就這樣，初一的生活在困惑和混亂之中一天天的過來了。

先來說說初一的課程吧。每天的課程排的滿滿當當，一天就有九節(jié)課；課間休息的時間很短，還經常讓老師占去了一大半。每個同學都在抱怨，可生活的現(xiàn)實還得接受。不過，雖說生活的很累，還是讓我學習到了不少的知識：作文課中，我逐步掌握了寫作的技巧；地理課中，我明白了世界的多姿多彩；歷史課中，我了解了中國的古老文化……其實，后來我仔細想過，這應該是一種勞動的收獲吧！

再來說說初一的考試吧?？荚囘@件事，雖然在小學也經歷了不少，可是與初一的考試比較，那就不可同日而語了。幾乎每天總有什么科目，不是來個小測驗，就是來個單元測驗。而我也慢慢地從每次考試的緊張中，逐步變得習以為常，不以為然了，雖然每次考試的成績有好有壞。其實考試也是一種鍛煉，它既讓你更好地掌握學習過的知識，也鍛煉了你的應變和應試的心里素質。

再講講新認識的老師和同學。升入初中，學校大了，老師和同學多了。在半年的學習生活中，我又認識了很多優(yōu)秀的老師，交往了許多活潑好動、友好相處的同學，讓我的生活世界變得更大了。

雖然初一的生活給我留下了很多的痛苦和快樂，但是痛苦是短暫的，快樂卻是永恒的。作為一段閱歷，在我們的各段生活里，都會留下一些苦與甜的經歷吧。以前的我對于初中生活是一種好奇，然而當我真正置身其中時，那種感覺才是真實的，很多是無法用言語表達的！

這就是我的初一生活。

初一周記字 初一周記字左右篇二

如果我問你，苦瓜和黃連，有什么共同特點？你可能還沒等我問完就會搶著說：苦！

答對了！但是，你落了一點沒答。

第一次吃苦瓜在什么時候，我不記得了，我只記得，我吃進嘴里后，馬上就吐了出來！只覺得比中藥都苦得離譜。當然，在吃以前，老爸就提醒我這個東西很苦，但我卻不以為然，現(xiàn)在總算領略到了它的厲害，便再也不敢去動它了?？粗习纸蚪蛴形兜爻灾喙?，一邊說著“好吃”，我很奇怪：“他怎么不覺得苦？”

唉，那時的我，真是不懂，苦瓜這東西，除了讓人想吐，還有什么用？

又過了許久，我學了一些關于苦瓜的知識，知道它雖然苦，但還是有不少好處的。雖說如此，我還是無法忍受苦瓜的苦。每每忍不住要張嘴再吃它時，卻被那“苦”給嚇得不敢再動。我也反思過，我天不怕地不怕，怎么就偏偏敗在了小小的苦瓜上？是我沒有決心嗎？還是抵制不了它的苦？思來想去，最后決定，一定，一定，一定要把這苦瓜，吃下去！

老爸知道了我的“堅定決心”，當晚就買了一大堆的苦瓜。我呢？雖說下定了“吃苦”的決心，可看到那么多的苦瓜，還是有點發(fā)怵。硬著頭皮夾起那東西，放到嘴里，嚼都沒嚼，舌頭都幾乎沒碰，就趕緊往下吞，我害怕這東西一旦碰住舌頭，我就要吐了！

從那以后，我也開始慢慢嘗試苦瓜的滋味，試圖把它變成一種享受。當我“變”得差不多時，老爸發(fā)話了：“你多嚼嚼，看嚼到最后，也就是不能再嚼的時候，是什么味道”我按著他說的做了，猜猜看是什么味？哈哈！自己試試吧！

所以說嘛，不經歷苦哪來的甜？

讀完這件很一般的小事，你可能會覺得“沒意思”，“太膚淺”。

真的是這樣嗎？

初一周記字 初一周記字左右篇三

我們的生活，無非就是一個星期接著又一個星期。從周一到周五，我們都會在緊張的學習中度過。而周末，就是我放松的時間了。在每個周末，爸爸和媽媽都會帶我到戶外呼吸新鮮空氣，讓我拋開一切煩惱，用心與大自然交流。

那個夏天的一個周末，爸爸媽媽帶我來到了一個風景優(yōu)美的地方，我叫它“陽光浴場”。在這里，陽光充足，有不少小溪，還有一個大沙灘。那一天也令我至今難忘。

清晨，我們一家驅車來到了這里。這里的空氣真是讓人心曠神怡！湖水清澈見底，小魚們在鵝卵石間歡快的嬉戲，太陽漸漸變得火辣辣的，照著金燦燦的沙灘，也照著我歡樂的笑臉。爸爸打開包，從里面拿出了一張?zhí)鹤?，鋪在了樹蔭下。對著媽媽做出了一個“請”的姿勢。媽媽坐了下來，望著眼前迷人的景色，竟入了迷。爸爸向我一笑，開始了他的工作：擦車！爸爸把車開進了小溪，我也把褲腳挽了起來，跟在爸爸身后。

溪水好淺、好清、好涼，我霎時間體會到了夏天的清爽。臉上掛著微笑，和爸爸一起擦起車來。干了不一會，我感覺腳被什么東西撞了一下，原來，幾條小魚兒在我的腳旁游來游去，猛然看到我這個龐然大物，似乎還嚇了一跳呢！這可使我再也顧不上擦車了，緊緊的盯著小魚兒。爸爸看到我認真的樣子，沒有打擾我，而是把早已準備好的小網子遞給了我。我依然目不斜視，小心翼翼的接過來，并漸漸靠近它們。突然，我的網子伸向了它們，本以為大獲全勝，可仔細一看，竟然是空空如也。

爸爸看到后，不由得把手中的擦車布放下了，拿起另一個網子，對我說：“琪琪，不行了吧，看我來讓它們‘全軍覆沒’！”我半信半疑地把目光投向了爸爸。只見他用腳把溪水弄混，并讓我一起這樣做，我的心中充滿了疑惑：難道，難道爸爸在逗我開心？這時，爸爸似乎發(fā)現(xiàn)了目標，我的眼睛瞪得大大的，生怕錯過一個精彩的瞬間。爸爸一網下去，魚兒真的被他捉住了！我這才恍然大悟，爸爸是在“渾水摸魚”?。∥乙矊W了起來，先把水弄混，然后仔細尋找目標，看到小魚們像沒頭的蒼蠅一樣亂撞，我立刻捕捉?！肮乙筘S收了！”可我高興的太早了，渾濁的溪水迷惑了我的視線，讓小魚趁機逃跑了！經過幾個回合后，我也學會了一些“竅門”，小罐子里已經有不少“勝利的果實”。

媽媽向我們大喊：“洗車的，還有捉魚的，快過來！開飯了！”我便坐在大自然賜予我們的“陽光浴場”中，品嘗著美味，觀賞著我的戰(zhàn)利品……咦？小罐子里的魚兒怎么不再歡快的嬉戲，而是有的緩慢的游著，有的一動不動？媽媽說；“小魚們也有媽媽，它們離開了媽媽，離開了自己的家，會很傷心的呀！”是呀，如果我把它們帶回了家，就是改變了它們的生存環(huán)境，它們很有可能不能存活了！如果這里的風景缺少了它們，就不再優(yōu)美了！想到這里，我?guī)е鼈兣艿叫∠?，把它們放回了清澈的小溪。小魚開始并沒有太大的反應，一會，它們便快活起來。我對它們小聲說：“對不起，你們快回到自己的家吧！”小魚們看了看我，似乎在說：“謝謝，謝謝你！”搖搖尾巴游走了。我回到沙灘上，忽然想起了“教爸爸學英語”這項工程，便對爸爸說：“老爸！我們的英語課上到哪了？”爸爸一頭霧水：“…水，水是…w…water…”我背起了手，像模像樣地說：“和我一起讀‘水water’”“‘水water’”“下面學習下一個單詞‘fish’讀一遍！”“費事，費事！”笑聲洋溢在沙灘上，小溪中，陽光浴場里……

這就是我歡樂的周末！

歡樂在我們身邊隨處可見。我們不應該認為只有過上了奢華的生活，才會有歡樂。其實，當你遇到困難，有人伸出了援助之手，這就是歡樂的場面；當你傷心，有人安慰你，這也是歡樂的場面。只要我們攜手共進，歡樂的歌聲就會傳遍天下！

初一周記字 初一周記字左右篇四

暑假到，我繃緊神經也終于得到放松。雖然如此，但過于放松自己也不是什么好事。這周是放假第一周，媽媽每天給我布置不到2個小時作業(yè)，可我呢，只顧貪玩沒有很好完成。為此，媽媽非常生氣，并和我談一個晚上。

媽媽，我錯。您布置作業(yè)時，我滿口答應，可真正做起來卻沒有按時完成。這種行為是一種不遵守諾言表現(xiàn)，俗話說得好：“君子一言，駟馬難追?！笨晌夷兀孔鳛橐幻麑W生，學習本來就是自己本份。媽媽每天利用休息時間給我布置、檢查作業(yè)，已經很辛苦，可我不但沒有減輕媽媽負擔，反而讓您如此為我心碎。媽媽，您經常對我說：“人貴在自覺，學習本來就是你自己事情，為什么還要別人在后面拿著鞭子趕呢？”

媽媽，我錯。這次期末考試我雖然名列全班第二名，但您說一次考試終究說明不什么?？梢钥吹?，在我前面有很多強手，在我后面緊緊追趕同學也很多。因此，我沒有絲毫理由沾沾自喜。相反，我應該以此為動力，向更高目標發(fā)起沖擊。人應有遠大目標，不能被一時成敗所左右。所以，我更不能在里游手浩閑，我應該抓緊時間彌補平時學習不足。

媽媽，我錯。在這個暑假里我不會再讓您為我操心，我會自覺地做好每一件我應該做事。媽媽，您在和我談話最后送給我一句話：“只要你再努力些，再刻苦些，你會變得更優(yōu)秀。”我會，我會謹記您教悔、我會讓您為有我這樣兒子而感到自豪無比。我一定會。

媽媽，我錯，我誠心誠意地請您原諒我。我會牢記您讓我背《論語》中一句話：“……故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，……?！?/p>

媽媽：最后我也送給您一句話：在我放假期間，請您也放松一下您自己，注意休息。您兒子長大。

在接下來放假日子里，我一定聽媽媽話，在休息同時也不能忘記學習。