范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
兒童節(jié)作文字篇一
每當(dāng)我看到同學(xué)們都在表演活動，我心里不只有開心，還有悲傷，因為這次是最后一次兒童節(jié)了，我依依不舍的離開了教室，到了操場。
我的兄弟小明和全班同學(xué)都很高興，只有我心里很悲傷。
哎，最后一次兒童節(jié)，我心里只有傷心悲傷，可悲心情很失落，為什么我心里只有悲傷。
當(dāng)我看到最后一個表演時，我忍不住了，我的眼睛里都是淚水。他們說你沒事吧，我說沒事。當(dāng)這一天過去了，我們也畢業(yè)了，我一直站在外面，希望能回到以前。
這是最后的兒童節(jié)了，我依依不舍地離開了。
兒童節(jié)作文字篇二
又是一年的兒童節(jié)，雖然我已經(jīng)度過不少的兒童節(jié)了，但是今年的兒童節(jié)我的感受最深。
今年的兒童節(jié)，學(xué)校里的老師還是給我們安排了一場表演，表演很精彩，但是我要說的不是這場精彩的表演，而是在表演結(jié)束后，班主任老師在教室里對我們念的那一封信。
兒童節(jié)的表演結(jié)束后，同學(xué)們井然有序的一一退場，然后都回了各自的教室。當(dāng)我班的同學(xué)們回到了教室后，我們的班主任老師正站在講臺那兒等著我們。
同學(xué)們的情緒都很興奮，一直到全班的同學(xué)都坐在自己的桌椅上時，還一直在興奮的討論著剛才的表演。最后，還是講臺上的班主任老師說了一句安靜，我們這才止住了嘴巴，漸漸的安靜了下來。
我們都疑惑的看向老師，只見老師從口袋里拿出了一封信，然后攤開，接著就朝著我們念了起來。最初，老師的這一波操作，班上的同學(xué)們?nèi)悄阃?，我望著你，完全不知道老師這是要做什么。直到老師手里拿著那封信，然后對我們說出了第一句話“兒童節(jié)快樂！”
老師從頭至尾認(rèn)真的將那封信念了下來，信里寫的是對我們兒童節(jié)的祝福，還有對我們班上每一位同學(xué)認(rèn)真的評價。這封信很長，長到校園里的鈴聲響起又落下，落下后又響起。當(dāng)老師將這封信全念完后，班上的同學(xué)們一個個的看向老師的目光都帶著感激。
這個兒童節(jié)是我過得最具意義的一個兒童節(jié)，老師在信里對我們班上所有同學(xué)的贊揚還有鼓勵，這是老師對我們吐露的最真誠的真心話。在這個兒童節(jié)里，我的感觸頗多，老師的這一舉動也讓我明白，平日里的老師對我們有多么的關(guān)注。
