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我的老師初二作文字 我的老師初二作文大全

格式:DOC 上傳日期:2023-05-28 14:03:36
我的老師初二作文字 我的老師初二作文大全
時(shí)間:2023-05-28 14:03:36     小編:文友

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

我的老師初二作文字 我的老師初二作文篇一

現(xiàn)在回想起來,她那時(shí)有二十七八歲吧。在我的記憶里,她是一個(gè)樂觀且溫柔的人。

一直懷疑她是從不備課的,只憑這深厚的功底,信口開河卻也娓娓道來。我當(dāng)時(shí)就扶著腦袋想,她若是演員,定時(shí)那種容易入戲的實(shí)力派演員,只兩三分鐘的醞釀,便與書中人物融為一體。

她是我們的良師,更是我們的益友。在課余時(shí)間,她會(huì)教我們?cè)鯓佑^察花草樹木,以便寫出更好的文章;會(huì)為我們講解各種各樣的故事;會(huì)出許許多多的字謎給我們猜;會(huì)和我們一起看名著,一起討論人物情節(jié);會(huì)跟我們一起畫畫,一起玩?!路鹚覀円粯?,也是個(gè)小孩子,可以無(wú)憂無(wú)慮地玩耍的小孩子。

她不常批評(píng)我們,就算我們成績(jī)有多么糟糕,她也是耐心地教導(dǎo),不激進(jìn),也不緩慢,順其自然。

她說過,她不求我們能給她掙多大的榮譽(yù),也不求我們能有多勤奮,只希望我們能盡力,盡力就可以。

是的,盡力,盡力就好。

她只教了我們一年的語(yǔ)文,只當(dāng)了我們一年的班主任。

一年后的某一天,當(dāng)我們背著小書包興奮地迎接著新學(xué)期的到來時(shí),當(dāng)我們?yōu)槟茉俅我姷剿械礁吲d時(shí),她卻突然消失了。沒有人通知我們,我們也沒有人來得及跟她說一聲:

再見,老師,謝謝您這一年的陪伴。

接替她的是以為中年男教師,說話鏗鏘有力,字跡工整而優(yōu)美,可我再也找不到那種人書合一、渾然天成的感覺。

又是一年,六月一日。她在電腦上給我們發(fā)了消息:

同學(xué)們六一快樂,對(duì)不起,遲來的再見

我只傳過去兩句話:老師,六一節(jié)是我也是你的節(jié)日。我們同樂。

我的老師初二作文字 我的老師初二作文篇二

她帶給我的,不是無(wú)價(jià)的知識(shí),而是一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)的身心。

老師在學(xué)校的名聲可不小,總是聽說在她的課上,運(yùn)動(dòng)量幾乎要趕上馬拉松,要求十分嚴(yán)格,簡(jiǎn)直是個(gè)魔鬼。

老師說話的時(shí)候,總是帶著幾絲笑容,眼睛彎彎的像月牙,很好看。可聽說在這好看的面容后,藏著一顆嚴(yán)厲的心。

在一次八百米考試中,當(dāng)我臨近終點(diǎn)時(shí),我本以為老師會(huì)說“快點(diǎn),太慢了!”不過傳入耳朵中的,卻是“加油!沖刺!”“不錯(cuò)啊,還挺快的!”也許這在平時(shí)看來,是一句再平凡不過的話,可是,對(duì)于當(dāng)時(shí)已經(jīng)累得仿佛一根根針扎進(jìn)身體也顧不及的我來說,它充斥著溫暖與鼓勵(lì)。也許嚴(yán)厲,只是老師對(duì)于一節(jié)課認(rèn)真的態(tài)度,而不是一個(gè)個(gè)看似完不成的要求。我想,老師的嚴(yán)格要求,為的是讓我們?cè)隗w育考試中,擁有更好的身體素質(zhì),與在生活中,一顆懂得堅(jiān)持與努力的心。

在報(bào)成績(jī)時(shí),有幾位同學(xué)沒有按照老師的要求報(bào)成績(jī),只見老師的眼睛瞬間從一輪彎月變成了圓月,這可不是一般的月亮,是紅色的月亮,充滿憤怒?!傲惴謨?!”這洪亮的聲音霎時(shí)間使操場(chǎng)變得寂靜。仿佛秒針拖住了腳步使時(shí)間放慢,順著聲音的方向,只見老師的嘴張得十分夸張,好像要把那些不聽話的同學(xué)吃了一樣。她用那不正宗的北京話喊著:“我都說了多少遍了!怎么還有報(bào)錯(cuò)的!零分兒!??!”

在第二次測(cè)試中,同學(xué)們都遵守要求。老師用她調(diào)侃的語(yǔ)氣和我們聊著天,時(shí)不時(shí)地笑著。在她的眼睛里,我仿佛能看到幾千里,甚至幾萬(wàn)里的花樹,盛放著。

作為一名體育老師,老師自然在體育方面有她的一技之長(zhǎng)。一次學(xué)習(xí)跳馬的課上,老師為我們做跳躍的示范。只見她宛若一只輕盈的貓,一躍而起,一秒不到的時(shí)間里,老師的身體已經(jīng)到了半空中,頓時(shí),我們一個(gè)個(gè)不由自主吧地發(fā)出贊嘆聲。

她仿佛是一朵在冰雪中也能夠燃燒的玫瑰,又仿佛是一滴足以滋潤(rùn)萬(wàn)物的細(xì)雨。

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