在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

海洋作文字篇一

在書的海洋里，書店就是一家微型的海洋館，那是我每個(gè)雙休日必去的故地。在那里，我可以找到不少知心朋友，可以和他們一起探索書中的奧秘，可以互相推薦喜歡看的書，可以一起分享暢游知識(shí)海洋的快樂(lè)。因此，我的手里總是少不了幾本厚實(shí)溫暖的書。

在書的海洋里，我十分喜歡這一滴可愛(ài)的小水珠——童話書，我想，可能是因?yàn)槲业男r(shí)候，常常在奶奶的懷抱里聽她講故事長(zhǎng)大后，我就特別喜歡看童話，看多了就不知不覺(jué)地幻想每個(gè)女孩都是一個(gè)可愛(ài)的公主，都會(huì)有一個(gè)帥氣的王子，并且也開始期盼能遇到自己心中的王子。因?yàn)橄矏?ài)看童話書，我的性格就變得天真活潑，受人歡迎。

在書的海洋里，我就是個(gè)海洋捕獵者。我邀游在海洋里尋找喜愛(ài)的獵物，一旦讓我發(fā)現(xiàn)喜愛(ài)的獵物，我就兩眼放金光，像只餓狼似的直奔過(guò)去，緊緊地抱住獵物不放。然后不管三七二十一地品嘗起來(lái)，徹底地沉迷在獵物的美味中，流連忘返。

遨游在書的海洋里，我感覺(jué)知識(shí)像波濤洶涌的海浪一樣向我涌來(lái)，讓我可以盡情地汲取到更多的精華。而那些精華總讓我受用不盡，在寫作中，我一次次地使用，一次次地感受它的奧秘，一次次地發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越如魚得水，輕松自在。

在書的海洋里，我可以放松大笑，可以低頭大哭，可以毫不理會(huì)別人的目光……我還可以和主人公去冒險(xiǎn)、去玩耍，可以把自己當(dāng)做故事中的一員，把整個(gè)心思都投入到書里面去……這時(shí)，不管旁邊是怎樣的熱鬧、嘈雜，不管你原來(lái)有多么傷心難過(guò)，你都會(huì)心靜了下來(lái)，覺(jué)得周圍空無(wú)一人，只有自己和這本書。

書籍就是一盞指路的明燈。在書籍的海洋里，我愿意讓一本本好書指引我不斷地前進(jìn)。

海洋作文字篇二

光陰似箭，日月如梭，炎熱的夏天，在我們的眼皮底下偷偷地溜走了，涼爽的秋天悄悄地來(lái)了。在這風(fēng)和日麗的日子里，我和家人們來(lái)到了羅源灣海洋世界。

走進(jìn)大門，首先映入眼簾的是一群可愛(ài)的小家伙——各種各樣的魚。它們?cè)谇宄旱乃杏蝸?lái)游去，好像在和伙伴們玩捉迷藏。有個(gè)畫面我始終忘不了——我被一只奇怪的魚給吸引過(guò)去了，它應(yīng)該很懶吧，全身上下一動(dòng)不動(dòng)地貼在玻璃上，這么懶的一種魚，應(yīng)該叫“吸盤魚”了吧！

這時(shí)，一陣陣贊嘆聲傳到我的耳邊，抬眼望去，左邊那個(gè)角落都是人！我們也迫不及待地向那個(gè)角落大步地走去。

“哇，好美呀！”

“爸爸，這個(gè)是什么呀，好漂亮！”

“媽媽，我們也養(yǎng)一只，好嗎？好美！”

我興奮地?cái)D入人群中，可是視線全被那些大人擋住了。終于……我費(fèi)了九牛二虎之力，看到了一絲絲千變?nèi)f化的燈光。哇，這可能是一位充了vip的海洋生物。我不禁胡思亂想起來(lái)，深吸口氣，往前一沖，我看到了那位充了vip的海洋生物——水母。為了看這位海洋生物，我差點(diǎn)撞到了那塊厚厚的玻璃，不過(guò)這也值了。那半透明的小小的身軀在五彩繽紛的燈光下多么耀眼，正如那些人所說(shuō)的，美極了！

接著，我們?nèi)ネ婺ν型?，也是必不可少的。穿完救生衣，膽小的我小心翼翼地踏上摩托艇，?wèn)了句：“會(huì)不會(huì)掉水里？”工作人員扭了扭把手，摩托艇開了起來(lái)，霎時(shí)，碧綠的海水上濺起了一陣陣白色的浪花，十分耀眼?？蓭追昼姾螅@個(gè)摩托艇好像太激動(dòng)了，在海上蹦啊蹦，濺了我一臉海水，真咸?。〔贿^(guò)，太刺激了！

當(dāng)然，這里還有美人魚的精彩表演，逼真的海上搏斗，讓人膽戰(zhàn)心驚的馬戲表演……五花八門的節(jié)目，真多，使人眼花繚亂，可都想看一看，瞧一瞧。

游玩羅源灣海洋世界，讓我開了眼界，這次我真快樂(lè)??！