在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

湖南衛(wèi)視新聞大求真安全教育日篇一

主要講的是：夏季是溺水事故的多發(fā)季節(jié)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在青少年非正常死亡中，溺水引起的死亡超過(guò)三分之一。大家都應(yīng)該提高警惕，第一不要去水庫(kù)里游野泳，第二即使去正規(guī)游泳池，也要嚴(yán)防事故發(fā)生。

接下來(lái)，節(jié)目講了一個(gè)真實(shí)的例子湖南衛(wèi)視新聞大求真安全教育觀(guān)后感文章。有一天，學(xué)生小明為了在同學(xué)面前證明自己游泳游的好，在野外的水庫(kù)里就直接下水了。結(jié)果等他游泳游到水庫(kù)中間的時(shí)候，一不小心被水庫(kù)里的水草纏住了，他在那里拼命的掙扎，最后，被同學(xué)及時(shí)的救了回來(lái)，送進(jìn)了醫(yī)院。

通過(guò)這個(gè)例子，記者一諾，向大家講了一下四種施救溺水者的方法：第一個(gè)，就是下水施救;第二個(gè)，尋找棍子或竹竿進(jìn)行施救;第三個(gè)，大家手拉手進(jìn)行下水施救;第四個(gè)，用衣服連接在一起或用繩子扔給落水者進(jìn)行施救

這四個(gè)方法到底哪個(gè)可行，哪個(gè)不可行呢?記者一諾給大家做起了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果證實(shí)：第一種方法、第三種方法不可取。第二種方法、第四種方法可行湖南衛(wèi)視新聞大求真安全教育觀(guān)后感讀后感。

為了預(yù)防溺水，教育部專(zhuān)門(mén)也編寫(xiě)了預(yù)防溺水的童謠,

我們大家都應(yīng)該牢記。不要老想著這些是發(fā)生在別人身上的故事，與我們離得很遠(yuǎn)，其實(shí)這樣的事故一直存在于我們的身邊。我們要警鐘長(zhǎng)鳴，毫不放松。

湖南衛(wèi)視新聞大求真安全教育日篇二

小時(shí)候，綠色是家鄉(xiāng)的主打色，那難以忘懷的綠是滿(mǎn)山遍野的湖南衛(wèi)視新聞大求真安全教育觀(guān)后感讀后感。鳳山的風(fēng)景如畫(huà)，一畝畝綠油油的山茶樹(shù)發(fā)出淡淡清香、藍(lán)溪的溪水清澈見(jiàn)底、魚(yú)群嬉戲、兩岸的`竹林……但是現(xiàn)在：劇毒的工業(yè)廢水，讓藍(lán)溪水遭到破壞，變得渾濁，有害垃圾隨處可見(jiàn)……

一切都?xì)v歷在目。一次，我看了湖南臺(tái)的‘新聞大求真’這個(gè)欄目，正在講述有關(guān)于水污染的一起事件：

一個(gè)學(xué)校的在校生因?yàn)楹攘水?dāng)?shù)氐耐把b水，絕大多數(shù)的學(xué)生染上了‘諾如病毒’。原因就是這些桶裝水是來(lái)自當(dāng)?shù)厣狡律系囊豢诰?，而這口井的鄰邊有個(gè)工廠(chǎng)，將大量有害的污水排放廠(chǎng)外，井中的水遭到嚴(yán)重污染，最終導(dǎo)致學(xué)生中毒，影響了學(xué)習(xí)。

我家居住在藍(lán)溪畔，整日可見(jiàn)藍(lán)溪水是否干凈。現(xiàn)在的溪水也是被上流的工廠(chǎng)排放的污水所污染;兩岸的民居將垃圾傾倒在溪水中，顯眼的塑料袋漂浮在水面上，逐流而下;旁邊的加油站還將廢余的汽油排入溪中，一道五彩的汽油水浮在水面上清晰可辨，散發(fā)出很濃的化學(xué)品的氣味，引人惡臭。不出半小時(shí)，一大堆泛白肚的魚(yú)兒在汽油和水面上若隱若現(xiàn)，慘不忍睹。聽(tīng)!藍(lán)溪在哭泣!

終于有一天，居民們聽(tīng)到了藍(lán)溪的哭泣聲，許多人開(kāi)始倡議：保護(hù)藍(lán)溪，人人有責(zé)。是啊!只要在超市買(mǎi)東西時(shí)少用塑料袋、把垃圾分類(lèi)包裝放到指定垃圾車(chē)中、工廠(chǎng)加油站等妥善處理污水污油的排放……我們相信，藍(lán)溪會(huì)燦爛地微笑!

只要人人都有一顆保護(hù)環(huán)境的心，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，地球就不該是黃色的、黑色的，而是天空湛藍(lán)、河流潔凈、花兒嬌艷的地球!