每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

難忘的什么課作文字 難忘課篇一

老師走進(jìn)教室，對同學(xué)們說：“今天，我們來做個游戲?！?/p>

游戲規(guī)則是三個同學(xué)為一組，從寬只有1米，高也只有1米的門中間過去。并且三個同學(xué)的腳要用繩子綁在一起，看那一組用的時間最快，哪一組就獲勝了。

我們分了九個組，我是第三組。第一個組開始了，只見他們一下子沖到門邊，接著，就互不退讓，不肯謙讓對方。

第二組開始跑了，他們到了門邊。也像第一個組一樣，爭先恐后，誰都不讓誰。

兩個組都卡在了那里，老師的臉色，神情不是那么自然。輪到我們這組了，我們也卡在門那里，像其它組那樣，不讓對方，總是想讓自己先出去。

直到第九組開始跑了，只聽見有個同學(xué)喊：“你第一，你第二，我第三?！苯又麄?nèi)齻€同學(xué)勝利地從門中出來了。

這時，老師笑了。他對我們說：“今天，第九組獲勝了。因?yàn)槠渌M都互不相讓，而只有第九組有團(tuán)結(jié)合作、先人后已的精神。在今后，無論做什么，我們都要有團(tuán)結(jié)合作、先人后已的精神，這樣我們就必定會取勝?！?/p>

時間飛逝，雖然那位老師的名字被遺忘了，但是這堂課沒有一個學(xué)生遺忘。

難忘的什么課作文字 難忘課篇二

"丁零零"——清脆的鈴聲一響。同學(xué)們就像士兵接到命令一樣，快步地向教室跑去。

鬧騰騰的教室頓時安靜了。沈老師說："今天班會課我們做一個游戲"倒車庫霎時，教室里開了鍋，鬧騰起來，大家叫著，喊著，亂成一片。

這個游戲規(guī)則是準(zhǔn)備兩組人參加。每組兩個同學(xué)。一個當(dāng)車，一個作指揮（車庫），車要停從指揮的命令到達(dá)車庫用時少者為勝。

"加油，加油只見他們被蒙住眼睛站在那里，同學(xué)們咯咯笑，有些同學(xué)儼然像個指揮官，有些同學(xué)伸長了脖子仔細(xì)觀望局勢，還有些同學(xué)著急地拍桌子直跺腳。教室里頓時成了一片歡樂的海洋。

第一組是"沃野何硯文搭檔，沃野作"車何硯文當(dāng)指揮官（車庫），好戲開始了。沃野被蒙住眼睛，何硯文說：向前走，眼看著就要到終點(diǎn)了，沃野卻突然轉(zhuǎn)身向起點(diǎn)走去，這時候同學(xué)們的喊聲蓋過了何硯文的聲音，有些同學(xué)故意發(fā)錯誤的指令，沃野終于醒悟過來，等走到車庫，可是時間是30秒。

終于輪到我們組了上場了。我們組選出的是陳子孺，陳沽洪。他們配合的天一無縫，果然沒讓我們失望，陳沽洪雖然撞了兩下旁邊的椅子，但是他還是迅速地走到車庫（陳子孺），取得第一。用是10秒。我們組的同學(xué)叫呀，跳啊。手掌都要拍紅了，腳也跺酸了，每個同學(xué)臉上都洋溢著勝利的笑容。

難忘的什么課作文字 難忘課篇三

一個個奇怪的鼻子展現(xiàn)在大家眼前，同學(xué)們捧腹太笑，你知道我們在玩什么游戲嗎沒錯，我們在玩蒙眼畫鼻子的游戲，你想玩嗎

今天，我去心田花開上語文課，一進(jìn)教室，老師就說:我們今天不上課，來玩游戲!剛說完話，教室里就炸開了鍋，像一片歡樂的海洋。忽然，有人問老師:玩什么游戲啊！教室里這才安靜下來，老師慢吞吞的說:今天我們來玩蒙眼畫鼻子!

游戲開始了，老師先只找了兩位同學(xué)讓他們往教室后面左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，然后蒙著眼睛走到白板前，憑著自己的感覺在白板上畫鼻子，他們倆剛在白板上畫上鼻子，同學(xué)們都笑的直不起腰了，原來，他倆把鼻子畫到臉外面了!

又來了一輪，這次，老師找了四個人，其中兩個當(dāng)指揮，剩下兩個當(dāng)畫鼻子的，開始了!這次，明顯比上次好，因?yàn)槎嗔藘蓚€指揮，所以他們都畫在臉上了，老師有來又讓我們兩人配合的玩了幾輪，都畫在臉上，只不過有的向右些，有的向左些，有的向上些，還有的向下些，同學(xué)們的笑聲變成了嗷嗷聲，開心極了!就這樣

游戲在一片歡聲笑語中結(jié)束了!

這個游戲，讓我明白了一個道理:做任何事情都要團(tuán)隊(duì)共同合作,大家相互配合,要不然做什么事情都不會成功！

難忘的什么課作文字 難忘課篇四

星期一早上，我們上了一節(jié)班會課。老師給我們講了《老鷹與蝸?！返墓适?。

“從前，有一對好朋友，它們是老鷹和蝸牛。它們都想到達(dá)金字塔的頂端。蝸牛知道，老鷹可以展翅高飛，輕松地到達(dá)金字塔的頂端;它也知道，如果自己要爬到金字塔的頂端，不知要花多少天 呢。但是，堅(jiān)定的信念指引著它，無論風(fēng)霜雨雪從不停止。它勇敢地向風(fēng)雨搏斗，不屈地向雷電抗?fàn)?，無論多么悲痛，多么疲憊，它總是堅(jiān)持向上爬。滑落了，再來;滑落了，再來……不知過了多少年 ，蝸牛的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，它終于達(dá)到了金字塔的頂端!蝸牛俯瞰著自己腳下的萬物，感到無比的激動，也感到了無比的自豪……”

老師講著，同學(xué)們聽著，不時地發(fā)出議論：“我真想像老鷹那樣，一飛沖天，這樣很快就能飛到金字塔的頂端了!”

“我更佩服蝸牛，它能排除一切困難，勇敢地爬上了金字塔的頂端!”

聽著同學(xué)們的議論，老師笑了，說：“是的，你們也許像老鷹，是個有天分的聰明孩子，也許像蝸牛，是一個每天分的普通孩子。但是，無論你是哪一種孩子，都能達(dá)到這‘金字塔’的頂端。 ”

“真的嗎?”我小聲嘀咕著。

“是真的。但是，你們都要努力。如果你們是普通的孩子，有可能比聰明的孩子花更多的時間。只要你愿意花時間，你就一定能達(dá)到成功的彼岸!”老師堅(jiān)定地說。

這節(jié)課讓我久久難以平靜。是呀，無論天資聰明還是普普通通，只要心中有一種信念，行動起來，堅(jiān)持不懈，你早晚都會成功。我似乎感到有一個火苗在我心中跳躍，我在心中吶喊，就算你是 普通的孩子，你也不能放棄目標(biāo)，因?yàn)橹灰?，也一樣能夠成?

難忘的什么課作文字 難忘課篇五

在學(xué)習(xí)四年級下冊第四組中的《夜鶯的歌聲》這篇課文上的那節(jié)課，至今讓我浮光掠影。

課文的內(nèi)容大概是這樣的：有一小隊(duì)德國兵進(jìn)了村莊，要求那個吹口哨的小男孩領(lǐng)路，去蘇蒙塔斯村。到對當(dāng)?shù)鼐唾浰鸵粋€打火機(jī)，不對就把他殺了。

所以”小夜鶯“(由于小男孩口哨的聲響是夜鶯的叫聲)就帶著德國兵跋山涉水來到了一個小樹林里，他和匿伏在那里的游擊隊(duì)員奇妙合作，終究打敗了德國兵。

開端，咱們都非?？床黄鹞闹械摹毙∫国L“，覺得他太窮了，只不過他協(xié)助游擊隊(duì)員消除了德國兵，才會這么知名了。教師好象看出了咱們的心思，便說：”小夜鶯他具有了機(jī)敏和勇氣，才把德國兵打 敗的。假設(shè)你們不服氣，你們也可以試一下。先考慮五分鐘?！?/p>

咱們是這樣想的：假設(shè)我是文中的那個小夜鶯，我就在小夜鶯那個當(dāng)?shù)卮得嬖?。?dāng)?shù)聡鴣頃r，我會假裝不知道那條路相同。比及他們在山里亂轉(zhuǎn)時，我就把游擊隊(duì)叫過來，比及德國兵熟睡時，咱們就 悄然地用刀把他們都?xì)⒘耍槐刭M(fèi)一槍一彈，多節(jié)約呀!

想到這，我便信心十足地舉起了手。教師點(diǎn)我起來之后，我便把自己所想的說了出來，我滿以為教師會對我進(jìn)行一番表彰，可令我大失人望：教師聽完后，眉頭一皺，隨即又說：”那敵人聽你不給他們 領(lǐng)路，要?dú)⒛阍鯓愚k?“這一下我呆若木雞了。這時，我才意識到：小夜鶯真的是具有超凡的才智和勇氣。

經(jīng)過這節(jié)課，我充沛認(rèn)識到：遇到困難時，不只要有勇氣，還要有三思而后行的精力。

難忘的什么課作文字 難忘課篇六

每個星期六，我都會去江蘇路上英語課，但12月25日那節(jié)課最令我難忘。

小朋友們，你們可別誤會，這個”難忘“不是因?yàn)槭フQ節(jié)上課而難忘，是因?yàn)檫@是本學(xué)期的最后一節(jié)課。

一上課，miss peng就說：”這節(jié)課我們先評講試卷，發(fā)獎狀，“聽到這里，每個同學(xué)都竊竊私語，只聽老師又說：”第二節(jié)課我們開個小型茶話會?！啊币?“全班一陣歡呼。

”這道題錯的人很多，我們……“就這樣，漫長的第一節(jié)課結(jié)束了。

‘叮—?！！诙?jié)課上課鈴響了，興奮的同學(xué)們你一句，我一句，都在討論這節(jié)課玩什么。miss peng說：”這節(jié)課我們先來詞語接龍，英語的，再來表演節(jié)目，唱歌、跳舞、猜謎，講笑話……都 可以?！熬实脑~語接龍完了，萬成宇自告奮勇地舉起手，三步并作兩步走上臺，大大方方地說：”我給大家猜個腦筋急轉(zhuǎn)彎，聽好了：一只烏龜走到河邊，準(zhǔn)備游泳，結(jié)果不小心掉了下去，打一植物 ?！叭喈惪谕暤卣f：”霉龜(玫瑰)“他不甘心，又說：”又有一只烏龜，同樣的遭遇，打一植物?！叭啻穑骸币裁过?野玫瑰)“萬成宇失望地走了回去。王羿捷走上講臺：”我給大家猜個腦 筋急轉(zhuǎn)彎：人為什么死后身上冰涼?“當(dāng)同學(xué)們都在冥思苦想的時候，我舉起手來：”因?yàn)樾撵o自然涼!“王羿捷小聲嘟嚕著：”你真厲害!“我自豪地笑了。

不知怎么了，時間過得那么快，下課了，我們互相留了qq號和聯(lián)系方式。我對好朋友趙越說：”希望下學(xué)期miss peng還教我們……“

難忘的什么課作文字 難忘課篇七

相信大家都泡過方便面，但是你有沒有在教室里泡過方便面呢？今天我們金筆課堂就進(jìn)行了一次別開生面的“泡面”活動。

只見老師帶來了一桶方便面和一壺開水，點(diǎn)名讓我們班的李佳偉來泡方便面。只見李佳偉不好意思地挪到方便面桶跟前，伸出雙手把面桶抱住，將火紅的胖面桶反扣過來，然后用食指插入保鮮膜里面，把保鮮膜撕扯開來，這才將泡面桶翻了再過來。這個辦法真是絕了！

接著，他熟練地將泡面桶按住，又按住把手將桶蓋撕開，然后將手伸進(jìn)面桶里，將里面的調(diào)料袋和醬包取了出來。然后隨著調(diào)料袋邊上的齒形將它撕開，將調(diào)料撒在面餅上。醬包里的醬也被積壓了出來，醬塊掉落在了泡面桶里。就這樣，準(zhǔn)備工作很快就做完了。

終于要開始泡面了，李佳偉把水壺抱起來，兩個手臂伸得直直的，生怕把自己燙著了，小心翼翼地將水緩緩注入到面桶中。只見一股熱氣升騰起來，泡面桶里飄出了一股香氣。他迅速將桶蓋合住，用叉子將桶蓋和桶身固定住。

過了十幾分鐘，老師又讓我去吧，泡面的蓋子揭開。我笑嘻嘻地走到面桶旁邊，把臉別到一邊，像是在拆地雷似的，逗得同學(xué)們哈哈大笑。我把叉子輕輕的拔起，看到一股蒸汽微微飄起，整個教室慢慢彌漫開來泡面的香氣，饞得大家直流口水。

你知道那桶香噴噴的泡面最后怎么樣了嗎？它被我們班的同學(xué)們爭先恐后地分享掉了。這真是一節(jié)讓人難忘的課堂?。?/p>

難忘的什么課作文字 難忘課篇八

我們上了一節(jié)全新的英語課，我會永遠(yuǎn)把它記在心中。

我們以前的英語老師有事不能繼續(xù)教我們，有來了個劉老師代替汪老師給我們上課。

我們一直很期待這位新老師的表現(xiàn)，終于等到一節(jié)英語課了。劉老師拿著教科書平靜地走進(jìn)教室。我們此刻的心情除了興奮就是緊張。不知道這個新老師怎么樣？是兇狠？還是慈祥？

老師面帶微笑，張口說出第一句話；“同學(xué)們好！‘‘就把教師的氣氛變得活躍起來，同時也消除了同學(xué)們心中的緊張感。開始上課了！劉老師上課不在是老師，有高高在上的架子，而是和我們一樣的同齡人。讓我們感到很親切。老師仔細(xì)，認(rèn)真地把課文教了幾遍，要點(diǎn)講清楚。我們不會，老師還會耐心地教兩遍。我很佩服這位老師的耐心，同時她也很富有激情。不象原來的老師一篇課文就指定教兩遍，很呆板，兩者相比較我們更喜歡這位新老師。

課文我們差不多吃透了。老師突然要請同學(xué)把這課的內(nèi)容表演一下。同學(xué)們聽了有不由的緊張起來，以前我們從沒有這樣過，有點(diǎn)不習(xí)慣。有幾位同學(xué)上去了，不會讀的老師就偷偷打電話。沒有什么大不了的。我也被老師找到了，上去表演的感覺還可以。其實(shí)有的同學(xué)怕表演，劉老是這么做是培養(yǎng)我們的交流感和表演能力。我認(rèn)為這樣做很好。

我不得不相信校長的眼光，給我們找了個這么棒的老師，這么好的朋友！

難忘的什么課作文字 難忘課篇九

我的小學(xué)生活豐富多彩，就像一片晴朗的夜空，被一顆顆閃爍的星星點(diǎn)綴得異常美麗。其中有一顆星星特別亮，那就是前不久的一堂令我無法忘懷的語文公開課。

那堂課我們學(xué)的是《一個中國孩子的呼聲》，文中那個叫雷利的小男孩的父親在執(zhí)行維和任務(wù)時不幸犧牲了，雷利懷著巨大的悲痛向全世界發(fā)出了“要和平，不要戰(zhàn)爭”的呼吁。

課堂上老師投影出雷利的父親那覆蓋著國旗的遺體的照片，音樂聲伴隨著老師悲痛而又低沉的聲音緩緩響起，立刻把我們帶進(jìn)了當(dāng)時的情景。班級里靜極了，每個人都沉浸其中，我不禁想失去了疼愛自己的爸爸的雷利該是如何的悲痛欲絕??？戰(zhàn)爭，就這樣奪去了一個熱愛生活、熱愛家庭的生命，就這樣毀滅了一個幸福的家庭！

老師讀完了，我們都沉默不語，我一直以為戰(zhàn)爭離我很遙遠(yuǎn)，可此刻它竟離我這樣近，讓我真切的感受到它的殘酷無情。接著老師又播放了一些九十年代以來關(guān)于戰(zhàn)爭的資料和圖片，看到難民那渴望和平的眼神，看到受傷的孩子無助的表情，看到失去孩子的母親匍匐在地失聲痛哭，我的心抽搐起來，淚水涌上眼眶。這些照片深深的鐫刻在我的腦海里，我第一次覺得和平是這樣的可貴！

下課了，我的心情依然沉重，我還小，不能為和平做出什么大的貢獻(xiàn)，可是我會努力學(xué)習(xí)，宣傳和平，長大以后維護(hù)和平。

啊，這節(jié)公開課我永遠(yuǎn)不會忘記，它就像一顆最亮的明星，永久的閃爍在我記憶的天空！

難忘的什么課作文字 難忘課篇十

你要是問我“什么課最令你難忘？”我會毫不猶豫地告訴你：“前天下午上的兩節(jié)語文課最令我難忘。”前天下午的兩節(jié)語文課上我們班上所有同學(xué)都當(dāng)了一次“小小推銷員”。

謝昱、徐劭嘉、黃希銘、劉煒炫一組。他們向大家介紹產(chǎn)品是ipad2。ipad2是一種手寫電腦，十分方便攜帶，同時也很實(shí)用。”謝昱用洪亮的聲音打了個開頭炮。接著他們一個個勇敢地站出，繪聲繪色的向大家介紹了ipad2的各項(xiàng)功能。最后他們爭先恐后的說道：“現(xiàn)在只賣3333元，快來搶購吧！”

我，張雍寧，王可迪，陳卓一組?！跋旅嬗姓?1號同學(xué)向大家介紹，她們帶來的‘產(chǎn)品’是……”端木老師說道。我們一起走上臺去，我手中還抱著一個比鋼琴小幾十倍的“小鋼琴”。我們站上臺后一起問道：“大家猜猜這是什么東西？”我們話音剛落，臺下大家異口同聲地說道：“這是一部電話！”呵呵，這次被你們猜對了，這是一部電話。

原來的鋼琴鍵變成了撥號鍵，在撥號鍵上面就是電話聽筒，有趣吧！更有趣的是“小鋼琴”的“鍵”同樣也能發(fā)出優(yōu)美的音樂?！斑@部電話放在家里，即美觀又實(shí)用，快來買吧！”張雍寧的話使我們的介紹圓滿結(jié)束了。

陳齊她們組推銷的是蘋果，她們向大家介紹了蘋果的營養(yǎng)成分與營養(yǎng)價值。

這兩節(jié)語文課不僅使我們更加透徹地認(rèn)識了一些新科技，同時也使我們超越了自我，勇敢地站在了講臺上。

難忘的什么課作文字 難忘課篇十一

昨天的英語課，是我最開心、最難忘的一節(jié)課。因?yàn)閺拿绹鴣淼摹癷e團(tuán)”和香港的嘉賓來聽我們的這節(jié)課，所以我們都很興奮。

開始上課了，老師面帶笑容地帶我們唱了一首英文歌，大家都唱得很好聽，還有一位“ie團(tuán)”的叔叔也和我們一起唱。唱完了歌，老師教給我們兩個句子。讓我們練習(xí)，每一個同學(xué)都在認(rèn)真地練，特別是陳匯一，他還和周圍的同學(xué)互相采訪起來了。

接著，老師拿出一張中國地圖，讓我們?nèi)语w鏢。這時，課堂活躍起來。王海立用力甩著手筆，大喊“me！me！”。

扔了飛鏢，我們還玩了抽卡片。陳匯一真“好運(yùn)”，一抽抽到“走路去美國”，惹得后面聽棵的老師都哄堂大笑。傳接力棒時，有的同學(xué)緊張得說不出話來，聽課的老師看見了，也為他擔(dān)憂起來：“快點(diǎn)傳?。　?/p>

到了最后一個階段，我的心像是被吊起來上似的。因?yàn)?，我要完成一?xiàng)艱巨的任務(wù)—采訪美國“ie團(tuán)”的人員。老師向我投來鼓勵的眼神，我下意識地往后瞧瞧，一股恐懼感油然而生。當(dāng)然，我還是邁著烏龜似的步子，往美國“ie團(tuán)”的人員走去。我順利地完成了采訪，還回答了他許多問題。

這節(jié)課雖然只有短短的30分鐘，我卻難以忘懷；這節(jié)課是我第一次與美國人對話，我卻難以忘懷。這節(jié)課使我有了一次鍛煉的機(jī)會，使我更喜歡英語。

難忘的什么課作文字 難忘課篇十二

從一到五年級我上過無數(shù)的課，但使我最難忘的課卻是一節(jié)語文課。

記得有一次，上課鈴聲響了，我們正坐在教室等待著語文老師上課。突然，數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來，跟我們說語文老師發(fā)燒了所以不能來上課，這一節(jié)改為數(shù)學(xué)課。

正當(dāng)數(shù)學(xué)老師要開講時，教室門口走來了一個臉色蒼白的人，??！這是我們的語文老師嗎？“你不是生病了嗎？課我來上，回去休息吧！”數(shù)學(xué)老師說，“這節(jié)課我能上，我不能因?yàn)樯【偷⒄`了他們的一節(jié)語文課?！闭f罷，語文老師便對我們說：“對不起，我來遲了。”數(shù)學(xué)老師只好退出。

這節(jié)課我們都在認(rèn)認(rèn)真真的聽老師講課，聲音比以前小，語速也比以前慢，但表情還是那么豐富。平時，我們都不喜歡上語文課，但是，今天，這堂課教室里鴉雀無聲，平時搗蛋的人也專心地聽講。這節(jié)課是我們上的語文課最認(rèn)真的一節(jié)課。

老師講完了這節(jié)課的內(nèi)容，還有十五分鐘，老師就給我們在教室里自由活動。我們就商量每人都要幫老師做事。有的同學(xué)幫老師倒了一杯熱水給老師喝，有的同學(xué)結(jié)群給老師唱歌，有的同學(xué)幫老師按摩……

老師看到我們大家這樣積極熱情關(guān)愛她，蒼白的臉上露出了幸福的微笑說：“謝謝你們！有了你們的關(guān)愛，老師的病就好了?！蔽覀兇蠹叶夹α恕?/p>

這是我最難忘的一堂課。我真佩服語文老師，生了病還堅(jiān)持不懈地給我們上課。我越來越喜歡語文課了。

難忘的什么課作文字 難忘課篇十三

體育課是一門十分受我們歡迎的科目，因?yàn)橛形覀兿矚g的足球。幾堂課的訓(xùn)練下來，這一堂課，我們終于可以踢足球比賽了。

經(jīng)過排除分好隊(duì)，我們的比賽就要開始了。

因?yàn)槲覀冴?duì)人少，所以我們先發(fā)球。我們隊(duì)的一號隊(duì)員把球發(fā)給了我，我看見另一個隊(duì)的隊(duì)員像餓狼一樣向腳下的球撲過來，我馬上反應(yīng)過來，帶球就跑。我和兩位隊(duì)員相互配合，很快就把球帶到了對方禁區(qū)守門員的面前。

關(guān)鍵時刻，身旁的隊(duì)友讓我把球傳給他。但是我想，這是一個絕好的進(jìn)球機(jī)會，一開場不久我就能進(jìn)一個球，那功勞不就都是我的了！我看了看對面，突然發(fā)現(xiàn)又有兩個人在向我這邊靠近準(zhǔn)備搶球，頓時嚇出了一身冷汗。我不管三七二十一，直接射了一腳，結(jié)果——當(dāng)然是沒有進(jìn)球。

隊(duì)友問我為什么不傳球，我選擇了沉默不語，我們都在為失去這次絕佳的進(jìn)球機(jī)會而遺憾?？删驮谖覀円庵镜统恋倪@個當(dāng)兒，對方卻突然進(jìn)了一球。聽見他們的歡呼聲，我更難過了，我知道我們沒進(jìn)球是因?yàn)槲?，他們進(jìn)的這一球也是因?yàn)槲摇?/p>

后來盡管我們重整氣勢也沒能再打進(jìn)一球，比賽最后以1：0告終。

天突然陰了下來，就像我的心情一樣，十分失落。盡管隊(duì)友們沒有再埋怨我。但我知道，如果我肯合作，懂得團(tuán)結(jié)，我們的比賽也許會獲勝。這是這堂課教給我的道理。

難忘的什么課作文字 難忘課篇十四

印象中讓我覺得非常難忘的一節(jié)課，是我上小學(xué)的時候。那是我從自己的家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)學(xué)到新的學(xué)校，初到班級上的第一節(jié)課。

記得當(dāng)時的班主任，也是那節(jié)課的語文老師，她把我?guī)У桨嗬铮屛易鲆幌伦晕医榻B。

第一次到一個陌生的環(huán)境，我很是拘謹(jǐn)，介紹的時候整個狀態(tài)也非常的不自然，我甚至都忘記了底下同學(xué)們的反應(yīng)，只覺得自己非常緊張，有點(diǎn)語無倫次。

老師介紹之后就讓我回到座位，開始上課。

語文課一直是我比較喜歡的課，我也比較擅長。課堂上老師在黑板上出了一道題，然后讓我們舉手解答。我心里知道那個答案，但初來乍到，我不敢舉手。

可能是老師看過我之前的語文成績，她想再當(dāng)面驗(yàn)證一下我的基礎(chǔ)，所以在眾多舉手的同學(xué)中，她直接就提名讓我上面去解答。

我只記得當(dāng)時自己頭腦一片空白，就是太過緊張了。上臺寫的答案完全跟自己腦中想的不一樣，就是屬于驢頭不對馬嘴那種類型。還記得我走下講臺的時候，同學(xué)們看到答案后的哄堂大笑。

不知道怎么形容那種感覺，特別的羞愧，以及傷自尊。我現(xiàn)在也不清楚為什么當(dāng)時會犯那樣子的錯誤。

雖然后來我的語文成績在班里一直是前幾名，讓老師同學(xué)對我刮目相看。但那堂課的記憶就印在我腦中，特別深刻。它讓我明白，學(xué)會提升心理素質(zhì)是非常重要的一件事情。

難忘的什么課作文字 難忘課篇十五

在我們的期盼中，一年一度的美食分享課終于到了。

周五下午，家長們準(zhǔn)備了各種各樣食材，有的是準(zhǔn)備制作壽司，有的是準(zhǔn)備制作三明治，還有的是準(zhǔn)備制作炸豬排……同學(xué)們都拎著大包小包，裝著各種各樣的美食，準(zhǔn)備和同學(xué)們分享。

老師一說烹飪課開始，同學(xué)們就迫不及待地拿出格子帶來的美食擺滿了一桌，有各種各樣的糖果、餅干、飲料、水果、面包……而我給同學(xué)們帶來了他們愛吃的肯德基、蛋撻、橄欖片、蝦片等?？煽粗@一大堆誘人的美食，同學(xué)們顧不得形象，盯著自己愛吃的東西開始“搶”了起來。特別是炸豬排最受歡迎，不到1分鐘就被搶光了，我很有幸搶到了1塊……同學(xué)吃著吃著，嘴上、眉毛、臉蛋沾滿了奶油，有的像長著“白胡子”老爺爺，有的像演雜技的小丑，大家我笑你，你笑我好不開心。我們一邊吃一邊聊天，有的談新聞，有的談有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，有說有笑好不個熱鬧。

我們吃得不亦樂乎，而家長們卻在忙著給我們做各種好吃甜食。他們忙碌了很久終于給我們做好了新鮮的美食——每人一個冰淇淋、摜著奶油的紙杯蛋糕和水果蔬菜沙拉。大家都吃的肚子圓滾滾像個豬八戒。

放學(xué)了，大家還沉浸在美食分享課的歡樂中。

愉快的美食分享課就這么結(jié)束了，這讓我們知道了要互相分享；也讓我們知道了食物來之不易。

難忘的什么課作文字 難忘課篇十六

前幾天，我們班上了一堂別開生面的作文課。

上課鈴響了，老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。她首先要求我們每人拿出一張白紙，在紙上寫出自己最愛的五個人的名字。我感到丈二和尚——摸不著頭腦，心想：不是上作文課嗎，寫這個干嗎啊？同學(xué)們也在下面議論紛紛。

這時，老師讓我們安靜下來，我們按老師的要求刷刷地寫了起來。老師說話了：“現(xiàn)在，我們在白紙上劃去一個親人的名字，想象著這個親人將永遠(yuǎn)地離開你?！甭牭竭@話，我的心情開始沉重起來。此時，我的眼前浮現(xiàn)出爸爸對我學(xué)習(xí)的關(guān)心，媽媽為我的衣食住行辛苦操勞著，奶奶老愛為我準(zhǔn)備點(diǎn)心，外婆時不時地噓寒問暖……他們中的任何一個，我都不想失去?。?/p>

就這樣的劃去親人，老師讓我們劃了三次。每一次，我的心似乎都在顫抖。我也是第一次暗暗違背了老師的要求，一個人也沒有劃去。

接著，老師讓一些同學(xué)氣來談?wù)劜辉竸澣ビH人的理由。我仔細(xì)地聆聽著和我有著同樣感受的回答。這時，老師讓我們打開課本學(xué)習(xí)習(xí)作2，之后又讓我們圍繞“父母的愛”寫一篇作文。寫作文時，老師為了讓我們有一種切身的感受，給我們播放了《讓世界充滿愛》這首歌。不知為什么，那時的我思路開闊，有一種文思泉涌的感覺。我胸有成竹地提起筆，在本子上留下了我愛的感言。

這節(jié)課，真是一節(jié)與眾不同的課。我第一次感覺心中想些的話猶如長江之水連綿不絕，真希望老師以后多上幾節(jié)這樣的課。

難忘的什么課作文字 難忘課篇十七

今天是9月18號，我們振太鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了少年宮活動。為了考上好中學(xué)，提高我的習(xí)作分?jǐn)?shù)。我參加的是習(xí)作小組，我和同學(xué)分到了三組。

我和我們班的三個男生坐在階梯教室的最后一排，雖然我們坐在最后幾排，但是老師說的話我們都聽得清楚明白。我們習(xí)作三組，一共有三個老師，兩個姓李，一個姓張。

開班典禮上，老師給我們講了許多有趣的東西。語文是我們的母語，習(xí)作是我們的心臟。老師問同學(xué)們，我們是如何向家人傳遞信息的？有的同學(xué)用嘴巴，有的有同學(xué)說用手機(jī)，有了同學(xué)說用書信。

說到手機(jī)，老師說手機(jī)有利，也有害。如果你用手機(jī)來幫助你學(xué)習(xí)，幫你戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，這就是手機(jī)的利處。如果你用手機(jī)來做一些對學(xué)習(xí)沒有用的，那么手機(jī)就等于是殺人不眨眼的魔鬼。

老師說要好好學(xué)習(xí)，雖然他對來自五、六年級11個班級的54名同學(xué)還不全部認(rèn)識，以后我們要互相學(xué)習(xí)，互相幫助。老師還對我們說，爸媽拿起一把鋤頭，比我們拿起一支筆更重，天天風(fēng)吹日曬。所以我們應(yīng)該珍惜我們現(xiàn)在這種生活，努力搞好學(xué)習(xí)。這，讓我想起一首詩：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

這節(jié)習(xí)作課，令我終身難忘。我一定要好好學(xué)習(xí)，長大做一個對國家、對社會有用的人，做一個父母引以為自豪的孩子！

難忘的什么課作文字 難忘課篇十八

我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了，上過無數(shù)節(jié)課，最令我難忘的是那一次在多媒體教室里上數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課。

那節(jié)課讓我意識到了越是在人多、隆重的情況下越要積極舉手，不要緊張；這節(jié)課更讓我意識到了我們要把數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活當(dāng)中去。

那一天早上，李老師就說我們下午要到多媒體教室去，上優(yōu)質(zhì)課，并且聽課的老師很多。其實(shí)，在這之前，李老師已經(jīng)在別的班試講過好多次了。

下午，我們早早地起了床，來到教室，安安靜靜的坐在了椅子上，回頭一看，坐著聽課的老師有五六行呢。這可真是讓我膽戰(zhàn)心驚啊。這時，我就會想起老師對我說過的話，到時候一定不要緊張，我的心慢慢平靜了下來。

上課了，老師提出的問題很多。為了把我們班的風(fēng)采顯示出來，我們都積極舉手，認(rèn)真回答問題，結(jié)束以后，李老師還表揚(yáng)了我呢。

重要的是這次的課。這節(jié)課老師講的是周期問題，老師分享了《五年級馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書中的兩個關(guān)于周期的小故事，完全把題運(yùn)用到了生活當(dāng)中去，最后，我們還幫李老師解決了一個生活之中的周期問題。這節(jié)課時時刻刻的告訴我們：學(xué)數(shù)學(xué)不是為了應(yīng)付考試，而是要把數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活當(dāng)中去，和大家在生活中一起分享數(shù)學(xué)。

待到第八大周的校報發(fā)在我們的手上時，我們翻了翻報紙，竟然看到了我們這一節(jié)課上報了，說明，我們這節(jié)課很精彩。但是，這節(jié)課真的令我很難忘！

難忘的什么課作文字 難忘課篇十九

從跨進(jìn)小學(xué)的大門起，我上過許許多多的課。有生動活潑的英語課，有妙趣橫生的語文課，有奧妙無窮的數(shù)學(xué)課……而就在前幾天，我們上了一節(jié)令人難忘的班會公開課。

這一節(jié)班會課的主題是“播撒文明的種子裝扮心中的春天”。我很開心可以當(dāng)這節(jié)班會課的主持人。

為了準(zhǔn)備這節(jié)班會課，我們都很用心地排練著節(jié)目。我們幾個主持人更是爭分奪秒地在背誦支持稿。課間休息的時間，我們圍在位置上背著稿；吃午飯的時間，我們端著飯菜，嘴里依然在對著支持稿；放學(xué)時間，我們還是聚在一起背著主持稿。

幾天的時間一轉(zhuǎn)眼就過去了，公開課的時間到了。在聽課老師們的關(guān)注下，我們盡情地表現(xiàn)著我們的才華：講故事、相聲、小品、歌舞各種節(jié)目精彩紛呈。

最精彩的得數(shù)相聲了。表演相聲的是第三組的兩位同學(xué)代表。瞧！他倆信心十足地走上臺，面帶笑容地對同學(xué)們鞠了個躬，就開始表演了。他們的表演作品可以說是天衣無縫。兩位同學(xué)在臺上一唱一和的，逗得大家哄堂大笑。班里的氣氛瞬間變得活躍起來了。笑聲過后，同學(xué)們也從中得到了不少關(guān)于文明禮儀的知識。

當(dāng)下課鈴聲響起時，這節(jié)班會課就結(jié)束了。這次班會課，不僅收獲了滿滿的歡樂的笑聲，還讓同學(xué)們更加深入地了解了文明禮儀的內(nèi)涵，明白如何成為一位講文明的小學(xué)生。

這節(jié)班會真是令人難忘??！

難忘的什么課作文字 難忘課篇二十

在小學(xué)五年級時，曾有一堂令我至今都難以忘懷的怪課。

在那個課堂上，老師給我們每人發(fā)了一張?jiān)嚲?，但是她只給我們五分鐘寫試卷，做完試卷的人還能獲得獎勵。

我拿到了試卷，快速地掃視了一下，試卷上共有十六題，我心想，這么短的時間，怎么可能做得完呢？上面的題目有，請?jiān)诘诙袡M線上寫上你的名字，請認(rèn)真讀完以下題目，請寫出世界著名的三大明樓………都是一些關(guān)于世界歷史的深奧問題。

這時，只聽老師一聲令下，考試開始。我們每個人都慌慌張張地寫了起來，因?yàn)闀r間只有五分鐘，誰不急才怪。

時間滴答滴答走得飛快，轉(zhuǎn)眼五分鐘就過去了。這時，全班竟沒有一個人答出所有的題目來。老師嘆了口氣，對我們說：“你們啊，還是不夠認(rèn)真啊，這張?jiān)嚲砥鋵?shí)很簡單，只想你們認(rèn)真仔細(xì)，十秒鐘之內(nèi)就能寫完了。”

接著，她就將這張?jiān)嚲淼膴W秘告訴了我們。原來試卷的最后一題是：如果你已經(jīng)看完所有的題目了，那么，你就只用做第二題。而第二題的題目是填上自己的名字。

哦，原來如此！我們恍然大悟。這時，我也悟到了一個道理：不管是做題目，還是考試，都要認(rèn)真仔細(xì)，最重要的是先看清題目。

這堂課，這張奇怪的試卷，將一直記在我心中，永遠(yuǎn)都不會忘記。

難忘的什么課作文字 難忘課篇二十一

又盼來了一堂作文課，老師又會領(lǐng)我們做什么戲呢？我靜靜地等待著。

作文課開始了，潘老師向我們宣布游戲規(guī)則：請一位同學(xué)到前面用老師的帽子戴在臉前，用鼓棒來敲鼓面，其他同學(xué)按順序傳花。鼓聲在哪兒停了，花傳到誰的手中，誰就上臺來抽簽，抽到什么，就表演什么節(jié)目。

第一個上前面來擊鼓的是王紫馨，她來敲鼓，鼓聲響起，同學(xué)們都緊張的開始傳花。鼓聲到王子傲那兒停了，他只好到前面來表演節(jié)目。他抽到得節(jié)目是《猴子吃麻花》，但是他表演的不太好，宋冠杉自告奮勇，主動要求再表演一遍。只見他的手向上抓了一把，然后把雙手放到嘴邊，左動右動，非常像一只猴子在吃麻花。

第二個上場擊鼓的是溫方辰。鼓聲又一次響起，這回馬上就要到我了，我的心里砰砰直跳，嘴里還念著“xxx，菩薩保佑”。幸虧到了王博那里停了，他大步流星地走到前面，抽到一個《啃雞腿》，他表演的比王子傲好多了，于是，他表演的非常好，只見他甩開膀子，左一口，右一口地吃起來，邊吃邊打著飽嗝，我們在旁邊看得直流口水。

第三個上場的是佟禹辛，鼓聲再次響起，花傳到孫聞，因?yàn)樗t腆，所以輕輕地告訴老師說：“老師，我想找一個同學(xué)替我表演。于是曲慶典主動要求替孫聞表演，他爽朗的笑聲吧我們逗得哈哈大笑，樂的前仰后合。

今天的這一堂作文課結(jié)束了，我盼望著下一堂作文課再次到來。

難忘的什么課作文字 難忘課篇二十二

周一下午第二節(jié)課是我們班的“法定”班會。每當(dāng)出現(xiàn)這種情況，班主任都會站在講臺上吹胡子瞪眼看著我們。他要么說了很多真話，要么點(diǎn)名批評——的慣用手段。

但是對于那些愛偷電子游戲的同學(xué)和我們愛玩抓桌子腿都斷了的“壞人”游戲的哥們來說是不行的，因?yàn)槲覀兌际恰耙恢欢渎犚恢欢涿帮L(fēng)險”的“慣犯”。

但是在今天的班會上，班主任笑著對我們說：“同學(xué)們，我給你們講一個這個班的故事，請大家注意?！睂W(xué)生們一聽，頓時精神大振，眼睛睜得大大的，充滿了驚奇和期待。然后班主任生動地講了一個獵狗追鹿的故事。

有三只獵狗在追逐一只鹿，鹿跳進(jìn)了一個山洞。這個洞穴不深，只有一個出口。當(dāng)獵狗正要進(jìn)入山洞時，一只兔子突然從山洞里跳了出來，獵狗在后面追趕。兔子突然爬上了一棵大樹。匆匆忙忙，它在樹上站不穩(wěn)，從樹上摔下來，把樹下的三只獵狗打昏，趁機(jī)逃跑。

故事戛然而止，班主任問我們：“同學(xué)們聽完這個故事，有什么問題嗎？”“可以！”學(xué)生舉手發(fā)言：“兔子不會爬樹！”"一只兔子不可能同時打暈三只獵狗。"……

過了一會，老師見沒人舉手，就問我們：“還有問題嗎？”他環(huán)視了一下教室，說：“同學(xué)們，你們還沒有提出一個重要的問題：為什么獵狗不在洞里追鹿？”

學(xué)生們聽著，有的面面相覷，若有所思；有些后悔：“是啊，為什么獵狗不繼續(xù)追鹿呢？”