演講屬于現(xiàn)實(shí)活動(dòng)范疇。它是演講家通過對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的判斷和評(píng)價(jià),直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)。那么演講稿該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
班級(jí)建設(shè)演講稿篇一
新課程標(biāo)準(zhǔn)指出:學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,教育要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。新課程的教育理念也可用來指導(dǎo)班級(jí)的管理工作,新課程改革倡導(dǎo)的“以學(xué)生的發(fā)展為主,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展”的教育理念,客觀上呼喚著我們要改進(jìn)現(xiàn)有的班級(jí)管理體制,在尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、解放學(xué)生的同時(shí),更要注重對(duì)學(xué)生敬業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)。以學(xué)生的“敬業(yè)”來實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理追求的最終目標(biāo)和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,抓好班風(fēng)和班規(guī)建設(shè),強(qiáng)化學(xué)生監(jiān)督與班干部的自律意識(shí),充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用和敬業(yè)精神,實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的民主化、規(guī)范化,通過多種途徑加強(qiáng)師生間的溝通,促進(jìn)師生間情感上的認(rèn)同,努力構(gòu)建和諧班級(jí)。
敬業(yè),就是尊敬、尊崇自己的職業(yè)。如果一個(gè)人以一種尊敬、虔誠(chéng)的心靈對(duì)待職業(yè),甚至對(duì)職業(yè)有一種敬畏的態(tài)度,就已經(jīng)具有敬業(yè)精神了。從歷史的角度看,一個(gè)人之所以被視為成功者,之所以流芳百世,絕大多數(shù)是其職業(yè)生涯方面的成功,為社會(huì)留下了寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神遺產(chǎn)。謀劃人生,必先謀定職業(yè);謀求成功,必須熱愛職業(yè)。熱愛職業(yè),等同于熱愛自己的生命,熱愛職業(yè)就必須要有敬業(yè)精神。古今中外,敬業(yè)被多少有志之士視為人生的座右銘,敬業(yè)也成就了多少偉業(yè)和功名?!罢Z(yǔ)不驚人死不休”體現(xiàn)的是一代詩(shī)圣杜甫對(duì)寫作的敬業(yè)精神;做幾千次試驗(yàn),甚至拿自己的胡須做試驗(yàn)品,體現(xiàn)的是一代發(fā)明家愛迪生對(duì)發(fā)明事業(yè)的敬業(yè)精神;藥王李時(shí)珍為鑄成《本草綱目》親口嘗過成千上萬(wàn)種草藥,而且多次中毒,體現(xiàn)的是一代藥王對(duì)藥理學(xué)的敬業(yè)精神?!安环e跬步無(wú)以至千里,不積小流無(wú)以成江?!?,作為學(xué)生要想成就一番美麗的事業(yè),亮麗自己的人生,就必須要腳踏實(shí)地,從現(xiàn)在做起,從身邊做起,熱愛學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、勤奮地學(xué)習(xí)?!蔼?dú)木為樹,百樹成林”,如果每名同學(xué)都擁有了對(duì)學(xué)習(xí)的敬業(yè)精神,就會(huì)自覺努力學(xué)習(xí),良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)自然也就形成了,班級(jí)管理工作就會(huì)正常順利地開展,班級(jí)就會(huì)成為和諧班級(jí)??梢?,“敬業(yè)精神”在班級(jí)管理中有著舉足輕重的地位。
每個(gè)人都有自己的職業(yè)。工人的職業(yè)是生產(chǎn),農(nóng)民的職業(yè)是種地,教師的職業(yè)是教書育人,而學(xué)生的職業(yè)就是學(xué)習(xí)。工人有了敬業(yè)精神,生產(chǎn)效率就會(huì)提高;農(nóng)民有了敬業(yè)精神,所種出的糧食就會(huì)優(yōu)質(zhì)量、高產(chǎn)量;教師有了敬業(yè)精神才會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)的優(yōu)秀人才;而學(xué)生有了敬業(yè)精神學(xué)習(xí)才會(huì)有所進(jìn)步。那么,如何培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神呢?下面,筆者就結(jié)合自己在教學(xué)工作中的體會(huì)談幾點(diǎn)不成熟的看法。
(一)教師要以身作則,發(fā)揮榜樣作用做學(xué)生敬業(yè)的“指路燈”
學(xué)生正處在不成熟期,他們對(duì)善惡美丑有時(shí)還不能正確分辯,對(duì)一些東西有高度的好奇心和模仿性。工作中,我抓住這一特點(diǎn),注重從自身做起,在教學(xué)和班級(jí)管理中充分發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神,用自己的實(shí)際行動(dòng)來影響學(xué)生,給學(xué)生做好榜樣?!罢f一千,道一萬(wàn),不如帶頭干”,我感到,作為教師,就是要敬重自己的教學(xué)工作,把教學(xué)工作當(dāng)成自己的終生事業(yè)來干,就是要忠于職守、盡職盡責(zé)、一絲不茍、全心全意、善始善終地圍繞這一目標(biāo)而努力工作。作為班主任,我牢記“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的座右銘,堅(jiān)持做到:不遲到,不早退,不曠課,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一堂課;對(duì)學(xué)生一視同仁,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,和學(xué)生交流思想,互相學(xué)習(xí);每周學(xué)校升國(guó)旗,我總是第一個(gè)站在高一(4)班的隊(duì)首;每天出勤,我總是第一個(gè)到班級(jí),最后一個(gè)離開辦公室;去學(xué)生家家訪,我總是把學(xué)生的表現(xiàn)講得一清二楚,優(yōu)缺點(diǎn)分析得很到位;批改作業(yè),我總是精益求精,一絲不茍,在學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中起到為人師表的作用。榜樣的力量是無(wú)窮的,我的行為,學(xué)生看在眼里,記在心上。教師敬業(yè)的形象牢牢地扎根在學(xué)生心中,雖然有的學(xué)生不理解,但他們知道這樣做是對(duì)的,他們信任老師所說的每一句話,便會(huì)按照老師的要求認(rèn)真地做每一件事。這樣教師的敬業(yè)精神潛移默化地傳給了學(xué)生,使學(xué)生也樹立了認(rèn)真學(xué)習(xí)、關(guān)心集體的敬業(yè)精神。
(二)班干部要嚴(yán)格要求自己,以身作則做學(xué)生敬業(yè)的“領(lǐng)頭羊”
班干部在班里的作用是舉足輕重的,起著承上啟下的作用。我深知,班干部是一個(gè)班集體的骨干和核心,是班級(jí)工作順利開展的保證。教師的要求能不能得到很好的貫徹與落實(shí),和班干部作用的發(fā)揮有著直接的關(guān)系。一個(gè)優(yōu)秀的班集體必須有一支素質(zhì)優(yōu)良、富有活力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、能獨(dú)立工作的干部隊(duì)伍。因此,班干部除了工作上為同學(xué)們搞好服務(wù),在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上更是要起模范帶頭作用。為了確保優(yōu)中選優(yōu),確實(shí)把那些思想品德好、自我要求嚴(yán)、管理能力強(qiáng)、敬業(yè)精神好、學(xué)習(xí)勤奮扎實(shí)的學(xué)生選到班干部隊(duì)伍中來,為學(xué)生樹好樣子、帶好頭,我在選取班干部的過程中采取了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和動(dòng)態(tài)管理方法。
競(jìng)爭(zhēng)上崗,誰(shuí)行誰(shuí)上。將班級(jí)有哪些職位及該職位的職責(zé)通告全班,讓有意競(jìng)選的同學(xué)準(zhǔn)備一份“假如我是……,我將……”的演講稿,在班會(huì)課上進(jìn)行競(jìng)選演說,同學(xué)們根據(jù)其演講、平時(shí)表現(xiàn)及能力進(jìn)行投票選舉,最終選出大家認(rèn)可的班委會(huì)。
嚴(yán)格管理,悉心指導(dǎo)。從小事抓起,不放過他們?nèi)粘3霈F(xiàn)的一點(diǎn)小錯(cuò)誤,把一些小的錯(cuò)誤引申,曉之以理,以幫助他們克服自身習(xí)慣性的弱點(diǎn),提高他們的整體素質(zhì)。班長(zhǎng)高平各方面都好,只是有一個(gè)遲到的毛病,結(jié)果,班里經(jīng)常是上梁不正下梁歪,一段時(shí)間內(nèi)學(xué)生遲到成風(fēng)?!扒苜\先要擒王”,我首先嚴(yán)格要求高平,幫他克服了缺點(diǎn)。學(xué)生看到班長(zhǎng)都不遲到了,也逐漸杜絕了遲到的現(xiàn)象。
民主評(píng)議,輿論監(jiān)督。一方面要注意定期召開班干部會(huì)議,對(duì)他們提出要求,加強(qiáng)工作方法的指導(dǎo);另一方面要?jiǎng)訂T全體同學(xué)對(duì)班干部進(jìn)行考評(píng),對(duì)不合格的及時(shí)調(diào)整。每半學(xué)期召開一次“評(píng)議會(huì)”,班干部對(duì)自己的工作進(jìn)行自我評(píng)價(jià),同學(xué)們對(duì)他們進(jìn)行肯定及指出不足,并建議其改進(jìn)。這些措施扎實(shí)培養(yǎng)了班干部的敬業(yè)精神,打牢了班干部敬業(yè)的思想基礎(chǔ),極大了發(fā)揮了班干部模范帶頭的作用,在班內(nèi)形成了一種“勤奮學(xué)習(xí)光榮、浪費(fèi)時(shí)間可恥”的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
交給任務(wù),放心使用。要充分信任學(xué)生干部,凡是能讓班干部自己組織參與的集體活動(dòng),就大膽的放手讓他們?nèi)プ觯嘀魅巫龊媚缓笾笇?dǎo)就行了。每周出現(xiàn)的問題都由相應(yīng)的班干部用班會(huì)的時(shí)間進(jìn)行解決;每月班長(zhǎng)做一次總結(jié)性報(bào)告,提出對(duì)同學(xué)的要求,制定下一期班級(jí)目標(biāo)。其間,我很注意維護(hù)班干部的權(quán)威,充分信任他們,支持他們,為他們撐腰,讓他們敢干、敢于負(fù)責(zé),創(chuàng)造性地開展工作。這些措施在很大程度上有效地調(diào)動(dòng)了全體同學(xué)參與班級(jí)建設(shè)的積極性,展現(xiàn)了全體同學(xué)的敬業(yè)精神,更利于班干部發(fā)揮模范帶頭的作用,推動(dòng)班級(jí)工作的順利開展,帶動(dòng)班級(jí)形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我班團(tuán)支書小燕就是一個(gè)悟性和能力都很強(qiáng)的學(xué)生,我指導(dǎo)過她一次有關(guān)團(tuán)的班會(huì)活動(dòng),而后她又多次主動(dòng)請(qǐng)命在班會(huì)上開展有關(guān)“讓你了解共青團(tuán)”、“團(tuán)隊(duì)精神的重要性”、“團(tuán)員之星評(píng)比”等共青團(tuán)活動(dòng),她還主動(dòng)組織宣傳委員搞了一期“建團(tuán)**周年”的板報(bào)。這些全班同學(xué)看在眼里,記在心上,在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上更是嚴(yán)格要求自己,班里的氣氛既緊張又溫馨,既競(jìng)爭(zhēng)又團(tuán)結(jié),既活躍又和諧。
(三)把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為學(xué)生加強(qiáng)敬業(yè)精神的“警示燈”
為了培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)精神,讓學(xué)生對(duì)敬業(yè)精神有直觀的印象,理解的更深刻。我利用星期天和節(jié)假日組織安排班里的四個(gè)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了一次社會(huì)實(shí)踐——“紀(jì)實(shí)農(nóng)民工的一天”。我把學(xué)生帶到了建筑工地,讓學(xué)生身臨其境參觀農(nóng)民工辛苦勞動(dòng)的場(chǎng)面,觀看農(nóng)民工居住透風(fēng)漏雨的窩棚,嘗嘗農(nóng)民工一天只有幾毛錢的飯菜,聽農(nóng)民工談工作的辛苦勞累,而后讓他們談心得、寫感想、論收獲,說說自己的心里話,極大地震撼了學(xué)生的心靈。學(xué)生小明在體會(huì)中寫道:“少壯不努力,老大徒傷悲。如果我現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),畢業(yè)了就會(huì)和他們一樣打工、干力氣活,對(duì)我來說簡(jiǎn)直不敢想象。我可不愿意象他們那樣,我一定要珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)考上大學(xué),在其他崗位上發(fā)揮自己,為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的微薄力量?!蓖ㄟ^社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使我班同學(xué)深刻體會(huì)到了“學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來之不易,一定要好好珍惜”的道理,紛紛表示要認(rèn)真學(xué)習(xí),努力拼搏,為自己的將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。接下來的一段時(shí)間里,他們學(xué)習(xí)上很是認(rèn)真、刻苦,生活上也比較節(jié)儉,主動(dòng)把空水瓶、空飲料瓶收集起來賣給垃圾站,把錢充作班費(fèi),讓學(xué)生的敬業(yè)精神得到發(fā)揚(yáng)。
(四)把情感溝通作為培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)精神的“暖心工程”
作為班主任老師更要善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲,建立民主的班級(jí)管理,使師生之間、生生之間人際關(guān)系健康和諧,讓學(xué)生在愉悅的氣氛中健康成長(zhǎng)。班主任在喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,使學(xué)生心懷生活的熱情,體驗(yàn)沉醉于思想的感覺的同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我,激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處最美好的東西,使更多的潛能被挖掘出來,使無(wú)數(shù)可能變成現(xiàn)實(shí)。班主作若想用神奇的力量點(diǎn)化生命的美麗,給學(xué)生帶來幸福和快樂,并培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神,關(guān)鍵就是要與學(xué)生進(jìn)行情感上的溝通。與學(xué)生溝通的方式有很多種,但必須是學(xué)生喜歡的、樂于接受的?,F(xiàn)在的學(xué)生都喜歡上網(wǎng),每個(gè)家庭基本都有電腦,每個(gè)學(xué)生大多有自己的qq號(hào),針對(duì)這個(gè)實(shí)際,我選擇了網(wǎng)上溝通,申請(qǐng)了自己的qq號(hào),建立了“班主任信箱”和“班級(jí)群聊會(huì)”。這種方式的優(yōu)點(diǎn)是:學(xué)生可以暢所欲言,有利于敞開心扉、講真話,避免了面對(duì)面的尷尬,克服了心理障礙,成為鍵對(duì)鍵的坦白,無(wú)話不談。在溝通時(shí)學(xué)生可以就自己關(guān)心的某一問題、學(xué)習(xí)上的困難、某些心理困惑等發(fā)表自己的看法,提出自己的觀點(diǎn);也可以反映學(xué)生對(duì)學(xué)校工作、班級(jí)建設(shè)、班級(jí)管理等方面的觀點(diǎn)與看法,指出存在的不足,提出更好的建議。通過這種方式,我能夠及時(shí)了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài),把握學(xué)生的心理脈搏,教育活動(dòng)變得有的放矢,班級(jí)活動(dòng)能夠順利地開展,師生間的情感變得親密無(wú)間,較好地培養(yǎng)了學(xué)生的班級(jí)集體榮譽(yù)感,使學(xué)生的敬業(yè)精神得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。
為了能使每個(gè)學(xué)生有一個(gè)健康快樂的空間、發(fā)揮才能的場(chǎng)所、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的“玫瑰園”,我有計(jì)劃地讓學(xué)生做自己的主人,目的是引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)好主人,使之具有自主意識(shí),自治能力。改變傳統(tǒng)的封閉型班級(jí)管理體制,建立開放、民主的輪流值日制度,每天各項(xiàng)工作由當(dāng)天值日同學(xué)全面負(fù)責(zé);讓學(xué)生從學(xué)習(xí)情況、課堂常規(guī)、自習(xí)紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生等方面進(jìn)行監(jiān)督和檢查;表?yè)P(yáng)好人好事和進(jìn)步的同學(xué),對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng);及時(shí)填寫《班級(jí)一日情況登記表》;對(duì)影響比較大的問題及時(shí)向班主任老師做出匯報(bào)并提出處理、解決的建議,讓更多的同學(xué)參與管理,體會(huì)班主任和班長(zhǎng)的責(zé)任,提高集體榮譽(yù)感,加強(qiáng)責(zé)任心。實(shí)踐證明,這種管理體制好處很多,讓學(xué)生感到他們是班集體的主人,他們有發(fā)言權(quán),而且不管是一名班干部,還是一位普通學(xué)生,都可以把老師對(duì)他們的要求較好地內(nèi)化為自己的自覺行為,同時(shí)能從管理者的角色中學(xué)會(huì)管理他人,學(xué)會(huì)自我管理,變“強(qiáng)制執(zhí)行”為“主動(dòng)做好”。更重要的是在做主人的同時(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的“敬業(yè)精神”,使敬業(yè)精神充盈每個(gè)學(xué)生的心田,在構(gòu)建和諧班級(jí)中發(fā)揮重要作用?,F(xiàn)在班級(jí)內(nèi)遲到的學(xué)生少了,提前到學(xué)的學(xué)生多了;曠課的學(xué)生少了,積極參加晚自習(xí)的學(xué)生多了;上課講話的學(xué)生少了,認(rèn)真聽課的人多了;同學(xué)間鬧矛盾的少了,團(tuán)結(jié)友愛的多了;讓老師費(fèi)心的學(xué)生少了,熱愛班集體的學(xué)生多了,學(xué)生的敬業(yè)精神真正得到了培養(yǎng)和提高。
總之,一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小團(tuán)體,班主任就是這個(gè)團(tuán)體的“火車頭”,帶領(lǐng)一個(gè)班級(jí)就好比在雕琢一件精美的藝術(shù)品,而學(xué)生的敬業(yè)精神是這件作品的精髓。構(gòu)建和諧班級(jí)不是“一蹴而就”、“立竿見影”的容易事情,需要班主任要有“捧著一顆心來不帶半根草去”的情懷,要有前瞻的眼光,要有洞察的敏銳性,需要有決策的及時(shí)性,更需要一種教育的機(jī)智、一種靈活的技巧、一份崇高的職業(yè)道德。讓我們共同發(fā)揮敬業(yè)精神,共同營(yíng)造和諧班級(jí),為構(gòu)建和諧校園與和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
班級(jí)建設(shè)演講稿篇二
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
(敬禮)歡迎來到我們x年級(jí)xx班指導(dǎo)工作!我是我們班的:
我們班是一個(gè)健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂園。
首先,請(qǐng)?jiān)试S我給大家介紹班主任寄語(yǔ):以自信為要,做陽(yáng)光的孩子;以自學(xué)為主,做善思的孩子;以自律為重,做文明的孩子;以自強(qiáng)為本,做進(jìn)取的孩子。在x老師的諄諄教導(dǎo)下,以前嬌生慣養(yǎng)的我們慢慢地學(xué)會(huì)鋪床疊被,學(xué)會(huì)梳頭洗衣,學(xué)會(huì)合理地安排作息時(shí)間,學(xué)會(huì)面對(duì)困難不退縮。已成長(zhǎng)為了在學(xué)習(xí)上,在生活中自理自立的小能手了。
我們的班級(jí)目標(biāo)是:時(shí)時(shí)講安全,處處講文明,事事盡全力,人人求發(fā)展。我們既是校園文明的創(chuàng)造者,更是校園文化的受益者。黎校長(zhǎng)也給我們提出了“‘公德、責(zé)任、感恩’展示端莊紳士風(fēng)度,‘文雅大氣創(chuàng)造’彰顯謙恭淑女氣質(zhì)?!钡哪繕?biāo),我們xx班的同學(xué)們都能遵章守紀(jì),做一個(gè)講文明懂禮貌的人,所有的男生都能按照紳士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,所有的女生都能按淑女的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,鞭策自己!我的介紹完畢,請(qǐng)老師們進(jìn)教室參觀、指導(dǎo)!
室內(nèi)布置
老師們,您們好!我是我們班的:由我來為大家介紹我們的教室布置。
我們的教室是圍繞|“學(xué)園·樂園”這個(gè)主題總體布置的。清新、淡雅,彰顯了德學(xué)、樂學(xué)的班級(jí)風(fēng)貌。
老師們,請(qǐng)看教室x邊的“紅花榜”:造型圖體現(xiàn)了學(xué)校以方針“德”立校的,“六大特質(zhì)”和“五會(huì)”育人目標(biāo)。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當(dāng)天的變現(xiàn)。分?jǐn)?shù)最高的小組獎(jiǎng)3朵紅花,第二名獎(jiǎng)2朵,第三名獎(jiǎng)1朵,每周紅花最多的小組成員就是班級(jí)之星。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)你追我趕,爭(zhēng)當(dāng)“班級(jí)之星”的勁頭可足啦!
老師們,請(qǐng)看教室x邊的“佳作賞析”,展示的是同學(xué)們優(yōu)秀的繪畫作品。看,這一幅幅五彩繽紛的圖畫,每幅畫各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界,盡管我們畫得不是很完美,但是,未來的畫家可能就在這里。老師們,請(qǐng)看教室x邊的“數(shù)學(xué)樂園”,展示同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學(xué)小常識(shí)。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,讓我們?cè)谏鷦?dòng)、具體的情景中開展觀察、操作、猜想等活動(dòng),感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來的樂趣。
老師們,請(qǐng)看教室x邊的“習(xí)作園”,展示的是同學(xué)們優(yōu)秀習(xí)作。這里記錄了同學(xué)們的才華,同學(xué)們的成績(jī),更記錄了同學(xué)們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,同學(xué)們以勤為徑,以苦作舟,將來一定會(huì)圓一個(gè)個(gè)作家夢(mèng)。
老師們,請(qǐng)看教室x邊的“多彩生活”展示是同學(xué)們優(yōu)秀的手抄報(bào)作品。這些手抄報(bào)都是由同學(xué)們自己組稿、編輯、排版、插圖、書寫。小小的手抄報(bào)里,蘊(yùn)藏著一個(gè)大大的世界。
老師們,請(qǐng)看教室x邊的“書法天地”展示是同學(xué)們的書法作品。春天來了我們的書法小能手們,蘸著翰香的墨花,一筆一劃、認(rèn)認(rèn)真真地寫字,字寫好了,心也靜下來了,能更好的把心思用到學(xué)習(xí)上來。
老師們,請(qǐng)看教室x邊是“植物角”。同學(xué)們把自己喜歡的植物帶到教室,并向同學(xué)們講解植物的種植、維護(hù)的相關(guān)知識(shí)。學(xué)生分小組參觀、記錄,逐步學(xué)習(xí)觀察所種植物的生長(zhǎng)變化情況。老師設(shè)立植物角意在鼓勵(lì)同學(xué)們熱愛生活,熱愛大自然,強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
老師們,請(qǐng)欣賞教室后邊黑板報(bào),從內(nèi)容看,我們的壁報(bào)可分為大部分:右邊是,每當(dāng)讀到這些內(nèi)容,我們學(xué)習(xí)、做事時(shí)心里就充滿了力量!中間是,我們把它設(shè)計(jì)成了兩扇大門的樣子,象征著老師帶領(lǐng)我們打開了知識(shí)的大門,任我們從中遨游。第三部分是讓我們感受知識(shí)需要積少成多的道理,感受積累的重要性!
其他的公示欄、小組動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)欄等各班都有,我就不介紹了。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我們的班級(jí)文化建設(shè)提出寶貴的意見和建議,謝謝!
班級(jí)建設(shè)演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,各位同學(xué):
你們好!當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)非常重視文化的時(shí)代,大到一個(gè)國(guó)家,小到一個(gè)班組,文化的魅力日益顯現(xiàn),文化的作用日益重要,文化的前途日益明朗,但文化又是具體的,文化必須依附于一定的載體,離開了特定的載體,文化也就失去了存在的意義。下面由我?guī)ьI(lǐng)老師們和同學(xué)們一起走進(jìn)這個(gè)__人的大家庭——___班。
首先呈現(xiàn)在大家面前的是文化建設(shè)之初的會(huì)計(jì)七班。
20__年9月,經(jīng)過緊張的高中學(xué)習(xí),我們__人不約而同的邁入了同一所大學(xué)的校門,組成一個(gè)新的集體——___班,經(jīng)過短暫的軍訓(xùn)之后。全班由民主選舉確定班委會(huì)成員,并按個(gè)人所長(zhǎng)分工細(xì)化責(zé)任義務(wù)。
為了豐富同學(xué)們的課余生活,加快同學(xué)們熟悉程度和班級(jí)凝聚力。班里開展了一系列的班級(jí)活動(dòng)。其中最有意義活動(dòng)的是在感恩節(jié)來臨之際,為增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感,推動(dòng)校園精神文明建設(shè)、發(fā)揚(yáng)華商學(xué)院學(xué)生關(guān)愛他人,關(guān)愛社會(huì)的優(yōu)良美德,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神面貌,我班同學(xué)步行來到榮軍醫(yī)院,為參加過抗美援朝的老紅軍表演節(jié)目、打掃衛(wèi)生、聽老紅軍講戰(zhàn)爭(zhēng)故事。
班級(jí)文化建設(shè)最重要的還體現(xiàn)在班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。一直以來,我們堅(jiān)持不懈的緊抓學(xué)風(fēng)建設(shè),在班級(jí)同學(xué)之間形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,在學(xué)習(xí)上形成了你追我趕的可喜局面。在輔導(dǎo)員監(jiān)督下和班干部帶領(lǐng)下,我班上學(xué)期早讀到課率在99%以上。20__年12月在考試來臨之際,班里還舉辦了以“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”為主題的學(xué)習(xí)月活動(dòng),活動(dòng)中,同學(xué)們互相幫助,共同學(xué)習(xí)。這次活動(dòng)不僅增加了同學(xué)間的凝聚力而且使同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了質(zhì)的飛躍。并以優(yōu)異的成績(jī)完成了10學(xué)年學(xué)習(xí)任務(wù)。接下來是我們班的歷史成就?;仡欉^去歷史之后,再看看如今的___班。
首先,呈現(xiàn)在大家眼前的是我們班的班徽,請(qǐng)大家看圖標(biāo)中間是一個(gè)堅(jiān)忍不拔、蓬勃向上、富有頑強(qiáng)生命力的青松,代表著我們班的班級(jí)文化:勇往直前、不畏艱難、奮發(fā)向上。這棵青松是由會(huì)七兩個(gè)字幻化而成,青松由兩個(gè)同心圓圍繞,象征著我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力一起為未來奮斗。同心圓之間的英文和數(shù)字是accountingclass seven20__。中文意思是_____班。然后,請(qǐng)大家看我身后的這面班旗,它是我們班的信念和榮譽(yù)的象征。接下來,為大家展示的是我們班的班訓(xùn)“嚴(yán)于律己寬以待人,自強(qiáng)不息厚德載物”(解說)為人處世的要點(diǎn)在于——以責(zé)人之心責(zé)己,以恕己之心恕人。正如《菜根譚》所推崇的處世之道——待人要寬,律己要嚴(yán)。人之過誤宜恕,而在己則不可恕;己之困辱宜忍,而在人則不可忍。嚴(yán)于律己寬以待人,自強(qiáng)不息厚德載物激勵(lì)著我們發(fā)奮圖強(qiáng),不斷努力,不斷前進(jìn);亦勉勵(lì)著我們要加強(qiáng)修養(yǎng),與人為善,德才兼?zhèn)洹,F(xiàn)在,出現(xiàn)在大家眼前的是我們班的班級(jí)公約和班級(jí)口號(hào):
學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),奮勇拼搏
優(yōu)雅大方,文明守信
心胸寬廣,表里如一
尊師愛友,團(tuán)結(jié)互助
自立自強(qiáng),知恩圖報(bào)
靜凈敬競(jìng),永不言棄
口號(hào):揚(yáng)帆擺舵,奮勇拼搏,看我會(huì)七,氣勢(shì)磅礴
解說:它們?nèi)缃褚恢奔?lì)著我們所有人奮發(fā)向上,努力追逐自己的夢(mèng)想,攜手創(chuàng)造一個(gè)更佳美好的明天!
最后是給大家看的是我們班的班規(guī),內(nèi)容主要有九點(diǎn):
1、有集體榮譽(yù)感和主人翁意識(shí),自覺維護(hù)和爭(zhēng)取班級(jí)利益。
2、尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),努力成為“四個(gè)模范式”的優(yōu)秀學(xué)生。
3、認(rèn)真并積極參與學(xué)校及班級(jí)各類活動(dòng),按時(shí)參加社團(tuán)活動(dòng)。
4、不遲到,不早退,不曠課,有事必須向班主任反映。
5、遵守課堂紀(jì)律,將一切通訊設(shè)備調(diào)至靜音狀態(tài)。
6、勤儉節(jié)約,保護(hù)環(huán)境,不隨地亂扔垃圾,不說臟話粗話,注重個(gè)人修養(yǎng)。
7、努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,樂于助人,爭(zhēng)取共同進(jìn)步。
8、保持教室整潔,不損壞教室公物,創(chuàng)建良好班級(jí)氛圍。
9、積極鍛煉身體,熱愛勞動(dòng),學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合,及時(shí)調(diào)整自己心理和身體狀態(tài)。
解說:這為我們的學(xué)習(xí)和生活提供了一個(gè)更加良好的環(huán)境!
這次班級(jí)文化建設(shè)的開展,我們?cè)絹碓角逍训恼J(rèn)識(shí)到班級(jí)文化建設(shè)給我們帶來了無(wú)盡的激情和歡樂,使我們緊緊的凝聚在一起!最后請(qǐng)大家一起再看看我們對(duì)未來班級(jí)文化建設(shè)的構(gòu)想。
班級(jí)建設(shè)演講稿篇四
尊敬的各位老師、同學(xué):
你們好!歡迎來到我們二(2)班參觀。我叫傅曾可,我叫陳奕揚(yáng),現(xiàn)在由我們倆來給各位介紹我們的班級(jí)文化建設(shè)情況。
傅曾可:我們班是一個(gè)健康、活潑、團(tuán)結(jié)、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,讓教室的每一面墻壁都會(huì)說話,把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂園。
一進(jìn)門,你就能看到我們的"班級(jí)公約",公約以三字經(jīng)的形式呈現(xiàn),讓我們誦讀起來朗朗上口,它時(shí)刻規(guī)范著我們的言行。公約下面就是我們每位同學(xué)開學(xué)初寫下的個(gè)人奮斗目標(biāo)了,提醒著我們要好好表現(xiàn),為達(dá)到自己的目標(biāo)而奮斗!
陳奕揚(yáng):請(qǐng)看,這一幅幅五彩繽紛的圖畫很漂亮吧,我們班有不少愛畫畫的同學(xué),特別是我們的宣傳委員姚姝璇更是稱得上是一個(gè)小畫家呢!也許我們畫得還不是很完美,但是,未來的畫家可能就在這里哦!
傅曾可:大家看到這個(gè)比一比欄目上寫著"小組合作",自從我們上了二年級(jí)以來,我們的座位也發(fā)生了變化,小組合作學(xué)習(xí)提高了我們的學(xué)習(xí)興趣,小組之間你追我趕,每天的優(yōu)勝小組可以在這里貼笑臉哦!
陳奕揚(yáng):大家請(qǐng)看,櫥柜上是我們的"綠化角",上面放著我們?yōu)榘嗉?jí)捐獻(xiàn)的吊蘭、幸福樹、肉肉植物等,一抹綠色給同學(xué)們觀察自然、親近自然的機(jī)會(huì)。
"比比誰(shuí)最棒"競(jìng)賽欄是老師根據(jù)同學(xué)們每周的行為表現(xiàn)記錄表來發(fā)笑臉的,同學(xué)們要從"午讀、文明、學(xué)習(xí)、兩操"等方面嚴(yán)格要求自己,如果你一周的表現(xiàn)都很好,就能當(dāng)上"三星少年"哦,這可是非常光榮的事情呢!另外,如果你平時(shí)表現(xiàn)出色,也可以得笑臉哦,比如你當(dāng)上了優(yōu)秀值日生,比如你積極參加班級(jí)活動(dòng)等等。
傅曾可:請(qǐng)大家看我的左前方,這里是"中隊(duì)角"。上面有:《少先隊(duì)員十知道》、"社會(huì)主義核心價(jià)值觀"和"我們的組織",上面的班干部都是同學(xué)們自己評(píng)選出來的優(yōu)秀學(xué)生,在各方面嚴(yán)格要求自己,起好的帶頭作用。當(dāng)然,我這個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)的'榜樣示范作用就不用說了。
陳奕揚(yáng):這是我們的圖書角。我們把自己最喜愛的書拿來放在這里,與他人進(jìn)行互換閱讀,從而達(dá)到資源共享。每天午讀課,我們都會(huì)挑選自己喜歡的書在座位上"享受閱讀,品味書香"。圖書角由專人負(fù)責(zé)管理,她們對(duì)圖書借閱登記工作可負(fù)責(zé)了呢!
傅曾可:班級(jí)是我們共同的家園,我們是一只只團(tuán)結(jié)向上的小海鷗,將在這個(gè)溫暖的大家庭中一起飛向美好的明天!
我們的解說完了,謝謝大家的參觀!
班級(jí)建設(shè)演講稿篇五
大家下午好!
很高興也很榮幸能站在這里,由我進(jìn)行班級(jí)的文化介紹在這里,你能找到一種信仰,叫理想。在這里,你能找到一種力量,叫團(tuán)結(jié)。在這里,你能找到一種神采,叫自信。在這里,你能找到一種激情,叫創(chuàng)新。你能看到一種無(wú)怨無(wú)悔的青春,迎著陽(yáng)光綻放。是的,這就是和諧而又融洽的機(jī)械四班。
一元復(fù)始,萬(wàn)象更新。新學(xué)期已經(jīng)開始,回首過去的20xx年,我班文化建設(shè)成果顯著。在豐富了同學(xué)們的課余生活的同時(shí),也極大地提升了我班的凝聚力。下面就由我來簡(jiǎn)單介紹一下我們班的團(tuán)日活動(dòng)。去年中秋節(jié),為了消除同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的思念、我班組織了爬山活動(dòng)。當(dāng)置身學(xué)校后山之上,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它遠(yuǎn)比想象中的美。同學(xué)們各個(gè)奮勇爭(zhēng)先,最后大家還進(jìn)行了才藝展示。通過此次爬山活動(dòng),大家開始漸漸了解我們這個(gè)大家庭,更重要的是大大增進(jìn)了同學(xué)們間的友情,班級(jí)一片蒸蒸日上的和諧景時(shí)光飛逝,十一黃金周到了。
我們組織了全班同學(xué)到海水浴場(chǎng)游玩。沙灘排球的游戲讓大家玩得很high。盡管大家都沒怎么接觸過沙排。但是笑聲不斷,掌聲不斷、結(jié)束了沙排游戲。我們又玩了真心話大冒險(xiǎn)。好多同學(xué)的秘密被大白于天下。日月如梭,團(tuán)日活動(dòng)的.重中之重--定遠(yuǎn)艦之行也拉開了大幕。參觀定遠(yuǎn)艦讓我們重溫了那段百年前的屈辱。而如今,隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng),我相信不堪回首的歷史定會(huì)被塵封,而在我們當(dāng)代青年人的共同努力下,祖國(guó)定將續(xù)寫繁榮富強(qiáng)的新篇章。時(shí)維九月,序?qū)偃铩?/p>
為大家確立心中的夢(mèng)想,消除大家對(duì)大學(xué)生活的迷惘。我班組織開展了“夢(mèng)想起航”主題班會(huì)。同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上各抒己見,場(chǎng)面極為熱烈。大家在班會(huì)上收獲頗豐,不僅確立了夢(mèng)想,更加重要的是明確了大學(xué)生活的目標(biāo)。讓不少同學(xué)走出了困惑,為他們找到了引航道,風(fēng)向標(biāo)?;A(chǔ)學(xué)部開展的班旗設(shè)計(jì)大賽更是激起了全班同學(xué)的興趣。每個(gè)人都表達(dá)了自己關(guān)于班旗設(shè)計(jì)的想法,而且每個(gè)同學(xué)都精心挑選了4個(gè)最能體現(xiàn)我班文化精髓的詞語(yǔ)作為我班的宣傳口號(hào)。團(tuán)結(jié)了每個(gè)同學(xué)的力量。最終我們也在比賽中取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
這都離不開每個(gè)同學(xué)的辛勤付出與汗水。為了開拓同學(xué)們的視野,我們還組織全班同學(xué)參觀了新北洋實(shí)驗(yàn)室,同學(xué)們真切感受到當(dāng)今科技發(fā)展之迅速,并且了解了機(jī)械專業(yè)當(dāng)今發(fā)展之現(xiàn)狀及未來發(fā)展的方向。讓大家前進(jìn)的腳步邁得更加堅(jiān)實(shí)。除此之外,為了給外界提供一個(gè)了解我班的窗口,我們開設(shè)了心靈家園。下面我向大家展示心靈家園中的班級(jí)博客及人人公共主頁(yè),這里面記錄了班級(jí)建設(shè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴這一系列的活動(dòng)。不僅極大豐富了同學(xué)們的日常生活。增進(jìn)了同學(xué)們的友誼。鑄就了大家的理想。這僅僅是眾多活動(dòng)的一些縮影,還有很多活動(dòng)我們并沒有列出。
在最后,請(qǐng)?jiān)试S我在此祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)再創(chuàng)佳績(jī),班級(jí)建設(shè)蒸蒸日上!
班級(jí)建設(shè)演講稿篇六
老師們:
您們好!我是我們班的:由我來為大家介紹我們的教室布置。
我們的教室是圍繞|“學(xué)園·樂園”這個(gè)主題總體布置的。清新、淡雅,彰顯了德學(xué)、樂學(xué)的班級(jí)風(fēng)貌。
老師們,請(qǐng)看教室x邊的“紅花榜”:造型圖體現(xiàn)了學(xué)校以方針“德”立校的,“六大特質(zhì)”和“五會(huì)”育人目標(biāo)。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當(dāng)天的變現(xiàn)。分?jǐn)?shù)最高的小組獎(jiǎng)3朵紅花,第二名獎(jiǎng)2朵,第三名獎(jiǎng)1朵,每周紅花最多的小組成員就是班級(jí)之星。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)你追我趕,爭(zhēng)當(dāng)“班級(jí)之星”的勁頭可足啦!
老師們,請(qǐng)看教室x邊的“佳作賞析”,展示的是同學(xué)們優(yōu)秀的繪畫作品。看,這一幅幅五彩繽紛的圖畫,每幅畫各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界,盡管我們畫得不是很完美,但是,未來的畫家可能就在這里。老師們,請(qǐng)看教室x邊的“數(shù)學(xué)樂園”,展示同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學(xué)小常識(shí)。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,讓我們?cè)谏鷦?dòng)、具體的情景中開展觀察、操作、猜想等活動(dòng),感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來的樂趣。
老師們,請(qǐng)看教室x邊的“習(xí)作園”,展示的是同學(xué)們優(yōu)秀習(xí)作。這里記錄了同學(xué)們的才華,同學(xué)們的成績(jī),更記錄了同學(xué)們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,同學(xué)們以勤為徑,以苦作舟,將來一定會(huì)圓一個(gè)個(gè)作家夢(mèng)。
老師們,請(qǐng)看教室x邊的“多彩生活”展示是同學(xué)們優(yōu)秀的手抄報(bào)作品。這些手抄報(bào)都是由同學(xué)們自己組稿、編輯、排版、插圖、書寫。小小的手抄報(bào)里,蘊(yùn)藏著一個(gè)大大的世界。
老師們,請(qǐng)看教室x邊的“書法天地”展示是同學(xué)們的書法作品。春天來了我們的書法小能手們,蘸著翰香的墨花,一筆一劃、認(rèn)認(rèn)真真地寫字,字寫好了,心也靜下來了,能更好的把心思用到學(xué)習(xí)上來。
老師們,請(qǐng)看教室x邊是“植物角”。同學(xué)們把自己喜歡的植物帶到教室,并向同學(xué)們講解植物的種植、維護(hù)的相關(guān)知識(shí)。學(xué)生分小組參觀、記錄,逐步學(xué)習(xí)觀察所種植物的生長(zhǎng)變化情況。老師設(shè)立植物角意在鼓勵(lì)同學(xué)們熱愛生活,熱愛大自然,強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
老師們,請(qǐng)欣賞教室后邊黑板報(bào),從內(nèi)容看,我們的壁報(bào)可分為大部分:右邊是,每當(dāng)讀到這些內(nèi)容,我們學(xué)習(xí)、做事時(shí)心里就充滿了力量!中間是,我們把它設(shè)計(jì)成了兩扇大門的樣子,象征著老師帶領(lǐng)我們打開了知識(shí)的大門,任我們從中遨游。第三部分是讓我們感受知識(shí)需要積少成多的道理,感受積累的重要性!
其他的公示欄、小組動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)欄等各班都有,我就不介紹了。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我們的班級(jí)文化建設(shè)提出寶貴的意見和建議,謝謝!
班級(jí)建設(shè)演講稿篇七
親愛的老師同學(xué)們:
大家好!
我是來自高二(1)班的肖科。今天很榮幸能代表我們班來參加班級(jí)文化建設(shè)演講比賽。
準(zhǔn)備這個(gè)比賽的時(shí)候正是我們學(xué)校熱火朝天地準(zhǔn)備藝術(shù)節(jié)的當(dāng)口。我們班也是緊張地排演著。因?yàn)樗囆g(shù)節(jié),我們走上街頭,雖然體會(huì)到了些許百無(wú)一用是書生的感受,但是正是這個(gè)契機(jī),讓我們脫掉了只會(huì)學(xué)習(xí),不懂生活的帽子,我們知道了麻繩在哪里可以買到,知道了米與尺的單位轉(zhuǎn)換,知道了該如何做一個(gè)箱子,打造一個(gè)形象。文化這個(gè)詞更小是學(xué)者所特有的,不是只有白紙黑字顯示的,更不是我們呆在這一方校園就能掌握的。我們的文化需要賣布的老婆婆慢條斯理的告訴我們,需要在一次次奔波與碰壁中體會(huì),需要走出去,需要?jiǎng)悠饋怼C總€(gè)班級(jí)每個(gè)個(gè)體都應(yīng)該這樣,不僅僅是在文化藝術(shù)節(jié)上,應(yīng)該讓我們真正生活起來。
前幾天,我們的段長(zhǎng)洪亮老師召我們幾個(gè)班的文藝委員去開了個(gè)短會(huì)。文藝委員回來傳達(dá)開會(huì)內(nèi)容:“我們每個(gè)星期的六個(gè)晚上的講讀唱應(yīng)該算是每天最能夠放松自己的時(shí)候了。這些時(shí)間的寶貴當(dāng)然可想而知。如何利用好它們也是關(guān)鍵。要用這段時(shí)間增進(jìn)班級(jí)合作,集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)同學(xué)之間的感情,提高大家組織能力,開闊知識(shí)面,當(dāng)然還有娛樂大家才是重要的。于是我們將講讀唱時(shí)間作了如下安排:星期日晚按慣例做上星期工作總結(jié)交流;星期一晚欣賞英語(yǔ)節(jié)目,提高聽力;星期二晚練字,提高每個(gè)人的書寫水平;星期三晚,看百家講論之類的科普教育類節(jié)目;星期四晚學(xué)習(xí)唱歌;星期五晚輪渡由學(xué)習(xí)自己安排節(jié)目組織活動(dòng)。在我們的調(diào)整下,每天的生活都更加豐富起來了。我們班改變了以往時(shí)時(shí)架著眼鏡看投影的狀態(tài),更多地走上講臺(tái),更多地講出感受,更中的提高自己的各方面能力?!?/p>
班級(jí)的變化來自每個(gè)人的變化。每個(gè)人的變化來自內(nèi)心的變化。為了讓大家齊心協(xié)力的學(xué)習(xí)生活,建設(shè)我們班級(jí),我們需要一些準(zhǔn)則來規(guī)范自己,需要一些精神來鼓舞大家。借著班級(jí)名片,我們表達(dá)了自己對(duì)班級(jí)的愛,對(duì)班級(jí)的期望也是對(duì)自己的期望。鋪滿楓葉的背景孕育著整個(gè)金色的季節(jié),一顆顆期待收獲的心。在上面站著的是班主任蔡老師,拿著我們的錦旗,帶領(lǐng)后面可愛、奮進(jìn)的高武班的同學(xué)們。他們?cè)谡f:“successwith joy ”“pursuedream”他們?cè)诔吧倌昱?,巍為萬(wàn)夫雄”這句曾激勵(lì)過一代領(lǐng)袖的湖南一師校歌?!昂馍轿?,岳麓東,城南講學(xué)峙其中;水可鑄,金可熔,少年努力巍為萬(wàn)夫雄”。在歌聲的指引下,不要停下我們真正生活的腳步,不要減少我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的勁頭,不要脫離我們本真伯文化,不要失去我們應(yīng)該有的文明素質(zhì)。讓我們生活起來,文明起來。
班級(jí)建設(shè)演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
(敬禮)歡迎來到我們x班級(jí)六x班指導(dǎo)工作!我是我們班的xxx
我們班是一個(gè)健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和才智,把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂園。
首先,請(qǐng)?jiān)试S我給大家介紹班主任寄語(yǔ):以自信為要,做陽(yáng)光的孩子;以自學(xué)為主,做善思的孩子;以自律為重,做文明的孩子;以自強(qiáng)為本,做進(jìn)取的孩子。在x老師的諄諄教育下,以前嬌生慣養(yǎng)的我們漸漸地學(xué)會(huì)鋪床疊被,學(xué)會(huì)梳頭洗衣,學(xué)會(huì)合理地支配作息時(shí)間,學(xué)會(huì)面對(duì)困難不退縮。已成長(zhǎng)為了在學(xué)習(xí)上,在生活中自理獨(dú)立的小能手了。
我們的班級(jí)目標(biāo)是:時(shí)時(shí)講平安,到處講文明,事事盡全力,人人求進(jìn)展。我們既是校內(nèi)文明的制造者,更是校內(nèi)文化的受益者。黎校長(zhǎng)也給我們提出了"公德、責(zé)任、感恩展現(xiàn)端莊紳士風(fēng)度,文靜大氣制造彰顯謙恭淑女氣質(zhì)。'的目標(biāo),我們xx班的同學(xué)們都能遵章守紀(jì),做一個(gè)講文明懂禮貌的人,全部的男生都能根據(jù)紳士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,全部的女生都能按淑女的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,鞭策自己!我的介紹完畢,請(qǐng)老師們進(jìn)教室參觀、指導(dǎo)!
室內(nèi)布置
我們的教室是圍繞|"學(xué)園樂園'這個(gè)主題總體布置的。清爽、淡雅,彰顯了德學(xué)、樂學(xué)的班級(jí)風(fēng)貌。
老師們,請(qǐng)看教室x邊的"紅花榜':造型圖體現(xiàn)了學(xué)校以方針"德'立校的,"六大特質(zhì)'和"五會(huì)'育人目標(biāo)。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當(dāng)天的變現(xiàn)。分?jǐn)?shù)的小組獎(jiǎng)3朵紅花,其次名獎(jiǎng)2朵,第三名獎(jiǎng)1朵,每周紅花最多的小組成員就是班級(jí)之星。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)你追我趕,爭(zhēng)當(dāng)"班級(jí)之星'的勁頭可足啦!
老師們,請(qǐng)看教室x邊的"佳作賞析',展現(xiàn)的是同學(xué)們優(yōu)秀的繪畫作品???,這一幅幅五彩繽紛的.圖畫,每幅畫各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界,盡管我們畫得不是很完善,但是,將來的畫家可能就在這里。老師們,請(qǐng)看教室x邊的"數(shù)學(xué)樂園',展現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學(xué)小常識(shí)。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂觀性,讓我們?cè)谏鷦?dòng)、詳細(xì)的情景中開展觀看、操作、猜想等活動(dòng),感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來的樂趣。
老師們,請(qǐng)看教室x邊的"習(xí)作園',展現(xiàn)的是同學(xué)們優(yōu)秀習(xí)作。這里記錄了同學(xué)們的才華,同學(xué)們的成果,更記錄了同學(xué)們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,同學(xué)們以勤為徑,以苦作舟,將來肯定會(huì)圓一個(gè)個(gè)作家夢(mèng)。
老師們,請(qǐng)看教室x邊的"多彩生活'展現(xiàn)是同學(xué)們優(yōu)秀的手抄報(bào)作品。這些手抄報(bào)都是由同學(xué)們自己組稿、編輯、排版、插圖、書寫。小小的手抄報(bào)里,隱藏著一個(gè)大大的世界。
我們的教室是圍繞|"學(xué)園樂園'這個(gè)主題總體布置的。清爽、淡雅,彰顯了德學(xué)、樂學(xué)的班級(jí)風(fēng)貌。老師們,請(qǐng)看教室x邊的"紅花榜':造型圖體現(xiàn)了學(xué)校以方針"德'立校的,"六大特質(zhì)'和"五會(huì)'育人目標(biāo)。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當(dāng)天的變現(xiàn)。分?jǐn)?shù)的小組獎(jiǎng)3朵紅花,其次名獎(jiǎng)2朵,第三名獎(jiǎng)1朵,每周紅花最多的小組成員就是班級(jí)之星。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)你追我趕,爭(zhēng)當(dāng)"班級(jí)之星'的勁頭可足啦!
老師們,請(qǐng)看教室x邊的"佳作賞析',展現(xiàn)的是同學(xué)們優(yōu)秀的繪畫作品。看,這一幅幅五彩繽紛的圖畫,每幅畫各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界,盡管我們畫得不是很完善,但是,將來的畫家可能就在這里。老師們,請(qǐng)看教室x邊的"數(shù)學(xué)樂園',展現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學(xué)小常識(shí)。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂觀性,讓我們?cè)谏鷦?dòng)、詳細(xì)的情景中開展觀看、操作、猜想等活動(dòng),感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來的樂趣。老師們,請(qǐng)看教室x邊的"習(xí)作園',展現(xiàn)的是同學(xué)們優(yōu)秀習(xí)作。這里記錄了同學(xué)們的才華,同學(xué)們的成果,更記錄了同學(xué)們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,同學(xué)們以勤為徑,以苦作舟,將來肯定會(huì)圓一個(gè)個(gè)作家夢(mèng)。
老師們,請(qǐng)看教室x邊的"多彩生活'展現(xiàn)是同學(xué)們優(yōu)秀的手抄報(bào)作品。這些手抄報(bào)都是由同學(xué)們自己組稿、編輯、排版、插圖、書寫。小小的手抄報(bào)里,隱藏著一個(gè)大大的世界。
老師們,請(qǐng)看教室x邊的"書法天地'展現(xiàn)是同學(xué)們的書法作品。春天來了我們的書法小能手們,蘸著翰香的墨花,一筆一劃、認(rèn)仔細(xì)真地寫字,字寫好了,心也靜下來了,能更好的把心思用到學(xué)習(xí)上來。老師們,請(qǐng)看教室x邊是"植物角'。同學(xué)們把自己喜愛的植物帶到教室,并向同學(xué)們講解植物的種植、維護(hù)的相關(guān)學(xué)問。同學(xué)分小組參觀、記錄,逐步學(xué)習(xí)觀看所種植物的生長(zhǎng)變化狀況。老師設(shè)立植物角意在鼓舞同學(xué)們喜愛生活,喜愛大自然,強(qiáng)化環(huán)境愛護(hù)意識(shí)。老師們,請(qǐng)觀賞教室后邊黑板報(bào),從內(nèi)容看,我們的壁報(bào)可分為大部分:右邊是,每當(dāng)讀到這些內(nèi)容,我們學(xué)習(xí)、做事時(shí)心里就布滿了力氣!中間是,我們把它設(shè)計(jì)成了兩扇大門的樣子,象征著老師帶領(lǐng)我們打開了學(xué)問的大門,任我們從中游覽。第三部分是讓我們感受學(xué)問需要積少成多的道理,感受積累的重要性!其他的公示欄、小組動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)欄等各班都有,我就不介紹了。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我們的班級(jí)文化建設(shè)提出珍貴的看法和建議,感謝!
班級(jí)建設(shè)演講稿篇九
好的企業(yè)都有企業(yè)文化,優(yōu)秀的企業(yè)文化能提高員工的文化素養(yǎng)和道德水準(zhǔn),創(chuàng)造令人驚嘆的價(jià)值。所以,我認(rèn)為好的班級(jí)也應(yīng)有自己的班級(jí)文化。文化的作用,簡(jiǎn)而言之,就是化人,這種化,是同化,是潛移默化。班級(jí)文化分為物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化,物質(zhì)文化就是教室布置,是班級(jí)的外在文化;非物質(zhì)文化主要指學(xué)生的價(jià)值取向、精神追求、輿論導(dǎo)向以及人與人之間的關(guān)系等,是班級(jí)的內(nèi)在文化?;厥咨蟼€(gè)學(xué)期,我從以下幾個(gè)方面著手進(jìn)行了班級(jí)文化建設(shè),主要指班級(jí)內(nèi)在文化。
我覺得班會(huì)課和文化課一樣,“教什么”比“怎樣教”更重要,形式多樣固然不錯(cuò),但有時(shí)形式往往會(huì)沖淡教育效果。所以,上學(xué)期我改變了五年級(jí)由學(xué)生主持,我來打分的格局,變成我自己根據(jù)班級(jí)出現(xiàn)的情況臨時(shí)確定主題,我親自選擇切入點(diǎn)來主持。有一段時(shí)間,班里出現(xiàn)了幾個(gè)孩子買名牌鞋互相攀比的現(xiàn)象,這對(duì)沒有擁有這種鞋子的同學(xué)無(wú)疑是一種誘惑,我又想到,我們成年人每天都在經(jīng)受誘惑,孩子們何嘗不是呢?別人有的東西自己想要,這是一種誘惑;別人睡了,自己還有很多作業(yè)沒有完成,溫暖的被窩是一種誘惑;打開電腦查資料,跳出來的大美人或者網(wǎng)游是一種誘惑,面對(duì)這形形色色的誘惑,孩子們知不知道該怎么辦呢?為了讓同學(xué)們正視身邊的誘惑,學(xué)會(huì)抵抗誘惑,我召開了《面對(duì)誘惑》主題班會(huì),通過這次班會(huì),孩子們知道了生活中的誘惑無(wú)處不在,關(guān)鍵看自己的心態(tài)和自制力。還有,現(xiàn)在的學(xué)生早熟,處于情竇初開的年紀(jì),最應(yīng)該告訴孩子們?cè)鯓雍彤愋越煌疫x擇在雙十一那天開青春期教育主題班會(huì),因?yàn)槟翘焓枪夤鞴?jié),我首先祝我班二十個(gè)男光棍和18個(gè)女光棍節(jié)日快樂,當(dāng)然如果心靈上已經(jīng)不是光棍的同學(xué)可以不接受我的祝福。孩子們大樂,于是我適時(shí)教給他們青春期與異性交往的方法,并約定,明年光棍節(jié)我們要慶祝。
以上班會(huì)是選擇契機(jī)開的,還有一些班會(huì)是定時(shí)開的,比如每到學(xué)期末,我們必開一節(jié)“發(fā)現(xiàn)欣賞”的主題班會(huì),每人說說一學(xué)期以來你發(fā)現(xiàn)了身邊哪些同學(xué)的成長(zhǎng)和變化,這個(gè)環(huán)節(jié)有助于孩子們見賢思齊;再說說自己有哪些成長(zhǎng)和變化,這個(gè)環(huán)節(jié)有助于孩子們欣賞自己,樹立信心。學(xué)期末,我們也會(huì)開一節(jié)感動(dòng)班級(jí)十大人物頒獎(jiǎng)大會(huì),同學(xué)們投票選出人選和選擇他的理由,我寫頒獎(jiǎng)詞,頒獎(jiǎng)嘉賓由學(xué)生擔(dān)任。這些班會(huì)充分發(fā)掘了班級(jí)里的正能量,讓每個(gè)同學(xué)都有可能成為被別人欣賞的對(duì)象,讓每個(gè)幕后英雄都能被發(fā)現(xiàn)。這些班會(huì)有的及時(shí),有的定時(shí),不約而同地起到了答疑解惑,引領(lǐng)方向,塑造人格的作用,對(duì)學(xué)生樹立正確人生觀,培養(yǎng)良好班風(fēng)起到了關(guān)鍵作用。
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活動(dòng)能鍛煉孩子們創(chuàng)造力,激發(fā)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和向心力。所以班主任要認(rèn)真對(duì)待集體活動(dòng)。在這之前有個(gè)圣誕節(jié),以往圣誕節(jié)的熱鬧總是襯托出元旦的冷清,可是圣誕節(jié)是洋節(jié),送的是平安果之類的洋禮物,那些包裝的塑料紙既浪費(fèi)又不環(huán)保。今年在我班我們不過圣誕節(jié),只過元旦。我從網(wǎng)上訂購(gòu)了一些馬年賀年卡,每個(gè)同學(xué)采用自由投稿的方式給老師寫頒獎(jiǎng)詞,頒獎(jiǎng)詞一經(jīng)采用給小組加五分。孩子們給老師評(píng)的獎(jiǎng)項(xiàng)異彩紛呈,頗有創(chuàng)意。比如:書法老師——最字如其人獎(jiǎng),微機(jī)老師——最善解人意獎(jiǎng),綜合實(shí)踐老師——最別具匠心獎(jiǎng)等,每個(gè)老師收到這樣的新年禮物臉上都是笑盈盈的,心頭都是暖洋洋的。這些活動(dòng)提高了學(xué)生的文化品味,也感受到人情的溫暖,集體的力量。
我班有八個(gè)小組,這些小組的名字就很有文化,婉約、雅正、性靈、田園、豪放。想當(dāng)年,也就是去年剛建立小組要取名時(shí),他們?nèi)〉妹蛛m彰顯個(gè)性但很怪異,我取得這些名字他們不覺得好。但是現(xiàn)在,當(dāng)我們學(xué)到《過故人莊》,我很自然的告訴田園小組,孟浩然就是他們組的形象代言人;當(dāng)學(xué)到納蘭性德,我告訴婉約組,納蘭性德就是他們組的形象代言人。這回,孩子們更加喜愛自己小組的名字了。每個(gè)小組都有自己的口號(hào)、宣言,比如豪放組的是“豪放豪放,當(dāng)仁不讓”;雅正的是:“華迷人,酒醉人,超過雅正你是神?!绷硗?,班級(jí)是個(gè)大集體,小組是個(gè)小集體,小組既利于合作,又利于競(jìng)爭(zhēng)。我班的小組競(jìng)爭(zhēng)和諧有趣,既激烈又心態(tài)平和,認(rèn)賭服輸,這經(jīng)歷了一個(gè)過程,但是畢竟到達(dá)了美好的彼岸。
在文學(xué)作品中,作品的主題往往通過一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)來揭示;班級(jí)管理中,唯有細(xì)節(jié)最能打動(dòng)人心,獲得令人滿意的教育效果。我的細(xì)節(jié)教育分別是:日記、書信、評(píng)語(yǔ)和話聊。文道統(tǒng)一,我充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)走進(jìn)了學(xué)生心靈,與學(xué)生進(jìn)行心靈之約,日記就是我及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通的舞臺(tái)。孩子在日記里苦悶時(shí),我會(huì)說“一念天堂,一念地獄,孩子,事情的好壞其實(shí)在你的一念之間”;孩子在日記里關(guān)心集體利益,我會(huì)說我為班級(jí)里有你這樣熱心善良的孩子感到驕傲;孩子對(duì)前行的目標(biāo)模糊了,我會(huì)說“走一步,再走一步,轉(zhuǎn)身時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走了很遠(yuǎn)”書信是我進(jìn)行細(xì)節(jié)教育的另一種方式,有時(shí)長(zhǎng),有時(shí)短,最長(zhǎng)的一次寫了3000多字。那次是因?yàn)槲夷嵌螘r(shí)間我老跟學(xué)生發(fā)火,于是我誠(chéng)懇地寫了一封道歉信,我希望孩子們能從我這里學(xué)到,善于反省,知錯(cuò)就改。頒獎(jiǎng)辭式評(píng)語(yǔ)是我對(duì)學(xué)生的特色評(píng)價(jià),舉兩個(gè)例子李旺:不論晴雨,每天你總是最后一個(gè)離開班級(jí),鎖門、檢查門窗是你必做的功課;不管苦累,你總能微笑著接受老師交代的.任務(wù),為班級(jí)服務(wù)是你不悔的選擇。數(shù)學(xué)課上,你是旁征博引的“小李老師”;班會(huì)課上,你是給大家?guī)砜鞓返摹伴_心果”。你那幾萬(wàn)字的日記本,見證了一個(gè)具有鋼鐵般意志力的男子漢就是這樣煉成的。溫倩:外表纖纖弱弱,舉止斯斯文文,內(nèi)心卻紅紅火火。你敢用勤奮向年級(jí)第一挑戰(zhàn),你愿用熱情帶動(dòng)小組成員討論。
作為班會(huì)課的主持人,你用心打造每個(gè)環(huán)節(jié);作為我班的數(shù)學(xué)課代表,你不僅協(xié)助老師收發(fā)作業(yè),還能在老師不在時(shí)留作業(yè)。老師賦予你的每一個(gè)角色,你都很認(rèn)真、很用心的去扮演,這種精神也將伴你走向成功。當(dāng)然,細(xì)節(jié)教育最常用的還是話聊,這也是每個(gè)班主任最常用的。我不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行話聊,也對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行話聊。因?yàn)槲覀冞@的家長(zhǎng)打麻將比上班還要早,關(guān)心打麻將的輸贏比關(guān)心孩子的成績(jī)嚴(yán)重?,F(xiàn)在,我班已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)、和諧、上進(jìn)的班風(fēng)。舉個(gè)細(xì)節(jié),在開學(xué)前一天,我接到我班上學(xué)期最后一名金唯一同學(xué)的電話,她說,老師,我記得每學(xué)期開學(xué)前都大掃除,明天咱班掃除不?我說,要是掃除老師明天先告訴你??此某煽?jī),她顯然不是合格的人才,但她已經(jīng)是個(gè)合格的人了。不一定培養(yǎng)出人才,但一定培養(yǎng)合格的人,這正是我的班級(jí)培養(yǎng)目標(biāo)。
新學(xué)期,我會(huì)用更多努力換取孩子們的健康成長(zhǎng),但我也知道,智者千慮,必有一失,所以,我真誠(chéng)期待各科任老師能夠幫助我發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,在這說一聲:謝謝你們,你們辛苦了。還有一句話和大家共享:課堂,是我們安放身心的地方,與其虛度,不如綻放;工作,是我們度過生命的方式,與其抱怨,不如享受,祝大家在新學(xué)期都能享受工作。
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